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  • 支教心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-06-11 09:02:39 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

    支教心得體會(huì)【集合15篇】

      當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的支教心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    支教心得體會(huì)【集合15篇】

    支教心得體會(huì)1

      在xx小學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了,回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。四個(gè)月時(shí)日雖短,但我與辦公室的老師們?cè)缫延H如一家。

      從初到xx的拘謹(jǐn),到如今的開(kāi)懷暢談,四年級(jí)組的辦公室已然成了我的又一個(gè)溫馨港灣。四個(gè)月的時(shí)光里,我與其他在職教師們和睦相處,她們猶如家長(zhǎng)一般關(guān)心著我的生活,熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),如何備課…在這段時(shí)間里我看到了校園里教師們的樸素與善良,不論是誰(shuí)都會(huì)盡其所能的教我們?cè)鯓尤ギ?dāng)一名合格的.老師。在他們的工作中,我看到了熱情,面對(duì)年年重復(fù)講的知識(shí),他們沒(méi)有表現(xiàn)出厭煩,他們依然是認(rèn)真寫(xiě)教案,仔細(xì)看教科書(shū),我喜歡他們的工作熱情,像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢?

      當(dāng)然,勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外,辦公室組織些小活動(dòng)也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們,唯火鍋?zhàn)顪嘏诵,辦公室“邊爐會(huì)議”在這樣的背景下拉開(kāi)帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”,負(fù)責(zé)起相應(yīng)的分工工作,一場(chǎng)邊爐就這樣井然有序地展開(kāi)了。本滿(mǎn)懷期待,結(jié)果天不遂人愿,碰巧當(dāng)天午餐時(shí)間班上突發(fā)狀況,我作為班主任怎能撒手不管?火鍋只好被暫時(shí)拋到一邊。一波未平,一波又起,處理一件事情的同時(shí)又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問(wèn)題,已是接近12:40了,想來(lái)我回去后也吃不到什么了。但是當(dāng)我回到辦公室才發(fā)現(xiàn),各位老師一直惦記著我,還為我?jiàn)A了很多菜留在那里,這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎?對(duì),這個(gè)辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

      辦公室聚餐.JPG短短的四個(gè)月,我體會(huì)到了工作不易,同時(shí)也感受了各位老師的溫情,即將別離,滿(mǎn)心不舍,如家人般的感情,必將永遠(yuǎn)銘記。

    支教心得體會(huì)2

      這個(gè)周是我們曙光學(xué)子去明天小學(xué)的第四周,在課堂上的秩序已經(jīng)得到很大的改善,比我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候好了好多,孩子們也很愛(ài)學(xué)我們教的《弟子規(guī)》,也很聽(tīng)話,有個(gè)別的孩子比較好玩,但是只要我們用些方法去教育他,他就很聽(tīng)你的話,在課余的時(shí)間孩子們都找我和他們一起照相,我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡,更希望有相片留下來(lái)做紀(jì)念,有幾個(gè)孩子一直都對(duì)我說(shuō),姐姐、你一定要記得那相片來(lái)給我們做紀(jì)念哦!我連連點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):一定會(huì)給你們帶的,他們就開(kāi)心的去玩了,在放學(xué)的時(shí)候他們都拿他們宿舍的羽毛球拍出來(lái)打,可我發(fā)現(xiàn)他們拿的羽毛球都是沒(méi)有羽毛的,他們還是那樣的打,我就問(wèn)他們,怎么這個(gè)球爛了還打?

      他們都異口同聲的說(shuō):“沒(méi)有球了,一個(gè)新球都沒(méi)有!”我突然覺(jué)得心酸起來(lái),因?yàn)槠匠N覀兇虻那虿皇呛軤我們就不要了,而那些球?qū)τ谀切┖⒆觼?lái)說(shuō)卻是新球,是他們天天夢(mèng)想可以換的'羽毛球,我拿出了我們 帶來(lái)的羽毛球分給孩子們,他們并沒(méi)有用,我就問(wèn):“怎么不用姐姐給你帶來(lái)的新球啊?”孩子們說(shuō):“等打爛這個(gè)再用!”我心里在感嘆,也許你們沒(méi)有看到,如果你們看到那一幕,我想你們會(huì)和我有同樣的心情,因?yàn)樗麄兇虻哪切┣蛞呀?jīng)沒(méi)有羽毛了,我們都知道沒(méi)有羽毛的羽毛球是沒(méi)有平衡也是飛行不起來(lái)的,明天小學(xué)的孩子和我去園湖小學(xué)的孩子相比,簡(jiǎn)直是一個(gè)天,一個(gè)地。我希望這些可以讓那些嬌生慣養(yǎng)的孩子能夠從中懂得更多的道理和知識(shí),也希望孩子的爸爸媽媽用正確的方式去教育孩子。

    支教心得體會(huì)3

      7月24日,是實(shí)踐隊(duì)員們探訪x蘭故居的日子,隊(duì)員們一路走訪,一路觸動(dòng),一路收獲。坐落于村落中間的x蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著“呂x蘭故居”幾個(gè)大字,院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛靜靜見(jiàn)證著x蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨,獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌,院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序,也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留xx村的步步發(fā)展。簡(jiǎn)樸而整潔的房間,透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人x蘭花香的小院,讓隊(duì)員們深切感受著呂x蘭前輩的無(wú)限魅力。

      10余天的調(diào)研和研究,讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“x蘭精神”。呂x蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋,寫(xiě)就了“愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的x蘭精神。在參觀呂x蘭紀(jì)念館的過(guò)程中,實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂x蘭同志的生平事跡,對(duì)x蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐隊(duì)員劉宏偉感慨地說(shuō)“x蘭同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌,我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字,永遠(yuǎn)記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。

      實(shí)踐隊(duì)員王xx很感慨地說(shuō):“參觀故居和走訪村民的過(guò)程中,我們深深感到東留xx村的村民們是幸福和充實(shí)的',因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有著老支書(shū)、領(lǐng)路人x蘭同志留給他們的巨大的精神,“x蘭精神”逐漸成為東留xx村甚至x縣的精神文化品牌,這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰,‘愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻(xiàn)’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員,我想與x蘭精神邂逅,我們注定是幸福的!”

      愛(ài)心支教行,歡樂(lè)少年心。

      實(shí)踐活動(dòng)期間,xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),以“x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)!睘榇蟊緺I(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng),努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)辟了“快樂(lè)足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇妙實(shí)驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規(guī)范和規(guī)則外,還帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球鍛煉,感受運(yùn)動(dòng)智慧,體悟運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;音樂(lè)課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“x蘭之歌”、“核心價(jià)值觀”等歌曲,淋漓盡致的感受革命精神,汲取文化正能量;科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。

      本次支教活動(dòng)中,支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是知識(shí)傳遞者的角色,也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中,實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活,用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成,肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們激動(dòng)地說(shuō):“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉,還有充滿(mǎn)期待的眼神,我認(rèn)為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣,有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì),就不會(huì)知道其中的快樂(lè)!薄艾F(xiàn)在靜下心來(lái),為什么支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單,因?yàn)槟抢镄枰Ы,那里需要幫助,那里需要注入新鮮的血液!

