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朱自清散文讀后感(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定看過(guò)散文吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的朱自清散文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文讀后感1
朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，長(zhǎng)大于江蘇揚(yáng)州。畢業(yè)于北京大學(xué)，曾任清華大學(xué)中文系教授、系主任。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文作家。文筆清新，[1為中國(guó)現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國(guó)現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國(guó)民族特色的散文體制和風(fēng)格。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的，一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢地去過(guò)下一天。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴答答”地從我們身邊走過(guò)去了。它永遠(yuǎn)只是繼續(xù)著它的步伐，永不停止。珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的`人，哪怕就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得很空虛！即使全世界的人都在等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而又最無(wú)情，最使人珍惜的東西�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！毖�！
令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開(kāi)了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng)，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地?fù)崦f(wàn)物。在溫暖的春風(fēng)中，孩子們高興得放著風(fēng)箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物。春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。我熱愛(ài)春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！
朱自清散文讀后感2
期末考試后我讀了一本很好的書(shū)，哦不，與其說(shuō)它是一本書(shū)，不如說(shuō)它是一本故事集、一本散文集。它就是現(xiàn)代著名散文家的作品集——《朱自清散文》。
在《朱自清散文》中，我們可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)截然不同的朱自清，一個(gè)是靜靜享受四季風(fēng)景的寧?kù)o文人，另一個(gè)則是時(shí)刻關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)的民主戰(zhàn)士。然而不論我們對(duì)朱自清的印象如何，所有的感受都來(lái)自他不同時(shí)期創(chuàng)作的作品。
朱自清的.文章，文筆清麗，卻像魯迅的作品那樣深?yuàn)W難懂，內(nèi)涵深刻，讓我一時(shí)不能領(lǐng)會(huì)其中的深意，多讀幾遍之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我思考的不夠多，只有認(rèn)真地，懷著探究的心去讀，才能真正體會(huì)朱自清想要表達(dá)的東西。
朱自清的《背影》可以讓人們從平實(shí)的文字中感受到什么叫“父愛(ài)如山”；在《匆匆》中，又可以讓人們從清麗的文字中讀到作者對(duì)時(shí)間流逝的嘆息。從不同的文章中，我們可以從不同方面去了解朱自清，比起那些浮夸絢麗的文字和語(yǔ)句，朱自清的文筆更加生動(dòng)傳神，仿佛一幅幅畫(huà)面呈現(xiàn)在眼前。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了語(yǔ)言的神奇，朱自清的文章讓我接受了一次心靈的洗禮，將生活中的“酸甜苦辣澀”鐫刻在我的心中，仿佛享受了一桌精神盛宴，受益匪淺。
朱自清散文讀后感3
“光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰�！边@些都是珍惜時(shí)間的名言。雖然說(shuō)，這些名言時(shí)時(shí)在激勵(lì)我們珍惜時(shí)間，但是，時(shí)間的快捷還是出乎我們的意料。正如《匆匆》中講到的“洗手的時(shí)候，日子從水盤(pán)里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！笨傊覀儫o(wú)法使時(shí)間停步，也無(wú)法使時(shí)間多出一秒鐘。
雖然我們無(wú)法使時(shí)間多停留一秒鐘，但是我們可以讓時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)得“慢”一些。如：十天的`作業(yè)，一天做完了，而且質(zhì)量很高，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間比平常慢，可以做更多的事情，這樣，就可以充分的利用時(shí)間。
“在逃去如飛的日子里，在千家萬(wàn)戶(hù)的世界里我能做些什么呢？”是啊！我能做些什么呢？我只能做有用的事（學(xué)習(xí)），不然，時(shí)間就像是輕煙，是薄霧，被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了，能留著些什么痕跡呢？
