- 相關(guān)推薦
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì)（精選16篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì)（精選16篇），歡迎大家分享。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 1
近年來，思政課教育在高校日益重視，成為學(xué)生們繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思政課是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。作為一名大學(xué)生，我深深體會(huì)到思政課對(duì)學(xué)生的重要性。在這篇文章中，我將表達(dá)出作為一名學(xué)生在思政課教育中的心得體會(huì)。
思政課教育的第一印象是對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的觸動(dòng)。作為大學(xué)生，我們正處在人生的十字路口上，對(duì)自己的人生方向和價(jià)值觀缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。思政課引導(dǎo)我們審視自己的人生觀、價(jià)值觀，幫助我們樹立正確的`人生目標(biāo)。通過思政課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到追求物質(zhì)財(cái)富和追求精神追求同樣重要。我們不應(yīng)該只看重眼前的利益，而應(yīng)該更加注重信仰和人格的培養(yǎng)。這種觸動(dòng)讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命，激勵(lì)我追求卓越。
思政課還培養(yǎng)了我批判思維和問題意識(shí)。思政課的教育重視培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和問題意識(shí)，使我們能夠發(fā)現(xiàn)并解決社會(huì)上的問題。在課堂上，老師們會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行深入的思考和探討。通過這樣的討論，我能夠看到問題的本質(zhì)和產(chǎn)生的原因。這種思考方式讓我更加理性和客觀地看待問題，不再盲目從眾。在課程結(jié)束后，我還會(huì)主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，積極參與討論，與同學(xué)們一起思考問題。這種思維方式的培養(yǎng)不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，也提高了我的社會(huì)責(zé)任感。
在思政課教育中，我還體會(huì)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指中國(guó)特色社會(huì)主義的基本道德觀念和倫理規(guī)范，它代表著我們社會(huì)的精神追求和社會(huì)發(fā)展的方向。通過思政課的學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性。它教導(dǎo)我們要尊重他人，講究公平正義，注重個(gè)人的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)。在日常生活中，我會(huì)盡量融入這些價(jià)值觀，努力做到言行一致，做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生。這種積極的社會(huì)行為不僅對(duì)自己有益，也對(duì)社會(huì)有益。
最后，思政課教育還激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，深刻感受到了黨和國(guó)家為人民所作出的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也要意識(shí)到自己作為社會(huì)發(fā)展的一份子，有責(zé)任為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。作為一名大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過自己的才華和努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這樣的思考讓我更加明確了自己的努力方向，激勵(lì)我不斷奮進(jìn)。
總之，思政課教育對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻。它不僅培養(yǎng)了我們正確的人生觀和價(jià)值觀，還讓我們具備了批判思維和問題意識(shí)。同時(shí)，它教導(dǎo)了我們遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，并激發(fā)了我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。作為一名學(xué)生，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)思政課的內(nèi)容，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 2
人生中最重要的課堂不是你在學(xué)校里所學(xué)到的專業(yè)課，而是關(guān)于人生、關(guān)于社會(huì)、關(guān)于思想的“思想政治理論課”。這是我從學(xué)生思政第一課中獲得的最深刻的領(lǐng)悟。在這堂課上，我對(duì)自己的職責(zé)和使命有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的體會(huì)，并對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)有了更加堅(jiān)定的信念。
首先，作為大學(xué)生，我應(yīng)該對(duì)自己的職責(zé)有清醒的認(rèn)識(shí)。在一開始上思政課時(shí)，我并沒有重視它的重要性。然而，在這堂課上，老師通過鮮活的案例和生動(dòng)的語言講述了黨的歷史使命和重大政策，使我深刻意識(shí)到我是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。作為一名大學(xué)生，我不能僅僅滿足于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。思政課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生們的.愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，通過這堂課，我開始明確自己的使命，意識(shí)到自己的責(zé)任。
其次，理論學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一直以來，我都認(rèn)為理論學(xué)習(xí)抽象、枯燥無味，與自己的生活和實(shí)際情況無關(guān)。然而，在學(xué)生思政第一課中，我意識(shí)到理論學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)我們的成長(zhǎng)。理論不僅僅是書本上的知識(shí)，更是我們認(rèn)識(shí)和解決問題的工具。這堂課通過深入淺出的教學(xué)方式，讓我們更加容易理解和接受，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我明白了只有通過理論學(xué)習(xí)，才能更好地分析問題，解決問題，提高自己的素質(zhì)和能力。
