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  • 電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-02-05 13:36:28 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編收集整理的電大學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

      當(dāng)我結(jié)束了電大金融?频淖詈笠婚T考試后,我的心情激動(dòng)不已,經(jīng)歷了整整六年,我終于拿到了大專的畢業(yè)證書;叵氘(dāng)初,XX年春季我抱著遠(yuǎn)大的理想報(bào)考了石景山電大的金融專業(yè),開始學(xué)習(xí)后,由于工作的原因,再加上我已經(jīng)離開學(xué)校多年,我的學(xué)習(xí)一直不是很順利,但是我沒有放棄,我覺得我可以堅(jiān)持下來,因?yàn)槲曳浅U湎г陔姶蟮膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)本身就是艱苦的,我既然已經(jīng)選擇這條路,就不會(huì)輕易放棄,尤其是接觸了電大的老師后,我更加喜歡石景山電大這所成人高校。無論是班主任老師還是任課教師,每一位老師在任何一件事情上都是用極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,也是因?yàn)檫@些老師的關(guān)心和幫助,才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。

      在電大學(xué)習(xí)期間,使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理,嚴(yán)明的紀(jì)律,良好的校風(fēng),為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,使我增長了知識(shí),增強(qiáng)了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。

      學(xué)習(xí)期間,我的體會(huì)頗深:遠(yuǎn)程開放教育中,我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣,我把樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要任務(wù)。在這么多年學(xué)習(xí)的過程中,困難總是存在,由于我的工作比較忙,經(jīng)常的出差在外,甚至有幾次已經(jīng)報(bào)名考試,結(jié)果考試當(dāng)天人還在外地。多次的錯(cuò)過考試,使我有些灰心,但是每當(dāng)想起學(xué)校老師課堂上的神情和班主任老師電話里親切的聲音,使我一次次的.堅(jiān)持了下來。

      工作的繁忙,怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢?我除了利用工作休息的時(shí)間,還推遲了晚上休息的時(shí)間,白天無法看書、學(xué)習(xí),晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這幾年來,無論我人在哪個(gè)城市,我都會(huì)把課本帶在身邊。當(dāng)一天的忙碌結(jié)束后,再累也要先復(fù)習(xí)一部分功課再休息。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持才有收獲。

      電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助,同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站,下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,有時(shí)還會(huì)給老師打電話求解學(xué)習(xí)中遇到的問題。特別是在最后一門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,我的感觸非常深刻。這門功課還是在最初時(shí)聽過老師講課,但是由于第一次考試沒有通過,再想聽課時(shí),學(xué)校已經(jīng)沒有這門學(xué)科的面授課了,緊接著教材也發(fā)生了變化,無奈,我只能重新買書,完全靠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)這門學(xué)科。雖然書都看了,但還是沒能通過考試。當(dāng)我再次報(bào)名參加考試時(shí),學(xué)校的老師給了我很大的幫助,提醒我到網(wǎng)上找練習(xí)題試一試。同時(shí)我打電話給中央電大的負(fù)責(zé)老師,咨詢關(guān)于這門功課的疑難問題。經(jīng)過老師的幫助,在XX年底,我終于順利的通過了這門學(xué)科的考試。現(xiàn)在回顧這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感覺自己在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很大的提高,增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力,遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中,當(dāng)在工作中遇到難題時(shí),我總是主動(dòng)的去請教有經(jīng)驗(yàn)的同事,向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能,最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

      中專畢業(yè)后,由于我只有中專學(xué)歷,所以我一直在找機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),希望完成大專、本科學(xué)歷教育。但是,由于工作原因,無法按時(shí)上課。20xx年2月我在網(wǎng)上注意到兵團(tuán)電大開放式教育開始招生的消息。通過招生胡老師的介紹我了解了學(xué)習(xí)形式的靈活性感覺非常適合自己,就這樣我踏上了這條求學(xué)路,現(xiàn)在我已是兵團(tuán)電大北京路分校物流管理?瓢嗟囊幻麑W(xué)生,通過開學(xué)典禮校長和老師的講談也通過這段時(shí)間自己對入學(xué)指南的學(xué)習(xí),現(xiàn)對開放教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):首先,廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校,它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí),并采用多媒體教學(xué),共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習(xí)模式,可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制,即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí),它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì),但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

      在開學(xué)的第一天,校長和班主任王老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式:即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)精講透學(xué)評教評學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施,也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學(xué)的歷史背景和美好前景。廣播電視大學(xué)由鄧小平同志于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦至今,已成為了世界上最大的大學(xué)。全部是遠(yuǎn)程教育開放大學(xué),中國的廣播電視大學(xué)列居這10所巨型開放大學(xué)之首。電大畢業(yè)生在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)輝了很大的作用,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。遠(yuǎn)程開放教育的大學(xué)繼續(xù)在擴(kuò)大規(guī)模,提高質(zhì)量上發(fā)揮作用,并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開放大學(xué)本身還將大發(fā)展。理解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的真正涵義,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師,學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,師生準(zhǔn)永久性的分離,教育機(jī)構(gòu)或組織。通過學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響,利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容,提供雙向通信交流。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體,學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí),為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。開放教育是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定,在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等,F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開放教育的結(jié)合。課程方面:為適應(yīng)開放教學(xué)需要,電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程,他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講,其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學(xué)校相比,電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn):

      1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱,而且力求簡明,突出點(diǎn)。

      2、盡可能便于學(xué)生自學(xué),適合成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì),都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的`特點(diǎn)。

      3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(CAI課件)而言,CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件,可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué),模擬實(shí)驗(yàn)等功能,具有很好的交流性,可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS(公告板)和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等,教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求,及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息,包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示,同步的作業(yè)與測試題和解析等,BBS講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞,有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。另外,中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺(tái)開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo),特別是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo),由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出,講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑,為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳播傳送,覆蓋全國乃至亞太地區(qū),各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視,并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。

      由此我感到,有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在入學(xué)注冊后,為什么還要參加入學(xué)水平測試呢?對此輔導(dǎo)員就這個(gè)問題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋:通過入學(xué)測試,學(xué)?梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎(chǔ)情況,便于針對不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué),便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制,要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量,確定每門課程的學(xué)分,設(shè)置必修課、限選課和選修課,規(guī)定各類課程的比例,以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由,而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程,完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié),達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求,思想品德鑒定合格,就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生完成平時(shí)作業(yè),可以檢測學(xué)習(xí)效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核(平時(shí))成績的重要組成部分,記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右,其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上,才能獲得參加期末考試的資格,否則,將不能參加期末考試。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家,根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件,它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求,是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù),自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程,達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分(?76分和114分兩種,本科71分)的要求,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格,思想品德鑒定合格,經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后,由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

