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  • 感恩范文演講稿

    時(shí)間:2021-10-27 09:16:23 演講稿范文 我要投稿

    【實(shí)用】感恩范文演講稿集合6篇

      演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家收集的感恩范文演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實(shí)用】感恩范文演講稿集合6篇

    感恩范文演講稿 篇1

      同學(xué)們,今天演講的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)感恩,你會(huì)更快樂(lè)》。

      “感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

      同學(xué)們,感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。

      感謝父母給了我們生命,給了我們情深似海、永不圖報(bào)的父愛(ài)和母愛(ài),讓我們享受到了人世間的親情和幸福,他們的辛勤勞動(dòng)給了我們幸福的生活,我們要感激那屬于我們的溫暖的家。

      感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè),教我們做事的原則,做人的品質(zhì)。以身作則,影響我們,在學(xué)習(xí)上,生活上,給我們一次又一次的啟示,在我們迷路時(shí),指出正確方向。

      感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助,是朋友在我們困難時(shí)伸出友愛(ài)的手,是朋友在我們孤獨(dú)時(shí)送來(lái)了溫暖,是朋友在我們生病之時(shí)給予了深情的問(wèn)侯。

      我們要感謝書本,感謝那些寫書的人。是那些人,那些書,讓我們明白世界的博大,自然的神圣和自己的渺小、卑微,讓我們讀懂生命的本質(zhì),生活的真諦……

      感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài),感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草,讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉,讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸……

      同學(xué)們!“學(xué)會(huì)感恩吧!”因?yàn)閾碛幸活w感恩的心,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼,我們就能承擔(dān)責(zé)任,我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福。謝謝大家!

    感恩范文演講稿 篇2

      感恩,在村干的道路上。

      非常感謝組織上給了我這么一次,我與大家一起分享一下我這一年多來(lái)的任職感受。

      我出身在農(nóng)村,陽(yáng)澄湖的水把我養(yǎng)大。從小聽(tīng)?wèi)T了蛙鳴蟬唱,滿眼習(xí)慣了綠樹(shù)紅花。每當(dāng)在外地時(shí)想起我美麗的家鄉(xiāng),那生我養(yǎng)我的地方。感恩的心不曾稍忘。父母辛勤勞動(dòng)的背影,農(nóng)家小院那動(dòng)人的歡聲笑語(yǔ),還有田間地頭一張張曬的黝黑的臉龐,都深深刻在我的心里。沒(méi)有他們就沒(méi)有今天的我。

      大學(xué)生村干正是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)感恩回報(bào)社會(huì)的機(jī)會(huì):一方面,農(nóng)村濃縮了中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的方方面面,為我們的成長(zhǎng)提供了寶貴的舞臺(tái);另一方面,我可以用學(xué)到的知識(shí)和文化,在新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。以此來(lái)回報(bào)我的家鄉(xiāng)。

      一路走來(lái),苦惱過(guò),歡笑過(guò),抓耳撓腮過(guò),茅塞頓開(kāi)過(guò)。喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,百味陳雜。唯一沒(méi)有的是后悔。

      我所在的沈橋村是一個(gè)行政大村,20xx年由原有的4個(gè)自然村合并而成,戶籍人口5000余人,村情比較復(fù)雜。

      雖然,沒(méi)有農(nóng)村基層工作這方面的經(jīng)驗(yàn),但畢竟從小在村里長(zhǎng)大,也知道怎么與老百姓打交道會(huì)更合適,知道老百姓講的是實(shí)在,重的是實(shí)效。在村里我急村民所急,積極努力工作,為村民排憂解難。通過(guò)陸續(xù)開(kāi)展的工作,村民漸漸認(rèn)可了我。很多次在路上相遇,鄉(xiāng)親們親切的招呼,就像一股暖流融入我的心田,這都為我以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

      我們村的干部常說(shuō)“農(nóng)村無(wú)小事,農(nóng)民無(wú)小事”,雖然只是短短的幾個(gè)字,卻體現(xiàn)了以民為本,服務(wù)于民的思想,它充實(shí)著我在農(nóng)村工作的日日夜夜。不怕苦、不怕難、不怕累的為村民謀幸福。因?yàn)椴荒芤驗(yàn)槲业氖韬龆斐纱迕袂猩砝娴膿p失。就拿農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)來(lái)說(shuō),村民一年交納的總金額也才115元,與職工醫(yī)療保險(xiǎn)相差甚遠(yuǎn)。但就是這小小的115元,在村民病情危急的時(shí)候,也許能起到救民的作用。5000余人的大村,如果遺漏了某位正在醫(yī)院治療的村民,其過(guò)大矣!

