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  • 中職心得體會(huì)

    時(shí)間:2023-11-06 12:35:41 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

    中職心得體會(huì)

      當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的中職心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

    中職心得體會(huì)

    中職心得體會(huì)1

      短暫而難忘的軍訓(xùn),是邁開新生活的第一步,明天將走進(jìn)教室,漫游于書山學(xué)海,用豐富的知識(shí)充盈我們的頭腦,下面是帶來的中職生軍訓(xùn)心得體會(huì),歡迎欣賞。

      在這個(gè)烈日炎炎的季節(jié)里,我們相約一起來到了環(huán)境優(yōu)美的科創(chuàng)校園。在這里,我們將開始自己的求學(xué)之路;在這里,我們將譜寫自己人生中的每一個(gè)精彩的樂章。

      古人云:“人貴有志,當(dāng)志存高遠(yuǎn)!泵總(gè)人都有一份屬于自己的志向,也許遠(yuǎn)大,也許平凡,而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈奮斗,勇往直前,腳踏實(shí)地的走好每一步。20天的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)拼搏,積極向上的良好作風(fēng),鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。還記得《我是特種兵》里,軍人們面對(duì)國(guó)旗許下的誓言“如果需要我將為國(guó)捐軀,如果必要請(qǐng)將最后一顆子彈留給我!弊屛也唤宸鳛橐幻娙说哪懥亢弯搹(qiáng)。軍訓(xùn)是一次精神的洗禮,也是一次意志的考驗(yàn),它讓我們體驗(yàn)了一次當(dāng)兵的生活,它教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)生活,怎樣去面對(duì)困難,怎樣去承擔(dān)責(zé)任,怎樣去贏得榮譽(yù)。

      踏著雄赳赳,氣昂昂的步伐,讓我領(lǐng)略到了那一身綠裝下的鋼強(qiáng)軍魂!軍訓(xùn),在某種程度上已經(jīng)成為了我們的一種精神財(cái)富,并刻進(jìn)了我們的記憶中。它已經(jīng)成了一種力量,激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮娜兆永镒詮?qiáng)不息,奮發(fā)向上。

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”!讓軍訓(xùn)的苦于累,化作日后勇敢向前的堅(jiān)韌力量,陪伴我們?cè)谧詈蟮膸滋煊?xùn)練里發(fā)揚(yáng)流血流汗不流淚的精神,堅(jiān)強(qiáng)刻苦,永不言棄!

      同學(xué)們,我們的青春因?yàn)橛辛诉@一段軍旅生活而變得激揚(yáng)奮發(fā);我們的青春因?yàn)橛辛撕顾南炊Y而變得堅(jiān)韌不拔!我們的青春猶如那軍中綠花般貞潔美麗。

      最后,讓我們高喊科創(chuàng)校訓(xùn):修身強(qiáng)體,博學(xué)感恩!

      短短幾天的軍訓(xùn)接近尾聲,在此,我代表上海健生教育活動(dòng)中心對(duì)大家如期完成本次軍訓(xùn)任務(wù),表示衷心的祝賀。

      現(xiàn)在,我對(duì)這幾天的軍訓(xùn)作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

      同學(xué)們?cè)谶@幾天的軍訓(xùn)中,讓我們感到欣慰的是,你們并沒有因?yàn)檐娛驴颇坑?xùn)練的枯燥艱難,面對(duì)生活條件的有限而叫苦連連。相反,同學(xué)們?cè)谡麄(gè)軍訓(xùn)過程中態(tài)度比較端正,始終以解放軍戰(zhàn)士為榜樣,遵守訓(xùn)練規(guī)范,聽從教官的指揮,你們?cè)谟?xùn)練中能做到服從命令聽指揮,基本完成了各項(xiàng)訓(xùn)練科目。在各方面都有了比較大的進(jìn)步。表現(xiàn)出了同學(xué)們朝氣蓬勃,勤奮勇敢的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)出了燎原中專學(xué)子們投身于軍政實(shí)踐,勇于磨練的風(fēng)采。

      這次的軍訓(xùn)活動(dòng)得到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度重視、在這里我們要特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師親臨軍訓(xùn)第一線,關(guān)心整個(gè)軍訓(xùn)工作的進(jìn)展,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,關(guān)心全體工作人員老師和教官們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由于校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排,才使這次軍訓(xùn)任務(wù)得到了有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)也真誠(chéng)的感謝全體的教官同志,是你們用辛勤的汗水和近乎嘶啞的嗓子,以及你們軍人鋼鐵般的意志,教會(huì)了我們學(xué)生自理自律和獨(dú)立生活的能力,由于你們辛勤的付出才使軍訓(xùn)結(jié)出了豐碩的果實(shí)。你們不愧為新時(shí)期最可愛的人。讓我們說一聲:教官們,你們辛苦了!謝謝你們!

      同學(xué)們,短暫而難忘的軍訓(xùn),是你們邁開新生活的第一步,明天你們將走進(jìn)教室,漫游于書山學(xué)海,用豐富的知識(shí)充盈我們的頭腦,我要告訴大家的是:訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范,一絲不茍,知難而上,百折不回,甘灑汗水的訓(xùn)練要訣,同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶,取得成績(jī)的武器。無數(shù)事實(shí)證明,一個(gè)人要成功,成才,首先要學(xué)會(huì)做人,具備優(yōu)秀的品格。因此希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中,把在這次軍訓(xùn)中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣繼承下去,變?yōu)槿松凶顚氋F的財(cái)富。

      最后,我再次代表營(yíng)地祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,前途似錦!祝愿老師們身體健康!桃李滿園!

      時(shí)光像一條潺潺流淌的小河,七天的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,留給我們的是酸甜苦辣的滋味和永恒的回憶。

      結(jié)束并不意味著句號(hào),而是漫長(zhǎng)的高中生活中的一個(gè)嶄新的開端,需要我們努力的日子還很長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。灼熱的大地,火辣辣的陽光,汗流浹背的我們,匯聚成了一道特別的風(fēng)景線。飛舞的蚊蠅,流淌的汗水,酸痛的四肢,我們并不在乎,在乎的是我們學(xué)到了什么,學(xué)會(huì)了什么。

      吃苦,給我們留下無盡的財(cái)富:強(qiáng)勁的體魄,雷厲風(fēng)行的作風(fēng),和敢作敢為的勇氣。

      軍訓(xùn),將我們這些十五六歲的人,鍛煉成了真正的高中生,讓我們知道了什么是汗水,什么是真正的快樂,以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立,怎樣面對(duì)生活,面對(duì)困難,怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的任務(wù)。

      剛軍訓(xùn)的時(shí)候,我很不理解為什么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作我們要反反復(fù)復(fù)的、枯燥無味的做很多次,教官為何煞費(fèi)苦心的細(xì)心講解。實(shí)踐出真知,七天的艱苦軍訓(xùn)讓我明白,小小的一個(gè)立正內(nèi)涵的豐富,幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿,給了我們炎黃子孫不屈的脊梁和無窮毅力,更給了我們龍之傳人浩浩正氣與鐵骨錚錚。

      不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。

      七天的軍訓(xùn),既漫長(zhǎng)又短暫。說漫長(zhǎng),因?yàn)榭嗪屠?說短暫,因?yàn)槲覀冇行判,有能力克服它。現(xiàn)在,我們可以自豪的說:我做到了!

      或許很多年后,我們會(huì)比雄鷹飛得更高,但能與否并不重要,經(jīng)歷了風(fēng)雨過后陽光的普照,積淀下一種精神,已經(jīng)足以讓我們享用一生!

      如果說人生是一本書,那么,軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲,那么,軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的.確,幾天的軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。幾天睡了一個(gè)長(zhǎng)覺,而這一覺醒來,望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng),忽然覺得,軍訓(xùn),就如夢(mèng)一樣,匆匆地來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝,幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我,已經(jīng)結(jié)束了。很累,而且有酸酸的感覺。教官走了,那么匆匆,卻留給我們深刻的回憶。陽光照進(jìn)來,落在堆在角落的軍訓(xùn)服上,軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來,我在呆呆地想著,想著那整齊或凌亂的踏步聲,以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么,有嗎?唉,軍訓(xùn),真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊,對(duì)于軍訓(xùn),我能說什么,是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來說,還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然,這些都是值得回憶和懷念的,但是否還有更重要的呢?

      其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天,我們學(xué)到的不僅是站軍姿,走正步,練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí),一種吃苦的意識(shí),一種堅(jiān)持的意識(shí),一種團(tuán)結(jié)的意識(shí),一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多,足以讓我們一生享用。

      有位哲人說過:無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn),有些感受真的不能言傳,只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶,只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑,讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣,軍訓(xùn),對(duì)于每個(gè)人,都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我,軍訓(xùn),在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)我的記憶中,而成為不可抹殺的一部分,它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶,是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀,向往啊!

      記得去年開學(xué)初自己和學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)的時(shí)候,舉行過一次野外拉練活動(dòng),路程為5公里。當(dāng)時(shí),所有學(xué)生和教師都堅(jiān)持到了終點(diǎn),雖然路途上曾出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生身體不適的情況,但沒有一個(gè)選擇退出,學(xué)生那種頑強(qiáng)拼搏的精神狀態(tài)歷歷在目,實(shí)在讓我記憶猶新。而今天同樣的環(huán)境,不同的學(xué)生,也即將踏上相同性質(zhì)的征程。面對(duì)學(xué)生那種蓄勢(shì)待發(fā)的摸樣,我想這次的活動(dòng)不知道會(huì)有怎樣的結(jié)果和效果出現(xiàn)呢。也許,他們?cè)缫寻蛋祱?jiān)定心中的信念,勢(shì)必有種不達(dá)目的誓不罷休的豪言壯志的存在,可是,今天的野外拉練可并非那么簡(jiǎn)單吶。有別于之前的模式,他們能挺得住嗎?會(huì)不會(huì)由此產(chǎn)生一些不良連鎖反應(yīng)呢?隱約之中,一份憂慮與擔(dān)心凝結(jié)于心頭,揮之不去。

      由于活動(dòng)之前有老師提前確定了整個(gè)行進(jìn)路線,并相繼踩好了各個(gè)站點(diǎn),便于隊(duì)伍在行進(jìn)中的正確定位。而在確認(rèn)路線的時(shí)候,與往年有些不同,以前基本上是在5公里左右,而這次整個(gè)長(zhǎng)度延長(zhǎng)到了7公里?梢哉f,路程的延長(zhǎng)意味著更多精力、體力的消耗。面對(duì)這樣的修改,學(xué)生能吃得消嗎?經(jīng)教官與教師的商定,覺得學(xué)生在經(jīng)受住了前幾天的軍訓(xùn)訓(xùn)練之后,體能上應(yīng)該沒有問題。關(guān)鍵在于后勤保障工作的跟上,并能及時(shí)、快速的為學(xué)生排憂解難,這樣的話,應(yīng)該不會(huì)有任何意外發(fā)生。于是,學(xué)校特地安排了一輛中巴車尾隨隊(duì)伍后面,車上配備教師與常用藥品,以備急需。所有工作一切準(zhǔn)備就緒,拉練活動(dòng)只待一聲令下。此時(shí)此刻,所有參與者都卯足了勁,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

      “啾……”的一聲哨響,野外拉練活動(dòng)拉開了帷幕。學(xué)生以兩路縱隊(duì)出發(fā),排頭三名男生負(fù)責(zé)領(lǐng)隊(duì),中間一名負(fù)責(zé)舉旗,而醒目的白底黑字的大旗彰顯著一種氣勢(shì)與恢弘,上面的“華西實(shí)驗(yàn)學(xué)!备潜砻髦覀兊纳矸,讓每一個(gè)參與者都感受著一種默默的自豪感與親切感,更不用說負(fù)責(zé)舉旗的學(xué)生了。而教官與教師則分別部署在整個(gè)隊(duì)伍的外圍,以確保學(xué)生時(shí)刻處于被關(guān)注與被保護(hù)狀態(tài),避免任何的意外發(fā)生。我想,這也是國(guó)家三令五申強(qiáng)調(diào)的重要方面:一定要確保學(xué)生的安全,更要讓學(xué)生懂得自我防范,樹立正確的安全意識(shí)。

