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  • 教育頂崗的實習(xí)心得

    時間:2023-03-05 16:40:51 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿

    教育頂崗的實習(xí)心得

      當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的教育頂崗的實習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。

    教育頂崗的實習(xí)心得

    教育頂崗的實習(xí)心得1

      安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程,安全是社會發(fā)展的前提,是人類個體生存和發(fā)展的保障,是人們歷來關(guān)注的重點。學(xué)校中的學(xué)生也難免面對各種危險:或是潛在的,或是明顯的;或是因無知造成的,或是由于明知故犯帶來的,等等。同學(xué)們對于安全教育不能不重視,學(xué)習(xí)和掌握一些安全知識將會使同學(xué)們終生受益。

      學(xué)生要通過多種形式學(xué)習(xí)安全知識,增強(qiáng)安全防范意識,要學(xué)法懂法,能依法保護(hù)自己的合法權(quán)益,使國家財產(chǎn)和自己的人身、財產(chǎn)不受侵害。另一方面,要全面提高自身素質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,自覺遵紀(jì)守法,不去侵犯國家、集體的財產(chǎn)和他人的人身、財產(chǎn)安全,不危害社會,不參與違法犯罪活動。

      通過這次學(xué)習(xí),讓我對安全工作有了更深、更進(jìn)一步的了解,掌握了更全面更有效的安全防范及處置的措施。

      安全,一直以來都是一個不容忽視的問題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里,家長們說得最多的也是安全問題?梢,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識,才能體現(xiàn)出生命的價值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

      可是,又有多少人真正擁有這樣的'防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點點的時間又讓

      多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個美麗的世界。在電腦上看見這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被,讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生,沒來得及向生他們的父母告別一下,便離開了人間,多么讓人遺憾!他們可是祖國未來的棟梁啊!

      諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴!

      最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識,通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識,比如:在家用電時,應(yīng)注意安全,家里沒人時應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時,應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢蔓延;在過馬路的時候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時,應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚,說具體,等等。

      其實,只要每個人在生活中都多用一點心,做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低,才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美好的人間”。

      總之,我們要牢固樹立安全第一的理念。從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。沒有安全生產(chǎn),所追求的效益都會成為泡影的。只有時刻想著安全,工作事事注意安全,牢記安全觀念,才能營造安定和諧的氣氛。

    教育頂崗的實習(xí)心得2

      在不知不覺中兩個月的頂崗實習(xí)已經(jīng)悄悄地落下了帷幕。在這兩個月的實習(xí)中,我感觸很深。

      曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè),有寒暑假,又有雙休日,念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然,這兩個月的實習(xí)更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。

      記得教導(dǎo)主任說過:教師職業(yè)是個良心活。

      的確,為了上好一節(jié)課,要準(zhǔn)備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。

      第一節(jié)上課,準(zhǔn)備了很久,練習(xí)了很久,心情很復(fù)雜,欣喜,大學(xué)的理論終于可以付之行動了;緊張,怕忘記環(huán)節(jié),怕不能很好的應(yīng)對學(xué)生的回答與提問;迷茫,不知道這第一面該露什么表情,是嚴(yán)厲還是親切,亦或是冷淡?

      “叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起,我捧著一疊書本走進(jìn)教室,看著一張張純真的小臉蛋,不自覺的露出了慣有的笑容,可是,十幾分鐘下來,我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化,一年級的小朋友自我約束能力不強(qiáng),讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀(jì)律就開始亂,我有點慌亂了,趕緊采取表揚措施,有個別的,也有小組的,還進(jìn)行加星政策,剛開始這招還算管用,但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎開始有些疲倦。

      幾節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,使得教學(xué)進(jìn)度有點拖沓,而且課堂效率也難以得到有效保證,第一節(jié)課有一點點的小失落,感覺自己不太滿意,趕緊請教老師,向他們討教經(jīng)驗,xx小學(xué)的老師個個都很熱心,有問題問他們,他們都會很耐心的幫你答疑解惑,平時相處也都十分融洽,同事之間歡聲笑語不斷,在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下,我試著嘗試各種教學(xué)方式,從學(xué)生角度出發(fā),尋找他們的最佳接受方式。

      在經(jīng)過一番摸索之后,我在課堂紀(jì)律管理上有了些許改善,表揚為主批評為輔,交互變化,對于表揚加星,學(xué)生積極性很高,“我看看這一組小朋友坐得端端正正的,小耳朵豎起來仔細(xì)聽老師講,很認(rèn)真,這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚,小朋友們立馬安靜地坐好,認(rèn)真聽講,看著他們這么配合那么乖,真的好滿足。

      在課堂教學(xué)方面,隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng);ハ嗦犝n,評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點,立馬明白過來。

      課下我也經(jīng)常向各位老師請教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,胡老師讓我在自己班級先試課,發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過之后再到她班上實踐,看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題,修改教案,想辦法解決問題,我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課堂有效性等方面有了逐步提高,上課也更加得心應(yīng)手了。

      要想上好一節(jié)課,充分的教學(xué)準(zhǔn)備至關(guān)重要。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教法,師生關(guān)系的和諧度也十分重要。

      我很喜歡這群孩子,與他們的關(guān)系,應(yīng)該用“亦師亦友”四個字來形容。

      作為老師,學(xué)生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當(dāng)看到他們很乖,上課很認(rèn)真,我會開心;當(dāng)看到學(xué)生聽寫、考試?yán)硐霑r,我會欣慰;當(dāng)看到學(xué)生上課不專心,作業(yè)不及時訂正,難過之余更多的是苦口婆心的教育;當(dāng)看到同學(xué)之間因為小摩擦而哭泣難過時,我的心里也很難過。

      記得班級管理吳老師說過,小男孩打架是很正常的事情,小學(xué)老師要耐心地處理,打架學(xué)生心里急躁,作為解決問題的老師,你首先得讓自己冷靜下來,接著再想辦法讓學(xué)生冷靜、和好。

      記得一次課間,幾個學(xué)生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時,兩個孩子依舊火氣很足,看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學(xué)現(xiàn)在卻如此怒氣沖天,我心里又好氣又好笑的,為了和平解決這事兒,我故意繼續(xù)改我的作業(yè),一來,我在想解決措施;二來,是為了讓他們暫時冷靜一下,消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架,估計公說公有理,婆說婆有理,火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后,我問他們:“為什么打架?”話音沒來及落下,兩個人還是火氣旺盛的爭著說原因,強(qiáng)調(diào)自己是對的,見他們這番情景,我奪過話說:“請你們在心里說‘平靜,平靜,打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了,看到他們臉上的火氣似乎退了很多,我接著問:“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭,并把頭低了下來,我見他們已經(jīng)平靜了,不再問原因,開始教育他們同學(xué)之間要相親相愛,不能一不高興就打啊鬧的,“相互擁抱一下,握個手,你們又是好朋友了!”當(dāng)場的同學(xué)聽了我的話都笑了,兩個打架的孩子也笑了,高高興興地出去玩了,回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子,真的很可愛。

