考察學(xué)習(xí)心得體會(15篇)
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的考察學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
考察學(xué)習(xí)心得體會1
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進校外教育管理經(jīng)驗，進一步推進我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長帶隊為我們考察團安排了考察學(xué)習(xí)單位，我想從以下幾個方面對考察的幾個教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。
一、考察總體印象
1、濃厚的文化氛圍
這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校，走進每一所校園活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會到各種棋的魅力。
2、獨特的辦學(xué)理念
我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重營造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時時能夠給人一種人文化的理念。雖然每個學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看，都有自己的辦學(xué)獨特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。
二、收獲與反思
這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認真反思，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實存在很大的差異。
此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展，以及管理模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進龍山教育的科學(xué)化管理，促進活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓(xùn)育人要講究方法。
在參觀考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊，其中游三峽對我的影響很大，我是一名初二的語文教師，這個學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達的感情畢竟有限，做夢也沒想到這次能有機會一睹三峽的風(fēng)采，一路上，我用心去觀察，用心去聆聽，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光，還體會到文章之外的樂趣�；氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學(xué)生仔細講解我在三峽的真切體會，我相信，這種體會比再多的文字都要來得實際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓(xùn)學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育，實現(xiàn)教育的理想境界。
見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性，推動龍山教育全面快速發(fā)展。
考察學(xué)習(xí)心得體會2
20xx年5月，我們**區(qū)53人帶著仰慕、激情與疑惑一起赴山東濰坊考查學(xué)習(xí)。此行我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！通過聽專家講座、課堂觀摩、互動交流，我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個全新的認識，我們覺得不虛此行，現(xiàn)將此行的收獲和感悟作如下匯報。
此次讓我感受最深的就是山東至上而下對教育的重視，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、求真務(wù)實品質(zhì)，確實值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。特別是昌樂二中的“把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”和堅持“素質(zhì)+個性 規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，很值得我們借鑒。走進昌樂二中的校園，一種濃厚的校園文化氣息撲面而來，整個校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成，布局優(yōu)雅大方。每個班級的教室外墻都有文化長廊，教室內(nèi)部的布置并非傳統(tǒng)模式，教室有前黑板和后黑板，共分成九組展示區(qū)，墻壁貼有“三力”（自主學(xué)習(xí)力、自主管理力、自主生活力）建設(shè)評價表、班訓(xùn)的標牌等，都是為“271”課堂模式配套的。我們一走進昌樂二中，就有一種大氣的感覺，有一種心情舒暢的感覺。學(xué)生在這樣一個環(huán)境下學(xué)習(xí)生活本身就是一種享受。在課堂上，學(xué)生個個自信，積極向上，主動參與，積極思考，認真討論，大方展示。教室內(nèi)黑板上方都張貼標語，而且各班都不同，調(diào)動著學(xué)生的每一根神經(jīng)，激勵他們學(xué)好每一節(jié)課。同時每個班級的布置都很豐富，雖然張貼很多標語、圖片等，但是一點也不顯凌亂，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。
昌樂二中的班級建設(shè)也值得我們學(xué)習(xí)，主要突出了兩個重點：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主管理和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。只有當教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，才會有真正學(xué)習(xí)，讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律；才會真正讓學(xué)生把教師當作朋友，讓濃濃的親情充滿在老師和學(xué)生中。用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍，班主任非常注重學(xué)生之間的關(guān)系，關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都要享受到家庭式的溫暖，享受到在父母身邊的安全，讓孩子生活在希望之中，不讓一個孩子感到孤獨和無助。班主任把管變?yōu)閷?dǎo)，引導(dǎo)變?yōu)榘l(fā)展、變?yōu)榕嘤?xùn)，在班級中開展各種活動，以活動促親情。如給每一位同學(xué)過一個感動終生的生日，集體過生日，有“愛”才有家，建立班級生日榜，全班同學(xué)給一個同學(xué)過生日，買賀卡，唱生日快樂歌，送祝福，讓孩子感動，讓孩子感悟，讓他發(fā)言，談體會。試想一個被感動了的學(xué)生能不遵守紀律、能不好好學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)生過生日的時候給自己家長打電話，感動他的同時也感動一下他的家長。
