【推薦】《窗邊的小豆豆》讀后感
當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個同事送給我的。當我讀到第二個故事的時候，我就對這本書愛不釋手了。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實故事。一開始，小豆豆因為上課時不時地開關(guān)書桌上？母親印⒄駒詿氨吆托傳藝人打招呼、和窗外的小燕子說話等原因被原學(xué)？除了，退學(xué)后來到巴學(xué)園？
小豆豆剛來巴學(xué)園的時候，看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。
巴學(xué)園的.小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心，還特別尊重學(xué)生。有一次，巴學(xué)園舉行運動會，項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領(lǐng)獎的都是這些孩子們�？吹贸�，小林校長是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多么理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結(jié)；為了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……
《窗邊的小豆豆》讀后感2
在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的�？稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫，讀后感那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧？我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線，把它們連接起來，讀著，便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來，享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的愉悅。
小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光，有幸福，有興奮，也有難過，做足了我們曾經(jīng)做過的.或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說，便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書，我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
今天，我向大家推薦一本好書叫：《窗邊的小豆豆》，這本書講的是一個一年級學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來到巴學(xué)園的故事。
這個故事里有一個天真、可愛的主角--小豆豆就是這本書的作者：黑柳徹子，她有一個拉小提琴的爸爸和一個善解人意的媽媽，書里還有一個善良又把孩子當成朋友的副主角--校長先生，校長先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過很多傷別離，小豆豆養(yǎng)的小雞死了，小雞無論怎么摸它再也醒不來了。
巴學(xué)園是個與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)方法是按自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車教室、每個都有自己的樹。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的：
好——好——嚼啊
把吃的'東西……
唱完后說：“我吃了”就可以吃了。
書里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個同事來了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過香蕉說：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書，因為每個人都能在書里找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時我就會想起那個調(diào)皮的小女孩，心中就快樂起來了。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在這個愉快的暑假，我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書，我內(nèi)心蕩漾著感動和向往。
在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與關(guān)心，寬容與真誠。這里就是——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里學(xué)會了關(guān)心別人，熱愛讀書。對被退了好幾次學(xué)的小豆豆來說，學(xué)校就如同地獄。沒有人在意她。在這時候，巴學(xué)園對她敞開了大門，不僅愉快地接納她，而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學(xué)園里，小朋友們沒有固定的課程表，是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以做自己想做的任何事。校長先生說：“良好的性格培養(yǎng)，遠比知識的`學(xué)習(xí)重要得多�！边@位和藹、有創(chuàng)意的校長就是小林宗。他會把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時的話而不打哈欠。他尊重每一個兒童，他小心翼翼地呵護每個小孩的自尊心。
童年意味著快樂，學(xué)校教育，應(yīng)該把快樂還給小朋友們，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，這樣對個性極強，有生理缺陷的孩子來說是一種獨特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學(xué)會了知識，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。
我多么渴望像小豆豆那樣幸運。慶幸她遇到一個好老師、一間好學(xué)校、一位好校長。讀完這一本書，我不禁沉思起來，我想起我們每天上學(xué)，背著一個沉重的書包趕著跑到教室早讀，怕被老師責(zé)
罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做，像木偶一樣被限制。
小豆豆，我多么渴望能和你一樣，一樣被尊重，被理解，一樣快樂的學(xué)習(xí)。我每天都幻想著，幻想著去巴學(xué)園讀書，哪怕一天也好，不知這個愿望何時才能實現(xiàn)?