      為檢驗(yàn)支教成果,在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下,實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,贏得觀眾的陣陣掌聲。

      在教學(xué)之余,李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到x蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中,幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線工作,在x蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。

      建立實(shí)踐基地,傳承支教愛(ài)心

      7月30日,xx大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記馬x國(guó),音樂(lè)學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強(qiáng)來(lái)到x縣東留xx村x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?赐鐣(huì)實(shí)踐隊(duì)員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊(duì)員在x蘭小學(xué)的生活和支教情況,隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說(shuō)到“作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,我的教學(xué)技能有了比較大的提高,我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅(jiān)定了將來(lái)做一名人民教師的想法,繼續(xù)將這份愛(ài)交給三尺講臺(tái)。”調(diào)研隊(duì)員王xx提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對(duì)我們都非常熱情,無(wú)論是調(diào)查還是走訪,我們都學(xué)到了很多!瘪R書(shū)記首先對(duì)隊(duì)員們的工作給予了很大的肯定,對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達(dá)了感謝。

      當(dāng)日午后,“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行,確定x蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立,為x蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障,也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺(tái),為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    支教心得體會(huì)4

      時(shí)間白駒過(guò)隙般悄然流逝,支教悄無(wú)聲息間已去大半。幾天前連綿的細(xì)雨和清涼的天氣也已然被這些日酷熱的暑日和陣陣的熱浪所取代。沒(méi)有往日清涼的細(xì)雨,更多些川地夏日的特色;沒(méi)有之前陣陣的清風(fēng),更多些這邊獨(dú)特的山林暑氣。當(dāng)然,不似往日陰沉的天空帶來(lái)壓抑的氣息,萬(wàn)里的晴空也帶給我們更多的朝氣?煲x開(kāi)的情緒也讓我們想更加負(fù)責(zé)的指導(dǎo)他們進(jìn)行下去。就這樣,有一天的支教生活開(kāi)始了它的征程。

      今天的第一節(jié)課是去聽(tīng)了五年級(jí)的英語(yǔ)課,本來(lái)筆者是三年級(jí)語(yǔ)文課,今天是由另外一位老師來(lái)上,所以筆者就去聽(tīng)別的課了。之前一直由于五年級(jí)老師課堂上挺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,五年級(jí)課堂的紀(jì)律是特別的好的,但是最近兩天不知道什么原因五年級(jí)的孩子們課堂有點(diǎn)亂,回答問(wèn)題時(shí)有些吵,所以今天五年級(jí)英語(yǔ)老師今天就首先對(duì)他們進(jìn)行了一番發(fā)人深省的教誨。她用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們闡述了深刻的教導(dǎo),用樸實(shí)的話語(yǔ)傳遞了人生的道理。就這樣,他們?cè)诎牍?jié)課的表達(dá)與思考中或許都有了自己的體會(huì)。接下來(lái)的課堂異常的安靜,只剩下認(rèn)真的教授和大家認(rèn)真的回答。就這樣,看樣子五年級(jí)的紀(jì)律應(yīng)該會(huì)像原來(lái)一樣好了。接下來(lái)去聽(tīng)了一下四年級(jí)的英語(yǔ)課,在迪威的循循誘導(dǎo)下,四年級(jí)對(duì)于今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也都有了不少的認(rèn)識(shí),前些天四年級(jí)略微差的課堂紀(jì)律如今也有了很大的改善,課上大家也積極回答問(wèn)題,不懂的也認(rèn)真提出不理解的地方。相對(duì)來(lái)說(shuō),四年級(jí)如今的紀(jì)律比起當(dāng)初真的是發(fā)生了天翻地覆的變化。之后有備了一些課,帶著班上同學(xué)上了興趣課,大家也玩的不亦樂(lè)乎,不過(guò)估計(jì)是游戲玩的種類(lèi)太多了,今天大家的興致不是太高的,不過(guò)相對(duì)也還好了,基本滿(mǎn)足。這樣今天的課程是大體上結(jié)束了。

      下午的時(shí)候,由于這幾天班上一個(gè)小孩老是不來(lái)上課的,所以我們下午決定和三年級(jí)語(yǔ)文老師去幾個(gè)學(xué)生家訪。由于一位老師下午時(shí)候要對(duì)班上幾個(gè)學(xué)生輔導(dǎo),得早點(diǎn)回去,所以就有我和另一位去較遠(yuǎn)的'兩家,她去路途中的一家。今天炎炎的烈日還在炙烤著大地,我們確實(shí)也熱的夠嗆,高低起伏的山路也是婉轉(zhuǎn)曲折。大約十幾分鐘之后我們到達(dá)了最近的那家,所以由那位老師帶著他去了他家,我們就繼續(xù)前行。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途跋涉,我們終于來(lái)到了其中一家,這個(gè)小孩最近不怎么來(lái)上課,所以對(duì)他的教育不容忽視。由于語(yǔ)言問(wèn)題,所以我就給“當(dāng)?shù)赝林蹦俏焕蠋煷蛳率,由她主要教育。我(guī)е鴰返牧硪粋(gè)孩子去了她的家里,她家離這邊還是稍微近點(diǎn),五六分鐘之后就到達(dá)了。她家中爺爺奶奶在家,父母都外出打工了,還有弟弟妹妹來(lái)照顧,確實(shí)挺難為兩個(gè)老人了。在介紹了她的情況,又跟爺爺奶奶聊了一些基本情況之后,我們就踏上了回去的路。這么一天的基本工作結(jié)束了。

      一個(gè)平凡而又不平淡的一天又結(jié)束了,我們留在這里的時(shí)

      間也越來(lái)越少。雖然只有十幾天的相處,卻有著深厚的友誼。每當(dāng)他們說(shuō)到“小達(dá)哥哥你們等我們放假了還會(huì)再來(lái)教我們嗎”的時(shí)候,心中總是有種說(shuō)不出的感覺(jué)—或許這就是對(duì)他們的感情。

    支教心得體會(huì)5

      或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的原因,當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒(méi)想就把它給關(guān)上了,等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽(tīng)一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過(guò)沒(méi)有像昨天那么累,一整天都精力充分。

      今天由于值班的沒(méi)有我,因此我也加入了家訪的行列。剛開(kāi)始還有點(diǎn)新鮮感,邊走邊觀看風(fēng)景,歡聲笑語(yǔ)不斷。

      第一家是我們班xx的家,爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起,他們家沒(méi)有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是持家的,爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一樣不講話,感覺(jué)好像有點(diǎn)小問(wèn)題。

      孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛(ài)而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí),因此他一樣放學(xué)回到家一樣都不看書(shū)、寫(xiě)字,常常是放學(xué)回到家就看電視;蛟S也就是這個(gè)原因?qū)е滤麑W(xué)習(xí)成績(jī)一再降落,但家長(zhǎng)是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué),可是家長(zhǎng)好像對(duì)孩子不太有信心,總覺(jué)得孩子不行,沒(méi)能力上學(xué)。

      我們?cè)诟麄冋勌斓腵進(jìn)程中了解到了他爸媽常年不回家,在外工作已7、8年了,奶奶曾經(jīng)動(dòng)過(guò)手術(shù)還常?克幬飦(lái)堅(jiān)持,有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使,他們的花銷(xiāo)一樣也都是xx的爸爸媽媽來(lái)負(fù)責(zé),所以相對(duì)來(lái)講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn),每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚,當(dāng)我們要離開(kāi)時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放,但由于我們還要訪問(wèn)其他的家庭,終究我們以合影留念而告終,奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說(shuō)得到的信息百分之百可靠但我覺(jué)得有很大一部分信息都是正確的。