昌樂二中的“271”高效課堂更值得我們借鑒，“271”含義一：（學(xué)生的劃分）每個班20%的特優(yōu)生，70%的優(yōu)好生，10%的優(yōu)生。其實就是我們常說的好中差學(xué)生。含義二：（課堂內(nèi)容的劃分）每節(jié)課的內(nèi)容中有20%學(xué)生自己可以解決，70%的知識分組討論，相互交流能夠掌握，10%的內(nèi)容需要教師引導(dǎo)點撥后完成。含義三：（課堂時間的劃分）每節(jié)課20%的時間學(xué)生自學(xué)，70%的時間分組討論、展示、點評，10%的時間教師講解。含意四：（生活學(xué)習(xí)時間的劃分）20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團活動，10%的時間用于處理個人事務(wù)。含義五：（課下時間的劃分）20%的時間用于完成學(xué)案和訓(xùn)練案中的作業(yè)，70%的時間用于下課的預(yù)習(xí)，10%的時間用于預(yù)習(xí)的自查。
教師教學(xué)的具體操作是這樣的：
1、課前。要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣看來，起著“穿針引線”作用的導(dǎo)學(xué)案就尤為重要了。
2、課中。要認真組織好課堂教學(xué)，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何合作、如何發(fā)揮小組長的作用。學(xué)會展示，學(xué)會質(zhì)疑。
3、在課后。就是要認真做好教學(xué)反思，通過反思來促進教學(xué)的改良與優(yōu)化。
在昌樂二中看到的是一個完全真正釋放了的課堂，目堵的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠保持高漲的狀態(tài)。現(xiàn)在我們合作教學(xué)才起步階段，要把握好合作學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)生形成概念，養(yǎng)成習(xí)慣，盡快將所學(xué)所看的東西運用到課堂中，并在以后的教學(xué)中結(jié)合實際，結(jié)合教材形成我們自己的特色的合作教學(xué)模式。
考察學(xué)習(xí)心得體會3
7月9日，區(qū)黨政考察團到江蘇宿遷洋河新區(qū)調(diào)研，召開了座談會，實地考察了黨群之家、城市驛站、創(chuàng)意包裝產(chǎn)業(yè)園及潤易國際農(nóng)業(yè)科技園、三葛村等地，學(xué)習(xí)了他們在全域旅游、街道社區(qū)建設(shè)、社會主義新農(nóng)村等工作等方面好的做法和先進經(jīng)驗。通過這次考察，充分感受了江蘇地區(qū)的經(jīng)濟之發(fā)達、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往讓人留下了很深的印象和啟示。下面就自己參觀的感受和由此而引發(fā)的思考談四點認識。
以規(guī)劃為先導(dǎo)，構(gòu)建高端新型城鄉(xiāng)空間格局
高起點規(guī)劃，高標準、高定位。洋河新區(qū)成立之初，圍繞“綠色酒都、田園新城”發(fā)展定位，以發(fā)展全域旅游為統(tǒng)攬，以主城區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)園、新型社區(qū)、傳統(tǒng)村落為主要節(jié)點，形成發(fā)展鏈條，打造集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑旅游、農(nóng)業(yè)科普等為一體的農(nóng)旅融合示范區(qū)，目前整個體系已做的很成熟完備。我們度假區(qū)也是以此為目標導(dǎo)向，正在制定全域旅游規(guī)劃及創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)規(guī)劃，加強頂層設(shè)計。
以大項目為引領(lǐng)，發(fā)揮龍頭式項目帶動作用
實地考察的創(chuàng)意包裝產(chǎn)業(yè)園及潤易國際農(nóng)業(yè)科技園等項目，都是洋河新區(qū)的重大項目。在項目謀劃之初，定位就是做全省、全國的龍頭。如：洋河酒廠提出打造“中國酒都”乃至“世界酒都”的口號，神農(nóng)時代·洋河農(nóng)業(yè)嘉年華，設(shè)計理念高端，成立之初就已啟動AAAA級創(chuàng)建。潤易國際農(nóng)業(yè)科技園是目前全國最大的高端葡萄和櫻桃種植基地。目前，洋河酒廠已申報國家級AAAAA級旅游景區(qū)，神農(nóng)時代·洋河農(nóng)業(yè)嘉年華在五一假期期間迎接了8萬游客，且離城區(qū)20公里，而我們度假區(qū)五一期間游客總數(shù)才9萬，而且在離城區(qū)交通便利的情況下，由此可見大項目帶動性是非常巨大的，只有落地一批規(guī)模大、市場前景好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆恿姷穆糜未箜椖�，打造一批特色鮮明、競爭力強的文化旅游產(chǎn)業(yè)集群，才能真正使我區(qū)逐漸由一日游向多日游轉(zhuǎn)變。
以精細化、本土化為發(fā)展模式，推動各項功能完善
1、鄉(xiāng)村建設(shè)本土化。三葛村在每個民房門口設(shè)計各式籬笆小菜園，田園式風(fēng)格，很有鄉(xiāng)村氣息。綠化不采用城市園林綠化方式，苗木以本土柿子、桑樹、銀杏、桃樹、梨樹等果樹為主，塑造田園景觀。民房使用爬藤作物做裝飾，既防曬又美觀。每個空調(diào)外機不外露，并且為經(jīng)營性場所留足油煙設(shè)施空間，十分有特色和亮點。
2、城市驛站精細化。洋河城市驛站的功能豐富，衛(wèi)生間包括第三衛(wèi)生間、母嬰衛(wèi)生間，可以人臉識別取紙。便民服務(wù)區(qū)設(shè)置充電設(shè)施、掃碼存包柜、折疊手機架等設(shè)施，另外還設(shè)有多功能休息區(qū)，配備擦鞋機、沙發(fā)椅、自助售貨機、電瓶車充電等功能，休閑閱讀區(qū)設(shè)置圖書借閱機。惠民體驗區(qū)設(shè)有健康體檢區(qū)域。目前能做到冷可取暖、熱可納涼、渴可喝水、急可入廁、累可歇腳、傷可用藥，設(shè)施功能非常完備。
3、文化廣場科學(xué)化。廣場內(nèi)設(shè)置階梯式舞臺、宣傳牌，宣傳牌宣傳好人好事，曝光不文明現(xiàn)象，推進社區(qū)精神文明建設(shè)。階梯式舞臺為廣場舞大賽、文藝匯演及各類慶�；顒犹峁┝藞鏊Ｓ袟l件的村將文化廣場、籃球場、活動中心、農(nóng)家書屋等結(jié)合起來，多位一體，聚集文化資源，延伸服務(wù)。
4、停車場生態(tài)化。潤易國際農(nóng)業(yè)科技園是一個典型的綠色生態(tài)停車場，整個停車場和園區(qū)融為一體，集中停車位布局，具有較高的綠化覆蓋率和合理的土地利用率。
以創(chuàng)新管理方式為手段，為盤活市場注入新的動力
1、農(nóng)民植入式。當?shù)剞r(nóng)民土地流轉(zhuǎn)有“租金”，股份合作有“股金”，打工就業(yè)有工資，自主創(chuàng)業(yè)還有一部分收入。這對于“合村并點”的農(nóng)民是一種產(chǎn)業(yè)保障，在這一方面很值得我們學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗。
2、人才帶入式。洋河新區(qū)里豬八戒網(wǎng)這個平臺上，創(chuàng)業(yè)，成本低、訂單多，新創(chuàng)企業(yè)易存活，是天然的創(chuàng)業(yè)孵化器。同時，豬八戒網(wǎng)的交易的邏輯決定了必須要把平臺的定單散布給盡可能多的賣家才可能得到解決，這就解決了一大批人的就業(yè)問題。這就使得豬八戒網(wǎng)從一開始只給洋河做創(chuàng)意包裝，慢慢發(fā)展壯大到給全國的酒業(yè)做創(chuàng)意包裝，同時涉及的行業(yè)也越來越多，網(wǎng)站發(fā)展規(guī)模也越來越大。
3、一盤棋式。三葛村的很多酒廠，項目從設(shè)計、落地、管理一條龍服務(wù)，保障了企業(yè)的落地生根。
考察學(xué)習(xí)心得體會4
通過為期10天的海拉爾一行學(xué)習(xí)考察，感受頗深。不論是XXX熱力，還是XXX熱力，他們的經(jīng)營理念、技術(shù)高度都是值得我們學(xué)習(xí)和思考的。
下面，就與我部門相關(guān)的考察經(jīng)歷，心得體會闡述如下：
一、模板施工：
通過實地參觀他們的首站及換熱站，得出的結(jié)論是：站站是樣板，站站標準化。他們的每一個換熱站都很標準、整潔，站內(nèi)設(shè)施標識齊全，即使非專業(yè)人士參觀也能看得懂其中的構(gòu)造。
二、線路布局合理