      要做到不犯或少犯錯(cuò)誤,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),厚積薄發(fā) 工作中, 曾今常常感到基層矛盾多,理論難于聯(lián)系實(shí)際,找不到著手點(diǎn),而想要克服缺點(diǎn)首要的工作就是學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),在這一點(diǎn)上我主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),向有著豐富農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的基層干部學(xué)習(xí),向有著熟練技術(shù)的農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)在區(qū)委組織部組織了大學(xué)生村干培訓(xùn)班,更是為我們的成長(zhǎng)提供廣闊的天空。公文寫作,禮儀培訓(xùn)等課程有效提高了我們的個(gè)人素質(zhì),招商培訓(xùn)根式讓我看到了家鄉(xiāng)相城美好的明天。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我們蠢蠢欲動(dòng)的同時(shí),想到了帶領(lǐng)村民共同致富。

      各位同志,只要我們經(jīng)歷過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò),所有的一切都會(huì)有收獲的。將我們的汗水,揮灑于這方養(yǎng)育我們的土地上,以此描繪出社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)明天!用我們的青春點(diǎn)亮新農(nóng)村建設(shè)嶄新的希望,用我們的激情點(diǎn)燃新農(nóng)村建設(shè)光明的未來(lái)!在我們這個(gè)平凡的崗位上彰顯自己的使命,開(kāi)啟一份不平凡的人生之門!

    感恩范文演講稿 篇3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓

      親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,

      大家晚上好!

      惠風(fēng)和暢,暖意蕩漾,今夜這里蓬蓽生輝,

      見(jiàn)證成長(zhǎng),共享喜悅,他日不負(fù)“愛(ài)滿天下”。

      **學(xué)院師范分院答謝市委、市政府以及社會(huì)各界的支持,****年新春 “感恩之夜”文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓的到來(lái)!

      今天光臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有——

      親愛(ài)的朋友們,

      當(dāng)記憶的帷幕輕輕落下,一個(gè)經(jīng)典的背影便留在我們心中。

      太師,一個(gè)溫暖人心的名字。

      當(dāng)歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò),一串堅(jiān)定的腳印便印證著我們的追尋。

      太師,一個(gè)叫人難忘的名字。

      半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨滄桑,太師的發(fā)展從未離開(kāi)過(guò)社會(huì)的幫助。

      遷址辦學(xué)老樹(shù)新華,學(xué)院的未來(lái)更要靠各界的支持。

      在這里,我們謹(jǐn)代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全院師生,感謝市委、市政府為我們刨造新的機(jī)遇;感謝社會(huì)各界對(duì)我們的鼎立支持;感謝我們美麗校園的建設(shè)者-——民工朋友們辛勤勞動(dòng)。

      謝謝你們!

      朋友們,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“投之以桃,報(bào)之以李”,“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩是一切美德的源泉。

      人是社會(huì)的人,社會(huì)和祖國(guó)給予我們和諧安定的良好環(huán)境,我們自然要回報(bào)于社會(huì),感恩與祖國(guó)。

      請(qǐng)欣賞由我院藝術(shù)團(tuán)為您獻(xiàn)上的大型歌舞《祖國(guó)頌》

      領(lǐng)唱:*** 領(lǐng)誦:***

      鋼琴伴奏:*** 指揮:***

    感恩范文演講稿 篇4

    尊敬的老師,同學(xué)們:

      大家早上好!

      我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗栁腋卸,很多很多!同學(xué)們,你們呢?我想也應(yīng)如此吧,那么,就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!

      古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度,是一種思想境界,是一種高尚品德,更是一份責(zé)任。

      作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái):寬敞明亮的教室,嶄新的桌椅,以及多媒體設(shè)施,為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室,為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng),為我們提供了鍛煉身體的好去處,還有電腦室、多功能教室等等,無(wú)不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!

      同學(xué)們,請(qǐng)你把手放在自己的胸口捫心自問(wèn):“我感恩學(xué)校了嗎?我對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任了嗎?難道就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學(xué)校嗎?”,在我看來(lái),對(duì)學(xué)校的感恩就是要愛(ài)護(hù)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,改掉那些不好的行為習(xí)慣!當(dāng)你用雙手把圖書館的書擺放整齊時(shí),你會(huì)看到一雙雙贊許的目光鼓勵(lì)著你!當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí),你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多得人也像你一樣彎下了腰。

