讀《窗邊的小豆豆》有感必備15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，“要學(xué)會(huì)感恩。”可我始終不理解什么叫感恩，當(dāng)我讀了這本窗邊的小豆豆之后，我終于明白了什么是感恩。
故事中的主人翁小豆豆的原形就是本書的作者黑柳徹子。她用她真實(shí)的經(jīng)歷寫成了這本書，可作者為什么要寫這本書呢？書中的第一頁就告訴了我們答案，“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。”小豆豆長大后，雖然成了著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那小時(shí)候給她快樂，給她知識(shí)甚至改變其命運(yùn)的小林校長，可見小豆豆的感恩之心。在剛上一年級(jí)的時(shí)候，小豆豆就因淘氣被原學(xué)校退了學(xué)，后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。
由此我們想到，我們走過的每一個(gè)路程，都有值得回味和感恩的地方。可親的父母大人，在給我們生命的同時(shí)，也給了我們邁好人生第一步的勇氣和智慧；可敬的老師們，無時(shí)無刻不在教育著我們?nèi)绾纬砷L；可愛的小朋友們，時(shí)時(shí)陪伴著我們，給我們以幫助和鼓勵(lì)。所有的這一切，我們都要感謝他們，沒有他們就沒有我們快樂的每一天。
明白了感恩，就不會(huì)忘記那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那難以忘懷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們賴以成長的土壤。它像春風(fēng)吹拂著我們暖暖的心田，它像甘霖滋潤著我們生長的大地，它像乳汁哺育著我們的生命。
愿感恩的心長存心間，始終伴隨著我們成長一生！
讀《窗邊的小豆豆》有感2
我愛看書，看的書也很多，但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。
這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學(xué)校里發(fā)生的事情，那所與眾不同的學(xué)校就是巴學(xué)園。小豆豆原來并不是巴學(xué)園的學(xué)生，她因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校接二連三做出了異常的'舉動(dòng)，影響了整個(gè)班，被迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)奇特的學(xué)校，那里有奇特的教室——一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開始時(shí)，校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說白了，就是陸地上和海洋里的食品而已，但是校長卻用這方法使學(xué)生們不偏食；那里有著奇特的教學(xué)方式，每天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生從自己喜歡的內(nèi)容開始學(xué)，這樣大家都學(xué)得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學(xué)校，其實(shí)是小林校長凝聚了的心血。
除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長，因?yàn)樗脙A聽，他和小豆豆見面時(shí)，竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時(shí)，而且沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，甚至連一個(gè)哈欠也沒打！他覺得孩子們是自由的，不能約束的，所以創(chuàng)建了巴學(xué)園，在巴學(xué)園里小豆豆終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處。
其實(shí)小豆豆就是作者，巴學(xué)園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰(zhàn)爭，因?yàn)槟菚r(shí)剛好是第二次世界大戰(zhàn)，美國用飛機(jī)投下的燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，小林校長的心血也毀于一旦，不過他很平靜，對(duì)他的夫人說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
真可惜啊！如果巴學(xué)園還在，大概不會(huì)有孩子討厭上學(xué)。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園，放學(xué)了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著早一點(diǎn)去學(xué)校。真希望還有巴學(xué)園一樣的學(xué)校呀！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。
