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家訪簡短心得（精選21篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的家訪簡短心得，歡迎閱讀與收藏。
家訪簡短心得 1
家訪過程
1.與家長見面，互相認(rèn)識;
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn);
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況;
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
期望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點
教師給家長的推薦：
1.孩子考得好了，要表揚;孩子考得差了，要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠;并且?guī)兔⒆诱页鲞M步的方法;不要單看孩子的成績，更要看他所做的努力
2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到
3.不讓孩子做的`事情，自己也不要做
家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進行了反思，是否是因為我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。
家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，但是最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育，她最后說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。
家訪體會：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。
家訪簡短心得 2
家訪，作為教師與學(xué)生家庭之間的一座橋梁，讓我有了更深的體會。近期，我走訪了多位學(xué)生的家庭，這些家庭背景、環(huán)境各不相同，但每個家庭對孩子的期望和關(guān)心都是相同的。
家訪過程中，我更加了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在學(xué)校的隱藏問題。例如，有些學(xué)生在家中表現(xiàn)得更為內(nèi)向，不太愿意與家長交流，但在學(xué)校卻表現(xiàn)得十分活躍。這讓我意識到，每個學(xué)生都是獨特的，需要我們從多個角度去了解他們。
此外，家訪也讓我更加深入地了解了家長的期望和困惑。有些家長對孩子的學(xué)業(yè)成績非常關(guān)心，但也擔(dān)心給予孩子過多的壓力；有些家長則希望孩子能夠全面發(fā)展，但在如何引導(dǎo)孩子方面還存在困惑。這讓我更加明白，作為教師，我們需要與家長緊密合作，共同為孩子的.成長努力。
總之，家訪讓我收獲很多，也讓我更加珍惜與學(xué)生、家長之間的每一次交流。我相信，只有真正走進學(xué)生的家庭，才能更好地理解他們，幫助他們成長。
家訪簡短心得 3
通過一段時間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學(xué)生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
愛在路上，情在心間。家訪，一場美好的遇見。遇見純真的孩子，純真的心靈，純真的笑容。家訪，讓我看到了孩子的“多面”，我們經(jīng)常說老師對孩子的愛是無私的，其實孩子對老師的.愛更是無條件的；遇見殷殷期盼的家長，一個孩子，一個家庭，對孩子來說，好的教育就是父母的言傳身教，行動總比語言更深刻，好的教育，源于生活中的點點滴滴，深入家庭，感觸更深，陪伴才是家長給孩子好的愛！
家訪簡短心得 4
通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情形以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅獲得了家長對學(xué)校和教師的知道和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了電訪所不能到達的成效。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和成效就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗語說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切和諧，這樣家長們就不再會有什么誤解和責(zé)怨，我們的工作就可以得到心應(yīng)手。
對于家訪的對象是落后生，我覺得“落后生”由于一些不突出的優(yōu)點而遭到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我掌控實際，靈活調(diào)解，在輕松和諧的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也悵然配合。
老師上門家訪，會讓學(xué)生感遭到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學(xué)生家長相互了解情形，交換各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校訂學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情形及學(xué)生在家庭中的'表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。在這次家訪進程中，我深入體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交換，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
家訪簡短心得 5
家訪，不僅是與家長的溝通，更是對孩子生活與學(xué)習(xí)環(huán)境的深入了解。近期，我走進了幾位學(xué)生的家中，感受頗深。
首先，家訪讓我真實地看到了學(xué)生的'生活環(huán)境，這有助于我更好地理解他們的性格和習(xí)慣。例如，有些孩子家中雖然簡單，但整潔有序，我能夠感受到家長的嚴(yán)謹(jǐn)與孩子的自律。
其次，家訪增進了與家長之間的信任。面對面的溝通，使得家長更愿意分享他們對孩子的期望和擔(dān)憂。這為我日后在教學(xué)上提供了寶貴的參考。
再次，家訪讓我更加珍惜自己的教育使命�？吹郊议L對孩子的殷切期望，我深感責(zé)任重大。每一次家訪，都是對我教育工作的一次鞭策和提醒。
家訪，不僅僅是工作的一部分，它更是一次心靈的旅程，讓我更加堅定地走在教育的道路上。
家訪簡短心得 6
今晚，是一次喜悅而甜蜜的家訪。家長高興地告訴我們，孩子這學(xué)期進步特別大，作業(yè)能主動認(rèn)真去完成。我們也欣喜地與家長分享孩子在課堂上點點滴滴的進步。家訪不僅是一項必須完成的工作，更是一種無形的力量，推動家校共育，推近老師與家長的關(guān)系！
家訪讓我與家長面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦校理念，孩子的.在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，增強了家長的信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。
家訪簡短心得 7
家訪是教育工作中不可或缺的一環(huán)，它使我能夠深入學(xué)生家庭，更全面地了解學(xué)生的生活環(huán)境和成長背景。
在近期的家訪中，我深深感受到了家庭教育對孩子成長的重要影響。有些家庭雖然條件簡單，但父母對孩子的教育投入?yún)s毫不吝嗇，他們的鼓勵和引導(dǎo)讓我看到了孩子們身上的無限可能。
