- 幼兒皮影教研心得 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒皮影教研心得常用[10篇]
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的幼兒皮影教研心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒皮影教研心得1
作為一位教育工作者,在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我時(shí)常思考如何能夠更好地教授課程,讓學(xué)生更快樂(lè)、更有效地學(xué)習(xí)。最近,我參加了一次皮影教研活動(dòng),深受啟示。今天,我想分享一下我的皮影教研心得和體會(huì)。
皮影藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)的一種剪紙藝術(shù),其創(chuàng)造過(guò)程十分復(fù)雜,需要經(jīng)過(guò)剪裁、穿孔、塑形、烘烤等多個(gè)步驟,最終得以完成一個(gè)個(gè)絢麗多彩的皮影形象。在我參加的皮影教研中,我了解到了很多皮影的歷史淵源、演變過(guò)程,以及在不同地區(qū)營(yíng)造出來(lái)的獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。了解皮影藝術(shù)對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐有很大的幫助,能夠更好地為學(xué)生傳授這門(mén)藝術(shù)。
皮影教學(xué)是育人的一種形式,讓學(xué)生在制作皮影的過(guò)程中提高自身的技能,同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察力、判斷力、手眼協(xié)調(diào)能力等方面。在皮影教研中,我看到了許多教師如何在課堂上教授皮影,如何啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。同時(shí),我了解到了更多教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,如何準(zhǔn)備材料和設(shè)備,如何設(shè)計(jì)和組織教學(xué)內(nèi)容等等。皮影教育不僅是一門(mén)藝術(shù)教育,更是綜合素質(zhì)教育的重要形式。
在皮影教研中,我還參與了皮影制作的體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的制作,我深深感受到這門(mén)藝術(shù)所體現(xiàn)的美、所傳遞的文化內(nèi)涵。同時(shí),制作過(guò)程中的耐心、認(rèn)真和創(chuàng)造力也帶給了我無(wú)窮的收獲。皮影制作的體驗(yàn)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到這門(mén)藝術(shù)的精髓,也更理解了學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)的必要性和價(jià)值。
參加皮影教研,是我一次非常有收獲的'經(jīng)歷。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)融入到教學(xué)當(dāng)中,讓學(xué)生在欣賞和制作皮影的過(guò)程中體驗(yàn)到藝術(shù)的美和文化的魅力。同時(shí),我還會(huì)不斷自我學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平,為讓學(xué)生更加受益而不斷努力。
幼兒皮影教研心得2
作為一名幼兒教育工作者,每天的教學(xué)都是不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的過(guò)程。近期我參加了一次幼兒教研培訓(xùn),不僅展現(xiàn)出我的優(yōu)點(diǎn)和不足,而且也為我提供了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,包括教學(xué)技巧、業(yè)務(wù)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等領(lǐng)域。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何創(chuàng)造積極的教學(xué)環(huán)境,學(xué)習(xí)如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng),這些都是我能夠向更高水平邁進(jìn)的知識(shí)和技能。
第三段:培訓(xùn)的意義。
通過(guò)這次培訓(xùn),我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)間和業(yè)務(wù)不斷發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也擴(kuò)大了自己的視野,更精準(zhǔn)地定位自己在今后的發(fā)展中的方向和目標(biāo)。
在今天的幼兒教育行業(yè)中,培訓(xùn)成為了必學(xué)的.選擇,不論是新人還是老手,都需要參加這類(lèi)培訓(xùn)來(lái)不斷增長(zhǎng)技能和經(jīng)驗(yàn)。這樣才能獲得更廣泛的職場(chǎng)機(jī)會(huì)和薪酬,也能夠在各項(xiàng)工作中受益。
第四段:反思。
通過(guò)這次培訓(xùn),我也反思了自己的不足,發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的方面。我發(fā)現(xiàn)自己在識(shí)別孩子的需求、處理問(wèn)題的能力和班級(jí)管理上還需要更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,因此我要通過(guò)日常工作和培訓(xùn)來(lái)不斷地提高自己這些方面的水平。
第五段:收尾。
總之,這次幼兒教研培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常有益的,無(wú)論是學(xué)到的技能和知識(shí),還是反思自己的不足,都給我提供了良好的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會(huì)。我會(huì)把學(xué)到的技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,不斷改進(jìn)自己的工作能力,給每一個(gè)孩子帶去更好的教育體驗(yàn)。