再次，學(xué)生思政課讓我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更加堅(jiān)定的信念。在這堂課上，我了解到中國(guó)特色社會(huì)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮斗的結(jié)果，是中國(guó)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命取得的歷史性成果。這一偉大的事業(yè)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民的根本利益，同時(shí)也符合時(shí)代發(fā)展的要求。中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)在于解決了中國(guó)特殊國(guó)情下的社會(huì)問題，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)公平與公正。在這堂課上，我看到了中國(guó)特色社會(huì)主義的無限潛力和廣闊前景，對(duì)它的信念更加堅(jiān)定，我將繼續(xù)努力為中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，學(xué)生思政第一課讓我意識(shí)到，我是時(shí)代的見證者和推動(dòng)者。作為改革開放以來成長(zhǎng)起來的一代大學(xué)生，我們是時(shí)代的目擊者和參與者。在這堂課上，我了解到中國(guó)社會(huì)面臨的重大問題和挑戰(zhàn)，也看到了改革發(fā)展中的巨大機(jī)遇。我意識(shí)到，我們這一代人肩負(fù)著推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、改革創(chuàng)新的重任。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。沒有退路的我們，將肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命。
綜上所述，學(xué)生思政第一課是一堂極具意義的課程，它不僅讓我們明確了自己的職責(zé)和使命，同時(shí)也為我們提供了理論支持和指導(dǎo)，給我們的思維帶來了新的視野。這堂課讓我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更加堅(jiān)定的信念，同時(shí)也成為我們成長(zhǎng)的指南針。我們將不忘初心，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 3
思政課是大學(xué)教育中一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)思政課可以使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。我作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)思政課的過程中有了一些收獲和體會(huì)。本文將從思政課的意義、影響、內(nèi)容、方法以及個(gè)人定位這五個(gè)方面進(jìn)行思考和探討。
首先，思政課對(duì)學(xué)生來說有著重要的意義。思政課可以為學(xué)生提供了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)人性的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。思政課還能夠加深學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)狀況的了解，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高他們的社會(huì)參與度和創(chuàng)新能力。
其次，思政課對(duì)學(xué)生的`影響是深遠(yuǎn)的。通過學(xué)習(xí)思政課，學(xué)生們能夠逐漸明確自己的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)自己對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，思政課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的正確判斷力和決策能力，使他們能夠在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持理性思考和正確行動(dòng)。
第三，思政課的內(nèi)容也是非常豐富的。思政課的內(nèi)容涵蓋了馬克思主義的基本原理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)等內(nèi)容，它們緊密聯(lián)系在一起，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的思維框架和綜合的認(rèn)識(shí)體系。學(xué)生通過對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠不斷拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和批判思維能力。
然后，思政課的教學(xué)方法也是多樣的。思政課注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、課堂講解等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。教師在課堂上不僅起到傳授知識(shí)的作用，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和思辨。這種積極互動(dòng)的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作能力。
最后，作為一名學(xué)生，我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)更加明確了自己的定位。通過思政課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)的一員，在未來的發(fā)展中，要發(fā)揮自己的聰明才智，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我要時(shí)刻保持對(duì)真理的追求，不斷提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福做出努力。
總之，思政課對(duì)學(xué)生的意義重大，影響深遠(yuǎn)。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)思政課，能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。思政課的內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活多樣，能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和綜合素質(zhì)。作為學(xué)生，我們要明確自己的定位，時(shí)刻保持對(duì)真理的追求，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 4
思政課，這門看似普通卻意義非凡的課程，在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了深刻的印記。
每一次走進(jìn)思政課堂，就仿佛開啟了一次思想的旅行。老師生動(dòng)的講解，將那些看似遙遠(yuǎn)的理論和概念，變得鮮活起來。從馬克思主義的基本原理到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，我開始明白，這些知識(shí)并不是枯燥的文字，而是指引國(guó)家和民族發(fā)展的智慧之光。
在學(xué)習(xí)歷史唯物主義時(shí)，我了解到社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前。這讓我學(xué)會(huì)用一種全新的'視角去看待人類社會(huì)的發(fā)展，無論是古代王朝的興衰，還是現(xiàn)代社會(huì)的變革，都有其內(nèi)在的邏輯。這種認(rèn)識(shí)讓我在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，不再感到迷茫，而是嘗試去分析背后深層次的原因。
思政課也讓我對(duì)國(guó)家和民族有了更深厚的情感。當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容時(shí)，我看到了中華民族在列強(qiáng)侵略下的苦難與掙扎，無數(shù)仁人志士為了救亡圖存而前赴后繼。從林則徐虎門銷煙的壯舉到五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的吶喊，從嘉興南湖的一艘小小紅船到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走過了波瀾壯闊的歷程。這些歷史故事，深深觸動(dòng)了我的心靈，讓我為自己是中華民族的一員而感到驕傲，也讓我明白，我們這一代人肩負(fù)著傳承和發(fā)展的重任。
更重要的是，思政課對(duì)我的價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種價(jià)值觀相互碰撞，容易讓人迷失方向。而思政課就像一座燈塔，為我照亮前行的道路。它教會(huì)我要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義。在日常生活中，我開始更加注重自己的言行舉止，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)心他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