同時，家訪也讓我反思自己的.教學(xué)方法。在與家長的交流中，我了解到了孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和進步，也聽到了家長的建議和期望。這讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)，也讓我更有信心去引導(dǎo)孩子們走向成功。
家訪雖然辛苦，但它帶給我的收獲卻是無法用言語表達的。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)堅持家訪，與家長共同為孩子們的成長保駕護航。
家訪簡短心得 8
家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解同學(xué)的情況，使同學(xué)更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地了解同學(xué)的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。
這次家訪活動，受到了同學(xué)和家長們的熱誠歡迎與積極搭配，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現(xiàn)出的那種對學(xué)校、對老師真誠理解的平和心境。當(dāng)談及家校多聯(lián)系這一話題時，家長說：“老師的辛苦與繁忙，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到�！奔议L的肺腑之言，令我從內(nèi)心深處為之動容，也特別感謝家長對我們老師工作的體諒。學(xué)校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，同時也擴大了學(xué)校的聲譽，學(xué)校的各項工作得到了家長們的稱贊。家長們快樂地稱這次家訪是場適時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴(yán)管理、從嚴(yán)治學(xué)”的治校方針，作為家長，確定積極搭配學(xué)校工作，共同把孩子教育好。”諸如此類確定學(xué)校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認(rèn)為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什么。
家訪工作雖然結(jié)束了，但我的.心情久久不能安靜。在與家長的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的掛念和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的無奈與灰心。
從家訪中也發(fā)覺同學(xué)緊要存在的問題有：第一沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，小部分同學(xué)的家庭作業(yè)是在家長的提示或督查下完成的，并不愿獨立思考問題，部分同學(xué)碰到難題習(xí)慣倚靠他人，讀課外書的喜好不濃；第二同學(xué)在家過于愛好看電視，只有少數(shù)同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分同學(xué)不能做到禮貌大方；第三部分同學(xué)的性格有待健全，緊要表現(xiàn)在內(nèi)向孤僻膽小怕黑撒謊耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，同學(xué)在家不太聽話愛好倚靠于溺愛本身的親人。針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。
家訪簡短心得 9
整個家訪過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)家長不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟條件如何，對孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀(jì)學(xué)畫畫的，學(xué)樂器的，學(xué)書法的，有的還參加了各種考級。固然不是所有家訪的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長，我深深地感動著。由于我知道，孩子每獲得一點成績，哪怕很微小，也是與家長忘我的付出息息相干的。在被感動的同時，我頓覺得肩上的責(zé)任重大。
作為普通的教師，工作是辛勞的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以尋求的的東西很多，天天能快樂地生活，我以為就是幸福的。學(xué)生和家長對你的理解、認(rèn)可、肯定、支持是最寶貴的，里面包括素不相識的能暖和人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真實的快樂。
由于本班兩位老師都是小班下學(xué)期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關(guān)心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。
二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學(xué)工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
三、每個孩子在學(xué)校里和在家里的.表現(xiàn)判若兩人，有的在園內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!
家訪簡短心得 10
在寒假家訪中，作為一位班主任，共有以下體會：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭狀態(tài)。進行家訪前，我們第一對所訪學(xué)生家庭狀態(tài)進行盡可能深入的了解。由于，家庭狀態(tài)直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀態(tài)做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反應(yīng)學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校展開的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出推薦，為其實行家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、透過切實展開工作，家訪成果顯著
1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中增進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、透過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑問和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子常常從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行動習(xí)慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心腸仁慈，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一樣會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭常常已顯現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻好像變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動手實踐潛力相對較差，勢必影響其未來的`發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有計劃、有重點地展開家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨過式發(fā)展奉獻自我的一份氣力!