      從學(xué)校到河鮮館的路上,出現(xiàn)兩個(gè)十字路口,學(xué)生都安然通過。這離不開教官與教師的通力合作,當(dāng)時(shí),教官與部分教師在路中央借助哨子進(jìn)行短暫的道路疏導(dǎo),快速、及時(shí)的讓學(xué)生順利通過,以此確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。這也讓學(xué)生深深感到,教官、教師是他們值得信賴與依靠的伙伴。而在接下來的行進(jìn)過程中,卻并非那么一馬平川、易如反掌了。到底為何故呢?學(xué)生又會(huì)出現(xiàn)什么新狀況呢?帶著思考我們繼續(xù)上路。

      在走過了河鮮館、看過了華西直升飛機(jī)后,我們開始往山上走,隨著盤山路的越來越陡峭,學(xué)生隊(duì)伍慢慢顯得凌亂起來,因?yàn)閷W(xué)生的步伐不再齊頭并進(jìn)了。雖然顯得十分吃力,臉上的汗水也在不停地往下流,但沒有哪個(gè)學(xué)生喊“不行”的。而此時(shí),教師與教官時(shí)不時(shí)的要求學(xué)生靠邊行進(jìn)確保人生安全,因?yàn)槁飞蠒?huì)有汽車經(jīng)過。果然,還沒爬到半山腰就連續(xù)駛過好幾輛汽車。學(xué)生一邊感嘆著駕車者的車技,一邊感受著這段無比艱辛而坎坷的道路帶給我們的別樣滋味。即便如此,我們依然感覺心情無比輕松與舒暢,因?yàn)橹車沫h(huán)境讓我們暫時(shí)忘卻了腳部的疼痛與酸澀的汗珠,心中容納的是一陣強(qiáng)烈的清新與廣闊。等到我們身處半山腰的時(shí)候,回頭遠(yuǎn)眺,一片遼闊盡收眼底,那是一種讓人感到無比興奮與歡快的感覺,很容易讓自己沉浸其中,自我陶醉。

      在短短的享受之后,我們繼續(xù)往山頂上行進(jìn),由于山勢(shì)越發(fā)陡峭,以致很多女生不得不開始三三兩兩的相互扶持前行,這也是學(xué)生之間建立深厚友誼的重要機(jī)會(huì)。的確,一些女生表現(xiàn)出的積極與主動(dòng)讓我印象深刻,當(dāng)然,也有一些女生出現(xiàn)了點(diǎn)滴抱怨之詞,這也是人之常情。但只要始終在堅(jiān)持,必定能體會(huì)到戰(zhàn)勝自我的喜悅感與成就感,這是無可爭(zhēng)議的。在高度的不斷攀升下,往上行走顯得愈加困難,而很多男生早已沖到了隊(duì)伍的前面,我們老師則在女生后方壓陣,并不時(shí)的加油鼓勁,希望她們不要輕言放棄,而結(jié)果也的確沒有哪個(gè)女生掉隊(duì)。待到我們?cè)俅慰匆娗胺降拇笃鞎r(shí),勝利就在眼前了。原來,男生已經(jīng)將大旗樹立在了山頂之上,早已給后方的女生發(fā)出了勝利者的吶喊與呼喚。而女生憑借頑強(qiáng)的意志與勇于進(jìn)取的精神勝利抵達(dá)了山頂。等一到山頂,個(gè)個(gè)歡呼雀躍,并相互攀談起來,內(nèi)容多半是喜悅與艱辛的話題。在稍作休息后緊接著,有老師提議集體合影留念,很快我們?cè)邶R聲“茄子”的聲音中被定格在了照片中,個(gè)個(gè)臉上陽光燦爛,雖然全身早已是濕漉漉的,但心情無比輕松。片刻之后,我們即將返校,然而,個(gè)別女生出現(xiàn)了身體上的不適,頓時(shí)讓我們老師緊張起來,想想路程只走完了一半,后面的路該怎么辦啊?心中不禁開始忐忑起來。

      在下山的時(shí)候,有兩名女生分別出現(xiàn)暈眩感、胸悶的情況,遂老師及時(shí)給學(xué)生使用了風(fēng)油精,癥狀得到了有效控制。隨后,老師及時(shí)安排了學(xué)生一旁扶助,并不時(shí)的安慰、引導(dǎo)。學(xué)生也很能吃苦耐勞,并自我慢慢調(diào)整著自己的機(jī)體,情況漸漸開始好轉(zhuǎn)。而期間,整個(gè)隊(duì)伍繼續(xù)往前行進(jìn),甚至在老師問到“能不能堅(jiān)持,累不累”的時(shí)候,學(xué)生響亮的回答道,“能堅(jiān)持,不累”?梢姡瑢W(xué)生的自信與頑強(qiáng)沒有被擊垮,而是被夯實(shí),愈加彌堅(jiān)。待到山腳下,負(fù)責(zé)后勤保障的老師與中巴車已經(jīng)早早的守候在那,于是,我們讓身體不適的幾名女生上了車子,作及時(shí)的調(diào)整,避免出現(xiàn)過度的肢體損傷,而男生沒有一個(gè)愿意上車的,并不是不想坐,而是選擇成為一個(gè)真正的男人,敢于戰(zhàn)勝自我的人。當(dāng)然,女生的表現(xiàn)也是值得我們?yōu)樗齻冐Q大拇指的。我想說的是——不管男生還是女生,你們好樣的。

      從山上下來之后,返回的道路雖然變得平坦了,但在前面的大量體能消耗的情況下,這段路也是走的極其艱難的?墒,在極度疲憊與饑渴的狀態(tài)下,我們毅然堅(jiān)持到了學(xué)校,我們戰(zhàn)勝了自己,更是锃亮了自己的意志與信念。我想,這是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì),能在一個(gè)人的一生當(dāng)中體驗(yàn)到如此不同尋常的經(jīng)歷,將是我們一生幸福的重要基石。最后,我想送給每一個(gè)參與拉練的人士一句真心話——祝愿我們時(shí)刻保持吃苦耐勞、奮勇向前的精神品質(zhì),堅(jiān)定自己的腳步,朝著心中的理想邁進(jìn),向前、向前、向前。

    中職心得體會(huì)2

      20xx年暑假期間,我有幸再次成為山東省級(jí)中職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員,這次是到濟(jì)南山東交通學(xué)院培訓(xùn),給我提供了很好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,情勢(shì)多樣,有集中教學(xué)軟件培訓(xùn)、分學(xué)科物流專業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交換,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。

      他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增加了努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強(qiáng)烈的感染和深入的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

      1、通過培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷摸索、摸索,朝著教育家的方向努力。以學(xué)生為本,以提高學(xué)生自身能力為重,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評(píng)判學(xué)生。

      2、通過培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到作為一位教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng),以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的情勢(shì)顯現(xiàn),而是以流的情勢(shì)傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)情勢(shì)都產(chǎn)生根本改變!拔锪鳌边@個(gè)詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上,更體現(xiàn)在教學(xué)上,只有對(duì)物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌控的條件下,心得體會(huì)我們講課時(shí)才能融會(huì)貫通,成為一體。在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),同時(shí)能聯(lián)系到其他的知識(shí)點(diǎn),從而讓學(xué)生系統(tǒng)的掌控專業(yè)知識(shí)。

      傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)期的.發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,增進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

      3、通過培訓(xùn),讓我深入地認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我們?cè)跐?jì)南學(xué)習(xí)期間,到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟(jì)南卷煙廠參觀學(xué)習(xí),了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實(shí)際物流企業(yè)的作用是不一樣的,物流知識(shí)的更新與書本知識(shí)存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟(jì)南卷煙廠包裝車間的運(yùn)用;先進(jìn)的濟(jì)南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置;順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時(shí)性;蓋世物流園的雄偉設(shè)計(jì)藍(lán)圖,這些都給我留下深入的印象。

      4、通過培訓(xùn),讓我深入意識(shí)到科研的重要性。做為一位中職院校的教師,我們不但要把學(xué)生教好,還要為社會(huì)做好服務(wù),為企業(yè)做好服務(wù)。用我們深厚的理論知識(shí)為社會(huì)做計(jì)劃,為企業(yè)做項(xiàng)目,熱門思想?yún)R報(bào)從而能實(shí)現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會(huì)需求的雙贏。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

      為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要重視自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,有目的地總結(jié)教育體會(huì),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際動(dòng)身,切實(shí)擔(dān)當(dāng)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

    中職心得體會(huì)3

      很高興成為XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生,對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,在開學(xué)這兩天,學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座,雖然覺得很辛苦,但我們受益匪淺,學(xué)到了不少有用的東西,也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴,需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

      講座一:自身專業(yè)知識(shí)與技能

      由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能,同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì),也讓我們重拾中考信心,明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),獲得一技之長(zhǎng),才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,使我們的未來更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè),學(xué)好專業(yè)知識(shí),無論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué),我都有信心,一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱,信任鮀濱,它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!

      講座二:師兄師姐談心得

      學(xué)校專門請(qǐng)來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)介紹。他們學(xué)業(yè)有成,有的已就業(yè),有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后,終究功夫不負(fù)有心人,獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我們:只有學(xué)好專業(yè)知識(shí),只有不斷堅(jiān)持與努力,才能收獲成果,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒有做不到,只有想不到!我們也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,好好珍惜三年的時(shí)間,為目標(biāo),為前途而奮斗,像師兄師姐一樣為母校爭(zhēng)光。

      講座三:形象與禮儀規(guī)范

      一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外,還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象,甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以,學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問。這個(gè)禮儀講座為我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的'形象與禮儀規(guī)范,也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做到衣著整潔,談吐文明,并擁有一個(gè)整潔、陽光的學(xué)生形象。

      講座四:法制與教育

      我覺得這個(gè)講座很重要,同時(shí)也為我們帶來一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱,而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí),年少無知而陷入歧途,甚至走上犯罪道路。這次講座及時(shí)為我們補(bǔ)充許多法制知識(shí),就像是一盞明燈,引導(dǎo)我們走正途,健康的成長(zhǎng)。我們要增強(qiáng)法律意識(shí),做知法、懂法、守法的學(xué)生。

      十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育,使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個(gè)人發(fā)展的方向。

    中職心得體會(huì)4

      摘要:中職教師對(duì)事業(yè)的熱忱,有樂業(yè)精神,有心,有恒心,有毅力,有耐心,有才,有道,真正起到為人師表的作用。給學(xué)生力量,信心,使學(xué)生感受到教師的雨露。教會(huì)學(xué)生做人的道理。

      關(guān)鍵詞:中職教學(xué);教書育人;樂業(yè)精神

      在中職學(xué)校任教也有十多年了,十年間和學(xué)生朝暮相處,生活的點(diǎn)滴也大多積累在校園中,工作生活中的心得跟大家分享一下。

      一、熱忱

      教書育人。從以真情呵護(hù)每個(gè)學(xué)生開始,使每個(gè)教師都能以講師德為美,事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托,真正以熱忱對(duì)待每個(gè)學(xué)生。通過有效的師德修煉,事業(yè)能夠使人生活得有意義。從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高與神圣,教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心,從而提長(zhǎng)職業(yè)的認(rèn)同。敬業(yè)意味著樂業(yè)和創(chuàng)業(yè)。讓教師獲得教育工作的自尊。要有樂業(yè)精神,找到自己存在的定義。樂業(yè)就是教師對(duì)自己有正確體認(rèn)的前提下,心甘情愿投入教師專業(yè),“我”天生就是當(dāng)教師的“料”,如果進(jìn)入這種狀態(tài)的話,能把它當(dāng)成興趣就會(huì)感到幸福愉悅,那他的一生都是幸福的。有了興趣就會(huì)孜孜不倦的努力,工作帶來的是一種心靈的踏實(shí)和滿足。獲得成功的喜悅。對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛”的情感。呼喚陽光老師,教師將自己身上橫溢的才華無私地轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上,具有平和心態(tài)的老師必將給學(xué)生優(yōu)質(zhì)文化環(huán)境,熱情開朗,它不僅可能消融教學(xué)生活原本的別開生面和新鮮光彩,保障學(xué)生健康成長(zhǎng);對(duì)自己鐘愛的教育事業(yè)要不遺余力的投入,在教育中尋求快樂的同時(shí),“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人”的偉大胸懷。也把這股正能量傳遞給了學(xué)生。。