思政課，不僅僅是一門課程，更是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，它引導(dǎo)我用理性的思維看待世界，用愛國(guó)的情懷擁抱祖國(guó)，用積極的行動(dòng)塑造自己。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 5
思政課對(duì)于我們學(xué)生來說，是一門啟迪心靈、塑造靈魂的重要課程，在學(xué)習(xí)過程中我收獲了許多寶貴的感悟。
思政課的內(nèi)容豐富多彩，其中對(duì)我影響最深的是關(guān)于理想信念的部分。通過課堂學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到理想信念是人生的燈塔，它能在黑暗中為我們指引方向，在迷茫時(shí)給予我們動(dòng)力。無數(shù)革命先輩正是憑借著堅(jiān)定的理想信念，在艱難困苦的環(huán)境中為新中國(guó)的成立而不懈奮斗。他們有的拋頭顱、灑熱血，有的隱姓埋名、默默奉獻(xiàn)，他們的事跡讓我明白，一個(gè)人只有擁有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定不移的信念，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。這使我開始思考自己的理想是什么，我希望能像先輩們一樣，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。于是，我立下了為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的志向，每當(dāng)遇到困難想要放棄的時(shí)候，這個(gè)信念就會(huì)在我心中燃起希望之火，支撐我繼續(xù)前行。
在思政課上，我們還深入探討了道德與法治的內(nèi)容。道德是社會(huì)和諧的基石，法治是國(guó)家治理的重要保障。學(xué)習(xí)過程中，我了解到道德規(guī)范存在于我們生活的.方方面面，從誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼到樂于助人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，這些道德品質(zhì)不僅能讓我們自身變得更加優(yōu)秀，也能讓我們周圍的環(huán)境更加美好。同時(shí)，法治觀念的培養(yǎng)讓我明白，我們生活在一個(gè)法治社會(huì)，每個(gè)人都要遵守法律，任何行為都不能超越法律的界限。這讓我在日常生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)，也懂得用法律武器來維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
思政課還注重培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。我們了解到，作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都與社會(huì)息息相關(guān)。無論是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，還是參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都是我們履行社會(huì)責(zé)任的方式。在老師的引導(dǎo)下，我開始積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。在這個(gè)過程中，我感受到了自己的價(jià)值，也更加深刻地理解了 “天下興亡，匹夫有責(zé)” 的含義。
思政課是一門充滿智慧和力量的課程，它讓我的思想更加成熟，讓我的心靈更加充實(shí)，為我未來的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 6
在參與思政課的學(xué)習(xí)過程中，我猶如在知識(shí)的海洋中暢游，不斷汲取思想的養(yǎng)分，這些養(yǎng)分滋養(yǎng)著我的心靈，讓我對(duì)世界、對(duì)人生有了全新的認(rèn)識(shí)。
思政課就像是一扇打開多元世界的大門，引領(lǐng)我領(lǐng)略人類思想的博大精深。在學(xué)習(xí)思想政治理論的過程中，我深入了解了不同國(guó)家和民族的思想文化，以及它們?cè)跉v史長(zhǎng)河中的演變。這讓我認(rèn)識(shí)到世界是多元的，每個(gè)國(guó)家和民族都有其獨(dú)特的發(fā)展路徑和價(jià)值觀念。然而，通過對(duì)比分析，我更加深刻地體會(huì)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和獨(dú)特性。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是在中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，融合了馬克思主義的.基本原理和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化而形成的，它指導(dǎo)著中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、文化繁榮等各個(gè)方面取得了舉世矚目的成就。這種對(duì)本國(guó)發(fā)展道路的深入理解，增強(qiáng)了我的民族自豪感和自信心，也讓我更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
思政課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我的影響也極為深遠(yuǎn)。通過參與社會(huì)調(diào)研、參觀愛國(guó)主義教育基地等實(shí)踐活動(dòng)，我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來。在一次關(guān)于社區(qū)環(huán)境治理的調(diào)研中，我和同學(xué)們深入社區(qū)，與居民交流，收集數(shù)據(jù)，分析問題。這個(gè)過程讓我親身體驗(yàn)到社會(huì)發(fā)展中存在的問題以及政府和人民為解決這些問題所做出的努力。我看到了思政課中所講的人民群眾是歷史創(chuàng)造者的生動(dòng)體現(xiàn)，每一個(gè)普通居民對(duì)于改善社區(qū)環(huán)境的建議和行動(dòng)都匯聚成了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我的實(shí)踐能力，更讓我學(xué)會(huì)從社會(huì)的角度思考問題，培養(yǎng)了我的問題解決能力和社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
此外，思政課還教會(huì)我如何正確看待個(gè)人與集體、國(guó)家的關(guān)系。在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人主義思潮時(shí)有出現(xiàn)，但思政課讓我明白，個(gè)人的發(fā)展離不開集體和國(guó)家。國(guó)家為我們提供了穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境、豐富的教育資源和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，集體則為我們提供了相互學(xué)習(xí)、相互支持的氛圍。我們應(yīng)該將個(gè)人的理想融入到國(guó)家和集體的發(fā)展中，在為國(guó)家和集體做出貢獻(xiàn)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)國(guó)家面臨困難時(shí)，如在抗擊疫情的過程中，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員、志愿者等舍小家、為大家，他們的行動(dòng)就是這種集體主義和愛國(guó)主義精神的最好詮釋。我也希望自己能在國(guó)家需要的時(shí)候，挺身而出，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)力量。
思政課是一座思想的寶庫，每一次學(xué)習(xí)都是一次挖掘?qū)毑氐倪^程，這些寶藏將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 7