      我個(gè)人感覺(jué)xx的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的,第一孩子要上學(xué),再者爺爺奶奶身體都不怎么好,二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé),每美提到一些敏銳話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平常看孩子在學(xué)校沒(méi)有什么非常,穿的挺干凈的也不是特別的破舊,經(jīng)過(guò)訪問(wèn)才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只看表面,如果不家訪我可能到我們支教終止了我也不可能了解到這些情形,雖然這個(gè)進(jìn)程中會(huì)遇到交換、溝通障礙,但這也是錘煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì),的卻是受益匪淺。

    支教心得體會(huì)6

      今天的第一堂課是由我、楊湘勇、冉雨欣等負(fù)責(zé)的。這節(jié)課我們安排的是音樂(lè)課?偟膩(lái)說(shuō),我還是滿(mǎn)意的。但過(guò)程中的問(wèn)題也還是有很多。

      這是我們支教的第一堂課,由于我們以前也未接觸過(guò),所以經(jīng)驗(yàn)方面還有點(diǎn)欠缺。我們的第一節(jié)音樂(lè)課,是先將教室的桌子分成三大組,然后每個(gè)組分配兩臺(tái)電腦。首先我是給孩子們介紹了正確的唱歌姿勢(shì),并喊了幾個(gè)活潑點(diǎn)的學(xué)生上臺(tái)演示。教會(huì)了孩子們站立和坐立的兩種歌唱姿勢(shì),大家都很認(rèn)真的配合了我。然后,根據(jù)我們事先選定好的歌曲----“心愿”,我提前準(zhǔn)備好了ppt演示,ppt上放的是一些富含生活哲理或樂(lè)趣,能啟發(fā)孩子們的一些圖片、片段等,教會(huì)孩子們樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,同時(shí)邊放“心愿”的音樂(lè),讓孩子們?cè)谟^看ppt的時(shí)候熟悉我們要學(xué)的歌曲的旋律與意境。不過(guò),這個(gè)過(guò)程中有點(diǎn)小欠缺,那就是由于每臺(tái)手提電腦的外放聲音大小不一,所以有些組的音樂(lè)聲就蓋過(guò)了其他組的。此外就是學(xué)生人數(shù)過(guò)多,有些觀看ppt的視覺(jué)方面不是很佳。最后,我們跟著音樂(lè)把這首歌唱了幾遍,過(guò)程中發(fā)現(xiàn)歌曲高潮部分,有些年齡小的.孩子把握不了,所以就著重把難的高潮部分多加練習(xí)了幾遍,最后整體還是能把整首歌唱完唱好。從這首歌的反映方面,我了解到因?yàn)閷W(xué)生年齡大小參差不齊,大家喜歡的歌曲也是多種多樣,所以為了以后能更大程度上滿(mǎn)足孩子們的要求,我在課堂的最后要求每個(gè)同學(xué)用便條把自己喜歡的歌曲名寫(xiě)給我,我希望能在以后的音樂(lè)課上盡力滿(mǎn)足大家的需要。從他們的反映來(lái)看,他們喜歡的大多是張杰、鳳凰傳奇、張翰等明星的歌曲,所以雖然這么多學(xué)生也還是可以找到他們的共同點(diǎn)和平衡點(diǎn)的。最后,我們合唱了“心愿”,作為我們這堂音樂(lè)課的結(jié)尾。就課堂氣氛而言,整體上還是比較好的,能控制住。但由于學(xué)生年齡跨度太大,人數(shù)偏多,所以紀(jì)律普遍有點(diǎn)吵鬧。

      在學(xué)這首歌的過(guò)程中,不難發(fā)現(xiàn)有很多孩子能跟著我們一起來(lái),不僅能學(xué)會(huì)這首歌,而且紀(jì)律性也非常強(qiáng),非常配合老師的上課,我想這是很好的現(xiàn)象。因?yàn)槭侵Ы痰谝惶斓牡谝还?jié)上課,沒(méi)能了解到學(xué)生們的各種各樣的興趣愛(ài)好,所以“心愿”這首歌,也還是有極少數(shù)的學(xué)生不是特別喜愛(ài),但至少?zèng)]人不愿意上課。以后我們會(huì)根據(jù)不同年齡的孩子來(lái)選擇不同的歌曲,學(xué)一些他們都能接受都喜歡唱的歌曲。在用電腦放ppt的過(guò)程中,由于時(shí)間原因沒(méi)有事先交代好,幾個(gè)操作電腦的還不是很熟練,導(dǎo)致后面ppt觀看的進(jìn)度稍微有點(diǎn)不同,但總體上還是完成的很好。

      今天上課我其實(shí)挺很有壓力的,看著一些才5、6歲的小朋友,還有很多十幾歲的初中學(xué)生,我想確實(shí)眾口難調(diào)。所以,我認(rèn)為在以后的音樂(lè)課,必須得改變下形式,不能將他們放到一起上課,他們年齡相差太大,所以學(xué)習(xí)的歌曲也應(yīng)該要區(qū)別對(duì)待,F(xiàn)在我的初步想法是根據(jù)他們交的便條選擇一些人氣高的歌曲,然后在平常多了解下他們對(duì)音樂(lè)課的想法?梢缘脑,我想是能分開(kāi)上課,課堂時(shí)間不用很久,保證學(xué)生能學(xué)會(huì)幾首歌就可以,其他的學(xué)生可以去閱覽室看書(shū)或其他的根據(jù)前后的課程來(lái)安排。最后選擇一節(jié)課將他們集合到教室一起上課,可以進(jìn)行一個(gè)歌曲的pk或是對(duì)歌等等,當(dāng)然,這些可以是我們老師也參與其中,帶動(dòng)他們一起進(jìn)行。并將這個(gè)最后的大綜合音樂(lè)課弄得形式多樣化一些。但這也還需要分析其可行性。

      最后那一刻,看著所有學(xué)生能一起唱完唱好“心愿”這首歌,我們心里都感到很高興,第一節(jié)課差強(qiáng)人意!

    支教心得體會(huì)7

      這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,無(wú)論從我的態(tài)度還是學(xué)問(wèn),我都覺(jué)得提高了很多,首先從我的態(tài)度說(shuō)起,不但擺正了自己的態(tài)度,而且做事比以前負(fù)責(zé)多了,這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在,很大程度磨練了我的意志,每天堅(jiān)持早早起床,晚晚才睡覺(jué),成了我的習(xí)慣,現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了,最終知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步,而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教,我們只許勝利,不許失敗,由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的,這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻觯?dāng)然或許我們會(huì)做得不好,但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)時(shí)的付出。

