學習三支隊伍心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的學習三支隊伍心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習三支隊伍心得體會1
昨天和今天,我有幸參加了石家莊市三支隊伍建設(shè)骨干教師的培訓。在這短短一天半的時間內(nèi),我感受收獲滿滿的,內(nèi)心暖暖的!現(xiàn)將學習感受總結(jié)如下:
一、首先,特別想說說金柳林外國語學校給我留下的深刻的印象。
雖然沒能進入到他們的班級內(nèi)部,感受班級的文化氣息(就這點而言非常遺憾),但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點、優(yōu)美干凈的校園環(huán)境及布置,看他們學校的宣傳片,甚至通過在這里用餐等等,都令我感覺非常的震撼!看得出,盡管這所學校建成的時間不長,但無論是學校的教育理念、管理模式,還是老師們各方面的素質(zhì),都是一流的,都是非常優(yōu)秀的!能夠在這里生活的孩子們該是相當幸福的吧!
二、關(guān)于聽幾位老師的說課。
雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優(yōu)課,但通過聽她們的說課,我感覺自己對品德學科的教學流程、教學理念又有了很多的更新,關(guān)于教學方法也豐富了許多,受益匪淺。尤其是我們區(qū)里宋連清老師給我留下了深刻的印象?吹贸,她的個人素質(zhì)非常優(yōu)秀!雖然是在說課,但她自始至終沒有看發(fā)言稿,而是用流利的語言將教材、學情分析、教學目標、教學過程、教學反思等清楚地展示給在場的每一位老師,可見她對本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉,對各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當?shù)厍宄恳粋環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解,她說課時態(tài)度大方得體,語言自然、幽默,語氣語調(diào)輕重緩急把握得非常到位,加上課件做得很清楚很給力,使在場的老師們聽得都非常入神,效果相當好。今后我要向她好好學習。
三、再說聽幾位專家的講座的感受。
由于第一天聽講座期間,單位要找我們說關(guān)于此次小高職稱聘任的事情,所以王彥懷主任做的《關(guān)于小學品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半,耽誤了后半常后來楊今寧主任的報告也沒聽上,感覺非常遺憾,回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關(guān)于《如何聽評一節(jié)品德課》的專題講座我全聽上了,真是感覺有幸能得到專家的引領(lǐng),實在是一件幸福的事情。
通過聽王彥懷主任的講座,我主要體會到,作為一名品德老師,一定要認真研讀教材,研讀大綱,要對我們現(xiàn)行的教材有盡可能全面的了解。尤其是要認真學課標,更新教育觀念,真正知道課程標準與教材的關(guān)系,在教學期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區(qū)別與聯(lián)系,以及如何操作品德課,使人非常清楚明白地知道需要注意些什么,特別有指導意義。
再說王曉香主任的講座吧,她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細,主要是講聽課前就要有準備,要帶著思想進課堂,也就是說,聽課前就要對這節(jié)課有所了解,要做一些準備,無論是內(nèi)容上的、活動上的,還是學情上的、目標上的,等等;而評課時,要評老師課程目標及重難點的'確立是否科學、合理、具體,教學過程是否適合學生,是否聯(lián)系了學生的生活實際,孩子們是不是能在課堂上敢于講真話、說實話,是否流露的真情實感,老師是不是能處理突發(fā)事件等等。后來王主任還根據(jù)幾位老師的說課稿進行了實例講評,既讓我知道了如何評價一節(jié)品德課,更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標、重難點、教學過程時需要注意哪些細節(jié),怎樣操作就更合理了,對我今后的工作有特別直接地引導。
另外,特別想說,聽了王曉香主任的講座,我更加敬佩她了。以前與她接觸過,那時感覺她是一個特別平易近人、做學問特別嚴謹?shù)那拜叄头浅5嘏宸。此次通過她的發(fā)言,我更覺得她是一個特別有責任感、正義感的好老師。作為品德學科的一名帶頭人,她有著極強的社會責任感,她想要通過自己的努力,影響更多的老師,再影響到更多更多的學生甚至家長,使大家都能從自身做起,通過我們的行動,真正地改善社會上出現(xiàn)的一些不良行為。我非常理解她。我也愿意向她一樣,借助我們的課堂、通過我與學生的交流,盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人,熱愛生活的人,希望我們能為世界做一件更美好的事!