本書中，小豆豆在“巴學(xué)園”的校長小林宗作先生的教育下漸漸地從別人眼中的“怪怪”的小豆豆變成大家都能接受的好孩子。而校長小林宗作先生是位有獨(dú)特想法的'校長，因?yàn)椋氲桨褟U棄的舊電車改裝成教室。然而，小林宗作先生也是一位尊重學(xué)生的校長，在他見小豆豆第一面時(shí)，他聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，都沒有像別人那樣打哈欠。因此，我十分羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸晃缓軆?yōu)秀的校長—小林宗作先生。
在“巴學(xué)園”里，每天的課程自己定，如果有不喜歡的課程就放在后面。每天中午，小林宗作校長都要問同學(xué)們有沒有帶“山的味道”和“海的味道”，如果一樣沒有帶，小林宗作先生就會(huì)讓站在旁邊的校長夫人給那位小朋友補(bǔ)上“山的味道”或“海的味道”。下午如果課程上完了，就可以去散散步什么的，不用準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的上下課。晚上學(xué)校還會(huì)撐帳篷露營呢！“巴學(xué)園”是個(gè)很棒的學(xué)校，學(xué)生在這樣的校園里無拘無束、自由自在。不像我們現(xiàn)在時(shí)間不夠用，競爭壓力大，不僅課堂內(nèi)容要吸收好，還要補(bǔ)充大量的課外知識(shí)。每天跟陀螺似的，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……好向往“巴學(xué)園”這樣游玩的學(xué)習(xí)方式！
《窗邊的小豆豆》這本書讓我明白了：沒有絕對(duì)的“壞孩子”，只要有好的“領(lǐng)路人”用正確的引導(dǎo)方法，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的好孩子，成為社會(huì)所需要的人！
讀《窗邊的小豆豆》有感4
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，后來成為日本一位著名的作家。
這本書里，我一直很向往那個(gè)巴學(xué)園，那是一所與眾不同的學(xué)校。它的.教室是廢棄的電車車廂，它的學(xué)生都是身有缺陷或被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，總共才50來個(gè)人�？墒前蛯W(xué)園的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋�(gè)很好的校長——小林先生。林先生會(huì)設(shè)身處地地為孩子們著想。在這里，同學(xué)們有充分的自由，想上哪節(jié)課就上哪節(jié)課。他讓同學(xué)們盡可能地保持自然的性格，讓他們自由自在地成長。
小林先生說：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多的影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
是的，我想我們也是幸運(yùn)的，如今我們不是都在這種環(huán)境下健康、快樂地成長，我們長大了也一定會(huì)有出息的。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
午后的陽光照耀著窗傍的大樹，透過樹葉的縫隙篩下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光映在我房間的窗欞上。書香飄進(jìn)我的房間，淡淡的，就如青草的味兒，清新愜意。使我不由自主的跟隨著它，回到那個(gè)天真美好的時(shí)候《窗邊小豆豆》這本書，主要講了一個(gè)在原來校園的老師、同學(xué)們眼里都怪怪的孩子——小豆豆，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。小孩子在想的事情，總是讓人難以捉摸，但巴學(xué)園的'校長、老師卻清楚了解孩子的心，他們不會(huì)局限孩子的思維，用令一種教學(xué)方式使小孩們?cè)诳鞓返倪^程又能學(xué)到知識(shí)。在小林校長的引導(dǎo)下，這個(gè)純真的怪怪孩子慢慢變成一個(gè)大家都接受的孩子。最后，這個(gè)可愛的小豆豆便成寫這書的人——黑柳徹子。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的那段美好時(shí)光，造就了她一生的輝煌！
這讓我想起了幼兒園的葉老師，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著像百合花般甜甜的笑容。我喜歡葉老師，她不會(huì)僵化地教育，而是讓我們大膽地說出自己的奇思妙想。記得那一次，葉老師提出了一個(gè)有趣的問題，她說：樹上有十只鳥兒，用槍打死了一只，還剩多少只？我想了想，膽怯怯地舉起了手，老師請(qǐng)了我回答。我信心十足地說：樹上還有一只鳥。哈哈！真苯！全班哄堂大笑。聽了他們的話，我的臉頓時(shí)羞愧得像一個(gè)紅蘋果。老師嚴(yán)肅起來，說；別人說話時(shí)應(yīng)該尊重別人。芷穎你能解釋一下為什么嗎？我結(jié)結(jié)巴巴地說；假如打死的那只鳥落到樹枝上，樹上就會(huì)剩一只鳥。葉老師笑了說；講得真好！同學(xué)們，你們想一想，其實(shí)答案是豐富多彩的，我們要敢于說出自己的創(chuàng)新想法，不能只說別人說過的。老師的話我永遠(yuǎn)銘記著，使我受益匪淺。