      通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí),我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件簡(jiǎn)單的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計(jì);參考教參;借鑒課例;再用自己的'語(yǔ)言組織起來(lái),融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn),突出教學(xué)重點(diǎn),還要完成教學(xué)方案,讓同學(xué)能真正的把握。在平常的教學(xué)中能做到仔細(xì)備課,上課,努力鉆研教材,平常虛心向當(dāng)?shù)赜虚啔v的老師請(qǐng)教,力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出,組織形式多樣,使同學(xué)不僅能把握所學(xué)技能,也能有很高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性等等。但我們很難在課堂上把握好這些,所以我們要多聽(tīng)課,看看當(dāng)?shù)赜虚啔v的老老師是怎樣做到的,多向他們學(xué)習(xí),并擅長(zhǎng)與他們相互溝通。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量,不能太多。要精選題目,難易適當(dāng)。要分層布置作業(yè)。而且對(duì)同學(xué)的作業(yè),要提要求,講規(guī)范,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)作業(yè)的批改要仔細(xì)、細(xì)致。要準(zhǔn)時(shí)批改,準(zhǔn)時(shí)反饋,養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)要主動(dòng)進(jìn)行反思,對(duì)每堂課作一個(gè)總結(jié),并紀(jì)錄好筆記,平常做到多觀看,多思索,爭(zhēng)取盡最大努力把每節(jié)課上好。這樣能很快的提高自己的教學(xué)水平。以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,同學(xué)均喜愛(ài)效仿,這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,凡要求同學(xué)要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己

      對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的感受是準(zhǔn)時(shí)。準(zhǔn)時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,準(zhǔn)時(shí)于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,以兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué),而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),更要不斷地吸取,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與締造,鍥而不舍的追求的精神,主動(dòng)探究教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,開(kāi)闊自己的視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步完善自我。究竟個(gè)人的學(xué)問(wèn)是有限,只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念,才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間,我不僅聽(tīng)了數(shù)多老師,而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過(guò)這些大量的訓(xùn)練觀摩,使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷,同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,融會(huì)到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足,也就不會(huì)有改進(jìn),也就不會(huì)有進(jìn)步。

      總的來(lái)說(shuō),這次支教培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視,珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),克服烈日炎炎,酷暑難耐的種種困難,在五指山艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項(xiàng)工作!

    支教心得體會(huì)8

      在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸參與了一次為期一年的支教活動(dòng)。這是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)經(jīng)歷的旅程,我在其中不僅學(xué)到了教學(xué)技巧,更為重要的,是了解到了教育的真諦。以下是我對(duì)此次支教經(jīng)歷的一些心得和感悟。

      首先,我了解到教育不僅僅是傳授知識(shí),更是一種價(jià)值觀、一種生活態(tài)度。在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué),我見(jiàn)證了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,他們對(duì)了解世界的熱情,以及他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的'態(tài)度。這讓我深刻體會(huì)到,教育的真正價(jià)值并非在于我們所教授的內(nèi)容,而在于我們?nèi)绾螌?duì)待這些孩子們,以及我們?nèi)绾渭ぐl(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

      其次,我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教過(guò)程中,我們分為幾個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的課程。我明白了,只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此信任、互相支持時(shí),才能發(fā)揮出最大的潛能。此外,與當(dāng)?shù)亟處煹暮献饕沧屛乙庾R(shí)到,良好的團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于工作效率,還能建立起更加深厚的友誼。

      此外,這段經(jīng)歷增強(qiáng)了我的適應(yīng)能力和問(wèn)題解決能力。面對(duì)不同的文化背景、生活環(huán)境和教學(xué)條件,我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整。如何解決教學(xué)中的問(wèn)題、如何與不同背景的孩子們溝通,這些能力都是在支教過(guò)程中得以提高的。

      最后,此次支教活動(dòng)也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的局限性。盡管我在城市里作為一名教育工作者,但我在這里看到了更廣闊的世界,認(rèn)識(shí)到了我所處的環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和不足。我明白了,我需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能更好地服務(wù)于學(xué)生和他們的家庭。

      總的來(lái)說(shuō),這次支教活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我從中收獲了很多,不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,更在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)知方面。我期待著將這些收獲應(yīng)用到我的日常教學(xué)工作中,為更多的學(xué)生帶來(lái)積極的影響。

    支教心得體會(huì)9

      第一段:介紹外出支教背景及目的

      外出支教是一個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的活動(dòng),它不僅能夠讓我們幫助到有需要的學(xué)生,還可以增加我們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。我有幸參加了一次外出支教活動(dòng),前往小學(xué)進(jìn)行支教。此次支教的目的是促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)教育的發(fā)展,幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,并增強(qiáng)他們的未來(lái)發(fā)展能力。通過(guò)這次支教經(jīng)歷,我深刻地感受到了教育的價(jià)值,同時(shí)也收獲了很多寶貴的體會(huì)和感悟。

      第二段:支教過(guò)程中的心態(tài)與挑戰(zhàn)

      在支教的過(guò)程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先,由于鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源的匱乏,學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為薄弱,因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法不再適用。我們需要找到更創(chuàng)新的方式來(lái)引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,喚醒他們對(duì)知識(shí)的`渴望。其次,由于鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生大多來(lái)自貧困家庭,經(jīng)濟(jì)條件十分困難,他們可能缺乏自信,很多學(xué)生在班級(jí)中表現(xiàn)較為沉默。因此,我們要努力創(chuàng)造一個(gè)輕松、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生們提問(wèn)和表達(dá)自己的想法。與此同時(shí),我們也需要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

      第三段:支教過(guò)程中的成功與收獲

      盡管支教工作具有一定的難度,但在過(guò)程中我也獲得了很多成功和收獲。首先,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谖也粩嗟墓膭?lì)和幫助下,逐漸展現(xiàn)出了他們自身的潛力。他們開(kāi)始主動(dòng)參與課堂討論,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲望。這讓我深感教育的力量和價(jià)值,也讓我更加堅(jiān)定了我作為支教志愿者的決心。其次,我從學(xué)生們身上學(xué)到了許多東西。他們雖然身處貧困環(huán)境,但他們積極向上、樂(lè)觀向前的生活態(tài)度令我非常感動(dòng),也啟發(fā)了我本身對(duì)生活的態(tài)度和價(jià)值觀。

      第四段:對(duì)未來(lái)的期望和規(guī)劃

      通過(guò)這次支教經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及農(nóng)村教育發(fā)展的困境。因此,未來(lái)我希望能夠?qū)⒏嗟木ν度氲浇逃聵I(yè)中去,為我們的下一代創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),能夠幫助更多的貧困地區(qū)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我會(huì)繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

      第五段:總結(jié)與展望

      通過(guò)外出支教的經(jīng)歷,我不僅收獲了教育上的成長(zhǎng)和鍛煉,也培養(yǎng)了自己的服務(wù)精神和社會(huì)責(zé)任感。支教讓我看到了鄉(xiāng)村教育的差距和不足,也在心中種下了一個(gè)希望的種子。我希望未來(lái)的學(xué)生們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,有更好的機(jī)會(huì)展示自己的才干和潛力。我相信,只有教育得到全面的發(fā)展,我們的社會(huì)才能更加繁榮,我們的國(guó)家才能更加強(qiáng)大。

    支教心得體會(huì)10

      20xx年9月30日,我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué),心中滿(mǎn)是期待,又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了,又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是:“這次小志愿者都誰(shuí)去呀?”“螞蟻大大去不去呀?楊子葉爸爸去不去呀?”對(duì)于xx來(lái)說(shuō),能夠跟小志愿者們歡聚,能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。

      我們雖然是小吃貨一枚,但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈。從20xx年十一第一次去支教,xx這是第三次參加支教活動(dòng),雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理,比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等,當(dāng)然,我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理,我總覺(jué)得,我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里,他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì),你讓他想象一種每天不能洗澡、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活,是不現(xiàn)實(shí)的,過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理,反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去,也不希望他寫(xiě)一篇又紅又專(zhuān)的思想?yún)R報(bào)給我,我希望他能收獲友誼、收獲自信,體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè)。