      回到辦公室,我把事情的經(jīng)過以及我的處理方式告訴了班主任張老師,張老師是個資深教師,從事班主任工作也有很多年,她笑著告訴我,一年級的小朋友很純真爛漫,但也經(jīng)常因為一點點小摩擦流著眼淚跑來告狀,她說,同樣是打架事件,處理的方式卻不盡相同,當(dāng)孩子一方被另一方打,感到很委屈時,如果不問清楚,依舊這樣雙方平等解決,可能他的.委屈心里依然沒有得到釋放……

      聽了張老師的一席話,我感覺很有道理,在以后的打架處理事件上,我會去咨詢事情的真相,當(dāng)事人解釋不清,讓旁觀的其他小朋友說,問明真相、解決好后我都會進(jìn)行耐心的教育。

      班上的孩子真的很可愛,當(dāng)碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師,遇到不嚴(yán)重的小事情,我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起。”而原本不高興的那個同學(xué)呢,呵呵,“沒關(guān)系。”語氣十分和緩,矛盾就此解決。

      性本善,如果要用這句話來形容我班上的孩子們,那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關(guān)系”,足以讓他們的心平靜下來,言歸于好。

      和這些率真的孩子們在一起,感覺真的很開心,課堂上,我們是師生,課下,我們是很好的朋友,兄弟姐妹。

      課間,是孩子們最開心的時候,跳繩……操場上,走樓上,到處是孩子們的歡聲笑語!肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋,和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ槪宦暵暻宕嗟墓芾蠋熥屛矣X得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。

      眼看就要離開xx小學(xué),離開這個和諧的工作團(tuán)隊,離開那群天真爛漫的孩子們,不舍的思緒開始飛舞,聽著窗外的瑯瑯書聲,眼前一片模糊……

    教育頂崗的實習(xí)心得3

      不知不覺中,來到第四幼兒園已經(jīng)快三個月了,在這三個月的實習(xí)時間里,讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里,我開心過,也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過,但更多的是收獲,在這短暫的實習(xí)時間里,讓我深刻的認(rèn)識到一位幼兒教師應(yīng)該具備一些什么樣的素質(zhì),也更讓我認(rèn)識到自己應(yīng)該從哪些方面去更好的完善自己,F(xiàn)將我在實習(xí)中的一些體會與感受記錄如下:

      第一次接觸幼兒園的工作,感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈同時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入第四幼兒園之前,我印象中的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識的場所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時,我對它有了進(jìn)一步的了解。帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分,真正的幼兒園工作,幼兒教師要扮演不同的角色,而且每個角色都要注意幼兒的安全,從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動,從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。

      首先,作為幼兒教師,要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”?梢,在我們具體的工作中,應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,并有計劃地對幼兒進(jìn)行詳實可行的安全教育,以確保他們能夠每天高高興興地來園,快快樂樂地離開,在安全的環(huán)境中健康的成長。那么該如何做,才能更好的保證幼兒的安全呢。

      第一、幼兒園的日常工作要盡量精細(xì),提升老師和學(xué)生的安全意識,營造一個溫性安全又和諧的氣氛;

      第二、要定期進(jìn)行安全的檢查,把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當(dāng)中。

      第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動,引導(dǎo)幼兒的安全行為,讓他們不要做不利于自身的事情;

      第四、在平時,要開設(shè)安全課程,讓幼兒的自我保護(hù)意識得到提高。

      其次,要做好家長工作。幼兒的成長,受幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境的影響,每一方面都有具體的途徑,三方面是相輔相成的,其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合?茖W(xué)實踐表明,家園主動攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。的確,在幼兒園里,搞好家園共育,贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質(zhì)量和口碑。我們應(yīng)把家長工作提到教育教學(xué)工作的'重要位置,始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。所以,我們的要贏得的支持、幫助與認(rèn)可。那么該如何做,才能更好的與家長進(jìn)行溝通呢?

      一、遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園能否和諧牽手,最大限度地發(fā)揮教育作用受多方面因素影響,其中教師與家長交流溝通的途徑、內(nèi)容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。

      二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求,不斷加強(qiáng)家園之間的有效溝通,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。 幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括:有科學(xué)的辦園思想、創(chuàng)新的教育理念、優(yōu)秀的師資隊伍、良好的硬件設(shè)施、熱情周到的服務(wù),并能經(jīng)常聽取家長的意見、建議;關(guān)注幼兒的營養(yǎng)健康、情緒情感體驗;注重幼兒智力發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成;以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力;等等。

    教育頂崗的實習(xí)心得4

      從xx年就開始的師大頂崗實習(xí)已經(jīng)走過了12個年頭,在十多年的發(fā)展后,頂崗實習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌。近兩年更是發(fā)展迅速,成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運共同體”。

      下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參加頂崗實習(xí)了,所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長學(xué)姐,問問他們的高手,學(xué)習(xí)一下帶班的經(jīng)驗。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”,她們都在頂崗實習(xí)中獲得了很大的收獲,有的優(yōu)秀實習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校,他們都說能夠才加頂崗實習(xí)是她們的榮幸。能夠教這些愛學(xué)習(xí)的孩子們知識是他們的驕傲。

      或許有不明事理的人會問:你們還是大學(xué)生呢,還沒有教師資格證,你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎?可別耽誤了人家的'前途。對于這一類問題我想說:雖然我們是學(xué)生,但我們會拿出對教學(xué)最高的熱情教孩子們,哪怕只上一節(jié)4分鐘。正因為我們是學(xué)生才會秉著更加認(rèn)真的對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)。我認(rèn)識的一位學(xué)姐,在頂崗的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語理解能力很差,就開設(shè)了一個“互幫互助”小組,每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料,讓學(xué)生們分析理解,一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二,要知道這個班級的成績之前一直不是很好。所以正式正是因為我們是學(xué)生,才會和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時間相處,能最深入的挖掘他們的不足之處,然后用科學(xué)的方法去改正。

      在河北師大大三上學(xué)期會有專門的老師教我們怎么上,師大還特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱的,教學(xué)成績突出的,教學(xué)經(jīng)驗豐富的前線教師。由這些優(yōu)秀的老師對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),從日常工作到專業(yè)性知識都經(jīng)歷了系統(tǒng)的拍尋,所以我們這些待頂崗的學(xué)生也擁有一定的教師技能,而且在大三上學(xué)期我們都考取了教師資格證,所以對有沒有能力的這一問題,師大解決的非常好。

      師大的頂崗實習(xí)是一偉大而又崇高的事情,大學(xué)生能夠深入基層前線的教育中去實踐收獲經(jīng)驗,當(dāng)?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn),這是一互利共贏的事,是建設(shè)教育的“命運共同體”的綠色通道,是要一直堅持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我自豪!

