【精品】教師學(xué)習(xí)心得體會范文錦集六篇
當(dāng)我們有一些感想時,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的教師學(xué)習(xí)心得體會6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇1
20xx年10月xx日,我跟隨xx教育局組織的骨干教師研修班赴xxxx進行參觀學(xué)習(xí)。七天的學(xué)習(xí)日程,我時常被激勵,被感染——xx教育,給我留下了深刻的記憶:這七天里,xx市教育局前三天給我們安排了集中面授,每天都有兩位xx省教育教學(xué)中的優(yōu)秀教師及專家給我們進行精彩地講座。在前三天的集中面授中。幾位專家分別從xx市的課程改革、教師專業(yè)發(fā)展研究、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,成全素質(zhì)教育、教育信息化與課堂改革、一位名師的成長之路,以及怎樣創(chuàng)造一間幸福教室等主題進行了精彩有深度地講解。使我印象最為深刻地是李虹霞老師的“創(chuàng)造一間幸福教室”。她守在自己的教室里,用心的營造著屬于學(xué)生也屬于自己的“幸福與完整”的生活,展示著理想課堂的精彩,講述著完美教室的神奇。確實向她所說“教育是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花。成就孩子的同時也就成就了自己。
趙豐平校長在講座中給我們講了一個笑話讓我記憶猶新,他說在十幾年前他們學(xué)校有一個老師所帶的班級中有一個學(xué)生考入了名牌大學(xué),這位教師在學(xué)校、在家中經(jīng)?溥@位學(xué)生學(xué)習(xí)好,當(dāng)她的女兒長大后有一天告訴他自己找的對象就是這位學(xué)生時,這位教師表示極力反對,說“這位學(xué)生除了學(xué)習(xí)好,再沒有優(yōu)點了,自私、懶惰、沒有合作精神、脾氣暴躁,說了一堆的缺點。當(dāng)趙校長聽說了這個故事后,他馬上修改了學(xué)校的校訓(xùn)通過這個故事使我們教師清楚的認識到我們教師并不只是一個教書匠。要用真心、對待每一個學(xué)生。孫穎校長給我們舉得一個例子也深深打動了我,她身為校長每天早上都在校門口迎接學(xué)生的到校,會對每個學(xué)生說“同學(xué)好”并送給學(xué)生一個微笑,她發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生從來不理她,也不會回應(yīng)她,她私下問了一下老師,老師說:“這是非常調(diào)皮的學(xué)生”但是她從來沒有放棄對這位學(xué)生的問候,半年后,這位學(xué)生終于向她問好了。用自己的真心去打動學(xué)生。
趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開,我總認為導(dǎo)致我們的學(xué)生一考完大學(xué)就把書扔了,甚至撕掉了,還有的學(xué)生到了高中就厭學(xué)了,這些都是高考造成的,學(xué)生為了高考使勁的學(xué),最后高考完了就厭學(xué)了,聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開,是我恪守職業(yè)操守的能力太差,為考試而學(xué),為考試而教違背教育規(guī)律,考試是通過知識考人品,高考成績只是教育的副產(chǎn)品。
專家的講解逐一呈現(xiàn)出了踐行教育改革的新足跡,賞析著這些教育人用信念與智慧創(chuàng)造的奇跡,我陶醉了,心潮澎湃之余忙著拍照、賞析,xx教育人用自己的智慧向我們無私地展示了教育改革之旅中所成長的,所收獲的。做教育,絕不要做一個盲目的追隨者,滯步于“隨波逐流”,滿足于“追趕時髦”,要睜大甄別和鑒賞的雙眼,理性地分析與思考新教育理念,思索行動本身的價值與意義。她是不斷發(fā)展的事業(yè),并非完美,不僅需要我們用夢想與激情去追隨她,更需要我們用責(zé)任與奉獻去完善她。
“只要行動,就有收獲;只有堅持,才有奇跡!蔽覀円酶咂焚|(zhì)的行動,編織屬于自己的教育之夢。
通過上面的學(xué)習(xí)使我深深懂得身為教師,我們所肩負的是對一代人的教育使命。我們要在業(yè)務(wù)上精益求精,態(tài)度上盡職盡責(zé),作風(fēng)上嚴謹務(wù)實,生活上文明健體,堅定理想信念、忠誠黨的事業(yè),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),立足平凡崗位,勤奮踏實工作,把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求,把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營,把同事當(dāng)作兄弟來對待,把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護。為xx教育事業(yè)發(fā)展付出自己心血,為社會全面進步作出貢獻。
