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  • 教師學(xué)習(xí)工作總結(jié)

    時(shí)間:2021-02-05 18:34:09 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

    實(shí)用的教師學(xué)習(xí)工作總結(jié)模板匯編五篇

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)工作總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的教師學(xué)習(xí)工作總結(jié)模板匯編五篇

    教師學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇1

      一、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,深入開展創(chuàng)建活動

      在組織管理上,學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到“潤物細(xì)無聲”,切忌空洞的說教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長到任課教師,職工,都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校首先本身給學(xué)生營造成一所“綠色學(xué)!,這樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。

      二、拓寬環(huán)境教育渠道,培育綠色意識

      走可持續(xù)發(fā)展的道路,讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識,是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇,大力加強(qiáng)環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動課。

      首先是將可持續(xù)發(fā)展的國策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想,構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組,每周在研究性課程中固定活動一次,另根據(jù)課題需要,增加課時(shí),靈活安排。其次,在學(xué)科教材中力求透“綠”;瘜W(xué)、地理、生物、物理等學(xué)科,將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來,如化學(xué)課要介紹污染物的形成、遷移、轉(zhuǎn)化及防治的測定方法,有序地講授;地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現(xiàn)象等等,這些內(nèi)容不僅僅停留在書本知識講解,而是通過補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容,突出“自然也是有生命力”的思想,使學(xué)生清醒地認(rèn)識到,人類要正常地生存,就必須維護(hù)它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境,必須親近自然、愛護(hù)自然;一切違反自然規(guī)律的做法,不僅是愚昧無知的,而且也是唯心主義的,到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外,在語文、歷史、英語、政治等學(xué)科中,充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。

      充分地認(rèn)識到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。各教研組,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,并做到有時(shí)間、有措施,很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國內(nèi)國際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施,將環(huán)境教育的知識滲透到課堂教學(xué)中去。政治組注意國內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事,如沙塵暴、臭氧層保護(hù)會議;體育組則重視環(huán)境、氣候和場所對訓(xùn)練以及比賽成績的影響;電教組收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料,共同建立的我校的環(huán)境保護(hù)網(wǎng);化學(xué)組老師則帶領(lǐng)學(xué)生對河道水質(zhì)進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)測,并提出改良水質(zhì)的一系列設(shè)想;生物科組則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會或知識講座,積極宣傳環(huán)保意識。例如提出了“把碧綠還給大地,把蔚藍(lán)還給海洋,把透明還給空氣,把純凈還給自然”的口號;“只有一個(gè)地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會,使同學(xué)們增強(qiáng)了環(huán)保意識,對“環(huán)!钡闹匾杂辛烁羁痰恼J(rèn)識。

      三、組織多種形式社會活動,積極參與環(huán)保實(shí)踐

      學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識,提高環(huán)境意識,參與環(huán)保實(shí)踐,學(xué)會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐,由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強(qiáng)烈,收到了良好的效果。

      1、環(huán)保知識競賽活動。學(xué)校舉辦了環(huán)保知識競賽,把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來,使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。

      2、呼喚綠色主題教育活動。為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義,我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動,學(xué)校分年級組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會,讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育;語文教研組組織了保護(hù)環(huán)境課題征文活動。3、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為,環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”,故我們主要通過對學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,團(tuán)委經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán);顒,受到了社會各界的一致好評。

    教師學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇2

      通過這一學(xué)年的理論學(xué)習(xí),我的思想觀念得以提升,政治素質(zhì)得以提高,讓從思想到行動上都得到了凈化。

      在學(xué)習(xí)中,我積極認(rèn)真地落實(shí)上級教育部門的指示,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和扎實(shí)的工作精神,積極探索,大膽實(shí)踐,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持做到了以"誠實(shí)守信"教育為重點(diǎn),以"用愛心點(diǎn)燃生命亮點(diǎn)"為主題,強(qiáng)化了自身的職業(yè)道德教育。

      在學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己教育教學(xué)行為;進(jìn)一步明確了新課程改革的意義、目標(biāo)及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為,為全面實(shí)施新課程改革奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

      學(xué)習(xí)了以"賞識教育"、"自主、合作、探究、創(chuàng)新"為重點(diǎn)的教育教學(xué)模式專題理論研討;并把先進(jìn)的理論帶入到自己的教學(xué)工作實(shí)踐中去,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),增強(qiáng)了教職員的法律意識。

      我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像,增強(qiáng)了教師對心理疾病的防御能力,了確保了教師的身心健教師業(yè)務(wù)、文化自我提高總結(jié)

