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讀《花季雨季》有感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《花季雨季》有感，希望對大家有所幫助。
讀《花季雨季》有感1
暑假里，我閱讀了郁秀寫的《花季·雨季》。
誠然，每個人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無期，其實不然，一個眨眼，漫長的雨季就成了過去式。而我們，則在雨季中慢慢成長。
小小的苗，不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，怎能長成頂天立地的棟梁？不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書中的每一個人物都刻畫的栩栩如生：酷愛學(xué)習(xí)的'陳明，陽光開朗的王笑天，細(xì)膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會令你哭，會逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個整體，他們都是書中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個人都是自己人生的主角。
讀了這本書后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個在暑假時勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開始，工商局的“上司”不僅罰錢，而且故意將兩人“非法經(jīng)營”的時間從五天說成了五個月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長這一信息，“上司”的態(tài)度卻來了個180°大轉(zhuǎn)彎，不僅沒有追究兩人原本的1000元罰款，而且對于王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣”、變成了“勤工儉學(xué)”。
最后，王笑天和蕭遙兩個人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因為發(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實的不符吧；也許是因為現(xiàn)實帶給這兩個尚為青澀的少年的沖擊實在太大了吧。
我想，一個人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“勤”字。
在我們這個年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時間就提高自己的能力。
就像書中說的那樣：所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
讀《花季雨季》有感2
看完了花季雨季，突然覺得明白了許多道理。
這是講謝欣然與她的朋友們一起長大，再尋常的事中懂得了不尋常的道理 ，使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段：他們來到鄉(xiāng)村小學(xué)——最令我感動。那位小男孩寫的作文：我的姐姐，使謝欣然他們，也使我明白了生活的含義，更加珍惜自己的幸福生活�？墒�，在當(dāng)今社會，又有多少孩子能懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？他們受不得一點委屈，只要有一點困難就認(rèn)為自己是當(dāng)今社會最不幸的人。
然而，上村里的孩子沒有電燈就算有也付不起電費，有多少孩子因為沒錢而上不起學(xué)，而用稚嫩的肩膀背負(fù)起沉重的農(nóng)活、但心里卻是充滿了求知的愿望？？和我們比起來，是天壤之別，可有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，長大之后才后悔莫及，成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會去珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會抱怨自己。
那么，他們的`人生就不會精彩。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會還不如舊石器時代。那樣的話我們的國家將會落后，軟弱起來，被人輕視，我們的生活將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，珍惜目前所有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會了豐富的知識，懂得了更多的道理。只有這樣，我們才能更好的感受人生，享受生活賦予我們的快樂！我相信一句話：“明天又是新的一天”。電影里的主人公都是以
