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我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,如果世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,
有生活中的趣事,有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
現(xiàn)在,每每在夜里獨(dú)自思索,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的.心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。
我讀書(shū),我進(jìn)步,我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿2
讀書(shū),翻譯成英語(yǔ)就是read。在我看來(lái),這足矣表明,讀書(shū)使人快樂(lè),使他們快樂(lè)。欲知詳情,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當(dāng)手里捧著一片墨香,淡淡的清香一縷一縷地鉆進(jìn)我的鼻孔,穿過(guò)我的心,心里也輕輕地充滿(mǎn)了墨香在紙上舒展開(kāi)來(lái)。每當(dāng)書(shū)飄進(jìn)心靈時(shí),世界遺忘了我,我也遺忘了時(shí)間。心靈,在一次一次書(shū)香的浸染中,如閑云野鶴飛離功利的世界,悠然在人性的天空中。
沒(méi)有人能否認(rèn)讀書(shū)是一種享受。當(dāng)人們談?wù)撓硎軙r(shí),他們主要談?wù)摰氖俏镔|(zhì)享受,這并沒(méi)有錯(cuò)。事實(shí)上,從精神層面上講,讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。
雖然滿(mǎn)足精神方面的享受不如物質(zhì)方面的享受直觀和實(shí)用,但在人們物質(zhì)需求基本得到滿(mǎn)足的今天,精神方面的享受對(duì)人們來(lái)說(shuō)更加
珍貴。
北宋真宗皇帝趙趙恒就告誡讀書(shū)人“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!庇纱丝梢(jiàn),讀書(shū)的好處有很多,其中最重要的一條就是:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。
讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在宏觀和微觀粒子的組合宇宙世界里,感受智慧的`陽(yáng)光,猶如在山路上行走一樣,方才還是山重水復(fù),認(rèn)為沒(méi)有路可以前進(jìn)。
然而柳暗花明在剎那間,可以看到遠(yuǎn)處的村莊,這是真正的書(shū)。讀書(shū)的智慧不在書(shū)中,而在書(shū)外。書(shū)不僅告訴你書(shū)中的知識(shí),而且告訴你如何讀書(shū),如何做事,如何做人。
讀書(shū)可以消除你心中的疑慮。在書(shū)中感受歷史的云彩,世界的溫度變化,人類(lèi)的善惡,社會(huì)的美與丑。讀書(shū)至此,或迷霧陡去,云散日出。
我們不能斷章取義,從微觀層面進(jìn)行分析。從宏觀上分析,讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)是幸福的。讀書(shū)的樂(lè)趣,有聲音,有顏色,有活力,而且有夢(mèng)想,就像五彩繽紛的陽(yáng)光,通過(guò)棱鏡的折射,再通過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。
然后幸福就會(huì)有熱情,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累,永不放棄,就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持,一種執(zhí)著,一種崇尚,在漫長(zhǎng)的人生中形成一種習(xí)慣,這種習(xí)慣伴隨一生,堅(jiān)固如磐石。幸福永遠(yuǎn)屬于你。
讀書(shū)是人生的樂(lè)趣,有書(shū)為伴心甘甜。
體驗(yàn)閱讀,你今天快樂(lè)嗎?
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿3
一本好的書(shū)往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章,常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,往往可以啟迪你的思想……
有人說(shuō),如果人生是一只帆船,那么讀書(shū)就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒(méi)有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。
作為教師,我們更需要讀書(shū),更需要終身讀書(shū)。我們都說(shuō),要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書(shū)。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),讀書(shū)—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽讀書(shū),要能在書(shū)本面前坐下來(lái),深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí),每天的.思考,每天在讀書(shū)?然而,“一些出色教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書(shū),不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)!
蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū)時(shí)最好的備課!比魶](méi)有平時(shí)的廣取博覽,就沒(méi)有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí),也沒(méi)有課堂上的旁征博引,更沒(méi)有對(duì)
課堂運(yùn)籌帷幄的能力。
讀書(shū)能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
讀書(shū)能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書(shū)籍會(huì)使教師不再自甘平庸。有人說(shuō),人品即文品。對(duì)教師來(lái)說(shuō),人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過(guò)的心靈走進(jìn)課堂時(shí),他的教學(xué)就會(huì)非同凡響,產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語(yǔ)世界,其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。
因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書(shū),抓緊時(shí)間讀書(shū),讀新近的書(shū),讀有思想力的書(shū),讀富有創(chuàng)意的書(shū)。書(shū)永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛(ài)書(shū)中的智慧吧,它會(huì)使你的生活輕松,會(huì)友愛(ài)地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿4
我從小就喜歡讀書(shū),不僅僅是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容情節(jié),還因?yàn)闀?shū)是我吮吸只是養(yǎng)料的主要渠道。一本好書(shū)如同一個(gè)母親解讀我的內(nèi)心世界,又一本好書(shū)如同一個(gè)好朋友向我傾訴內(nèi)心的語(yǔ)言。
我每一遍書(shū)都有不同的感受,我喜歡倚在書(shū)架旁,嗅著金檀木的清香,輕輕地推開(kāi)智慧的大門(mén)。我可以失去任何東西,但就是不可以失去書(shū)。
我曾經(jīng)因?yàn)樯顩](méi)有意思而苦惱,直到我看的第一本有深度的書(shū)《岳飛傳》后來(lái)我不斷地向書(shū)籍索引知識(shí),后來(lái)我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍如同一個(gè)寶藏而我就是一個(gè)掘金者面對(duì)源源不斷的財(cái)富我越發(fā)變得“貪婪”起來(lái)。有時(shí)一坐就是一個(gè)下午任何事情也不做。我體味著只有我才能享受的樂(lè)趣。 書(shū)給我?guī)?lái)最大的快慰調(diào)劑著我的情緒,那是我最無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。當(dāng)我的眼光在白紙黑字的書(shū)本上馳騁,心情卻隨著小說(shuō)人物明月跌宕起伏,那將是多么大快慰啊。這才是金不換的財(cái)富啊。
書(shū)給我?guī)?lái)了最豐富的知識(shí),拓展了我的視野。世界上最高的山,最深的谷,最長(zhǎng)的`河流……在哪里?的腦海里,誰(shuí)也偷不走。這是最安全的財(cái)富。足不出戶(hù),閉門(mén)苦讀,卻知天下萬(wàn)事興衰,簡(jiǎn)直妙不可言。泰妃陵沒(méi)去過(guò),不要緊,可我讀過(guò)《星夜下的泰妃陵》;金字塔沒(méi)去過(guò),不要緊我讀過(guò)《金字塔探秘》……節(jié)約了一大筆旅行費(fèi),卻游名山勝水,書(shū)難道不是最奇妙的財(cái)富嗎? 書(shū)是我的精神支柱,它重塑了我的靈魂,讀著裴多菲說(shuō)的“若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了做人的價(jià)值;讀著魯迅說(shuō)的“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”我懂得了做人應(yīng)具備反抗精神。每讀完一本書(shū),我就完成了一次生命的感悟,靈魂的升華。我們可以從書(shū)中窺見(jiàn)人類(lèi)最崇高的部分,也可以窺見(jiàn)人類(lèi)最卑劣的部分。書(shū)已成為我的“第二靈魂”這樣的財(cái)富難道還不算是無(wú)價(jià)之寶嗎?在閱讀中,散文讓我感悟到文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美,小說(shuō)讓我進(jìn)入了情節(jié)起伏的美妙意境,哲理詩(shī)則培養(yǎng)了我對(duì)人生,對(duì)事物的思考的能力。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我懂得了人最寶貴東西是生命,生命
屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)以虛度年華而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥;這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的是也!