夕陽西下，我輕輕地合上書，回味著書香，嘴角漾著一絲微笑
讀《窗邊的小豆豆》有感6
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰.書是翅膀，幫助人們橫渡理想的海洋.書是知識(shí)的海洋，書是力量的源泉;書智慧的翅膀;書是打開智慧之門的鑰匙；書是生活的方向盤。書是火花，能點(diǎn)燃心中之火書是雨滴，能滋潤荒涼之漠書是信仰，能領(lǐng)導(dǎo)教徒之心書是相機(jī)，能記錄萬年至史書是陽光，能照亮人生之路。
既然，書對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，那就讓我們今天一起來談一談大家最喜歡的《窗邊的.小豆豆》吧！
這本書是日本著名的作家黑柳徹子在1981年出版的作品。書里的主角小豆豆因?yàn)樾『⒆拥奶煨浴詺�，一年�?jí)就被退了學(xué)。后來在媽媽的努力下，小豆豆來到了一所與眾不同的學(xué)校里，因此，她看見許多新奇的東西：有改裝的電車教室，奇特的矮樹門和那慈祥得從不發(fā)脾氣的校長。就在這一切都與眾不同的學(xué)校里，一般人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她定下了一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的校長使我非常敬佩，他對(duì)每個(gè)孩子都用愛來呵護(hù)，十分慈祥，常會(huì)夸獎(jiǎng)小豆豆：“你真是一個(gè)好孩子。”這句話受益一生。在校長心愛的巴學(xué)園燒毀時(shí)，校長卻鎮(zhèn)定的對(duì)兒子巴說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”這短短的一句話使我看到了校長鎮(zhèn)定的心情和對(duì)教育的熱愛，讓我不得不對(duì)校長佩服的五體投地。我覺得“小豆豆”寫這本書不光是回憶童年趣事，更多的表達(dá)了對(duì)于當(dāng)年的那位校長的感激之情，也是倡導(dǎo)大人們教育孩子時(shí)，不要扼殺了孩子們的童真；不要?jiǎng)儕Z了孩子們“頑皮”的天性；多一些包容、多一份慈愛，少一些限制、少一點(diǎn)專制。所幸，我的爸爸媽媽、老師們和書中那位慈祥的校長一樣，對(duì)我的教育是“曉之以理，動(dòng)之以情。"
我從小豆豆身上學(xué)到了每天都要快樂的道理，所以讓我們不要為小事而爭吵，更不要時(shí)不時(shí)的哭鼻子，讓我們把昨日的不愉快忘記吧，來“經(jīng)營”嶄新的今天吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感7
利用寒假，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》。故事里面的巴學(xué)園可真是令我神往啊!
這本書講述了一個(gè)因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景色，還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺得只有在夢(mèng)里才能夠見到的：用廢棄的電車來當(dāng)教室，但也只是把原本司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，另外吊環(huán)扶手也沒有了。其他的`，天花板也好、地板也好、門也好，都是電車原來的樣子;教室的座位可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，而不是固定不變的;不過，最“特別”的，還是這個(gè)學(xué)校的上課方式，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這個(gè)學(xué)校卻是學(xué)生們根據(jù)自己的喜好來決定該上什么課……
令我驚奇的事情越來越多，最后我終于知道了原因——那就是這個(gè)學(xué)校有一個(gè)博愛的校長——小林先生。他了解他學(xué)校的每一位學(xué)生，去關(guān)心他們。他能注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)、個(gè)性，并適當(dāng)?shù)厝プ鲆恍┯幸馑嫉氖虑�。比如：小林先生了解到一位學(xué)生自幼患有小兒麻痹癥，為了不讓他在這個(gè)學(xué)校里覺得自己特殊，小林先生就專門為他舉辦了一次適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì);為了讓學(xué)校有校歌，吃飯時(shí)也有“飯歌”小林先生竟然自己根據(jù)一些兒歌而填詞，成為這所特別學(xué)校的特別校歌和“飯歌”……總之，小林先生是個(gè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好人。我也要去巴學(xué)園，去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N輕松、快樂的感覺!