      來(lái),讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

      10月1日,我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了,但住宿的學(xué)生們比我們起的還早,已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了,操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音,足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了。

      絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì),孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀,而且不惜體力、不怕摔跤,我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

      早上7點(diǎn)40,,全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。

      雖然可能是旗子沒(méi)擺放好,又加上沒(méi)有刮風(fēng),升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái),但我相信,全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng),在大山里,在非常寒冷的早晨,我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。

      升旗儀式以后,志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái),輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班,教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課,廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐,后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品,運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資,小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

      撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,但xx去年沒(méi)有參加,他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,我了解他的小潔癖,讓他撿垃圾,他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了,在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前,人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上,于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。

      撿垃圾回來(lái)以后,小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,為啥是偷偷的呢?因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食,也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食,所以,幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣(mài)部門(mén)口吃冰棍兒。

      上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課,xx跟著三年級(jí)一起上了課,聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)。

      中午的時(shí)間非常緊張,因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯,等學(xué)生們吃完飯,志愿者們才能吃飯,xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了,他真的非常盼望吃到大大們做的飯,等終于可以去打飯的時(shí)候,他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的。

      下午在我上課的時(shí)候,xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球,當(dāng)然,邊吹邊玩兒是肯定的,幸好我在上課,xx躲過(guò)了我的批評(píng)。

      在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間,小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的,但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢,知道人家水平比他們高多了。

      當(dāng)然,幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī),這是城里孩子的通病,手機(jī)比家長(zhǎng)都親。

      結(jié)束了一天的課程,開(kāi)始舉辦聯(lián)歡晚會(huì),同學(xué)們以班級(jí)為單位表演節(jié)目,志愿者們,不管大小,也是要表演節(jié)目的。記得去年,我鼓勵(lì)xx好久,但他堅(jiān)決不去,連背個(gè)唐詩(shī)都不肯,還眼淚汪汪的指控我強(qiáng)迫他做他不愿意做的事情。但今年,他居然上去表演了魔方,我的下巴都快掉了,這個(gè)小人兒是誰(shuí)家的?

      晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì),小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物,然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài),還不時(shí)傳出興奮的議論聲,我想,大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧,完全不在一個(gè)頻道上。

      我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的,只有上下鋪的'硬板床,鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的,直接就鉆進(jìn)睡袋了,沒(méi)有枕頭,連洗漱都省了,但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的,沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。

      10月2日,全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這是山里的同學(xué)們最盼望的,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分:顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球,跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢,女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿(mǎn)場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面,xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員,一趟一趟的幫著撿乒乓球,幫著擺足球,其他小志愿者也是各司其職,做著力所能及的事情。

      下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目,4x50米接力賽,由于人數(shù)的原因,從二年級(jí)開(kāi)始,總是單數(shù)隊(duì),這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì),從二年級(jí)一直比到六年級(jí),我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè),六年級(jí)3個(gè),所以,在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性?xún)?yōu)勢(shì),四年級(jí)時(shí)略微勝出,五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。

      小志愿者們幾乎沒(méi)有休息,一趟一趟的快速奔跑,一個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)頭大汗,但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒!

      運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間,進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié),唯一的遺憾,今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影,下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者,爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。

      短短的兩天結(jié)束了,回程的車(chē)上,xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng),xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭,他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼,也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng),都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界,歡迎更多的小志愿者加入我們,在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子,比給他留下一棟房子更有價(jià)值。

      大手拉小手,向未來(lái)?yè)]揮手。

    支教心得體會(huì)11

      “懷大愛(ài)心,做小事情”,這是好友營(yíng)的口號(hào),也是我最深的感觸。來(lái)這里支教的老師,有的是專(zhuān)門(mén)辭職過(guò)來(lái)的,也有退休了過(guò)來(lái)繼續(xù)奉獻(xiàn)的,還有在讀大學(xué)生過(guò)來(lái)體驗(yàn)生活的.。他們無(wú)一例外,都懷著滿(mǎn)腔熱忱,有大愛(ài)的人。他們?cè)谶@樣樸素的鄉(xiāng)村小學(xué)里,用心上好每一節(jié)課,用心和每一個(gè)孩子交流,用心改每一本作業(yè),通過(guò)這樣點(diǎn)滴樸素的小事情,為鄉(xiāng)村的留守孩子們點(diǎn)亮一盞未來(lái)的燈。

      這次督導(dǎo)走訪活動(dòng),與其說(shuō)是我們?cè)谥笇?dǎo)他們,不如說(shuō)是支教老師在影響著我們。他們能在那樣艱苦的條件里堅(jiān)持,我們又怎能言棄。正是有每一個(gè)教育者的努力,才能讓知識(shí)代代相傳,生生不息。

      聚是一團(tuán)火,散作滿(mǎn)天星。讓我們都向志愿者老師們學(xué)習(xí),胸懷大愛(ài),做小事情,讓教育的光照亮每一個(gè)孩子。 伍雁鳴:

      一群抱著無(wú)限教育熱情留守在一方,陪伴孩子成長(zhǎng)、盡心關(guān)懷孩子的義工老師,我實(shí)在佩服他們的愛(ài)心與熱情!他們不是專(zhuān)業(yè)的教師,卻用一片赤誠(chéng),為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片天!尤其是周有光老師,他不單單是白兔小學(xué)的老師,他還是學(xué)校的廚師,會(huì)計(jì),維修工……他什么都做,只要是孩子,學(xué)校需要的,他都親力親為,無(wú)私奉獻(xiàn)自己,只為心中的一份堅(jiān)持,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的港灣!衣霞老師,她不是白兔小學(xué)的老師,而是另一所學(xué)校的支教老師!但是為了學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法,為了更好地上課,她不辭辛勞,來(lái)到白兔小學(xué),就是為了聽(tīng)一節(jié)示范課!衣霞老師是一位美麗溫柔的人,對(duì)于孩子,她傾盡她的愛(ài)心與熱情!每當(dāng)看見(jiàn)她孜孜不倦地寫(xiě)筆記,聽(tīng)見(jiàn)她談起孩子時(shí)那真誠(chéng)的目光,我都感受到支教老師的大愛(ài)無(wú)私!與其說(shuō)我是去幫助他們,倒不如說(shuō)是他們?cè)诟形蛭覀!也許教育就是該這樣,純粹而美好,簡(jiǎn)單而快樂(lè)!感謝好友營(yíng)給予我這次機(jī)會(huì),讓我有一次非凡的體驗(yàn)

    支教心得體會(huì)12

      11月3號(hào)的清晨,漫天低色濁云,整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,踏上了那條傳遞微愛(ài)之路。

      在到達(dá)目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉,想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗,想象著他們的`內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話是:“姐姐來(lái)了,他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”。是啊,我們說(shuō)來(lái)就來(lái),答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊。

      華羅庚說(shuō):“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò);那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子,他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌,但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心,踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。

      學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門(mén)前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒,在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。

      在這里,我感受到了幫助他人的喜悅,也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。

    支教心得體會(huì)13

      時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過(guò)了半年了,一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),總是疏懶的以種種借口沒(méi)有時(shí)間而停滯。今天得以有時(shí)間靜坐在這里,做個(gè)盤(pán)點(diǎn),來(lái)個(gè)梳理。

