亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2021-11-06 12:34:29 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

    【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總9篇

      我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編整理的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總9篇

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

      聯(lián)想到自己從教十多年以來,我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過這次學(xué)習(xí),更感到自己在教學(xué)中的差距,來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),行動(dòng)了才會(huì)有收獲!。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

      一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神

      在課堂聽課活動(dòng)中,教師教態(tài)都十分規(guī)范,課堂組織緊張有序,當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),

      二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)

      新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走,教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,承擔(dān)責(zé)任。

      三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河

      莊子說過:“始生之物,其形必丑!比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,其內(nèi)容自成體系,脈絡(luò)清晰自然,讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課,怎樣來評價(jià),以什么樣的方法等等,非常具體。由此,我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,隨著時(shí)間的推移,我們定會(huì)有所收獲。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

      古人曰:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,因此我們在平時(shí)的教學(xué)中,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生中起表率作用,這樣才能培養(yǎng)出品德高尚的未來建設(shè)者。教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。隨著廉潔文化走進(jìn)校園,一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。教師,這個(gè)古老而又神圣的職業(yè)愈來愈受到全社會(huì)的重視和尊重!熬戳鐫,誠實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師,不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑,引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生,使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此,在當(dāng)前形勢下,“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。

      第一、愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新

      以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切為宗旨,教師在平時(shí)在教學(xué)過程中要樹立“以人為本”的教育理念。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。做到與時(shí)俱進(jìn),不斷更新知識,更新觀念,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段,提高自身教書育人的能力和水平。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。

      只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),教給學(xué)生做人的道理,相信每一個(gè)學(xué)生都是會(huì)取得成功的。我在平時(shí)的教學(xué)過程中很重視后進(jìn)生的教育。例如我發(fā)現(xiàn)班級里有些同學(xué)自信心不足,于是我就開展主題班會(huì)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,同進(jìn)在教室后墻上貼了班風(fēng)牌:“我自信、我出色、我努力、我成功”來營造氣氛。在安排節(jié)目時(shí),我有意讓平時(shí)不夠自信的同學(xué)參與到活動(dòng)中來,借此培養(yǎng)他們的自信心。沈麗同學(xué)膽子很小,上課回答問題都害羞,怕回答錯(cuò)了被同學(xué)嘲笑,所以很不自信。我了解到她小時(shí)候?qū)W過拉丁舞,而且跳得很好,覺得這是一次鍛煉她的好機(jī)會(huì)。但按照她的性格來看,讓她主動(dòng)在同學(xué)面前表現(xiàn)自己是不可能的!于是我在主題班會(huì)前多次找她談心,叫她表演一段舞蹈。她看我很有誠意,才勉強(qiáng)同意。在主題班會(huì)課上,她的舞蹈得到全班同學(xué)的肯定,還獲得了“才藝之星”的稱號,長時(shí)間的掌聲使她找回了自信和勇氣。

      第二、自我約束、廉潔從教

      教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長,主動(dòng)與家長溝通聯(lián)系,定期家訪,認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議,不利用職務(wù)之便向家長索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長解決個(gè)人問題。在千名教師訪萬家活動(dòng)中,我堅(jiān)持每周家訪一到兩學(xué)生的家長。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家訪活動(dòng),對我班所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)生在家表現(xiàn)等有了解,能更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;另外,通過家訪能及時(shí)了解有些民生問題,然而我通過各種渠道向上一級領(lǐng)導(dǎo)部分反映。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

      一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法?嘤跊]有名師引導(dǎo),業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓(xùn),聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐,獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

      一、幼兒教師的基本理念:

     。1)幼兒為本:

      尊重幼兒的權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。

      (2)師德為先:

      熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先,師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,師德是教師的職業(yè)魅力所在,彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值,說到這些我深深的體會(huì)到了,做一名幼兒教師師德是多么重要的。

      (3)能力為重:

      把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合,突出保教實(shí)踐能力,研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。

     。4)終身學(xué)習(xí):

      學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論,了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素質(zhì),具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做到終身學(xué)習(xí)的典范,有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。

      二、尊重孩子的個(gè)別差異:

      孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平,有些幼兒特別乖巧,有些幼兒性格倔強(qiáng),但是不管怎么樣,我們應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,沒有教不好的孩子。所以,作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異,有目的,有計(jì)劃的認(rèn)識孩子,進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段視頻,看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童弄得那么慘,我深深的為這些家長們感到心疼,那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌,還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里,這些老師心里肯定有問題,變態(tài),看到這些視頻提醒了我們,不要像她們一樣,我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對待不會(huì)的幼兒,用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒,作為一個(gè)教師首先是講道德,講素養(yǎng)和素質(zhì)。

      三、要不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人能力:

      學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了,痛過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師,百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教師發(fā)展,師德為本。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

      這一學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《微課制作實(shí)例教程》這本書。這本書主要涉及兩個(gè)重要的知識點(diǎn)。一個(gè)是到底什么是微課程,另外一個(gè)就是微課的設(shè)計(jì)與制作方法了。

      一、什么是微課程? “微課程”是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi),有明確的教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容短小,集中說明一個(gè)問題的小課程。 這里,劉穿石教授提出了注意力十分鐘法則,人的注意力在學(xué)習(xí)最開始的十分鐘,是最集中的,也是學(xué)習(xí)效率最高的,這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。超過了十分鐘,人的精神出現(xiàn)怠倦,不愿意再仔細(xì)看下去,那么微課也就失去了其本來的意義。 其次,微課程力求在十分鐘里說清楚一個(gè)知識點(diǎn),知識點(diǎn)不宜過多過雜。劉教授給我們展示了幾個(gè)微課程的實(shí)例,無一例外的,每一個(gè)微課程都短小精悍,知識點(diǎn)明確清晰,且創(chuàng)意十足,讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點(diǎn),非常的有意思。 在教學(xué)過程中,教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價(jià)、應(yīng)用等;即使是單純的語言的表達(dá),也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價(jià)值觀的東西,最終一起通過施教者的身體活動(dòng)呈現(xiàn)出來,與純粹的知識一起影響、感染受教育者,是教育不可分割的組成部分。

      二、微課程的制作 這次黃皓燕、徐國明教授講述了制作微課的方法。

      1、規(guī)劃微課內(nèi)容

      a、分析學(xué)生、教材、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)

      b、設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺效果

      c、制作微課、后期加工、字幕、版權(quán)

      d、應(yīng)用課前預(yù)習(xí)、課中輔導(dǎo)、課后總結(jié)

      e、評價(jià)教學(xué)效果

      2、制作、編輯微課

      3、微課制作完成。

      三、經(jīng)過培訓(xùn)我對微課的理解如下:

      1、時(shí)刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生。

      2、一個(gè)微課程只說一個(gè)知識點(diǎn)。

      3、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。

      4、不要輕易跳過教學(xué)步驟,即使很簡單,很容易的內(nèi)容。

      5、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標(biāo)識,屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞,用符號圖形標(biāo)注等)。

      6、微課程是整個(gè)教學(xué)組織中的一個(gè)環(huán)節(jié),要與其它教學(xué)活動(dòng)環(huán)境配合,記住:在微課程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停,或者后續(xù)活動(dòng)的提示,便于學(xué)生瀏覽微課程時(shí)轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。

      7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂,問題的設(shè)計(jì)要恰當(dāng)安排基本問題、單元問題和核心問題,靈活使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考。

      8、每一個(gè)微課程結(jié)束時(shí)要有一個(gè)簡短的總結(jié),概括要點(diǎn),幫助學(xué)習(xí)者梳理思路,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

      9、對一些重要的基本概念,要說清楚是什么,還要說清楚不是什么,讓學(xué)生明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué),要清楚地說明應(yīng)該如何做,不應(yīng)該如何做。

      10、用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分,注意:只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語,不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕,這會(huì)增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。

      11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如,要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻,看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí)),要告訴學(xué)生使用微課程的技巧,(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。

      12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動(dòng)超鏈接起來,方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。

      13、一門課程開始的時(shí)候,要清楚地介紹這個(gè)課程的評價(jià)方法和考試方式,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。

      14、開始時(shí),要介紹主講老師本人的情況,讓學(xué)生了解教師。

      15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時(shí)所采用的教學(xué)方法。

      16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),注意借鑒、模仿與創(chuàng)造,例如,從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。

      17、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)(很多時(shí)候,細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果):鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時(shí),鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔,與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等,都要?jiǎng)h除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。

      這本書讓我受益匪淺,也領(lǐng)略了新時(shí)代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來,學(xué)生可以半脫離課堂,不再單純的課堂授課方式,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛,思維更開拓。而我們也能迎來新時(shí)代的教學(xué)方法!