《論語(yǔ)》一書(shū)讓我懂得了‘仁’。以仁待人,社會(huì)將會(huì)多么和諧啊。
在冰心的《繁星》《春水》中我懂得了感恩,懂得了感謝母親,母親是我生命的源頭,同時(shí)母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。席地而坐,以書(shū)為伴,秉燭夜讀,不亦樂(lè)乎?我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)著一份財(cái)富。
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿5
我從小到大一直喜愛(ài)讀書(shū),但我愛(ài)的不僅是讀書(shū)帶來(lái)的精神享受,還有讀書(shū)時(shí)特別的意境和趣味。
在幼兒園里,我喜歡中午看書(shū)。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)候,大家都在玩各式玩具,他們大聲地議論著的聲音,夾雜著積木突然倒塌的嗶啦聲,玩具被踢翻的的咔咔聲,彈珠相撞的砰砰聲,像一處又急又暗的漩渦,不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖,雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書(shū),那種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣,看得越投入,就越聽(tīng)不到吵鬧的怪聲。有時(shí),我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間,人飛到了頭頂?shù)陌自崎g,聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音,聞不到眾人身上的汗酸味,這種特別的意境非常舒適,令人愉快。幼兒園畢業(yè)后,我居然不再反感噪音,全拜讀書(shū)所賜。
讀小學(xué)以后,我一開(kāi)始并不在教室里讀書(shū),我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步,在綠草如茵的草地上小坐片刻,亦或在那幾棵被稱(chēng)為香蕉花的樹(shù)下徘徊,甚至立在龍爪槐下沉思,都比在悶熱的教室里讀書(shū)更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì)趁著陽(yáng)光好,坐在瓷凳上讀語(yǔ)文書(shū),
任憑花枝弄散我的麻花辨,這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級(jí)時(shí),我們搬到了二樓上,還嚴(yán)禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書(shū),一邊仿寫(xiě)些短小的雜文,老師竟然表?yè)P(yáng)我,我就這么愛(ài)上了寫(xiě)雜文。同時(shí),我也更加喜愛(ài)讀書(shū)了。
三年級(jí)以后,我的寫(xiě)作功夫已有進(jìn)步,不需要吃力地模仿書(shū)中的.結(jié)構(gòu)了。所以我讀書(shū)就是純粹地讀書(shū),只求體會(huì)一下一片落葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年,我有了各種讀書(shū)的小癖好。比如,本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書(shū),不喜歡熱鬧的環(huán)境,可不知怎么的,我現(xiàn)在居然希望旁邊有人影響我,越吵,心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞,可我卻真的有了這項(xiàng)功夫,它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書(shū),屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕,而我在屋內(nèi)就著燈讀書(shū),雖冷,可也比書(shū)中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書(shū),我就能體會(huì)到書(shū)中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好,外加讀書(shū)的美好意境,讓我心馳神往。我愛(ài)讀書(shū)!
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō):“讀書(shū)足矣怡情,足矣_,足矣長(zhǎng)才”,使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的.。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴,只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣!鞍氘方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。讓我們讀書(shū)吧!
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿7
開(kāi)卷有益,這是我對(duì)自己讀書(shū)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”,無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知,再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū),把活到
老學(xué)到老作為至理名言,可是在讀書(shū)的.過(guò)程中,許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦,我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù),而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅,當(dāng)成一種消除疲憊,洗去煩惱的過(guò)程。
書(shū),是良師,更是益友。要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益,但是時(shí)間有限,所以必須有選擇的讀書(shū),把有限的時(shí)間放在好的,適合的書(shū)籍上。讀書(shū)如交友,只是呆在一個(gè)小圈子里,很容易自我封閉,自我限制,所以要廣交朋友,經(jīng)史子集,古今中外,各種書(shū)都要盡可能涉獵一下。二是隨時(shí)備書(shū),沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū),有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè),享受一下。就算是一本很厚的書(shū)籍,只要日積月累,持之以恒,總會(huì)在不知不覺(jué)中,輕松搞定;三是有計(jì)劃,雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少,但是,不能找借口,不能放任,每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū),四是要用腦讀書(shū),用眼讀書(shū),獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè),用心讀書(shū),贏得一片安寧,一種豐潤(rùn),用腦讀書(shū),在思考中完成和作者的對(duì)話(huà),那么收獲的除了快樂(lè),安寧,更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰:學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái),才能收到最優(yōu)化的效果。讀書(shū)也要有目的性,讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水,澆灌了很多,但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀,但千萬(wàn)不能讀死,所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀,有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友,成為我們學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的階梯。
親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話(huà),那么,認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)
籍是全人類(lèi)的智慧,它可以幫助你跟上時(shí)代的步伐,你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。
