幼師培訓學習心得
心中有不少心得體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的幼師培訓學習心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼師培訓學習心得1
通過這次培訓,使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富,包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師;。對這次培訓,有以下心得體會。
一、理解教師職業(yè)、提升自我素養(yǎng)
新的歷史階段,新的形式,對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會所需要的人。通過培訓,我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨,做到“學高為師,身正為范”,還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命,踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事,干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,做到師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
二、教師成長的職業(yè)規(guī)劃
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓中,我獲得了很多方法,這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
幼師培訓學習心得2
參加了此次太倉教師遠程培訓,我受益匪淺。培訓歷時五個月左右,共分為三大單元,每一單元的內(nèi)容都非常充實,有專家講座的視頻、講座ppt、課程信息、學習園地、討論話題、拓展資料等內(nèi)容構(gòu)成,每位老師的講座內(nèi)容都是精華。還創(chuàng)設(shè)班級論壇,讓老師們能夠在這個平臺上及時的交流和分享自己的教學經(jīng)驗與學習心得,取長補短、相互學習。下面來談?wù)勎业膸c感受與收獲。
一、“交互式電子白板”的學習
通過對第一單元中《電子白板的.高級運用》的學習,讓我對白板有了進一步的了解。交互式電子白板具有協(xié)同教育平臺的作用。協(xié)同教育是一種學校教育系統(tǒng)與家庭教育系統(tǒng)在一定條件下形成合作、協(xié)同、同步、互補的協(xié)同效應(yīng)的新教育方式。其中包括“視頻會議”的新技術(shù),可以運用在幼教中心的中心研討活動中,展開異地教研活動,便于中心內(nèi)幼兒園的相互交流與學習,省事省力,教師們不用再在各幼兒園之間奔波!斑h程教學”的新策略支持遠程同步課堂,可以運用于優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動,便于新教師的學習與提高。
二、“數(shù)字故事”的制作
在第一單元數(shù)字故事的學習中,“泰迪的故事”、“最美茉莉花”等數(shù)字故事實例給我留下了深刻的印象,跳動的文字、圖片、隨著故事情節(jié)的發(fā)展隨著出現(xiàn)的視頻等牢牢地吸引著我的注意力,讓我非常想把它看完,知道故事的結(jié)局是怎樣的。我想這樣生動有趣又富有教育意義的“數(shù)字故事”應(yīng)該也能牢牢抓住其他老師、孩子們、家長們的注意力。
通過視頻學習,讓我了解到“數(shù)字故事”是在教學活動中編寫故事、并加入文字、圖像、音樂、視頻等多媒體元素,創(chuàng)造可視化故事的過程。我想數(shù)字故事可以成為激發(fā)學習興趣,促進學習者獲得豐富的學習體驗,提高教學質(zhì)量的信息化教學的策略和技能。可以廣泛運用在集體教學、教師培訓、教育科研、課題研究、教育資源建設(shè)等各個方面,位我們帶來方便。
三、“主題活動”的開展
讓主題活動來源于生活,回歸生活。
主題活動可以是孩子感興趣的事物或者現(xiàn)象,需要孩子具備一定的原有經(jīng)驗,對孩子具有發(fā)展的價值。具體可以來源于節(jié)日、季節(jié)、時事或是隨機事件。
講座中豐富、生動的案例讓我想起來在大班開展的一個關(guān)于“豆豆”的主題活動,在主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)中包含了美工、科學、社會等多領(lǐng)域的內(nèi)容。有“豆豆形象設(shè)計會”、“豆豆里面的秘密”、“豆豆種植區(qū)”、“豆豆沉浮實驗”、“豆豆屏貼畫”、“豆豆品嘗會”等。在活動結(jié)束時孩子們還意猶未盡。
如果條件應(yīng)許,我希望能帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^真實生活中豆豆的一生,從豆豆從植物上被摘下后,有的被直接食用,有的被運送去了超市,有的被留作種子來年繼續(xù)種植等。
四、藝術(shù)活動中的“誤區(qū)”
三到七歲是幼兒性格形成的關(guān)鍵期,把我這個黃金年齡,全面開拓幼兒的潛能,讓幼兒在快樂中學習藝術(shù),享受藝術(shù)。
但現(xiàn)實生活中,有很多孩子就像案例片段一種呈現(xiàn)的“陶子”一樣,媽媽給她報了鋼琴班、舞蹈班、美術(shù)班,可是在上舞蹈課的時候在偷懶,看到老師沒看到她就不認真聯(lián)系。因為媽媽一回家就讓“陶子”練鋼琴而不愿意回家,覺得自己實在太累了。不理會媽媽就跑到玩具區(qū)去玩耍。
家長這種急于求成,不愿讓自己的孩子輸在起跑線上的急躁心理時時刻刻影響著孩子,久而久之她們會產(chǎn)生厭學,甚至連原本的興趣愛好也會漸漸消失。
新《綱要》也表明了藝術(shù)活動應(yīng)注重通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性、感受性、表達和創(chuàng)造能力。家長和教師主要為幼兒創(chuàng)造機會和條件在需要時給以幫助即可。
雖然本次培訓結(jié)束了,但培訓中收獲的先進理念、先進技術(shù)將融入到我的教學實踐中,促進孩子們更好的發(fā)展,同時不斷提升自己的專業(yè)能力。
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