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

      為了進(jìn)一步加強(qiáng)我市小學(xué)語文教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支具有較高專業(yè)素質(zhì)、能發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍,12月4日,20xx年茂名市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班在茂名市福華小學(xué)開班了。

      兩天的安排異常精彩,其中,廣州市黃埔區(qū)小學(xué)語文教研員馮迪鴻老師給我們上了兩節(jié)示范課《天窗》,同一篇課文,不同的學(xué)生,不同的教法,馮老師就是想告訴我們,語文課到底該怎么教。馮老師特別注意讓學(xué)生相信自己的第一感覺,跳出文本,展開想象的翅膀,充分體現(xiàn)了學(xué)生語言表達(dá)能力和寫作能力的發(fā)展。上完兩節(jié)課,馮老師又給我們作了專題講座《我們到底該怎樣教課文》。潘毅教師工作室的主持人潘毅校長給我們上的示范課《老人與!芬馕渡钸h(yuǎn),她先教會(huì)孩子們怎樣讀小說,然后再回到文本,在學(xué)生原有理解的基礎(chǔ)上,拋出一個(gè)又一個(gè)問題,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,待重難點(diǎn)解決后,學(xué)生也就明白了:勇氣是海明威的中心主題,《老人與!穼懙氖且粋(gè)老人,展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。聽完邱運(yùn)來校長的詩歌課例《葉子》和他的講座,我明白了詩教者的角色是:讓孩子的心靈變得溫潤起來。他的課沒有華麗的PPT,沒有花俏的環(huán)節(jié),就這樣循循善誘,小激發(fā)了孩子的想象力,成為一個(gè)小小詩人,也這樣撼動(dòng)著老師們的心,兒童詩教學(xué)原來能這樣水到渠成,真正引導(dǎo)學(xué)生做到“隨心而做”,讓讓“心隨詩動(dòng)”,能激起對生活的希冀。葉圣陶說過:生活猶如泉水,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑地晝夜不息。習(xí)作和生活是相融的,而老師的指導(dǎo)就是架起了相通的橋梁。王建國老師用“鬼”作話題來引起學(xué)生的興趣,別出心裁。在孩子們的回答和描述中也善于引導(dǎo),孩子在輕松愉快的氛圍中寫作文,又怎會(huì)寫不了好作文呢?

      大師們的課讓我收益頗多,每一節(jié)課都是一種學(xué)習(xí),一種享受,一種陶醉。感謝每一次的學(xué)習(xí)都讓我得到成長。在互動(dòng)評課環(huán)節(jié),除了專家的精彩點(diǎn)評,學(xué)員們也紛紛發(fā)表自己的看法以及提出教學(xué)過程中的一些疑惑,我也說出了自己的看法,最后竟然獲得最佳發(fā)言獎(jiǎng),獲得了老師們帶來的獎(jiǎng)品。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

      xx年 月 29日—30日,我們數(shù)學(xué)科組外出到桂林恭城中學(xué)學(xué)習(xí)考察。這次外出考察活動(dòng)我們做了充分的準(zhǔn)備、目的性強(qiáng)、效果明顯,恭城中學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)及老師的奉獻(xiàn)精神給我留下深刻的印象。具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn):

      首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在管理和備考方面的'寶貴機(jī)會(huì)。桂林恭城是瑤族自治縣,位于桂林東南,距桂林 08公里,人口28萬,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),但民風(fēng)純樸,尊師重教。恭城中學(xué)是廣西有名的縣級重點(diǎn)中學(xué),xx年被評為廣西首批示范性高中,近年高考重本率都在xx年幾乎每年都有人考上清華或北大,目前北大27人,清華24人。

      二、恭城人民和政府非常重視教育,投入大量資金建設(shè)恭城中學(xué)及或設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。對考上清華或北大的學(xué)生,一次獎(jiǎng)勵(lì)5萬元;對優(yōu)秀的高一、高二學(xué)生免學(xué)費(fèi),還可以每學(xué)年得到 萬元或八元千的獎(jiǎng)學(xué)金。在老師方面,除了感情留人,學(xué)校想辦法幫助解決住房問題,及提高工作津貼方面也做得不錯(cuò)。 學(xué)校強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求,如學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)回校,如被發(fā)現(xiàn)就停一個(gè)星期課。