家訪簡短心得 11
本次我家訪的班級一（4）班，訪問部分同學(xué)。我對所要訪的對象進行確定了解，并與班主任進行確定溝通，詢問他（她）在學(xué)校、班級的表現(xiàn)情況，以及在各科學(xué)習(xí)情況。與受訪同學(xué)交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間，深入到幾個同學(xué)家中，進行家訪，感受頗深。同學(xué)以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當(dāng)前教育的理念與進展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的`指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。
本次家訪下來普遍多數(shù)父母平常很忙，下班時間較晚，平常生活上由爺爺奶奶帶，這一點我告知家長再忙，學(xué)習(xí)上還是父母檢查比較緊要，也要培育同學(xué)的良好習(xí)慣，無論學(xué)習(xí)上，還是生活中，包含睡覺時間呀。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系，也是特別緊要，予以兩個孩子同樣的愛，家長要與同學(xué)多多溝通，而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任老師，要給孩子一點時間，親近孩子，掛念孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，各處是教育。
每一個孩子都有他身上不一樣的特點，實在問題實在分析，一班級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，譬如寫字端正，做作業(yè)不拖拉，定時完成，學(xué)會自我檢查等等，還有就是一個喜好的培育，這些與家長們溝通，他們都是很認(rèn)同這些�；蛟S這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體會到作為一名老師的自負(fù)。面對面促膝暢談，老師、家長相互雙方交流各自的想法，一切為了孩子，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪，有點忐忑，但本著教書育人的職責(zé)，盡心完成此項任務(wù)。
家訪簡短心得 12
家訪，對我而言，既是一個了解學(xué)生生活環(huán)境的機會，也是一個與學(xué)生家長深入交流的平臺。在這次家訪中，我走進了學(xué)生的.家庭，看到了他們平時的生活環(huán)境，也聽到了家長對孩子的期望和關(guān)心。
家訪過程中，我深深感受到家長對孩子的期望之高，他們對教育的重視程度令人動容。同時，我也發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境并不理想，這使我更加明白，學(xué)校教育只是孩子成長的一部分，家庭環(huán)境、家庭教育同樣重要。
此次家訪，我更加明白了作為教師的責(zé)任，不僅要教好書，更要育好人。我會更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，與家長共同努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家訪簡短心得 13
近日，我對幾位小學(xué)四年級的學(xué)生進行了家訪。家訪是教育工作中不可或缺的一部分，它讓我更加深入地了解了學(xué)生們的生活環(huán)境和家庭背景。
家訪過程中，我深深感受到家庭教育和學(xué)校教育的`緊密關(guān)系。在與家長的交流中，我了解到孩子們在家中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好。家訪也使我更加明白，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要家校共同努力。
這次家訪，讓我更加珍惜與學(xué)生和家長的每一次交流機會。我深刻體會到，作為教師，不僅要教授知識，更要關(guān)心學(xué)生的成長，與家長建立良好的溝通機制，共同為學(xué)生的未來發(fā)展努力。
未來，我會更加關(guān)注家訪工作，希望通過這種方式，更好地了解每一個學(xué)生，為他們的成長貢獻自己的一份力量。
家訪簡短心得 14
我們開車孫莊子鄉(xiāng)石門村，對幾名學(xué)生進行了家訪。其中學(xué)生xw的家訪過程使我印象深刻。
一路蜿蜒曲折終于走到了平整的村落，跟著引路村民的腳步我們走到了xw家的門口，首先印入眼簾的是用一根鐵絲當(dāng)鎖子的銹跡斑斑的破舊鐵門，費了很大勁才打開這面咿呀作響的門，走進院子里，我們仿佛進入了動物農(nóng)場，圈著的豬，拴著的羊，滿院跑的雞鴨，以及滿院的糞便，讓我們不禁感到心酸，孩子們就是在這樣的環(huán)境里生活的？進到家里，我只能用家徒四壁來形容這個家，墻都是土坯墻，白一片黃一片的，涂料刷的不均勻，家里一件像樣的家具都沒有，的一張桌子也是堆滿了雜物。我們和幾個孩子進到家里都尷尬的站著，因為根本沒有可坐的'地方，到是孩子說了一句，老師，你們就坐在炕上吧。
忍著心中的五味雜陳，開始了我們的家訪活動，孫老師給他們簡要介紹了我校教育的理念，談了談我們學(xué)校在孩子教育方向的辦法，以及我們學(xué)校是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，學(xué)生和家長感到了溫暖，當(dāng)時只有xw和他的姐姐在家，父母已經(jīng)出去打工了，禮貌懂事的她，一直微笑著聽我們說完了話，最后緩緩說出了自己的想法，自己的弟弟頑皮，希望老師們耐心的教導(dǎo)，還當(dāng)著老師們的面教育弟弟在學(xué)校聽老師話，努力學(xué)習(xí)，別辜負(fù)老師們的期望。樸素的話語透露著真誠，曾經(jīng)教過姐姐的老師們對姐姐的話贊許不已。
此次的活動很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到，原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師們也在注視和關(guān)心著自己，學(xué)生們興奮的心情溢于言表，家長熱情的招待包含了千言萬語。
“千師家訪”活動也讓我受益匪淺，走出學(xué)生的家門我覺得身上的擔(dān)子更重了，這樣的孩子，這樣的家庭環(huán)境，都要靠他們自己的努力去改變，而小學(xué)教育，是他們改變自己命運的基礎(chǔ)，這副擔(dān)子在我們的肩上沉甸甸的，這個使命也會督促我一步一步的走穩(wěn)自己的教育生涯！
家訪簡短心得 15
從xx月開始，作為班主任的我與數(shù)學(xué)老師馮毅對我們班同學(xué)進行了為期一周的家訪活動。
本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的。有的學(xué)生和家長聽說老師要來，便早早地在小區(qū)門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。