《窗邊的小豆豆》讀后感5
學(xué)校的大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。校園實在太大，四周種了各種各樣的樹木，用來作為圍墻�；▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動癥”而被迫退學(xué)，后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧!”于是，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的小學(xué)生先寫作文，后面位置上，喜歡物理的'學(xué)生點起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室里都可以看到這樣的場景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話，隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題思考方法等。因此，老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績便會提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活，可是我不這么認為，我的科學(xué)成績比較差，媽媽特地為我買了科學(xué)考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門學(xué)科必須考到400分以上，我在復(fù)習(xí)階段，努力復(fù)習(xí)，一絲不茍。最后，我考了400，讓我感到十分幸福。我認為，只有把學(xué)習(xí)抓得緊，你所得到的便會使你開心，如果不抓緊，你所得到的，便不會使你如愿以償。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的`座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個好孩子�！边@樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤，并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當我看到最后，校長望著火光中的學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個什么樣的學(xué)校呢？”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學(xué)后，來到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學(xué)園成為一個快樂、自由的學(xué)校�？蛇@個理想的.樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了�？吹竭@個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時候在巴學(xué)園上小學(xué)時的事情。這本書就像一個小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前，日本的一所小學(xué)里。小豆豆（黑柳徹子的小名），一個十分調(diào)皮的小女孩兒，正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個很特別的學(xué)校：巴學(xué)園。這個學(xué)校本身就很特別，教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作，他是一個十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事，慢慢地讓小豆豆這個在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個世界、這個時代。書中有一章寫到小豆豆的`好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認識到她身邊的這個世界。在小豆豆深切體會到這個世界的同時，小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天，校長將游泳池充滿水，讓學(xué)生們下水游泳；到了冬天，校長又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次，小豆豆深愛的包掉進了下水道里，她為了找到錢包，就把學(xué)校后面挖了一個大坑。校長走過時，小豆豆很害怕小林先生會責(zé)怪自己，但小林先生卻說，只要把挖出來的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲，雖然校園被外國的飛機炸毀了，但回憶是不會消失的。
這本書獻給已逝的小林宗作先生。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在五年級的暑假里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時正因淘氣，一年級就被退學(xué)，來到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長小林宗作的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個大家能夠理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書是我目前最愛看的書，我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑，寫了在戰(zhàn)爭年代的一個天真無邪的`小豆豆，我讀了之后感覺有的事情很滑稽，我有時甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫埃堑梦夜笮Γ挥械膮s很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到搞笑的事時，總想過去試試，就正因這個“特點”，讓她到了好幾次霉，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，但是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這么個一蹦呢？就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發(fā)生的事都是圍繞這她來的）、二：小林宗作（校長，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時說自己經(jīng)歷過的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎？接下來呢？”
《窗邊的小豆豆》讀后感10
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后，我立刻覺得自我受益匪淺。
這本書記敘了作者上學(xué)時的真實故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林先生的愛護和引導(dǎo)下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊诎蛯W(xué)園，她改變了自我的一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自我是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆，自我心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢！
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的歡樂的想法，盡管，令他歡樂的'事是不切實際的；小林先生還十分注意學(xué)生的一點點小事，孩子們的一點提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢想，并且使用各種方法讓他們覺得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美！可是，社會上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自我去好好讀讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽過校長建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧忌地去玩耍，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷”野營”嗎？很難想像，可他卻做到了。
這是一個偉大的校長，一個能探索孩子們內(nèi)心的校長。在他的教育下，孩子們能無拘無束地釋放自己的.天性，發(fā)揮自己的特長。小林宗作的用心良苦都是為了孩子們能度過一個愉快的童年。在小林宗作的巴學(xué)園里，沒有歧視，沒有自卑，校長讓大家認識到每個人都是與眾不同，沒有強弱之分，這一點是多么寶貴�。≡诎蛯W(xué)園里出了許多了不起的人物：動畫大師宮騎俊、作家黑柳徹子、物理學(xué)家阿泰……而在我們中國，學(xué)生從小學(xué)一年級開始“享受”應(yīng)試教育，瘋狂地學(xué)習(xí)，瘋狂地應(yīng)試，總想著往前面趕。因此，我們每一天都背著沉重的包袱，童年的時光全部花在學(xué)習(xí)上了，為的只是考個好成績。其實我們中國人是很聰明的，可是為什么很少有中國人為世界做出了巨大貢獻，獲得諾貝爾獎呢？是因為我們童年時的想象力和創(chuàng)造力都被學(xué)習(xí)這個沉重的包袱勒殺了，所以中國的教育要向國外學(xué)習(xí)，要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一個偉大的校長，他對教育，對孩子是那么熱愛。我也想去巴學(xué)園，去聽他的教誨，去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今天，我要向大家介紹一本有趣的書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士，她不僅是一位了不起的女作家，還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實故事。小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，從那個剛開始“怪怪”的她變成了一個人見人愛的乖孩子。正是因為巴學(xué)園自由、獨特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”，“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好，這本書講述的時間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前，巴學(xué)園被美國導(dǎo)彈炸毀，因此后部分讓人覺得悲哀。
我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時，認真的聽小豆豆說了四個小時的故事，讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中，他還常�？滟澬《苟故且粋�好孩子，給小豆豆不斷地鼓勵。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣，當巴學(xué)園的老師，報答校長先生。她好好學(xué)習(xí)，變成了乖孩子。小林校長是一個愛孩子、了解孩子的'人，在他的教育下，黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。
書的整個內(nèi)容都非常優(yōu)美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一個小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后，小豆豆給我留下的印象很深刻：她善良開朗，自信樂觀，時不時還有點小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時候的我呢!