      做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃,因此電大開放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃,我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃,雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排,但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn),我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的,原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同,也就是說,學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn),以同樣的速度完成學(xué)業(yè),因此,每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢?第一步:上好面授課做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。第二步:合理分配時(shí)間,爭取考試一次過關(guān)。第三步:成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。第四步:積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五步:積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。第六步:做好課后復(fù)習(xí)。第七步:學(xué)習(xí)并掌握必修課程并通過考試。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。電大以自學(xué)為主提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括:教學(xué)大綱、考核說明、文字材料、音像教材、CAI課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要,可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者自學(xué)。

      通過中央電大開放教育主頁,可以進(jìn)入各個(gè)開放教育專業(yè),獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體,必須選用以外,其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助,可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用,音像教材一般:“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程開放教育不僅有了深入的認(rèn)識(shí)和了解,而且對學(xué)習(xí)更加信心倍增,相信自己一定能在計(jì)劃的年限內(nèi)順利修完學(xué)業(yè),我相信電大會(huì)越辦越好,我將永遠(yuǎn)和電大一起與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)美好的未來!我們的明天會(huì)更好!

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

      三年年的電大生活即將結(jié)束,使我收獲匪淺,受益終生;仡欉@二年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。

      一、思想上高度重視

      在十幾年的工作中,使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。

      參加電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,認(rèn)識(shí)到通過這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到許多理論知識(shí),將對本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)工作辦事能力,為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順利地完成各門課程,我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。

      二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律

      由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。

      在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。

      三、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺

      誠然,在校學(xué)習(xí)其間,有過成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的`場景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。

      經(jīng)過二年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。

      電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束,以上則是我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定。回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能不斷成長進(jìn)步,才能不斷豐富知識(shí),才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

      在當(dāng)今競爭日益激烈的社會(huì)中,我們在生活和工作中會(huì)遇到很問題,為了能更好的處理各種問題,不斷增加自己的知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此邁進(jìn)了國家開放大學(xué)的校門,開始了我的第二次學(xué)習(xí)之旅;畹嚼蠈W(xué)到老,社會(huì)在進(jìn)步,知識(shí)在更新,只有不斷學(xué)習(xí)才能使自己在社會(huì)的發(fā)展中始終站在知識(shí)的前沿,才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      在以前對“開放教育”這個(gè)新名稱感到很陌生,不知道是怎樣的一種教育方式,隨著在電大學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以后使我受益匪淺。

      開放教育是相對于封閉教育而言的,開放教育放寬了人們終身受教育的限制,做到了受教育對象的開放。開放教育為廣大有志于增長知識(shí)與技能的學(xué)生,在各種條件限制無法進(jìn)入常規(guī)高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況下,多一個(gè)增長知識(shí)與技能的場所,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)場所的途徑。

      開放教育與傳統(tǒng)教育不同,開放教育是傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充,是一種新的現(xiàn)代教育模式,開放教育是沒有圍墻的學(xué)校。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主,輔以家庭作業(yè)來完成學(xué)生的.學(xué)習(xí)計(jì)劃,但開放教育明顯不同,開放教育是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,利用各種資源,比如衛(wèi)星電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段,將教育信息通過各種不同平臺(tái)覆蓋全國,打破了時(shí)間和空間的界限,突破了學(xué)習(xí)上的種種限制,將高等教育延伸到基層和邊緣落后地區(qū),為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      開放教育對入學(xué)者在年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷上不做太多限制,只要有充分自主的業(yè)余時(shí)間,都可以入學(xué)。使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,而是個(gè)體生存的基本條件,開放教育為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性。

      開放教育是廣播電視大學(xué)針對中國現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補(bǔ)充,開放教育整合多種教育資源,通過面授與自學(xué)相結(jié)合的方法,使我們學(xué)生能更有效的學(xué)習(xí)。開放教育的學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,自由選擇課程,增加了學(xué)生對自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理,學(xué)習(xí)的自主性極大提高,學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。

      廣播電視大學(xué)在課程方面,為適應(yīng)開放教學(xué)需要,課程主要表現(xiàn)為教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的過程。課程安排與其他普通高等院校最大的區(qū)別在于上課時(shí)間安排在晚上和周六、日。學(xué)生以自學(xué)為主,同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo),利用網(wǎng)上的教學(xué)平臺(tái),以及收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學(xué)知識(shí)。為了便于學(xué)生自學(xué),電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認(rèn)學(xué)生在文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時(shí)間不足等問題,力求簡明、突出重點(diǎn),并注重多種媒體和手段的綜合運(yùn)用。

      例如電大教學(xué)中的很多課件,它可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活查詢和仿真教學(xué)、模擬試驗(yàn)等功能,具有良好的交流和互動(dòng)性,此外,電大提供的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以在網(wǎng)上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學(xué)習(xí)、參加教學(xué)活動(dòng)以及完成形成性考核等。這些都為學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),修滿學(xué)分,順利畢業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。因?yàn)橐脴I(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書學(xué)習(xí)外,還要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣,利用貴州電大和中央電大在線平臺(tái)、QQ群內(nèi)信息咨詢、打電話等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。

      “寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大教育體制的一大特色,這就對我們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了更高的要求!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,處理好工作和學(xué)習(xí)的沖突,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。在新階段的學(xué)習(xí)中,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,合理分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,養(yǎng)成利用每天的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí),按照既定時(shí)間表行事,循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),充分有效地利用好學(xué)習(xí)時(shí)間,爭取最大程度的緩解工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

      在學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》中讓我領(lǐng)悟到,要想學(xué)好自己的法學(xué)專業(yè),首要的任務(wù)就是要做心理準(zhǔn)備,長抓不懈,持之以恒的態(tài)度,才會(huì)用心去學(xué),豐富知識(shí)。第一:法律知識(shí)的學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,我們應(yīng)該注意時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)法律,不要等要用法律的時(shí)候才意識(shí)到自己法律知識(shí)不足,出現(xiàn)那種書到用時(shí)方恨少的尷尬局面。第二:學(xué)法的目的是為了懂法,而懂法的目的就是為了學(xué)會(huì)用法。這就需要我們領(lǐng)會(huì)法的實(shí)質(zhì),理解法的內(nèi)涵精髓。

      我覺得在學(xué)習(xí)法律的時(shí)候,完全可以聯(lián)系自身實(shí)際,結(jié)合自身體會(huì),加以通讀、領(lǐng)會(huì)和貫穿。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來,但是個(gè)中脈絡(luò)要領(lǐng)會(huì)清楚。同時(shí)還需要我們?nèi)粘I钪卸嗦牰嗫、多觀察、多積累。第三,就是:學(xué)法重要,普法更重要!在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多不懂法的人,例如有的人明明自身的權(quán)利

      受到了侵犯,卻不懂的用法來保護(hù)自己,只得忍氣吞聲,影響了正常的生活和工作秩序;還有的人意氣用事,感情為先,觸犯了法律還振振有詞;更有甚者,視法律為兒戲,肆意踐踏。這就要求我們每一個(gè)人應(yīng)該從自身做起,利用自己學(xué)法所擁有的知識(shí)向他人宣傳,引導(dǎo)他人自覺學(xué)習(xí)法律,只有人人都懂法,社會(huì)主義社會(huì)才會(huì)沿著依法治國的道路更快更健康的發(fā)展。

      總而言之,電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè),對于我們上班族而言更是最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)的道路是曲折的,但獲取知識(shí)卻是充滿快樂的,為了讓自己在新世紀(jì)不落伍,讓生活變得更為充實(shí),將來為社會(huì)能多進(jìn)一份義務(wù),我會(huì)盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí),努力工作,以優(yōu)異的成績圓滿完成學(xué)業(yè)!