思政課是我們學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要陣地，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了滿滿的感悟和思考。
在思政課的課堂上，國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)板塊的內(nèi)容讓我大開眼界。它就像一幅廣闊的畫卷，展現(xiàn)了世界各國(guó)在政治舞臺(tái)上的博弈和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)與合作。通過學(xué)習(xí)，我了解到國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性和多變性，國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素。各國(guó)為了維護(hù)自身的利益，在國(guó)際事務(wù)中采取不同的政策和行動(dòng)。這使我學(xué)會(huì)了從國(guó)際視角去分析問題，比如在貿(mào)易摩擦、全球環(huán)境問題等熱點(diǎn)事件中，我明白了不同國(guó)家立場(chǎng)背后的利益考量。同時(shí)，也讓我看到了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的積極作用，中國(guó)秉持著和平共處五項(xiàng)原則，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。無論是在國(guó)際維和行動(dòng)中，還是在應(yīng)對(duì)全球氣候變化的倡議中，中國(guó)都展現(xiàn)出了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。這讓我為自己的國(guó)家感到自豪，也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，為中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更重要的作用貢獻(xiàn)自己的智慧。
思政課對(duì)于文化的講解也深深吸引了我。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的`靈魂。在學(xué)習(xí)中，我了解到中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，它包含了中華民族在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的價(jià)值觀念、思維方式、道德規(guī)范等豐富內(nèi)涵。從古老的儒家思想到現(xiàn)代的社會(huì)主義先進(jìn)文化，中華文化歷經(jīng)千年傳承，不斷發(fā)展創(chuàng)新。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了其他國(guó)家的優(yōu)秀文化，這種跨文化的學(xué)習(xí)讓我懂得了文化交流與互鑒的重要性。在當(dāng)今全球化的時(shí)代，不同文化之間的碰撞與融合日益頻繁，我們應(yīng)該保持開放包容的心態(tài)，吸收其他文化的精華，同時(shí)也要弘揚(yáng)中華文化，讓世界更好地了解中國(guó)。通過參與學(xué)校組織的文化交流活動(dòng)，我親身感受到了文化的魅力和文化交流的樂趣，也更加珍惜中華文化的獨(dú)特價(jià)值。
思政課還注重培養(yǎng)我們的辯證思維能力。在面對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和問題時(shí)，我們需要運(yùn)用辯證的方法進(jìn)行分析。例如，在討論科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響時(shí)，我們既要看到科技給我們帶來的便利，如互聯(lián)網(wǎng)讓信息傳播更加迅速、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步提高了人們的健康水平，也要看到科技發(fā)展可能帶來的問題，如網(wǎng)絡(luò)安全隱患、科技倫理問題等。這種辯證思維讓我在思考問題時(shí)更加全面、深入，避免了片面性和極端化。它使我在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，能夠冷靜分析，做出正確的判斷。
思政課是一場(chǎng)思想的盛宴，它豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，提升了我的思維能力，更重要的是，它塑造了我的思想靈魂，讓我在成長(zhǎng)的道路上朝著正確的方向不斷前行。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 8
思政課在我的學(xué)習(xí)生活中扮演著不可或缺的角色，它如同一盞明燈，照亮了我前行的思想之路，帶給我許多深刻的體會(huì)。
思政課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)中國(guó)歷史和文化有了更系統(tǒng)、更深入的認(rèn)識(shí)。從古代文明的輝煌到近代的屈辱與抗?fàn)帲俚浆F(xiàn)代的崛起與復(fù)興，中國(guó)歷史就像一部波瀾壯闊的史詩。在學(xué)習(xí)過程中，我仿佛穿越時(shí)空，看到了中華民族在不同歷史時(shí)期的堅(jiān)韌與智慧。古代的四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，這彰顯了中華民族的創(chuàng)新能力。而近代以來，中國(guó)遭受列強(qiáng)侵略，陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，但中國(guó)人民從未放棄抵抗，從太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)到辛亥革命，一次次的探索和斗爭(zhēng)展現(xiàn)了民族不屈的'精神。最終，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民經(jīng)過長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)，建立了新中國(guó)，并走上了社會(huì)主義建設(shè)道路。這些歷史事件讓我深刻理解了中華民族偉大復(fù)興的歷史必然性，也讓我明白了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。在日常生活中，我開始更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，如閱讀經(jīng)典古籍、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)等，從中汲取精神力量。
思政課中的思想道德修養(yǎng)部分對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)影響巨大。它教會(huì)我如何成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。在當(dāng)今社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，物質(zhì)生活豐富，但道德建設(shè)依然至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)，我懂得了要尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在學(xué)校里，我積極與同學(xué)們友好相處，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。同時(shí)，思政課也強(qiáng)調(diào)了個(gè)人品德與社會(huì)公德的統(tǒng)一。在社會(huì)生活中，我注重遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境，從身邊的小事做起，為社會(huì)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的微薄之力。例如，在乘坐公共交通工具時(shí)主動(dòng)給老人、兒童讓座，在公共場(chǎng)所保持安靜等。這些看似微不足道的行為，卻體現(xiàn)了一個(gè)人的道德素養(yǎng)，也能在一定程度上影響身邊的人，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我還深刻體會(huì)到了實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性。課程中安排了許多案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。在一次關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的案例分析中，我們通過收集資料、小組討論等方式，分析市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中的作用以及政府宏觀調(diào)控的必要性。這種實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)抽象的理論知識(shí)有了更直觀的理解，也提高了我的分析問題和解決問題的能力。此外，我們還參與了學(xué)校組織的模擬政協(xié)活動(dòng)，通過模擬政協(xié)委員的角色，提出議案，參與討論。這個(gè)過程讓我了解到國(guó)家政治協(xié)商制度的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了我的民主意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