      我們還應(yīng)該感恩我們的老師。在學(xué)校,老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,是我們的朋友,老師尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們,言傳身教,讓我們受益終身,老師為我們付出了心血和汗水,應(yīng)該理解和尊重老師。此外,同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴,同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵(lì),互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折,共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。

      在家里,作為孩子的我們,還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊?lái)到世上的那一刻起,父母就多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān),那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲覀儾涣私,也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任,至少,我們更加努力地學(xué)習(xí),用良好的成績(jī)?nèi)?bào)答父母。而不是讓父母整天為我們操心。

      當(dāng)然,我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣:感謝天,感謝地,感謝陽(yáng)光照耀著大地。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情,用自己良好的行為習(xí)慣來(lái)感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì),感恩許許多多的人和物!因?yàn)槌迅卸髦牡娜耸切腋5模?/p>

      我的`演講完畢,謝謝大家!

    感恩范文演講稿 篇5

      尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《我們應(yīng)該感恩》。

      前不久,我看了《假如給我三天光明》這本書,書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞,但是她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公,沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人,她懷著一顆感恩的心,感謝父母給了她生命,用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng),學(xué)會(huì)了多種外語(yǔ),最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。

      她用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心,海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。是感恩,讓她體會(huì)到了人生的快樂(lè)。而我從來(lái)沒(méi)有為——看到蔚藍(lán)的天空,聆聽(tīng)美好的音樂(lè)和大聲呼喚我的心聲而珍惜過(guò),我覺(jué)得這一切都是應(yīng)該得到的,是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看,能夠痛快地聽(tīng),能夠放聲地唱,誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運(yùn)的恩賜,誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福?

      我知道,我們應(yīng)該感恩:感激父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù),有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。

      我知道,我們應(yīng)該感恩:感激學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng),她給我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給我們提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì),她讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      我知道,我們應(yīng)該感恩:感激每一位教過(guò)我們的老師,是她們把我們從一年級(jí)的無(wú)知;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的頑皮;帶到一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、有豐富知識(shí)的少年。這中間他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

      我知道,我們應(yīng)該感恩:感激大自然給我們的恩賜,藍(lán)天白云、湖泊大海、萬(wàn)紫千紅的大千世界,使我們的生活無(wú)限廣闊。

      同學(xué)們,不要讓愛(ài)我們的人傷心,不要讓愛(ài)我們的人失望。只要我們常懷一顆感恩的心,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)是如此的和諧和美麗!

      學(xué)會(huì)感恩吧,為父母留下一個(gè)真心的微笑;

      學(xué)會(huì)感恩吧,為朋友伸出一雙友誼之手;

      學(xué)會(huì)感恩吧,讓我們的學(xué)校因我而更加精彩!

      我的演講完了,謝謝大家!

    感恩范文演講稿 篇6

    老師們,同學(xué)們:

      今天我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。

      感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

      宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

      感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不

      斷進(jìn)娶努力。

      感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

      感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

      感恩是樂(lè)觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè)觀么?所以,感恩,是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

      感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

      感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

      常說(shuō):“三有三為!

      心中有祖國(guó),為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

      心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

      心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

      有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

      常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久??

      感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

      開(kāi)場(chǎng)白

      許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)完一堂數(shù)學(xué)課后,往往這樣評(píng)價(jià):思路清晰、語(yǔ)言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn),就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設(shè)計(jì)好“開(kāi)場(chǎng)白”,非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個(gè)片斷:

      動(dòng)手實(shí)驗(yàn)式“開(kāi)場(chǎng)白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問(wèn):“同學(xué)們,用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是什么形狀?”

      懸念式“開(kāi)場(chǎng)白”:老師一上講臺(tái),故意神神秘秘地說(shuō)“你們每人隨便想一個(gè)自然數(shù),將這個(gè)數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個(gè)位數(shù)字一定是0”。頓時(shí)教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會(huì)算了”!

      故事式“開(kāi)場(chǎng)白”:為了讓學(xué)生體會(huì)圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)、面積在變化過(guò)程中的關(guān)系,領(lǐng)會(huì)列方程解應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個(gè)故事:父親的羊越來(lái)越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒(méi)有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來(lái)了兒子,兒子不慌不忙地說(shuō):“爸,我有辦法”!澳憧矗f羊圈長(zhǎng)70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見(jiàn)方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。

      諸如此類的還有:“貼近生活式”開(kāi)場(chǎng)白;“設(shè)疑式”開(kāi)場(chǎng)白;“名言式”開(kāi)場(chǎng)白;“趣味式”開(kāi)場(chǎng)白;“實(shí)例式”開(kāi)場(chǎng)白;“比喻式”開(kāi)場(chǎng)白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

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