我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是很緊迫的，要想不浪費(fèi)時(shí)間，我們就得多做好事，多做有用的事，把握我們身邊的每一分，每一秒，勤勤懇懇，一絲不茍，勤學(xué)好問(wèn)，做個(gè)不拋棄時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的人，這樣我們才不會(huì)白白走這一遭了。
朱自清散文讀后感4
題記——“我想從北圖的正門(mén)走進(jìn)去”。
畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
在那時(shí)，北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館，哪里有各種各樣不同種類(lèi)的圖書(shū)，但那里卻有規(guī)定：只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛(ài)看書(shū)，對(duì)文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子“混入”北圖，滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。
本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中，運(yùn)用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情，但兒子也急切想去看書(shū)的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后，兒子恨不得把全館的'書(shū)都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。
所謂：心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書(shū)的渴望，甚至把博覽全書(shū)為理想。的確，在我們少年時(shí)代的是官（時(shí)光）是很寶貴的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí)，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢(mèng)想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖，因?yàn)槟鞘琴F賓的通道！”
朱自清散文讀后感5
朱自清的文章，“不大談?wù)芾恚皇钦勔稽c(diǎn)家�，嵤�，雖是像淡香疏影似的但是幾筆，卻常能把那真誠(chéng)的靈魂捧出來(lái)給讀者看。”――趙景深還記得第一次接觸朱自清，是源于小學(xué)課本中的《匆匆》�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但是，聰明的`，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是課文的開(kāi)頭，但卻是我心中的永恒，那短短的一句話(huà)表達(dá)了你真摯的情感和萬(wàn)千人的憂(yōu)傷。。。。。。
你在《背影》中，語(yǔ)言雖沒(méi)有以往的華麗，卻多了幾分樸實(shí)和平淡。催人淚下的畫(huà)面和那平凡而簡(jiǎn)短的對(duì)白，總能激蕩起我心里的那一片漣漪。每當(dāng)讀起那篇文章便會(huì)想到自己的父親，那個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)卻為自己操勞了大半輩子的父親。
從你那平易的文字中能夠看見(jiàn)那個(gè)用心來(lái)給予兒子一切的父親形象，感受什么叫做“父愛(ài)如山”在《正義》一文中你問(wèn)道：人間的正義在哪里呢？你說(shuō)：“兩石白米堆在屋里，總要吃它干凈，兩箱衣服堆在屋里，總要輪流換穿，一大堆正義卻扔在一旁，滿(mǎn)不理會(huì)，我們真大方，真舍得！看來(lái)正義這東西也真賤，竟抵不上白米的一個(gè)尖兒，衣服的一個(gè)扣兒�！贝司湓�(huà)充分的表達(dá)了你對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)，試問(wèn)人間的正義究竟在哪里呢？你讓廣大人民清楚地明白“正義”不止是掛在嘴上，而是要付出行動(dòng)的。
朱自清的散文讀起來(lái)，很美，帶清秀之氣，正如他的名字一樣
朱自清散文讀后感6
《背影》這篇文章是朱自清的名作。這篇文章寫(xiě)出了作者對(duì)父親看似淡然卻抒發(fā)了自己濃厚感情的一段回憶。這段回憶流躺著作者對(duì)生活苦澀艱辛的感慨以及對(duì)父親的`理解與思念。
《背影》這篇文章敘述了這樣一個(gè)故事。一年冬天，作者的祖母去世了，父親那年也退休了。父親借了點(diǎn)錢(qián)辦喪事。此后，作者又乘車(chē)去外地打工。父親不放心作者一人回去，于是送兒子上車(chē)。父親離去的背影令作者感動(dòng)。兩年之后，作者又回想起父親的背影，產(chǎn)生了無(wú)限的思念。
讀完這篇文章，我十分感動(dòng)。這不禁讓我想起我的父親。
那是一個(gè)星期天的早上，爸爸送我去上水粉課。那天早上下著傾盆大雨，爸爸打著傘送我去上課。到了教室，我們找了個(gè)板凳坐下來(lái)。爸爸一邊幫我準(zhǔn)備上課的東西，一邊問(wèn)我：衣服濕了沒(méi)有?襪子濕了沒(méi)有?還好。我回答到。爸爸蹲下身來(lái)摸著我濕漉漉的襪子，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把他的干襪子脫下來(lái)給我穿上。爸爸把我濕漉漉的襪子擰干對(duì)我說(shuō)：中午我11：30來(lái)接你。說(shuō)完，他便走出教室。這時(shí)雨已經(jīng)變小，春風(fēng)中和著幾絲春雨，爸爸穿過(guò)茫茫人海，他的背影讓我心酸。終于，我再也忍不住了，流出了眼淚。頓時(shí)，那濃濃的父愛(ài)圍繞著我。我十分感動(dòng)，至今，我還記得那件事!