幼兒皮影教研心得3
在我參與幼兒教研的過(guò)程中,我深刻理解到教師的教學(xué)方法和策略是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的直接影響。通過(guò)反思和改進(jìn),我逐漸認(rèn)識(shí)到幼兒教學(xué)需要關(guān)注小細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定著孩子的學(xué)習(xí)效果。在此,我將分享我在幼兒教研中的體會(huì)心得。
首先,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。孩子們都有天生的好奇心,而我們教師應(yīng)該善于激發(fā)和引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,我經(jīng)常給幼兒提出一些扣人心弦的問(wèn)題,讓他們思考和探索。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的方式尋找答案,而不是僅僅給予他們答案。這樣做不僅能夠培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,還能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
其次,多元化的教學(xué)策略可以有效提升幼兒學(xué)習(xí)效果。每個(gè)幼兒都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力,因此我們不能采取單一的教學(xué)方法。我在教學(xué)中不斷探索和嘗試各種不同的教學(xué)策略,例如課堂游戲、小組合作、故事講解、實(shí)地考察等等。這種多元化的教學(xué)方法可以滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
同時(shí),與家長(zhǎng)的有效溝通也是幼兒教研中至關(guān)重要的一環(huán)。孩子們的家庭環(huán)境和教育背景對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。在與家長(zhǎng)的溝通中,我不僅向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步,還向他們展示教育資源和方法,以便他們能夠在家中給予孩子更好的支持。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作和互動(dòng),我們共同為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
另外,我認(rèn)為及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)非常重要。孩子在學(xué)習(xí)中需要得到教師的'肯定和鼓勵(lì),這將增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。因此,我在課堂上盡量多給學(xué)生提供積極的反饋,稱(chēng)贊他們的努力和進(jìn)步。同時(shí),我也會(huì)進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)和檢測(cè),以幫助幼兒了解自己的學(xué)習(xí)情況,并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。
最后,我意識(shí)到教師的個(gè)人素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力是幼兒教研中不可或缺的一部分。作為一名教師,我每天都要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)技巧和能力。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),與其他教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思,我不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,還能夠給幼兒帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
總之,幼兒教研是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和持續(xù)改進(jìn)的工作。作為幼兒教師,我們應(yīng)該關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),采用多元化的教學(xué)策略,與家長(zhǎng)有效溝通,及時(shí)提供反饋和評(píng)價(jià),并不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣,我們才能更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
幼兒皮影教研心得4
教研是幼兒教育中不可或缺的一環(huán)。因?yàn)橹挥胁粩嗵剿、?shí)踐、整合各方面的資源和經(jīng)驗(yàn),才能提高自己的教學(xué)水平,為幼兒提供更有質(zhì)量的教育。而在教研中,僅僅只是掌握了理論知識(shí)是不夠的,還需要在教研實(shí)踐中不斷地探索并體驗(yàn),才能真正地詮釋教學(xué)中的本質(zhì)和意義。下面,筆者將結(jié)合自己的教研心得與體會(huì),闡述教研筆記對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性。
第二段:教研筆記的重要性。
教研筆記是教師在教研過(guò)程中記錄下來(lái)的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),它包含了教育和教學(xué)的過(guò)程和內(nèi)容,是教師進(jìn)行教研時(shí)不可或缺的工具。它不僅可以充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造力和想象力,幫助教師探索、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,而且重要的是,它還可以為想要改善教學(xué)方法和提升教學(xué)水平的教師提供寶貴的參考資料,幫助教師更好地改善自己的教學(xué)水平。
第三段:如何記錄教研筆記。