思政課是我思想成長(zhǎng)的搖籃，它引導(dǎo)我樹立正確的歷史觀、文化觀、道德觀和政治觀，讓我在面對(duì)復(fù)雜多變的世界時(shí)，能夠堅(jiān)守自己的思想陣地，成為一個(gè)有思想、有道德、有行動(dòng)能力的新時(shí)代青年。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 9
思政課，于我而言，就像是一座燈塔，在知識(shí)的海洋中為我指引方向，照亮我前行的道路。
在每一次的思政課堂上，那些深刻的理論不再是枯燥無味的文字，而是變得鮮活起來。通過老師生動(dòng)的講解、豐富的案例分析，我仿佛置身于歷史的長(zhǎng)河，見證了國(guó)家的興衰榮辱。從古老文明的起源，到近代中國(guó)的苦難與掙扎，再到新中國(guó)的崛起和發(fā)展，每一個(gè)階段都蘊(yùn)含著無數(shù)先輩們的智慧和血汗。這讓我深刻意識(shí)到，我們?nèi)缃竦暮推脚c繁榮是多么來之不易，它是無數(shù)先烈用生命換來的，是一代又一代中華兒女不懈奮斗的結(jié)果。
思政課還讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的理解。我們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這些看似簡(jiǎn)單的詞匯，卻有著深刻的內(nèi)涵。它們不僅僅是掛在墻上的標(biāo)語，更應(yīng)該是我們每個(gè)人行為的準(zhǔn)則。在生活中，我開始更加注重自己的`言行舉止，努力做到誠(chéng)實(shí)守信、友善待人。當(dāng)我在公交車上為老人讓座，看到他們臉上欣慰的笑容時(shí)；當(dāng)我積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，我切實(shí)感受到了這些價(jià)值觀的力量，它讓我們的社會(huì)變得更加美好、溫暖。
同時(shí)，思政課也在塑造著我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。它教會(huì)我用辯證的思維去看待問題，不再片面地、簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)事物。在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，我不再盲目跟風(fēng)，而是能夠冷靜分析，從不同的角度思考問題的本質(zhì)。這讓我在成長(zhǎng)的道路上少了許多困惑和迷茫，多了一份堅(jiān)定和自信。我明白，作為一名學(xué)生，我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的能力，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思政課就像一把鑰匙，打開了我思想的大門，讓我在求知和成長(zhǎng)的道路上不斷探索前行。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 10
思政課是一門充滿魅力和智慧的課程，它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而持久的，為我的學(xué)習(xí)和生活帶來了全新的視角和深刻的啟示。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這一理論體系如同一座巍峨的大廈，有著堅(jiān)實(shí)的根基和豐富的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我明白了中國(guó)選擇社會(huì)主義道路并非偶然，而是歷史發(fā)展的必然選擇。從中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初的艱難探索，到如今形成完善的理論體系，這中間經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)踐與理論的相互印證。這讓我對(duì)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略有了清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義道路是引領(lǐng)我們走向繁榮富強(qiáng)的康莊大道。
思政課上的案例討論環(huán)節(jié)是我最喜歡的部分之一。在這里，我們可以針對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題和歷史事件各抒己見。通過與同學(xué)們的交流和思想碰撞，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題都有其多面性。比如在討論社會(huì)公平問題時(shí)，我們從不同的角度出發(fā)，考慮到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源分配、地域差異等多個(gè)因素。這種討論讓我學(xué)會(huì)了換位思考，理解不同人群的處境和訴求。同時(shí)，也培養(yǎng)了我的.批判性思維能力，讓我不再人云亦云，而是有自己獨(dú)立的思考和判斷。
思政課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家的緊密聯(lián)系。國(guó)家是我們強(qiáng)大的后盾，我們的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)。在國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中，每個(gè)人都扮演著重要的角色。無論是科學(xué)家為國(guó)家的科技進(jìn)步默默奉獻(xiàn)，還是普通勞動(dòng)者在自己的崗位上辛勤工作，都是在為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦。這使我意識(shí)到，作為一名學(xué)生，我們雖然力量有限，但我們可以從自身做起，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，將來在自己的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種責(zé)任感和使命感成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
總之，思政課是我成長(zhǎng)道路上的重要指引，它讓我的思想更加成熟，讓我更加明確自己的人生目標(biāo)和方向，為我成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 11
思政課對(duì)于我們學(xué)生來說，是一門不可或缺的課程，它像一面鏡子，讓我們清晰地看到自己在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中的位置，也像一團(tuán)火焰，點(diǎn)燃了我們內(nèi)心為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)的熱情。
在思政課的學(xué)習(xí)中，給我印象最深刻的是關(guān)于中華民族傳統(tǒng)文化的部分。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，這些文化瑰寶是我們民族的靈魂和根基。從儒家的 “仁愛” 思想到道家的 “無為而治”，從唐詩宋詞到明清小說，每一個(gè)文化元素都承載著古人的智慧和情感。思政課讓我重新審視這些傳統(tǒng)文化，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)依然有著重要的.價(jià)值。比如 “仁愛” 思想可以引導(dǎo)我們建立和諧的人際關(guān)系，傳統(tǒng)文化中對(duì)家庭觀念的重視也讓我們珍惜親情，維護(hù)家庭的和睦。通過學(xué)習(xí)，我更加懂得傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意義，它不僅是對(duì)歷史的尊重，更是我們走向未來的精神支撐。