讀《窗邊的小豆豆》有感8
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個(gè)十分明白她的媽媽，有個(gè)善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé)，也從心里感謝媽媽！你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會(huì)讓孩子徹底喪失信心的。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影！盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢(shì)！其實(shí)你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對(duì)我們包容點(diǎn)好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧！她的寬容、明白不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆? 在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢！因此，不是強(qiáng)迫我們讀書就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的.道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂的童年，童年一去不復(fù)返！再請(qǐng)大人們給我們點(diǎn)時(shí)刻，讓我們慢慢成長。每個(gè)孩子都是一點(diǎn)點(diǎn)懂事的，沒有人一出生就什么都會(huì)的，不是嗎? 窗邊的小豆豆讀后感 篇41
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始，我不怎樣留意，有一天，我覺得很無聊，便拿起這本書來看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。
故事講的是日本著名女主持黑柳徹子小學(xué)時(shí)候的故事：小學(xué)一年級(jí)被迫退學(xué)，無奈之下，媽媽只好帶著小豆豆去了一所名叫“巴學(xué)園”的小學(xué)。在那里，教室是改裝后的電車、教師把一天所有的資料都在一節(jié)課教完，午時(shí)散步……，小豆豆在那里每一天都十分愉快。巴學(xué)園校長小林宗作的一句“你真是一個(gè)好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學(xué)園，小豆豆就不會(huì)有這么大的成就，沒有巴學(xué)園，小豆豆可能會(huì)一無所有……
在這本書里，我最喜歡校長小林宗作，他是一個(gè)慈祥的老爺爺，因?yàn)樗幪幎际菫楹⒆觽冎耄阂亲鲥e(cuò)了事情，他不會(huì)罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵(lì)他們……，這真是一位很好的校長！最終，大戰(zhàn)爭爆發(fā)了，巴學(xué)園被導(dǎo)彈炸成了灰燼……
雖然巴學(xué)園已經(jīng)消失了，小林宗作校長也去世了，可是，我相信，巴學(xué)園已經(jīng)深入到每個(gè)看過這本書的人心里
讀《窗邊的小豆豆》有感9
小豆豆是一個(gè)天真無邪的女孩，她干出來的事情總是讓人哭笑不得。就因?yàn)檫@樣她一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，她總愛擾亂課堂，使老師無法好好上課。但她自信、堅(jiān)強(qiáng)，從不放棄，就這樣，她來到了一所電車學(xué)校——巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，門面是由兩棵大樹組成的，上面掛著一塊牌子，寫著“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，尤其是校長，因?yàn)樗浅ＳH切、耐心。
這個(gè)學(xué)校教育方式很特別，方法更是別出心裁：早上，老師先把要上的課寫在黑板上，讓同學(xué)們自己選擇；去散步；去郊游；吃飯要吃“山的味道，海的味道”，還必須唱“好好嚼啊”......！在這個(gè)學(xué)校，別人沒有把小豆豆當(dāng)作“壞孩子”，反而因?yàn)樗?天真無邪結(jié)交了很多好朋友。
在試膽量這次活動(dòng)中，巴學(xué)園讓學(xué)生們自己去體驗(yàn)和嘗試，讓孩子們通過各類游戲相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷進(jìn)步，探索自然的奧秘。記得我上二年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽有事出去了，留是一個(gè)人在家。我聽見大風(fēng)“呼呼”地刮著，周圍靜悄悄的，我心里一驚，一溜煙跑進(jìn)房門把門反鎖......只聽門“轟隆”一聲響，“鬼”我大驚失色，打開房門一看，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場(chǎng)！
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚。世界上根本沒有鬼神之說。
我好想像小豆豆一樣，在巴學(xué)園里獲得充分自由，無拘無束......
讀《窗邊的小豆豆》有感10
第一次打開《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個(gè)純真、新奇，充滿童真的世界所吸引，這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會(huì)突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。她還會(huì)在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請(qǐng)他們表演節(jié)目，弄得全班同學(xué)好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經(jīng)常在課堂上突然關(guān)合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的`班主任也受到了很大的干擾……我經(jīng)常被她的純真可愛，新奇的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責(zé)令退學(xué)，她來到了一個(gè)與眾不同的新學(xué)校——巴學(xué)園。