教研筆記要寫(xiě)得好應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn):第一,記錄詳細(xì),把表象、原因及具體措施等都細(xì)節(jié)化、具象化;第二,記錄全面,能夠把教學(xué)過(guò)程中涉及到的各個(gè)方面都包括進(jìn)來(lái),盡可能的把每一個(gè)環(huán)節(jié)都記下來(lái);第三,記錄規(guī)范,一定要準(zhǔn)確無(wú)誤地記下每個(gè)環(huán)節(jié)的具體信息;第四,記錄分類(lèi),能夠把所記錄的信息進(jìn)行分類(lèi),這樣更方便以后進(jìn)行查詢(xún)、整合和比對(duì)等。
第四段:如何運(yùn)用教研筆記。
教研筆記的運(yùn)用不僅限于教學(xué)實(shí)踐上,也可以運(yùn)用于其他環(huán)節(jié),比如課程開(kāi)發(fā)、幼兒評(píng)價(jià)等。在課程設(shè)計(jì)中,可以根據(jù)教研筆記挑選一個(gè)能夠更好地滿(mǎn)足幼兒個(gè)體發(fā)展需求的主題,這樣可以使得我們的課程更符合幼兒實(shí)際需求。而在幼兒評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,我們可以根據(jù)教研筆記,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行更全面、更有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。
第五段:總結(jié)。
教研筆記是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)工具,其中所包含的有關(guān)教學(xué)的各個(gè)方面的.信息和經(jīng)驗(yàn)可以為我們的教學(xué)提供指導(dǎo)和依據(jù)。但是,教研筆記不僅僅是一份簡(jiǎn)單的記錄,它需要我們將記憶連貫、分類(lèi)、整合和總結(jié),形成一種系統(tǒng)化的教育知識(shí),從而為我們成為優(yōu)秀的幼兒教育者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),教研不僅僅是單個(gè)教師的向內(nèi)探索,也可以是教師之間的交流和協(xié)作,在此基礎(chǔ)上,教師們可以更好的為廣大幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育。
幼兒皮影教研心得5
皮影戲是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一,在豐富人們生活的同時(shí),也成為了一項(xiàng)寓教于樂(lè)的教育形式。作為一位教育工作者,我在探索皮影教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì),今天就和大家分享一下。
皮影教學(xué)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,以視覺(jué)感受與情感溝通為核心,旨在通過(guò)動(dòng)態(tài)的影像和音樂(lè),啟發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)意打造一個(gè)美好的人生世界,同時(shí)也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中增強(qiáng)文化自信,激發(fā)向上向善的精神氣質(zhì)。
在皮影教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,我們需要不斷尋找新的教學(xué)方式、方法和手段,鼓勵(lì)孩子們參與到成為一個(gè)“造者”的過(guò)程中,在制作和演出中表達(dá)自己,提升因材施教的能力,建立與孩子們的互動(dòng)和信任。
在皮影教學(xué)中,我們需要注重啟發(fā)孩子們的觀(guān)察、表達(dá)、創(chuàng)造和分享能力,同時(shí)也要關(guān)注孩子們的'安全以及影像的傳達(dá)與表現(xiàn)能力。我們要在實(shí)施皮影教學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)關(guān)注孩子的心理健康和全面發(fā)展,以此滿(mǎn)足孩子們多元化的需求。
作為一名教育工作者,我認(rèn)為通過(guò)皮影教學(xué)可以幫助孩子們激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和理解,并帶給孩子們趨向美好生命的力量。而對(duì)于我個(gè)人而言,這次皮影教研也讓我重新認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化之中的美好與魅力,更加堅(jiān)定了我將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的決心。只有我們自己去發(fā)掘和傳承,才能讓更多的人了解和愛(ài)上傳統(tǒng)文化,讓這一塊無(wú)形的精神財(cái)富得到更好的保護(hù)和延續(xù)。
幼兒皮影教研心得6
皮影是中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)中的一支,其歷史悠久,形式多樣,藝術(shù)價(jià)值高,自古以來(lái)備受人們喜愛(ài)。作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為通過(guò)教研的方式,深入了解皮影藝術(shù)內(nèi)涵和技巧,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,同時(shí)也能夠傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,促進(jìn)少年兒童美育素養(yǎng)的提升。本文將就我的皮影教研心得體會(huì)作出闡述。
在進(jìn)行皮影教研之前,我深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教材和文獻(xiàn),了解了皮影文化的來(lái)歷、演變和傳承,同時(shí)也學(xué)習(xí)了皮影制作的基本工具和技法。通過(guò)圖書(shū)館的資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)放,我認(rèn)識(shí)到了許多名師大家,并且模仿他們的方法和作品進(jìn)行了實(shí)踐,從中不斷發(fā)現(xiàn)和探索新的問(wèn)題,并逐漸提高了自己的技能水平。