樂觀向上的態(tài)度去面對第二天的生活，體會生活的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒，又從什么地方爬起，因為明天是全新的，有許多事情等著你去體驗，所以明天會更好�！扒啻浩诘娜魏螘r候都是一個考驗”，正如電影中的謝欣然，小小年紀(jì)就已面對求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。也正是這些考驗，讓他的青春充滿色彩，寫下了精彩的一筆。當(dāng)我們在經(jīng)起考驗的同時，還要加倍的努力，頑強拼搏。因為在這時，別人都在努力，如果自己放松，就會落后于他人。正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
然而，我們也不能像故事中的陳明一樣，只會死讀書，卻不肯幫助其他同學(xué)。象這樣的人，我們是絕對不歡迎的。我們該有“同享，有難同當(dāng)”，互相幫助、舍己為人才是正道。
愿你我都能吸取故事中人物之長，而避其之短。成功過渡青春期，成為世界上的賢人！
讀《花季雨季》有感3
故事講述了一群年輕人在深圳這個年輕的城市成長起來的故事。新學(xué)期開始，謝欣然、陳銘等幾名同學(xué)已經(jīng)升入高一。新任班主任姜楠也以自己獨特的方式贏得了同學(xué)們的喜愛。從無憂無慮的16歲花季到敏感體貼的17歲雨季，一連串的成長之痛逐漸填滿了這些高中生的心。困難和問題在他們心中激起波瀾。
班長謝欣然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但由于沒有本市戶口，經(jīng)常面臨各種問題和煩惱。陳明一直努力學(xué)習(xí)，但對班級活動和其他事情卻漠不關(guān)心。調(diào)和面臨情感危機的父母的方法。
學(xué)校開始選拔優(yōu)秀學(xué)生，陳銘和謝欣然成了競爭對手。然而，在“漫畫”事件中，陳明的自私和狹隘讓蔣老爺子擔(dān)心，謝欣然也因為父親把戶口讓給別人而不滿。因為父親產(chǎn)生了自卑感，也經(jīng)歷了暑假暫時“拉筋”的挫折，也對“競爭”產(chǎn)生了一些不好的情緒，細(xì)心的姜老師帶領(lǐng)學(xué)生們開展了一場別開生面的課外活動。課程教育帶領(lǐng)全班參觀貧困地區(qū)旗山小學(xué)。
旗山小學(xué)類似《背爸爸上學(xué)》的.所見所聞，讓陳明和謝欣然走出了自己的小圈子，明白了做人的道理，并在優(yōu)等生的競選演講中傾訴了愛.在我自己感悟的過程中，最后兩人都被評為優(yōu)秀學(xué)生，欣然的戶口問題也終于解決了。
讀《花季雨季》有感4
海邊，火一般的夕陽在燃燒。一群少年懷壽時理想的無限幢憬，手拉看手，面向大海，激動地唱透：“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我們擁飽你的夢，讓我們擁有你真心的笑容……”長篇小說《花季·雨季》魷在這詩一樣的灸景、火一般的激情中結(jié)束了，但是此情此景依然深深感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過方湃的波濤，越過無邊無際的大海，縈燒在我的.耳畔，經(jīng)久不息。
這足一部我們中學(xué)生自己寫自己的長篇小說。這遙、欣然、陳明、林曉旭、王芙天、劉夏……一個個有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象似乎就在我們身邊。學(xué)校的知識競賽、寒飯的打工經(jīng)歷、伶仃島軍訓(xùn)、重陽節(jié)登格柄山……一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖禹，時而使我沉思，時而使我興奮，時而引我退想，而在這一切中震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生勇敢、進(jìn)乒的銳氣。面臨抉擇，這遙——一位優(yōu)秀的少年，毅然向更高、更難挑戰(zhàn)。盡甘他失敗了，但是他在關(guān)健時劉表現(xiàn)出的勇氣和魄力向世人展現(xiàn)了新一代人精神世界奪目的光彩。
由此，我又想起若于年前夏令管里的較童而引發(fā)的議論：中國少年自理能力差，完全比不上日本少年，中國的21世紀(jì)已經(jīng)敗給了日本。讀了《花季·雨季》，難道你不覺得這種說法是非常片面和不公道的嗚?
在今天的中國，勇于吃苦、敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林，父亡母病，勇挑生活重?fù)?dān)，品學(xué)長優(yōu);陜西中學(xué)生汪建華刻苦攻關(guān)，榮獲第31層國際數(shù)學(xué)奧林匹充金牌;深例女中學(xué)生郁秀筆拼不粗，寫出第一部反映特區(qū)生活的長篇小說。類似的例子舉不勝舉，他們不正足當(dāng)代中學(xué)生杰出的擠樣嗚?他們身上表現(xiàn)出來的堅初、劉苦、勇敢和今慈，不正閃耀著中華民族精神的充輝嗎?
“《花季·雨季》不光記錄了一個中學(xué)生樣體的花季雨季……改革開放的艱辛和輝煌�！弊x了《光明白報》的評論。我深深地感到，我40這一代人是幸福的，因為我們生活在祖國改革開放的春天里，我們不正是祖國花季中含芭欲放的鮮花嗎?
“少年張則國強�！�21世紀(jì)將足中國的世紀(jì)，而今天的中學(xué)生正是21世紀(jì)+國的主人。我們堅信：今天，我們播下理想的種子，澆下奮斗的汗水;明天，我們將收獲希望!
