暑期培訓心得體會范文優(yōu)秀(15篇)
當我們有一些感想時,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編整理的暑期培訓心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
暑期培訓心得體會范文1
從七月十號開始的暑期培訓班工作以及大一這一年來所做的兼職工作,我的感觸很深,從中也學到了很多東西!學到最重要的東西就是“吃苦”!人們常說:“吃得苦中苦方為人上人”。的確,要想在競爭中贏得生存,在工作上得到老板的重視欣賞,要想有所作為,必須得吃苦,記得第一份工作是發(fā)傳單,發(fā)了兩天給了四十塊錢,或許真的太少,但對我來說我獲得的經(jīng)驗遠遠超過了這個數(shù),也許有人會覺得發(fā)傳單能學到個什么?無非就是站個一天。之所以有這種想法那只能說明你沒有吃苦,發(fā)傳單不是機械的發(fā),而且要動腦筋,動嘴,在我吃苦,記得第一份工作是發(fā)傳單,發(fā)了兩天給了四十塊錢,或許真的太少,但對我來說我獲得的經(jīng)驗遠遠超過了這個數(shù),也許有人會覺得發(fā)傳單能學到個什么?無非就是站個一天。之所以有這種想法那只能說明你沒有吃苦,發(fā)傳單不是機械的發(fā),而且要動腦筋,動嘴,在我看來發(fā)傳單能讓人學到很多關(guān)于營銷方面的東西,鍛煉自己的`口才!之后我賣過圍巾,幫琴行招過學生,賣過冰箱,賣過洗衣機!賣冰箱讓我真正明白不管做什么都得吃苦!在上司面前永遠不要有所抱怨,除非你在他上面!即使再優(yōu)秀,也不能把自己看得很高,能吃苦,盡職盡責,這樣才能老板的重視。
記得有一次賣冰箱本來已經(jīng)下班了,但顧客很多,我仍然留下來幫忙,最后到了晚上十一點才回到寢室!因為我能吃苦,工作表現(xiàn)很好,只要有事做經(jīng)理就會叫我去,這樣我可以時常有兼職工作做!也就是因為賣冰箱洗衣機使我學到了很多關(guān)于推銷,與人溝通方面的東西!我記得姑爹對我說過一句話,很多老板最初都是搞推銷的。所以我要充分的鍛煉自己,工資對現(xiàn)在我來說并不是最重要的,以后或許是,因為一個人賺多少錢和他的能力是成正比的!我不敢肯定我自己以后有多大能力,但我可以肯定的說一個吃不了苦,一個整天抱怨工作環(huán)境差,抱怨自己的工作多,一個不服從組織安排,一個把自己看得很高的人是不會得到別人欣賞,也不會取得成功!這是事實!這次在培訓班當老師,雖然我和負責人關(guān)系好,但我并不覺得自己就可以不努力工作,可以不服從負責人的安排!相反,我覺得我要比以往更有責任心,我的團隊意識更強!我要對學生負責,對負責人負責!然而我們的老師中有不負責的,有喜歡抱怨的,有不服從安排的,有吃不了苦的!我感到很慚愧,因為有的老師是通過我的關(guān)系被選上的,是我推薦的!但這次真的讓我很為難!試問一個員工有什么資格不服從老板的安排,當初面試時都說得很好說自己能吃苦,自己服從安排,結(jié)果呢?……在這個老師的團隊中我也看不到團結(jié)!我聽得最多的是抱怨!
我希望自己通過這次工作學到更多的東西,不僅是工作能力,更多的是學會做人!讓自己更加優(yōu)秀!
暑期培訓心得體會范文2
“林花謝了春紅,太匆匆!
美好的事物往往驚鴻一瞥,快樂的時光總是逝水東流。
艱辛充實并快樂幸福著的xx省級農(nóng)村語文教師暑期骨干班培訓已經(jīng)結(jié)束了,那可親可愛的老師們離開了我們,可你們的音容笑貌,或詼諧幽默,或慷慨激昂,或嬉笑怒罵,或令人深思,特別是何老師那盈盈的笑,令我記憶猶新,難以忘懷。你們的淵博學識令我折服,你們對教育事業(yè)忠誠令我敬仰,您們的奮斗成長的經(jīng)歷更是催我奮進!