皮影教研還需要借鑒其他領(lǐng)域的知識(shí),比如繪畫(huà)、音樂(lè)、電影等等。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我通過(guò)參觀(guān)美術(shù)館、音樂(lè)廳和電影院,在對(duì)其他藝術(shù)形式的欣賞和鉆研中,尋找與皮影相關(guān)的內(nèi)容,例如配樂(lè)、劇情和表演技巧等,從而將其他藝術(shù)形式中的精髓運(yùn)用到皮影中,創(chuàng)造出新的皮影藝術(shù)表現(xiàn)手法。
皮影教研不僅僅是理論學(xué)習(xí)和借鑒其他領(lǐng)域的`知識(shí),更重要的是將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試創(chuàng)新教學(xué)手法,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,培養(yǎng)探索和實(shí)踐精神。例如,我讓學(xué)生們參觀(guān)地方的皮影展覽會(huì),并學(xué)習(xí)場(chǎng)景布置、燈光調(diào)配,模擬皮影戲臺(tái)的搭建過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)皮影制作、表演等各個(gè)環(huán)節(jié),從而培養(yǎng)他們對(duì)皮影藝術(shù)的熱愛(ài)和創(chuàng)造力。
總的來(lái)說(shuō),皮影教研是一個(gè)艱辛而富有收獲的過(guò)程。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、借鑒其他領(lǐng)域的知識(shí)、創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐,我對(duì)皮影教學(xué)有了更深入全面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),不僅提高了自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,更為教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)效果帶來(lái)了很大的幫助。我相信,只有不斷地對(duì)皮影和教學(xué)進(jìn)行研究和實(shí)踐,才能讓其綻放出更加美麗的色彩,為促進(jìn)少年兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒皮影教研心得7
教師是傳遞知識(shí)的人,而教育是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。在幼兒教育工作中,教研是非常重要的環(huán)節(jié),既能幫助我們深入理解教育的本質(zhì),又能提升教學(xué)水平與素養(yǎng)。在我作為幼兒教師的多年經(jīng)驗(yàn)中,我十分重視教研,并將其融入到日常教學(xué)和管理體系之中。在教研中,我有不少體會(huì)與心得,現(xiàn)在分享于此,希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:教研的意義。
在科學(xué)教研中,無(wú)論是教師還是教研組長(zhǎng),都需要接觸新的知識(shí),并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)教研,我們可以深入思考、分析、研究、探討幼兒教育的一系列問(wèn)題,不斷拓寬視野,深化教育認(rèn)識(shí),提升幼兒教育水平,提高工作素養(yǎng)。同時(shí),教研還可以加強(qiáng)師生之間的交流,讓不同教師之間的觀(guān)點(diǎn)相互碰撞、交流和合作。在教育的過(guò)程中,教研的價(jià)值不僅在于更新教學(xué)內(nèi)容,還在于為教師們提供一個(gè)互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
第三段:教研的過(guò)程。
我認(rèn)為在開(kāi)展教研活動(dòng)之前,我們應(yīng)該制定具體的教研計(jì)劃。首先,教研小組應(yīng)該確立教育目標(biāo),然后確定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源和課程計(jì)劃。接著,教研小組成員應(yīng)該在一起討論、研究,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),確定問(wèn)題并尋找解決方案。最后,我們可以通過(guò)教學(xué)反饋,針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況、家長(zhǎng)的.反饋意見(jiàn),以及教學(xué)質(zhì)量的效果評(píng)估,來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)以上步驟,教研活動(dòng)可以得到更好的實(shí)施,從而為孩子提供更好的教育服務(wù)。
第四段:教研的經(jīng)驗(yàn)。
在教研的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。首先,我們需要不斷地更新自己的知識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念、最新的教育資源等等,我們才能為孩子提供更好的服務(wù),培養(yǎng)更好的幼兒。其次,我們需要承認(rèn)并接受不同意見(jiàn)。教育是一種多樣化的體驗(yàn),任何人都有可能發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有獲得他人的認(rèn)可。因此,對(duì)于不同觀(guān)點(diǎn),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重并接受它們。最后,我們需要不斷地改進(jìn)自身的工作方式。只有不斷地改善工作流程和方法,我們才能提高工作效率和質(zhì)量。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在幼兒教育工作中,教研是不可或缺的一環(huán)。通過(guò)教研的過(guò)程,我們可以提高自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,從而為幼兒提供更好的教育服務(wù)。每一位幼兒教育工作者都應(yīng)該積極地參與教研活動(dòng),探索更新的教育理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教育質(zhì)量,為孩子的成長(zhǎng)助力!