接下來的三天給我們安排了六所學(xué)校,小學(xué)三所,中學(xué)三所。我是小學(xué)組的。我們小學(xué)組分別去的是xx市實驗小學(xué),xx日向友好小學(xué)和xx中新雙語小學(xué)。從早上八點的晨誦開始,到下午四點左右的互動交流,這一天的時間都在學(xué)校度過。感謝有心的xx市教育局,因為這樣的安排避免了我們往常學(xué)習(xí)時對學(xué)校走馬觀花式的瀏覽,給了我們這些學(xué)習(xí)者一個真正走入各所學(xué)校深入了解和學(xué)習(xí)各校新教育實施方法、實施策略及實施效果的良好機會。
學(xué)校工作千頭萬緒,落到實處靠誰?毫無疑問是教師,教師落實工作的指導(dǎo)思想就是教師的觀念,轉(zhuǎn)變教師觀念是各項工作的出發(fā)點,也是工作成敗的關(guān)鍵。xx市實驗小學(xué)將學(xué)科育人與全員育人相結(jié)合。一是學(xué)科滲透,將習(xí)慣養(yǎng)成寓于各科和各項活動之中,發(fā)揮課堂主陣地的滲透作用,并與詩文育人緊密結(jié)合,促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。二是全員育人。學(xué)校各項工作的出發(fā)點和落腳點是“育人”,做到教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,為學(xué)生搭建平臺,使每個學(xué)生都能得到有效的發(fā)展。xx日向友好學(xué)校的辦學(xué)特色是“和諧友好,立字立人”。學(xué)校從單純的“寫字教學(xué)”升華為“寫字育人”,把一種平常的“小技”升華為育人的“大道”,并定位“寫規(guī)范端雅之字,育文明優(yōu)秀之人”的教學(xué)目標。xx中新雙語學(xué)校秉承“中西合璧,終生奠基,科學(xué)取向,臻于至善”的辦學(xué)理念,弘揚“仁愛、求真”的校訓(xùn),踐行“讓每一個學(xué)生自主和諧發(fā)展”的教育理想。以提高育人質(zhì)量為核心,走內(nèi)涵發(fā)展之路,堅持以科研為先導(dǎo),以特色促發(fā)展,以“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)為引領(lǐng),加強課程建設(shè),尊重學(xué)生個性,注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、特長,重視師生進取精神、科學(xué)精神、民主精神的培養(yǎng),“雙語厚基”辦學(xué)特色。
通過這三天的學(xué)習(xí),我深刻感受到這三所學(xué)校的共性是教師重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。課堂上老師更多地是授予學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生解決問題,歸納方法,鼓勵創(chuàng)新。全體教師實實在在地做到更新“知識中心”的課程觀,確立“能力中心”,解決“教什么”的問題;更新“教師中心”的教學(xué)觀,確立“學(xué)生中心”,解決“怎么教”的問題;更新“考分至上”的評價觀,確立“綜合發(fā)展”的評價觀.教師的責(zé)任不在于教,而在于教學(xué)生怎么學(xué)。堅信三個一切:“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。三天里,我接受著他們的優(yōu)秀校園文化的熏陶,浸潤在它們濃厚的教育實驗研究的氛圍中,沉醉在它們風(fēng)格各異但又異彩紛呈的各項展示成果之中,心潮始終被xx教育人的激情所澎湃著,夢想就這樣自xx這方土地上漸漸清晰和充盈起來。
我觸到了——每一所學(xué)校都有一處獨特的教育風(fēng)景;
我聽到了——每一位老師都有一個動人的教育故事;
我看到了——每一個學(xué)生都有一個幸福美好的童年。
腳踩在xx這方教育的熱土上,我才真正感受到了xx教育的力量,感受到了xx教育人“腳踩大地,仰望星空”的那份對于教育夢想的追求與踐行夢想的腳踏實地的付出和堅持,及收獲夢想的欣慰與喜悅。
xx,無愧于教育的一方熱土;感動,這一群胸懷夢想而又踏實勤奮的xx教育人!