這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重。小林校長第一次見到小豆豆時(shí)，就耐心地聽她講了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲厭倦。小林校長尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當(dāng)小豆豆為了把掉進(jìn)糞坑里的錢包撈出來，而把糞便掏出來堆成一座座小山時(shí)，小林校長不但沒有批評(píng)，也沒有大驚小怪，只是平淡的對(duì)小豆豆說：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長還為了讓同學(xué)們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓同學(xué)們自帶蔬菜、肉和魚，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學(xué)們的午餐充滿想象力和樂趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學(xué)園的教學(xué)方式令我羨慕與驚訝，巴學(xué)園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細(xì)心呵護(hù)，在屬于我的巴學(xué)園里，快樂地成長。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
《窗邊的小豆豆》這本書給我留下深刻的印象。
小豆豆和同學(xué)們?cè)谝凰鶑U棄的大巴里上學(xué)。他們充滿著陽光，每天都很開心。
令我印象最深刻的就是，小豆豆穿了一身最差的衣服，在學(xué)校里玩游樂設(shè)施，褲子被刮破了，
在那里爬來爬去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我覺得好有意思。這些是我平時(shí)不怎么會(huì)發(fā)生的事。其次，就是小學(xué)舉行的.親子活動(dòng)。我們舉辦親子活動(dòng)，最多就是開家長會(huì)。這一點(diǎn)，我也是比較羨慕的。
當(dāng)然啦，她的媽媽也非常同意校長的意見，就像“穿最差的衣服來學(xué)校，因?yàn)榭赡軙?huì)把它弄破或弄得很臟�！币俏覌寢屇�？要是我會(huì)穿舊衣服到學(xué)校？
小豆豆，開開心心快快樂樂地成長。我多么希望自己也似小豆豆。
唉，想想我一二年級(jí)的時(shí)候，玩那些游戲是多么有趣多么有意思��！可惜我已經(jīng)長大了。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，這才是最重要的。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個(gè)天真爛漫的小女孩，她的一些舉動(dòng)讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級(jí)就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨(dú)特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點(diǎn)。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們?cè)跉g樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹立起自信心，他在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)安排了許多適合殘疾人的運(yùn)動(dòng)，使他們得了第一，有了自信心……因?yàn)閷W(xué)校尊重孩子的個(gè)性，所以培養(yǎng)出具有特點(diǎn)的.學(xué)生。
小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費(fèi)了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報(bào)紙，就往上跳，沒想到這張報(bào)紙是用來擋糞坑的，結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的，我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會(huì)不斷地進(jìn)步。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
今年夏天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中雖然沒有很多優(yōu)美華麗的詞藻，但卻給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹尽?/p>
這本書講述了一個(gè)名叫小豆豆的女孩小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來進(jìn)入神奇的巴學(xué)園并和這里的人成為朋友，快樂地學(xué)習(xí)和生活的事情。巴學(xué)園里發(fā)生的事情真實(shí)、感人，讓我印象深刻，同樣巴學(xué)園里的人也讓我記憶猶新。尤其是愛孩子，愿意為孩子的成長付出一切的小林校長，他的正確引導(dǎo)最終使得小豆豆能夠在巴學(xué)園里快樂地生活，還有熱情樂觀、愿意幫助別人的小豆豆，她總是愿意為別人著想，這樣的品質(zhì)是很寶貴的。
