【熱門(mén)】愛(ài)的教育讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的教育讀后感1
千燈湖的夜晚更美。離人心上秋。有的災(zāi)區(qū)沒(méi)有孩子們的學(xué)校，如果我給他們畫(huà)上幾所漂亮美麗的學(xué)校!只見(jiàn)它順著沙發(fā)的邊沿，爬上了沙發(fā)，伸出了兩只小爪子，在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試，我前面的基礎(chǔ)題就扣了四分，并不是我不會(huì)做，而是因?yàn)槲掖中拇笠�，沒(méi)有認(rèn)真審題。
《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫埃瑞克的小男孩成長(zhǎng)的.故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,這本書(shū)洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》,我走入埃瑞克的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).我們要全身心的去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西，愛(ài)是無(wú)窮的,偉大的是一個(gè)人生命中所不能缺少的愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的這些孩子雖然從出身到性格都有不同,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.
這一個(gè)個(gè)小故事,讓我深受感動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出愛(ài)心，只有世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們才會(huì)更幸福。
愛(ài)的教育讀后感2
今天我和爸爸一起看了幾篇故事，這些故事都是圍繞著愛(ài)來(lái)寫(xiě)的。
其中有兩個(gè)故事讓我留下了深刻的印象，這兩篇故事都出自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)。第一個(gè)故事叫《菲魯其奧的血》，這篇文章講的是有一個(gè)13歲的男孩叫菲魯其奧。他很調(diào)皮，但被外婆說(shuō)的'一些話感化，他和外婆生活在一起。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜偷偷地進(jìn)了他們家，外婆發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)備帶著男孩逃走，可被兩個(gè)強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)用手捂住菲魯其奧的嘴，另一個(gè)卡住外婆的脖子，強(qiáng)盜問(wèn)菲魯其奧他家的錢(qián)在哪里，他告訴了強(qiáng)盜，強(qiáng)盜轉(zhuǎn)過(guò)身去，老婦人發(fā)現(xiàn)了，他是隔壁的鄰居莫佐尼，這時(shí)莫佐尼揮刀猛撲向老婦人，老婦人昏了。
結(jié)果菲魯其奧中了那一刀，他死了，他是為了救他外婆而死的，他可真是個(gè)好孩子呀！第2個(gè)故事叫《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》講的是有一個(gè)10歲的男孩為了尋找自己的母親而走便了很多城市，最后終于找到了自己的母親，這個(gè)男孩可真是個(gè)好孩子呀，他可以為了自己的母親而做一切的事情。
只要人人多現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀后感3
這個(gè)星期，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一部流傳世界各地的名著。
書(shū)中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味;第二，現(xiàn)在所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí);第三，世界上所有的`孩子，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯;還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過(guò)各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望、進(jìn)步和光榮�！�
“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯，還是寫(xiě)給我，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也希望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗!
愛(ài)的教育讀后感4
《愛(ài)的教育》，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯，一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫(xiě)的許多具有啟發(fā)意義的文章。
其中，讓我覺(jué)得最有意思的'算是《父親的陪護(hù)人》了，這個(gè)故事主要寫(xiě)了：鄉(xiāng)下的西西洛到五外城的醫(yī)院，看望病的親，結(jié)果他把個(gè)病情嚴(yán)重的當(dāng)作了的親，看了他六天六夜，最后找到了真正的親，親讓他時(shí)，他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“親”，他的親同意了；他守到了第天晚上，這個(gè)“親”死了，西西洛對(duì)他說(shuō)：“再見(jiàn)，親！”，說(shuō)完，他便噙著淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個(gè)故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎？會(huì)這樣照顧他嗎？