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇2
有幸參加XX街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動”,張建中老師講授的《搭船的鳥》,讓我受益頗深,懂得了如何打造高效課堂。
張建中老師語言幽默風(fēng)趣,上課以談話的形式導(dǎo)入,和同學(xué)進行簡單的交流,課上對學(xué)生要求嚴格。這堂課,張建中老師讓學(xué)生在反復(fù)讀課文中領(lǐng)會課文主要內(nèi)容,學(xué)生在讀課文時,糾正學(xué)生讀長句時要適當(dāng)停頓斷句,學(xué)生以小老師的角色教其他學(xué)生斷句。遇到學(xué)生讀錯的地方,讓學(xué)生反復(fù)地讀,至少四次以上,可見張建中老師課堂標準的嚴格。在課題——《搭船的鳥》,“搭”字:(1)搭建;(2)說;(3)乘坐。從三個含義中,聯(lián)系上下文,理解這個字,學(xué)生們可以快速地做出正確選擇,可見張老師的引導(dǎo)作用對學(xué)生尤為重要。“蓑衣”、“櫓”兩字學(xué)生聯(lián)系上下文,理解詞語,表述清晰,并利用課上時間,讓學(xué)生動手查字典,看看這兩個詞到底是何意,并找學(xué)生大聲讀出字的含義,加強學(xué)生對詞語的印象,又鍛煉了學(xué)生的動手能力。
在概括文章段落主要內(nèi)容時,通過學(xué)生的讀,和老師第一次的示范關(guān)鍵詞,學(xué)生可以在第二段落中快速找出關(guān)鍵詞,在第三自然段,學(xué)生一直找不到關(guān)鍵詞,老師一遍一遍引導(dǎo)學(xué)生去讀課文,去發(fā)現(xiàn)他的不同之處,并引導(dǎo)學(xué)生說出為什么?這一環(huán)節(jié),讓我感覺到老師在課堂只是引導(dǎo)者,學(xué)生才是主角。張建中老師在課上用悄悄話的形式,得到答案,也拉進了和學(xué)生之間的距離。在課堂上尋找不愛回答問題的學(xué)生,鼓勵這些學(xué)生在課堂積極發(fā)言,值得我學(xué)習(xí)。
課程最后一個環(huán)節(jié),學(xué)生通過關(guān)鍵詞串聯(lián)文章大意,概括文章主要內(nèi)容,學(xué)生利用關(guān)鍵詞,簡短地概括,讓我了解到學(xué)生潛力無限。
我在將來的教育教學(xué)中,努力讓自己做到:
一、學(xué)會放手把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的小主人;
二、多使用鼓勵性話語,用幽默風(fēng)趣的教態(tài),對學(xué)生采取循循善誘的引導(dǎo);
三、注意細節(jié),課堂要求要嚴格,學(xué)會松中有緊。
在以后的教學(xué)路上,我要學(xué)習(xí)的還很多,我要不斷努力,不斷學(xué)習(xí),為將來而奮斗。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇3
為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累,特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),讓我感慨良多,下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。
教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。要提高自身師德,我覺得可從以下幾個方面努力:
一、思想上,要常提醒自己“嚴格要求”。
在學(xué)生眼中,教師是榜樣,是楷模,甚至是偶像。教師的文化修
養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。
因此,我就常提醒自己要嚴格要求,并努力做到:
1、忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。
2、端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟發(fā)者,更是精神的熏陶者,人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。教師更應(yīng)該處處為人師表,不僅要做到嚴格要求自己,誠實可信,熱情大方,而且要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強道德修養(yǎng),樹立良好的教師形象。
二、學(xué)習(xí)上,要常提醒自己“不斷努力”。
學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實踐總結(jié)寒假生活總結(jié)面對機遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時代的前列,加強學(xué)習(xí)。為此,我
就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識:
第一、終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。
第二、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,才能真正擔(dān)負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的`重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。
三、工作中,要常提醒自己師愛是教育之本,愛心是教師之魂。
喜怒哀樂,人之常情。教師也是食人間煙火的凡人,當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會遇到意想不到問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至過激行為。為此,我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。
總之,要提高師德,關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念,繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣,師德才會在我們的心中。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇4
他從華中師大畢業(yè)后,分配在名校黃岡中學(xué)工作,一年后,他毅然回到貧困的大別山區(qū),一干就是23年;23年來,他扎根蘄北山區(qū),堅守在三尺講臺上,教書育人,任勞任怨;23年來,他拿出自己的大部分工資,資助無數(shù)貧寒學(xué)子,淡泊名利,安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北蘄春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師,他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。親其師,方能信其道。沒有愛,就沒有教育。