      ****年*月,根據(jù)隨縣教育局和中心學(xué)校的支教交流文件精神,我主動(dòng)申請(qǐng)到農(nóng)村小學(xué)支教,被分派到朱集小學(xué)。朱集小學(xué)離鎮(zhèn)區(qū)有十多公里路,說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說(shuō)近也不近,交通也不是很便利。從師范畢業(yè)到現(xiàn)在,我從教已達(dá)**年,一直在鎮(zhèn)直學(xué)校工作,可以說(shuō)對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的生活和工作還是有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生的,所以心里還是有點(diǎn)忐忑,怕不能適應(yīng)。開(kāi)學(xué)初,還沒(méi)有去報(bào)到,就接到朱集小學(xué)包校長(zhǎng)的電話,說(shuō)把我的宿舍已經(jīng)安排好了,是學(xué)校還算好一點(diǎn)的教室改建的,專(zhuān)門(mén)搭了頂棚,拉了窗簾。中心學(xué)校還專(zhuān)門(mén)安排了一名實(shí)習(xí)的大學(xué)生和我作伴。我的心里稍感踏實(shí)。

      *月**日黃校長(zhǎng)和柳校長(zhǎng)送我到朱集小學(xué)去報(bào)到,學(xué)校正在搞建設(shè),一切還沒(méi)有就緒,有點(diǎn)亂糟糟的感覺(jué),和我印象中的幾年前在朱集小學(xué)監(jiān)考給我的那種幽雅別致小院式的學(xué)校截然不同,就一幢新的教學(xué)樓矗在那,一點(diǎn)遮陰的的綠色植物都沒(méi)有。包校長(zhǎng)還在工地上忙碌,看到我們來(lái)了,把我們領(lǐng)到我的宿舍放行李?吹竭@間稱(chēng)為“宿舍”的教室,完全不是我所想象,陪我來(lái)的柳也說(shuō),讓我換到教學(xué)樓上去住。我知道她的意思,太簡(jiǎn)陋,太陳舊了。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點(diǎn),就將就住一下吧。

      因?yàn)楹樯叫W(xué)開(kāi)學(xué)前教務(wù)處還有一些事沒(méi)有處理好,我一直到**號(hào)學(xué)生報(bào)名時(shí)才去學(xué)校。因?yàn)榻處熑狈Γ冶话才糯荒昙?jí)語(yǔ)文兼班主任,每周十九節(jié)課,幾乎是我在洪山小學(xué)一倍的課時(shí)量。這天到學(xué)校去時(shí),學(xué)校已經(jīng)被老師們收拾的干干凈凈,整整齊齊,我們的教室也被和我共班的裴老師打掃干凈,桌椅擺放整齊了。這煥然一新的感覺(jué)讓我報(bào)到時(shí)的那種荒涼感消失了,很快靜下心來(lái),投入到學(xué)生的報(bào)名工作中。學(xué)生不多,三十個(gè),不過(guò)帶孩子來(lái)的大多是爺爺奶奶,或者是帶二毛來(lái)報(bào)名的年紀(jì)較大的爸媽?zhuān)贻p父母只有幾個(gè)。我不禁在心中暗自擔(dān)心,我們?cè)诤樯叫W(xué)的那一套教學(xué)理念,家校合作共建,在這里行得通嗎?

      我想,既然來(lái)到了這里,我就應(yīng)該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮(zhèn)小學(xué)生一樣的'待遇。學(xué)校雖小,學(xué)生雖少,但各種活動(dòng)一樣也不能落下。首先我從布置教室開(kāi)始,讓教室的每面墻壁說(shuō)話,讓教室充滿(mǎn)書(shū)香,我希望我的這一班學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)閱讀。教室后面有一張圖書(shū)柜,我讓家長(zhǎng)給每個(gè)孩子最少買(mǎi)兩本帶拼音的課外書(shū),放在書(shū)柜里,供孩子們中午閱讀。大多數(shù)家長(zhǎng)能按老師的要求做,但仍有一部分家長(zhǎng)置之不理,到現(xiàn)在還沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。即使這樣,我們的圖書(shū)柜里終于有了五十多本圖書(shū)。每天早晨二十分鐘的早讀,學(xué)生來(lái)到學(xué)校,我就帶領(lǐng)他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌,或者是書(shū)上的兒歌,教室里總是充滿(mǎn)了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書(shū)聲。孩子們?cè)趦焊柚袑W(xué)會(huì)了講禮貌,學(xué)會(huì)了守紀(jì)律,學(xué)會(huì)了排隊(duì),學(xué)會(huì)了怎樣吃飯,學(xué)會(huì)了掃地。中午,我把圖書(shū)柜里的書(shū)分發(fā)到每個(gè)孩子的手中,雖然孩子識(shí)字不多,但都爭(zhēng)相傳閱。目前班上的郭子昂、劉偉程、朱婉寧讀了幾本故事書(shū)了,能認(rèn)很多很多的字了。每次語(yǔ)文單元測(cè)評(píng),因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)識(shí)字較多,所以每次都能打到九十多分,一百分。

      每次單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)是最令人頭疼的事了。每次測(cè)試成績(jī)總有一半學(xué)生不過(guò)關(guān)。因?yàn)榇蟛糠质橇羰貎和,在家沒(méi)有家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促,只依靠在學(xué)校課堂上老師教授一點(diǎn)知識(shí)。而一年級(jí)內(nèi)容容量太大,時(shí)間有限,再加上有時(shí)候?qū)W生上課溜號(hào),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,就導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)一知半解,基礎(chǔ)掌握不牢固,測(cè)試總是過(guò)不了關(guān)。怎么辦呢?除了在課堂上精心設(shè)計(jì)每一課的教學(xué),課外抓緊對(duì)落后生的輔導(dǎo),我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。在農(nóng)村小學(xué),家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。我利用周五放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)間,把家長(zhǎng)們召集在一起,從如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通,也對(duì)家長(zhǎng)提出了要重視對(duì)孩子的培養(yǎng)的要求。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的幾乎都是爺爺奶奶,在他們覺(jué)得,管好孩子的生活就不錯(cuò)了,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面就有點(diǎn)力不從心了。盡管如此,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),還是有點(diǎn)成效的,部分學(xué)生的習(xí)慣在悄然發(fā)生著變化。

      為了能更好的和家長(zhǎng)溝通,我決定建立一個(gè)班級(jí)QQ群。本以為建立一個(gè)班級(jí)QQ群是不可能實(shí)現(xiàn)的事。但我還是嘗試著開(kāi)了一個(gè)群,把群號(hào)讓學(xué)生抄回去讓家長(zhǎng)加進(jìn)來(lái)。原以為沒(méi)有多少家長(zhǎng)回理會(huì),我一再?gòu)?qiáng)調(diào)請(qǐng)學(xué)生把號(hào)碼給爸爸媽媽?zhuān)呐录议L(zhǎng)在外地,打電話也要說(shuō)。沒(méi)有想到有一半同學(xué)的家長(zhǎng)加進(jìn)來(lái)了。我在群里布置作業(yè),推薦美文閱讀,發(fā)布孩子成績(jī),家長(zhǎng)也很關(guān)心支持,在群里問(wèn)小孩在校表現(xiàn),談自己在家怎樣輔導(dǎo)孩子,家長(zhǎng)們也在群里聊得熱火朝天,談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)。還有家長(zhǎng)愿意義務(wù)為本班孩子們打印試卷。我想我這個(gè)QQ群真是建得太有意義了,希望能發(fā)揮更大的作用。同時(shí)也挺遺憾還有很多家長(zhǎng)都沒(méi)能加入進(jìn)來(lái)。

      我們還不定期的在放學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家,都令人感慨。農(nóng)村孩子和城鎮(zhèn)孩子的生活確實(shí)有很大的差別。每次到學(xué)生家,家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有一個(gè)是閑著的,不是在香菇棚里摘香菇,就是在地里菜園里忙碌著。而孩子回家,自覺(jué)一點(diǎn)的就知道放下書(shū)包先完成家庭作業(yè),不自覺(jué)的就約幾個(gè)伙伴到處瘋玩,直到家長(zhǎng)忙完了才想起叫他們回家。孩子能得到家長(zhǎng)的輔導(dǎo)的時(shí)間太少了!