幼兒皮影教研心得8
剪紙藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)的手工藝品,自古以來(lái)在中國(guó)廣泛流傳。在幼兒教育中,剪紙可以成為一種寓教于樂(lè)的手段,幫助幼兒發(fā)展他們的審美能力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。本文將就幼兒剪紙教研心得體會(huì)進(jìn)行探討。
幼兒剪紙教研是提高教師教學(xué)能力的重要手段之一。通過(guò)剪紙教學(xué),幼兒可以鍛煉他們的手部動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們的耐心與細(xì)致,同時(shí)增強(qiáng)他們的審美能力。對(duì)于教師而言,通過(guò)剪紙教研,可以更好地了解和把握幼兒的興趣點(diǎn)和特點(diǎn),為他們提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。
幼兒剪紙教研強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè),注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪紙來(lái)感受美和掌握一定的技巧。在實(shí)踐中,教師可以進(jìn)行以下步驟:
最后,教師應(yīng)當(dāng)給予幼兒充分的贊揚(yáng)和肯定,讓他們感到自己的努力得到了回報(bào)。
通過(guò)幼兒剪紙教研,我深刻體會(huì)到剪紙藝術(shù)對(duì)于幼兒的正面影響。首先,幼兒通過(guò)剪紙鍛煉手部動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,提升了他們的精細(xì)動(dòng)作能力;其次,幼兒在剪紙過(guò)程中需要保持耐心和細(xì)致,培養(yǎng)了他們的毅力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;最后,幼兒在剪紙的創(chuàng)作過(guò)程中,鍛煉他們的創(chuàng)造力,并通過(guò)展示作品獲得同伴和教師的認(rèn)可和贊賞,增強(qiáng)了他們的自信心。
第五段:結(jié)尾。
綜上所述,幼兒剪紙教研對(duì)于幼兒的發(fā)展具有重要的`作用。通過(guò)剪紙教學(xué),不僅可以提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力,還可以培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)致和創(chuàng)造力。希望今后在幼兒教育中,能夠更多地注重剪紙教學(xué)的研究和實(shí)踐,在提高教師教學(xué)能力的同時(shí),為幼兒提供更加多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
幼兒皮影教研心得9
這個(gè)學(xué)期,我有機(jī)會(huì)參加了這次區(qū)組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班,為期三個(gè)月的學(xué)習(xí),想起來(lái)還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余,讓自己有時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座,也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管培訓(xùn)安排了好幾次培訓(xùn)時(shí)間都是在周末進(jìn)行的,培訓(xùn)地點(diǎn)又路途遙遠(yuǎn),大部分老師都感到很累很累,但是回過(guò)頭看看,這樣的累,換來(lái)的是一次次認(rèn)識(shí)的提高,一次次地促使自己也更多地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考,應(yīng)該說(shuō),還是值得的。
從接到培訓(xùn)通知開(kāi)始,就能感覺(jué)到教育局對(duì)這次語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視,這種重視甚至于有點(diǎn)讓人“受寵若驚”,因?yàn),有不少老師也許也有像我一樣的感覺(jué),哪有這么嚴(yán)格的培訓(xùn)活動(dòng)啊,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。嚴(yán)格的考勤制度讓人就覺(jué)得氣氛的非凡,果然,在培訓(xùn)中我們也深深地感受到了這一點(diǎn),極其嚴(yán)格的簽名、點(diǎn)名、請(qǐng)假制度,是我見(jiàn)過(guò)的最為嚴(yán)格的一次。有了制度的保證,讓大家對(duì)這次培訓(xùn)的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。
應(yīng)該說(shuō),最為難得的是,這次能聽(tīng)到來(lái)自上海的六位專(zhuān)家的高水平的講座。他們有著多年的研究,總結(jié)出來(lái)的思想,既精辟又簡(jiǎn)潔,有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場(chǎng)周彬博士的《叩問(wèn)課堂:課堂教學(xué)的“前因后果”》,從多個(gè)角度引領(lǐng)我們思索了現(xiàn)實(shí)中的種.種教育教學(xué)問(wèn)題,也讓我們跟著他,能冷靜地思考我們的工作性質(zhì)、工作矛盾,以及種.種可以解決或解決不了的問(wèn)題。周老師的演講生動(dòng)活潑、引人入勝,富有感染力,是一場(chǎng)很難得聽(tīng)到的講座內(nèi)容。
再如第二場(chǎng)王建軍博士的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐》,也是一場(chǎng)不可多得的講座,盡管他的普通話(huà)聽(tīng)起來(lái)比較不流暢,但是老師們都聽(tīng)得很認(rèn)真,普遍感到他對(duì)于教育教學(xué)的思考非常深刻,專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。廣博的知識(shí)面也讓我們擴(kuò)展了視野。