在活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，對(duì)每個(gè)都要負(fù)責(zé)任。有次，我們班同學(xué)病了，需要回家，她讓我?guī)退聪挛栊�，我得幫她拿回家，由于我去舞蹈�?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時(shí)我都不想去取了……
所以說(shuō)大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學(xué)會(huì)互相幫助。”
愛(ài)的教育讀后感5
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，真是愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯，在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。全書(shū)以一個(gè)愛(ài)字貫穿始終，令人非常感動(dòng)！
讀了這本書(shū)，我懂得了"愛(ài)究竟是什么"。它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。"愛(ài)"是沒(méi)有限制的：同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是…...無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義。但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露�？傊�，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)人們心扉的'鑰匙。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)別人，并將這份愛(ài)傳遞下去，使世界變得更加美好！
愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。我希望我們班的同學(xué)也能人人心中擁有愛(ài)，用愛(ài)來(lái)構(gòu)建一個(gè)溫暖的班集體。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。
愛(ài)的教育讀后感6
今年暑假，我認(rèn)真讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，這是一本令我受益無(wú)窮的書(shū)。書(shū)中講到了很多種愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)等。正如媽媽說(shuō)的：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我還發(fā)現(xiàn)了外國(guó)的父母對(duì)孩子的表達(dá)方式有時(shí)會(huì)用寫(xiě)信的形式，我真想讓父母試深刻——《學(xué)�！�。
我覺(jué)得作者的父親說(shuō)得很對(duì)：學(xué)習(xí)并不是一件苦差事。如果你不去上學(xué)，那將會(huì)是件丟臉的事，人人都會(huì)瞧不起你。在我們上學(xué)時(shí)，要知道在全世界各地，孩子們都在上學(xué)，但有些貧困山區(qū)的孩子，因家里沒(méi)錢(qián)而不能上學(xué)，還有的孩子因?yàn)椴∧Юp身而不能上學(xué)，這些孩子心中都有一個(gè)夢(mèng)想，就是上學(xué)。而我們都想著趕快放假，不想學(xué)習(xí)，我們真是“生在福中不知�！卑。∪绻盐覀兊膶W(xué)位讓給沒(méi)書(shū)讀的孩子們，他們一定會(huì)好好珍惜好好學(xué)習(xí)的.！這就是我們和他們的差別。我們真的需要認(rèn)真學(xué)習(xí)�。〔荒茏鰧W(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵。
我希望你們能抽空看一下《愛(ài)的教育》這本書(shū)，做一個(gè)越秀讀書(shū)郎。
愛(ài)的教育讀后感7
記得二年時(shí)候的女先生，今日準(zhǔn)約到家里來(lái)拜訪“我”了。
現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，那時(shí)候的女先生頭發(fā)白了些，還時(shí)不時(shí)的咳嗽。母親問(wèn)她你的健康怎樣？可是你先生卻回答一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。帶著又喜悅又憂愁的笑容。
先生為了給同學(xué)們講課，現(xiàn)在的'聲音已經(jīng)快要聽(tīng)不清楚了。記得之前先生講話總是聯(lián)續(xù)著一息不停。可是現(xiàn)在卻斷斷續(xù)續(xù)的。你先生非常負(fù)責(zé)任，總是在校園門(mén)口。還會(huì)拿出作文薄讓同學(xué)們看。說(shuō)你今天進(jìn)步的怎么樣？
先生因?yàn)橐タ赐晃粚W(xué)生的病，不能久留。先生給那位同學(xué)講課，說(shuō)學(xué)習(xí)算數(shù)。
讓我印象深刻的一件事，先生臨走時(shí)說(shuō)。你到了能解難題中文章的時(shí)候，還會(huì)愛(ài)你以前的女先生嗎？
怎么可能會(huì)忘記你呢，成了大人以后，一定會(huì)記得先生。
先生就像母親一樣愛(ài)戴我們，這樣的好先生怎么能忘呢？
愛(ài)的教育讀后感8
漫漫歷史長(zhǎng)河中，一個(gè)個(gè)朝代像流星一樣劃過(guò)，在那一顆顆流星中又有許許多多的光點(diǎn)。在我看來(lái)每顆流星都有自己的特點(diǎn)，但我最喜歡明朝，那顆流星存在的時(shí)間不長(zhǎng)，卻十分閃耀。下面就讓我來(lái)給大家講講關(guān)于明朝的一本書(shū)吧！