聽完我的介紹，大家有沒有對這本書動心呢?那就趕快去買來看看吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
十歲生日那天，媽媽送給我一個非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理，我開心地接過這本書，如饑似渴地讀了起來。
這本書寫的是作者在自己小學(xué)時光里發(fā)生的真實故事。
小豆豆是一個調(diào)皮又天真，還對周圍事物充滿好奇的小女孩。
有一次，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報紙，報紙好像蓋著一個洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會怎么樣呢？結(jié)果她往上一踩，整個人掉進了洞中。于是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最后終于得救了。
還有一次，小豆豆把最喜歡的錢包掉進了下水道。她想下水道里有水流，錢包一定會被沖到另一頭的出水口的'，她就跑到出水口去找錢包。結(jié)果，不但沒找到丟失的錢包，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個善于動腦筋的小女孩。
有一天，她突然很想上樹，可是怎么也爬不上去。這時，小豆豆一拍腦門，想到以前看到過工人師傅們利用梯子。于是，她跑進工具倉，拿來了一架梯子，架在樹上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開心，因為她終于爬上了樹。
就是因為小豆豆遇事愛動腦筋的習(xí)慣，班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點都改正了，爸爸媽媽也開心極了。
讀完了這本書，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨立、探索的精神，另一方面她善于改正缺點、遇事愛動腦筋，是值得大家稱贊和學(xué)習(xí)的！
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天陽光明媚，我正在翻著充滿快樂、天真的書。這本書就是日本黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》。
在黑柳徹子的筆下，她寫出了淘氣、調(diào)皮、可愛的小豆豆在巴學(xué)園和校長、同學(xué)們之間發(fā)生的有趣事情。
巴學(xué)園是一個很普通的學(xué)校，但是有幾點是和其它學(xué)校不一樣：
一、巴學(xué)園的教室并不是一間普普通通的教室，教室是小豆豆上學(xué)放學(xué)經(jīng)常座的電車。巴學(xué)園只有五十幾個學(xué)生，也只有三輛電車，還有一輛電車就是——圖書館電車。
二、巴學(xué)園的學(xué)生每天在學(xué)校吃飯前都要唱首歌，歌唱完了才可以吃上可口的飯菜。其實，小豆豆他們每天中午吃得都是山的味道和海的味道。真是讓人羨慕不已呀！
三、巴學(xué)園還有一個特點，那就是從游戲中知道相應(yīng)的道理。這些游戲并不是利用上課時間和下課時間來做游戲，而是用星期五晚上在家看電視的時間來到學(xué)校來做游戲。給我映像最深的故事就是在晚上來測誰的膽量最大······比賽結(jié)束了，最后我們大家知道了鬼也是怕鬼的.。
在這里，我不由自主的想起了我在學(xué)校里發(fā)生的點點滴滴，所聽到的，看到的。
在我的學(xué)校里并沒有電車教室，電車圖書館。但是我們有著舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，和其他六十幾位同學(xué)一起分享這美好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在學(xué)校里并不是住宿生，但是我知道學(xué)校里的飯菜也有山的味道和海的味道，還可以和同學(xué)一起談笑風(fēng)生地走進教室。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我恍如身臨其境。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼里的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。
我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多么的愛小豆豆啊!
的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我有時也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的.人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉(zhuǎn)過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。
校長先生對小豆豆的愛護和引導(dǎo)，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。
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