而最有收獲的應(yīng)該數(shù)王潔老師的《提高課堂教學(xué)的有效性——以課例為載體的校本教研》,盡管這是我筆記記得最少的一次,但是卻是感到最有收獲的一次,王潔老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn),尤其是她曾長(zhǎng)期深入課堂,尤其是深入普通學(xué)校的課堂,面對(duì)面地、平等地、友好地、善意地帶著一線(xiàn)的老師,經(jīng)歷了一次次完整的校本教研活動(dòng),讓我們能有機(jī)會(huì)地看到了如何真正進(jìn)行有效的校本教研活動(dòng)的范本,是非常難得的一次示范。我個(gè)人認(rèn)為,王潔老師這樣的研究,這樣的講座,對(duì)于我們教研組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最為有效的及時(shí)雨,因?yàn)樗拖褚晃恢R(shí)淵博的長(zhǎng)者,手把手地教你“干活”,教你如何做研究,如何做有效的教學(xué)研究。聽(tīng)完的感覺(jué)就是,如果能真正有機(jī)會(huì)跟著王潔做一次這樣的教學(xué)研究,那將是作為一位老師最為幸運(yùn)的事了。而我們的現(xiàn)實(shí)呢?遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到這樣的境界,因?yàn),沒(méi)有專(zhuān)家的引領(lǐng),只有憑空地編造材料,那樣的研究想起來(lái)也許只能算是偽科研,假研究吧。
另外幾場(chǎng)講座也各有所長(zhǎng),在此不再多講。只一點(diǎn)遺憾就是,經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn),應(yīng)該是有了不少的收獲,但是對(duì)于如何更好地當(dāng)好學(xué)校教研組長(zhǎng),似乎沒(méi)有太大的進(jìn)步,不知道是不是大部分講座的針對(duì)性不太強(qiáng)的原因,這是我個(gè)人的感覺(jué),也算是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。
能:本學(xué)期得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任小班組的教研組長(zhǎng),作為剛上幼兒園的小班小朋友來(lái)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣是小班日常教育工作的重點(diǎn)。我們就這方面的工作在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,小班孩子到底應(yīng)該培養(yǎng)那些方面的自理能力,哪些方面是小班這個(gè)年齡段達(dá)不到的,老師和家長(zhǎng)必須幫助孩子來(lái)完成的。通過(guò)討論,我們明確洗手、進(jìn)餐孩子必須自己做,簡(jiǎn)單的外套應(yīng)該自己穿,隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,老師應(yīng)該為幼兒提供幫助。于是我們小班組的教師就手把手地教幼兒洗手,用兒歌的形式教幼兒穿脫外套。這學(xué)期,我們除了加強(qiáng)小班年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)以外,還在萬(wàn)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了幾次教研活動(dòng),活動(dòng)中,萬(wàn)校長(zhǎng)的有關(guān)重難點(diǎn)的把握的講座讓大家獲益匪淺,她告訴大家,教材中的重難點(diǎn),總的來(lái)說(shuō)來(lái)自于幼兒學(xué)習(xí)中幼兒感到困難的知識(shí)經(jīng)、能力提升,這就需要我們?nèi)チ私夂⒆,了解孩子的年齡特點(diǎn),了解孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。她還列舉了幾個(gè)案例讓大家來(lái)分析,理解,讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),內(nèi)化自己的教育行為。
績(jī):學(xué)期工作雖然取得了成績(jī),但還有不足之處:
1.部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的`飯粒較多。
2.幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。
3.班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差,常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中,針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,我們將開(kāi)展:
1.“吃飯不挑食”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,同時(shí)取得家園一致,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。
2.在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主,培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3.針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象,我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象,使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
教師工作的內(nèi)在魅力,在于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性,針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn),我們還須經(jīng)常反思自己的教育行為,學(xué)習(xí)活動(dòng)中重難點(diǎn)的把握、如何創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,如何多從孩子的角度考慮,從家長(zhǎng)的角度考慮,讀懂孩子的言行,用心呵護(hù)孩子的好奇心,正確地進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo),不斷推進(jìn)孩子分析判斷、推理等思維能力的發(fā)展都是我們需要去不斷努力、不斷實(shí)踐的。
個(gè)人評(píng)語(yǔ)。