      三、學(xué)科備考與教學(xué),我們文理數(shù)學(xué)分別聽了兩位數(shù)學(xué)老師的課,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。恭城中學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)行三輪復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)資料方面,他們只定外面的電子版資料給老師,所有試題是老師根據(jù)電子版資料改編而成。恭城中學(xué)的老師非常敬業(yè),集體備課,群策群力,努力打造高效課堂。他們的課堂(45分鐘)要求:學(xué)生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學(xué)生的思維。恭城中學(xué)自習(xí)和晚修的時(shí)間較多,如上午共四節(jié)課,但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習(xí)課,學(xué)生很好的完成課外練習(xí)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,分層教學(xué),對優(yōu)生從高一開始進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導(dǎo)師帶,對尖生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),如xx屆考上北大的考生(廣西第九名),在高三對弱科英語有針對輔導(dǎo),最后高考從80多分上到 0多分。另外他們數(shù)學(xué)每兩周考一次周測(兩小時(shí)),平時(shí)一周一測(周六晚上 小時(shí))對所有內(nèi)容考查,但以復(fù)習(xí)過的內(nèi)容為主。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

      最近,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,現(xiàn)將我的幾點(diǎn)體會(huì)敘述如下:

      一、師德的意義和六字衡量標(biāo)準(zhǔn)

      師德,即教師的行為規(guī)范。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中遵守的道德規(guī)范和準(zhǔn)則,與之相的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動(dòng)的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強(qiáng)的孩子們。教師的工作及道德觀直接影響學(xué)生品德的與發(fā)展,而又是無形的、潛移默化的,甚至是長遠(yuǎn)的。對此,教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話:“教師是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造,靈魂和思想,是深深扎在心中的!

      教師的思想道德狀況它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建設(shè),而且也影響學(xué)生的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng),如愛國主義、社會(huì)責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)的教學(xué)等。在新時(shí)期繼承和弘揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng),和改進(jìn)師德建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)。

      教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模,教師的言行在學(xué)生心目中是有重要的位置。教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,教師要正人先“正己”,“正己”是師德的基礎(chǔ),正己,也就不有教師的垂范。

      二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心

      教師敬業(yè),是師德建設(shè)的要的條件;教師愛孩子,是師德最重要的。教師在愛生主要為:保護(hù)孩子的自尊心;注意尊重其人格;強(qiáng)調(diào)對每孩子;嚴(yán)愛,嚴(yán)而有度。要愛學(xué)生,這是師德的核心。只要愛學(xué)生,才愛教育事業(yè),才能教育事業(yè),愛學(xué)生,才能理解、尊重、信任學(xué)生。愛是發(fā)自內(nèi)心的,而又貫穿在整個(gè)師生交流之中。在管理,耐心和細(xì)致程度上有待提高,一年級學(xué)生年紀(jì)小、自理能力差、情緒波動(dòng)快、對教師依賴心理強(qiáng),這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序,忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。工作對教師的耐心考驗(yàn)。我想,“嚴(yán)與愛”的尺度把握上,更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。

      愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教師崗位, 遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng),要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

      弘揚(yáng)師德,積極工作。學(xué)高為師,身正為范,我要不斷提高自身師德和人格修養(yǎng),熱愛學(xué)生,誨人不倦。認(rèn)真履行教師職責(zé),全面關(guān)心學(xué)生的成長,要把了解、尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

      積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索,遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教改方向,使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

      嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù),銳意進(jìn)取,努力實(shí)踐。 關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。樹立全局觀念,正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系,弘揚(yáng)集體主義精神。與其他教師相互尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營造良好的育人環(huán)境。講究文明,以身作則。

      “手執(zhí)金鑰匙的人”是人們對小學(xué)教師的贊譽(yù)。知識與道德的完美結(jié)合使教師在開啟學(xué)生智慧,陶冶學(xué)生情操,讓我們共同努力,以高尚的職業(yè)理想,以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生,服務(wù)社會(huì),迎接燦爛輝煌的明天。