      學(xué)生:班級:

      20xx年3月29日

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

      我的職業(yè)是護(hù)士,當(dāng)初選擇電大是受了她的“開放教育”所吸引。不用入學(xué)考試,不占用上班時(shí)間,而且最重要的是它的教育形式是多元化的,這對于經(jīng)常三班倒的我來說,具有極大的吸引力,我可以在不耽誤工作的情況下提升自己的學(xué)歷。通過向老師咨詢,我也了解到了,電大的畢業(yè)學(xué)歷是國家承認(rèn)的,對于評職稱和將來的深造都可以用的上,我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。

      今秋我選擇了石景山電大09秋護(hù)理專業(yè),計(jì)劃用三年時(shí)間修完全部課程,力爭取得電大護(hù)理學(xué)本科畢業(yè)證書。既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了,但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。

      正式來到學(xué)校后,我對電大有了進(jìn)一步的了解。

      1、遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,它是一種不僅僅只是在課堂上,更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校,其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的,這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí),這都是比較好的。

      3、電大的.教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出,學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試,并且考試通過后才能夠畢業(yè),這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性,更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力,并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好,才能提高學(xué)習(xí)效果。

      5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法,為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。

      所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

      計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下:

      1、積極參加學(xué)習(xí),在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

      2、根據(jù)個(gè)人愛好,根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課,以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分,掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目地。

      3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

      4、做好相關(guān)作業(yè),并且要做到按時(shí)完成,不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則。

      5、認(rèn)真對待每次上課,盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí),做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況,主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記。

      6、針對面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作;面授自古以來就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

      7、合理分配時(shí)間,保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí),每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記,將不會(huì)的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

      8、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。

      9、做好課后復(fù)習(xí),明確復(fù)習(xí)目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

      10、積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。

      以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對我今年的學(xué)習(xí)有幫助,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化,自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心,靈活開展學(xué)習(xí),隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

      時(shí)代越發(fā)展,知識(shí)更新的時(shí)間就越來越短。在信息無限膨脹、知識(shí)高度發(fā)達(dá),同時(shí)網(wǎng)絡(luò)及各種書藉報(bào)刊雜志層出不窮的今天,自己要如何把握好自己的將來?自己深信只要認(rèn)真、努力、有技巧的學(xué)習(xí),自己將來的發(fā)展空間會(huì)更大,也會(huì)更為廣闊。

      我來到電大學(xué)習(xí),希望通過電大的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生是短暫的一生,但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對將來充滿希望,我覺得人最重要的是努力,做什么事情,都不能被困難所嚇倒!人生最大的失敗其實(shí)是自棄!不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而改變,人生本來就是苦多樂少。熱愛生活,我就是最好的!為了美好的明天,我努力工作,好好學(xué)習(xí),我相信我能用我自己學(xué)到的東西來服務(wù)社會(huì),貢獻(xiàn)社會(huì)。期待美好的明天!

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

      我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業(yè)學(xué)習(xí),在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),自己的工作能力也得到了一定的提高,主要有以下幾方面。

      一、工作能力方面

      以前自己缺少一定的專業(yè)知識(shí),對自己所從事的工作只是應(yīng)付,不出差錯(cuò)就萬事大吉,工作效率不高。通過學(xué)習(xí)使自己對工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率,工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷,一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí),由于自己的工作速度慢,使客戶等得時(shí)間長,影響了正常的工作秩序,甚至有時(shí)會(huì)與客戶發(fā)生爭吵,在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì),才能提高自己的工作質(zhì)量。通過參加電大的學(xué)習(xí),將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去,使自己的工作能力有了很大的提高。

      二、創(chuàng)造能力

      在過去的工作中,只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做,對一些金融業(yè)務(wù)可以說是一竅不通,不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系,從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量,通過這兩年的學(xué)習(xí),在自己的工作中敢于創(chuàng)新,隨著我國加入WTO 金融產(chǎn)品不斷更新,這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用,只有充分利用金融產(chǎn)品,才能更好地為客戶服務(wù)。

      三、自學(xué)能力

      在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這就要求我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問,老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè),我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),以前對業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云,通過電大的學(xué)習(xí)之后,對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      四、合作精神方面

      在這兩年的學(xué)習(xí)中,自己在自學(xué)中遇到難題,總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下,如果意見不致,再找老師答疑,在這兩年的`學(xué)習(xí)中,給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難,八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼,感受到了人與人之間的真情。

      在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助,在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來報(bào)答老師和同學(xué)對我的幫助。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

      我是電大教育06秋行政管理?频囊幻麑W(xué)員,現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。通過在校兩年多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我真實(shí)地感受到了遠(yuǎn)程教育獨(dú)有的魅力,它的方便、快捷、靈活是其它教學(xué)模式無可比擬的,也正因如此,才讓我有可能邊工作,邊學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高了工作水平,也通過工作鞏固了學(xué)習(xí)效果。

      我們站在生命的每一個(gè)路口,回顧學(xué)習(xí)時(shí)總是必不可少的致敬方式。對于走過的歲月,每個(gè)人都有屬于自己的一份體驗(yàn),常常我們會(huì)對往昔充滿了許多懷念,懷念讓生命變得完整,因生活終將不可逆流,而回憶使人完成追溯。因?yàn)樵?jīng)堅(jiān)定地選擇行政管理作為專業(yè),便注定這三年里幾乎所有的懷念都與行政管理有關(guān)。

      在電大的學(xué)習(xí)期間我個(gè)人掌握了一些學(xué)習(xí)方法,希望能和大家分享,能夠使學(xué)習(xí)電大的同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),為電大爭光;