本次培訓,教師陣容強大,有市區(qū)教研員,有從事一線教學的教研組長、教科室主任、優(yōu)秀教師;培訓內(nèi)容涉及課堂教學,既有寫作又有閱讀;教科研工作;教師的專業(yè)發(fā)展等方面既有理論又有實踐;形式有講座、研討、工作坊,送教下鄉(xiāng),進城學習等豐富多彩。
市教研員袁源老師《變與不變之間——兼談提高語文教學效益的策略》從根本上指出,只有以不變的功底應付萬變的試題,才能做到應付自如,更以引發(fā)了學生要學什么樣的語文,我們應教什么樣的語文的思考,也為我們今后的教學指明了方向。
何建軍老師、顧敏老師的《優(yōu)化教學提高質(zhì)量的思考》、《煉課增效分組備課,形成教學設計框架》,作為區(qū)教研員結(jié)合本區(qū)的教學實際踐談了優(yōu)化教學的實踐和思考。特別是XX區(qū)開展的 “三全”“五優(yōu)化”研究與實踐,努力提升了初中語文教育教學質(zhì)量。
蔣國銀老師《現(xiàn)代經(jīng)典散文的'“起承轉(zhuǎn)合”與讀寫教學》,涉及運用中學語文的閱讀和寫作教學,從現(xiàn)代經(jīng)典散文的課例入手,結(jié)合古詩的“起承轉(zhuǎn)合”轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)方式,來指導當今的中學讀寫教學,不僅實用,且給人耳目一新的感覺,給我們一個啟發(fā),從中國傳統(tǒng)文化中尋找現(xiàn)代語文教學的方法策略的可行途徑。
毛韻華老師的“同課異構(gòu)”講座。我感受到新課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學經(jīng)驗的要求提高了,過去我們只要求教師能與教材(文本、作者)對話,與學生對話,現(xiàn)在在“同課異構(gòu)”的狀態(tài)下,每一位教師還要能與其他教師對話,與專家對話,與不同的教學理念對話。過去作為普通教師,我們可能只關(guān)注“教什么”,“怎樣教”,現(xiàn)在,我們還要關(guān)注“為什么這樣教”。這正是課程改革走向基層、走向縱深的一種標志,它的扎實推廣必將帶來教學理念的廣泛深入的研討、碰撞和滲透,從而漸漸取得廣泛共識,促進科學健全的教學理念的綱領(lǐng)性建設;在這種教學格局下鍛煉成長起來的教師會更具有開闊的眼界和深沉的智慧,更易成為專家型的教師。
科利華中學的王躍平《閱讀課創(chuàng)新教學的思考與實踐》,結(jié)合自身的實踐談了為什么要創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、常見的創(chuàng)新設計類型活動探究式三個方面的內(nèi)容,如她自己開設的活動探究式課例:《曹操:從英雄到奸雄》,更是給我們留下了深刻的印象,希望通過課堂活動使學生熱愛語文,養(yǎng)成終身閱讀習慣。通過文字的觸摸形成獨立的文本解讀能力和寫作能力。通過有意義的有創(chuàng)意的閱讀教學來培養(yǎng)有語文素養(yǎng)的人!豆瘫九嘣厩逶础岣咦魑慕虒W效率的策略研究》,針對當今作文教學的現(xiàn)狀,結(jié)合今年中考作文閱卷現(xiàn)場反饋的情況,提供了一些提高作文教學效率的策略。
專家級老師曹勇軍、胡小林、黃本榮老師,的講座更是引發(fā)了我們隊語文教學的深刻思考,他們的德高學淵令人敬仰。孫和平老師《小課題的研究與成果表達》,給我們從事一線教學的老師,課題研究和論文寫作方面提供了不少的幫助。李紫燕老師從課文的幾次磨課說教學內(nèi)容的優(yōu)化,更談了自己的跟人成長,讓我概況深思。
放下培訓講稿,收獲的是漫漫的幸福,通過這次培訓,我對語文教學有了新的認識,學到了新的知識技能和感悟了新的理念,同時也深深滴感受到以何建軍班主任為代表的老師們對我們農(nóng)村青年教師提攜與關(guān)懷,他們愿把子的知識、感悟、體驗與我們學員一道分享。
我們將把老師們對我們的愛帶到農(nóng)村帶進課堂帶給學生,讓這種愛延續(xù)下去,做一個幸福的語文教師。
xx年7月9日星期一
暑期培訓心得體會范文3
如何做一名好教師,不僅是新上講臺教師要思考的問題,對每位教師都是個永恒的題目。今年,我已經(jīng)是一個有著兩年教齡的教師,怎樣做一名好教師,如何當一名讓學生喜歡的好教師,這是我一直在思索的問題,也是我所不斷追求為之奮斗的目標。通過今天的學習,在我心目中,好教師應該具備以下幾個方面:
——修師德,愛心育人
作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力。學高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。一位哲人說過:〝知識不足,可以用道德彌補,而道德不足,任何知識卻無法補償〞。還有一句話,也是人們常說的,做事先做人。因此,我認為,作為一名教師,要教書,必須先做人,必須自覺地,高標準地去塑造自身的人格,才能獲得學生最起碼的尊重。要用〝一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切〞的服務思想,善待學生,寬容學生,理解學生;要用自己的品行。人格熏染學生。陶冶學生。喚醒學生。
——愛崗敬業(yè)。盡職盡責
做一名好教師,還要具有〝愛崗敬業(yè),樂于奉獻〞的精神,要做到干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,從而產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,崇高的使命感和責任心才會油然而生,才會熱愛學生;在工作過程中也就能以高標準要求自己,時刻規(guī)范自己的`言行,為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,盡職盡責。
——加強學習,提升自身素質(zhì)
俗話說:〝活到老,學到老〞。要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。我認為要做一名好教師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習,具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師不僅要有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人,在平時也應盡可能多的了解各方面的知識,使自己的教育思想先進。觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利。生動。自然地講解教學內(nèi)容,啟發(fā)引導學生去思考探究,努力按照學科的課程標準要求和特點,尊重學生的個性,關(guān)注學生的興趣,從學生實際出發(fā),用自己的知識感染學生,在課堂上注重學生的自主學習,合作交流,努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛,使教學過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程。
優(yōu)秀教師不是培訓出來的,工作能力是在實際的工作崗位上干出來的我們只有在實踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進一步。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標,只有腳踏實地,從小事做起,從眼前做起,堅持不懈,不斷反思,不斷改進,才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。每天多做一點點,就是成功的開始;每天創(chuàng)新一點點,就是的開始;每天進步一點點,就是卓越的開始;每天謙虛一點點,就是被接納的開始。只要我們朝著這一目標不斷前進,相信我們一定能取得成功!