“等閑識得東風(fēng)面，萬縈千紅總是春�！鄙裰荽蟮卮阂獗P然，同學(xué)們，讓我們張開雙肴去迎接春天的召喚。
讀《花季雨季》有感5
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經(jīng)風(fēng)靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學(xué)今天要考試，卻突然發(fā)試卷讓同學(xué)考試，他們班的調(diào)皮蛋余發(fā)就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的這一點，我喜歡他對事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征。小說《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個情節(jié)，使我感觸較深。
這章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明�？梢蝗�，扔到了講臺前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實中，類似這樣的'情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現(xiàn)好，成績首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的犯人，難道他就不能改過自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時，你就能真正的體會到余發(fā)當(dāng)時的痛苦!”
再說王笑天，我真的對他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢想等待著我們?nèi)肀О?
讀《花季雨季》有感6
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動著我的心……讓我更加珍惜自己擁有的幸福生活�？墒窃谶@個世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？他們受不得一點點委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因為想上學(xué)從而翻過多少座山，多少條河，上不起學(xué)的孩子，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無邪的眼睛充滿了對知識的渴望……我們和他們比起來，那簡直是天壤之別 ，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開心的'笑，開心地生活，他們懂得珍惜生活。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長大時后悔莫及，成為社會上的無用之人；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實是他缺乏自信，看不見自己的優(yōu)點。像他們這些人都不會珍惜現(xiàn)在的美好生活 ，只會抱怨自己，那么他們的人生就不會有意義。
如果人人都不珍惜生活，那我們的社會以經(jīng)不像是個社會了，那樣的話，國家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來越弱起來，被別人輕視；我們的人生將無色無味，沒有快樂，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會了豐富的知識，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活 賦予我們的快樂，愿熱愛生活 的人們生活多姿多彩，無比幸福！
花季，如花般的年齡，我們盡情開放；雨季，挫折來到的年齡，自信、勇氣會幫助我們度過。相信自己，為自己加油！
讀《花季雨季》有感7
我很堅信一句話，明天又是新的一天，其中主人公都是以樂觀向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待著你去體驗，所謂明天會更好！青春時期的任何事情都是考驗。我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。正如本書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗。正是這考驗，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這個考驗，也會想她那樣取得成功。經(jīng)起考驗的同時，我們還要倍加努力，頑強拼搏。其他人在這時候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會落后于其他人。