    教師學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇3

      “千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是陶行知先生對教師的寫照與期望。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到孩子們的思想素質(zhì)和健康成長,關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

      自從那天有幸參加了新教師培訓(xùn)我就很感悟與感激,首先我感悟到了做為一名新教師,要不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,當(dāng)然,我也要感謝倉幼給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。第一天學(xué)習(xí)的事情還記憶猶新,那天一大早我就來到了教師進(jìn)修學(xué)校。八點(diǎn)半我們的學(xué)習(xí)正式開始了,首先由教師進(jìn)修學(xué)校的沈科長給我們做了重要講話。之后由教育局的鄒振明給我們做了報(bào)告。他從《方向、態(tài)度、毅力與教師們共話幼兒教師的職業(yè)情懷》為題,分為三個(gè)方面闡述了他的觀點(diǎn),跟我們一起探討和學(xué)習(xí)。

      一、比方法更重要的是方向

      教師的事業(yè)情懷,為師之基,關(guān)鍵詞是一個(gè)“敬”。

      花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

      獻(xiàn)身教育事業(yè)的立意——立得志高遠(yuǎn)

      行得腳實(shí)地

      做得點(diǎn)滴起

      固守精神家園的誠意——經(jīng)得起誘惑

      耐得住寂寞

      守得住清貧

      二、比方向更重要的是態(tài)度

      師的人文情懷立教之本,主題詞是一個(gè)“愛”——愛滿天下

      從他的博愛精神、他的民主思想、他的奉獻(xiàn)境界..............

      三、比態(tài)度更重要的是毅力

      教師的讀書情懷,發(fā)展之源!白x”“書”“好”,“讀書好”“讀好書”“好讀書。窮不丟書,富不丟豬 ,攜經(jīng)典同行,打人生腐色,讀書而科學(xué)發(fā)展!坝袝鵀榘,孤獨(dú)是一種享受,深刻而豐富”古今中外多少書,一切盡在一本書人的差異在于業(yè)余時(shí)間,讓讀書成為我們的習(xí)慣。讓我們一起去學(xué)習(xí),在知識、與探索中共同成長!

      我知道在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候方法多樣,唯一不變的就是耐心。言傳身教,對老師來說非常的重要,有很多東西我一時(shí)間不能夠把它教給學(xué)生,但是我們可以借助自己日常的行為教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,真正做到為人師表,用自己的行為感染學(xué)生,帶動學(xué)生,以達(dá)到目濡耳染作用。

      教育和學(xué)習(xí)都是無止境的,我會不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。通過新教師培訓(xùn)讓我感到受益匪淺,我更加明確了自己作為教育工作者的責(zé)任,同時(shí)也為我進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想,規(guī)范自身言行指明了新的方向。自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,就應(yīng)該像陶先生所說的那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去。

      當(dāng)然作為教師,不僅在工作中嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的思想和行為,還要用心去教好每一位學(xué)生,不能夠把自己的`情緒帶進(jìn)課堂里,應(yīng)該克制和控制好自己的情緒,時(shí)刻保持頭腦清醒,用平和的方法緩和學(xué)生的情緒,抓住控制課堂的主動權(quán)。

      在xx年10月24日、25日兩天中,我在新教師校本培訓(xùn)中又充了許多的電。24日上午,我們聽了百花藝術(shù)幼兒園沈雁老師的報(bào)告,她給我們分析、解說的是關(guān)于幼兒園語言教育方面的知識。沈老師的課之所以上的這么的好,這么的受小朋友的喜歡,她的語言、口吻、語氣是占了很大的一步份的。報(bào)告中沈老師給我們看了一個(gè)《流星花》的故事,故事中有許多的對話,我們也嘗試著讀了,也請個(gè)人老師試著表演了,可是都沒有沈老師讀出來的效果好。從一顆老星星的語氣中,我們感受到了,一顆臨近死時(shí)的那種哀愁和遺憾,而小丑花的語氣中感受到了天真、活潑。牡丹花的語氣中感受到了高昂、驕傲........最后,小丑花變成了漂亮的流星花時(shí)的那種激動與喜悅等等,沈老師都能表演的形形色色,讓我由衷的佩服!