      二、有愛

      用愛心感化學(xué)生,學(xué)生得到老師的關(guān)愛,內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生無窮的力量,用平衡心對(duì)待每位學(xué)生,就樂于接受班主任的幫助和指導(dǎo)。讓他們難以忘懷和真誠(chéng)感謝,引領(lǐng)了學(xué)習(xí)者,用寬容心善待后進(jìn)生,除了學(xué)習(xí)上給予的幫助,在學(xué)生的日常生活上給予幫助,教育必須包含著愛,在人格上那崇高的魅力,深深地影響著他們一要共同學(xué)習(xí)促進(jìn)步。現(xiàn)代的教師不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)知其然,而且也應(yīng)知其所以然。我們不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。站在三尺講臺(tái)上,就不僅僅是老師了,更應(yīng)是學(xué)生的朋友,領(lǐng)路人。我認(rèn)為現(xiàn)今的老師就應(yīng)是一盞明燈,高高懸著,為學(xué)生照亮前進(jìn)的路。這盞燈即要能讓學(xué)生看到平坦的大道,也要能讓學(xué)生看到崎嶇的小道。當(dāng)孩子們站在人生的岔道口時(shí),就讓我們老師用自己溫暖的雙手握緊他們的雙手,給學(xué)生力量,信心,讓他們勇敢地抬腿跨上他們的人生路程。二要奉獻(xiàn)愛心育幼苗。陶行知先生說得好“捧著一顆心來,不帶半根草去”。教師的`愛心是成功教育的原動(dòng)力。愛孩子,就是愛明天,就是擁抱未來。愛是教育好每個(gè)學(xué)生的前提,愛是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的誘因。每個(gè)人都有愛與被愛的權(quán)利,無論是智商高的還是智商低的,無論聽話的或調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的關(guān)愛。

      三、有心

      這里指的是耐心和恒心。耐心。教師身上承載了國(guó)家、社會(huì)以及千千萬萬家庭太多的希望和責(zé)任,這就在教師身上加注了不少無形的壓力,加上現(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女,擁有獨(dú)立的個(gè)性、潛能和與眾不同的創(chuàng)造力。難免會(huì)與自己的思想背道而馳,或者與自己產(chǎn)生矛盾。恒心。一切事情皆貴在一個(gè)“恒”字,教師鼓勵(lì)學(xué)生要有恒心,做事要有恒心,充滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的話語,影響著學(xué)生,當(dāng)學(xué)生要求進(jìn)步的潛意識(shí)被激發(fā)出來以后,鼓勵(lì)學(xué)生要有恒心,并且必須細(xì)心地呵護(hù)。促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。如此繁雜而辛苦的工作,教師做事要有恒心,有毅力

      四、有才

      教師有才是指基礎(chǔ)文化知識(shí)和專業(yè)技能。是“教書”和“育人”的一個(gè)統(tǒng)一體,職校教師的能力也大多體現(xiàn)在教書上。教書,需要真才實(shí)學(xué)是毫無疑問的。教書又是一種復(fù)雜的雙邊活動(dòng),韓愈說:“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也”。將一些復(fù)雜的專業(yè)技術(shù)知識(shí)講得通俗易懂,“表演”得生動(dòng)活潑,需要老師具有廣博的知識(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn),俗話說,“教書容易教好難”要知道,教給學(xué)生一杯水,能必須擁有桶的儲(chǔ)量。并且這一桶水要是工流水。這樣學(xué)生才會(huì)在教師的教育下不斷吸收知識(shí)的源泉。育人,真正起到為人師表的作用。是教會(huì)學(xué)生做人的道理,在學(xué)生的心目中塑造好自身形象,也是需要真才實(shí)學(xué)一名具有真才實(shí)學(xué)的教師,熱情鼓勵(lì)、耐心輔導(dǎo)。在學(xué)生中的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的說服教育及政治思想工作。愛護(hù)、真誠(chéng)相待,要特別關(guān)心、在學(xué)生的潛意識(shí)中,有真才實(shí)學(xué)的教師說的話及對(duì)問題的看法是可信的。離不開老師的循循善誘,教書育人收到實(shí)效,做學(xué)生思想工作就十分順手!熬\(chéng)所至,金石為開!币虼耍粋(gè)教師具具有學(xué)高為師的業(yè)務(wù)素質(zhì),有愛心、熱心、耐心。要具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,而且要有豐富的知識(shí),還具有樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的誠(chéng)心,教師應(yīng)著力提高自己的品質(zhì)修養(yǎng)。努力成為一位出色的教師。達(dá)到教書育人的效果。

      五、有道

      在這里有道教師品德和教育方法。要做到以下幾點(diǎn):一、要做到身正為范。在具體教育實(shí)踐中,教書育人身教勝于言教。很多時(shí)候,教師的一舉手、一投足,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。那教育的力量就蘊(yùn)藏在你的所作所為當(dāng)中。正人先正己,要求學(xué)生做到的,教師一定要首先做到。二、要用心去做任何事。一個(gè)人的勞動(dòng)關(guān)系著國(guó)家的前途、未來,它的勞動(dòng)就不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)勞動(dòng),而是一種事業(yè),一種令人驕傲的事業(yè)?偠灾,教師在教學(xué)中把科學(xué)知識(shí)與品德教育有機(jī)地結(jié)合起來,教書育人道路上任務(wù)和過程都是漫長(zhǎng)而艱巨的,教師在教學(xué)中需要教師有良好的師德,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,有滴水穿石的精神和永無止境求索的行動(dòng)。,勤奮努力,齊心協(xié)力;積極進(jìn)取,真誠(chéng)溝通;作為一名教師,更應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),可以感染家長(zhǎng),樹立威信,做基礎(chǔ)教育的傳播者,教書育人,管教管導(dǎo),努力成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

    中職心得體會(huì)5

      回顧過去的一年,有成績(jī)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作,并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):

      一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

      一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì),領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,并做好筆記,不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排,聽眾分配,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),努力工作,勤學(xué)苦練,使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的老師。

      二、體育教學(xué)工作

      本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課,每周15節(jié)課,13節(jié)教案。在教案的編寫上,我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案,做到合理搭配,環(huán)節(jié)清楚,使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中,我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力,親身示范,從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,合作鍛煉,休驗(yàn)體育課帶來的樂趣。

      開學(xué)初,新分配來了特崗教師高益寶,為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,我會(huì)盡好師傅的職責(zé),全心全意帶好小師弟,我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)步。

      三、抓好兩操和冬季陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)

      作為一名體育教師,抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作,是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程,是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證,是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的`是課間操和冬季陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況,從沒停止過,就連下雪天也沒有間斷過,一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場(chǎng)集隊(duì),隨著音樂節(jié)奏,站著整齊的隊(duì)伍,精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神。總之,學(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,全體班任和副班任的積極配合下,形成多方努力,齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉,耐力水平得到提高,為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

      四、堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練

      學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展,發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng),培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì),我們放棄了假期的休息,起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云,因?yàn)槭芗琢鞯挠绊,運(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份。

      五、課外體育活動(dòng)

      本學(xué)期,我們體育組積極配合德育開展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽,還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,豐富學(xué)生的課余文化生活。活動(dòng)之初,我們制定了活動(dòng)方案,成立了評(píng)委小組,公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品,為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利,學(xué)生們記憶深刻。

      六、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作

      本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作,就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù),提高學(xué)生的身體素質(zhì),我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合,于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。

      七、其他工作

      1、在值日和值周工作上,聽從學(xué)校安排,克服困難,早上6:20到?垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué),安安全全回家去。

      2、控流工作,是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作,與本組教師挨家走訪,挨家了解,統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生。

      3、努力做好副班任工作,幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生,在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

      當(dāng)然,我的工作也不是盡善盡美,也存在一些問題。比如:在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是,我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

      以上是我一學(xué)期來的工作情況,肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)步,充滿信心的迎接好新的工作。

    中職心得體會(huì)6

      一、指導(dǎo)思想

      深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作。以學(xué)院20xx年工作規(guī)劃為指導(dǎo),以“德育為先”為總體工作思路,針對(duì)學(xué)生目前現(xiàn)狀,應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)院品牌”為基本點(diǎn)打造和提升新模式下的德育管理水平。

      二、德育工作的原則、方法和目標(biāo)

      1、原則:人文性、實(shí)踐性、科學(xué)性、實(shí)效性

      2、方法(“四心”):愛心、用心、精心、恒心

      3、目標(biāo):把“規(guī)范與創(chuàng)新”作為學(xué)院德育工作的中心工作,打造學(xué)生“精神、品質(zhì)、素養(yǎng)”為工作重點(diǎn),構(gòu)建一個(gè)文明、有序、整潔、和諧的校園為基本目標(biāo)。

      三、總體思路:

      以德育隊(duì)伍建設(shè)為主線,以制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育,以德育目標(biāo)考核體系推進(jìn)學(xué)院德育工作的規(guī)范與創(chuàng)新。

      四、具體措施:

     。ㄒ唬、德育常規(guī):(重過程、注實(shí)效)

      1、班團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)(狠抓班委會(huì)、學(xué)生會(huì),定期培訓(xùn),做好“三小”培養(yǎng))

      2、以班為單位抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,做到班級(jí)包干、落實(shí)責(zé)任,目標(biāo)納入日考查、周評(píng)比、月考核中。

      3、第二課堂活動(dòng)的開展

      A、社團(tuán)活動(dòng)(社團(tuán)組建方式、活動(dòng)場(chǎng)地、管理模式等等)、各類興趣班的建

      設(shè)

      B、班級(jí)及學(xué)院舉行的比賽活動(dòng)(每周一次)

      C、大型文藝晚會(huì)及學(xué)院對(duì)內(nèi)、對(duì)外活動(dòng),團(tuán)委活動(dòng)

      D、各教研組舉行的各類競(jìng)技比賽活動(dòng)

      4、素質(zhì)教育大課的開展(融入愛心、誠(chéng)信、守紀(jì)、敬業(yè)、理財(cái)、感恩、挫折等教育)每周一次

      5、心理咨詢工作(專人負(fù)責(zé)、建專門檔案)

      6、主題班會(huì)(每周一次)

      7、板報(bào)與手抄報(bào)

      8、班級(jí)評(píng)比(標(biāo)準(zhǔn)、措施、方案)

      (二)班主任培訓(xùn)工作

      1、培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)、和諧、有戰(zhàn)斗力的班主任隊(duì)伍;

      2、學(xué)院本部和校領(lǐng)導(dǎo)共同參培;

      3、采用專題講座、座談會(huì)以及拓展訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。

     。ㄈ┲蛋嘀贫燃皩(shí)施方案(行政領(lǐng)導(dǎo)帶班,全員教工參與)

      1、值班人數(shù)按照學(xué)生人數(shù)比例進(jìn)行安排,學(xué)院要求教師人人參與值班,人人參與管理;

      2、值班為24小時(shí)制,時(shí)間為一周,交換班日期定在周一上午10點(diǎn);

      3、德育處對(duì)所有值班老師進(jìn)行值班培訓(xùn),進(jìn)行嚴(yán)格考核。

      4、德育處辦公室設(shè)立簽字處,每晚熄燈后30分鐘內(nèi)樓層值班負(fù)責(zé)老師到辦公室簽字確認(rèn)學(xué)生是否完全到寢。

     。ㄋ模┌踩ぷ

      A、建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      B、建立各類安全工作制度及安全預(yù)案

      C、高度重視,目標(biāo)明確,落實(shí)責(zé)任,層層簽訂《安全責(zé)任書》

      D、定期檢查消防設(shè)施及學(xué)生寢室和教室,進(jìn)出學(xué)院門口設(shè)立安檢崗,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

      五、幾點(diǎn)建議:

     。ㄒ唬⿲(shí)行“兩操一點(diǎn)名”:兩操,即早操和課間操;點(diǎn)名即每天晚自習(xí)之前的'全校點(diǎn)評(píng)(由行政值班組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

      重點(diǎn):讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣,并為學(xué)生能有良好的身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),清點(diǎn)各班人數(shù),點(diǎn)評(píng)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)、守時(shí)的意識(shí)和觀念。

     。ǘ┬律雽W(xué)接受嚴(yán)格的軍訓(xùn)。

      重點(diǎn):在軍訓(xùn)期間,新生不僅要學(xué)會(huì)軍事隊(duì)列動(dòng)作(站、坐、跑、走等),還要學(xué)會(huì)如何整理內(nèi)務(wù),如何打掃衛(wèi)生,如何盡快適應(yīng)學(xué)校的生活和管理制度。軍訓(xùn)除了讓學(xué)生身體得到鍛煉,更重要的是塑造學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志力和所在班級(jí)的凝聚力,有效控制學(xué)生流失。