正所謂學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。相信，每個人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地?fù)纹鹬潣恕Ξ愋缘暮酶惺乔啻褐姓６置篮玫男睦憩F(xiàn)象。在求學(xué)的同時，我們也要正確地，大膽地去面對。書中的'劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進(jìn)心，都是優(yōu)等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學(xué)習(xí)上，工作上，互相扶持。兩人互相督促，共同進(jìn)退。這樣才會有一個美好的花季。
他們每一個人身上，都有著不同的思想和不同的做法。但他們的事例很典型，班長蕭遙，副班長謝欣然，學(xué)習(xí)委員陳明，文藝委員劉夏等人，還有那個愛寫日記的林曉旭，一心想出國的柳清，愛說愛笑，聰明愛動的王曉天，還有一個不能忘記的是經(jīng)常遲到，總挨老師批評的余發(fā)。他們對求學(xué)、打工、出國和發(fā)展等種種考驗，較早進(jìn)入他們的視野和現(xiàn)實生活，直接或間接通過多種方式使他們受到影響，面對這樣的環(huán)境家庭和老師的溝通，并引導(dǎo)他們正確把握人生、認(rèn)識社會，投身社會實踐，培養(yǎng)社會主義、愛國主義、集體主義精神，抵制不良社會習(xí)氣和腐朽思想的侵蝕樹立遠(yuǎn)大理想，為特區(qū)建設(shè)和發(fā)展立志成才。使大家要學(xué)習(xí)的人物是蕭遙，面臨競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來。他舍己為人，放棄特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力，同學(xué)們對他做出這樣的決定感到不可思議。謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實肯干被提升為拉長。她又如何說服那些打工妹聽從她的指揮呢？我覺得主要是憑借她的誠懇。誠懇的人往往都會容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實，一步一個腳印可他缺少社會實踐，還不如那個經(jīng)常挨老師批評的余發(fā)懂社會經(jīng)驗多呢？他個人也認(rèn)識到了這一點，我相信他會努力趕上他們的。
讀《花季雨季》有感8
快樂暑假已經(jīng)成為過往，回望那段時光我發(fā)現(xiàn)自己讀了不少書，其中最扣我心弦的，還要數(shù)這本書了。
這本書名叫《花季·雨季》，是郁秀所著。故事里的主人公謝欣然稱一個人的16歲為花季，17歲為雨季。這并不是他一時興起，突發(fā)奇想，而是他在經(jīng)歷過高中的諸事、假期打零工后，深思熟慮得出的結(jié)論。是的，16歲他們的那群高中生還在開懷大笑，17歲的他們成長了，變得沉穩(wěn)。但我佩服他們，佩服蕭遙在優(yōu)厚的出國留學(xué)的條件面前選擇說“不”；佩服林曉旭在文，理科選擇的面前堅持了當(dāng)年做作家的夢想；佩服陳明不以自己在有錢家庭而高傲，卻選擇做一匹脫韁的野馬，向自己人生最遠(yuǎn)處奔去；佩服劉夏選擇只身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路；佩服王笑天在面對可以靠自己父親找關(guān)系進(jìn)學(xué)校的時候選擇用實力考上；佩服林清不甘像她的兩個姐姐一樣，早早嫁人，而選擇自學(xué)考英語六級出國留學(xué)，成為一朵名副其實的鳳凰花。佩服謝欣然面對壞人時不退縮的勇氣，和對待這個世界的獨特思想。
也許有很多人會覺得他們很傻，但他們堅持了自我選擇，做命運的.主人，這可能就是青春。龍應(yīng)臺在《親愛的安德烈》中所說：“孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇，主宰著自己的人生。而我，也正值青春，我以后也會面對更多，更重大的選擇，也會慢慢長大。有人說：“長大并不是在某一天，某一分已經(jīng)預(yù)備好的，而是在突如其來，在某一瞬間，當(dāng)你經(jīng)過某件事后，可能你就長大了”。但我想在那件事來到之前，預(yù)備好自己，像《花季·雨季》里的人物一樣，先擁有自己的抱負(fù)，再毅然決然的做出決定。
我希望我以后會有選擇的權(quán)利，我希望長大后的我不遺憾過去，不負(fù)現(xiàn)在，不畏將來，我希望我不負(fù)青春。
讀《花季雨季》有感9
今年寒假，我讀了本名叫《花季雨季》的書。這本書獲得過中央“五個工程”獎和國家圖書獎，曾經(jīng)風(fēng)靡全球。這本書深深地吸引了我，讓我愛不釋手。
深圳是座移民城市。本書中高（2）班的同學(xué)大部分來自祖國的四面八方，他們跟隨父母來到深圳，目睹了深圳通過父母的艱苦奮斗從個小漁村變?yōu)楝F(xiàn)代化大都市的全過程。在深圳，不僅成人要接受考驗，高（2）班的同學(xué)們也要接受洗禮：自尊豁達(dá)的謝欣然；自我封閉的.陳明；活潑好動的余發(fā)……他們有著各自的鮮明個性，在班主任的引導(dǎo)下，他們度過了花季，走出了雨季，經(jīng)歷了次又次的生活考驗，不斷成熟，邁向他們?nèi)松碌钠瘘c。