小馮的父親意外去世，母親在超市打工，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活。他的姐姐在西安上中學(xué)，正是花錢的時候，家里的經(jīng)濟情況可謂是捉襟見肘。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學(xué)校，她自己就是去賣血也要堅持下去。小馮在班級里學(xué)習(xí)較差，是那種缺乏學(xué)習(xí)動力，懶惰類型的，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色�？僧�(dāng)我目睹這樣的家庭情況時，我才深深地體會到“一個學(xué)生在我們眼里只是七十分之一，但對于他們的家庭來說卻是，是他們頭頂上的一片天！”這句話的含義。我深深地體會到我作為一名教師的責(zé)任。如果通過我的引導(dǎo)讓這樣的孩子愛上學(xué)習(xí)，懂得母親的艱難，從小學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點愛心給孩子、多一點耐心給孩子、多一點用心給孩子。如果我的這一點點付出拯救一個家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢？
小毛的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學(xué)校的教學(xué)管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對小毛在學(xué)習(xí)上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對小毛的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應(yīng)該給這樣的'孩子多一些關(guān)愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的愛，讓他們不孤單。
天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任、被學(xué)生喜愛的幸福。
走進家庭，與家長面對面的真誠交流，我覺得身上的擔(dān)子更重了。在今后，我們在利用微信、QQ、電話的同時，要多走進孩子的家，與家長進行深度的溝通，多去了解、關(guān)心孩子的生活，以便找到打開教育“死結(jié)”的良方，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪簡短心得 16
教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承當(dāng)起教育的責(zé)任，各施其職并相互增進。
為進一步搞好學(xué)校教育，和諧各種教育氣力，本學(xué)期末我校展開了全面的家訪工作�，F(xiàn)將本次家訪所得簡述以下。
一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理�，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的期望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長常常能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長重視對子女的教育內(nèi)容�，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講請教育的方法，常常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素
1、正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行動等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶惰等不良的行動習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素養(yǎng)教育不知道、不支持，乃至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作展開不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的氣力。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，白費無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)系也常常是白費而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育氣力難以與學(xué)校教育融會。有的家庭成員缺少對教育下一代的正確認(rèn)識和和諧意見。常常顯現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員乃至當(dāng)著孩子的面彼此抱怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增加了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事�？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長乃至當(dāng)著孩子的.面而不知隱藏)，而形成了暴力仿照偏向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)肅的問題。
三、克服家庭教育弊端的方法
1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
4、適當(dāng)首創(chuàng)學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。
家訪簡短心得 17
家訪過程
1.與家長見面，互相認(rèn)識;
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn);
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況;
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的`推薦和要求：
期望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點
教師給家長的推薦：
1.孩子考得好了，要表揚;孩子考得差了，要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠;并且?guī)兔⒆诱页鲞M步的方法;不要單看孩子的成績，更要看他所做的努力
2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到
3.不讓孩子做的事情，自己也不要做
家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進行了反思，是否是因為我是新老師，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。
家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，但是最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育，她最后說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。