暑期培訓心得體會范文4
今天暑期之時候,我認真參與了教育局組織之新課改培訓,教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動,專家們以鮮活之實例和豐富之知識內(nèi)涵及精湛之理論闡述,給了我強烈之感染與深深之理論引領(lǐng),在一次次之感悟中更進一步了解和掌握了新課改之發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中之不足,拓寬了學習之視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習之心得。
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂之工程師”之美譽。在對靈魂塑造之過程中,教師既要有比較淵博之知識,更要有高尚之道德和崇高之精神境界。教師應當成為學生之表率,成為學生之良師益友,成為全社會文明之楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身之道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身之人格魅力。那么,怎樣提高自身之師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務之傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低之主要標志。每一個學生,都希望得到教師之愛,師愛是一種巨大之教育力量。它能使學生感受到教師之溫暖,產(chǎn)生愉快之情緒,從而激勵他們對學習之陜西手機維修學校和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生之起點。教師僅僅把功課教好是不夠之,還要多關(guān)心學生之健康成長,為學生之一生著想,從思想上、學習上、湖北手機維修學校上全面了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性之教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生之人格,尊重學生之感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生之自尊心。在日常之教育教學工作中,認真評價學生之行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己之威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格之做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己之贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己之批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多之回報。
2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要之要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系之準則,是教師職業(yè)道德之基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展之今天,教師要正確處理好奉獻與索取之關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”之高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己之事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到之,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做之事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞之影響。教師要以自己之良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表之具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確之政治方向,沒有遠大之理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切之語言啟迪學生之心靈,陶冶學生之情操,以自己之模范行為,影響教育學生。
二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)之迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展之重要手段。教師終身學習,不僅是時代之呼喚,教育發(fā)展之要求,也是教師教學自我提升之需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有之終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革之突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習之理念,擁有自主學習、自我學習之觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員之基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”之觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間之集中學習,獲得一輩子享用之知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境之能力,才會使自己重視終身受益
教育是全社會之大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才之要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展之重要性,自覺地樹立終身學習之觀點,不斷地提高自身之素質(zhì),以適應現(xiàn)代之教育需要。