因是標準化施工，他們對線路的鋪設(shè)要求非常高。供電電纜全部走地溝，通訊線纜全部上橋架，使得站內(nèi)沒有絲毫明線。這樣做的優(yōu)點：
1、安全；
2、美觀；
3、抗干擾；
4、維護方便。
三、安全意識強
換熱站內(nèi)，掛有安全標語，以及配備了消防栓及滅火器。如果有隱患發(fā)生，會在最短的時間內(nèi)進行消除，最大限度地降低損失。
四、站內(nèi)監(jiān)控專業(yè)
通過在XXX熱力首站及換熱站參觀，發(fā)現(xiàn)XXX公司在安防上下了功夫，他們的視頻監(jiān)控設(shè)備清一色使用的是�？低暤母咔寰W(wǎng)絡(luò)攝像機，站內(nèi)一切都盡數(shù)眼前。
五、自控專業(yè)化、責(zé)任明確化
參觀了XXX公司的調(diào)度中心，通過技術(shù)人員的講解及現(xiàn)場參考，他們的自控系統(tǒng)界面簡潔、實用，功能強大。我們與之相比，有很多的不足需要改進。在責(zé)任上進行了細化與分工，使得工作順利化，責(zé)任明確化。
六、設(shè)備安裝位置布局合理、方便使用
就地表、傳感器、執(zhí)行器等，在建站時嚴格按照標準施工，在美觀的同時又方便工作人員使用及維護。如：高位置的設(shè)備且需讀數(shù)，引到合理、直觀的位置安裝；安裝要求精度高的設(shè)備，變通后安裝在易于維護的位置上；
通過此次考察，讓我明顯感到了對部門管理的不足、技術(shù)力量的薄弱及觀念的滯后。我們定會再接再厲，努力學(xué)習(xí)。同時，對自身的不足，定期自檢，把學(xué)到的知識充分利用到工作當中。修身，修德，做一個對我公司真正有用的人！
考察學(xué)習(xí)心得體會5
此次參加市委黨校春季主體班赴xx開展的教學(xué)活動，感到組織有序、安排緊湊、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，讓學(xué)員開闊了眼界，收獲了知識，增進了友誼，為我們下一步開展工作打下了較好的基礎(chǔ)。
xx的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，走在全省乃至全國的前列，連續(xù)11年被評為浙江省“千村示范萬村整治”優(yōu)勝單位，桐廬縣、臨安市、淳安縣和富陽市先后獲得“浙江省美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進縣”稱號。學(xué)習(xí)了杭州市社科院經(jīng)濟所所長、研究員、留日學(xué)者周旭霞的《智慧經(jīng)濟與杭州發(fā)展新思維》和杭州市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌辦常務(wù)副主任婁火明《關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新型業(yè)態(tài)培育問題》等課程以及參觀杭州轉(zhuǎn)塘街道和諧社區(qū)建設(shè)后，感慨萬千，對中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化道路和新型業(yè)態(tài)培育等有了更高、更新的認識，感到城鄉(xiāng)互融、產(chǎn)城融合的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的夢想，不是傳說而是現(xiàn)實，并將會在更加廣闊的大地上實現(xiàn)。
一、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要匯集各方力量，確保整體推進
杭州市委、人大、政府高度重視美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，工作體制機制健全，政策體系全面完善，工作措施得力有效，不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)加大資金投入，形成了完善的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作體系。
1、健全組織機構(gòu)。
先后建立由市領(lǐng)導(dǎo)掛帥的市“百村示范、千村整治”工程領(lǐng)導(dǎo)小組、市中心村建設(shè)工作推進領(lǐng)導(dǎo)小組、市“風(fēng)情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，精神，將上述領(lǐng)導(dǎo)小鎮(zhèn)整合成杭州市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作推進協(xié)調(diào)小組，同時履行市歷史文化村落保護利用工作協(xié)調(diào)小組職責(zé)。
2、完善政策體系。
2009年以來，市委、市政府先后出臺了《關(guān)于開展杭州市“風(fēng)情小鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作的實施意見》、《關(guān)于開展中心村培育的實施意見》、《關(guān)于加快推進“三江兩岸”生態(tài)景觀保護與建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于建設(shè)美麗鄉(xiāng)村精品線路和精品區(qū)塊的實施意見》和《關(guān)于開展歷史文化村落保護利用的實施意見》等一系列美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策意見和資金管理辦法，具有豐富的內(nèi)涵，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的規(guī)劃全面、目標明確、舉措有力、要求具體，使全市形成了比較完整的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)政策體系。
3、保障財政投入。
目前市級財政每年扶持美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金接近10億元，其中，中心村建設(shè)4億元、精品村建設(shè)3億元、“三江兩岸”整治2億元，“百千”工程和風(fēng)情小鎮(zhèn)資金5700萬元。按照區(qū)縣市1：1配套的資金扶持政策，每個中心村扶持資金超過2500萬元、每個風(fēng)情小鎮(zhèn)超過1000萬元、每個精品村超過800萬元。這個標準在全省乃至全國都是少有的。桐廬縣的“普惠制”對創(chuàng)建村三年投入不少于100萬元，臨安市對經(jīng)考核驗收達到創(chuàng)建標準的`行政村，根據(jù)村人口規(guī)模實行以獎代補。精品村、特色村和整治村分別按照人均1500元、800元和30萬元/村的標準補助。所在鎮(zhèn)（街道）給予創(chuàng)建村30%、20%、10%的配套資金補助。余杭區(qū)財政對美麗鄉(xiāng)村精品村、重點村、一般村分別給予700萬元、500萬元、350萬元的獎勵，街道按區(qū)財政獎勵資金50%配套。
4、合力整體推進。
一是縣市聯(lián)動。堅持市級為指導(dǎo)主體、區(qū)縣（市）為責(zé)任主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為實施主體、村（社區(qū)）為創(chuàng)建主體，明確分工，落實責(zé)任。
二是部門推動。按照政策不變、渠道不變、管理不變、標準不變、成果共享的要求，積極整合各級各部門項目資金與資源，土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁、設(shè)施農(nóng)業(yè)等項目，向美麗鄉(xiāng)村建設(shè)傾斜。
三是社會互動。鼓勵“快遞回歸”參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，申通公司先后出資50萬元建設(shè)桐廬縣鐘山鄉(xiāng)子胥村申通大道，出資500萬元幫助建設(shè)老年活動室、老年食堂，出資500萬元幫助20戶困難農(nóng)戶建公寓房。
四是農(nóng)民主動。像富陽大源鎮(zhèn)硯口村支書盛永華，舍棄年收入10萬元的水泥廠，并將廠房地塊以80萬元的低價出讓給村集體，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。建德市李家鎮(zhèn)沙墩村支書楊樹平，帶頭拆除二層半、300平方米的大樓，主動后移16米，推動了村里9戶人家拆除10多間平房。