      第一,必須樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槊鞔_的學(xué)習(xí)目標(biāo)是順利完成全部課程的前提。從目前社會(huì)大環(huán)境看,在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的今天,知識(shí)的有效期在不斷縮短。有的人往往會(huì)因?yàn)橹R(shí)有限和社會(huì)變化太快而被淘汰。這就給我們繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以,加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為我們生存發(fā)展和應(yīng)對競爭的有效手段。我決定參加電大開放教育的學(xué)習(xí),用理論知識(shí)提高自己的文化素質(zhì),并爭取能夠?qū)W以致用。所以我學(xué)習(xí)的目標(biāo)很明確,不只是拿專科文憑,而是力爭雙豐收,既拿到文憑,又提高水平;既學(xué)到知識(shí),又增加本領(lǐng)。目標(biāo)明確才能有動(dòng)力,才能夠促使你想盡一切辦法實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。我之所以能夠順利完成學(xué)業(yè)與我有一個(gè)明確的目標(biāo)有很大的關(guān)系。

      第二,要盡快適應(yīng)開放教育的教學(xué)方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),這也是開放教育本身的性質(zhì)所決定的。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我逐步學(xué)會(huì)了從主教材、從網(wǎng)上、從站點(diǎn)上、從電話咨詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來進(jìn)行學(xué)習(xí),特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式,我覺得,如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手,往往不得要領(lǐng),看著后邊忘了前邊,效果不好,而通過上網(wǎng)下載同步測驗(yàn)題和作業(yè),從同步測驗(yàn)和作業(yè)入手,既先熟悉了題型,同時(shí)邊做看主教材,有的放矢,不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息,各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示,再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問,有時(shí)進(jìn)入?yún)⑴c討論,才有了今天的學(xué)習(xí)成績,順利的通過了電大大專課程。

      第三,要正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)之間的矛盾。工學(xué)矛盾是每一個(gè)已經(jīng)參加工作的電大學(xué)員都要面臨的問題。在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中,如何能夠較好的處理工學(xué)矛盾,在高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的同時(shí),能及時(shí)深化所學(xué)知識(shí),并將知識(shí)快速轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì),這是我們不能回避的一個(gè)問題。我從事行政行業(yè),想通過電大多學(xué)一些知識(shí),工作經(jīng)常加班加點(diǎn),有時(shí)周末還不休息,非常繁忙,。一段時(shí)間內(nèi),圍繞學(xué)習(xí)、工作、,我忙得暈頭轉(zhuǎn)向。雖然困難很多,但我經(jīng)常告誡自己,一定要咬牙堅(jiān)持,絕不能輕言放棄,“擠”時(shí)間保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,較好解決了工學(xué)矛盾。

      今年我又報(bào)考了行政管理專業(yè)專續(xù)本的課程,使我能在今后的兩年學(xué)習(xí)時(shí)間里有更好的提高。通過在專科的學(xué)習(xí)期間,有了很好的學(xué)習(xí)方法,相信自己能夠很好的完成本科的課程,對社會(huì)有更多的幫助。以上就是我對中央廣播電視大學(xué)的心得體會(huì)。

      踏入電大校門,嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了,我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁!耙粋(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講,有人到了六,七十歲沒有衰老,因?yàn)樗在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。 從入學(xué)的第一天起,我又有了新的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那么,我要把學(xué)習(xí)變成一種生存方式,變成生命的需要。為了明天的希望和發(fā)展,我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),夯實(shí)今天的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛,肩上有責(zé),腹中有墨的人。

      都說環(huán)境影響人,環(huán)境改造人,環(huán)境培育人。電大為國家培養(yǎng)了很多實(shí)用型人才,它擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化教學(xué)模式,擁有雄厚的師資力量,坐在教室,聽著老師精辟的講解,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多,學(xué)到了甜頭,我們感到“來對了地方”。這是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)做人,學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學(xué),而大家都是為了一個(gè)目標(biāo)來到這里,學(xué)校就是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里有老師的愛護(hù),同學(xué)的幫助

      在這個(gè)新的環(huán)境里,隨著時(shí)間的推移,我漸漸的熟悉了她。在校園學(xué)習(xí)的學(xué)員都是渴望知識(shí),渴望充實(shí)自己的熱血青年,在這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍中,培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)子。勤奮是通向成功的基石,嚴(yán)謹(jǐn)是科學(xué)研究必備的態(tài)度,求實(shí)是學(xué)校工作的主要特點(diǎn),創(chuàng)新是學(xué)校不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。在這里,我要衷心祝福電大今后更加輝煌。

      新一代的勞動(dòng)者除必須具備過硬的專業(yè)技能外,還必須具備跨專業(yè)跨行業(yè)的能力。而這種跨專業(yè)跨行業(yè)能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。未來的勞動(dòng)者應(yīng)具備 種基本能力。3種基本素質(zhì)是思想道德素質(zhì),身體心理素質(zhì),科學(xué)文化素質(zhì)。5種基本能力是:確定規(guī)劃和分配資源的能力,與他人共同工作的人際交往能力,獲取和使用信息的能力。理解復(fù)雜和相互間關(guān)系的系統(tǒng)能力,運(yùn)用多種技術(shù)工作的能力。

      來到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中,我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化,也懂得了很多事情,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競技場,每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的.競爭意識(shí),對我們的學(xué)習(xí)和以后在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過程中,我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中,我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還會(huì)學(xué)到更多的東西,努力的不斷完善自己。

      首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此,我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素:誰在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量,都必須學(xué)習(xí),工作和學(xué)習(xí)必然"合二而一",生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣,個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo):開發(fā)自身潛能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,拓展生活領(lǐng)域,促進(jìn)生活美滿,實(shí)現(xiàn)人生理想。在哪兒學(xué),F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí),更重要的是提高自己的智慧,具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外,還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來越快,休閑時(shí)間變得越來越多,因此,如何合理配置,充分利用休閑時(shí)間,提高休閑時(shí)間的文化含量,將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式:個(gè)人書本式學(xué)習(xí);團(tuán)體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書本式學(xué)習(xí),又有團(tuán)體式學(xué)習(xí),也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過程的教育,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能,成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是 “學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存。"國際21世紀(jì)教育委員會(huì)的專家們指出:新世紀(jì)教育應(yīng)當(dāng)讓受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么時(shí)候做、知道在何處做、知道找誰做和知道為什么做。