首先要加強政治思想方面之學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”之原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)之發(fā)展至關(guān)重要,正確之教育觀可以造就人才,錯誤之教育思想則會摧殘人才。教師之政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識之學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革之大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗之最前沿,更應當樹立終身學習之意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深之文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開之。隨著課改如火如荼之展開,我們教師要有一種強烈之資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”之人生惰性,自覺拓展自己之思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好之為教育教學服務。知識之更新?lián)Q代讓我們之學生接觸了更多之新生事物,廣闊之課內(nèi)課外學習資源為他們知識之積累提供了更多之機會。我們在學校學習之那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎樣可以,怎樣能勝任更多之教育教學工作?湖北手機維修學校是一個廣闊之學習之課堂,有很多東西是我們所不了解之,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習之步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
隨著時代之進步,教育之改革,當今之形勢向每一位教師提出了嚴峻之挑戰(zhàn),因此,在今后之工作中,我將樹立終身學習之觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身之才干,適應當今教育改革之新形勢。
暑期培訓心得體會范文5
為期三個周的暑期英語教師培訓快結(jié)束了。感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次培訓,給了我這個難得的與我縣英語教師共同交流,共同學習,共同進步的機會;還要特別感謝三位對教材已經(jīng)英語課堂中出現(xiàn)的問題進行知道的三位老師,他們廣博而不失幽默的教學風格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。
新教材的編排在很多方面也做了調(diào)整,它注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)了英語學習對學生發(fā)展的價值并且面向全體學生,關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異,在整體設計目標上考慮到語言學習者的漸進性和持續(xù)性,強調(diào)學習過程的實踐性和應用性,在評價方式上優(yōu)化了評價方式,著重評價學生的綜合語言應用能力,豐富課程資源,拓展了英語學習渠道。
中學英語教學的目的是培養(yǎng)學生的綜合語言運用(聽、說、讀、寫)能力。課標明確規(guī)定,中學英語教學目的是要對學生進行視、聽、說、讀、寫的能力訓練。教師在培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力上要注意階段性,引導學生眼看實物,動作圖片或投影片,耳聽錄音或教師說話,講解課文含義,然后嘴模仿說話,問,答以及背誦課文等各種手段,再在聽說的同時進行讀寫訓練,逐步提高語音、詞匯和語法知識的增長,熟練掌握,以達到正確使用。各單元的設置上也體現(xiàn)了這一特點,中學的英語教學目的也實現(xiàn)了。
一般情況下每個模塊的第一單元為聽說課,應當著重培養(yǎng)學生的聽說能力,但我認為聽、說、讀、寫是統(tǒng)一的整體,它們是相輔相成,互相促進的。聽和讀是領(lǐng)會、吸收的過程,說和寫是表達和復習的過程,領(lǐng)會和吸收是基礎(chǔ),表達和運用是提高。沒有領(lǐng)會和吸收,語言實踐能力的培養(yǎng)就成了無源之水,無本之木,同樣,沒有表達和復習,語言實踐能力就得不到鞏固和發(fā)展。學生學英語首先是聽,聽清了,聽懂了才能說清楚。對于初一的學生來說,他們的年齡特征是好模仿,好崇拜偶像,對新事物充滿了好奇。在課堂上人人都有“表現(xiàn)”、“顯示自我”的心理,聽說很好開展,相反讀寫不足,這時候老師應當在講授第一單元時主動滲入讀寫內(nèi)容,有的時候會背不一定會寫,有的時候會寫不一定成正確的句子其實這種心理表現(xiàn)才是他們學習英語(尤其是口語練習方面)的原動力。在聽說方面質(zhì)量不同,效果也不同,聽的質(zhì)量影響說,說的質(zhì)量也影響別人的聽。這也就體現(xiàn)了發(fā)音的`重要性。
讀和寫也是緊密相連的。讀是寫的基礎(chǔ),寫是讀的提高;讀為寫提供語言內(nèi)容和典范,真是“讀書破萬卷,下筆如有神”。寫又能促進學生對詞形的辨認和運用,從而有利于提高閱讀速度,豐富寫作經(jīng)驗,也有助于閱讀中的理解、欣賞和吸收,理會有助提高閱讀能力。所以,讀和寫也要一起抓,既加強讀,又不能忽視寫。聽說屬于口語,讀寫屬于書面語。書面語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,學習口語有利于學習書面語,學習書面語也有助于提高口語。在初中階段尤為重要。因此,我們應正確處理好聽、說、讀、寫的關(guān)系,既看到它們的聯(lián)系,又各自獨立,各種能力的形成都有自己的特殊過程,聽是說的前提,但會聽不等于會說;讀是寫的基礎(chǔ),但會讀不等于會寫。聽、說、讀、寫的生理機能是獨立的,各種能力都要經(jīng)過專門的訓練才能培養(yǎng)出來,既要看到它們之間的聯(lián)系,又要看到它們之間的差別,不看到聯(lián)