     。ㄈ⿲(shí)行全員管理

      1、值班:學(xué)生公寓每層樓設(shè)立一間值班室,值班老師在值班當(dāng)周負(fù)責(zé)本樓層的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律,值班效果納入值班考核。

      2、首發(fā)責(zé)任制:不論任何老師在學(xué)校任何地方發(fā)現(xiàn)學(xué)生的任何問題,都應(yīng)立即處理或采取相應(yīng)措施,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

      3、全校衛(wèi)生由各班分區(qū)承包,實(shí)行每日檢查考核,結(jié)果上墻,每周一定期大掃除,每日由值班組老師和班主任雙向檢查,確保內(nèi)務(wù)規(guī)范、校園衛(wèi)生整潔。

     。ㄋ模⿷(yīng)組建一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力、充滿激情的智慧型的德育管理隊(duì)伍,負(fù)

      責(zé)承擔(dān)學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間的訓(xùn)練,活動(dòng)的組織,德育常規(guī)的提升、檢查及考評(píng),素教大課的實(shí)施,學(xué)生干部隊(duì)伍的管理及培訓(xùn),心理咨詢等學(xué)生管理工作。

     。ㄎ澹(zhǔn)軍事化管理的落實(shí)

      1、新生進(jìn)校時(shí)的軍訓(xùn)(中職學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表和精神面貌);

      2、五個(gè)統(tǒng)一:

      A、內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一(物品擺放、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一致);

      B、衣服的整齊統(tǒng)一(統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的作訓(xùn)服和專業(yè)服);

      C、上課、就寢、就餐、參加集會(huì)等的統(tǒng)一要求;

      D、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行;

      3、嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度,加強(qiáng)門衛(wèi)管理。

    中職心得體會(huì)7

      河流沒有跌宕起伏就不再壯美,山川沒有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,大海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,同樣的道理,人生沒有挫折沒有磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。

      在大家眼里,軍訓(xùn)的內(nèi)容看上去是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作,心中抱怨著自己的汗水在炙熱的太陽下白流了好幾天。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的,熾熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子,燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的,錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。

      當(dāng)然,軍訓(xùn)也不單單總是枯燥無味的,每天的唱歌環(huán)節(jié)都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽到的除了同學(xué)們“原始的吼聲”,那就是歡笑聲。每一絲的3歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。

      我們抱著娛樂的心態(tài),度過最輕松的十幾分鐘。

      軍訓(xùn)的第一天開始了,我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰料,這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此,我們只好待在教室里。下午,天氣發(fā)生了巨大的變化,晴空萬里,悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺得太好笑了,稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了,干嘛還要學(xué)呀!可是,我們雖然會(huì)做,但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來,稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧,“兩腳腳跟并攏,腳尖分開約六十度,腰挺直,兩手……”

      我最討厭的就是站軍姿了。用立正的.姿勢(shì)站在原地,還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀,讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著,流過了我的臉頰,流過了我的嘴角,流進(jìn)了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時(shí)此刻,我多么想放棄,但我還是堅(jiān)決的告訴自己:你一定行的,不要半途而廢,時(shí)間快到了,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持……

      在這嚴(yán)肅、艱苦的軍訓(xùn)中,也有令人喜悅的一刻。軍訓(xùn)的第四天,指揮教官帶領(lǐng)我們十二個(gè)班一起拉歌。每一個(gè)班都派一個(gè)能歌善舞的同學(xué)上臺(tái)表演,表演者生動(dòng)、活潑、幽默;觀眾也看得拍手稱快。軍訓(xùn)最后一天,匯操表演。我們初一(2)班的同學(xué)們都盡自己的一份力,為班爭(zhēng)光!肮Ψ虿回(fù)有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個(gè)獎(jiǎng)凝聚了我們班每一位同學(xué)的努力和汗水。

      軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶,甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓(xùn)是一堂心靈的課程,我們?cè)?jīng)學(xué)過一句詩“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”只要我們有鋼鐵般的意志,堅(jiān)韌不拔的精神,持之以恒的決心,就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,做到自己認(rèn)為不能做到的事。

      軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)行為上的操練,更是對(duì)精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光,每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發(fā)覺在涼爽的空調(diào)房間外還有另一種生活;讓我發(fā)覺平時(shí)充滿責(zé)備聲的家是多么的溫馨;讓我發(fā)覺其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐,烈日的烘烤需要忍耐,時(shí)有時(shí)無的饑餓也需要忍耐,似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強(qiáng)忍中,潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來。

      “水滴石穿,繩鋸木斷”這道理我們都懂。不積跬步無以至千里。當(dāng)別人享4受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰才是最終的勝利者;誰堅(jiān)持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。我到現(xiàn)在才理解學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們把軍訓(xùn)看成是學(xué)生生涯中一件最值得回憶的事情。

      也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫,也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但“稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……”這些口令將永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。以后我也將用這樣的精神去對(duì)待未知的工作和生活!

    中職心得體會(huì)8

      前幾天參加了中專軍訓(xùn)活動(dòng),軍訓(xùn)時(shí)總埋怨:時(shí)間仿佛“一日如十年”;身體似乎經(jīng)受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍(lán)色冰點(diǎn)”一樣冷酷……可現(xiàn)在回想起10天的軍訓(xùn)生活,覺得以前的種。種苦惱是多么的幼稚,感悟很多,收獲很多,就寫了這份中專軍訓(xùn)心得體會(huì)。這次軍訓(xùn)是對(duì)自我們的一次洗禮,是我從少年邁向青年的轉(zhuǎn)折,更是對(duì)自我的挑戰(zhàn)!

      挑戰(zhàn)一:十幾年來,從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓(xùn)意味著我要學(xué)會(huì)集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠,我變得處處不適應(yīng),特別掛蚊帳成了問題。當(dāng)我從口袋中拿出蚊帳攤開,它就似一張“天羅地網(wǎng)”把我整個(gè)身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位,正拿著“網(wǎng)”睜大眼睛發(fā)呆,可能是在琢磨到底是用它打魚呢,還是用來做窗簾。面對(duì)這可惡的蚊帳,我們兩個(gè)“呆情男兒”面對(duì)面坐在地上研究對(duì)策。(我們倆便是這樣認(rèn)識(shí)的)不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子,我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。哇噻!我們的蚊帳開口都向著墻,且有搖搖欲墜之勢(shì)。不過還湊活著用吧。我?guī)状味枷氪騻(gè)電話回家宣泄一下,但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學(xué)會(huì)自強(qiáng),將來的路是由我自己闖的,父母只是幫我打下了基礎(chǔ)。于是我開始學(xué)著做我?guī)缀鯊牟蛔龅?Housework。做著做著,才發(fā)現(xiàn)原來母親是那樣辛苦,又是那樣默默無聞。我由于偷懶,經(jīng)常把一堆衣服仍進(jìn)放洗衣粉的水里浸著?赡赣H為了我不受洗衣粉的刺激,每天用肥皂手洗。兒女是船,父母是帆。我在此懇請(qǐng)各位子女們,多多關(guān)心父母,體諒他們。

      挑戰(zhàn)二:軍訓(xùn)當(dāng)然不能老呆在寢室里整理內(nèi)務(wù),總得出去訓(xùn)練吧。可老天爺整天瞅著我們眉開眼笑,害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問題不止這一個(gè)。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好,可到了下午,一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆,真不知那國(guó)旗班的同志是不是腿部神經(jīng)麻木了,能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽公公不停地幸災(zāi)樂禍地潑灑著“她”的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場(chǎng)比8月中旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒有命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了,真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女,同樣的年齡。他們行,我也行!任憑那烈日熏烤,腳底發(fā)痛,我一定要站好這中專第一班崗,堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!就這樣,無論訓(xùn)練多艱苦,我都時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己,終于圓滿地完成了這“中專第一課”。

    中職心得體會(huì)9

      對(duì)我們一直生活在父母羽翼下的人來說,軍訓(xùn)無疑是一種挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,做到互幫互助,我們要從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。

      軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇?墒堑搅说诙欤谌,第四天,問題來了。有的同學(xué)發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,一些同學(xué)向教官提出意見,有的甚至想逃避軍訓(xùn)。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太舒暢,幾乎是衣來伸手,飯來張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力;這正是我們必須提高自身素的理由。而我們教官都因?yàn)槲覀冏杂缮⒙憩F(xiàn)的壞習(xí)慣,經(jīng)常會(huì)磨練我們,當(dāng)時(shí)我們特別反感軍訓(xùn),又累又曬,整個(gè)人都變成了碳人,身上黑白分別。特別在訓(xùn)練時(shí)教官對(duì)我們的那種嚴(yán)厲,一直在考驗(yàn)我們的耐性,幾天的軍訓(xùn)下來讓我看到了紀(jì)律、團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大。因?yàn)榧o(jì)律,我們的人民解放軍的'國(guó)防大墻更加堅(jiān)固;因?yàn)榧o(jì)律和團(tuán)結(jié)我們國(guó)家日益富強(qiáng),我們?nèi)嗣竦母有腋0部?幾天的軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶都是永恒的。

      軍訓(xùn)快要結(jié)束,看著曬黑的脖子、臉和手臂,就能讓我們記起曾經(jīng)在烈日下的汗水;相信汗水不能淹沒我所有的記憶,因?yàn)楦嗟氖斋@一直強(qiáng)大著我的內(nèi)心。

    中職心得體會(huì)10

      一、進(jìn)一步提高學(xué)問,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感

      班主任是學(xué)校教育規(guī)劃的詳細(xì)執(zhí)行人,是教務(wù)及生管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,班級(jí)工作的好壞,直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)展。因此,必需提高熟悉,加強(qiáng)責(zé)任感,把握班主任工作規(guī)律。

      本學(xué)期班級(jí)一共有學(xué)生23人,沒有消失溜生的現(xiàn)象。19位女生,4位男生,全部為寄宿生。xx籍學(xué)生21位,xx籍學(xué)生2位。

      1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培育成為一個(gè)積極向上,勤奮為學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的集體。

      2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,實(shí)行有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

      3、關(guān)懷學(xué)生生活和安康,組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。

      4、關(guān)懷和幫忙本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng),使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。

      5、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)狀況,形成統(tǒng)一的教育力氣。

      6、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和治理。

      二、喜愛學(xué)生,深入了解學(xué)生狀況

      本班級(jí)經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)之后,班級(jí)根本狀況是:由于xx學(xué)生根底較差,所以一開頭學(xué)習(xí)比擬吃力,經(jīng)過與任課教師以及學(xué)生溝通以后,適當(dāng)降低教學(xué)難度以符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)以后,班級(jí)局部學(xué)生消失懶散現(xiàn)象,上課不仔細(xì)聽講,愛玩手機(jī),經(jīng)過班主任和家長(zhǎng)教育之后,現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。局部學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,宿舍衛(wèi)生狀況較差,經(jīng)過班主任的常常催促和檢查,改善很多。這學(xué)期的班主任工作依據(jù)上一個(gè)學(xué)期班級(jí)特點(diǎn),在上學(xué)期暴露出來的問題這學(xué)期要連續(xù)抓緊催促和改善。使大局部學(xué)生都能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進(jìn)展,克制不好的方面。本班級(jí)大局部學(xué)生為女生,在生活上要更加關(guān)懷,隨時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,杜絕早戀現(xiàn)象。

      三、實(shí)施班級(jí)治理,形成良好的班風(fēng)

      1、培育積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。班級(jí)的進(jìn)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建立至關(guān)重要,現(xiàn)在是學(xué)生的其次個(gè)學(xué)期,肯定要抓住這一關(guān)鍵期,完善上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)治理規(guī)定,完善相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班詳細(xì)實(shí)際,能為同學(xué)所承受,有肯定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

      2、用好班干部。班級(jí)能否成為奮勉向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作力量和榜樣帶頭作用,上學(xué)期本班班干部工作表現(xiàn)精彩,根本完成自己的本職工作。

      3、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),進(jìn)一步完善班級(jí)規(guī)章制度建立。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為消失時(shí),會(huì)受到批判,抵抗,幫忙,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)治理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)視,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

      4、加強(qiáng)班級(jí)文化建立,班級(jí)文化作為校園文化的重要組成局部,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開展等。

      四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

      做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響。

      五、抓好常規(guī)工作

     。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫

      1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來對(duì)待,讓有些淘氣的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的留意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理,真正成為自己的仆人。這樣子可以起到事半功倍的效果。