      其次,明確自己的價(jià)值取向。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,人生價(jià)值取向是多樣的。在這里我要從日常行為做起,我們要堅(jiān)持集體主義的價(jià)值導(dǎo)向,努力做到物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一、個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向,關(guān)鍵是要在社會(huì)價(jià)值目標(biāo)的指導(dǎo)下處理好個(gè)人利益和社會(huì)利益的關(guān)系。在當(dāng)前,尤其要處理好個(gè)人、集體、國家三者利益的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。對社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步是否有利,是評價(jià)人生價(jià)值的惟一客觀標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持貢獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一、責(zé)任與貢獻(xiàn)的統(tǒng)一、物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)的統(tǒng)一,是評價(jià)人生價(jià)值的基本方法。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件是確立科學(xué)的人生價(jià)值目標(biāo),提高科學(xué)文化素質(zhì)和實(shí)踐能力,具備良好的身心素質(zhì)等。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的客觀條件主要是社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)制度以及意識(shí)形態(tài)、輿論環(huán)境等。 輝煌的人生價(jià)值,只有在勞動(dòng)和創(chuàng)造的社會(huì)實(shí)踐中,在為社會(huì)進(jìn)步和人民利益的奉獻(xiàn)中,在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中,才能真正實(shí)現(xiàn)。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要艱苦不懈的奮斗。在現(xiàn)在,從日常行為規(guī)范做起。

      還有,我要學(xué)會(huì)從新的起點(diǎn)管理自己,把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,從而提高自己。學(xué)會(huì)管理自己,聽似簡單,實(shí)則難。學(xué)會(huì)管理自己是任何一個(gè)青年成熟過程中的必修課,是任何成功人士的成功秘笈。 學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)自己的生活、時(shí)間和情感。學(xué)會(huì)管理自己的生活是學(xué)會(huì)管理自己的第一步,在我們上幼兒園時(shí),教師就教導(dǎo)我們自己的事情自己做。這是一個(gè)人獨(dú)立的基礎(chǔ),是每個(gè)人走向社會(huì),開始自己人生的第一步。學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間是較管理生活更難的一個(gè)階段,要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間就要對自己所處的環(huán)境,對自己的學(xué)習(xí)工作有一個(gè)十分清楚的認(rèn)識(shí),這樣才能分清主次,明了輕重,知道緩急,然后合理有效地分配、利用時(shí)間,過井然有序的生活,井井有條地做事,學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間對學(xué)生來說是極其重要的,只有學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,才能把握好各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),才能有的放矢,全面發(fā)展。學(xué)會(huì)管理自己的情感,是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時(shí)保持清醒的頭腦,平靜的心靈,認(rèn)清自己的情感方向,理清自己的情感歸宿。中學(xué)生最容易陷入虛擬的網(wǎng)絡(luò)情感之中,或者輕易地沉醉于毫無現(xiàn)實(shí)可言的早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔,導(dǎo)致情迷心竅,倦怠頹廢,情感是人世間最純潔無瑕的玫瑰,它只應(yīng)催人奮進(jìn),而不應(yīng)讓人沮喪退縮,中學(xué)生應(yīng)該把握好自己的情感的方向,拼命努力,讓愛自己的人更欣慰,讓自己愛的人更滿意。學(xué)會(huì)管理自己就要學(xué)會(huì)管理自己的生活及情感,只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚(yáng)自己的個(gè)性,才能做自己真正的主人,才能駕馭他人。

      這是一個(gè)天高任鳥飛,海闊憑魚躍,適于敢打敢拼不畏荊棘的勇士們成才的好地方!現(xiàn)在就讓我們從這里出發(fā),挑戰(zhàn)著每一個(gè)明天,戰(zhàn)勝每一個(gè)困難。我相信我們的未來將充滿色彩,我們的明天會(huì)更加美好的!

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

      今天,我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程,開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

      首先,廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校,它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí),并采用多媒體教學(xué),共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習(xí)模式,可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制,即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí),它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的.人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì),但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

      在開學(xué)的第一天,老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了“五統(tǒng)一”:中央電大在全國開設(shè)的?啤⒈究茖I(yè),其教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程,在全國實(shí)行統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材、并實(shí)行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),這對我們在崗人員進(jìn)行再教育提供了良好的平臺(tái)。

      “五統(tǒng)一”是發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施,也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

      目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs(公告板)和雙向視頻教學(xué)等。

      通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等,教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求,及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息,包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示,同步的作業(yè)與測試題和解析等,bbs講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞,有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。由此我感到,有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在學(xué)習(xí)過程中,我們完成平時(shí)作業(yè),可以檢測學(xué)習(xí)效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

      總而言之,電大開放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭取更多的學(xué)分,以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè)。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

      歲月匆匆,光陰似箭。離開校門踏上工作崗位已經(jīng)二十多年,為了緊跟時(shí)代,與時(shí)俱進(jìn),刻苦學(xué)習(xí),更新知識(shí)。20xx年的秋季我又重新走進(jìn)電大。電大學(xué)習(xí)已有一個(gè)學(xué)期,受益匪淺。與以前在校讀書不同的是,電大的授課方式多樣,她更多的考慮了上班族面授學(xué)習(xí)困難的情況。通過網(wǎng)上課件、面授導(dǎo)學(xué)和電視教學(xué)等多方位的教學(xué)方式,便于我們自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式。特別是通過網(wǎng)絡(luò)展開的BBS討論、交流,突破了同學(xué)、老師之間在時(shí)間和空間的限制,對大家學(xué)習(xí)幫助很大。

      讀書學(xué)習(xí)要掌握三個(gè)重要環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生面授的時(shí)間實(shí)在太少,老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。在第一學(xué)期學(xué)習(xí)中,我對學(xué)習(xí)中碰到的難題,主動(dòng)發(fā)到課堂BBS上,很快就得到老師或者同學(xué)的指導(dǎo),問題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學(xué)習(xí)小組網(wǎng)上課堂討論,取得了一定的效果,得到了老師和學(xué)校的肯定。