    教育頂崗的實習(xí)心得5

      經(jīng)歷了三個月的實習(xí)生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

      一、獎懲適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但在現(xiàn)實生活中,我們仔細(xì)想想真正能感悟到老師的愛的學(xué)生,絕對是孺子可教也。通常情況是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學(xué)生,而是六十三個人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在老師的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

      二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,讓我記憶最深刻的是學(xué)校組織的青少年志愿者活動。那天仍然是春寒料峭,寒風(fēng)陣陣迎面襲來,在這樣的情況下,同學(xué)們?nèi)詧猿值綄W(xué)校附近的生活小區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動,經(jīng)過差不多一個半小時的勞動,學(xué)生們用自己的雙手還小區(qū)一片整潔與干凈,小區(qū)的管理人員都對這群學(xué)生給予了很高的評價!

      三、主題班會。經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第二周的周一我主持了新學(xué)期的第二次班會。班會的主題是“知榮辱,明是非”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了一定的榮辱觀。例如,他們有說到:學(xué)生不應(yīng)該穿奇裝異服、作業(yè)應(yīng)該獨立完場而不是抄襲他人等等,他們都回答的頭頭是道。在班會的最后,我和大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校在新學(xué)期制定并頒布的“十榮十辱”規(guī)定!聽著大家飽含激情的言語,讓我再一次感受到他們的活力。

      教學(xué)更是實習(xí)的重點,在開始教學(xué)實習(xí)前,我先對要實習(xí)的班級進(jìn)行了了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

      在實習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點,在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

      在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點。很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵,感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

      我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,做出全面細(xì)致地評價,細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學(xué)生講點,忽略了給學(xué)生思考得時間。

      我實習(xí)的班級是九年級162班,這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,其他老師都告訴我們盡力就好,可是對于我們剛實習(xí)的大學(xué)生來說是很想做出一點成績給學(xué)?吹,希望學(xué)校會認(rèn)可我們的工作。我知道要創(chuàng)造奇跡就必須加倍的努力,后來我認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,講好每一個題,改好每一本作業(yè)。在課余和學(xué)生交流,清楚的掌握學(xué)生的接受情況,并適時的弄一些有針對性的題目給他們練習(xí)。這樣努力了一個月后迎來了九年級的第一次月考,這個班的學(xué)生真的很不錯的,考試成績挺不錯的,從原來的倒數(shù)第一進(jìn)步到年級第五,九年級有十個班。這個成績給了我極大的鼓勵。后面的教學(xué)過程中,我更加的用心給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)。又過了一個月后期中考到了,感覺挺快的,三天的考試,我也去監(jiān)考了。這個班考試的結(jié)果還是不錯的,年級第六。結(jié)果出來以后年級的老師做了一次全面的質(zhì)量分析,還表揚了162班的學(xué)生。期中考后還表彰大會,表揚成績優(yōu)秀的學(xué)生。他們真的挺不錯的,學(xué)習(xí)用心了好多。所以成績就上去的挺快的。這些孩子很聰明的,關(guān)鍵就是要想學(xué),就是我們說的興趣。有興趣就一定可以學(xué)好的。所以我課上就多數(shù)一些他們感興趣的東西來讓他們喜歡這門課,這樣學(xué)習(xí)的興趣上去了,成績就上去了。

      生活中我和他們是好朋友,和學(xué)生一起打球,聊天。晚上去宿舍走走,和他們聊聊課外的一些東西。其實學(xué)生是可愛的,他們的想法很天真,我們當(dāng)老師的就是要去正確的引導(dǎo)。實習(xí)這兩個月,通過去宿舍走走,了解了大部分學(xué)生的情況,這樣對課上了把握和課下的輔導(dǎo)都是有很大幫助的。

      數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)思維的學(xué)科,因此課上我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的`狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

      上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,基本本年級所有數(shù)學(xué)老師的課都聽過,并做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還請其他老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽我的課,他們也給出了許多寶貴的意見。

      我們平時在教務(wù)處工作,參與了一次大型的月考和期中考試的監(jiān)考安排,評卷、統(tǒng)卷,統(tǒng)分工作,學(xué)會了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。在學(xué)校除了完成教學(xué)任務(wù)外,還參加了學(xué)校的骨干教師評選,全縣教師“千里跑”活動,和其他學(xué)校的籃球賽,全縣的師生排球運動會中擔(dān)任裁判員。這些經(jīng)歷都是以前沒有的,感覺當(dāng)老師生活還是挺豐富的。

      經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,爭取認(rèn)真完成我們的實習(xí)任務(wù)。

      現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過三個月的實習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!

      以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

    教育頂崗的實習(xí)心得6

      前言:以前總說一個完善的人要學(xué)會:自尊,自強(qiáng),自立,自省,卻并未并未真正意義上去實踐,如今實踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出細(xì)致的安排,容不得半分大意。

      我?guī)У陌嗍请p語八年級一、二班,基礎(chǔ)很扎實,但是成績卻很不穩(wěn)定,可能是因為這幫孩子正處在青春期,既沒有七年級時的青澀懵懂,又沒有九年級的升學(xué)壓力,精力充沛,思維活躍。

      我所在的實習(xí)學(xué)校策勒縣第三中學(xué),把所有的班級分為兩種:普通班和雙語班,雙語班是很有希望考上內(nèi)高班的,我所帶的雙語八年級一、二班是明年沖刺內(nèi)高班的主要力量。

      學(xué)校每個月都有月考,漢語也不例外,每個月末我們都要進(jìn)行月末測驗。起初,我們班沒有一點兒緊張的氣氛,似乎對于這種考試司空見慣。但我有些緊張,一是擔(dān)心他們復(fù)習(xí)的不夠充分,有些知識可能還沒有復(fù)習(xí)到;二是緊張他們會考成什么樣,畢竟這也是作為檢驗自己這一段時間教學(xué)質(zhì)量的一個方法。我在考試前扯著嗓子提醒他們考試時需要注意的各種問題,但部分學(xué)生玩的開心極了,每節(jié)課需要停好幾次才能維持課堂紀(jì)律。辦公室的一個老師開玩笑說:“現(xiàn)在考試,學(xué)生不急,急死老師!碑(dāng)時覺得他說的太對了!