看看小林校長，再看看自己的身邊，我想到我們每個(gè)人在生活中都會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的一些不被他人所理解的習(xí)慣，從而斷定他是什么樣的人，有時(shí)可能還會(huì)不理解他的一些行為。但是，我覺得我們應(yīng)該像小林校長一樣。不要因?yàn)檫@個(gè)人以前做過什么，在大家眼中是怎樣的，就一直認(rèn)為他是這樣的一個(gè)人。我們應(yīng)該試著從更寬容的角度來認(rèn)識(shí)他，在他做一些事情時(shí)，努力去試著理解他的行為。
同樣地，看看小豆豆，我也想到生活中愿意主動(dòng)幫助別人，為別人考慮的人能有多少呢？在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就與別人吵得不可開交，甚至在家里，還會(huì)自私任性地去責(zé)怪爸爸媽媽。我想問這樣的同學(xué)，你們?yōu)閯e人想過嗎？從別人的角度考慮過嗎？我們要做心胸寬闊而不是小雞肚腸、自私自利的`人。我們只有學(xué)會(huì)真正的認(rèn)識(shí)并理解別人，從他人的角度去思考問題，才能學(xué)到很多對(duì)自己來說受益匪淺的東西。也會(huì)有許多朋友在你的生活中，幫助你和理解你，僅僅因?yàn)槟隳軌蚶斫馑麄儭?/p>
《窗邊的小豆豆》這本書真的給我?guī)砹撕芏嘤幸娴臇|西，我想做小林校長那樣寬容地去理解別人的人，同時(shí)也想做小豆豆那樣樂觀助人、開朗向上的人。這本書就像一盞小小的但充滿智慧光亮的燈，引領(lǐng)著我更深入地思考自己的生活，做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)更加有用的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
假期讀了《窗邊小豆豆》這本書，覺得很有意思。小豆豆是一個(gè)很奇特的小女孩，她做的任何事情都與別人不同。小豆豆自從來到了巴學(xué)園，就改變了她的'一生，她在那里變得會(huì)關(guān)心別人，有一次，她和小狗一起裝狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。還有，小豆豆會(huì)給別人驚喜。一次，有個(gè)殘疾男孩想上樹，可是男孩比她重多了，她把男孩很費(fèi)勁地拉上了樹，男孩很高興。她是多么有愛心啊！還有一次，一個(gè)男孩欺負(fù)女孩，小豆豆馬上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。從這里我知道她很勇敢。書中還有很多有趣的故事……我好喜歡這本書，喜歡書中的小豆豆！
讀《窗邊的小豆豆》有感15
每個(gè)人都希望能有一段美好而燦爛的童年，因?yàn)槟菚r(shí)真正感受到了快樂，感受到了短暫的無憂無慮。在童年，你不會(huì)忘記曾給你鼓勵(lì)的老師們，不會(huì)忘記自習(xí)課吵鬧的課堂，更不會(huì)忘記給你留下美好回憶的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》中的主角——小豆豆就擁有一段值得回憶的童年，有一個(gè)她十分喜歡的學(xué)校，那就是"巴學(xué)園"。剛開始小豆豆并不是在巴學(xué)園讀書，她是轉(zhuǎn)過來的。怎么會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)呢？
因?yàn)樾《苟贡辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了，原因就是小豆豆看見學(xué)校書桌的蓋子和家里的不一樣，于是她便反反復(fù)復(fù)地開關(guān)蓋子；就因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候，小豆豆都站在窗前與過往的宣傳藝人打招呼。小豆豆受不了學(xué)校的那些"不許這樣，不許那樣"，而學(xué)校的老師更受不了小豆豆的好奇心和頑皮，于是要小豆豆退學(xué)，這樣，小豆豆的媽媽便給她找到了巴學(xué)園。
沒想到，小豆豆一看見這所學(xué)校就很喜歡，于是她去見了校長。校長聽小豆豆說了整整四個(gè)小時(shí)的話，中間從來沒有打斷過她，也沒有絲毫的煩躁，十分耐心。而且還夸獎(jiǎng)小豆豆說"你真是個(gè)好孩子！"小豆豆很快就喜歡上了校長先生，她覺得和校長先生在一起的時(shí)候非常安心，非常溫暖，心情好極了。小豆豆想"要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。"就這樣，小豆豆就正式成為巴學(xué)園的學(xué)生了。
在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么的，不像我們，要按照課表上課。巴學(xué)園的教室就是卸了輪子的電車，與別的學(xué)校更是不同，小豆豆從沒看到過這樣的教室，感到"真是不一樣"。小豆豆最期待午飯時(shí)間，因?yàn)榘蛯W(xué)園的孩子在這
個(gè)時(shí)候就會(huì)拿出媽媽為自己準(zhǔn)備的“海的味道、山的味道”，山的味道就是蔬菜、肉之類的'，海的味道嘛，就是魚、紅燒海味什么的。盒飯里有了“海的味道、山的味道”，就沒有一個(gè)孩子挑食，沒有一個(gè)孩子會(huì)有“誰的菜很高級(jí)，誰的菜很寒酸”這樣的想法。
在巴學(xué)園里，孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些都在小豆豆的心里埋下了、刻下了，雖然最后，巴學(xué)園還是被炮彈燒毀了，但卻燒不掉巴學(xué)園里曾經(jīng)的歡笑，燒不掉巴學(xué)園在小豆豆心里的地位。
在巴學(xué)園里，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。
小豆豆在巴學(xué)園多么快樂呀，沒有那么多的“不允許”，沒有那么嚴(yán)厲的壓抑，沒有誰強(qiáng)迫你做你不愿意做的事情，一切都是從自己喜歡的開始，從興趣開始。
其實(shí)自己好羨慕小豆豆，她有一個(gè)那么好的學(xué)校——巴學(xué)園，有一個(gè)那么好的校長——小林宗作，還有那么多的朋友。但最重要的是，巴學(xué)園改變了小豆豆的一生，小林宗作校長的那句"你真是一個(gè)好孩子！"改變了她的一生。
讀完這本書，真的想找到一個(gè)這么好的學(xué)校，找到一個(gè)這么好的校長，一所完全為了孩子的學(xué)校，一個(gè)真正理解孩子的校長，就像巴學(xué)園那樣！
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