      在電大學(xué)習(xí)一定要改變以往學(xué)生時(shí)代老師在上面講課,學(xué)生坐在下面被動(dòng)聽課的學(xué)習(xí)方式。要變被動(dòng)讀書為主動(dòng)讀書,要利用網(wǎng)上課堂的優(yōu)勢,就能達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)上課堂的BBS論壇是一個(gè)非常好的互動(dòng)交流平臺(tái),她可以為需要解決學(xué)習(xí)難題的同學(xué)提供幫助的渠道,又能讓愿意幫助別人解答難題,施展自己才華的同學(xué)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)!洞髮W(xué)語文》的古文部分對我們來說是比較難理解的,網(wǎng)上課堂就為我學(xué)好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學(xué)語文》網(wǎng)上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識(shí)淵博,責(zé)任心很強(qiáng),對同學(xué)很負(fù)責(zé)任的好老師。對于學(xué)生掛在網(wǎng)上的問題,她是有問必答,及時(shí)認(rèn)真,不厭其煩。例如,對于《老子》一文中“無為而治”的解釋,同學(xué)們比較難理解,問地次數(shù)很多,陳老師總是熱情的回答?截惾缦拢骸阿逄斓刈杂幸(guī)律,就像狼要吃羊,人不該干涉。百姓也自會(huì)管理自己,統(tǒng)治者不該多管,他們該管的是制定出合理的制度,就像上帝創(chuàng)造宇宙,然后讓人類自己在其中生老病死。因此西方有俗話說:“最好的統(tǒng)治者,是管理得最少的統(tǒng)治者!盁o為而治”當(dāng)然不止這些含義,“無為”不是“不為”,而是有所不為有所為。㈡“無為而治”無為不是不為,而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是,讓百姓自己管理自己,春播時(shí)他們自會(huì)去播種,不必統(tǒng)治者指手劃腳。但統(tǒng)治者必須制定出合理的`政策,比如合理的稅收政策,百姓也就不會(huì)有異議。該管的管,不該管的不管,這才是無為而治。㈢“無為而治”,打個(gè)比方吧,英國與日本都是君主立憲國家,皇室的存在似乎形同虛設(shè),因?yàn)樗麄儙缀鯚o所作為,但事實(shí)上,只要皇室存在,就發(fā)揮了作用。這就有點(diǎn)像老子的無為而治。當(dāng)然,老子的無為而治,我已經(jīng)說過,無為不是不為,而是有所為有所不為,統(tǒng)治者管該管的事,不管不該管的事,要讓百姓感到方便而又自由,感覺不到統(tǒng)治的存在”。陳老師的指導(dǎo)清晰、詳盡,在她的幫助下,我們掌握了很多知識(shí)。

      《政治學(xué)原理》這門課經(jīng)常要求大家運(yùn)用所學(xué)的政治理論,來分析國際社會(huì)的一些政治現(xiàn)象。我們以小組為單位展開討論,并將討論結(jié)果發(fā)送到老師指定的BBS上。由于老師要求我們自己安排時(shí)間進(jìn)行討論,而同學(xué)之間大家都是上班族,居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網(wǎng)上課堂BBS進(jìn)行討論,由小組長在BBS論壇上發(fā)表一個(gè)帖子,然后通知小組人員在帖子后面進(jìn)行跟帖討論。大家可以自由安排時(shí)間參加討論,真正意義上突破了時(shí)間和空間的限制。一個(gè)主題經(jīng)過幾天的討論,大家各抒己見,互相提高,最后由小組長概括大家的意見,形成小組討論結(jié)果。通過討論,大家對所學(xué)理論的理解更加透徹,加深了印象,幫助了記憶。例如我們在20xx年的11月份進(jìn)行了《政治學(xué)原理》第二次網(wǎng)上討論,討論題目:從臺(tái)灣的實(shí)際情況看臺(tái)灣的政體,能不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國?大家在網(wǎng)上進(jìn)行了積極的討論,最后基本達(dá)成共識(shí):臺(tái)灣不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。因?yàn)榘盥?lián)制是指若干各自保持獨(dú)立主權(quán)的國家建立起來的國家聯(lián)盟。這種聯(lián)盟一般以條約為基礎(chǔ),不是以憲法為基礎(chǔ),如歐盟。邦聯(lián)制的特點(diǎn)之一是成員國都是獨(dú)立主權(quán)國家。而臺(tái)灣是中國的一個(gè)地區(qū),是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,他不享有完整的主權(quán),所以說她不能以邦聯(lián)的方式回歸祖國。討論的效果很好。

      以上是我在電大學(xué)習(xí)中改變觀念,適應(yīng)電大“3L”教學(xué)模式,充分利用網(wǎng)上課堂BBS解決自己學(xué)習(xí)中的難題,以及組織學(xué)習(xí)小組,利用網(wǎng)上課堂的BBS進(jìn)行小組討論的一點(diǎn)體會(huì),供在電大學(xué)習(xí)的,不當(dāng)之處感謝指正。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

      我選擇了中央廣播電視大學(xué)這個(gè)平臺(tái),希望通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)掌握行政管理這門課的知識(shí),并且更希望通過對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讓我在今后的工作生活中都能吸取知識(shí),“活到老、學(xué)到老”。

      第一,開放教育是一個(gè)好學(xué)習(xí)平臺(tái),我們要珍惜。正如廣播電視大學(xué)核心價(jià)值觀所說,廣播電視大學(xué)是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。打開這本《開放教育學(xué)習(xí)指南》,大致翻了翻書,我深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。開放教育第一教育對象開放,第二學(xué)習(xí)過程開放,第三學(xué)習(xí)資源開放,這是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)平臺(tái)。詳細(xì)而言,廣播電視大學(xué)不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí),為我們提供了寬松的入學(xué)機(jī)會(huì)。電大以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播電視,文字和音像教材,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育,我們學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇課程,媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。除了理論知識(shí)外,電大還建立了實(shí)踐教學(xué)基地,幫助我們將吃透書本知識(shí),將所學(xué)更快地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

      第二、要正視我們參加電大學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢,正確應(yīng)對電大學(xué)習(xí)。我們參加電視大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然不免存在知識(shí)儲(chǔ)備薄弱的劣勢,但是也不能妄自菲薄,忽略了我們的優(yōu)勢。我們的優(yōu)勢正如書中所言,首先是學(xué)習(xí)的目標(biāo)非常明確,排除了“要我學(xué)”而導(dǎo)致的懶惰,吹起了“我要學(xué)”的號角。其次是我們具備一定的知識(shí)積累和生活積累,人情練達(dá)是文章,我們在社會(huì)上的積累對于今后的學(xué)習(xí)將會(huì)十分有幫組,讓我們的.學(xué)習(xí)有的放矢,舉一反三,融會(huì)貫通。當(dāng)然,面對困難,我們也要講求策略,不能期望一口吃下一個(gè)胖子,而是要適度選擇課程,先易后難,循序漸進(jìn),這樣有助于培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣和信心,為更加長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,我認(rèn)為最大的策略就是勤奮二字。勤能補(bǔ)拙,我現(xiàn)在堅(jiān)信這一點(diǎn),也將用這個(gè)笨方法去應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)生活。首先要上好面授課,提高學(xué)習(xí)效率;其次要安排好業(yè)余時(shí)間,每天都要有進(jìn)步;最后要多聽多看多記錄。

      第三要注意學(xué)習(xí)的一般規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)的方法。開放教育學(xué)習(xí)畢竟只有短短的幾年時(shí)間,與今后的人生相比還是比較簡短的。因此,在掌握書本知識(shí)之外,更加重要的就是掌握學(xué)習(xí)的方法。在《開放教育學(xué)習(xí)指南》這本書中,我學(xué)習(xí)到了一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法:“復(fù)習(xí)”。根據(jù)德國心理學(xué)家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發(fā)表的著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”,告訴人們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的,后來逐漸減慢,經(jīng)過比較長的時(shí)間后就幾乎不再遺忘了。學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)過了一天之后只能保持原來的百分之三十,所以及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。

      以上就是我學(xué)習(xí)了《開放教育學(xué)習(xí)指南》之后的心得,說起來總是比做起來容易一些,因此在今后的學(xué)習(xí)中我將歡迎老師和同學(xué)們的指正,一心一意,堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲蚁嘈牛骸敖裉炷氵x擇了開放教育,明天美好的前程將選擇你”!