      24日下午聽的是我們包老師的報(bào)告,包老師的報(bào)告主題是《讓我們一起用心關(guān)注——幼兒園的社會教育》。是的,用心關(guān)注就能看出一個(gè)老師的全部了。只要你用心關(guān)注每一個(gè)孩子了,那么你就會讀懂每一個(gè)孩子,另外,包老師還給我們分析了怎樣怎么備好每一節(jié)社會課,從她的案例、教案中,我們已經(jīng)看出了她的用心,包老師之所以如此的優(yōu)秀,就是因?yàn)樗眯牡淖鲋恳患。在案例中,我們也學(xué)到了很多。

      25日上午,我們聽的是徐曉軍老師的報(bào)告,大家都知道徐老師是美術(shù)方面的佼佼者,因此,給我們解讀的是藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容。徐老師的報(bào)告與眾不同,她采用的是提問式的方式,讓我們積極的投入到了討論中。徐老師還告訴我們要做個(gè)有心人,會學(xué)習(xí)的人會進(jìn)步的很快,相反,不會學(xué)習(xí)的人,就會進(jìn)步的很慢,所以,讓我們做個(gè)有心人,不斷的進(jìn)步吧!

      25日下午,我們聽的是劉靜燕老師的報(bào)告,劉老師給我的第一印象是特別的親切,不管是言談舉止,還是表面、穿著,看上去都是那么的親切、可親。她給我們解讀的是《健康活動的設(shè)計(jì)與組織策略》。她告訴我們作為一名幼兒園老師,五大領(lǐng)域都應(yīng)理解透徹。在健康領(lǐng)域方面,她為我們做了詳細(xì)的解讀與解說。從她的一個(gè)個(gè)事實(shí)例子中,我看到了她的用心準(zhǔn)備。態(tài)度決定一切,我想劉老師的態(tài)度我們都看在了眼里、記在了心里。當(dāng)然,我們更要向劉老師學(xué)習(xí)!

    教師學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇4

      一、使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

      古人曰:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。可是,隨著新時(shí)代的變遷,教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑,而是肩負(fù)著更加艱巨的任務(wù)。

      新時(shí)代對教師提出了更高的要求,教師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓(xùn),有幸聽到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗(yàn)的禮儀課教師,他從理論和自我的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們詳細(xì)講解了作為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)如何在日常教學(xué)中注意自我的儀表修養(yǎng)。

      王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng),而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應(yīng)當(dāng)以德育人,做一個(gè)陽光好教師。

      梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中很多都是她和孩子們相處的事情,她娓娓道來,我聽得動情。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動,僅有是真正熱愛教師這份職業(yè)的、熱愛學(xué)生的教師,才能在若干年后提起這些事情的時(shí)候依然是會熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師,十幾年如一日地堅(jiān)守在自我崗位。

      二、使我明白了如何做個(gè)合格、歡樂的班主任

      成為新教師后,我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的,不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任。這次培訓(xùn)的邱艷萍教師給了我一些解答,她的講座《班級活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐》給了我一些啟發(fā)。

      邱教師是一位十分有才華的教師,她會把很多的教學(xué)資料改編成歌曲,跟孩子相處是十分融洽的,她的學(xué)生們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任,我以為是只能嚴(yán)厲,應(yīng)對學(xué)生永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅臉的?墒牵窠處熥屛颐靼琢,做一名班主任需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任,要做一名歡樂的班主任。

    教師學(xué)習(xí)工作總結(jié) 篇5

      又是一年秋風(fēng)起,假期培訓(xùn)熱情高。今年的培訓(xùn)比去年晚些,老師們心中一直期待著,在學(xué)校組織舉行培訓(xùn)啟動儀式后,老師們紛紛來到培訓(xùn)地點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。填寫調(diào)查問卷、觀看教學(xué)視頻、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡報(bào)、進(jìn)行反饋練習(xí)、寫寫隨筆感言,積極在線研討,老師們聚精會神,忘我地投入到學(xué)習(xí)中來。

      我校語文組有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),有工作在一線的任課教師,也有為教學(xué)服務(wù)的職員老師,雖然他們都有自己的不同工作,但在研修中他們走到了一起,思考到了一起。身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的宋青主任在教師聘任的繁忙中照樣帶頭完成規(guī)定的作業(yè);任紅衛(wèi)老師正有眼疾,也在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真提交了作業(yè);年齡較長的劉鳳霞老師雖然已經(jīng)不在教學(xué)一線,但卻成了瀏覽同學(xué)作業(yè)最多的人,用她謙虛的話說,“我得先學(xué)再寫”。其他的老師有帶著孩子來辦公室學(xué)習(xí)的,有把嗷嗷待哺的孩子讓老人看著來學(xué)習(xí)的,不一而足。辦公室里都是老師們互相提問和解答的聲音,敲擊鍵盤的聲音。看著老師們的學(xué)習(xí)情形,我們有理由相信,在未來的教育教學(xué)中必定會有更多的成功和工作的幸福感。