讓我印象最深刻的任務(wù)是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競賽失敗，他的情緒發(fā)生了很大的變化。他手打父親的啟發(fā)后又重新振作起來了。本來他有很好的出國機會，但他想憑自己的實力去出國。謝欣然是位女中豪杰，她單匹馬去打工，體驗生活的酸甜苦辣。
我很堅信句話“明天又是新的天”，書中主人公都以樂觀向上的態(tài)度去面對天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的天，天新的生活等著你去體驗，所以明天會更加美好。
《花季雨季》這本書讀后給我種輕松、明朗、向上的感覺，讓我對學(xué)習(xí)和生活有了更充分的認(rèn)識，更加堅定了自己勇往直前的目標(biāo)。
讀《花季雨季》有感10
小說描寫了特區(qū)中學(xué)生色彩斑斕的生活，同時對社會生活進(jìn)行多視角思索，以輕盈的筆觸勾勒和描畫，呈現(xiàn)出青少年的絢麗世界，真切地折射出少年們的思緒情感，思想軌跡和理想追求。
處于花季的我們的模樣，憧憬未來，卻又對未來感到懼怕和無限迷茫。
即便處于這樣的我們，卻還是活力四射，敢闖敢鬧。正如《花季雨季》這本書給人一種輕松、明朗、向上之感，讓我對生活有了更充分的認(rèn)識，更加堅定自己勇往直前的目標(biāo)。書中另一句經(jīng)典的話——“明天又是新的一天”，其中主人公便很好地詮釋了這句話。她總是以樂觀向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會生活的樂。遇到挫折，勇敢面對。無論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天空依舊那么藍(lán)。
“青春時期的任何事情都是考驗�！蔽覀冊谶@個時候必定會遇上一個個考驗，就好似書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對了人生各個階段的考驗，也正是如此，讓她的青春充滿色彩，為自己的'一生寫下了光輝的一筆。所以只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這個考驗，也會想她那樣取得成功。不過同時，我們還要一如既往地努力，不能輕易滿足，更不得放松，否則就會落后于其他人，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
對異性的好感，是青春中正常而又美好的心理現(xiàn)象，越是這種懵懂的好感，成熟后越值得回味，就像一瓶沒有開的葡萄酒，時間沉淀，香氣才會更加醇厚。因此我們要正確地，大膽地去面對。書中的劉夏與王笑天就是一個很好的例子：他們都很有上進(jìn)心，都是優(yōu)等生。兩人之間都有仰慕之心，即使這樣他們各方面也能做到互相幫助，互相督促，共同進(jìn)退。這樣才會有一個更美好的花季。
不喜歡韋婉老師的原因有很多，當(dāng)然我也不能把所有的點滴都詳細(xì)說明。說簡單的：她世俗，一直在用世俗的眼光看安然，并且身為老師，她只是老師，老師也會有錯，但安然在課上提出她的錯誤時，她并沒有虛心接受。是挺尷尬的，當(dāng)眾被揭穿，不過誰讓她自己要念錯呢？雖然安然也有缺點，但那場火災(zāi)使她成熟地認(rèn)清了“我也有需要克服的缺點”。并且在作者鐵凝筆下，安然的特立獨行的背后所體現(xiàn)的，是隨著20世紀(jì)80年代改革開放的逐漸深入。她的成長同時也具有了一種一代人縮影的蘊涵。
作為新時代的新青年，我們要接過歷史的接力棒，跑出屬于自己的時代。不辜負(fù)期望，不忘初心，砥礪前行。用自己的力量敲擊出時代的最強音，開出屬于自己的燦爛的花。
讀《花季雨季》有感11
郁秀的處女作《花季雨季》獲得過中央《五個一工程》獎和國家圖書獎，曾經(jīng)風(fēng)靡全國。
本書共分為二十六章，第一章的第一個故事叫“又搞突然襲擊”。是講高一⑷班的語文老師事先不告訴同學(xué)今天要考試，卻突然發(fā)試卷讓同學(xué)考試，他們班的調(diào)皮蛋余發(fā)就說：“又搞突然襲擊”。
在這本書中我最喜歡兩個人：王笑天和陳明。我覺得他們倆是書中最有靈魂的人。勤奮好學(xué)的陳明總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情都不會改變。王笑天在書中被稱為“靚仔”，不過我不喜歡他的'這一點，我喜歡他對事認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度。最重要的是王笑天的聰明才智。
小說中對家長們提出了如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進(jìn)而引導(dǎo)他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特征的思想方式去審視自己的父母。