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

      我是一名從電大畢業(yè)的老學(xué)生,在電大的幾年學(xué)習(xí)過程中,不僅學(xué)到了課本上的知識(shí),還有許多課本上沒有的,老師、同學(xué)之間的感情是我收獲最多的,所以今年秋天我選擇了社會(huì)工作(本)專業(yè)的學(xué)習(xí),來充實(shí)自己,正好也和我的工作性質(zhì)息息相關(guān),而且這是新增的學(xué)科。我計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程,力爭取得電大開放式教育社會(huì)工作本科畢業(yè)證書,既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了,但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。

      通過這次在電大的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,也讓我對“開放教育”有了新的認(rèn)識(shí)。

      1、“開放教育”其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校,其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的,這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對電腦的要求比較普

      遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí),這都是比較好的。

      3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出,學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試,并且考試通過后才能夠畢業(yè),這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性,更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力,并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好,才能提高學(xué)習(xí)效果。

      5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法,為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。

      我熱愛生活,期待著能有一個(gè)美好的未來,因?yàn)槲矣幸活w年輕的`心!我來到電大學(xué)習(xí),希望通過電大的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生是短暫的一生,但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對將來充滿希望,我覺得人最重要的是努力,做什么事情,都不能被困難所嚇倒!人生最大的失敗其實(shí)是自棄!不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而改變,人生本來就是苦多樂少。熱愛生活,我就是最好的!為了美好的明天,我努力工作,好好學(xué)習(xí),我相信我能用我自己學(xué)到的東西來服務(wù)社會(huì),貢獻(xiàn)社會(huì)!

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

      20xx年3月26日上午,我參加了由市電大組織的一次特殊法律實(shí)踐“模擬法庭”,“模擬法庭”在電大指導(dǎo)老師、廣大同學(xué)的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真參與下,就一件現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的虛擬刑事犯罪案例展開了審理。我在“模擬法庭”上扮演了一名重要角色“國家公訴人”,通過參加這次“模擬法庭”,我加深了對有關(guān)法律知識(shí)和我國司法實(shí)踐的了解,法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到基本訓(xùn)練,對所學(xué)課程的掌握程度以及專業(yè)知識(shí)水平認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測,用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高,各方面感受很深。

      一、“模擬法庭”是法律實(shí)踐的重要內(nèi)容,必不可少

      作為人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)說我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔,在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題,而“模擬法庭”就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教師的指導(dǎo)下,通過自己和同學(xué)們一起扮演審判長、審判員、書記員、國家公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人,完全按照正規(guī)的`法庭訴訟程序“開庭審理”,我們從提供的零散案件材料入手,經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律文書、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié),這種親身參使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過程,在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局,同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過程中,我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官,成為案件的當(dāng)事人或參與人,因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件,全力以赴地爭取最佳結(jié)果,使自己由靜態(tài)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析,由理論分析進(jìn)而投入到評判審理的實(shí)踐之中,這是單一的學(xué)習(xí)或者實(shí)踐是無法提供的。

      二、精心組織、認(rèn)真參與是“模擬法庭”成功的關(guān)鍵

      為了舉行這次“模擬法庭”,電大及班主任、指導(dǎo)老師事前做了大量的基礎(chǔ)工作,制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨,從案例的選擇到時(shí)間安排,在角色分配上出充分考慮了同學(xué)的性格特點(diǎn),在法庭中還對法庭調(diào)查,公訴機(jī)關(guān)宣讀起訴書,雙方出示證據(jù),控辯雙方進(jìn)行質(zhì)證并發(fā)表公訴詞和辯護(hù)意見書,由合議庭閉庭合議等審理過程進(jìn)行了合理引導(dǎo);同學(xué)們扮演的“審判長”、“審判員”、“人民陪審員”、“公訴人”、“被告代理人”等等相應(yīng)角色,審判人員、控辯雙方、原被告雙方和證人言行均在忠于案件的基礎(chǔ)上十分投入,尤其是法庭審理過程中明辨是非的舉止,法庭取證時(shí)各種證物、證人的有序出示,法庭辯論時(shí)的引經(jīng)據(jù)典、唇槍舌劍,讓“模擬法庭”取得了良好效果,實(shí)踐活動(dòng)十分成功,同學(xué)們深受教育,一致認(rèn)為:表演是安排的,但過程是真實(shí)的;法庭是模擬的,但觸動(dòng)是深刻的。

      三、加強(qiáng)對人民群眾的法制教育至關(guān)重要

      此次“模擬法庭”審理的案件中,我們可以看到,當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄是最后因攔車這一小事而致人重傷的根本原因,案件本身有著深刻的啟示。我國家普法宣傳還不能深入到千家萬戶,普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù),我國的青少年犯罪率相?dāng)高,未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪占絕大多數(shù)。因此,要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo),就必須在人民群眾中普及法律知識(shí),加強(qiáng)法制教育,特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育,引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法,使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問題,認(rèn)識(shí)到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍,還是維護(hù)自身合法權(quán)益的保護(hù)神,自覺遵守法律、依法辦事,及時(shí)化解各種矛盾糾紛,只有這樣,類似的悲劇才不會(huì)發(fā)生。

      沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,我對法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺,有很多基本的法律知識(shí)還一知半解,通過兩年多的學(xué)習(xí),特別是在這次“模擬法庭”以后,我深刻認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊,法律連著我和你,學(xué)法、知法、守法是多么重要,今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們,做任何事情都要講究法律,要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,依法辦事,不能頭腦發(fā)熱,做事不計(jì)后果。必須不斷加強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來處理身邊的是是非非,

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

      我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業(yè)學(xué)習(xí),在這兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),自己的工作能力也得到了一定的提高,主要有以下幾方面。

      一、工作能力方面,以前自己缺少一定的專業(yè)知識(shí),對自己所從事的工作只是應(yīng)付,不出差錯(cuò)就萬事大吉,工作效率不高。通過學(xué)習(xí)使自己對工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。提高了工作效率,工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準(zhǔn)確、快捷,一分一厘不差。記得剛從事出納工作時(shí),由于自己的工作速度慢,使客戶等得時(shí)間長,影響了正常的工作秩序,甚至有時(shí)會(huì)與客戶發(fā)生爭吵,在反思自己的工作質(zhì)量的同時(shí),認(rèn)識(shí)到只有提高自己的文化素質(zhì),才能提高自己的工作質(zhì)量。通過參加電大的學(xué)習(xí),將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的工作中去,使自己的工作能力有了很大的提高。