      這周一監(jiān)考完在辦公室改卷子,當(dāng)改到他們的試卷時,我好想哭。沒改他們的試卷之前,我粗略的翻了一下,翻得我心涼。好多試卷的作文就寫了幾行,有的更過分,只把選擇題蒙完,其余全都空著,當(dāng)時就像澆了一盆涼水在身上,心里拔涼拔涼的。當(dāng)改他們的.試卷時,越改越心涼,改著改著要哭了。之前反復(fù)講過的內(nèi)容大多數(shù)同學(xué)還是出錯,感覺自己好委屈,自己的努力全付之東流了。當(dāng)時,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),在辦公室里又不好意思哭,偷偷抹去快掉下來的眼淚,那時真的好難過。

      情緒一直很低落。改完試卷統(tǒng)計結(jié)果時,發(fā)現(xiàn)我教的班有23個同學(xué)及格,比上次月考及格的人數(shù)多了十個。心里多了些許安慰,畢竟他們還是進(jìn)步了!

      這個星期過的有喜有悲。喜的是他們的成績總體有了提高,有些孩子的成績進(jìn)步很快;悲的是試卷上有很多原題,而且我講了不止一遍,但依然有很多人做錯,感覺很惋惜。記起一位老師說過的一句話“當(dāng)你遇到困難然后想辦法解決困難的時候,正是自己進(jìn)步的時候。”我們所要做的就是做好本職工作,重視現(xiàn)實,立足當(dāng)下。我覺得說的很對,我以后要對每位學(xué)生負(fù)責(zé),無愧于學(xué)生,更無愧于自己,只有用心付出了才會無怨無悔!

    教育頂崗的實習(xí)心得7

      在多元化信息高速發(fā)展的時代里,電子設(shè)備成為了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠,智能電子遍布各個領(lǐng)域,在我國這個重視教育的大國里,教育怎敢落后其他領(lǐng)域。實習(xí)中,幾乎都在運用電子白板進(jìn)行授課,不得不說,電子白板確實便利快捷?梢杂袌D,有聲音,圖文并茂,是課堂更為生動具體,同時更能吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上。體驗到了電子信息以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們的甘甜后,學(xué)校在本學(xué)期的期中考試中決定采取新的電子設(shè)備實驗——電子閱卷。為了讓閱卷更加公正,客觀。學(xué)校決定在三年級組進(jìn)行本次試驗,三年級作為小學(xué)階段的中堅力量,既具有一定的代表性,又有著可進(jìn)行試驗的便利性。我作為三年級的一名英語老師,也非常榮幸的加入到了此次試驗之中。

      伴隨著新奇與興奮,三年級組的老師在微機(jī)室進(jìn)行了電子閱卷培訓(xùn),大概是因為對新鮮事物都有著一定的好奇與強(qiáng)烈想要探索的欲望,一群老師摩拳擦掌激動地坐在微機(jī)室,按照培訓(xùn)的'流程一步一步的進(jìn)行著。歷經(jīng)了一天一夜的判卷后,終于打完了這場無聲的判卷大戰(zhàn)。

      辦公室里的老師似乎用盡了全身的經(jīng)歷,而最初的新鮮與興奮也不再有。此次網(wǎng)上閱卷給我們最大的感受就是累,比傳統(tǒng)判卷還要累。此次判卷過后,年級組針對電子閱卷進(jìn)行了總結(jié)與反思。

      首先,網(wǎng)上閱卷,只是在網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽時會有一些痕跡,孩子們的書面試卷上并沒有任何標(biāo)記,孩子們并不知道自己的試卷上哪個題是對哪個題是錯。三年級的孩子還沒有成熟的思想和自我批評與評價的能力。并且他們在看到空白未批改的卷子時會產(chǎn)生一種失落感。若再次進(jìn)行書面閱卷的話可能會耽誤教學(xué)進(jìn)度。

      其次,客觀題答案明確,標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,而主觀題則不然,還是需要人工來改,若采用多人改一題,老師的負(fù)擔(dān)會比較重,若單人改單題就難免會出現(xiàn)失誤。傳統(tǒng)的改卷試卷發(fā)下去,學(xué)生會自己發(fā)現(xiàn)問題,而網(wǎng)上閱卷,學(xué)生則看不到單題的分?jǐn)?shù),這種失誤就很難被發(fā)現(xiàn)。

      網(wǎng)上閱卷有利有弊,針對小學(xué)階段來說,以上出現(xiàn)的問題也并不是不能解決,只是需要學(xué)校加大投入?梢葬槍﹂喚砬闆r制作分?jǐn)?shù)分析表格,是學(xué)生和教師能夠更加清晰的查漏補(bǔ)缺。

      教育也需要不斷更新,創(chuàng)新,緊跟潮流的腳步。期待下次更完美的實驗。

    教育頂崗的實習(xí)心得8

      1、 如何預(yù)防在內(nèi)頂崗實習(xí)單位發(fā)生火災(zāi)

     。1)不亂亂扔煙頭和火種;

     。2)不違章使用明火,不點蠟燭,不焚燒雜物,不燃放煙花爆竹;

     。3)不存放易燃易易爆物品;

     。4)不亂拉亂接電線;

     。5)不違章使用電器;

     。6)不使用廢舊或者質(zhì)量低劣的電器設(shè)備;

     。7)不損壞、圈占消防栓等消防設(shè)施;

     。8)不侵占消防通道,保持其暢通;

     。9)不在火源附近放臵可燃物品;

     。10)進(jìn)入公共場所注意觀察消防標(biāo)志,記住疏散方向。

      2、 滅火的基本方法有哪些?

      燃燒必須同時具備三個條件——可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和火源。只要能去掉一個燃燒條件,即能將火熄滅。從滅火斗爭實踐中,我們總結(jié)出了幾種有效的滅火方法:

     。1) 隔離法:將著火的地方和物體與其周圍的可燃物隔離或移開,燃燒就會因為缺少可燃物質(zhì)而停止。

     。2) 窒息法;阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣,使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

     。3) 冷卻法:將滅火劑直接噴射到燃燒物上,以降低燃燒物的溫度。當(dāng)燃燒物的溫度降低到該物的燃點時,燃燒就停止了。

     。4)抑制法:用含氟、溴的化學(xué)滅火劑噴向火焰,讓滅火劑參與到燃燒反映中去,使燃燒反映中斷,以達(dá)到滅火目的。

      3、 怎樣撥打“119”火警電話?

     。1) 打電話要沉著鎮(zhèn)定。聽到外線撥音號通后再撥"119"這個號碼。

      (2) 聽到對方報"消防隊"時,即可講清火災(zāi)的地點和單位,并盡可能講清著火的對象、類型和范圍。

     。3) 要注意對方的提問,并把自己的電話號碼告訴對方,以便聯(lián)系。

     。4) 電話掛斷后派人在必經(jīng)的路口等候,引導(dǎo)消防車迅速到達(dá)火場。

      4、 怎樣參加滅火?

      在參加滅火過程中,同學(xué)們既要滅火也要保護(hù)自身的安全,因此應(yīng)該注意:

     。1) “一切行動聽指揮”。一旦發(fā)生火災(zāi),同學(xué)們要自覺聽從指揮機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮,有序地進(jìn)行滅火。

      (2) 要提高警覺,遵守火場秩序,防止有人伺機(jī)進(jìn)行各種違法活動。

     。3) 在滅火過程中,由于思想處于高度緊張狀態(tài),要特別注意安全,謹(jǐn)慎行事,避免不必要的傷亡。

      5、 人身著火怎么辦?