一天半的時間過得很快,但這一天半的學習對于我的思想?yún)s進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富,更有情感的升華,更加堅定了我作為一名小學教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業(yè)是神圣的,我希望用自己的實際行動去努力實現(xiàn)我的理想——希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩!
學習三支隊伍心得體會2
我參加了在石家莊市職業(yè)技術(shù)學院三支隊伍的培訓。通過參加本次培訓使自己的業(yè)務知識上得到了充實,在教育教學理論上都有很大提高。尤其參加本次培訓的都是來自全市中等職業(yè)學校的來自教學第一線優(yōu)秀教師,具有豐富的教學經(jīng)驗通過和他們的交流自己受益非淺。
在這次培訓中我接觸到對自己來講的一些新知識,拓寬了自已的知識面,對今后的教學工作將會很大的幫助和提高。在這次的培訓中舉單位不僅進行了理論學習,還特別注重拓展能力的培養(yǎng),通過這次培訓使我對所學的知識有了更深一步的理解。我感到收獲巨大。主要總結(jié)以下幾點。
石家莊市職業(yè)技術(shù)學院的領(lǐng)導高度重視本次培訓工作,對培訓總體安排提出了明確要求,對培訓內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進行了精心指導并制定了課程表。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作,他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求,安排最強的師資力量進行授課,課程的內(nèi)容有:職業(yè)學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)、教育教學講座、心理學講座、拓展訓練、課件制作等內(nèi)容,受到了學員的好評。學員們一致反映良好,為自己今后的教學奠定了堅實的基矗通過學習我們提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,教學水平有了長足的進步和提高。
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位專業(yè)課教師,必須具有淵博的專業(yè)知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。在專業(yè)課的探究過程中,教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和學生一起尋找答案,在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此,教師的這種角色的特征是:
(1)學生在自主觀察、實訓或討論時,教師要積極地看,認真地聽,設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導學生學習。
。2)給學生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學習氛圍,采用適當?shù)姆绞,給學生精神上的安慰與鼓舞,使學生的思維更加活躍,探索的熱情更加高漲。
。3)注意培養(yǎng)學生的自律能力,注意教育學生遵守紀律,與同學友好相處,培養(yǎng)合作精神。
。4)教師應全程參與學生的任務活動,鼓勵學生動手動腦,而非代替學生活動,代替學生思考,教師應陪伴學生共同成長,做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通教師,有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次培訓,真是內(nèi)容豐富,效果明顯。這次學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。在今后的工作中,我們將把所學到的知識、技能、理念應用到教育教學過程中去,不斷改進和提高教育教學水平,不辜負學校和領(lǐng)導的期望,為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
學習三支隊伍心得體會3
三天的培訓感覺收獲很大,幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗,剖析當今教育中的問題,介紹多年來積累的寶貴經(jīng)驗,為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下:
一、做一個幸福的教師
聽王曉香主任關(guān)于"做幸福教師"的講座已經(jīng)是第二次了,聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。
對一位教師來說有沒有夢想,為自己設(shè)置一個長期乃至一生為之奮斗的目標,將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上,換句話說,一位教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。其實,教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,這與我們的幸福"魚水情深".況且,有了好心態(tài),就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。
王主任那開朗與豁達的性格感染了我:幸福就是一種感覺,只要自己認為是幸福的,再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人!