二、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要緊貼民生實際，形成獨特模式
杭州的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，源于浙江省的“千村示范、萬村整治”工程，10年來得到了不斷深化。從村村通路、通郵、通水開始，到現(xiàn)在村村通網(wǎng)、通商；農(nóng)村生活垃圾由村民個人投放、村里集中收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)承擔(dān)運輸、縣市負責(zé)處理；農(nóng)村普遍建起了集停車、運動健身場、曬場、紅白喜事場等于一體的多功能廣場；實現(xiàn)了污水集中處理。
近年，杭州市貼近民生工程，突出開展土地綜合整治、“四邊三化”、“三改一拆”、“雙清行動”、農(nóng)村住房改造、水利建設(shè)、庭院整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、改水改廁等基礎(chǔ)設(shè)施治理。2003-2007年，以村容村貌整治為主。針對整治村，主要治理“臟、亂、差、散”為重點的環(huán)境整治；而針對示范村，則主要達到布局優(yōu)化、道路硬化、村莊綠化、路燈亮化、衛(wèi)生潔化、河道凈化的“六化”目標。2008-2012年，在原來基礎(chǔ)上，提出了“村道硬化、垃圾處理、衛(wèi)生改廁、污水治理、村莊綠化”“一村五項目”的目標要求并強力推進，現(xiàn)在每個村至少建成了一條3.5米寬的村內(nèi)主干道，每10—15戶配置一個垃圾箱；80%以上的農(nóng)戶使用上了衛(wèi)生廁所，每個村有1個以上公廁；普遍開展農(nóng)村生活污水治理；村莊綠化覆蓋率15%以上。
美麗鄉(xiāng)村不僅成為一項深受百姓歡迎的民心工程、實事工程，而且打響了改善農(nóng)村人居環(huán)境的亮麗品牌，已經(jīng)成了杭州“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的示范模式。
三、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要聚焦產(chǎn)業(yè)項目，注重持續(xù)發(fā)展
鄉(xiāng)村建設(shè)美麗了，還要把綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，讓農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收，將農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)營起來，形成美麗鄉(xiāng)村建設(shè)持續(xù)的強大生命力。
杭州的美麗鄉(xiāng)村重點發(fā)展了七類新型業(yè)態(tài)——
一是快速發(fā)展的自駕游、農(nóng)家樂、民宿、休閑、觀光、度假、體驗等為主的旅游經(jīng)濟；
二是以避暑、養(yǎng)生、養(yǎng)老等為主的養(yǎng)生經(jīng)濟，正不斷升溫；
三是正在興起的以運動、探險、體訓(xùn)等為主的運動經(jīng)濟；
四是以尋根、寫生、創(chuàng)作等為主的文創(chuàng)經(jīng)濟；
五是以標準廠房、店面等租賃為主的物業(yè)經(jīng)濟，正日益壯大；
六是以信息化為手段的電商經(jīng)濟，已顯現(xiàn)生機。電商經(jīng)濟正在改變農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)流通和銷售形態(tài)，也成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)對外宣傳、推介的重要平臺，有利于加快農(nóng)村現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。
七是以竹筍節(jié)、茶葉節(jié)、花木節(jié)等農(nóng)事節(jié)慶活動為主的節(jié)慶經(jīng)濟，逐年在增加。
如今，杭州形成了西湖休閑觀光、蕭山都市休閑、余杭鄉(xiāng)村旅游、富陽運動休閑、臨安農(nóng)家避暑、建德養(yǎng)老保健、桐廬古風(fēng)民俗、淳安運動度假等各具特色的長遠發(fā)展項目，每個區(qū)縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的潛力競相迸發(fā)。
四、杭州美麗鄉(xiāng)村建設(shè)經(jīng)驗給予荊門的啟示
杭州美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的經(jīng)驗，為荊門人提供了許多有益借鑒。那里的鄉(xiāng)村環(huán)境美了、產(chǎn)業(yè)有了、人民富裕了，目前杭州人開始打造美麗鄉(xiāng)村“升級版”，荊門人可以學(xué)習(xí)經(jīng)驗、創(chuàng)新發(fā)展。
1、抓好基礎(chǔ)打好底色。
從整體結(jié)構(gòu)上看，荊門市中心城區(qū)偏西，帶動鄉(xiāng)村建設(shè)影響力較弱。城鄉(xiāng)之間、產(chǎn)業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)與城鎮(zhèn)之間缺乏有機關(guān)聯(lián)。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，荊門市不靠大江不靠大湖，僅能依靠漢江、漳河、長湖等水系，無法充分利用濱水的水源、生態(tài)、景觀要素；從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，第三產(chǎn)業(yè)缺乏；從道路交通狀況看，整個城鄉(xiāng)交通沒有形成四通八達的網(wǎng)絡(luò)，斷頭路眾多，建設(shè)水平較低。
因此，首先要對全市行政村花大力氣抓好改善環(huán)境的基礎(chǔ)性工作，包括村道硬化、村莊綠化、垃圾處理、污水治理、衛(wèi)生改廁、河道清理、農(nóng)房改造和庭院整治。
其次要優(yōu)化荊門產(chǎn)城融合空間布局，增強城市輻射功。
第三要注重輿論宣傳，大力增強荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的氛圍。邀請省、市人大代表，市黨代表、政協(xié)委員對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作進行了專題視察，宣傳先進事跡，及時總結(jié)和推廣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法，利用報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、電臺等媒體廣泛宣傳荊門美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，擴大影響。
2、抓住重點彰顯特色。
圍繞人口、產(chǎn)業(yè)、要素、功能四大集聚和宜居、宜業(yè)、宜游、宜文四大建設(shè)內(nèi)容，重點抓好具有特色的村落，成為展示統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的窗口、原住居民生產(chǎn)生活的好地方、城市居民休閑娛樂的好去處，將地域特色與文化融合，與民俗融合，彰顯美麗鄉(xiāng)村魅力。
一是對一些地區(qū)原有的特色、風(fēng)貌、文物加大保護力度，保證不遭到破壞。
二是在旅游產(chǎn)品方面，要加強荊楚文化、民俗文化、地方文化的進一步挖掘，特別是一些具有史料價值的地名要加大宣傳力度，力爭不被后人遺忘。
三是要舉全市之力將三國文化、楚文化等遺址好好保護起來，這是我們寶貴的歷史財富。
3、抓牢連接促進產(chǎn)業(yè)。
本著從農(nóng)業(yè)資源特色入手，從專業(yè)化生產(chǎn)起步，靠現(xiàn)代科技和管理來提升，以適度的規(guī)模經(jīng)營來取勝的發(fā)展理念。