      (1)不能奔跑,應(yīng)就地打滾。

     。2) 如果條件允許,可以迅速將著火的衣服撕裂脫下,浸入水中或摜、踩或用水撲滅。

      (3) 倘若附近有河、塘、水池之類的,可迅速跳入淺水中,但是,如果人體燒傷面積太大或者燒傷程度較深,則不能跳水,防止細(xì)菌感染或防止其他不測。

     。4)如果有兩人以上在場,未著火的人需要鎮(zhèn)定、沉著,立即用衣服、掃帚等朝著火人身上的火點覆蓋、摜或幫助他撕下衣服,或?qū)衩喊阎鹑税饋怼?/p>

      6、發(fā)生火災(zāi)后如何自救?

     。1) 要鎮(zhèn)定自己的神志,保持清醒的頭腦,就地利用消防器材或水,想辦法滅火,能撲滅的要盡量想辦法撲救,避免釀成火災(zāi)。

     。2) 當(dāng)火勢越來越大,不能立即撲滅,人被圍困的危險情況下,應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住, 確實沒有可能向外沖時,可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,用濕棉被、濕毯子將身體裹好,再沖出險區(qū)。如果濃煙太大,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,穿過險區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,通道已被堵死,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?砂串(dāng)時具體情況,采取以下幾種方法脫離險區(qū)。

     。3) 可以從別的`樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

     。4) 住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索 ( 如果找不到繩索,可將被褥、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條,擰好成繩 ) ,拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下。

      (5) 如果被火困于二樓,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,那就千萬不要急于往下跳,因距離大,容易造成傷亡。

     。6) 可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上,耐心等待消防人員救助。

     。7) 當(dāng)退路切斷無法脫身時,則退入室內(nèi)將門窗關(guān)閉,并向門窗潑水降溫。同時,也可向樓下扔枕頭等物品,已引起救援人員的注意。

      7、 如何處臵觸電事故?

      電流對人體的損傷主要是電熱所致的灼傷和肌肉痙攣,這會影響到呼吸中樞和心臟,引起呼吸抑制或驟停,嚴(yán)重電擊傷可致殘,甚至直接危及生命。

     。1) 要使觸電者迅速脫離電源、應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉插頭。若無法及時找到或斷開電源時,可用干燥的竹竿、不棒等絕緣物挑開電線。

     。2) 將脫離電源的觸電者迅速移至通風(fēng)干燥處仰臥、將其上衣和褲帶放松,觀察觸電者有無呼吸,摸一摸頸動脈有無搏動。同時迅速撥打“120”急救電話。

      (3) 施行急救。若觸電者呼吸及心臟均停止時,應(yīng)在做人工呼吸的同時實施心肺復(fù)蘇搶救。

      (4) 盡快送往醫(yī)院,途中應(yīng)繼續(xù)施救。

      8、校外交通安全應(yīng)注意哪些問題?

      (1)步行安全常識

      步行外出時要注意行走在人行道內(nèi),在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道,沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道;在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛,不要斜穿、猛跑;在通過十字路口時,要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號;在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道 路上不得橫過馬路。

      (2)騎車安全常識

      騎車外出的同學(xué),出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效,保證沒有問題后方可 上路。在道路上要在非機(jī)動車道內(nèi)行駛,沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴(yán)守信號,停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車。在橫穿4條以上機(jī)動車道或中途車閘失效時,須下車推行;騎車轉(zhuǎn)彎時要伸手示意,不要強(qiáng)行猛拐 。

      (3) 駕車安全常識

      凡有駕駛執(zhí)照的人員來到學(xué)校后,都應(yīng)到保衛(wèi)處綜合科辦理駕駛執(zhí)照備案手續(xù),綜合科將會向你提出安全要求,制定安全學(xué)習(xí)時間等。出車前一定要認(rèn)真檢查車輛,確認(rèn)車輛無故障后方可出車;出車。

    教育頂崗的實習(xí)心得9

      記得上初中時,學(xué)校的大廣場上有一座閃耀著熠熠光輝的黃銅建筑,一雙碩大堅實的手掌撐著一輪圓滾滾的太陽。這是我們學(xué)校的標(biāo)志性建筑,每每老師提及都會眼帶笑意的夸獎我們是清晨初升的太陽,而他們,則是那雙堅實的手掌,為我們撐起一片廣闊的天空。

      沒錯,至今我已經(jīng)相信,教師的偉大,不是說他們每天勤勤懇懇的上班生活,而是對于學(xué)生來說,老師永遠(yuǎn)會起一個或上或下的推動作用。教育得好學(xué)生會進(jìn)步,教育出了差錯會適得其反,所以在我看來,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用。

      學(xué)校這次的頂崗實習(xí)給了我們一個的鍛煉機(jī)會,讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯,體會作為一名教師的酸甜苦辣,為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

      第一次接觸“頂崗實習(xí)”這個詞還是大學(xué)以后,因為聽過老師和同學(xué)介紹過一些粗略的知識,對它有了大致的印象,總覺得頂崗是一件很簡單的事情,就是去一所學(xué)校擔(dān)任一個崗位,沒什么大不了。后來隨著頂崗之路離我們越來越近,我就越發(fā)體會教育的不易與學(xué)校的良苦用心,對這次機(jī)會也就越發(fā)珍惜。

      我覺得頂崗更多情況下是實習(xí)的一種,也就是說長千上萬的實習(xí)條件與方式中,我們選擇的是頂崗這條道路,不同于其他學(xué)校其他專業(yè)性質(zhì)的實習(xí),我們顯得更為專業(yè)更為認(rèn)真與負(fù)責(zé),因為我們?yōu)榱隧攳弻嵙?xí)付出了很多,從我們的專業(yè)課選修課,到我們?yōu)槠趯⒔粋學(xué)期的準(zhǔn)備工作,包括寫教案,說課,試講課,等等。相信有了這些基本但全面的準(zhǔn)備工作之后,我們能夠拿出飽滿的.熱情與過硬的實力,為我們的頂崗實習(xí)工作鋪平道路。

      頂崗實習(xí)最重要的還是真正做到教書育人,為人師表。在頂崗之路上,我們每一位小教師都是代表xx學(xué)院的希望與實力,當(dāng)然最重要的,我們更是人民教師,育人園丁的代表,我們不僅要做好教育工作,傳輸知識,而且要教育他們成長為品行兼善的優(yōu)秀學(xué)生,對待學(xué)生永遠(yuǎn)不能功利化,學(xué)習(xí)差可以追趕,但做人不正會影響他們的一生,教師在在這一過程中起著引領(lǐng)和糾錯的作用。所以頂崗實習(xí)不只是實習(xí),更是育人。