22年來,汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費或生活費,至今累計數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了,甚至就讀研究生,他仍然繼續(xù)資助,有時一月要寄上千元,總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了,誰沒有錢了,不管是不是他班級的,只要找來了,汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此,他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里,“全方位”幫扶學(xué)習(xí)和生活。最多一次,他安排了8名學(xué)生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間,都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學(xué)生,先后有1000多名學(xué)生考進了大學(xué),改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí),作為教師,應(yīng)向汪老師一樣,關(guān)愛每一個學(xué)生,讓愛的陽光灑滿每一個角落。
二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生,汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件,主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū),在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動,深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學(xué)工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼,授業(yè)解惑,常教常新,不斷探索新方法,教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊M艚饳?quán)老師扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。
三、要有責(zé)任意識。
汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說:“要‘認認真真讀書,堂堂正正做人!瘜W(xué)生要有平等心,力爭把每個人培養(yǎng)成才成人;對學(xué)生要有責(zé)任心,對他們的未來負責(zé);對學(xué)生要有愛心,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實際困難;對學(xué)生要細心,注意他們成長的點點滴滴!痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責(zé)任感和使命感。為了這份責(zé)任和信仰,他主動放棄城市的優(yōu)越條件,一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué);為了這份責(zé)任,他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)向汪老師一樣淡泊名利,樂于奉獻,關(guān)愛學(xué)生,自覺承擔(dān)起對學(xué)生、對社會的責(zé)任。
“汪金權(quán)以愛心、奉獻、責(zé)任詮釋了新時期優(yōu)秀教師的光輝形象,為新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)提供了生動范例!焙笔〗逃龔d廳長陳安麗如是說。作為一名普通的教師,我想說,我們達不到汪金權(quán)老師那樣的高度,這是閃耀在中國教育界的一顆耀眼的星,既然做不了星,那就讓我們做一支蠟燭,或是一只小小的螢火蟲吧,為自己,為他人,照亮前行的道路。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇5
暑假我們進行了為期兩天的學(xué)習(xí),通過講座學(xué)習(xí),相互交流等,我對教師行業(yè)有了更深一層的理解。
一、熱愛自己的教育事業(yè)
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。
二、關(guān)心自己的學(xué)生
有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
三、注重自身的專業(yè)成長
省特級優(yōu)秀教師劉老師的成長對我的啟迪很大,作為一名教師要想發(fā)展必須熱愛教育事業(yè),有自己的教育理想,不斷地努力,不斷的進步才能成為教育里面的佼佼者。而牟主任的教導(dǎo)也是很有道理,作為一名教師,要享有好的發(fā)展,就必須要有一股拼勁,不斷的前進,研究教育教學(xué)方法。
眾所周知,教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代。
教師學(xué)習(xí)心得體會 篇6
我聽了趙書記的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座,收獲頗多。我對中小學(xué)教師職業(yè)有了深刻的認識,體會如下:
一、教師要有三心
愛國之心。作為一名教師,首先要有愛國之心。教師要熱愛自己的祖國和祖國的人民。熱愛中國共產(chǎn)黨并擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義國家。如果教師沒有愛國之心,那他怎么會教育學(xué)生愛自己的祖國呢?
愛崗之心。教師要熱愛自己的崗位,既然選擇了這份職業(yè),就要腳踏實地,扎扎實實地投入到工作崗位中。愛崗之心表現(xiàn)在以下幾個方面:
。1)教師雖然已經(jīng)在崗位上了,但教師還要有遠大的理想、拼搏進取的精神,只有這樣,教師才能適應(yīng)時代的發(fā)展,順應(yīng)社會的潮流,把新生的事物介紹給學(xué)生。
(2)人生的價值在于奉獻。人只有獻身于社會,才能使生命有意義。我們教師的工作就是培養(yǎng)合格的科技人才,滿足于社會的需要,而培養(yǎng)人才需要花大量的心血和汗水。這就需要教師有奉獻精神。
(3)對工作高度負責(zé),要認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),上課時不接打手機。
愛生之心。教師對學(xué)生的愛必須是無私的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在關(guān)心愛護全體學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,不能后此薄彼,按成績區(qū)別對待。對待學(xué)生要有“愛心、耐心和細心”。無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,更加關(guān)愛那些學(xué)困生、問題生和有特殊家庭的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,并多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,教師要保護學(xué)生的安全,把學(xué)生的安全放在第一位,當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅,受到傷害時,教師應(yīng)該挺身而出,保護學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。
二、教師要為人師表
教師要注意語言規(guī)范、舉止文明。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。因此,教師 一定時時處處為學(xué)生做榜樣。教師要嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生,把教師當(dāng)成良師益友。
總之,我要嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做,履行自己的職責(zé),做一名稱職的教師。
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