      二、創(chuàng)造能力;在過去的工作中,只是知道怎樣做而不知道為什么這樣做,對一些金融業(yè)務(wù)可以說是一竅不通,不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系,從而影響到了工作效率與工作質(zhì)量,通過這兩年的學(xué)習(xí),在自己的工作中敢于創(chuàng)新,隨著我國加入wto金融產(chǎn)品不斷更新,這就需要有較全面和較深入的運(yùn)用,只有充分利用金融產(chǎn)品,才能更好地為客戶服務(wù)。

      三、自學(xué)能力;在電大兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué),由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這就要求我們對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué),將自學(xué)中遇到的問題在系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)集中提問,老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學(xué)業(yè),我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學(xué)能力。很難甚至是不可能完成兩年的學(xué)業(yè)。從而也鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高不僅體現(xiàn)在電大的學(xué)習(xí)中,在工作中也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),以前對業(yè)務(wù)知識(shí)的.文字性文件總是不知其所云,通過電大的學(xué)習(xí)之后,對文字性文件的理解有了很大的提高。能夠充分理解文件精神,從而也提高了自己的工作質(zhì)量,為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、合作精神方面;在這兩年的學(xué)習(xí)中,自己在自學(xué)中遇到難題,總是先和幾個(gè)同學(xué)共同商討一下,如果意見不致,再找老師答疑,在這兩年的學(xué)習(xí)中,給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神。正所謂“一人有難,八方支援”在這里我又看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼,感受到了人與人之間的真情。在這兩年的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝滄州電大給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助,在今后的工作中,我一定加倍努力,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去,用更好的工作質(zhì)量,更高的工作效率,全新的工作面貌來報(bào)答老師和同學(xué)對我的幫助。-

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

      通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞:“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起,它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試,不占用上班時(shí)間,而且最重要的是它的教育形式是多元化的,這對于我來說,具有極大的吸引力。

      但是,隨之而來的疑問是:它的學(xué)歷文憑國家承認(rèn)嗎?雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的,但現(xiàn)實(shí)告訴我,文憑也是相當(dāng)重要的。

      帶著這些問題,20xx年的秋季,我走進(jìn)北京廣播電視大學(xué)石景山分校,面對這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí),做到學(xué)以致用、學(xué)有所成,不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育。接待我的老師和藹可親,認(rèn)真耐心地解釋各種問題,打消我的種種顧慮,加之我看到該校老師們良好的精神面貌,整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時(shí),我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。

      遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,它是一種不僅僅只是在課堂上,更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校,其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的,這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談的心得體會(huì)。

      1、制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真堅(jiān)持履行計(jì)劃。按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程,利用休息時(shí)間把教材閱讀一遍,把教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)用筆記本記錄下來,等到有面授輔導(dǎo)時(shí)向老師和同學(xué)請教。有學(xué)習(xí)上的問題的時(shí)候,我就登陸延慶和北京的電大網(wǎng)站,參加教學(xué)課程的BBS討論,得到老師和同學(xué)們的幫助。

      2、認(rèn)真做好平時(shí)作業(yè)。因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的,其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,為教學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分;可以幫助發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí),哪些地方需要向老師和同學(xué)尋求幫助;可以幫助在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其它內(nèi)容之間建立聯(lián)系,幫助將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,鼓勵(lì)利用所學(xué)知識(shí)解決問題;還可以幫助督促其與課程進(jìn)度學(xué)習(xí),使其學(xué)習(xí)進(jìn)度與輔導(dǎo)課的安排保持同步,并能夠在考試前完成所學(xué)習(xí)單元。

      3、會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言,是一種截然不同的教育方法。剛?cè)雽W(xué)時(shí),感到有諸多不適應(yīng)得地方,通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo),以及和同學(xué)們的談心,參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式,我及時(shí)的調(diào)整了心態(tài),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),取得了明顯的學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)成績也比較滿意。平時(shí)利用晚上休息時(shí)間多上網(wǎng)學(xué)習(xí),由于開放教育的特點(diǎn),通過上網(wǎng)進(jìn)入北京電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和延慶電大網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),即可獲取電大提供的'有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)平臺(tái)和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn),好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到,這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。

      4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力,并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好,才能提高學(xué)習(xí)效果。

      5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法,為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。

      以上五點(diǎn)是我在電大的一些自主學(xué)習(xí)體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí),雖然挺苦挺累,也遇到過很多困難,但想一想也有值得高興的地方,它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識(shí),對我現(xiàn)在的工作很有幫助,在工作中,我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,很多問題都能迎刃而解,大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去,在本專業(yè)獲取更大的進(jìn)步。

      我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和這么方便的學(xué)習(xí)條件,同時(shí)也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動(dòng),我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績。

    電大學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

      通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞:“開放教育”。從映入眼簾的那一刻起,它就引起我的極大興趣。不用入學(xué)考試,不占用上班時(shí)間,而且最重要的是它的教育形式是多元化的,這對于我來說,具有極大的吸引力。

      但是,隨之而來的疑問是:它的學(xué)歷文憑國家承認(rèn)嗎?雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的,但現(xiàn)實(shí)告訴我,文憑也是相當(dāng)重要的'。

      帶著這些問題,我來到了電大石景山分校,接待我的老師和藹可親,認(rèn)真耐心地解釋各種問題,打消我的種種顧慮,加之我看到該校老師們良好的精神面貌,整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時(shí),我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。

      正式來到學(xué)校后,我對電大有了進(jìn)一步的了解。

      1、遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,它是一種不僅僅只是在課堂上,更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好,甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育;其次電大不是民辦學(xué)院而是國家教育部直屬高等學(xué)校,其學(xué)歷國家是給予承認(rèn)的,這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      2、電大的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí),這都是比較好的。

      3、電大的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出,學(xué)生必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試,并且考試通過后才能夠畢業(yè),這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性成為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      4、通過學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),不能像以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力,并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好,才能提高學(xué)習(xí)效果。

      5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法,為我們在以后的學(xué)習(xí)道路上提供了方便。

      總體來說在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí),雖然挺苦挺累,也遇到過很多困難,但想一想也有值得高興的地方,它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識(shí),對我現(xiàn)在的工作很有幫助,在工作中,我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,很多問題都能迎刃而解,大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會(huì)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)下去,在本專業(yè)獲取更大的進(jìn)步。

      我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和這么方便的學(xué)習(xí)條件,同時(shí)也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動(dòng),我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績。

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