由于時代的改變，社會、科技的快速發(fā)展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習(xí)慣、情感取向等方面，也出現(xiàn)了較大的區(qū)別。但畢竟青少年屬于成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應(yīng)該要正確地看待父母長輩的教導(dǎo)。
《花季雨季》讀后給人一種輕松、明朗、向上之感，對生活有了更充分的認(rèn)識，更加堅定自己勇往直前的目標(biāo)。
讀《花季雨季》有感12
人的一生中有許多美好回憶，有的好像一幅畫，有的仿佛一首歌，有的宛如高山流水，有的好似輕柔的訴說。在我記憶的影集里，令我至今回憶起來仍砰然心動的一頁，就是那本曾經(jīng)與我朝夕相伴，令我愛不釋手的《花季·雨季》，以及那段清新純真的人生中的多彩花季。
那時，描寫特區(qū)青少年朝氣蓬勃的生活經(jīng)歷的《花季·雨季》剛剛問世不久，便在班上以最快的'速度流行開來。課余時間，《花季·雨季》當(dāng)之無愧地成為班里的同學(xué)們津津樂道的焦點�！痘尽び昙尽冯m說抒寫的是高中學(xué)生的故事，但同齡人郁秀那優(yōu)美流暢的筆調(diào)卻深深吸引了剛上初中的我與其他每一位同學(xué)。連一向?qū)ξ覀冮喿x課外書頗為反感的班主任老師，也破例利用一周一次的班會時間針對《花季·雨季》開展主題討論，題目選定了很合同學(xué)們胃口的“怎樣看待劉夏與王笑天的早戀”。當(dāng)時，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言：有的說中學(xué)生應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)提倡早戀；有的說早戀在九十年代的中學(xué)校園里早已是普遍現(xiàn)象，中國人應(yīng)當(dāng)開放一點，不值得大驚小怪；有的說關(guān)鍵要把握一個“度”，只要不將友情轉(zhuǎn)化成愛情就可以了；還有一位同學(xué)調(diào)侃說早戀就是“早晨的鍛煉”，惹得大家忍俊不禁。在這熱烈活躍的氣氛中，一向拘謹(jǐn)內(nèi)向的我思恂再三，終于忍不住舉起了手。
甜美的日子總是匆匆流逝于不經(jīng)意之間，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，《花季·雨季》也已經(jīng)被拍成的電影和電視劇。升學(xué)的壓力一天緊似一天地降在了同學(xué)們稚嫩的雙肩上，班里也似乎少了以往那開心的歡笑聲。1999年的歲末，在學(xué)校組織的《恭迎千禧年》大型聯(lián)歡會上，班里的同學(xué)們獻(xiàn)上的大合唱的歌曲，就是電視劇《花季·雨季》的主題歌。每一個同學(xué)都知道，這次是我們班最后一次組織的集體活動了，因此，在為了不耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)行的有限的幾次排練中，大家都格外地認(rèn)真。結(jié)果，在聯(lián)歡會現(xiàn)場，我們班表演的大合唱博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲，獲得了圓滿成功。
在臨近畢業(yè)的日子里，班里的每一個同學(xué)，都格外珍惜這段最后的初中時光，班上的學(xué)習(xí)氣氛也分外濃厚。一個普通的日子，課間操剛剛結(jié)束，就聽見主席臺上的大喇叭里傳出了校長的聲音：“現(xiàn)在宣布一個好消息，9710班獲得了我們?nèi)Ｎㄒ坏某鱿械南冗M(jìn)班集體。
讀《花季雨季》有感13
今年寒假，我讀了一本名叫《花季雨季》的書。這本書獲得過中央“五個一工程”獎和國家圖書獎，曾經(jīng)風(fēng)靡全球。這本書深深地吸引了我，讓我愛不釋手。
深圳是一座移民城市。本書中高一（2）班的同學(xué)大部分來自祖國的四面八方，他們跟隨父母來到深圳，目睹了深圳通過父母的艱苦奮斗從一個小漁村變?yōu)楝F(xiàn)代化大都市的全過程。在深圳，不僅成人要接受考驗，高一（2）班的同學(xué)們也要接受洗禮：自尊豁達(dá)的謝欣然；自我封閉的陳明；活潑好動的余發(fā)……他們有著各自的鮮明個性，在班主任的引導(dǎo)下，他們度過了花季，走出了雨季，經(jīng)歷了一次又一次的生活考驗，不斷成熟，邁向他們?nèi)松碌钠瘘c。
讓我印象最深刻的任務(wù)是蕭遙和謝欣然。蕭遙面臨競賽失敗，他的情緒發(fā)生了很大的.變化。他手打父親的啟發(fā)后又重新振作起來了。本來他有很好的出國機會，但他想憑自己的實力去出國。謝欣然是一位女中豪杰，她單槍匹馬去打工，體驗生活的酸甜苦辣。
我很堅信一句話“明天又是新的一天”，書中主人公都以樂觀向上的態(tài)度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活等著你去體驗，所以明天會更加美好。