      頂崗之路漫漫,每個人都有話說,而我們也將是這漫漫長路的實踐者,愿我們能夠越走越好。

    教育頂崗的實習(xí)心得10

      20xx年4月9日星期日,這一天,進(jìn)行了一場關(guān)于魏書生老師教育思想的培訓(xùn)會。

      原本開始的時候我們都感覺就是一場講座而已,聽過很多次,無非就是理論知識的講授,但是到最后,是以如雷般的掌聲作為結(jié)尾的。

      聽培訓(xùn)會之前,在我的認(rèn)知里,魏書生老師就是一位很有名的教育家,培訓(xùn)會之后,在我的認(rèn)知里他是一個關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生的前輩。

      令我印象最深刻的應(yīng)該是楊老師總結(jié)的魏書生老師的思想體系:

      1、 能夠把差學(xué)生教好的老師才是好老師;

      2、 愛自己的孩子是本能,愛別人的'孩子是神圣;

      3、 能不能面向差生,是真假素質(zhì)教育的試金石。

      在現(xiàn)在大多數(shù)老師的眼里,差生是一個阻礙課堂進(jìn)行的存在,而在魏書生老師眼里,差生的內(nèi)心首先是極其辛苦的,用魏書生老師的話來說,差生在學(xué)校里受盡老師和學(xué)生的歧視,回到家又要被家長混合雙打,他們的境況要比好學(xué)生糟糕的多。其次差生在內(nèi)心極其痛苦的情況下,堅持學(xué)習(xí)的毅力是值得肯定的,魏書生老師說差生在好不容易由于假期逃離學(xué)校之后,又在周一的時候自投羅網(wǎng),這是其一;考試的時候即使不會,也要把空填完,這種堅持學(xué)習(xí)的毅力應(yīng)該受到老師們的尊重與理解。第三,差生在逆境中培養(yǎng)了極強(qiáng)的抗挫折能力,魏書生老師舉了一個例子,1978年之后,第一批下海經(jīng)商最后發(fā)家致富的商人都是原先在學(xué)校里不學(xué)習(xí)的差生,原因就是在逆境中差生比好學(xué)生更容易成長,沒有人會在一開始創(chuàng)業(yè)的時候就成功,下海經(jīng)商最開始一定經(jīng)歷了無數(shù)的失敗,到最后的成功,這其中的挫折如果換做抗壓能力差的人一定會早早放棄,最后也就不會取得成功。第四,差生大都有以德報怨的寬廣胸懷,教師生涯中一定會經(jīng)歷不同的學(xué)生換屆,而送走了一批又一批的學(xué)生,經(jīng)歷若干年之后,和老師保持密切聯(lián)系的也多是差生,這是就職多年的教師的經(jīng)驗,也足以見證差生的胸懷寬廣。第五,為了解救自己,使自己工作輕松愉快,我們一定要了解學(xué)生,尊重學(xué)生,研究學(xué)生,魏書生老師說,現(xiàn)在很多學(xué)生被差生氣的發(fā)抖,但老師們有沒有想過,學(xué)生只會在學(xué)校里呆三年,被老師管教三年,他們走了,老師又要迎來下一波學(xué)生,那樣,直到退休,老師都要被氣的發(fā)抖,所以,了解學(xué)生,尊重學(xué)生,是老師們要好好學(xué)習(xí)并實踐的一件事。第六,我們應(yīng)當(dāng)由衷的感謝差生,因為他們的存在逼使我們提高了教書育人的能力。

      這次培訓(xùn)會,使我深有感觸,我想作為一名老師,應(yīng)把教書育人作為己任,所以也就不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等,而是要認(rèn)認(rèn)真真育人,不能誤人子弟。

    教育頂崗的實習(xí)心得11

      20xx.7.17這是我上課的第二天,才上完兩節(jié)課回來。怎么說呢,感覺和自己預(yù)想的出入好大,教案的空泛無視之,抓不住教學(xué)重點讓我很心急。知道自己在大學(xué)里的微型課和這個真槍實戰(zhàn)是會有差距,但是也因為自己內(nèi)心的好強(qiáng)而讓自己越發(fā)的不知所措。站在講臺上就像個每根弦都繃得緊緊的戰(zhàn)士,但現(xiàn)實呢?突然好想問問自己,大學(xué)里究竟學(xué)到了什么?踏進(jìn)課堂要做的第一步是什么?都儼然變成了一個天然的傻瓜,突然就想質(zhì)問自己,我站在那里的價值在哪里?配不配站在那里?

      上完第一天的兩節(jié)課之后,以為自己可以扛的下去,誰知道聲音馬上就啞了。真的不敢想象其他同學(xué)又是班主任又是二十多節(jié)課是怎么熬過來的。有時候我就會想自己只有兩個班,我要怎么在同樣的時間里去習(xí)得比別人更多的東西。我選擇定崗的初衷是什么自己從來沒有忘記:我想對我的三年有個交代,我不想自己沒有機(jī)會站在講臺上。每個人的運氣和命運不一樣要用一顆認(rèn)真樂觀的心去習(xí)得有價值的東西而受用一生,不做碌碌無為的“小人”。

      以下,就是我對自己上了四節(jié)課的總結(jié):

      一、現(xiàn)實狀況和理想狀態(tài)的差別:

      當(dāng)然首先要說的就是教案問題。因為一開始就是接受的初中英語的教材,學(xué)校要求用純英語的教案,自然而然課堂上也是純英語模式。但是這一套用在小學(xué)英語上并不是全部都買帳的,普遍的孩子們都會看著你說:“什么啊?聽不懂!”于是乎,自己就沒有怎么用英語去交流。其次,自己的教案也從英語轉(zhuǎn)換為了中文,而對于自己指導(dǎo)老師說的導(dǎo)入過簡,我真的沒有找到解決的辦法,到底要怎么教,我真的茫然了。自己因為要備課,這幾天都沒有去聽過其他老師的課。這一點也教會我我要用自己的課余時間去備課,不可偷懶。在課后要進(jìn)行教學(xué)反思,與有經(jīng)驗的老師探討學(xué)習(xí)。

      第二,在上課的時候會不停的組織孩子們的紀(jì)律。這是課堂上最為重要的一點,一個真正的'好老師,我想最能衡量的標(biāo)準(zhǔn)便是能否組織安排好學(xué)生,吸引孩子們的注意力。在這方面還需要向有經(jīng)驗的老師們請教,在這兩天的教學(xué)過程中,最讓我感到吃力的也是這一部分,聲音也被吼啞了。前輩們告訴我,要用不同的方法去組織,不可用粗暴的老辦法。順便一提,現(xiàn)在的孩子們古靈精怪的很,老師要智取,不可武斗,要不然吃力不討好。