      總之,作為一名人民教師,我應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜理智沉著,不隨便發(fā)怒,要多和學(xué)生溝通,處事公平,讓學(xué)生信服,對學(xué)生一視同仁,建立平等和諧的師生關(guān)系!皭邸痹诮逃戏浅V匾,但是離開了理解和尊重同樣也談不上教育。

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

      讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個(gè)人來說,有不少的收獲和體會(huì)。收獲可以從兩方面來說:

      一:提高自身素養(yǎng),為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念,可以學(xué)以致用。

      二:從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理,處世的哲學(xué)。

      現(xiàn)代社會(huì)知識更新快,自己在學(xué)校里學(xué)到的知識太有限,根本趕不上時(shí)代的變化。要做好新時(shí)代的教師,能適應(yīng)時(shí)代的需求,現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí),應(yīng)該海納百川,應(yīng)該博而精。新時(shí)代的知識技能固然要學(xué)。而我國古文化博大精深,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫,知識的海洋。《論語》中說學(xué)而不厭,誨人不倦。溫故而知新,可以為師矣。國學(xué)經(jīng)典里的知識也一樣,就像陳年佳釀,越品越有味道。而且也只有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,經(jīng)得起品味!墩撜Z述而》中還說過:三人行,必有我?guī)熝。這句話對我影響很深,讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人,莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語》,現(xiàn)在,在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了。人外有人,山外有山。同事中人才濟(jì)濟(jì),讀中師出來的她們基本功非常扎實(shí),書法、繪畫,音樂樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富,面對問題學(xué)生都能輕松應(yīng)對。原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如,但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,并利用假期練習(xí)書法,爭取把自己的基本功練得更扎實(shí)。收效還挺不錯(cuò),在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。

      在對學(xué)生的觀念上,《論語》里說:因材施教。真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時(shí),由于沒有經(jīng)驗(yàn),對所有的學(xué)生一視同仁,我自認(rèn)為做到了人人平等。其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。由于沒有重點(diǎn),也沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。事后,我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足,也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論:要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。例如,到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大,厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣,要求她們必須死記硬背文化知識。而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展,一個(gè)愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、使她們找到自己的特長,重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

      在為人處世上,我也從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話:貧賤不能移,富貴不能淫。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮,但是要有骨氣,要有奮斗的決心,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,只要勤勞,就能創(chuàng)造財(cái)富。做為一個(gè)農(nóng)民的孩子,我從小就是吃苦長大的。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮,它就是一筆財(cái)富。它讓我知道一切都來得不容易,更懂得珍惜。它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛,從而成為一個(gè)孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做,靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。讓我成為一個(gè)正直,勤勞的人,F(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多,造就了很多驟富的人,但是,由于來得太容易,所以一切都顯得那么不塌實(shí)。作為發(fā)展中國家,我國才過上好日子沒幾年,不能滿足。我想不只是那些富二代,處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以貧賤不能移,富貴不能淫。來要求自己。

      隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國國際地位的提高,博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。她們來中國旅游,來中國留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候,作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來品好了,再去學(xué)其他的好東西,甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西,很多值得學(xué)的東西,個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了,才不愧為一個(gè)中國人。

      通過學(xué)習(xí)國學(xué),我體會(huì)到一個(gè)民族,一個(gè)國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多,F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì):

      一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)

      經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識來武裝自己,提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),無怨無悔,踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人,都是能夠坐的住的人。

      很多事情失敗的原因,不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃,而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足,制度切實(shí)可行的計(jì)劃,立足實(shí)際,向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。

      二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理

      古為今用,是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué),讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。

      通過學(xué)習(xí)國學(xué),讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待,包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動(dòng)成果,熱愛學(xué)習(xí),與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。

      對待有困難的人,應(yīng)該以樂于助人的心去對待,對待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面,從小要教育孩子講禮貌,做一個(gè)有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,有孝心,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

      國學(xué)是中國人的國粹,承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué),讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始,接續(xù)國學(xué)薪火,傳承中華民族的文化精神!