二、充分備課,提高課堂效率
講座中,教育專家在備課方面例舉了大量實例,使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責,而應是精心準備,以滿腔的熱情投身于教學中,讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點:備學生,先要了解學生的知識結(jié)構(gòu),掌握知識的程度,操作技能水平,不同學生的差異等,進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材,在吃透教材的同時,補充、更新相關(guān)知識,并對重點、難點、熱點等內(nèi)容進行通盤梳理,全面整合、提煉,挖掘最能使學生產(chǎn)生興趣的知識點,以便在課堂上首先吸引學生,挖掘典型的內(nèi)容美,讓學生體驗內(nèi)容樂;備教具,在課前擺弄、演練,以便在課堂上能在恰當?shù)臅r機正確地演示給學生看,或能較熟練地引導學生操作;備教法,對不同類型的知識點采取不同的傳授方式,不同能力的學生采用不同的教法,使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。
三、教師更需要終身學習
每次聽張愛華教授的講座,都感覺心潮澎湃,張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎,源于她的知識積淀,源于她的睿智,源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我,使我不得不反思自己。是啊,社會在發(fā)展,知識領(lǐng)域的擴展和更新,教材也在更新改革,學生的認識水平也具有了更高的起點,在這種情形下,教師只有不斷的學習才能提高自己的專業(yè)和技能,才能對自己所教的科目具有十足的信心,才能提高課堂教學的效率。
三天的培訓,使我受益匪淺,我深切地感受到:要想成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,我會更加不斷地學習,注重提升自身的修養(yǎng),以陽光的心態(tài)感染每位學生,使學生更好地得到發(fā)展。
學習三支隊伍心得體會4
近年來,安康市石泉縣不斷加強中小學信息技術(shù)應用能力培訓,著力提升教師信息化素養(yǎng),促推廣大教師樹立現(xiàn)代教育理念,掌握先進的教學方法,具備適應信息技術(shù)環(huán)境下教育管理和教學需要的信息技能,為構(gòu)建高效課堂夯實業(yè)務基矗
近年來,安康市石泉縣不斷加強中小學信息技術(shù)應用能力培訓,著力提升教師信息化素養(yǎng),促推廣大教師樹立現(xiàn)代教育理念,掌握先進的教學方法,具備適應信息技術(shù)環(huán)境下教育管理和教學需要的信息技能,為構(gòu)建高效課堂夯實業(yè)務基矗
重視“領(lǐng)導懂”的教育信息化領(lǐng)導力培訓。組織學校領(lǐng)導參加各級組織的信息技術(shù)領(lǐng)導力培訓,多次組織學校校長到外地參觀學習,讓領(lǐng)導開闊思路,了解信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀,進一步認識教育信息化建設(shè)的重要性和必要性,提升他們的信息化素養(yǎng)和應用能力。
抓好“骨干精”的專業(yè)技術(shù)人員培訓。每年開設(shè)多期專業(yè)技術(shù)人員培訓班對中小學電教技術(shù)人員進行培訓。目前,“縣電教中心技術(shù)員包片、片區(qū)信息技術(shù)骨干教師包鎮(zhèn)、學校信息技術(shù)教師包校”的縣、片、校三級教育信息化技術(shù)保障體系日趨健全,保障了全縣中小學教育信息化設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。
做好“全員會”的學科教師培訓。制定激勵措施,鼓勵廣大教師學習和應用信息技術(shù)。對于電子白板等新技術(shù)新媒體的使用,采取廠家培訓引入門、縣級培訓促普及、校本培訓強應用的“三步走”形式強化培訓。同時,還通過多媒體課件制作培訓、英特爾未來教育核心課程學科教師培訓等活動增強教師的信息素養(yǎng),逐步提高了教師應用教育技術(shù)的能力和教學水平。
臨洮“三支隊伍”建設(shè)激活教師發(fā)展?jié)撃?/strong>
今年以來,臨洮縣繼續(xù)將教師隊伍建設(shè)擺到教育發(fā)展的首要位置,以深化師德建設(shè)為目標,以“三支隊伍”建設(shè)為重點,強化培訓,加強管理,著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
選好配強校長隊伍。設(shè)立優(yōu)秀校長獎,對31名優(yōu)秀中小學校長進行了重獎,頒發(fā)獎金10萬元;建立并推行由教育行政部門選拔聘用校長工作機制,對46名中小學校長進行了調(diào)整;先后組織103名中小學校長赴天津、山東等地進行了學習考察。
多措并舉優(yōu)化教師隊伍。設(shè)立教師專業(yè)成長資金,每年預算列支100萬元用于教師交流培訓。截至目前,已組織382名高三教師赴省內(nèi)外教育發(fā)達地區(qū)考察學習,已引進“211”、“985”院校碩士研究生等教育“高精尖”優(yōu)秀人才12人充實到了教師隊伍。
加強班主任隊伍建設(shè)。選派工作能力強、敬業(yè)精神好、業(yè)務素質(zhì)高的優(yōu)秀教師擔任班主任,并在評優(yōu)選先方面向班主任教師予以傾斜;進一步提高了班主任津貼,從9月1日起,按高中平均每人每月180元、初中120元、小學80元的標準進行落實,充分調(diào)動班主任教師的工作積極性。
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