一方面，加大產(chǎn)業(yè)培育力度。著力培育鄉(xiāng)村旅游、休閑經(jīng)濟、運動經(jīng)濟、養(yǎng)老和農(nóng)村電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)。大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，讓游客不僅僅以喝茶、吃飯、垂釣、棋牌等娛樂活動為主，還要開發(fā)人文景點，加強文化宣傳，盡可能爭取游客逗留時間。
另一方面，要改善農(nóng)村人居環(huán)境，把美麗鄉(xiāng)村的環(huán)境優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。重點開展村莊整治、生態(tài)保護、農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，挖掘一批產(chǎn)業(yè)平臺、歷史傳承、文化一體的美麗鄉(xiāng)村精品區(qū)塊，建設(shè)沿路、沿河、沿線、沿景區(qū)的美麗鄉(xiāng)村精品線路。
4、抓典型促全面。
加快xx新區(qū)建設(shè)，促進漳河新區(qū)形成城鄉(xiāng)多元的結(jié)構(gòu)體系，發(fā)展近郊農(nóng)村單元，挖掘不同動力類型的鄉(xiāng)村發(fā)展。
一是加快項目推進，統(tǒng)籌安排、科學(xué)考慮建設(shè)項目、內(nèi)容和時序，切實增強工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性、實效性。
二是完善考核機制，加強對部門、鎮(zhèn)街、村社的考核獎懲，督促和激勵各單位認真履職、扎實推進各項工作。
三是加強環(huán)境整治，完善公共配套服務(wù)，加大產(chǎn)業(yè)支撐，進一步強化宣傳引導(dǎo)。
考察學(xué)習(xí)心得體會6
一是天賦河套區(qū)域化品牌的打造，為當?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展打通了“堵點”，賦予了動能。巴市立足“天賦河套”區(qū)域品牌打造，構(gòu)建全產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈輸出、全過程標準化追溯、全區(qū)域品牌化運營等“七大”體系，較為系統(tǒng)的解決了農(nóng)畜產(chǎn)品從田間地頭到市場的供應(yīng)鏈問題。通過設(shè)置嚴格的品牌準入標準，推動河套產(chǎn)品向河套品牌轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與綠色高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)了農(nóng)畜產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。當前我旗正在推進的企業(yè)消費扶貧重點是解決供需銜接問題，也就是如何將供應(yīng)端與消費端有效銜接。我們的消費端是各大企業(yè)，供應(yīng)端是千家萬戶的農(nóng)牧民。根據(jù)各大企業(yè)的需求，將千家萬戶的農(nóng)副產(chǎn)品分門別類的收倉入庫是最為關(guān)鍵的一個節(jié)點。這方面，我們可以學(xué)習(xí)借鑒巴彥淖爾市的供應(yīng)鏈體系建設(shè)，充分利用全旗現(xiàn)有的快遞資源，搭建“鄉(xiāng)村貨旳”物流配送體系，把同圓超市作為成倉儲配貨中心，直接與加工企業(yè)和合作社對接，加工企業(yè)和合作社與農(nóng)牧戶對接，形成精準供需對接的城鄉(xiāng)綠色供應(yīng)鏈體系。
二是巴彥淖爾市推進農(nóng)商結(jié)合，促進小農(nóng)戶與大市場的對接，加快了當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我認為巴彥淖爾市農(nóng)牧業(yè)最大特點是把優(yōu)勢的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)做大、做細、做強，如巴市的向日葵產(chǎn)業(yè)，成為全國的生產(chǎn)輸出基地。同時，立足各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村實際，鼓勵農(nóng)商結(jié)合，準確把握農(nóng)產(chǎn)品市場需要，通過農(nóng)創(chuàng)園引進農(nóng)牧業(yè)企業(yè)，培育暢銷農(nóng)產(chǎn)品，示范帶動當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整由政府主導(dǎo)向市場調(diào)節(jié)的轉(zhuǎn)變。就我旗而言，我們應(yīng)持續(xù)加大對優(yōu)勢傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的投入，如沿河區(qū)域的向日葵、梁外地區(qū)的生豬、牧區(qū)的絨山羊、沙區(qū)的野生肉牛等。同時我們要按照市場需求，積極培育暢銷農(nóng)產(chǎn)品，如巴拉貢的瓜果蔬菜產(chǎn)業(yè)、獨貴地區(qū)的有機食用菌、特色水產(chǎn)養(yǎng)殖，沿河地區(qū)鹽堿地水稻種植等，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)強，特色產(chǎn)業(yè)精的目標。
三是巴彥淖爾市尊重市場主體作用，政府搭臺、新型經(jīng)營主體唱戲，為農(nóng)牧業(yè)發(fā)展注入了活力。我旗與巴彥淖爾市相比，最大的優(yōu)勢是人均農(nóng)牧業(yè)資源占有量大，最大的不足是資源碎片化嚴重，資源利用率、產(chǎn)出率低。我們應(yīng)把資源整合作為推進農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的突破口，在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，“十四五”期間重點推進高標準農(nóng)田建設(shè)，加快土地經(jīng)營權(quán)有序流轉(zhuǎn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)種植結(jié)構(gòu)，打造特色產(chǎn)業(yè)集群和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，瞄準市場，培育農(nóng)業(yè)新品種新品系，實現(xiàn)土地增值、農(nóng)牧業(yè)增效、農(nóng)牧民增收。在畜牧業(yè)發(fā)展方面，注重龍頭帶動，培育壯大新型經(jīng)營主體，大力發(fā)展標準化規(guī)模養(yǎng)殖，積極帶動中小養(yǎng)殖場（戶）發(fā)展，形成“龍頭企業(yè)+合作社+養(yǎng)殖大戶+農(nóng)牧戶”模式，爭取用更多的產(chǎn)出，彌補供需缺口。
考察學(xué)習(xí)心得體會7
xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的XX市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到xx市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽路小學(xué)和xx文學(xué)校參觀考察，這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色，讓我體會到xx一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座，xxx的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了18個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔(dān)子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內(nèi)心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經(jīng)那么喜歡當老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢?