      2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了特別具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情詳細(xì)化、具體化,操作起來更加簡(jiǎn)單,班干部簡(jiǎn)單治理,學(xué)生的狀況簡(jiǎn)單量化,為今后的工作開展打下根底。

      3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:主題班會(huì)是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。所以,我打算以后我們班就兩周開一次班會(huì)。

      4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng):其目的一是為了鍛煉學(xué)生的力量,另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的`分散力。

      5、確定每周的主題,提高力量:如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增加學(xué)生各方面的力量。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:

      為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和力量,我制定了以下措施:

      1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

      2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

      3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

      4、常常開展一些競(jìng)賽如“技能競(jìng)賽”,“環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽”,“法制學(xué)問競(jìng)賽”,借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

      6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育,積極培育學(xué)生的制造精神,開展形式多樣的活動(dòng),如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)等。

      7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主治理。

      8、加強(qiáng)職業(yè)道德建立及心理素養(yǎng)教育。

      9、組織一些活動(dòng),讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問充分運(yùn)用到活動(dòng)中來;讓學(xué)生明白學(xué)問的重要性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      10、擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)問面,力爭(zhēng)搞一次綜合性學(xué)問競(jìng)賽;啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外學(xué)問的需求心理,培育學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。

      總之,做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不簡(jiǎn)潔,但是我會(huì)努力的,在以后的班級(jí)治理工作中我肯定會(huì)更加的努力工作,不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望,他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力,我信任我做的會(huì)更好的。

    中職心得體會(huì)11

      一、中專語文教學(xué)存在的問題

      語文教學(xué)在中等專業(yè)(職業(yè))學(xué)校屬基礎(chǔ)課,起著輔助專業(yè)課程的作用。因此,就普遍得不到學(xué)生的重視,總以為只有專業(yè)科目才是重要的,語文是可有可無的。但就目前中專學(xué)生的語文水平來看,實(shí)在不容樂觀。一些中專畢業(yè)生連一份自薦書都寫不好,一些參加工作的學(xué)生連寫份通知都不會(huì)。這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)引發(fā)我們對(duì)中專語言教學(xué)的深思。該如何解決當(dāng)前中專語文教學(xué)所面臨的困境呢?我們不妨分析一下中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀:

      1、語文教學(xué)普遍受到輕視。由于各種類型的學(xué)校及不同的專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)本行業(yè)的初級(jí)技術(shù)人才的任務(wù),故而從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)思想到教職工的服務(wù)意識(shí),都是以專業(yè)課教學(xué)為主,以文化課教學(xué)為輔。學(xué)校的一系列教學(xué)活動(dòng),都把語文教學(xué)放在可有可無的地位,使語文教學(xué)備受冷落。從而導(dǎo)致學(xué)生也輕視了語文的重要性。

      2、教師授課隨意性大。由于沒有可供具體參照的培養(yǎng)目標(biāo)和升學(xué)壓力,不少中專語文教師認(rèn)為中專生的培養(yǎng)目標(biāo)主要是解決就業(yè)問題,只要專業(yè)課教師講好就行了。教師的這種思想傾向必然導(dǎo)致授課時(shí)的隨心所欲,不認(rèn)真研究大綱和教材,各行其是,任意發(fā)揮想像,只要學(xué)生愛聽,有趣味,能逗笑,評(píng)教好就行了。因此,在教學(xué)過程中不太注意教學(xué)內(nèi)容,缺乏教學(xué)原則,授課無深度。

      3、學(xué)生寫作能力普遍下降。上中專后,不少學(xué)生勁頭銳減,語文作業(yè)草率應(yīng)付。有些學(xué)生認(rèn)為,在中學(xué),記敘文、議論文、說明文三大文體都寫過無數(shù)遍了,上中專就無須再認(rèn)真練習(xí)。因此,不愿動(dòng)腦,怕寫作文,導(dǎo)致寫作能力的.普遍下降。

      二、語文教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)策

      1、打破舊的教學(xué)模式,構(gòu)建新的課堂設(shè)想。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師頭腦1中更多的是教材意識(shí)、教參意識(shí),以綱為綱,以本為本,眼睛盯著知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)答案,應(yīng)對(duì)的是考試,關(guān)注的是分?jǐn)?shù)。但以素質(zhì)教育為中心的今天,我們必須打破這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式,樹立起一些新的教育理念,突出“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的價(jià)值取向。作為教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開放意識(shí)、問題意識(shí),教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向主動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)意境,把教科書里的知識(shí)轉(zhuǎn)化為問題,引導(dǎo)學(xué)生探究,幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí),在最大限度激活學(xué)生的思維。

      由于一堂成功的語文課在很大程度上取決于課前的教學(xué)設(shè)想,這種設(shè)想與我們過去使用的按部就班的教案相比有了很大突破,它由教材分析、學(xué)生分析、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、課后反饋和自我點(diǎn)評(píng)等構(gòu)成了新的教學(xué)框架,這樣的框架可以把整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過程呈現(xiàn)出來,把課堂變成點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,這才是我們所追求的課堂教學(xué)。

      2、師生互為主體,演繹“善教”“樂學(xué)”。人們都說:“教學(xué)是一門藝術(shù),也是一門科學(xué)”。由于語文課程具有“開放而富有創(chuàng)新活力”的特點(diǎn),藝術(shù)性和科學(xué)性在語文課堂上更能得到充分的展示,但二者要完美結(jié)合,就必須構(gòu)建一種師生雙向互動(dòng)的教學(xué)模式。而教學(xué)互動(dòng)的根本又在于“善教”與“樂學(xué)”!吧平獭币蠼處熅哂袕(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),要能創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,引導(dǎo)把握知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),注重啟發(fā)與誘導(dǎo)學(xué)生,善于激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),能把學(xué)過的知識(shí)加以培植、發(fā)散。“樂學(xué)”意味著學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),在教學(xué)過程中不再是消極的“等、靠、聽、記”,而是主動(dòng)地參與討論、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新。

      中專語文新教材注重提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),體現(xiàn)了以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的改革理念,突出職教特點(diǎn),強(qiáng)化能力訓(xùn)練,有利于教師在課堂改革創(chuàng)新上大顯身手,充分發(fā)揮自己的教學(xué)智慧和創(chuàng)新能力,把教學(xué)的藝術(shù)性和科學(xué)性進(jìn)行完美的組合,創(chuàng)設(shè)出“善教”“樂學(xué)”的理想課堂。

      3、實(shí)施人文教育,陶冶學(xué)生情操!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。”語文教師應(yīng)該把課堂當(dāng)作學(xué)生思考、認(rèn)識(shí)、理解、體驗(yàn)、演繹人生的舞臺(tái)。在新教材里,許多優(yōu)秀文學(xué)作品的魅力盡情展示,人生的感悟滌蕩著求知者的靈魂。例如,畢淑敏的《提醒幸!罚嵝2我們不要讓幸福擦肩而過。李樂薇的《我的空中樓閣》把我們帶入了縹緲朦朧的美妙境界,抒發(fā)了熱愛和追求美好自然的情感。學(xué)生在欣賞之余得到的是一些微妙的人生感悟和文學(xué)的熏陶。同樣,在新教材中也不乏弘揚(yáng)愛國(guó)主義,教人立志向上的文章。教師需要借助語文課文,寓教于樂,動(dòng)之以情,曉之以理,與學(xué)生共同賞析,激起學(xué)生的共鳴,在一種平等、和諧、自由、愉快、民主的課堂氛圍中,啟迪、引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,讓語文陶冶情操。

      4、創(chuàng)新要加強(qiáng)閱讀。新一輪的課程改革不僅僅是換一套教科書,而是一場(chǎng)教育觀念的更新,人才培養(yǎng)模式的改變,是一場(chǎng)涉及到課堂教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在這種大變革的背景下,我們教師首先必須努力學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了課程改革的理念,教學(xué)方法的改革才能有新思路、新視角。其次,教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師不是課程被動(dòng)的執(zhí)行者,而是課程的積極促進(jìn)者、發(fā)展者,教師可憑自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性來分析、處理、調(diào)適教材,設(shè)計(jì)自己的課堂設(shè)想,閱讀是語文教師的必修課。新課程對(duì)語文教師的閱讀有了更高的要求。語文教師要融入文化的變革之中,追求先進(jìn)文化的先進(jìn)思想,不是一般地拓展知識(shí)面,多讀幾本書,而是有思考地站在一定的高度進(jìn)行知識(shí)更新。

    中職心得體會(huì)12

      暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對(duì)于在教學(xué)過程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊,用進(jìn)那么退,我們保有的知識(shí)越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的開展,就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 我參加的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺受益良多。現(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報(bào)交流。

      開課的第一天該院的院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和開展的經(jīng)驗(yàn)”講座,介紹了該院的開展史,短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從2000/3000人,上升到目前的1萬7千人左右,校園占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬,藏書70萬冊(cè),擁有各類實(shí)驗(yàn)室160多個(gè),與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的開展做了資金的積累,同時(shí)抓住了職業(yè)教育開展的幾個(gè)重要契機(jī)。開展速度使人望之項(xiàng)背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于開展的裂變點(diǎn);厥孜覀儗W(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時(shí)是中等技校,隨后晉級(jí)高級(jí)技校,目前正向技師學(xué)院跨越,開展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

      技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯(cuò)失,把握機(jī)遇后并沒有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點(diǎn)我覺得我們學(xué)校可以借鑒學(xué)習(xí)。

      獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置:很靈活,及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化,地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展點(diǎn)在哪里,專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里,并且有一定的前瞻性。

      獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建立思路:建立雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比擬注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

      獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀:給教師的教學(xué)打分。

      聽課——成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評(píng)分,分值30%。

      評(píng)教——學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教,分值50%。學(xué)生每周反應(yīng)教師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門。

      互評(píng)——系內(nèi)同行教師互評(píng),分值20%。

      按上述比例打分后,分等級(jí)評(píng)價(jià)教師,評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,催促教師講好課,把課講得更好。

      課時(shí)費(fèi)——既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)。

      這樣的教學(xué)評(píng)估觀,學(xué)?梢约皶r(shí)掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)視的機(jī)制下,會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果。

      此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動(dòng),液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的控制局部是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制局部交給學(xué)員自己設(shè)計(jì),使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路,校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路局部設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械局部有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng),使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。

      通過這樣的`課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問,學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識(shí),也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法提供:

      一、我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”,該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,根本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程,可以隨意觀看;

      二、在淘寶上購置名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。 此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有缺乏之處,借此時(shí)機(jī),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的開展,職業(yè)教育的開展都有美好的期待,同時(shí)也有困惑。

      該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,學(xué)生上機(jī)床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生,進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

      當(dāng)聽到這里時(shí)候,我就想××處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限,再加上大局部學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,學(xué)生還會(huì)來上技校么沒有生源,學(xué)校何來開展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的開展。課下,我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無果。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問題。

      無論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校開展,為我們的中職教育開展出一份力。 最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。以上僅是個(gè)人拙見,望您不啻聆教!