      第三,我想大多數(shù)頂崗實習(xí)生之前都不怎么想到過要在第一堂課就樹立什么威信問題。不知道會不會讓人覺得很驚訝,我的指導(dǎo)老師在我上課之前對我的第一句叮嚀是:“千萬不要對他們笑,否則他們覺得你好欺負(fù)!边@也不是空口無憑的說,同我們一起來沐川的音樂老師便是如此。

      二、教師心態(tài)的調(diào)整:

      第一天初來的時候就因為睡眠不好而打不起精神?傆X得太吵,但適應(yīng)了這么一周的樣子,調(diào)整的也差不多了。起初,申報頂崗的學(xué)生并不多,但由于政策的變化,使得全班都踏上了這個崗位,現(xiàn)在有時在群里面有一句沒一句的和大家聊著,互相交換著心得,心態(tài)也變得很好。

      作為一名教師,擁有良好的心態(tài)是工作的第一步,做到最為重要的一個原則就是公私分明。不將個人的私人情感帶到工作里來,關(guān)愛每一位學(xué)生,發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們,用正確的價值取向去影響他們。不僅教會他們學(xué)知識,更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

      同樣,教師要知道如何處理好師生關(guān)系。要讓孩子們真正的喜歡自己,接納自己,才會聽從自己的指導(dǎo)。

    教育頂崗的實習(xí)心得12

      頂崗,教課已經(jīng)一個月的時間了,講課也還算順利,和學(xué)生相處的也很好。在

      給學(xué)生講課的過程中,自己不僅掌握了教學(xué)的方法,同時也知道了,怎么樣學(xué)生才有興趣上你的課,收獲十分多。但是在作業(yè)還也存一些問題,同時這些問題在學(xué)生考試中也顯現(xiàn)了出來,月底進(jìn)行了月考,學(xué)生們的成績不是很好,我心情也有些失落,但是努力調(diào)整過來,并同時分析自己的原因,在教學(xué)上和在作業(yè)上,認(rèn)真分析。我發(fā)現(xiàn)考試中那些平時上課配合好或者是積極的同學(xué),反而考試成績可能不是太高,那些上課比較文靜的小女生成績也不太高,我覺得我上課的時候還是要注意大多數(shù)學(xué)生,講完知識點之后,每道作業(yè)題都細(xì)講,讓更多的學(xué)生能聽懂。并且要督促他們完成作業(yè),一定要保證他們做題的質(zhì)量。

      我也去和他們其中的`人交流了一下,讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且自己改變學(xué)習(xí)方式方法,同時也幫助他們,讓他們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。處于頂崗的初期,即使存在問題我也不怕,只要我發(fā)現(xiàn)自己的問題,并且分析改正,我相信我一定能更好的教好我的學(xué)生們,我也不會灰心,我會繼續(xù)努力,拿出百分之百的努力,去好好講課,加油吧!相信自己!

    教育頂崗的實習(xí)心得13

      實踐實習(xí)是職業(yè)教育教的重要教學(xué)環(huán)節(jié),但受多種社會因素的影響,職校生實習(xí)期間的安全風(fēng)險難以完全避免。隨著職業(yè)院校學(xué)生離校實習(xí)規(guī)模的進(jìn)一步加大,安全事故的處理、勞動報酬的計算等問題將會更加突出。

      當(dāng)前,社會上的一些不法分子利用畢業(yè)生求職心切的心理和社會經(jīng)驗不足等弱點,采取各種手段,對畢業(yè)生或其家庭進(jìn)行惡性欺詐,甚至對畢業(yè)生的人身安全構(gòu)成威脅。我們應(yīng)該提高安全防范意識:

      1。在外出參加單位面試時,應(yīng)將面試地點及時間、對方及自己的聯(lián)系方式、行程安排等信息告知家長和學(xué)校(尤其是輔導(dǎo)員、同學(xué)),并保持聯(lián)系。應(yīng)選擇在企業(yè)、正規(guī)酒店等地方和正常上班時間接受面試,并通過對方的辦公電話進(jìn)行核實。

      2。個別不法單位通過虛假招聘獲取畢業(yè)生個人信息,并蓄意詐騙,畢業(yè)生應(yīng)保護(hù)好自己個人的求職信息,尤其是家庭電話、家庭詳細(xì)情況等。因此,對于網(wǎng)絡(luò)招聘或其他非正式渠道獲得的就業(yè)信息,應(yīng)該注意調(diào)查其真實性;對于公司給出的聯(lián)系方式是手機(jī)號的單位信息要格外加以注意;要對應(yīng)聘單位作詳細(xì)了解,如單位業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、地址、各種聯(lián)系方式(尤其是固定電話)、網(wǎng)站,以及招聘條件、招聘流程、報到程序等情況,必要時可向單位所在地的工商部門求證其合法性。

      3。不要輕信所謂的電話面試,條件允許的畢業(yè)生可進(jìn)行實地考察,或委托在當(dāng)?shù)氐挠H戚朋友、同學(xué)進(jìn)行實地考察,面試時最好結(jié)伴前往。

      4。正規(guī)企業(yè)招聘,一般不會收取畢業(yè)生的費用(報名費、培訓(xùn)費、體檢費、服裝費等),不會扣押畢業(yè)生身份證、學(xué)生證等證件。畢業(yè)生要謹(jǐn)慎分辨,如發(fā)現(xiàn)疑點,畢業(yè)生應(yīng)果斷拒絕。

      5。如招聘單位承諾的報酬非常優(yōu)厚、職位級別較高的',畢業(yè)生要提防其經(jīng)營活動的合法性。一旦發(fā)現(xiàn)招聘單位有欺詐等違法行為,畢業(yè)生應(yīng)馬上向當(dāng)?shù)貏趧颖U媳O(jiān)察部門或公安部門報警,尋求法律保護(hù)。

      6。要特別加強(qiáng)對傳銷組織的警惕,如遇到某個單位(甚至是某位很好的朋友、同學(xué)、親人),對你非常主動,把加盟后的前景說得異常振奮人心,并要求介紹朋友或同學(xué)一同加入時,則要注意被騙而涉足傳銷。

      7。畢業(yè)生在外出就業(yè)期間,應(yīng)注意保管好留在宿舍內(nèi)的貴重物品,以免不法分子乘機(jī)行竊。

      8、已就業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時與所在單位簽訂勞動合同或就業(yè)協(xié)議,以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

      對于我們頂崗實習(xí)的學(xué)生來說,安全是最為重要的,出門在外應(yīng)格外小心,不能隨隨便便將自己的信息透漏給他人,要多長一個心眼,防范別人。

      

    教育頂崗的實習(xí)心得14

      時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝,半年的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去;厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍,在南昌一中實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。