系,孤立地進行一種能力的訓練,實踐證明是事半功倍的,不看到各種能力的獨立性,以為聽就能帶動說,讀就能帶動寫,那也是片面的?傊岣邔W生的聽、說、讀、寫的能力并非一朝一夕,一蹴而就的事。教師應在教學的過程中,遵循教學規(guī)律,運用切實可行的教學方法,循循善誘,因材施教,例如讓他們嘗試成功的體驗,成功是興趣的源泉,學生在克服困難時,教師要調(diào)動學生所有的經(jīng)驗和智慧,去積極攻破難點,在教師的幫助下,一旦攻破,學生就會異常興奮,這時教師要引導學生把興奮上升為體驗,成功的體驗,將是興趣的源泉,及時對學生的回答、朗讀、表演等做出肯定的評價,同時也要視察學生的表情,對學生要“動之以情,曉之以理”,建立和諧、融洽的師生關(guān)系,利用教師的人格魅力感染學生,調(diào)動學生學習英語的積極性,使其養(yǎng)成良好的學習習慣,在自己的學習道路中,為其聽、說、讀、寫打下良好的基礎(chǔ)。
暑期培訓心得體會范文6
在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤,在我最想長高長大的候,迎來一場甘霖―――日照亞太森博利民興教工程在20xx年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學習的機會,我是幸運的。更幸運的是,這次培訓的主講人竟然是魏書生老師。從踏入教師這一行列,魏書生這個名字就傳入耳朵,知其道、聽其言、觀其行,聽了魏老整整一天的講座,才了解他的名不虛傳,才明白他的教育植根于愛。
對教育,要愛的純粹。自一開始,魏老就教導我們?nèi)诉@一輩子,先要把自己看小?葱×,才能滿懷感恩之心,謙卑之心,敬畏之心!他自始至終不說自己曾是教導主任,也不說自己曾是教育局長,可是他總是在說他是一名語文教師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了現(xiàn)在的教育大家,他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺,掛在嘴邊的總是他的這名學生、那個班級。剛?cè)肼氁晃磺拜吔虒н^我們想掙錢,別做老師。在塵囂煩躁物欲橫流的當代社會,教育者更是要堅守本心、不隨波逐流,純粹地熱愛教育事業(yè)。學高為師,身正為范。
對教育,要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美,他卻說我就是把對的事情守住,哪有什么創(chuàng)新呢?不管是在人品上還是在做事的態(tài)度上,魏老又給我們上了新的一課。堅持的確是我的軟肋,在教育過程中遇到問題,我不斷地去探求新理念新方法,卻常常忽略許久傳承下來的方法,而這正是教育理念的精華。我缺的是一份堅守,如果像魏老一樣先把對的事情堅持到底會不會更好呢?文化的傳承不易,堅守更難。
對教育,要愛的有方。培訓期間,腦子里不地閃現(xiàn)出無為而治四個字,魏老的教育思想與千百年前的'老子思想不謀而合。在快節(jié)奏的新代里,大家是刻苦努力的,但做得多的未必做得對,別折騰成為魏老給我們的新建議。我們年輕,我們充滿活力,我們不怕吃苦,而問題往往也就是出在這里,經(jīng)驗上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出,在新的教育教學任務中,我們不僅要沖出去,還要收的住,大道至簡。
對學生,要愛的細致。種莊稼,首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點,才能適適量地施肥澆水;治病要了解每個病人的具體病情,才能對癥下藥;教師,必須了解每個學生的特點,才能選擇確定教育的方法、措施。這不禁令我想起第一年擔任班主任遇到的一個孩子,家庭離異讓他帶有過多的棱角,在班里與其他同學格格不入,我不愿強加給他規(guī)則,而是不地與他聊天,坐他的同桌,做他的知音,聽他的故事。當從河山實踐基地歸來,他站在講臺含著淚說感激我,我才知道我的愛就是教育,慢慢地愛、細致地愛。
對教育對學生的愛,在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉,是教育的最基本條件,也是教育成功的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土,即便存在也無法結(jié)出豐碩的果實,教育事業(yè)前途漫漫,唯不忘,教育植根于愛。
暑期培訓心得體會范文7
通過小學數(shù)學新教材的培訓學習,使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識。今后我會根據(jù)新課程標準來認真?zhèn)湔n上課,認真執(zhí)行新課程理念。下面就根據(jù)我自己這次的培訓學習談點心得體會:
為一名數(shù)學教師,首先我們就要學習課程目標,課程目標在黃金三環(huán)中屬于why,也就是課程目標是我們教學的基礎(chǔ)和依據(jù),我們只有弄清楚課程目標,才能更好進行教學,真正實現(xiàn)教有所依。課程標準的基本理念就是使學生人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此我們在教學時就要因材施教,根據(jù)每位同學的不同認知能力和接受能力,讓每位同學在數(shù)學學習上都有不同的發(fā)展和進步。
教材要求我們重點培養(yǎng)學生的四基四能,即基礎(chǔ)知識,基本技能,基本思想,基本活動經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,分析和解決問題的能力。它與我們數(shù)學中的6個核心素養(yǎng)相輔相成,因此我們堅定四基四能的.目標,依據(jù)課程目標發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。
本學期我教的是六年級,依據(jù)課程目標要求學生能夠了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示日程生活中的一些量。在實際情境中理解比例的含義,并能解決簡單的問題,通過具體的情境,認識成正比例的量和成反比例的量,會根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖并會根據(jù)其中一個量估計另一個量的值。能找出生活中的成正比例和反比例關(guān)系量的實例,并進行交流。學生能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大與縮小。學生了解比例尺,再具體情境中會按照給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算。學生能結(jié)合具體情境,探索并掌握圓柱的體積和表面積以及圓錐提及的計算方法,并能解決簡單的實際問題。相信通過對課程目標的學習,掌握每節(jié)課的重難點,我會更好的備課,上課,學生能更好的進行學習。