縱觀明朝，細(xì)細(xì)敘述，這就是炙手可熱的《明朝那些事兒》。從朱元璋白手起家到朱祁鎮(zhèn)被困宮殿，從戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺到宮殿的舒適，從朝廷里紛亂的斗爭(zhēng)到平民百姓的受苦受難。有快樂(lè)的，有家破人亡的，數(shù)不盡的歷史故事，道不盡悲歡離合。情節(jié)顛簸起伏，許多問(wèn)題大吊讀者胃口。書(shū)中既批評(píng)了狡猾又貪婪的小人，又感嘆了一個(gè)又一個(gè)英雄的壯舉；既贊賞了忠臣對(duì)皇帝的信任，又懲罰了奸臣對(duì)百姓的.壓榨。每當(dāng)我讀完一章，都覺(jué)得意猶未盡，如癡如醉。正是《紅樓夢(mèng)》里所云“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚�！�
如此經(jīng)典，我建議7~8年級(jí)的同學(xué)閱讀。因?yàn)檫@本書(shū)關(guān)系到許多歷史事件，可以先看看《中國(guó)上下五千年》再開(kāi)始。但是，讀的時(shí)候一定要鉆進(jìn)去，細(xì)細(xì)品味它獨(dú)有的味道哦！
好了，我就先不“劇透”了。如果感興趣的話，可以找我哦，或者去學(xué)校圖書(shū)館看看！
愛(ài)的教育讀后感9
《愛(ài)的教育》是一本能感受愛(ài)的書(shū)，是一本能讓我們知道愛(ài)是什么的書(shū)。里面可以教我們?cè)鯓尤ケ磉_(dá)“愛(ài)”這個(gè)字。
在里面我學(xué)到了很多知識(shí)，第一：不小心做錯(cuò)事，要主動(dòng)去賠禮道歉。第二：不能小氣，要大度一點(diǎn)。第三：要尊重他人，謙讓他人。第四：要有一顆愛(ài)國(guó)的心，不能背叛祖國(guó)。我最喜歡里面的一個(gè)人物，他叫卡隆。他個(gè)子高、力氣大，愛(ài)打抱不平。但他對(duì)人很熱情，而且也很樂(lè)于助人�？〉膶W(xué)習(xí)好但他對(duì)穿著不是很講究，而且總是樂(lè)呵呵的。他很誠(chéng)實(shí)、可信、勇敢、講義氣也很大度，而且他很愛(ài)他的父母。據(jù)說(shuō)，他曾用了三天的`時(shí)間，寫(xiě)了一封足足八頁(yè)紙的信，送給她母親作為生日禮物，信的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣。
讀了這本《愛(ài)的教育》，使我知道了愛(ài)的好與壞，對(duì)于錯(cuò)。怎樣去愛(ài)，該不該去愛(ài)。今后，我一定會(huì)全心全意地去愛(ài)父母，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)弟弟和妹妹，愛(ài)祖國(guó)……還會(huì)尊重他人，謙讓他人；也會(huì)像書(shū)中的卡隆一樣，誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)；還要樂(lè)于助人，有愛(ài)心�！稅�(ài)的教育》也是一本富有愛(ài)心及教育性的讀物，以愛(ài)為主旨，教育和鼓勵(lì)我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
愛(ài)的教育讀后感10
最近我讀了一部讓我感受良多的好書(shū)——《愛(ài)的教育》，原名《心》，是一位意大利的著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。
他是用一則則的日記來(lái)講述一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生與老師和爸爸媽媽、朋友們所發(fā)生的一些有趣的，感人的小故事。有主人公安利柯和朋友們發(fā)生的一些小誤會(huì)，也有彼此之間的友情故事，都非常有趣。比如有一次安利柯好朋友的母親去世了，老師公布了這一個(gè)事情之后，所有地小朋友都為他傷心，大家一起安慰他，開(kāi)解他，讓他感到溫暖，幫助他一起渡過(guò)了最艱難的時(shí)期。
看到這，我不禁聯(lián)想到，有一次我的好朋友金思遠(yuǎn)，因?yàn)榭荚囍豢剂?0多分，她非常傷心，課后我和別的小女孩一起去安慰她，對(duì)她說(shuō)：“成績(jī)好差是不重要的，努力學(xué)習(xí)和有一顆誠(chéng)實(shí)的心才是非常重要的�！弊詈蠼鹚歼h(yuǎn)在我們齊心安撫下又重新拾起信心。
讀了這本書(shū)后，我感到愛(ài)是偉大的無(wú)處不在的`，有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有朋友之間的友愛(ài)，有親切的母愛(ài)，對(duì)病者或幼小的關(guān)愛(ài)……，所有的愛(ài)都是偉大的，所以，我們報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答老師，報(bào)答同學(xué)，報(bào)答朋友，報(bào)答父母對(duì)我們的教會(huì)。
�。∽詮奈易x了《愛(ài)的教育》后就仿佛無(wú)數(shù)的“金錢(qián)銀兩”，我相信無(wú)數(shù)的人類(lèi)都擁有高尚的品質(zhì)。
愛(ài)的教育讀后感11
今天我讀了一個(gè)振奮人心的故事，是《愛(ài)的教育》這本書(shū)上的一個(gè)故事。
一位帕多瓦的少年被父母賣(mài)給了戲班子，飽受困苦。又碾轉(zhuǎn)法國(guó)，西班牙，后來(lái)逃出來(lái)。得到意大利領(lǐng)事館的幫助，登上回家的船。船上的乘客同情他，給了他一些錢(qián)。少年起初很高興，后來(lái)聽(tīng)到有些乘客辱罵自己的國(guó)家，他立刻將錢(qián)砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。
讀了這篇文章后，我的.心里掀起了巨浪。一個(gè)少年還是一個(gè)窮小伙子，卻拋棄了金錢(qián)，捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。真讓我大吃一驚，我敬佩這位少年，他那愛(ài)國(guó)之心深深震撼了我，他的身軀里流淌著英雄的血液！