思政課還注重培養(yǎng)我們的愛國(guó)主義情懷。愛國(guó)主義不是空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和情感。在課堂上，我們了解到近代以來中國(guó)遭受的列強(qiáng)侵略和民族苦難，無數(shù)愛國(guó)志士為了國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)拋頭顱、灑熱血。這些感人至深的故事深深打動(dòng)了我，讓我明白愛國(guó)主義是一種深厚的情感，它體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家主權(quán)的捍衛(wèi)、對(duì)民族文化的熱愛、對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極參與上。在日常生活中，每當(dāng)看到國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響，我都會(huì)感到無比自豪，這種情感激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
此外，思政課在培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)方面也發(fā)揮了重要作用。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和倫理原則，我更加注重自己的品德修養(yǎng)。在學(xué)校里，我尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會(huì)上，我遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境。我深知良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，而思政課為我提供了豐富的道德滋養(yǎng)，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷完善自己。
思政課是一門滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的課程，它讓我在知識(shí)的海洋中汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，使我在思想、道德和情感等方面都得到了全面的提升，為我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和未來的社會(huì)棟梁打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 12
思政課是我學(xué)生生涯中一門意義非凡的課程，它猶如一座知識(shí)寶庫，不斷豐富著我的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)我在人生的道路上朝著正確的方向前行。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我仿佛踏上了一段穿越時(shí)空的思想之旅。我們從哲學(xué)的視角探討世界的本質(zhì)和人生的意義。哲學(xué)思想的碰撞讓我意識(shí)到，世界是多元且復(fù)雜的，而我們需要用理性的思維去認(rèn)識(shí)和理解它。例如，辯證唯物主義教會(huì)我看待事物要一分為二，既要看到事物的正面，也要看到其反面，在面對(duì)困難時(shí)，要善于從不利因素中尋找有利因素，從而找到解決問題的方法。這種思維方式已經(jīng)滲透到我日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面，讓我在處理問題時(shí)更加得心應(yīng)手。
思政課上關(guān)于國(guó)家政治的內(nèi)容也讓我大開眼界。我們學(xué)習(xí)國(guó)家的政治體制、政治制度以及國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等重要知識(shí)。我了解到我國(guó)的人民代表大會(huì)制度是保證人民當(dāng)家作主的根本政治制度，人民通過選舉代表參與國(guó)家事務(wù)的管理。這種民主形式充分體現(xiàn)了人民的意志，與西方國(guó)家的政治制度有著本質(zhì)的區(qū)別。通過對(duì)比分析，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我國(guó)政治制度的科學(xué)性和優(yōu)越性，也增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家政治建設(shè)的信心。在國(guó)際政治舞臺(tái)上，我國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。這讓我作為一名中國(guó)學(xué)生感到無比自豪，同時(shí)也激勵(lì)我關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，為維護(hù)國(guó)家利益和世界和平貢獻(xiàn)自己的`一份智慧。
思政課在培養(yǎng)我們的思想道德素質(zhì)方面更是功不可沒。我們深入學(xué)習(xí)了社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等內(nèi)容。這些道德準(zhǔn)則是我們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該遵循的基本規(guī)范。在社會(huì)上，我們要遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境、樂于助人；在未來的職業(yè)生涯中，要秉持敬業(yè)精神，履行好自己的工作職責(zé)；在家庭中，要尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。這些道德要求看似平常，但卻是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。通過思政課的學(xué)習(xí)，我更加自覺地踐行這些道德規(guī)范，努力成為一個(gè)品德高尚的人。
思政課是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它照亮了我思想的每一個(gè)角落，讓我在知識(shí)的滋養(yǎng)和思想的啟迪下，不斷完善自己，向著成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代青年的目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 13
思政課，就像一座燈塔，在我學(xué)生生涯的茫茫大海中為我指引方向，每一次的課堂都像是一次心靈的洗禮。
在思政課上，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史是最好的教科書。通過對(duì)中華民族悠久歷史的學(xué)習(xí)，從古代的輝煌文明到近代的屈辱磨難，再到現(xiàn)代的崛起復(fù)興，我看到了無數(shù)先輩們?yōu)榱藝?guó)家和民族前赴后繼的身影。那些波瀾壯闊的歷史畫卷在我眼前展開，讓我懂得了我們今天的和平與發(fā)展是多么來之不易。這使我對(duì)國(guó)家和民族有了更深的認(rèn)同感和歸屬感，也讓我明白了自己肩負(fù)的歷史使命。
同時(shí)，思政課也讓我對(duì)社會(huì)制度有了清晰的認(rèn)識(shí)。社會(huì)主義制度的優(yōu)越性不再是書本上簡(jiǎn)單的文字，而是體現(xiàn)在國(guó)家為人民謀福祉的一系列政策和行動(dòng)中。從全民醫(yī)保到脫貧攻堅(jiān)的偉大勝利，從教育公平的推進(jìn)到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的飛速發(fā)展，這些都生動(dòng)地展現(xiàn)了社會(huì)主義制度以人民為中心的本質(zhì)。我深刻體會(huì)到生活在這樣的國(guó)家是多么幸運(yùn)，也更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)主義的信念。