      數(shù)學(xué)組老師在本組的辦公室學(xué)習(xí)的如火如荼,好不快哉,填寫調(diào)查問卷、觀看教學(xué)視頻、研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容、瀏覽學(xué)習(xí)園地與簡報(bào)、進(jìn)行反饋練習(xí)、寫寫隨筆感言,積極在線研討,互幫互助,忘我的投入研修學(xué)習(xí)當(dāng)中,期待著有更大收獲。每天讓手指在鍵盤上飛舞,每天任由思維恣意馳騁,讓知識在不斷學(xué)習(xí)和交流中得到更新,并且樂此不疲。我們自己都驚異于自己的改變與進(jìn)步。三天來,數(shù)學(xué)組的成員與網(wǎng)絡(luò)研修平臺相交、相知,親密接觸,研修可謂漸入佳境。

      英語組老師們在新的開始,新的起點(diǎn),新的理論,新的期望,懷揣著激動的心情,每天打開電腦,迫不及待的領(lǐng)略各位專家,各個(gè)地方老師的授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。在這里,有一個(gè)個(gè)經(jīng)典的教學(xué)案例,精辟獨(dú)到的分析,還有一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)視頻,在學(xué)習(xí)過程中,老師們積極參加關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討,好一幅熱火朝天的景象。每天的作業(yè),就是老師們自由發(fā)揮,暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)專家的指導(dǎo),老師們都能認(rèn)真完成作業(yè)并積極參與在線研討、交流……就這樣忙碌著,眼睛花了,肩膀疼了,可是心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)榉窒碇腔,互動著心得,促進(jìn)著成長,共享著工作帶給我們的幸福!

      物理組教師每天積極參與研討,在這里前沿的理論、專業(yè)的術(shù)語、豐富的資源無不激發(fā)了我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。通過8.19和8.20這兩天對模塊一、二的的集中研修學(xué)習(xí),掌握了21世紀(jì)技能的內(nèi)涵,明確了評價(jià)策略的構(gòu)成,了解了評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)方法、評價(jià)工具。研修的過程中通過相互討論加深了對研修內(nèi)容的理解,同時(shí)積極對比作業(yè)量規(guī)完善作業(yè)。期待接下來的研修時(shí)間里我們有更多的收獲。

      化學(xué)組的教師每天積極的閱讀班級簡報(bào),觀看學(xué)習(xí)視頻,參加在線研討,完成作業(yè),如魚得水樂在其中,并在過程中享受與組內(nèi)老師的進(jìn)一步探討。經(jīng)過兩天的努力,全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),其中多篇作業(yè)及學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦。每一個(gè)教師都迫切需要學(xué)會設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂評價(jià),我們一起討論,各抒己見,互幫互助,不知不覺中對“21世紀(jì)課堂中的評價(jià)”有了新的認(rèn)識。研修平臺,讓我們可以與大師思想上碰撞與交流,正是海平視線闊,風(fēng)正好揚(yáng)帆。

      我校文綜組教師繼續(xù)集中參加培訓(xùn)。老師們參訓(xùn)熱情高漲,早上不到8點(diǎn)就有老師進(jìn)入辦公室開始研修,下午6點(diǎn)仍在繼續(xù)不肯離開,不知不覺的就進(jìn)入深夜……走進(jìn)辦公室,有的教師參加在線研討;有的教師繼續(xù)觀看學(xué)習(xí)視頻;有的教師在閱讀班級簡報(bào),并發(fā)表評論。辦公室里很安靜,只聽見電腦鍵盤的敲擊聲,和低聲的討論聲,只看見參訓(xùn)教師會心的微笑和收獲的滿足。老師們年復(fù)一年地耕耘在教育的沃野,但大家并不滿足于作簡單的重復(fù)勞動,并不滿足于自己教育的現(xiàn)狀,這種激情著實(shí)讓人感動和振奮。經(jīng)過兩天的努力,全組老師都及時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),其中鄭世東主任和石艷的老師作業(yè),莊見娟老師的學(xué)習(xí)園地話題討論被指導(dǎo)老師推薦。研修組獲3個(gè)獎勵分。研修,就是要讓激情,讓感動伴隨我們的每一天!

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