《花季雨季》這本書讀后給我一種輕松、明朗、向上的感覺，讓我對學(xué)習(xí)和生活有了更充分的認(rèn)識，更加堅定了自己勇往直前的目標(biāo)。
讀《花季雨季》有感14
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿理想的季節(jié)，這是一個愛拼才會贏、充滿無限美好的季節(jié)�！颁纳樱ㄩ_花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨、點點滴滴，在心湖上開出了一片浮萍......”16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季；17歲的煩惱像雨季的小雨滴，淅淅瀝瀝地寫進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季。
《花季·雨季》這篇小說主要講了”王笑天”"謝欣然”等幾位主人公的故事，這些人物性格鮮明：高傲、怯懦、調(diào)皮。其通過這些同學(xué)之間的趣事兒寫出青春的美好與煩惱。本書將特區(qū)的校園生活與社會生活結(jié)合起來，用少年的思想思考著對生活的看法，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流露出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年沐浴在陽光下的.絢麗世界。
“青春時期的任何事情都是考驗”，我們在這個時候必定會遇上一個個考驗。就像書中的謝欣然，小小年紀(jì)便已具備了從容面對求學(xué)、工作、處世等多方面挫折的勇氣與膽識，也好比書中的劉夏，家中父母關(guān)系一直不好，鬧離婚，可她卻沒因這種事而備受打擊，而是想方設(shè)法地改善父母的關(guān)系，成為兩人關(guān)系的橋梁。
這不正是當(dāng)今社會的青少年所缺乏的嗎？
這些孩子雖然與我們生活在同個時代，但他們身上卻比我們多出了一份擔(dān)當(dāng)、一份獨立、一份包容的心......
這是青少年青春的寫照。
過去或多或少的痛楚占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但是，過去的已經(jīng)過去，重要的是向前看，放下過去的悔恨和悲傷，在風(fēng)雨中站起來，找回屬于自己的自信，請相信：日子總會有陽光，希望就在未來中。
在今天的中國，勇于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)的少年大有人在。廣東省高州縣少年黃茂林，父亡母病，勇?lián)钪負(fù)?dān)，品學(xué)兼優(yōu)。深圳女中學(xué)生郁秀筆耕不輟寫出第一部反映特區(qū)生活的長篇小說。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，他們身上的優(yōu)良品質(zhì)，不正閃耀著中華民族精神的光輝嗎？
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，自信成長的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。
讀《花季雨季》有感15
《花季雨季》這部小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明�？梢蝗�，扔到了講臺前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問清楚事情的經(jīng)過，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因為余發(fā)平時表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因為陳明平時表現(xiàn)好，成績，就不假思索的認(rèn)定他不會做出這種無聊的事。就好像一個剛從監(jiān)獄出來的.犯人，難道他就不能改過自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在，我只想對鄺老師說一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說不清時，你就能真正的體會到余發(fā)當(dāng)時的痛苦！”感到幸運的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說王笑天，我真的對他很失望。一開始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒有及時站出來說清楚原委，我感覺他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個事件中，我明白了：做錯事沒關(guān)系，關(guān)鍵是要及時承認(rèn)錯誤，改正自己的錯誤行為。
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