家訪體會：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。
家訪簡短心得 18
家訪，不僅是與家長面對面的溝通，更是一次心靈的碰撞。近期，我走訪了多位小學(xué)四年級學(xué)生的家庭，深感家訪的重要性。
在與學(xué)生家長的交流中，我更加了解了每個學(xué)生的`家庭背景、成長環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我深刻體會到，每個學(xué)生的背后都有一個獨特的故事。家訪讓我更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，也讓我更加明白家長的期望和擔(dān)憂。
家訪過程中，我感受到了家長對教育的重視和對孩子的期望。這讓我更加堅定了自己的教育信念，也激發(fā)了我更加努力工作的動力。同時，我也意識到了自己在教育教學(xué)中還存在不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
家訪讓我更加珍惜與學(xué)生和家長的每一次交流機會。我相信，通過家訪，我能夠更好地理解學(xué)生，更好地指導(dǎo)他們成長。
家訪簡短心得 19
每個家庭都是孩子的第一所學(xué)校，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，習(xí)慣的形成，都有至關(guān)重要的影響。臨近暑假，我和班主任趙老師又一次踏上了家訪之路。在走訪的過程當(dāng)中我學(xué)到了到了許多知識，也增進了和家長的溝通，更加的了解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動，給我留下了寶貴的經(jīng)驗和深刻的印象。
這次家訪，我走進了每個學(xué)生的家中，如此大面積的家訪，工作以來還是第一次，家長的熱情讓我體會到作為一名教師的責(zé)任。通過這次家訪，我深深感受到家訪在溝通老師與家長，老師與學(xué)生的關(guān)系上，有著非常重要的作用，是電話、網(wǎng)絡(luò)、書信交流所不能替代的`，給了我很多全新的體會。在家訪之前，我先通過學(xué)生的檔案資料，對學(xué)生的信息做了進一步的了解，比如：學(xué)生的年齡，他們的老家在哪，是不是獨生子女，家長的工作情況，有沒有什么興趣和愛好，家庭住址等等，和家長電話聯(lián)系好家訪的時間，有了這些充分的準(zhǔn)備，在家訪的過程中，我們做到了與家長，與學(xué)生自然地交談，讓家長和學(xué)生不會因為老師的到來而特別緊張，對我更多地了解學(xué)生情況有很多的幫助。家訪時，我向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，以表揚學(xué)生，主要從以下方面入手：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、完成作業(yè)和特長情況，團結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況，生活自理能力等方面。向家長了解對學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議。因此，這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。在與家長、學(xué)生的交流中，我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境，孩子的成長環(huán)境不同，他們的興趣、愛好，性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔，十分有禮貌，能夠認(rèn)真聽家長和老師說話；有些孩子則羞怯、緊張，我針對孩子的特點與家長聊到放假前與暑期這段時間的注意點，家長都表示會在家里調(diào)整孩子的生活作息，不會太過溺愛，細(xì)觀察每個孩子。家訪中，雖然在學(xué)生家中逗留的時間不是很長，但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受家長在教育子女中真切的心境。
這次家訪后，我做了認(rèn)真的反思和總結(jié)。一年級的學(xué)生更需要家長關(guān)注、真誠的鼓勵和熱情的幫助。我對他們的學(xué)習(xí)和生活有了更深一步的了解，并對家長配合孩子監(jiān)督輔導(dǎo)工作做些思想上的交流。因為家訪，讓我對每一個學(xué)生的各個方面都有了了解；因為家訪，我與家長有了更多的溝通；因為家訪，我尋找到了工作中更多更好的方法；因為家訪，家長們對老師的工作多了一些理解與配合，少了一些誤會和責(zé)怨；也因為家訪，學(xué)校與家庭，老師與家長將會更好的攜手，共同為孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，讓孩子們更加茁壯地成長!
家訪簡短心得 20
在這次家訪活動中，我深感責(zé)任重大。
走進學(xué)生的家中，我更加了解了他們的生活環(huán)境、家庭背景，這對我在課堂上的教學(xué)有很大的幫助。我意識到，每個學(xué)生背后都有其獨特的成長故事，作為教師，我應(yīng)該更加細(xì)心地傾聽和引導(dǎo)。
家訪也讓我反思自己的教學(xué)方法。在與家長的交流中，我了解到學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和家長的期望。這使我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。
同時，家訪也拉近了我與學(xué)生、家長之間的距離。家長們的熱情和支持讓我更加堅定了從教的'決心。
總之，家訪是一次非常有意義的活動。它不僅讓我更加了解學(xué)生，也讓我更加熱愛這份工作。我相信，在未來的日子里，我會更加努力，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
家訪簡短心得 21
近日，我深入學(xué)生家中進行家訪，感受頗深。走進學(xué)生的生活環(huán)境，我更加了解了他們的家庭背景和生活狀態(tài)。家訪中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在學(xué)校與家中截然不同的表現(xiàn)。有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，但家中卻面臨各種生活壓力；而有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)平平，但在家中卻承擔(dān)著照顧家庭的'重要責(zé)任。
這次家訪讓我更加明白了教育的意義不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。我也意識到了作為教師，我們需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，用更加細(xì)致入微的方式去引導(dǎo)他們。
未來，我希望能夠繼續(xù)加強家校聯(lián)系，讓更多的家長參與到學(xué)生的教育中來，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
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