    中職心得體會(huì)13

      時(shí)光像潺潺的小河,轉(zhuǎn)眼,x天的軍訓(xùn)結(jié)束了,但它卻是我人生一次特殊的`經(jīng)歷,讓我學(xué)會(huì)了自立,自強(qiáng),團(tuán)結(jié),拼搏。

      剛開始,我們?nèi)绯龌\的小鳥,一路歡歌,可當(dāng)步入美麗整潔的軍營(yíng),面對(duì)威嚴(yán)的教官,我們不得不認(rèn)真嚴(yán)肅起來。這幾天,我們練的都是最基本的正步走和站軍姿,寫的容易,可做起來難,我們要抬頭,挺胸,收腹,兩腿挺直,兩腳并攏,腳尖分開,兩肩彎曲中指放在褲中線,身體略前傾,以這樣的姿勢(shì)站幾個(gè)小時(shí),我們一動(dòng)不動(dòng),汗水不斷從我們頭上,臉上滾落,浸濕我們的衣服,這對(duì)于我們來說,真是前所未有的考驗(yàn)。

      x天的軍訓(xùn)結(jié)束了,我們的臉曬黑了,可我們長(zhǎng)大了。

    中職心得體會(huì)14

      第一單元追根溯源,走進(jìn)禮儀殿堂

      中國(guó)傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗

      中國(guó)素稱“禮儀之邦”之稱,“禮”在傳統(tǒng)社會(huì)無時(shí)不在,出行有禮,坐臥有禮,宴飲有禮,婚喪有禮,壽誕有禮,祭祀有禮,征戰(zhàn)有禮等等。這里的“禮”包含了傳統(tǒng)禮制的精神原則與傳統(tǒng)禮儀行為兩大部分,禮義是禮制的精神核心,禮儀制度是禮義精神的外在表現(xiàn),二者關(guān)系密切。這里只就日常生活中的傳統(tǒng)禮儀擇要介紹:

      行走之禮——在行走過程中同樣注意人際關(guān)系的處理,因此有行走的禮節(jié)。古代常行“趨禮”,即地位低的人在地位高的人面前走過時(shí),一定要低頭彎腰,以小步快走的方式對(duì)尊者表示禮敬,這就是“趨禮”。傳統(tǒng)行走禮儀中,還有“行不中道,立不中門”的原則,即走路不可走在路中間,應(yīng)該靠邊行走;站立不可站在門中間。這樣既表示對(duì)尊者的禮敬,又可避讓行人。

      見面之禮——人們?nèi)粘R娒婕纫獞B(tài)度熱情,也要彬彬有禮。如何與不同身份的人相見,都有一定的規(guī)矩。比如一般性的打招呼,在傳統(tǒng)上行拱手禮。拱手禮是最普通的見面禮儀,方式是雙手合抱(一般是右手握拳在內(nèi),左手加于右手之上)舉至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。如果到人家做客,在進(jìn)門與落座時(shí),主客相互客氣行禮謙讓,這時(shí)行的是作揖之禮,稱為“揖讓”。作揖同樣是兩手抱拳,拱起再按下去,同時(shí)低頭,上身略向前屈。作揖禮在日常生活中為常見禮儀,除了上述社交場(chǎng)合外,向人致謝、祝賀、道歉及托人辦事等也常行作揖禮。身份高的人對(duì)身份低人的回禮也常行作揖禮。傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)至尊者還有跪拜禮,即雙膝著地,頭手有節(jié)奏觸地叩拜,即所謂叩首,F(xiàn)今跪拜禮只在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的拜年活動(dòng)能夠見到,一般不再施行。在當(dāng)今社會(huì)人們相見,一般習(xí)用西方社會(huì)傳入的握手禮。

      入座之禮——傳統(tǒng)社會(huì)禮儀秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何種身份坐何位置都有一定之規(guī),如果盲目坐錯(cuò)席位,不僅主人不爽,自己事后也會(huì)為失禮之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何種席次,最好的辦法是聽從主人安排。室內(nèi)座次以東向?yàn)樽,即貴客坐西席上,主人一般在東席上作陪。年長(zhǎng)者可安排在南向的位置,即北席。陪酒的晚輩一般在北向的位置,即南席。入坐的規(guī)矩是,飲食時(shí)人體盡量靠近食案,非飲食時(shí),身體盡量靠后,所謂“虛坐盡后”。有貴客光臨,應(yīng)該立刻起身致意。

      飲食之禮——飲食禮儀在中國(guó)文化中占有極重要的位置,在先秦人們以“以饗燕之禮親四方賓客”,后代聚餐會(huì)飲也常常是一幕幕禮儀活劇。迎賓的宴飲稱為“接風(fēng)”、“洗塵”,送客的宴席稱為“餞行”。宴飲之禮無論迎送都離不開酒品,“無酒不成禮儀”。宴席上飲酒有許多禮節(jié),客人需待主人舉杯勸飲之后,方可飲用。所謂:“與人同飲,莫先起觴”?腿巳绻磉_(dá)對(duì)主人的盛情款待的謝意,也可在宴飲的中間舉杯向主人敬酒。在進(jìn)食過程中,同樣先有主人執(zhí)筷勸食,客人方可動(dòng)筷。所謂:“與人共食,慎莫先嘗”。古代還有一列進(jìn)食規(guī)則,如“當(dāng)食不嘆”、“共食不飽、共飯不澤手”、“毋投骨于狗”等,主客相互敬重,營(yíng)造和諧進(jìn)食、文明進(jìn)食的良好氛圍。

      拜賀慶吊之禮——中國(guó)自古是一個(gè)人情社會(huì),人們相互關(guān)懷、相互體恤,在拜賀慶吊中有許多儀禮俗規(guī)。拜賀禮一般行于節(jié)慶期間,是晚輩或低級(jí)地位的人向尊長(zhǎng)的禮敬,同輩之間也有相互的拜賀。如古代元旦官員朝賀,民間新年拜年之禮。行拜賀禮時(shí),不僅態(tài)度恭敬,口誦賀詞,俯首叩拜,同時(shí)也得有賀禮奉上。慶吊之禮,主要行于人生大事中。人的一生要經(jīng)歷誕生、成年、婚嫁、壽慶、死亡等若干階段,圍繞著這些人生節(jié)點(diǎn),形成了一系列人生禮儀。子孫繁衍是家族大事,誕生禮自然隆重?zé)狒[。嬰兒滿月時(shí),親戚朋友紛紛上門恭賀,并饋贈(zèng)營(yíng)養(yǎng)食品與幼兒鞋帽衣物。小孩長(zhǎng)大成人時(shí)要行成年禮,成年禮在中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)稱為冠笄之禮。男子20歲行加冠禮,重新取一個(gè)名號(hào),表示該男子具有了結(jié)婚、承擔(dān)社事務(wù)的資格。女子15歲行綰發(fā)加笄禮,表示到了出嫁的年齡。現(xiàn)代成年禮的年齡在18周歲,學(xué)校舉行集體的成年宣誓儀式,強(qiáng)調(diào)青年人的成年意識(shí)。婚嫁是人生的大事,傳統(tǒng)社會(huì)十分看重。傳統(tǒng)婚禮有六道程序,所謂“周公六禮”,即納采、問名、納吉、納征、請(qǐng)期、親迎等。宋代簡(jiǎn)化為納采、納幣、親迎三禮;槎Y的高潮在親迎,新郎要到女家親自迎娶新娘,新婚夫婦拜堂之后入洞房,行結(jié)發(fā)禮與合巹禮。大婚之日,親友紛紛前來恭賀,主人要大宴賓客。壽誕禮,一般在四十歲以后開始舉行。生日那天有慶生儀式,親友送壽禮致賀。最后一道人生儀禮是喪禮,誰也逃脫不了。中國(guó)人重視送亡,喪禮發(fā)達(dá)。人死于正命,是白喜事。親戚朋友都來吊唁熱鬧。為了表示哀悼心情,人們要奉上挽聯(lián)、挽幛或禮品、禮金。亡者一般在三五天內(nèi)入殮安葬。拜賀慶吊之禮顯示了人們相互扶助的社會(huì)合作精神與社會(huì)團(tuán)結(jié)的氣象。

      中國(guó)人的禮制精神是親親愛人,禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時(shí)要放低姿態(tài),謙恭待人、尊重他人,以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結(jié)交比他地位低的人會(huì)得到很好的社會(huì)效果,“若要好,大敬小”。并且敬人不僅是禮貌的姿態(tài),或僅為禮儀性的表示,而是要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。如果沒有發(fā)自內(nèi)心的恭敬,禮節(jié)就成為了虛套,這就不符合傳統(tǒng)的禮義標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)禮俗中誠(chéng)敬謙讓,和眾修身的禮義原則在當(dāng)代社會(huì)仍然值得提倡。當(dāng)然現(xiàn)在我們對(duì)傳統(tǒng)禮俗的繼承是一個(gè)復(fù)雜問題,需認(rèn)真辨析,擇善而從。

      第二單元規(guī)范舉止,塑造個(gè)人形象

      個(gè)人言語禮儀

      1、言語——體現(xiàn)你的修養(yǎng)水平未曾說話先有禮,一旦開口更有禮。

      ⑴說話時(shí)要注意對(duì)方心態(tài)和時(shí)機(jī)

      就是要考慮對(duì)方能否聽得懂,是否感興趣,接受程度怎樣。在特殊的日子、特定的時(shí)刻,一句由衷的祝賀、一段真誠(chéng)的贊美,必有錦上添花之效果;在他人陷入困境之時(shí)、心情沮喪之日,一句貼心的問候,一番懇切的鼓勵(lì),更有雪中送炭之功效。

      ⑵不可說假話、空話、大話

      “狼來了”只能捉弄人一回、兩回,第三回就必然受懲罰了。栽贓陷害、出口傷人、誹謗他人,是對(duì)人的極大傷害,挨打的皮肉之傷易愈合,被冤的心靈創(chuàng)傷難平復(fù)。

      說空話、大話者,可能會(huì)迷惑人一時(shí),但絕不能哄人長(zhǎng)久。在這種情況下,“日久見人心”,所見的是淺薄之心,不可信賴之人。

      ⑶注意區(qū)分客套語和反語

      在日常生活及社交中,還有一類“言不由衷”的現(xiàn)象,是出于特定的需要和慣例,則不能視為虛偽和失禮。

      在社交場(chǎng)合的客套話,如“久仰大名”、“幸會(huì)”、“光臨寒舍”、“蓬蓽增輝”等,顯然有點(diǎn)言過其實(shí),但令對(duì)方感到舒服,覺得受到尊重,已是約定俗成的社交客套話,是不失禮貌的表現(xiàn)。

      在親友,尤其是情侶之間,常說些“冤家”、“好恨你”等等,且不必為他們擔(dān)心,這些帶戲謔的反語,與相敬如賓相輔相成,也是一種生活的情趣。

      2、情感——是否動(dòng)聽的關(guān)鍵

      人是最富有情感的高級(jí)動(dòng)物,獲得禮遇可滿足自尊需要,因此,說話必須講究情感。

      ⑴態(tài)度誠(chéng)懇。與人交談時(shí),神情應(yīng)專注,態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇親切。表示祝賀時(shí),表情應(yīng)熱情,如果僅是嘴巴動(dòng)聽,表情冷冰冰,就會(huì)被認(rèn)為是敷衍,甚至諷刺。與人交談時(shí),神態(tài)應(yīng)專注,如果東張西望、漫不經(jīng)心、答非所問,就很失禮。

     、粕朴隈雎牎.(dāng)對(duì)方說話時(shí),我們應(yīng)認(rèn)真聽,并經(jīng)常有一些交流的體態(tài)語,如點(diǎn)頭等,這樣可使對(duì)方覺得自己受到重視。千萬不要表現(xiàn)出不感興趣或去打斷對(duì)方的話語。

     、羌(xì)微有別。人類的話語是豐富多彩的,有的一字之差,所表達(dá)的情感就大不相同。如:坐、上坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上座;喝茶、請(qǐng)喝茶、請(qǐng)用茶,就令人明顯感受到所獲禮遇等級(jí)的差別。

     、葒(yán)于律己。說話者要有換位思維,設(shè)身處地為他人著想,嚴(yán)于律己,寬以待人。

      3、技巧——說話也要有藝術(shù)

      ⑴要有角色意識(shí)。說話時(shí)應(yīng)注意自己和對(duì)方的身份,主次不分、沒大沒小,從來都是不禮貌的。

      ⑵要顧及他人。俗語講“說者無意,聽者有心”,因此,說話者要顧及他人的情感,不要在無意中刺傷他人的自尊心,令人尷尬難堪。要考慮到聽眾是否聽得懂,因此要盡量說大家都能聽懂的話。要將心比心,說話要有善意。還要注意在聚會(huì)場(chǎng)合,不要冷落那些社會(huì)地位低、長(zhǎng)相欠佳、有自卑感的人。

     、且紤]措辭。直率固然是優(yōu)良品格,但在許多場(chǎng)合說話則不宜直來直去,否則就是缺乏教養(yǎng),可能使人誤會(huì)、難堪。在酒店用餐、出席宴會(huì),你就絕不能講要去大便小便,非說不可的話,也只能講去衛(wèi)生間、洗手間。

     、纫獙W(xué)會(huì)幽默。幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù),因?yàn)橛哪苁箽夥蛰p松,活躍。

      4、稱呼——與人溝通的開始

      在人際交往中,稱呼反映著自身的教養(yǎng),體現(xiàn)著雙方關(guān)系的程度和社會(huì)風(fēng)尚。親緣性稱呼:爸爸、媽媽、叔公、嬸婆、三叔、二伯、大哥、二姐、姑媽、舅舅、姨媽、表哥、表姐之類。這在家庭生活、親族聚會(huì)時(shí)候常用,按輩分身份稱呼,顯得親切溫馨。