    教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

      11月15—22日,學(xué)校組織我校部分教師到成都青白江大灣中學(xué),大邑縣的安仁中學(xué)學(xué)習(xí)、取經(jīng)。大灣中學(xué)是國家級示范高中,升學(xué)率高,上重點(diǎn)人數(shù)多,每年不乏多人進(jìn)入全國名牌大學(xué)。安仁中學(xué)雖屬于一個(gè)鎮(zhèn)中學(xué),生源質(zhì)量與米易中學(xué)差不多。但在升學(xué)率上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于米易中學(xué),每年都有幾十名同學(xué)進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué)。有幸去這兩所學(xué)校學(xué)習(xí),收益頗多。聽取了思維教師的上課,且深入的了解了兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,感受如下:

      一、大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)師生互動(dòng):

      課堂教學(xué)是師生互動(dòng)的平臺,不是教師個(gè)人展示的舞臺。兩校教師在課堂教學(xué)中充分展示了這一點(diǎn),通過精心備課,幽默語言,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,熟練駕馭和處理課堂的偶發(fā)事件,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)參與課堂互動(dòng)的激情,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,有效地大面積地實(shí)施了教學(xué),達(dá)到了教學(xué)目的。

      二、充分提高課堂教學(xué)效率:

      精選練習(xí),精心組織學(xué)生課堂訓(xùn)練,課前充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課堂上洞察學(xué)生對知識的掌握情況。全面做到不需要講的不講,不需要多講的少講,對學(xué)生出現(xiàn)的疑問,疑難知識重講細(xì)講。及時(shí)反饋學(xué)生信息,及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,加大訓(xùn)練量,有效地提高了課堂效率。

      三、課堂教學(xué)灌輸課改思想:

      隨著素質(zhì)教育地推進(jìn),各地紛紛實(shí)行課改。四川也勢在必行,將在不遠(yuǎn)的將來實(shí)行新課改,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生實(shí)際能力和綜合能力。這對教師提出了更高的要求,在課堂教學(xué)中逐漸滲透這一教學(xué)思想,以適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求。

      四、強(qiáng)調(diào)融洽和諧的師生關(guān)系:

      要讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科,用心去學(xué)習(xí)這門學(xué)科,則他一定要喜歡這個(gè)老師。而一個(gè)教師要被學(xué)生接受和喜歡,則必須加強(qiáng)自身專業(yè)知識和師德修養(yǎng)。只有豐富的專業(yè)知識,良好的職業(yè)素養(yǎng),全身心的投入到教學(xué)教育工作中,真正的熱愛關(guān)心自己的學(xué)生,去幫助他們,解決他們學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,思想上的問題,才能被學(xué)生喜歡喝接受。也才能使得他們?nèi)Φ膶W(xué)好你所教的學(xué)科。

      五、創(chuàng)設(shè)風(fēng)趣、輕松、幽默的課堂環(huán)境:

      現(xiàn)代社會(huì)條件下,板著一副面孔,一本正經(jīng),架著老花鏡。一個(gè)現(xiàn)代孔乙己的老夫子形象必然不會(huì)被學(xué)生所接受。這樣的課堂等于給學(xué)生唱催眠曲。

      六、課堂教學(xué)滲透德育教育:

      不要以為德育教育只是德育處和班主任的事情,F(xiàn)代的高中生已經(jīng)具備了明辨是非的能力,課堂教學(xué)中實(shí)時(shí)的進(jìn)行一些德育教育,會(huì)讓學(xué)生更加敬重你,他們會(huì)感受到來自你真切的關(guān)懷與愛。從而更好的提高他們學(xué)習(xí)你這門學(xué)科的興趣,更好的提高課堂效果。

      總之,外出學(xué)習(xí)一周,開闊了眼界,學(xué)到了很多有用的東西。查找到了自己工作中的一些不足。使得自己的教學(xué)思想、知識都得到了提高。非常感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)。

    【【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總9篇】相關(guān)文章:

    1.實(shí)用的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總6篇

    2.【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)總結(jié)模板匯總十篇

    3.教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總九篇

    4.實(shí)用的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板九篇

    5.【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯編9篇

    6.【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板合集九篇

    7.實(shí)用的教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板5篇

    8.【實(shí)用】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板集合6篇

    9.【精選】教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板匯總6篇

    關(guān)于我們|致應(yīng)屆畢業(yè)生|會(huì)員協(xié)議|法律聲明|問題反饋

    覺得【應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應(yīng)屆生求職有幫助,記得分享給其他應(yīng)屆生,網(wǎng)址是“應(yīng)屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

    粵公網(wǎng)安備 44010602002712