      為了能讓這些孩子也能和城鎮(zhèn)孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期,我決定組織一次家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。首先我們成立了家委會(huì),選了幾個(gè)家長(zhǎng)代表,張佳琪媽媽?zhuān)苠\昊媽媽?zhuān)钏己职,廖崇祥媽媽(zhuān)?fù)責(zé)組織家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)事宜。由于很多家長(zhǎng)都在外地打工,春節(jié)前才能趕回了。所以我們把時(shí)間定在了臘月二十五,家長(zhǎng)帶著自己的孩子,一起在西游記公園,琵琶湖玩一天。這個(gè)提議得到了很多家長(zhǎng)的支持,共有十一家共二十多人參加了這次活動(dòng)。參加的小朋友們都覺(jué)得這一天是他們玩得最開(kāi)心的一天。家長(zhǎng)們也表示這次活動(dòng)組織的太有意義了,希望今后老師能多為他們組織這樣的活動(dòng)?吹胶⒆觽冞@樣開(kāi)心,家長(zhǎng)們這樣開(kāi)心,我覺(jué)得我們所做的工作,所付出的努力都很值得。

      一學(xué)期就這樣在忙碌中,思考中,嘗試中匆匆而過(guò)了。新學(xué)期,我將一如既往的開(kāi)始新的征程。

    支教心得體會(huì)14

      從****年*月到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年半了。正如一句俗話所說(shuō):“時(shí)光飛逝,歲月如梭。”過(guò)去發(fā)生的事情宛如就發(fā)生在昨天。“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯;滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌!蔽覀冚p輕揮手,作別家園,帶著青春的夢(mèng)想,開(kāi)始資教之行。從小就離開(kāi)了家鄉(xiāng)隨父母搬到了城市,對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀?gòu)臎](méi)有停息。我喜歡家鄉(xiāng)安逸祥和的生活;喜歡那里人們的相親相愛(ài),如家人一般;喜歡他們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹫摷页,這是城市里所缺乏的。這也是我資教的真正原因。好好感受農(nóng)村的風(fēng)土人情,去幫助孩子們更好的成長(zhǎng)。

      盡管身邊的朋友們對(duì)我的選擇充滿(mǎn)了不解,為我感到惋惜,但一切是那么的值得。生活條件的艱苦與學(xué)生們天真純樸的笑容相比,后者更能吸引我。也許這也是所有支教生堅(jiān)持走完三年資教生涯的重要原因。不經(jīng)意間,本學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧這一段時(shí)間來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩茗山中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。

      一、工作回顧

      作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)的不足是最大的弱點(diǎn)。但我堅(jiān)持一個(gè)信念:我的支教的時(shí)間很短暫,如何在這較短的時(shí)間多給我支教的學(xué)校和學(xué)生留下點(diǎn)什么呢?我常在思考。

      作為一名師范本科畢業(yè)生,從中學(xué)到大學(xué)在學(xué)業(yè)和實(shí)踐兩方面都比較突出,我曾獲省級(jí)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀畢業(yè)生稱(chēng)號(hào),我對(duì)自己的工作始終有著充足的信心。

      通過(guò)這一年來(lái)的工作,實(shí)際情況也印證了我的想法:支教剛開(kāi)始支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我教七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課,并兼任一個(gè)班的班主任因?yàn)閹?shí)驗(yàn)班,開(kāi)始有些壓力,經(jīng)過(guò)短暫思考后我接受了任務(wù)。

      初上講臺(tái)由于經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有意識(shí)到教學(xué)是老師教和學(xué)生學(xué)的過(guò)程,兩者相互聯(lián)系,不可分割。所以在教學(xué)上我只顧研究書(shū)本、教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況: 一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,三班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,而一班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,優(yōu)良生比例小,中下層面廣,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。后來(lái)我慢慢認(rèn)識(shí)到:了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

      教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我們辦公室的一位英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

      一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit *.的時(shí)候,介紹了機(jī)器人的外型以及它的廣泛應(yīng)用。如果不花時(shí)間去了解相關(guān)的知識(shí),那么就引不起學(xué)生的興趣,從而不能有利的引導(dǎo)學(xué)生就這方面問(wèn)題進(jìn)行討論和研究。 備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這樣就要很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

      英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,才可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在一班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

      英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

      期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平差距較大,一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是一班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期結(jié)束后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

      學(xué)校有一個(gè)多媒體教室,先前老師們都不會(huì)使用,也沒(méi)有感受到他對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,我在上了幾節(jié)課后,校領(lǐng)導(dǎo)建議我上兩節(jié)多媒體示范課。在這兩節(jié)示范課的帶動(dòng)下,老師們紛紛要求教教他們課件的制作和多媒體的使用。就在這種情形下我成了多媒體教室的管理員。有老師對(duì)我說(shuō),我去參加了好幾次多媒體相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)回來(lái)還是不會(huì)使用,你一當(dāng)上管理員,我一下子就學(xué)會(huì)使用了。過(guò)了一段時(shí)間,我這個(gè)多媒體管理員在上課的時(shí)候倒輪不上不上多媒體了。物理實(shí)驗(yàn)室在我來(lái)以前一直是大門(mén)緊閉無(wú)人使用,自我從學(xué)校要了實(shí)驗(yàn)室鑰匙后,主管教學(xué)的校長(zhǎng)就讓我兼著實(shí)驗(yàn)室管理員,我將原來(lái)混亂的儀器歸類(lèi)登記,拼湊了這一年八年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在我支教的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室成了上級(jí)檢查的一示范點(diǎn)。

      工作比較繁雜,說(shuō)句實(shí)話確實(shí)比較累,但每當(dāng)我看到我的工作能起到一種引領(lǐng)作用,我就加緊前沖。當(dāng)學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步,實(shí)驗(yàn)豐富了學(xué)生生活,多媒體輔助作用變強(qiáng)了,教研活動(dòng)實(shí)際了,班容班風(fēng)扭轉(zhuǎn)了,我都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

      二、收獲與思考

      來(lái)支教了,才真正了解城鄉(xiāng)教育有差別;來(lái)支教了,才能深切感受的城鄉(xiāng)教育需要均衡發(fā)展,來(lái)支教了,才會(huì)深深地懂得真的需要支教。

      *.對(duì)城鄉(xiāng)教育有了客觀的認(rèn)識(shí)

      這一年的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯將寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一年,是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富。支教,讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的第一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀;支教,讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。