      職場(chǎng)性稱呼:以交往對(duì)象的職務(wù)、職稱等相稱,如“孫院長(zhǎng)”、“林教授”、“鄭老師”、“陳經(jīng)理”、“王醫(yī)生”之類,以示身份有別、尊敬有加,這是一種常見的稱呼。

      姓名性稱呼:其一,連名帶姓稱呼,顯得比較生硬,只在開會(huì)等少數(shù)場(chǎng)合使用。其二,只呼其姓,并在姓前加上“老、小”等前綴,如“老張”、“小黃”,比較尊敬隨和,也較常用;姓加后綴,如“王老”之類則尊敬有加,只能對(duì)德高望重者。其三,只稱其名,比較親切,常用于長(zhǎng)輩稱呼晚輩,在親友、同學(xué)、同事、鄰里之間使用。泛稱性稱呼:對(duì)未知其姓名職務(wù)身份者,可用泛尊稱。在公司、服務(wù)行業(yè)對(duì)男士稱“先生”、未婚女性稱“小姐”、已婚女性稱“女士”;購物、問路等場(chǎng)合常用同志、師傅、老板、服務(wù)員、小姐、小妹、小朋友之類的泛稱,也可用“大哥”、“大姐”、“叔叔”、“阿姨”之類帶親緣性的稱呼,顯得更為親切。

      5、寒暄——有情有禮不尷尬

      寒暄是會(huì)面時(shí)的開場(chǎng)白,是交談的序曲與鋪墊。常見的寒暄方式有:

     、艈柡蚴。如“您好”、“早上好”、“新年好”之類的常見禮貌語;“好久不見十分想念”,“最近忙嗎?身體好嗎?”之類的關(guān)切問候語。

     、朴|景生情式。如“晚上好!這時(shí)散步很好”,“今天天氣真好、這里風(fēng)景很好”。這類話是日常生活常用的寒暄方式。

     、琴澝朗。如“多年不見,您風(fēng)采依然”,“小王,你這個(gè)發(fā)型可真漂亮”之類的語言對(duì)方聽了肯定高興。

     、染茨叫。如“久仰大名”、“拜讀過您的大作”、“很高興見到您”等等。寒暄語或客套話沒有固定的模式,要因人、因時(shí)、因地而選用,以誠(chéng)懇、親切、自然為好。

      6、雅語——學(xué)識(shí)修養(yǎng)的表露

      尊敬是禮儀的核心內(nèi)涵,體現(xiàn)在語言上就要常用敬語。

      “令、尊、賢”,用以尊稱對(duì)方親屬!傲睢蓖ㄓ,“尊”稱長(zhǎng),“賢”用于平輩和晚輩,但稱對(duì)方配偶時(shí)“尊、賢”通用。如“令尊、令堂、令郎、令愛”;“賢弟、賢妹、賢侄”;“尊夫人、賢夫人”等

      “家、舍、小”,用以稱自己親屬!凹摇庇靡苑Q長(zhǎng)者、大者,如家父(母)、家叔(伯)、家兄(嫂)!吧帷庇靡苑Q比自己小的平輩和晚輩,如舍弟(妹)、舍侄。對(duì)子女可稱小兒、小女、小婿。

      已去世的父母親可稱“先父”、“先母”或“先嚴(yán)”、“先慈”。

      “貴”字現(xiàn)代仍常用以尊稱對(duì)方及其單位、公司,如“貴處”、“貴公司”等。再者詢問年齡,對(duì)年輕人可問“請(qǐng)問貴庚多少”,對(duì)長(zhǎng)者可問“老人家高壽幾何”。

      第三單元

      尊重他人,融洽人際關(guān)系

      建立人際關(guān)系的七要素

      人際關(guān)系是社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系。人是社交動(dòng)物,每個(gè)個(gè)體都有自己獨(dú)特的思想、背景、態(tài)度、個(gè)性、行為模式和價(jià)值觀,然而人際關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的情緒、生活、工作有很大的影響,甚至對(duì)組織氣氛、組織溝通、組織效率和個(gè)人與組織之間有著極大的影響。

      既然我們都是社會(huì)的一份子,又不可或缺的屬于某一個(gè)集體——你與家人、與朋友、與同學(xué)、與老師、與同事等等。在現(xiàn)實(shí)生活中,為什么有些人擁有豐富的交際范圍,而有些人則總是形影單只,與朋友和同事的關(guān)系都不是很融洽呢?這里彌縫列舉了七條建立人際關(guān)系的要素,希望對(duì)大家有所幫助。真實(shí)

      待人真實(shí),使你變得獨(dú)一無二。你就是你自己,不要去刻意做作地裝出其他一副樣子。

      有些心理書上喜歡提到這么一條理念:想成為什么就先裝成什么。它的實(shí)質(zhì)是,只要先裝出一副理想中某個(gè)人的模樣來,最終就能成為那個(gè)人。但是,歸根到底,你還是裝出來的。

      所以拋棄這條虛偽的心理學(xué)教條,以你自己的方式去盡力做好一切。從你的真實(shí)想法和信念,從你真實(shí)的自我出發(fā),去尋找提高與改善,嘗試新事物,并創(chuàng)造價(jià)值。

      建設(shè)人際關(guān)系的前提條件是信任。而信任的最本質(zhì)的基礎(chǔ),是相信某人表里如一,是一個(gè)真實(shí)的人。

      對(duì)別人感興趣(而不只是讓別人對(duì)自己感興趣)

      確實(shí),有趣的人會(huì)得到關(guān)注,但我相信,對(duì)他人感興趣的人,會(huì)得到感激,因?yàn)槲覀兛偸窍矚g那些對(duì)自己有興趣的人。

      想像一下,當(dāng)你去買商品時(shí),銷售員過來向你介紹產(chǎn)品。如果他在介紹產(chǎn)品之余,也同樣關(guān)注如何能最好地幫助你,滿足你的需要。你一定會(huì)對(duì)他有所好看,而這并非因?yàn)樗莻(gè)有趣的人。相反的,如果那位銷售員一位的稱贊這是如何偉大的商品,結(jié)果肯定就完全兩樣了。事實(shí)上,現(xiàn)實(shí)生活中那些成功地銷售員都是前者。

      當(dāng)你表示出對(duì)別人的興趣,希望進(jìn)一步了解他,不是出于可怕的好奇心,而是為了更好地提供幫助或服務(wù),那對(duì)方就會(huì)很感激,覺得很榮幸。學(xué)會(huì)欣賞我們服務(wù)的對(duì)象,會(huì)增加我們所提供的服務(wù)的價(jià)值。

      正確傾聽以獲取更多信息

      當(dāng)你對(duì)人們產(chǎn)生興趣,他們就會(huì)提供你可以用來創(chuàng)造價(jià)值的重要信息。比如,如果你了解到老板痛恨冗長(zhǎng)的備忘錄,那你就知道可以用簡(jiǎn)短的報(bào)告打動(dòng)他,贏得他的好感。或者,在與客戶用午餐時(shí),她吐露正在尋求一種新產(chǎn)品,因?yàn)檫@和她14歲兒子感興趣的一個(gè)問題有關(guān)。你能了解到這一點(diǎn),是因?yàn)槟汴P(guān)心并詢問她家庭的情況——同時(shí)注意傾聽對(duì)方的回答。

      用心去了解別人,尋求有助于提供更好服務(wù)的信息,這樣做會(huì)贏得對(duì)方的好感。理解并認(rèn)同他們的需求,會(huì)增加你為他們提供服務(wù)的價(jià)值。

      體諒

      如果你對(duì)他人有興趣,并認(rèn)真傾聽,盡力去真正理解他們,你就能更好地體會(huì)他們的感受,你們的感受可能不會(huì)永遠(yuǎn)一致——如果一致,那你就是最富同情心的人了——但當(dāng)你能體諒并理解他們的感受時(shí),才能真正設(shè)身處地為他們著想。被別人理解是人類最強(qiáng)烈的需求之一,但是有太多時(shí)候,我們生活中的人,要么是根本不關(guān)心,要么是不愿意花精力來了解我們真實(shí)的感受。

      一位智者曾經(jīng)說過:“要仁慈。你所遇到的每一個(gè)人,都在經(jīng)歷一場(chǎng)艱辛的斗爭(zhēng)!闭f這話的人叫斐洛(古希臘時(shí)期猶太教哲學(xué)代表人物),生活在20xx年前。從那時(shí)到現(xiàn)在,世界沒有什么大的改變,而他的忠告,仍然是真正同情心的靈魂。

      誠(chéng)實(shí)

      交際藝術(shù)的真諦,不是說出對(duì)方愿意聽的話,而是以對(duì)方能聽得進(jìn)的方式,告訴他們所需要知道的事情。我把所有的商業(yè)謀略總結(jié)成一個(gè)簡(jiǎn)單的信條:言必信,行必果。換句話說,不要承諾你做不到的事情;不要讓別人對(duì)你產(chǎn)生不切實(shí)際、無法滿足的`期望;不要隨口應(yīng)承、大包大攬。做一個(gè)言而有信的男人、女人或組織。這就是誠(chéng)實(shí)。

      樂于助人

      小事情可以造成大改變,許多小事情累積起來,就可以形成天翻地覆的改變。許多年前,我從一位朋友肯那里,學(xué)會(huì)了如何為陌生人提供幫助。如果我見到一群人照相,而拍照的是他們中的一個(gè),我就會(huì)主動(dòng)過去幫忙,這樣就可以把所有人都拍進(jìn)去。

      甚至是為別人開一下門這樣的行為,也蘊(yùn)涵著弗雷德的精神。所以,不要忘記保持友善——?jiǎng)e人不會(huì)忘記你。

      守時(shí)

      對(duì)多數(shù)人來說,他們擁有的時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于可以支配的收入。關(guān)心他人,給他們時(shí)間,這是一份最珍貴的禮物。通過守時(shí)、高效、迅捷的行為,節(jié)省他人的時(shí)間,會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,變平庸為杰出。與他人的關(guān)系就等于你花在他們身上的時(shí)間,所以,一定要把你的時(shí)間用得最好,關(guān)心他人,為他們服務(wù)。

      第四單元

      文雅大方,做好職場(chǎng)新人

      職場(chǎng)新人:初入職場(chǎng)需謹(jǐn)慎,八種表現(xiàn)惹人厭

      新人要適應(yīng)全新職場(chǎng)環(huán)境,周遭也在觀察和評(píng)判著新人的素質(zhì)和價(jià)值。新人的哪些行為、哪些素質(zhì)在前輩眼中很不得人心呢?在很多畢業(yè)生為工作焦頭爛額時(shí),已有些幸運(yùn)兒作為新人進(jìn)入職場(chǎng)。新人要適應(yīng)全新職場(chǎng)環(huán)境,周遭也在觀察和評(píng)判著新人的素質(zhì)和價(jià)值。新人的哪些行為、哪些素質(zhì)在前輩眼中很不得人心呢?今朝我們要盤點(diǎn)一下職場(chǎng)新人最不受歡迎的8個(gè)地方。

      排名第1:極不合群物流公司職員王先生

      雖然我們公司新進(jìn)的職員上班時(shí)基本都是坐在辦公桌前處理單據(jù)等,并不需要性格過分熱情開朗或者為人八面玲瓏,但是公司當(dāng)然也不希望找一個(gè)類似于患自閉癥的職員每天像空氣一樣地存在。新來的一批職員中有一個(gè)女孩子就內(nèi)向得讓人受不了。她剛來上班的時(shí)候,沒有人知道她是幾點(diǎn)來的,往往是辦公室中我偶爾頭一抬,猛地看見剛才還空著的位子上已經(jīng)有一個(gè)身影端坐在那里。下班時(shí)候也是這樣,大家才開幾句玩笑的時(shí)候看見她還在,剛回到座位上忽然就發(fā)現(xiàn)她的桌上已經(jīng)清理一空,下班了。被她這么毫無聲息地一來一往嚇過幾次,我們大家也都習(xí)慣了,最后幾乎都漸漸忽略她的存在了。