這位多值得我們學(xué)習(xí)呀！
同學(xué)們，如果你遇到類(lèi)似的事情，你會(huì)怎么辦呢、是摟住金錢(qián)不放，對(duì)國(guó)家的尊嚴(yán)置之度外？還是視金錢(qián)如糞土，，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)？我希望大家都能選擇后者。因?yàn)橹灰澜绲娜祟?lèi)都有一顆愛(ài)國(guó)之心，這個(gè)世界會(huì)更加美好，富強(qiáng)。
愛(ài)的教育讀后感12
這幾天，我看完了《愛(ài)的'教育》這本書(shū)。這本書(shū)里故事非常感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)是《辭別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師辭別時(shí)憂傷感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)苦惱；作者回想起和同學(xué)老師相處一年，非常傷感；他真誠(chéng)地祝福她同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》，我也非常喜歡。說(shuō)是作者朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊�？_菲有害怕，不敢成認(rèn)。但最后在卡隆勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人懷里，用斷斷續(xù)續(xù)話語(yǔ)給老人賠禮抱歉，還把最珍貴郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那老實(shí)勇敢、心地善良、大方好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢成認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲成認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒(méi)有責(zé)備他，而且還撫慰他。
讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正愛(ài)和人間真正友情、真情。
愛(ài)的教育讀后感13
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩—安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的'愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書(shū)中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂(lè)于幫助同學(xué)，充滿(mǎn)智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我們從小就知道愛(ài)別人愛(ài)自己，給予和幫助別人的不圖回報(bào)，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會(huì)因富有愛(ài)心而善良，世界因充滿(mǎn)愛(ài)心而美好！
愛(ài)的教育讀后感14
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里故事非常感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)苦惱；作者回想起和同學(xué)老師相處一年，非常傷感；他真誠(chéng)地祝福她同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》，我也非常喜歡。說(shuō)是作者朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人懷里，用斷斷續(xù)續(xù)話語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒(méi)有責(zé)備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛(ài)的.教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正愛(ài)和人間真正友情、真情。
愛(ài)的教育讀后感15
說(shuō)起令我感觸最深的一本書(shū)，就非《愛(ài)的教育》莫屬了。這本書(shū)主要是以日記的格式向大家敘述著一個(gè)名叫安利柯的小男孩在生活中受到愛(ài)的教育的.故事。比如，在卡勒失去母親時(shí)，他卻依偎在母親身旁。雖然這種行為被慈愛(ài)的母親阻止了，但是仍然卡勒在心中留下了一處陰影�？吹竭@些后，安利柯才明白了為什么，并改正。就這樣，他把一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的行為都以下了，做了一個(gè)懂得“愛(ài)”的男孩。
看完了這本書(shū)后，我才明白了，為什么某些人身患?xì)埣�，一些健康的人�?huì)去嘲笑他；為什么一些子女討厭父母，拋棄了他們；為什么……這都是因?yàn)樗麄儾幌У脨?ài)呀！
如果問(wèn)我什么是世界上最難懂的字，我就會(huì)毫不猶豫地回答；“是‘愛(ài)’！”
總而言之，我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧巳绾稳?ài)一個(gè)人，溫暖一個(gè)人的心。
【愛(ài)的教育讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育論文05-26
愛(ài)的教育心得03-15
《愛(ài)的教育》心得04-13
淺談愛(ài)的教育09-24
看愛(ài)的教育日記03-07
讀愛(ài)的教育的心得03-16
愛(ài)的教育閱讀心得10-30
淺談《愛(ài)的教育》的感悟09-08
給孩子愛(ài)的教育論文09-25
淺談愛(ài)與教育的關(guān)系08-13