父親的背影在每個(gè)孩子心中都是那么高大，至今，那背影仍留在我腦海中。
朱自清散文讀后感7
春季來(lái)了，百花吐芽，百鳥(niǎo)齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受非常深。春季，就像“所有都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春季是一年的開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春季是最富有活力的季節(jié)，想在秋天里獲得好收獲，就要在春天里辛勤地耕耘，播種。
作為一個(gè)在春季生的女生，我特別喜歡春。由于春有一種讓人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。
對(duì)于大家小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)講，今日的.辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的出色和將來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)
便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)必要。我的看法卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平常上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡我們的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的：
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。
同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最好看的好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓大家一塊抓緊這大好春光，去耕耘，去播種！
朱自清散文讀后感8
最近，我讀了這樣一本書(shū)——《朱自清散文精選》。這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中收錄了許多經(jīng)典的散文，如《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。每一個(gè)故事都讓我那么的難忘，那么的觸目驚心！
朱自清生于1898年,名字華,號(hào)秋實(shí),后改名為自清。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的詩(shī)人和散文家。他還是“五四”新文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng)業(yè)者之一，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作了許多創(chuàng)新的工作，做出了巨大的貢獻(xiàn)。
讀了《匆匆》這篇文章，我更加珍惜時(shí)間�！耙荒曛�(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，這句話(huà)我牢牢記在心中！《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是��！時(shí)間一但去了，就無(wú)法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無(wú)論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過(guò)，而且一去就再也不會(huì)回來(lái)。可見(jiàn)時(shí)間多么寶貴�。�
想到自己，下課了就跟同學(xué)打打鬧鬧，聊聊天，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，有沒(méi)有想過(guò)在這段時(shí)間里能安安靜靜看會(huì)書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)呢？當(dāng)我在看那些無(wú)聊的電視時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間就這么白白的'浪費(fèi)了呢？所以，我想從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一分每一秒，做一些有意義的事！
這本書(shū)告訴我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還告訴我父母愛(ài)的偉大，告訴我只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會(huì)碩果累累……我愛(ài)這本書(shū),因?yàn)樗屛颐靼琢藭r(shí)間的寶貴!
同學(xué)們,讓們一起來(lái)閱讀這本書(shū),體會(huì)人生的真諦!
朱自清散文讀后感9
朱自清先生的文章，每一篇都是圍繞著“真”字來(lái)寫(xiě)的。描繪真實(shí)的事件，書(shū)寫(xiě)真實(shí)的感受，流露真實(shí)的情感，即使是寫(xiě)身邊的瑣事，也投入了最真摯的感情。
就拿本書(shū)的第一篇散文《匆匆》來(lái)說(shuō)吧，作者用新穎的寫(xiě)作手法把平日洗手，吃飯，發(fā)呆，睡覺(jué)等小事寫(xiě)得生動(dòng)形象，并且在字里行間都流露出一種淡淡的憂(yōu)傷，使人每讀一遍都會(huì)有不同層次的感悟。
俗話(huà)說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”其實(shí)朱自清先生在二十多歲的時(shí)候在文學(xué)方面就已經(jīng)頗有成就了，但他更加嚴(yán)格地要求自己，更加珍惜自己的時(shí)間，用有限的時(shí)間做更有意義的事，這便是他對(duì)人生價(jià)值追求的表現(xiàn)。
他對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他認(rèn)為，一個(gè)人不應(yīng)該在這個(gè)世上白白走一遭，應(yīng)該發(fā)揮出自己的作用，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這樣偉大的作家如此，作為肩負(fù)國(guó)家未來(lái)使命的我們，又怎能浪費(fèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光呢？我想，這或許是編者把這篇文章放在第一篇的原因吧。
再比如《背影》，作者也只是寫(xiě)了父親為他送別這件小事，但卻通過(guò)細(xì)致入微的描述和清麗凝練的`語(yǔ)言，突出了父親別樣深沉的愛(ài)。全文的詞藻并不華麗，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華，但依然能讓讀者感受到作者的真情實(shí)感，讓作者的父親的背影永恒地刻畫(huà)在了讀者的心里。
讓平凡擁有美麗，這是朱自清先生的寫(xiě)作宗旨。我想，正是因?yàn)樗纳钇降?jiǎn)樸，做事務(wù)實(shí)求真，才在樸素自然的風(fēng)格中立新意，造新語(yǔ)，令人回味無(wú)窮！
朱自清散文讀后感10
讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時(shí)間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時(shí)時(shí)間甚至?xí)䦶哪阊矍傲镒�，你也毫不知情�?/p>
時(shí)間不等人啊！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息�！笔堑娜松男腋５拇_是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時(shí)間隨意浪費(fèi)，整天游手好閑，不去做些對(duì)國(guó)家有益的事，專(zhuān)門(mén)干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場(chǎng)只有進(jìn)監(jiān)獄。如果他們從監(jiān)獄里出來(lái)還是這樣，那等他們晚年時(shí)只有一無(wú)所有。
時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟阌蒙碥|擋住了它的去路而停住，他會(huì)從你的身邊，手邊，流過(guò)去，有人可能會(huì)說(shuō)：“如果造一排墻，把地球隔開(kāi)，能不能擋住時(shí)間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時(shí)間，人們只能去珍惜時(shí)間。
時(shí)間對(duì)人都是公平的'，不會(huì)多給誰(shuí)，也不會(huì)少給誰(shuí)，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？
時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個(gè)月時(shí)間，我希望我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。