      本來,新人剛?cè)肼殘?chǎng),利用中午吃飯時(shí)間可以和同事們聊聊天、吃吃飯熟絡(luò)起來,有幾個(gè)新人的確是這么做的,也已經(jīng)融入了大團(tuán)體,但是這位新人愣是堅(jiān)持每天自己帶飯來,時(shí)間一到,微波爐里一轉(zhuǎn),就躲到會(huì)議室的角落里一個(gè)人吃悶飯去了。如此不合群的新人,大伙兒還真是第一次見識(shí)。也有幾位好心的同事一開始主動(dòng)找她搭訕,可是她最多禮貌地回答一下,然后就又跟得了自閉癥一樣,一言不發(fā)。后來同事私底下聊起,有人用“太可怕了”來形容她。

      排名第2:太愛表現(xiàn)廣告公司總代理劉先生

      我們公司新進(jìn)來的一個(gè)員工是今年的應(yīng)屆畢業(yè)生。他本身是學(xué)日語專業(yè)的,但是工作中暫時(shí)沒有他專業(yè)的“用武之地”。然而,他似乎并不甘心這樣的狀況,仿佛不用到日語就難受得無法工作似的。于是,平時(shí)同事交流或者開玩笑,有事沒事他總會(huì)夾雜幾句日語,如果在場(chǎng)有人聽得懂還好,問題是同事中沒有一個(gè)懂日語的。他也不顧這樣的表現(xiàn)會(huì)讓別人產(chǎn)生什么樣的反感,一邊講一邊還要看看其他同事,尤其是女同事,那種眼神就像是在炫耀:“瞧我日語講得多順溜。”幾乎每隔兩天,他都要打一兩通完全講日語的電話,一開始我還納悶我們并沒有那么重要的日本客戶啊,所以聽到他對(duì)著電話聽筒日語講得歡暢,我就會(huì)多看他幾眼,瞧他那語氣、強(qiáng)調(diào),也是在打私人電話。公司雖沒有明文規(guī)定不準(zhǔn)打私人電話,但是這樣張狂地表現(xiàn)自己,未免過頭了吧。大家知道你會(huì)日語,也犯不著如此強(qiáng)調(diào)的。

      排名第3:推卸責(zé)任人事專員韓小姐

      我最討厭的新人是那種不肯承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人,聽不得別人批評(píng),總喜歡推卸責(zé)任。別看新人一般都很嫩,但是有時(shí)候也會(huì)有人“以嫩賣嫩”。仗著自己初來乍到,什么都不懂,就什么事情都拿自己是新人來做擋箭牌。一旦做錯(cuò)事被發(fā)現(xiàn),即開始猛找借口,還不忘加上一條理由:“我是新來的,所以原本不懂這樣的規(guī)矩。”

      有一些新人直到做了一兩個(gè)月后,還會(huì)有一種把自己當(dāng)作新人的心態(tài),覺得其他同事應(yīng)該照顧自己。新人開始一兩次說自己沒經(jīng)驗(yàn)犯了錯(cuò)沒關(guān)系,大家都可以諒解,但是一遇到問題就把自己的責(zé)任推得干干凈凈,勢(shì)必引起旁人反感。在職場(chǎng)中,推卸責(zé)任的人本身就不受人尊敬,何況新人與周圍的環(huán)境還沒有完全磨合好,這樣如何在職場(chǎng)中建立個(gè)人品牌?我只能說,這樣的新人,往往面臨人際關(guān)系的危機(jī)。

      排名第4:行為怪異貿(mào)易公司業(yè)務(wù)組姚先生

      我們?cè)?jīng)來過一位新員工,剛進(jìn)來的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)什么特別不好的地方。那時(shí)正好是冬天,天氣還算好,大部分人認(rèn)為并不是很冷,但突然有一天我們發(fā)覺這位新員工進(jìn)入辦公室總是戴著帽子。她的帽子是連著衣服的那種,而且全黑。一開始大家都沒覺得什么,可后來發(fā)覺她每天都是同樣的打扮,而且進(jìn)了公司也沒有脫掉帽子的意向,整個(gè)一天上班都是保持這樣的裝束,不免讓人覺得怪異。

      經(jīng)過查證,發(fā)覺她并沒有禿發(fā)、掉發(fā)的尷尬,就更加不明白她為什么那么喜歡戴著帽子。最近大片《達(dá)芬奇密碼》上映,我們?cè)桨l(fā)覺得她的背影看上去很像電影中的異教徒,不由得讓大家都產(chǎn)生一種毛骨悚然的感覺。另外,她走路的聲音也很輕,整天戴著帽子不發(fā)聲音地移來移去,平添大家的恐懼感。后來我們?cè)囍岢觯珔s并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,可以說她是很執(zhí)著地喜歡戴帽子吧。到最后,我們實(shí)在忍無可忍了,向公司領(lǐng)導(dǎo)反映,公司領(lǐng)導(dǎo)出面向該員工提出了想法。最后該新員工也很知趣地改換門庭了。

      排名第5:敷衍了事展會(huì)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人麥先生

      新人來公司,總是要從基本的工作開始做起,在慢慢適應(yīng)的過程中了解并熟悉整個(gè)工作環(huán)節(jié)的流程。何況,展會(huì)業(yè)的工作內(nèi)容和流程就是這樣,籌備期比較長(zhǎng),工作內(nèi)容也比較繁雜瑣碎,但是只有經(jīng)歷過這個(gè)過程,才會(huì)對(duì)最終舉辦成功一個(gè)項(xiàng)目有成就感。在漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備階段,展會(huì)公司需要做的就是宣傳、招商、租借、反復(fù)確認(rèn)等,不斷地打電話給參展商確認(rèn)一些細(xì)節(jié)問題。

      這份工作看似簡(jiǎn)單,但是整天握著聽筒打電話也不是一件輕松的事情。所以,我們的一位新人就因此而受不了,開始“搗漿糊”了。找全了名單叫他第一遍打電話推薦我們正在籌備的這個(gè)展會(huì),問問對(duì)方有沒有興趣參展,他一開始打得很賣力,可是畢竟工作太單調(diào),后來他就開始偷懶了。我在旁邊偷偷觀察他,發(fā)現(xiàn)到最后,凡沒打通的或者暫時(shí)找不到負(fù)責(zé)人的電話,他就忽略不打了。然后向我們報(bào)告說這些單位不準(zhǔn)備參加本次展會(huì)。這是何等不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度!又會(huì)讓公司產(chǎn)生多少損失?這樣的新人一開始太讓人詫異,經(jīng)過我暗示指點(diǎn),也沒見他工作態(tài)度積極一點(diǎn),反而因?yàn)橛辛恕扒翱啤倍屛曳挪幌滦,每次他?bào)告什么事情有問題或者無法完成,我總會(huì)認(rèn)為他有敷衍了事的嫌疑。我相信沒有哪個(gè)公司喜歡擁有這種工作態(tài)度的員工。

      排名第6:不拘小節(jié)李先生部門主管

      現(xiàn)在的年輕人特別講究個(gè)性,原來公司里有個(gè)新來的,男生,他戴一個(gè)耳釘,頭發(fā)染黃,一小撮一小撮的。每次一進(jìn)來都會(huì)令大家眼前一亮,牛仔褲上剪幾個(gè)大洞,電腦包斜挎在身上,走起路來松松垮垮。做事明顯帶有自我標(biāo)簽,而且喜歡跟潮流。我為此特地跟他談過,他說穿西裝穿得太死板了,沒有年輕人的感覺。我就讓他到寫字樓的大門口,看看走下來年齡差不多的人穿的是什么。

      一些新人真的很不懂禮貌。進(jìn)門自己先進(jìn)、出門自己先出,主管、同事走到他身邊說事情,作為新人第一時(shí)間要站起來,這些都是很基本的禮儀,而我看到很多的職場(chǎng)新人,往靠墊上一靠,二郎腿一翹,很沒有教養(yǎng)。企業(yè)是由很多人組成的一個(gè)團(tuán)隊(duì),你過了頭就會(huì)影響大家。

      排名第7:缺乏主動(dòng)林先生營(yíng)銷主任

      新人剛來公司都會(huì)接受培訓(xùn),而且我們老員工一般也都會(huì)幫助他們,但是很多新人就像算盤一樣撥一撥動(dòng)一動(dòng),不撥就不動(dòng),人家不來教他,他也就不學(xué)了,就等在那兒等別人來教。有一次,我剛剛招聘一個(gè)學(xué)生,結(jié)果一個(gè)星期,我看見她在那里上網(wǎng),百無聊賴的樣子。我把小女孩找到辦公室談話,問她當(dāng)初選擇我們公司的目的是什么?她說看大家在忙,不知道該干什么,所以只好上上網(wǎng),看看這里、看看那里。我說你不知道該干什么就要不恥下問,這是你的主動(dòng)性不夠,在家里你的父母會(huì)為你準(zhǔn)備好一切,在企業(yè)不同,企業(yè)是要通過你們生存發(fā)展的,你要為企業(yè)做事情。

      很多新人招聘的時(shí)候說自己什么都會(huì)干。去了之后做錯(cuò)事情卻說公司沒有培訓(xùn)。學(xué)校里學(xué)的東西在企業(yè)里面可能會(huì)過時(shí),這跟知識(shí)結(jié)構(gòu)不匹配有關(guān),所以作為大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)之后要不斷學(xué)習(xí),保持知識(shí)方面的更新,同時(shí)保持自己在職場(chǎng)上、行業(yè)里的競(jìng)爭(zhēng)力。即使你在大學(xué)里面英語拿到專業(yè)八級(jí),但是到了企業(yè)里面發(fā)現(xiàn)還是需要學(xué),因?yàn)樵谝粋(gè)行業(yè)里面有很多的專業(yè)術(shù)語。

      在企業(yè)里面一定要讓自己處在不斷的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)別人好的處事方法和態(tài)度,還有知識(shí)方面的更新,要比較多地了解自己所處的這個(gè)行業(yè)以及所在的企業(yè)將會(huì)用到的知識(shí)。

      排名第8:過于稚氣徐小姐職員

      公司每年都會(huì)招收一些新鮮血液進(jìn)來,我也經(jīng)歷過這個(gè)階段,深知他們的種種迷茫和無奈,所以,對(duì)他們還是比較理解和照顧。新入職場(chǎng)確實(shí)會(huì)有很多需要向前輩們請(qǐng)教的地方,但是可能帶新人的經(jīng)歷太多,有時(shí)候覺得有點(diǎn)煩。其實(shí),也不能怪他們不努力,真的是這些孩子的社會(huì)經(jīng)歷太少,一遇到狀況就六神無主?傆X得他們依賴性很強(qiáng),仍舊把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

      有一次,讓一個(gè)新人給外地的供應(yīng)商匯款,很簡(jiǎn)單的事,結(jié)果她卻連著兩次因?yàn)榇中亩褑螕?jù)填錯(cuò),款全數(shù)退回。最終還是我親自出馬才弄好?粗艔埖哪,我也不好意思責(zé)備,對(duì)于那種一說就哭的新人我更是一點(diǎn)辦法都沒有,還沒拿她怎樣,她就哭得梨花帶雨似的。

    中職心得體會(huì)15

      8月22日是我軍訓(xùn)的第一天,雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間但對(duì)于我來說既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽光明媚的早晨我急忙帶著行裝來到我將來將要學(xué)習(xí)的高中學(xué)校門口,然后聽從老師指揮放好行裝聽從按穿軍服和熟悉教官便開頭了軍訓(xùn)。雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮,太陽從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀粝氲瓜碌詈筮是戰(zhàn)勝了自己續(xù)堅(jiān)下去,接著每日教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。

      每日訓(xùn)煉太陽如滾燙的開水一般肆無忌憚地潑向我們,豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了,只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺,但我還是堅(jiān)著那怕在苦在累堅(jiān)下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來,這樣的訓(xùn)煉我們都要十分當(dāng)心。

      就這樣我們連續(xù)后幾天里都在太陽下訓(xùn)煉,于是我們的皮膚由嫩白到熾紅轉(zhuǎn)為棕黑的.漸變,被灼傷的皮膚,輕輕一碰就如同撕裂了一般痛苦。盡管很多次地想做逃兵,卻又不甘心敗給懦弱,照舊準(zhǔn)時(shí)來到操場(chǎng)上由于心里有著一份頑強(qiáng)執(zhí)著的信念和一股堅(jiān)持奮進(jìn)的精神一直支撐著我們。古人云:“天降將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”。所以在軍訓(xùn)的期間里又靠著這句話戰(zhàn)勝自己`````

      最后經(jīng)過我們努力在軍訓(xùn)競(jìng)賽取得第一名,這是通過全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒ΑR惨兄x教官對(duì)我們訓(xùn)煉和老師對(duì)我們的支持感謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。

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