“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對學(xué)生掌握知識，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學(xué)老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
三、名師團隊，獲得持久前進的力量
名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有XX大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學(xué)生的生命自覺。
考察學(xué)習(xí)心得體會8
為了開闊眼界，學(xué)習(xí)南方城市旅游業(yè)發(fā)展的先進經(jīng)驗，當好黨委、政府的參謀助手，更好履行市政協(xié)職能，市政協(xié)組織機關(guān)干部赴貴州、湖南、廣西三省重點旅游城市學(xué)習(xí)考察。通過為期10天的學(xué)習(xí)考察，對于全國知名旅游城市的旅游業(yè)與城市發(fā)展有以下簡單心得體會：
一、旅游城市概況
此次赴外考察，途經(jīng)貴陽、張家界和桂林三大重點旅游城市，這三個重點旅游城市在旅游和城市發(fā)展上有以下幾方面共性特點：
一是旅游資源深開發(fā)。以桂林為例，所謂“桂林山水甲天下”，桂林市中心地帶有六個旅游景點，其中包括象鼻山，可以說桂林市就是一座天然的大公園，其中更有很多的園中園。其它幾座城市也是一樣，基本上所有能夠發(fā)掘出來天然的旅游資源都被充分利用了起來。
二是旅游文化豐富多彩。給我印象最深的就是貴陽市的黔靈公園，進入公園之后感慨頗深，空氣清新，景色優(yōu)美，但真正吸引我的是一群中老年人用自制的大毛筆在地上練字，形成了一種別樹一幟的文化景觀，他們怡然自樂，興趣盎然，充分體現(xiàn)了一個旅游城市人民的深層次的文化底蘊和修養(yǎng)。另外黔靈公園中的野生猴群也是一大亮點，因為人文環(huán)境的感染，沒有人會去傷害野生猴子，人與自然很好的融為一體，可以讓身心得到極大的放松。
三是城市發(fā)展為旅游業(yè)蓬勃發(fā)展創(chuàng)造先決條件。幾大旅游城市的住宿、餐飲、交通、小商品以及服務(wù)行業(yè)在旅游業(yè)的帶動下，呈現(xiàn)出很好的發(fā)展態(tài)勢。充分拉動了經(jīng)濟增長，對于改善民生起到了積極作用。
四是外來人口較多，給城市治安帶來隱患。記得在貴陽市，通過走訪了解到，貴陽市的外來人口約占城市總?cè)丝诘?0%，其中包括大批的外來投資者（以江浙溫州等地的為主）和打工人員。導(dǎo)游都會告誡游客“外出購物的時候要保管好自己的財物，夜間盡量不要外出”，充分說明了外來人口給城市治安帶來了很大的隱患。
五是交通擁堵問題嚴重，城市規(guī)劃有待改善。因為這幾個省份均屬于明顯的喀斯特地貌。貴陽一句老話提到“天無三日晴，地?zé)o三里平，人無三分銀”，因為地理問題，交通不便成為一大難題，加上出租車多，上下班時間車輛一般都比較擁堵，另外就是很少見到交警，這個不知道為什么了。
六是旅游業(yè)帶來物價偏高，與當?shù)鼐用袷杖氩环�。這幾個旅游城市的油價比我市價格偏高1-3角，商場購物價格偏高，可是城市居民收入并不是很高，公務(wù)員收入跟我市基本一致，大部分投資者都是外來人口，可能造成本地居民收入和支出的落差，給社會穩(wěn)定帶來隱患。
以上是我在赴外學(xué)習(xí)過程中的一些粗淺認識。
二、我市旅游業(yè)發(fā)展的一些啟迪
一是，深挖旅游資源。我市歷史悠久，可供開發(fā)的旅游資源并不在少數(shù)，但是問題在于沒有被挖掘出來。以新集鎮(zhèn)大掠馬白果樹為例，如果能夠加以好好保護，并挖掘周邊可供開發(fā)的旅游資源，相信可以被很好利用。
二是，完善城市配套設(shè)施。進一步實現(xiàn)賓館及餐飲業(yè)規(guī)范化建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高全市綠化面積，完善配套設(shè)施，給外來參觀旅游的人良好的第一印象尤為重要。
三是，提高文化底蘊。我市在全省擴權(quán)縣中名列前茅，但就東市區(qū)而言，僅有人民公園一個供人民群眾休閑娛樂的場所，新華書店1家，如何提高人民群眾的文化修養(yǎng)成為一大難題。
四是，加強流動人口管理，維護社會治安。外來人口給城市發(fā)展帶了了巨大推動力，但是如果加強流動人口管理，維護好社會治安，盡可能減少因流動人口眾多帶來的負面影響，給外來旅游，投資者人身財產(chǎn)安全提供很好的保障至關(guān)重要。
五是，進一步加強環(huán)境治理。需要繼續(xù)加強東部礦區(qū)治理工作，靈山塔在周邊縣市小有名氣，但是由于黃土莊、段甲嶺兩鎮(zhèn)附近石料采集加工行業(yè)無序發(fā)展，造成環(huán)境污染嚴重，致使即使是本地人都害怕去的一個旅游景點，這一點值得發(fā)人深省。
考察學(xué)習(xí)心得體會9
潔凈的環(huán)境，精細化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。
隨著接待人員的邊說邊行，不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場，電氣二次比賽現(xiàn)場等，看到的是師傅們認真的做著自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎(chǔ)工作之實。隨著接待人員的引導(dǎo)，我們來到了會議室，聽取電廠領(lǐng)導(dǎo)對該廠的介紹，從中對他們的創(chuàng)新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時參觀學(xué)習(xí)，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現(xiàn)實差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設(shè)投入大，這固然是一方面，標準化建設(shè)、一流創(chuàng)建離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創(chuàng)一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、設(shè)備維護管理等各個方面，要靠科學(xué)管理來實現(xiàn)，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。
學(xué)什么、如何學(xué)？總的來說要結(jié)合正在開展的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實開展反違章、事故預(yù)想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設(shè)備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，一定能縮小差距，創(chuàng)造美好的團坡明天。
考察學(xué)習(xí)心得體會10
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任到長春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進行考察學(xué)習(xí)，前往長春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動員大會。會上，局領(lǐng)導(dǎo)對考察學(xué)習(xí)作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實存在的問題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。 在東北師大學(xué)習(xí)時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。
3、學(xué)習(xí)東北師大先進的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經(jīng)濟、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情。教學(xué)樓的宣傳畫，以“愛我學(xué)校”為主題，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。
4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進的管理理念
在考察學(xué)習(xí)時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經(jīng)驗介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。
5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學(xué)習(xí)意識上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結(jié)隊，為學(xué)校長遠發(fā)展提供動力。
他們在培養(yǎng)教師專業(yè)成長中，采用師徒結(jié)隊的方法，促進教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進步的精神動力，兩校把教師不斷成長、學(xué)校長足發(fā)展落到實處�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。
從教師的教案設(shè)計、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現(xiàn)出他們在學(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩詞誦讀，洋溢出對中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時得到上級多個部門的肯定。