      這里的學(xué)生需要有支教,通過(guò)支教他們能了解更多的知識(shí),拓寬視野,多一些微笑;這里的老師需要支教,在他們默默無(wú)聞奉獻(xiàn)疲憊之時(shí),看到對(duì)教育充滿(mǎn)激情的新生力量;這里的教育需要支教,同在藍(lán)天下,只要有充分的陽(yáng)光雨露,到處都有良田沃土,都能綻放幸福的花朵。

      *.業(yè)務(wù)能力得到提升

      這一年的支教歲月,我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了我的課后讓我講公開(kāi)課,我當(dāng)時(shí)有著多種顧慮。在連續(xù)聽(tīng)了幾位老師的授課后,面對(duì)比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內(nèi)準(zhǔn)備幾節(jié)公開(kāi)課,一方面讓其他老師對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),另一方面也是自己大膽的探索。在準(zhǔn)備期間,我向老教師請(qǐng)教,結(jié)果效果較好反響強(qiáng)烈。

      另一方面提高是教研,雖有閉門(mén)造車(chē)之感,但通過(guò)努力,我們組的教研內(nèi)容實(shí)際了、形式豐富了,我自己也有了很大提高。

      *.付出后所得的回報(bào)

      我有一個(gè)目標(biāo):在工作過(guò)程中我盡不讓他人感受到我是一位支教教師,在最終成果上我要用自己的知識(shí)將問(wèn)題解決好,給他人展現(xiàn)支教教師的風(fēng)采。經(jīng)常有學(xué)生給我寫(xiě)信,說(shuō)他喜歡上我的課,我說(shuō)的每句話他都銘記于心,這便是我最大的回報(bào)。

      家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,面對(duì)高高的得票,我心中有中說(shuō)不出的快慰,這種喜悅沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手的那種酣暢之感,是一種我的付出得到認(rèn)可和肯定,我的感恩帶動(dòng)了學(xué)生感恩的心,這是師生之間的和諧之美。

      成績(jī)回饋:“學(xué)生喜歡老師了,她也會(huì)喜歡這門(mén)課,成績(jī)也就會(huì)提高”,在平時(shí)的教學(xué)中和課下和學(xué)生交流中我也努力做到這點(diǎn)。每次期中考試學(xué)生均考出了理想的成績(jī)。這是我和孩子們真心付出、共同努力贏得的完美回報(bào)。剩下最后一次期末考試了,我相信學(xué)生會(huì)更上一層樓,因?yàn)槲液退麄円恢痹谂χ?/p>

      三.總結(jié)

      回顧這一年,支教生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教工作憧憬而產(chǎn)生了工作熱情,而在這一年結(jié)束之際,更多的感受是些許的惆悵與眷戀。“三年支教,終身財(cái)富”只有在實(shí)踐中才能懂得。

    支教心得體會(huì)15

      西寧支教活動(dòng),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí),心情先是興奮,經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后,因〞意外事件〞讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度,我甚至想到了退出支教隊(duì),那幾天只是一味的等,什么也干不了,經(jīng)過(guò)三波四折,最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng),我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色,我想用金色來(lái)形容它因?yàn)樗腔馃岬,X個(gè)熱血青年組成一家,我們由不相識(shí)到了解到交心,從普通的友情升華到濃濃的親情,彼此互幫互助,我們親如兄弟姐妹,相互扶持愛(ài)護(hù)和諧相處,雖艱苦卻樂(lè)在其中。

      (一)支教

      我是一名師范生,我從小就樹(shù)立理想是〝當(dāng)一名光榮的人民教師〞,雖然之前在學(xué)校和家里都有做過(guò)家教,在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng),但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕教不好。所以為了支教,在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西,了解多方面知識(shí),下載了很多課件教案等,因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說(shuō)〝要想給學(xué)生一碗水,自己先得有一桶水〞。我知道〝沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)〞,免得誤人子弟。

      我教的課程是體育課和手工課,在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無(wú)邪的笑容,看到了他們無(wú)所畏懼做事風(fēng)格,看到了他們對(duì)美好事情的憧憬,看到了祖國(guó)未來(lái)的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣,見(jiàn)過(guò)現(xiàn)代化東西多,學(xué)什么都快,有的知識(shí)我們都不知道,學(xué)的東西多,每個(gè)都學(xué)過(guò)一道幾個(gè)課外藝術(shù),都很具有表現(xiàn)力,都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒(méi)有去想教會(huì)孩子多少東西,因?yàn)槲覀兪堑诙n堂,現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)習(xí)東西多,所以我的課堂主要學(xué)生交流,互相學(xué)習(xí),幫助他們生活中遇到的問(wèn)題,提升他們對(duì)將來(lái)生活。學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力,為以后和學(xué)生交流。學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

     。ǘ┛鄻(lè)

      去支教前,朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過(guò)〝難民生活〞的準(zhǔn)備。我就說(shuō):〝怕什么,年輕人,吃得苦中苦,方為人上人。再說(shuō)支教是我的夢(mèng)想,我會(huì)享受過(guò)程,再苦也值得〞。當(dāng)時(shí)說(shuō)的時(shí)候是挺〝驕傲〞的,可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句〝痛苦并快樂(lè)著〞。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。支教前幾天地點(diǎn)的不確定,讓我們一直等,讓我們的耐心都磨光了,我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦,我們隊(duì)長(zhǎng)很辛苦。但是無(wú)謂的等待把我支教熱情減少了一半,但是見(jiàn)到了孩子們,熱情終于來(lái)了。

      新也算苦吧,我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門(mén)口擺攤,沒(méi)仔細(xì)過(guò)來(lái)看的,以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來(lái)我們找的學(xué)生太少了,我們直接一個(gè)個(gè)打電話,強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過(guò)來(lái),或是見(jiàn)孩子勸說(shuō)他們來(lái)。

      雖然苦也讓知道了,干什么事情都要有耐心,只要自己想做沒(méi)什么事情是做不到的,只要方法對(duì)。我每天都有課,每天一大早就要起床,有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來(lái)慢慢習(xí)慣,雖然連上兩節(jié)課,但是不會(huì)覺(jué)得累,因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的,雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋,但我知道孩子的天性就是如此:真誠(chéng)。直率。單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問(wèn)題,雖然有時(shí)讓我招架不;醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題;海晏路班的老喜歡問(wèn)我IQ題考我,讓我知道自己的智商有待提高;冷湖路班的孩子開(kāi)始有些調(diào)皮搗蛋,不是很愛(ài)學(xué)習(xí),但是我采用了〝獎(jiǎng)罰分明的辦法〞和課余時(shí)間多跟他們玩游戲,談話,跟他們做起了朋友,最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺(jué)得支教的意義所在,我感到真的很快樂(lè)。

      雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲,運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支,但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的'距離,增進(jìn)了感情,讓我更愛(ài)他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說(shuō):〝快掛了,明天不玩了〞,可第二天又忘了痛跟他們〝混在一起〞還樂(lè)在其中呢。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水我也體會(huì)到:一。把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

      我們要在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才干,積淀工作。生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

      二。奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人

      一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美好的前程。

      三。講求合作提高效率

      當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的因此我們必須講求合作,合作精神。合作意識(shí)顯得非常重要支教的日子已經(jīng)過(guò)去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

      最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得:我來(lái)自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般,我會(huì)珍惜一輩子。

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