在道德與價(jià)值觀的塑造方面，思政課更是功不可沒。它教會(huì)我要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助等一系列中華民族的傳統(tǒng)美德。通過案例分析和課堂討論，我學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中辨別是非善惡，堅(jiān)守自己的`道德底線。這些道德觀念和價(jià)值觀就像指南針一樣，引導(dǎo)我在人際交往和日常生活中做出正確的選擇。
思政課還培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到環(huán)境問題、社會(huì)公平等熱點(diǎn)話題時(shí)，我意識(shí)到作為一名學(xué)生，不能僅僅埋頭于書本知識(shí)，更要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和人類的命運(yùn)。我開始積極參與學(xué)校的環(huán)�；顒�(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體，并努力在自己力所能及的范圍內(nèi)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種社會(huì)責(zé)任感讓我的生活變得更加充實(shí)和有意義。
總之，思政課對(duì)于我來說，是一門不可或缺的課程。它不僅豐富了我的知識(shí)體系，更重要的是塑造了我的靈魂，讓我成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有道德的新時(shí)代青年。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 14
思政課，宛如一把開啟智慧之門的鑰匙，打開了我對(duì)世界和人生的新視野，讓我在知識(shí)的海洋中汲取到了寶貴的精神養(yǎng)分。
在學(xué)習(xí)思政課的過程中，我對(duì)國(guó)家政治有了更深入的了解。政治不再是遙遠(yuǎn)而抽象的概念，而是與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。從國(guó)家的治理體系到國(guó)際政治形勢(shì)，思政課為我搭建了一個(gè)全面認(rèn)識(shí)政治的平臺(tái)。我明白了國(guó)家政策的制定是基于人民的利益和國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，每一項(xiàng)政策都有著深遠(yuǎn)的意義。這讓我學(xué)會(huì)了從宏觀的角度去看待社會(huì)現(xiàn)象，分析問題的本質(zhì)，而不是僅僅停留在表面。
其中，關(guān)于法治的內(nèi)容讓我印象尤為深刻。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，思政課通過生動(dòng)的'案例講解，讓我明白了法律的權(quán)威性和公正性。我們生活在一個(gè)法治社會(huì)，法律保護(hù)著我們的合法權(quán)益，同時(shí)也約束著我們的行為。學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅使我懂得如何遵守法律，更讓我知道在必要時(shí)如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的權(quán)益。這種法治意識(shí)已經(jīng)融入到我的日常生活中，成為我行為準(zhǔn)則的重要部分。
思政課在培養(yǎng)我的民族精神方面也發(fā)揮了重要作用。中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在課堂上，那些為了民族獨(dú)立和解放而英勇獻(xiàn)身的英雄事跡深深打動(dòng)了我。無論是古代的岳飛精忠報(bào)國(guó)，還是近代的林則徐虎門銷煙，以及無數(shù)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的先烈，他們的精神成為了我心中的一座豐碑。這種民族精神激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)不屈不撓，勇往直前。
此外，思政課還引導(dǎo)我樹立正確的人生觀和世界觀。通過對(duì)不同哲學(xué)思想和文化觀念的學(xué)習(xí)，我開始思考人生的意義和價(jià)值。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是獨(dú)特而寶貴的，我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，為自己、為他人、為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。這種對(duì)人生價(jià)值的思考讓我更加珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種有益的活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。
思政課是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，它照亮了我前行的方向，讓我在思想的世界里茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 15
思政課于我而言，是一段充滿啟迪與感悟的思想旅程，它宛如一陣春風(fēng)，吹開了我心中那扇對(duì)世界和人生理解的大門，帶來了滿園的思想芬芳。
在思政課的課堂上，我仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了人類思想發(fā)展的長(zhǎng)河。從古代思想家對(duì)道德倫理的探討，到近現(xiàn)代哲學(xué)家對(duì)社會(huì)變革的思考，這些豐富的思想寶庫讓我領(lǐng)略到了人類智慧的無窮魅力。思政課讓我明白，思想是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。每一種思想的誕生都伴隨著時(shí)代的需求，它們或?yàn)榻鉀Q社會(huì)矛盾，或?yàn)橹敢祟惽靶械姆较�。例如，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想為資本主義社會(huì)的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)，而馬克思主義的出現(xiàn)則為無產(chǎn)階級(jí)革命和社會(huì)主義建設(shè)提供了科學(xué)的指導(dǎo)。通過對(duì)這些思想的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了思考社會(huì)現(xiàn)象背后隱藏的思想根源，以及這些思想如何影響人們的行為和社會(huì)的發(fā)展。
思政課中的思想政治教育內(nèi)容，更是與我們的日常生活緊密相連。在當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，各種價(jià)值觀相互碰撞，我們很容易在紛繁復(fù)雜的世界中迷失方向。思政課就像一座燈塔，幫助我們?cè)趦r(jià)值多元化的海洋中找準(zhǔn)自己的價(jià)值坐標(biāo)。它教導(dǎo)我們要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。誠(chéng)信、友善、愛國(guó)、敬業(yè)等價(jià)值觀不再是空洞的口號(hào)，而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和深入的分析，內(nèi)化為我們心中的行為準(zhǔn)則。在與同學(xué)相處中，我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)心他人，以友善的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人；在面對(duì)學(xué)業(yè)和未來的職業(yè)選擇時(shí)，我秉持著敬業(yè)的精神，努力追求卓越。這些價(jià)值觀的指引讓我的生活變得更加有序和有意義。
從國(guó)家發(fā)展的角度來看，思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。中國(guó)是有著悠久歷史和燦爛文化的古老大國(guó)，在近代經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和挫折后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體中國(guó)人民的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。思政課詳細(xì)講述了中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承與創(chuàng)新等方面的成就。中國(guó)高鐵的飛速發(fā)展，成為了中國(guó)速度的象征；5G 技術(shù)的領(lǐng)先，展示了中國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的實(shí)力；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全球范圍內(nèi)的傳播，彰顯了中國(guó)文化的魅力。這些成就讓我作為一名中國(guó)學(xué)生感到無比自豪，同時(shí)也讓我意識(shí)到我們這一代人肩負(fù)的責(zé)任重大。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.力量。