本人能遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓幼兒在一個(gè)寬松自由的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
給學(xué)校的建議。
在開(kāi)學(xué)初,我們可以組織在一起把下學(xué)期要用的教具分工統(tǒng)一做好,放在固定的地方借用,這樣利于保存。
幼兒皮影教研心得10
第一段:關(guān)注幼兒身心發(fā)展。
教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的品德、智力、體力和動(dòng)手能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,設(shè)置多元化的任務(wù),包括游戲、講述故事、繪畫(huà)和手工制作等。通過(guò)這些活動(dòng),幼兒在參與中學(xué)會(huì)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并學(xué)會(huì)合作。讓幼兒在自由、放松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)效果更加顯著。
第二段:注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
幼兒時(shí)期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期。在教學(xué)中,我鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種探索性活動(dòng),培養(yǎng)他們的觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。例如,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,我會(huì)給幼兒提供一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料,讓他們動(dòng)手操作、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并引導(dǎo)他們就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考和討論。通過(guò)這樣的實(shí)踐,幼兒能夠培養(yǎng)出勇于嘗試和創(chuàng)新的能力,同時(shí)也能提高他們的動(dòng)手實(shí)踐技能。
第三段:注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力是幼兒全面發(fā)展的基石。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,使他們養(yǎng)成主動(dòng)觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣。我通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考和行動(dòng)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,例如觀(guān)察公共秩序、共享資源和禮貌待人等。通過(guò)這樣的引導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)和良好行為習(xí)慣得到了顯著提高。
第四段:與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系。
家長(zhǎng)是幼兒教育的重要組成部分。與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系,對(duì)于促進(jìn)幼兒的發(fā)展十分重要。在教學(xué)教研中,我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)和家園共育課程等多種形式,與家長(zhǎng)分享幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)變化,并與家長(zhǎng)共同探討如何更好地支持幼兒的發(fā)展。通過(guò)這樣的合作,我發(fā)現(xiàn)幼兒在學(xué)校和家庭之間的過(guò)渡更加順利,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了加強(qiáng)。
第五段:持續(xù)反思和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和更新的過(guò)程。作為一名幼兒教師,我始終堅(jiān)持持續(xù)反思和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng),與同行交流經(jīng)驗(yàn),研讀教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)文獻(xiàn),不斷吸取新的教學(xué)方法和理念,并在實(shí)踐中運(yùn)用。通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)和更新,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)效果也在不斷提高。
總結(jié):
在教學(xué)教研的過(guò)程中,我通過(guò)關(guān)注幼兒的身心發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力、與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系以及持續(xù)反思和學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這些心得體會(huì)為我更好地輔助幼兒全面發(fā)展提供了有效的路徑和策略。我相信,在不斷實(shí)踐和總結(jié)中,我將能夠更好地滿(mǎn)足幼兒的成長(zhǎng)需要,為他們的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【幼兒皮影教研心得】相關(guān)文章:
幼兒皮影教研心得05-11
贊美皮影句子05-03
幼兒教研心得范文10-12
幼兒禮儀教育教研心得10-23
幼兒園教研心得10-20
幼兒園教研培訓(xùn)心得05-31
快樂(lè)的皮影人教學(xué)反思07-24
幼兒園區(qū)域教研心得通用10-22