總之,通過培訓使我受到很大的啟發(fā),給我提供了更為專業(yè)的教學目標和教學理論,我將努力踐行課標新理念。
暑期培訓心得體會范文8
最早接觸心理學知識是在師范學!鶜q正值青春懵懂之際,被心理學那神秘外衣所吸引。
最初接觸心理咨詢是在N年后,當社會變得越來越復雜多元,當人際關(guān)系日趨敏感而世俗,家庭、生活、工作有一種無形的壓力迫使我不知不覺地想去探尋一種能量,讓我更加勝任我的工作,讓我和這個多元的社會更加和諧,讓人際關(guān)系更加友善,讓我的家庭生活更加美滿,摸索了很久,思考了很多,終于明白,那就是要找到一個更好的自我,這也是我來培訓的目的。
十九天的培訓,對于我來說是很辛苦,但還是覺得過得太快了,雖然沒有讓大家認識我,但卻認識了那么多各行各業(yè),性格迥異的學員,還聆聽了那么多心理門派的名家大師的字字珠璣,尤其感謝張業(yè)祥老師讓我不惑之年茅塞頓開,讓我明白了咱要“活到老,學到老,開腦洞到老。”多才多藝,文武雙全,獨一無二的張老師,我喜歡。這短短的'十九天里,從基礎(chǔ)心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、變態(tài)心理學、測量心理學、咨詢心理學到咨詢技能、診斷技能、測量技能,可以說,一路走來,我學得好辛苦,可我卻學得很充實,雖然長時間的聽課已經(jīng)是幾十年前的事了,但我依然聽得兩眼放光,學得津津有味。無論是資深,極具親和力的陳建華教授,才貌雙全、技藝超群的美才老師,執(zhí)著敬業(yè)、接地氣的李陽老師,沉穩(wěn)淡然、秉承張氏門派風格的鄭霞老師,絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉歡博士,尤其是我最最喜歡的優(yōu)雅、美麗、博學、寧靜、溫柔的還夾雜著些許小可愛的楊琳老師無不給留下了深刻的印象,帶給我陪伴永生的回憶。
學習期間,每天晚上我都把我白天的收獲,把一些新知識、新觀點在空間記錄下來,我的朋友們在每天等著我更新空間,真可謂是“我在南大學心理,我的朋友在我的空間學知識!蔽以谀洗蟊焕蠋熼_腦洞,我在空間給朋友開腦洞。呵呵,心理咨詢師培訓讓我找到更好的自我,讓我的家人,朋友,學生更幸福。
最后,還有幾句話,如果我沒有說,我永遠無法原諒自己。那就是:感謝熱情貼心的林老師,感謝辛苦美麗的楊老師(班主任),還要感謝從未謀面的善良親切的何老師,培訓因你們而更精彩。
暑期培訓心得體會范文9
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓即將結(jié)束,我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會,這次的培訓充實而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實踐結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在講座中,我了解了幼兒一日常規(guī)的要求,講座內(nèi)容非常詳細,分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則,指導教師如何對幼兒進行管理,如何建立良好的'家長關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動等等。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
總之在這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會努力學習,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑期培訓心得體會范文10
7月7日、8日,我參加了開發(fā)區(qū)文教局組織的為期兩天的暑假校長培訓活動,此次培訓使我學到了很多先進的教育教學理念,開闊了眼界。
7日上午,浙江吉水小學歐陽校長給我們介紹了自己的治學理念。她告訴我們一個校長的使命是:建設好校園、開設好課程、培養(yǎng)好老師。而吉水小學就在她的帶領(lǐng)下,以紅船精神和學校文化建設相結(jié)合,打造出自己獨特的校園文化。校園文化的核心就是:習慣比分數(shù)更重要。在潛移默化中培養(yǎng)學生的習慣。而學校的課程,是校園文化的積淀。主要體現(xiàn)在對學生閱讀能力和閱讀習慣的培養(yǎng)。作為教師要學會悠閑生活、幸福工作、悅納得失、要成為學生喜歡,家長尊敬的老師。
7日下午,我們有幸聆聽了邯鄲學院馬克思主義學院院長葛宏冰院長的講座,學到了公務活動中的職業(yè)形象與禮儀規(guī)范。懂得了怎樣塑造職業(yè)形象,注重禮儀規(guī)范,在葛院長幽默,風趣的講解中,我們學會怎樣塑造自己的職業(yè)形象,對今后的教學工作非常有益。
8日上午,開發(fā)區(qū)各中小學校長,機關(guān)科室成員述職報告。從各位校長的述職報告中,我們看到了不一樣的工作業(yè)績。懂得了優(yōu)異的成績和學校的發(fā)展離不開校長的正確領(lǐng)導和各位教師的無私奉獻。
8日下午,開發(fā)區(qū)十大最美教師頒獎活動。不一樣的頒獎儀式,讓我們認識了默默戰(zhàn)斗在教學第一線的老師們。他們舍小家為大家,為了學生,為了學校一心撲在工作上,這種精神是我們所有老師學習的榜樣。
兩天的培訓,轉(zhuǎn)眼即逝。但從培訓中學到的理念卻深深地刻在我的心中。讓我能在今后的學校發(fā)展中有跡可循。我認為歐陽校長的大力培養(yǎng)學生的閱讀能力,閱讀習慣對于我們學校來說也是當務之急。我們學校人數(shù)比較少,成績也不好,要想有新的發(fā)展,只能“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”而內(nèi)強素質(zhì)的關(guān)鍵就是提高學生的成績,而提高成績的關(guān)鍵就應該是“增加學生的閱讀量,提高學生的閱讀能力”聽了歐陽校長的'講座,我找到了提高學生閱讀能力的方法。有信心在下學期付諸行動,使學?焖侔l(fā)展。
葛院長的禮儀培訓也很重要,我們教師的職業(yè)不同于其他職業(yè),我們教師是學生的榜樣,我們的言傳身教將影響很多學生,所以,有必要每位教師都要懂得怎樣樹立自己的職業(yè)形象。我們需要在教師中開展禮儀培訓,使我們的教師真正成為孩子的榜樣!