朱自清散文讀后感11
這個(gè)寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專(zhuān)集》。
朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、極富真實(shí)感，因此他的許多文章被列入學(xué)生的課本；他的作品充滿(mǎn)了同情，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)以及反復(fù)思考。
在這本書(shū)里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結(jié)晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)�，有一些卻聞所未聞，但這些并不會(huì)妨礙我們?nèi)ダ斫膺@些文章。這寫(xiě)文章的每一句句子，甚至每一個(gè)詞，都可以指引我們?cè)诤棋珶o(wú)根的書(shū)海中行進(jìn)，并“教”我們學(xué)會(huì)知識(shí)、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫(xiě)的文章里，我們可以感受到人生中一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學(xué)習(xí)作者的思想與寫(xiě)作技巧，這樣能使我們的.寫(xiě)作能力大大提高。他的文章能使我們領(lǐng)略到閱讀的樂(lè)趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄?yuàn)^斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦
朱自清散文讀后感12
我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的人生哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。
生命好比是一塊時(shí)間的材料，每人得到的都大同小異。因此，生命的意義并不體現(xiàn)在生命的物象和長(zhǎng)度，而更多體現(xiàn)在生命的氣象——?jiǎng)?chuàng)新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)觀點(diǎn)在別人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這不就是對(duì)此觀點(diǎn)的最好表述嗎？
在感悟的同時(shí)，我也致力于去體會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公認(rèn)為是極少數(shù)能用白話(huà)寫(xiě)出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)手法一定有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人的區(qū)別吧！
而成段的疑問(wèn)句就成了他標(biāo)志性的寫(xiě)作手法，他正是用這種方法來(lái)達(dá)到意味深長(zhǎng)的意境。就像《匆匆》離得那樣：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？那是誰(shuí)？……又藏在何處呢？真是這些疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧！
漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的思考，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的'諷刺，它使用了不少暗喻法，這也許是受古代先哲思想的影響，因此，他的文章看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。
我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現(xiàn)他真是人如其名，事事要求自己做到問(wèn)心無(wú)愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，也許正是這種質(zhì)樸的人生品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)如此樸素吧！
朱自清散文讀后感13
讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千�！洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海且一去不復(fù)返!
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好，放學(xué)把書(shū)包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫(xiě)好了，書(shū)上的內(nèi)容也記的�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫(xiě)的那樣“頭涔涔而淚潸潸了�！�
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)的充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲過(guò)的.空虛。上天天對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)的好:“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出�！�
時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。玩耍的人們�。】煺犇愕碾p眼，不然，時(shí)間將在你身邊消逝。
朱自清散文讀后感14
同學(xué)們，有一位作家說(shuō)過(guò)，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來(lái)吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
讀過(guò)許多朱自清的散文，《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》……其中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。
“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”我的眼前立時(shí)就有了這樣一幅畫(huà)面：這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的目光。
細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡�？諝庵校幕ㄏ�，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊!
“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的'水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者觀察的細(xì)致入微，對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格樹(shù)立了“白話(huà)美文的模范”。
朱自清散文讀后感15
很多人都知道朱自清的散文也很有名。但他最著名的散文是《歸來(lái)》和《荷塘月色》。
這篇文章描述了一張父子在車(chē)站送行的照片。主要信息是：我的祖母去世了，我父親的差事也交了出去；我回到徐州。我在父親家里看到了很多東西。我又想起了我的祖母；我流淚。我父親教我：“什么；到目前為止。別難過(guò)。幸運(yùn)的是，人們沒(méi)有辦法然后他去參加了葬禮。
葬禮后，我的父親將去南京尋求幫助，并且我我們將回北京學(xué)習(xí)，所以我們將一起去。在他去南京后，我父親同意不送“我”，因?yàn)樗苊�，但因�(yàn)樗匀粨?dān)心，他最終說(shuō)服“我”送我上學(xué)。
當(dāng)我們到達(dá)車(chē)站時(shí)，我買(mǎi)了票，他幫著拿行李。行李太多了，所以他不得不給搬運(yùn)工小費(fèi)。他去談了談價(jià)格，然后發(fā)送了“l(fā)dquo；我到車(chē)上去。他還告訴記者；我夜間保持警覺(jué)，不要著涼我讓他走。他說(shuō):"；我給你買(mǎi)些桔子，別動(dòng)他戴著一頂小帽子和一件大黑布夾克蹣跚地走過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了。他抱著一些鮮紅色的桔子走到那里。當(dāng)他到達(dá)鐵路時(shí)，他先把桔子撒在地上，慢慢地爬上去，然后帶著它們走過(guò)去。他把它們戴上我的大衣，然后說(shuō)：“我不知道；我要走了“寫(xiě)在那里”然后它逐漸消失在人群中
如果后面的聲音很簡(jiǎn)單的.話(huà)，荷塘月色的語(yǔ)言是很美的。
荷塘月色主要講的是“我”在欣賞它
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