      還記得我是在9月10號這天正式開始到南昌一中實習(xí)的,之前我們這個團(tuán)隊就已經(jīng)被安排好了哪個跟哪個班。我被安排到高一(9)班,上午下第一節(jié)課我到班上進(jìn)行了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人),第一次見面介紹完后,我用了3天的時間把全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝,我能在這么短的時間把他們的名字記全,這樣一來,拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來的時間,我常下到班上跟同學(xué)交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心的做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況我制定了工作計劃。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后督促學(xué)生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生;其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。

      在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面,我向來做得還不錯,但是在與學(xué)生相處方面,剛開始我不知道以什么身份跟他們相處,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來就容易得多,但是該嚴(yán)肅的時候還是要嚴(yán)肅的。這是我在班主任工作方面的實習(xí)經(jīng)歷,在這實習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉,我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益不少。

      經(jīng)驗都是需要積累的,教學(xué) 經(jīng)驗的積累不是一個一蹴而就的過程,而教育實習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗的好機(jī)會。

      能否教好書是考量一名教師是否合格的`標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實習(xí),主要是聽課與上課,經(jīng)知道老師的安排,第一個月聽課,第二個月開始上課。第一次聽指導(dǎo)老師上課,我就深深的感到了差距,他很有經(jīng)驗,對知識點的處理非常有邏輯,條理非常清晰。當(dāng)時我就在想,何時我才能達(dá)到他這種境界。我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會努力的。

      作為實習(xí)生我沒有面對學(xué)生上課的經(jīng)驗,但凡事總有第一次,記得我上完第一次課,指導(dǎo)老師給我指出了一些問題,都是我原來沒有注意到的,比如對課堂時間的把握、上課時的自信等,這些問題都是我需要改進(jìn)的。

      在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會發(fā)較多的時間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果,雖然課堂效果并不盡人意,但我的努力還是有價值的。它為我增加了經(jīng)驗,只有積累經(jīng)驗,改正錯誤才會有提高。

      每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在不足,但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過實習(xí),我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng),能張弛有度;對于時間的把握也有了提高,不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對于課堂的紀(jì)律管束也能有一定的效果 教學(xué)工作的實習(xí),從各方面鍛煉了我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

      在此,對帶隊老師葉老師、指導(dǎo)老師萬老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

    教育頂崗的實習(xí)心得15

      轉(zhuǎn)眼,實習(xí)已近尾聲,心中諸多感受盤繞。匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這兩個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。還記得,入黨宣誓時,我曾說過我是黨的一塊石頭,哪里需要,就往哪搬。如今,我在安龍學(xué)校的實習(xí)經(jīng)歷,也可以用這樣一句話來形容。

      教學(xué)工作篇:

      近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的兩個月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成真正的教學(xué)。第一次來都江堰,一切都是那么陌生卻又新奇。第一次踏步安龍學(xué)校,周圍一片片起伏的山巒,綠樹環(huán)繞,郁郁蔥蔥。我深深的呼吸,覺得空氣中的小分子都是甜蜜蜜的。我對這一片土地,有著陌生而又熟悉的感覺,這樣的感覺預(yù)示著接下來的工作定會非常的順利。安頓下來后,我開始了作為一名頂崗老師的工作。首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,比如學(xué)校中考目標(biāo)(我頂崗的班級是九年級畢業(yè)班)、學(xué)校日常教師會議時間、學(xué)校的考勤制度、學(xué)校的賽課情況等等。安龍學(xué)校的畢業(yè)班一共有兩個,九一班是快班,班上的所有同學(xué)都是很有把握考上重點高中的。而且校方對這個班的英語非常重視,所以我也有著比較大的壓力。日常的全體教師會議安排在每周一的中午,英語小組的小組會議沒有固定的時間,一般是兩周一次。非班主任的任課老師一般每天8:30到校,下午4點鐘過后離校。(有早自習(xí)和晚自習(xí)的老師另當(dāng)別論,班主任早上7:30左右到,下午5點過后才能離開)其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,和學(xué)生的首次見面是在吳老師(我的置換老師)引薦下,然后通過日常的作業(yè)考試情況逐步了解班上學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。再次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是老師上課的一般步驟、操練手法、作業(yè)布置技巧、評價方法等等細(xì)節(jié)。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況備課,試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,在眾多老師的幫助下,終于完成了準(zhǔn)備工作,可是試講并不成功,因為教學(xué)沒有有效的和學(xué)生學(xué)習(xí)過的知識結(jié)合,我的上課內(nèi)容本身可能沒有太大的問題,但是卻脫離了整個課本,而且自己也不能很連貫的完成整個課堂。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在楊老師(安龍學(xué)校給我安排的`指導(dǎo)老師)的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。這次課堂,得到安龍學(xué)校上至羅校長、郭校長、周校長等領(lǐng)導(dǎo)下至所有英語組老師的關(guān)注。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。課后,大家都給了我很大的鼓勵和肯定,同時給我提出了很多實用的上課技巧,我對此非常感激,這也給我我極大的信心和勇氣繼續(xù)我的九年級教學(xué)工作。實習(xí)的前段時間,每一節(jié)課楊老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)楊老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。隨后,兩個月的教育工作有條不紊的進(jìn)行著,雖然中途有不少的小問題,但是總體還是比較令人滿意。

      班主任工作篇:

      我的班主任工作實在實習(xí)即將結(jié)束之際進(jìn)行的,對于班上的同學(xué)的情況我也基本了解,因而實習(xí)工作也算得心應(yīng)手。在原班主任唐老師的指導(dǎo)下,我主要做了以下工作。

      日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課間操以及衛(wèi)生,具體安排為:

      1、每天堅持7:50之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

      2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

      3、課間時間常到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

      當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。比如,班上有一個男同學(xué),成績原來是名列前茅的,但是近兩周上課開始走神,半期考試也落后了十多名,我在唐老師的指導(dǎo)下對該學(xué)生做了一次思想工作,效果還是比較理想;另外有一名女同學(xué),因為身體原因,不能參與到課間操和體育運動中,我也積極的與校方和體育老師溝通,最后校方和體育老師同意該同學(xué)可以不參與日常體育活動。做好班主任工作需要三個心:愛心、恒心、責(zé)任心。一個負(fù)責(zé)的班主任往往會帶來一個非常團(tuán)結(jié)、成績優(yōu)異的班集體。非常感謝唐老師對我的悉心教導(dǎo)。

      臨近結(jié)束,很舍不得這些可愛的孩子。生活中的點點滴滴,盤旋在我的腦海,此處我不能詳細(xì)的將我生活中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來,但是我知道那些快樂都非常真實地存在過,我永遠(yuǎn)也不會忘記。再次感謝安龍學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的指導(dǎo)和幫助,這兩個月的經(jīng)歷,對我有著非凡的意義,我受益良多。真心的祝愿所有安龍的孩子們,學(xué)有所成,實現(xiàn)自己的理想和價值。

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