9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規(guī)章制度，對教師行為作了嚴格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態(tài)敢說話、說真話，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實現(xiàn)人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學(xué)校，有沒有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗學(xué)校現(xiàn)實狀況是否適應(yīng)社會發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說：“如果我看得更遠的話,那是因為我站在巨人的肩膀上”。這虛懷若谷的話語，也令我們發(fā)達地區(qū)學(xué)校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實”， 著眼于“久”。
東北師大附小展開了送課下鄉(xiāng)活動，這項工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。
無論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進教育思想、運籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進學(xué)校步入良性發(fā)展快車道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機結(jié)合。
教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進學(xué)典型，力爭使自己更快地成長
考察學(xué)習(xí)心得體會11
這是一次以出行學(xué)習(xí)位目的遠出，給我留下了深刻
的印象。這也是我的第一次。說到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導(dǎo)游的一起參觀更能很好的欣賞和學(xué)習(xí)。
這次給我的感覺是它龐大的木結(jié)構(gòu)很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。
而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問題會解決，所以木頭之間是括上的。有一點我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>
第二點就是x村的墻，x村向來是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的。基本上是，“馬頭墻”我覺得紅村不少有藝術(shù)就是有錢，答案是有錢，因為那里大的是姓旺的鹽商，聽說當時有很多當官的。言歸正傳說到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構(gòu)架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形(明代)或圓形(清代)花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代為丁頭拱)、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構(gòu)件的巧妙組合和裝修使工藝技術(shù)與藝術(shù)手法相交融，達到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。 徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術(shù)水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內(nèi)容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內(nèi)容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質(zhì)的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細部更顯生動。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎(chǔ)、抱鼓石、石獅等上面。內(nèi)容多為象征吉祥的龍風(fēng)、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風(fēng)景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質(zhì)樸高雅，渾厚瀟灑。 不知多少。
總之，這次出行使我獲益匪淺。
考察學(xué)習(xí)心得體會12
2月14日、2月15日兩天，我有幸作為村第一書記參加xx鎮(zhèn)外出學(xué)習(xí)考察團赴鳳縣、柞水參觀學(xué)習(xí)。我非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，帶著問題去考察，積極與同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過兩天的學(xué)習(xí)考察活動，使我開闊了眼界，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益匪淺。現(xiàn)將心得體會匯報如下：
一、主要感受
（一）群眾參與度高。
考察中，通過與所到之地領(lǐng)導(dǎo)群眾的交流，我們發(fā)現(xiàn)，在當?shù)氐拿利愢l(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中，群眾的參與度極高，無論是在土地流轉(zhuǎn)，還是謀劃產(chǎn)業(yè)，群眾都能夠積極響應(yīng)黨和政府的號召。我們可以看到，xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村，xx縣xx鎮(zhèn)xx村，幾乎家家都參與旅游發(fā)展，經(jīng)營農(nóng)家樂、特色民宿等，特別是xx縣xx鎮(zhèn)朱家灣村，全村有農(nóng)戶468戶1750人，其中發(fā)展農(nóng)家樂131戶、休閑農(nóng)莊3戶、高端民宿30戶、農(nóng)家客棧30余戶，20xx年度，僅旅游綜合收入，全村人均達8000余元。我認為，之所以群眾參與度如此之高，主要在于當?shù)馗刹咳罕娪^念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。
（二）管理規(guī)范。
考察過程中，通過聽取介紹、座談交流，我們了解到，柞水縣多地都將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作承包給環(huán)保公司，交由其采取市場化手段管理環(huán)境衛(wèi)生。另外，在該縣朱家灣村，成立了農(nóng)家樂協(xié)會，通過行業(yè)自律，規(guī)范旅游經(jīng)營秩序；成立了生態(tài)旅游服務(wù)公司，負責(zé)旅游投資開發(fā)與經(jīng)營管理，并利用旅游服務(wù)公司搭建招商引資平臺，引進社會資本等。
（三）文化氛圍濃厚。
文化是旅游之魂。無論是嶺南長壽街的長壽文化，東河村的豆腐文化，還是柞水營盤的孝義文化，他們在發(fā)展鄉(xiāng)村旅游過程中，都著重圍繞文化做文章，整理當?shù)刎S富的文化資源，策劃包裝，形成獨具特色的文化產(chǎn)品。比如：對于永生村的歷史文化，通過建立村史館進行展示；對于東河村豆腐文化，通過雕塑展示進行還原再現(xiàn)等。
二、啟示和建議
�。ㄒ唬┙夥潘枷胍獙崿F(xiàn)新突破。
思路決定出路，觀念就是財富。鳳縣、柞水的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號，而是要根據(jù)不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準確的把握。就目前的形勢及長遠的發(fā)展來看，圍繞旅游抓發(fā)展，抓環(huán)境綜合整治，抓扶貧開發(fā)等各項工作，是我們的必由之路，我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設(shè)限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。同時也要堅決執(zhí)行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性。下一步，要繼續(xù)加強群眾的教育引導(dǎo)，以典型示范帶動由點到面，鼓勵更多地群眾投入鄉(xiāng)村旅游發(fā)展大潮中來。
�。ǘ┮�(guī)劃引領(lǐng)要先行。
圍繞“建設(shè)精美富強、宜居和諧山水家園，打造中國山地度假旅游示范區(qū)”的強縣目標，堅持規(guī)劃先行，因地制宜，把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃與經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃、集鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃等相銜接，做到布局優(yōu)化、定位合理、銜接有序、切實可行。