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我還積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)與同學(xué)們分享自己的想法，傾聽不同的觀點(diǎn)，拓寬了我的思維視野。實(shí)踐活動(dòng)則讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。例如，在一次關(guān)于社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了幫助他人所帶來的快樂，也更加理解了社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵。
思政課是我人生道路上的重要指引，它豐富了我的思想內(nèi)涵，塑造了我的價(jià)值觀，增強(qiáng)了我的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。我將帶著思政課賦予我的智慧和力量，在未來的人生旅程中堅(jiān)定地走下去，為自己、為社會(huì)、為國(guó)家創(chuàng)造更多的價(jià)值。
學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì) 16
思政課，是我在求知之路上的一座思想寶庫，它像一把神奇的鑰匙，打開了我對(duì)社會(huì)、人生、國(guó)家和世界的認(rèn)知之門，每一次上課都如同一次奇妙的探索，讓我收獲滿滿。
踏入思政課的世界，首先映入眼簾的是中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化。從儒家的 “仁愛” 思想到道家的 “無為而治”，從墨家的 “兼愛”“非攻” 到法家的 “以法治國(guó)”，這些古老的智慧結(jié)晶如同繁星般閃耀在歷史的長(zhǎng)河中。通過思政課的講解，我不僅了解了它們的表面含義，更深入探究了它們對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展和民族性格形成的深遠(yuǎn)影響。傳統(tǒng)文化是我們民族的根，它教會(huì)我們?nèi)绾涡奚眇B(yǎng)性、如何處理人際關(guān)系、如何看待社會(huì)秩序。這種對(duì)傳統(tǒng)文化的`深入學(xué)習(xí)，讓我在現(xiàn)代社會(huì)中依然能從古人的智慧中汲取營(yíng)養(yǎng)，保持內(nèi)心的寧靜與平衡。
在思政課的引領(lǐng)下，我對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史有了更為清晰和深刻的認(rèn)識(shí)。那是一段波瀾壯闊、充滿苦難與輝煌的歷史畫卷。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)遭受了列強(qiáng)的侵略和掠奪，國(guó)家陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。然而，中國(guó)人民并沒有屈服，無數(shù)仁人志士挺身而出，為了民族獨(dú)立和人民解放進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命…… 這些運(yùn)動(dòng)雖然都未能徹底改變中國(guó)的命運(yùn)，但它們都是中國(guó)人民探索救國(guó)道路的重要嘗試。直到中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，才為中國(guó)革命帶來了新的曙光。通過思政課上對(duì)歷史事件的詳細(xì)分析，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命道路的艱辛與偉大。中國(guó)共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了壓在人民頭上的 “三座大山”，建立了新中國(guó)。這段歷史讓我明白了，我們今天的和平與繁榮是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該倍加珍惜。
思政課在塑造我的全球意識(shí)方面也發(fā)揮了獨(dú)特的作用。當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變。通過學(xué)習(xí)國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系，我了解到世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的相互聯(lián)系和相互影響。全球化的浪潮讓世界變成了一個(gè)地球村，各國(guó)之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)并存。思政課教會(huì)我從全球的視角去看待問題，如全球氣候變化、恐怖主義、跨國(guó)貿(mào)易等問題都需要世界各國(guó)共同努力來解決。中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上積極倡導(dǎo)多邊主義，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，這體現(xiàn)了中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)的擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我意識(shí)到我們不能孤立地看待自己，而要把自己視為全球公民的一員，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為世界的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。
在思政課中，關(guān)于思想道德修養(yǎng)的內(nèi)容對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。它引導(dǎo)我思考人生的意義和價(jià)值，幫助我建立正確的道德觀念。在這個(gè)物質(zhì)豐富但精神世界容易迷失的時(shí)代，思政課提醒我要堅(jiān)守道德底線，追求真、善、美。它教會(huì)我在面對(duì)利益誘惑時(shí)保持清醒的頭腦，在與他人發(fā)生沖突時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，在困難和挫折面前保持樂觀向上的心態(tài)。通過案例分析和小組討論，我不斷反思自己的行為，完善自己的道德品質(zhì)。
此外，思政課還通過豐富多樣的教學(xué)方法，如課堂演講、模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。這些活動(dòng)讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己的表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我從一個(gè)在眾人面前發(fā)言就會(huì)緊張的學(xué)生，逐漸成長(zhǎng)為能夠自信地表達(dá)自己觀點(diǎn)的人。
思政課是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的精神支柱，它為我提供了全面而深入的知識(shí)，塑造了我的思想靈魂，讓我在紛繁復(fù)雜的世界中找準(zhǔn)方向，向著成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
【學(xué)生的實(shí)用思政課心得體會(huì)】相關(guān)文章：
大學(xué)生思政課心得體會(huì)05-17
思政課培訓(xùn)心得體會(huì)05-17
思政課心得體會(huì)范文03-21
青春榜樣系列思政課心得體會(huì)03-07
思政課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文12-22
思政課工作總結(jié)最新03-22
小學(xué)思政課教研活動(dòng)總結(jié)01-07
思政課研修總結(jié)（精選10篇）06-13