校長們的述職及最美教師的事跡,使我明白了“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出”。所以,在今后的工作中,我將和我的老師們一塊努力奮斗,為學校的發(fā)展,學生的進步奉獻自己的微薄之力。
暑期培訓心得體會范文11
為期四天的普通話培訓學習,真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話,更激發(fā)了我學好、說好普通話的信心。
在這次普通話培訓學習的.過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀:我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時有正音意識,但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓學習,我認為要學好普通話,必須做到以下幾點:
1、要從思想上重視普通話的培訓與考試,不能抱無所謂的態(tài)度。
2、作為教師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學校得抓緊一切機會講普通話,并和普通話語言面貌好的老師經(jīng)常練習。
3、我應該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目,跟學,形成良好的語感。
4、我應該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓練普通話的最好捷徑。
5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應該對照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。
相信自己會有更大的提高!
暑期培訓心得體會范文12
4月26—28日,我有幸參加了xx縣20xx年青年教師專業(yè)能力培訓。通過這三天的培訓學習,我學到了很多,可謂是受益匪淺、感觸頗豐。第一天我們參加了我市學前教育教學能手、學科帶頭人的公開課展示既送課研討活動:公開課分六節(jié)課進行,第一節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園xx老師的大班科學《我的電話薄》;第二節(jié)是x區(qū)實驗幼兒園xx老師的大班科學《吹泡泡》;第三節(jié)是x市實驗幼兒園xx老師的大班語言《好朋友》;第四節(jié)是xx縣實驗幼兒園xx老師的大班健康《有趣的周轉(zhuǎn)箱》;第五節(jié)是墾利縣新興幼兒園xx老師的小班健康《玩玩大皮球》;第六節(jié)是xx縣第三實驗幼兒園xx老師的中班藝術(shù)音樂《噴泉》。在這六節(jié)教學活動中,授課老師們利用多種手段,讓孩子們充分動手、動口、動腦,在輕松、愉快的學習氛圍中增長知識。
xx老師展示的`《好朋友》這一語言活動,選材明確,源于幼兒生活,為幼兒創(chuàng)設了良好的語言氛圍,語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班健康活動《有趣的周轉(zhuǎn)箱》,我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展健康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著,怕出現(xiàn)安全事故,怕沒法向家長交代,所以在平時健康教育活動能不開展就盡量不開展,一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權(quán)利,也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加清晰的認識到自己與她們的差距,她們扎實的基本功,她們在活動前充實的準備,還有她們精彩的教學活動,都是我學習的榜樣,她們不愧為名師,展示了學前名師的風采。
第二天,縣教育x局長就我縣當前的幼教工作做出了重要分析,面多當前的嚴峻形式及未來發(fā)展給我們提出了幾點要求。他告訴我們,要認清形勢,找準定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒;要加強學習,豐富和完善自我,還要營造氛圍,自我加壓,明確定位,切勿隨波逐流,要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。
第三天上午,xx園長就“幼兒園一日生活的安排”給我們進行了詳細的講解,讓我對幼兒園的一日生活有了更深的認識和理解。正如x老師所說,在幼兒園中我們要用心經(jīng)營一日生活,竭盡全力為幼兒締造品質(zhì)生活。下午,xx主任和我們一塊探討了幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導策略。在平時的工作中我們往往是忽略了區(qū)域活動的重要性。在區(qū)域活動中孩子們可以通過討論和自己的意愿選擇角色,在角色扮演的過程中體驗快樂和滿足,并表達自己的情感。幼兒園區(qū)域活動的設置是自由的,開放的,幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇相應的區(qū)域進行活動,豐富的活動環(huán)境為孩子提供了探索、交往、以及合作的機會,幼兒在區(qū)域中游戲,能夠促進其良好習慣的培養(yǎng)。
為期三天的培訓學習,使我明白了:
一、要用心去愛每一個孩子,對孩子一視同仁。要具有高尚的品德,純潔美好的心靈。
二、生活中蘊含著取之不盡的教育資源,生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來實施各項目標。樹立一日生活皆教育的理念,要做到生活教育化,教育生活化。
三、幼兒教師要精心設計各類游戲。游戲是孩子的天性,是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗,還能促進其多種能力的發(fā)展。