就我鎮(zhèn)來講，在編制美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃過程中，要充分考慮各村的地理區(qū)位、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民實際需要等要素，合理安排村莊的產(chǎn)業(yè)平臺、基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田保護等空間布局，注重空間布局、田園風(fēng)貌和自然景觀的融合，深入挖掘本地特色，在美麗鄉(xiāng)村的差異化上找出路，努力打造一村一品，確保一村一個規(guī)劃能落地、可實施。同時，要牢固樹立節(jié)約集約用地的發(fā)展理念，在美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)中有效借鑒其他地區(qū)節(jié)約集約用地的典型經(jīng)驗和做法，大力推進農(nóng)村土地綜合整治，切實將基本農(nóng)田落實到地塊和農(nóng)戶，減少土地的粗放利用，避免土地利用的浪費。
�。ㄈ┓⻊�(wù)質(zhì)量要上檔次。
通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推銷旅游產(chǎn)品，換回經(jīng)濟效益。對游客而言，精神需求大于物質(zhì)需求，游客是通過體驗服務(wù)來欣賞、比較、評判、選擇購買旅游產(chǎn)品的。游客出游質(zhì)量的高低，不取決于游的是什么地方、什么景區(qū)，而取決于游客的身心是否都得到了最大的愉悅。
一流的服務(wù)會讓游客產(chǎn)生美好的體驗和長久的回味，并將這種美好體驗和他人一起分享，成為最具效果的宣傳廣告，從而提高產(chǎn)品的社會效果。必須從點滴工作做起，于細微之處用功，做到讓每一位游客都滿意，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)體現(xiàn)在方方面面，做到持之以恒。要在改善硬件設(shè)施的同時，注重加強旅游軟環(huán)境建設(shè)。嚴格涉旅企業(yè)準入條件，防止引進低水平旅游經(jīng)營企業(yè)。
要加強旅游行業(yè)的行風(fēng)建設(shè)，開展職業(yè)道德教育和崗位培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)，提高行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。要加強農(nóng)村精神文明建設(shè)，廣泛開展“最美庭院”、“最美農(nóng)家樂”、“最美村莊”等評比活動，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┮獜娀a(chǎn)業(yè)支撐。
發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是基礎(chǔ)、核心是富民。當前，我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成績，基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大地改善，村容村貌煥然一新，但是，在富民目標的實現(xiàn)上，我們還有很長的路要走。
下一步就是要將鄉(xiāng)村旅游發(fā)展與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有機結(jié)合，深化農(nóng)旅融合發(fā)展，延長產(chǎn)業(yè)鏈，要因地制宜發(fā)展“農(nóng)家樂”、采摘園等旅游產(chǎn)業(yè)，深度開發(fā)留香雞、土蜂蜜、西洋參等等一批質(zhì)量好、叫得響，深受游客喜愛的旅游商品，把地標產(chǎn)品的效益放大，在旅游紀念品開發(fā)上做足文章，通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，有效解決村美和民富的關(guān)系，逐漸引導(dǎo)美麗村莊變“輸血”為“造血”，促進鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。
考察學(xué)習(xí)心得體會13
短暫的杜朗口中學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的?這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念;培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負責(zé)，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語文、數(shù)學(xué)、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識的鞏固。
體會四、學(xué)生互相幫助，活動自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。
杜郎口學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨具特色。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
考察學(xué)習(xí)心得體會14
應(yīng)兩校之約，3月17日至19日我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師29人，去手拉手學(xué)校xx市xx小學(xué)學(xué)習(xí)考察。期間參加了他們學(xué)校的示范課“磨課”活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)示范課，參觀了周一升旗和大課間活動，感受相當深刻，尤其是他們的示范課“磨課”活動，成為學(xué)校有一道靚麗的風(fēng)景線。
一、求真務(wù)實的教科研活動——“磨課”活動
18日一天，我們觀摩了xx小學(xué)語文、數(shù)學(xué)示范課“磨課”活動。觀摩后讓我們贊嘆不已，這才叫真正的教研活動。五年級語文《東陽，童年，駱駝隊》一課，已經(jīng)是第三次磨課了，經(jīng)過前兩次的打磨，課已經(jīng)很不錯了，可是還不滿足。更讓我們振奮的是，接下來了評課活動，真正體現(xiàn)名師團隊的指導(dǎo)作用。參加評課研討的不管教研組普通教師，還是名師或校領(lǐng)導(dǎo)，都能平等的開誠布公的闡明自己的觀點，大到對教材解讀的不同認識，小到對教師課堂中的一句話的推敲，都能知無不言，言無不盡。有指導(dǎo)，有辯論，真誠的態(tài)度，深刻的思考，獨到的見解，在不斷的交流切磋中，有智慧的碰撞，優(yōu)深刻的啟發(fā)，有豁然開朗的頓悟。更重要的是讓我們讓我們深深地感受到了那種濃郁的教研氛圍和教師團隊那種孜孜不倦的追求。以前，我自認為我校的教研已經(jīng)很出色了，跟xx小學(xué)相比，自愧不如。
二、學(xué)生良好的行為習(xí)慣——形成自然
算起來我已是4 次踏進xx小學(xué)，1800人的學(xué)校，無論是進教學(xué)樓，出教學(xué)樓，還是課間，樓內(nèi)聽不見一點吵鬧聲，放學(xué)都是站著對輕聲慢步走出教學(xué)樓。如果是一次，學(xué)校為了迎接參觀，嚴格要求的，那么我4次走進xx小學(xué)，看到的都是這樣景象，這才叫習(xí)慣成自然了。我跟他們學(xué)校校長說：我們的學(xué)生跟你們的學(xué)生相比，就像土匪一樣。
三、實實在在的減負——書包空了
因為深入課堂聽課，和孩子們有了近距離接觸，在三年級聽課時，問孩子們你們作業(yè)多嗎？孩子們說，我們沒作業(yè)。看看桌斗里空空如也，扁扁的書包里也只有幾本練習(xí)冊、練習(xí)本。問有大作業(yè)本嗎？孩子們竟不知道啥是大作業(yè)本。這樣學(xué)生才有更多的時間，去看書，參加課外活動。比較一下咱們，作業(yè)、、練習(xí)冊、日記、讀書筆記、小楷、錯題集……學(xué)生厭作，老師忙不過來批，大兜小兜往回拿，學(xué)生累，教師累。真正的減負要從學(xué)生書包減起。
考察學(xué)習(xí)心得體會15
我們初一初二年級全體教師于20xx年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學(xué)進行實地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實地考察的機會現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會對他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對他們的解題方法提出評價或總結(jié)規(guī)律。“學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體”在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。由某一知識點串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標而動，精力。中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8K 的活頁紙，書寫工。，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標、預(yù)習(xí)重點難點、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對學(xué)生不放心，學(xué)生被動地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動的接受者，無論設(shè)計的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗的目的，就在于如何結(jié)合我校實際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機。當然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實際情況探索出的，我們在學(xué)習(xí)時不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
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