總之這次培訓學習讓我收獲多多、感觸多多,終身受益。
暑期培訓心得體會范文13
暑期的遠程研修平臺于我而言像一架天梯,助我不斷地向上攀登,又似一扇窗口,讓我的眼界更為寬廣,教學思路更加清晰。遠程培訓開始后,我如饑似渴地學習教育專家的講座,從中汲取了很多先進的教育學理論方面的知識,對新課改后的高中化學教學工作有了更深一層的感悟。現(xiàn)將研修期間學得的知識和體會概括為如下幾點:
一、我們既要更新教學觀念更應推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變。先進的教學理念要通過先進的教學方式體現(xiàn)出來,先進的教學方式可以激發(fā)更先進的教學理念。兩者相輔相成。培訓課程里介紹了幸福課堂、幸福班級的先進教學理念以及建設途徑。幸福課堂為我們指出了“一個中心,兩腦互動,三大定律,四大要素,五加二環(huán)節(jié),六三一原則”的行動指南,幸福班級則要求我們在建設和管理班級時以“像家,有愛,有共同愿景,各得其所,各盡其能,無為而治”為準則。
二、有效備課的新思維和新行動。首先我們要構(gòu)建核心思維,由原來的“先教后學”變?yōu)椤跋葘W后導”,同時教師也應對自己的角色作準確定位,真正做到備課生活化,知識問題化,問題能力化,訓練課堂化,過程體驗化,具體落實到行動中即備課要備學生、備課程、備情境、備自己、備設計。
三、對新課程改革后高中化學教學中的主要問題及對策的研討使我能更好地把握高中化學課堂教學。高中化學教學的突出問題“如何在課時少的情況下完成教學任務,集眾師之見,大致可以概括為三點。首先認真研讀課程標準,準確把握教學的深廣度,哪些知識點需要延拓,哪些點到即可,做到心中有數(shù)。再者教師要通讀整本教材,把握知識的整體脈絡,學會加工整合內(nèi)容,實施單元整體教學,以彌補課時的不足。最后精心挑選習題,做到習題與教學內(nèi)容匹配,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。備課組集體應分工協(xié)作,這也是校本課程開發(fā)的`一個重要方面。
四、通過一些名師的課堂案例學習,專家的經(jīng)典點評,使我認識到應該怎樣突破教材的重難點,如何深入淺出,怎樣才能順利打通學生的思維通道,掌握一定的學習要領(lǐng),形成一定的化學素養(yǎng),而不是單純的傳授知識。
這次培訓不僅使我的專業(yè)知識和技能有了重大的突破,更多的是思想上的震撼!凹埳系脕斫K覺淺,覺知此事要躬行”,接下來我定將上述心得體會運用于教學實踐,真正做到學有所得。
暑期培訓心得體會范文14
有幸參加暑期培訓,我心潮澎湃,思緒萬千,這是我受益匪淺。國家的強盛在教育,教育的強盛在教師,國家對基礎(chǔ)教育的重視,能加大投資力度,空中課堂拉近了中西部的距離,使我們能解除心中的疑惑,不斷提升自身素質(zhì),讓我們在學習中成長,在成長中學習。
怎樣上好口語交際課,通過理論實踐相結(jié)合,一系列案例、分析透徹、環(huán)節(jié)淸晰、落實到位。片段啟示、反思供我們參考,這是我在培訓中有所思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,提出問題,給我印象最深的`是《向你推薦一本書》。涉及面廣,有以下亮點值得我學習:
1、教學目標明確,設計到位,層次清晰。
2、從年齡特點和學生興趣出發(fā),充分調(diào)動學生學習的欲望。
3、評價突出互動性,人人參與,做主,有話可說,且理由充足。
4、學生參與性強,拓寬了學生的知識面,培養(yǎng)了學生動口、動手、動腦的主體合作意識,一發(fā)而動全身,同時對學生進行了品德教育。
在教學中,我也應該精心設計、鉆研教材,做研究性教師,活到老、學到老。
暑期培訓心得體會范文15
8月5日至8月7日為期三天的全縣小學數(shù)學骨干教師培訓圓滿結(jié)束。短短的三天時間對我來說,是教育理念的一次全新、全方位的提升,受益頗深。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。
一、理論經(jīng)驗,促進教師發(fā)展。8月5日張主任做了《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》的精彩報告,他的講解讓我明確了什么是集體備課,在網(wǎng)絡大背景下怎樣搞好大集體備課,以及網(wǎng)絡大集體備課的操作方法。張主任的'報告既有理論的闡述,又有具體操作的演示,是一頓豐盛的精神大餐。
二、名師課堂,引領(lǐng)教學實踐。培訓活動中,我們欣賞了徐長青老師執(zhí)教的《“退”中的數(shù)學》。名師就是名師,聽他的課是一種享受一種充實,無論是孩子還是老師都會被深深的感染,短短的一節(jié)課讓學生既獲得了收識,又鍛煉了思維,提高了能力,更給了我們有益的啟示,得到心靈的洗滌和情感的升華;另外學生還有充足的時間、空間展示自己的學習成果,在他們的課堂中教師的主導和學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
三、消化培訓,激勵自身成長。培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學,對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我會把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。還要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,進一步提升自己。
非常感謝縣教研室給我提供這樣一個學習的平臺,不僅提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力,還激勵著自己,爭取在以后的教學工作中做得更好。
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