親愛(ài)的同學(xué),如果你熱愛(ài)生命的話(huà),那么,認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候,生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話(huà):為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我演講的題目是:讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)可以使我們受益一生。書(shū),是炫彩人生中的陽(yáng)光,是四季常青的智慧之樹(shù);而讀書(shū),則是一種充滿(mǎn)希望的栽種。從“書(shū)是知識(shí)的源泉”到“讀書(shū),是心靈與智慧的結(jié)合體”;從“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”到“為中華之崛起而讀書(shū)”,使我感覺(jué)到讀書(shū)的重要性。人生中,有驚濤,有駭浪,有暗流,有漩渦,只有讀書(shū)才能不斷修正自己的方向,激勵(lì)自己的意志,才能使人沉淀煩躁的`情緒,浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。
可能是受爸爸的熏陶吧,我從小就喜歡讀書(shū)。從《格林童話(huà)》、
《安徒生童話(huà)》,再到《陳伯吹童話(huà)》、《葉圣陶童話(huà)》、《張?zhí)煲硗?huà)》,使我看到了繽紛多彩的童話(huà)世界,讓我知道了善良與邪惡的區(qū)別;從《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》四大名著,再到《圖說(shuō)天下——?dú)v史系列》、《圖說(shuō)天下——兒童系列》讓我走進(jìn)了奇妙的小說(shuō)世界和悠久的歷史長(zhǎng)河。
就說(shuō)說(shuō)我最近看的《草房子》吧,這本書(shū)是現(xiàn)代作家曹文軒寫(xiě)的,充滿(mǎn)了童真和童趣,故事情節(jié)設(shè)計(jì)得很曲折。當(dāng)我看到桑桑在逗同學(xué)玩時(shí),我偷偷笑了;當(dāng)我看到欺負(fù)紙?jiān)碌哪切〾男『⒈淮虻寐浠魉畷r(shí),我忍不住哈哈大笑;當(dāng)我看到杜小康家破產(chǎn)時(shí),我為杜小康不能上學(xué)而發(fā)愁;當(dāng)我看到桑桑得了幾乎是不治之癥時(shí),一向重視榮譽(yù)的桑喬丟下工作,為兒子四處尋醫(yī)時(shí),我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉。我覺(jué)得,不管孩子做錯(cuò)了什么事,永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的心肝寶貝。我們要盡量聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),少惹爸爸媽媽生氣,才是回報(bào)給爸爸媽媽的禮物。
在閱讀中,我只要看到不會(huì)的字,就查字典。漸漸地,我頭腦中的小字庫(kù)內(nèi)容增加了,我的閱讀量也逐漸增加起來(lái)。這學(xué)期,我常常把我的讀書(shū)體會(huì)放進(jìn)學(xué)生博客,歡迎同學(xué)們登陸學(xué)生博客,與我一起分享讀書(shū)的快樂(lè),交流讀書(shū)的體會(huì)。
我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng),讀書(shū)使我明白了許多道理,也帶給我許多的快樂(lè)!在這里,我要感謝我們學(xué)校的每一位老師,是他們引導(dǎo)我們步入知識(shí)的殿堂。同學(xué)們,我們從小要好好讀書(shū),天天進(jìn)步,用知識(shí)充實(shí)自己,將來(lái)用我們的能力建設(shè)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起讀書(shū)吧!讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,讓書(shū)伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿9
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。
小時(shí)候,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂(lè)的。”我有點(diǎn)不相信,不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩!”
從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的.學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三
國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好! 我的演講完畢,謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)小學(xué)生演講稿10
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
我今天講話(huà)的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè)》。
高爾基曾說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出,”讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)“,還有杜甫倡導(dǎo)的”讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神“等,無(wú)不強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的好處,是啊,書(shū)是良師益友,是智慧之門(mén)。
但是同學(xué)們,你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢?可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告訴我:我是爸爸媽迫的,是老師布置的,我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣,你知道嗎?此時(shí),讀書(shū)就變成了苦事,文章中再美好的`味道也會(huì)被你忽略過(guò)去,讀書(shū)成了一種痛苦,一種煎熬,讀書(shū)也就徹底地失去了意義!同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引,被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!
對(duì)于小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢,除了課本以外還有很多優(yōu)秀書(shū)籍,它是我們成長(zhǎng)的第一任良師,我們的學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們的書(shū)籍,它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量,學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件,我們一定要好好讀書(shū),做一個(gè)真正的讀書(shū)人,為此,我提出以下倡議:
1、選擇有益課外書(shū),每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。
2、每月至少讀完一本好書(shū),寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。
關(guān)于摘錄好詞句:就是準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話(huà),幾個(gè)好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格,更好地積累知識(shí)。
關(guān)于寫(xiě)好讀后感:在閱讀完一本書(shū)之后,進(jìn)行相應(yīng)的反思和體會(huì),將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來(lái)。那么如何感悟,如何撰寫(xiě)。比如
在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)后,大家可以圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題思考或和同學(xué)展開(kāi)討論:1、你覺(jué)得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?2、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎?為什么?3、假如你是夏洛,準(zhǔn)備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?4、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時(shí)候,你有什么感受?5、夏洛臨死時(shí),在心里會(huì)默默地對(duì)威爾伯說(shuō)些什么呢?說(shuō)說(shuō)夏洛死時(shí)的愿望。6、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎?你愿意成為誰(shuí)的“夏洛”?經(jīng)過(guò)思考與討論,相信大家對(duì)《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)就會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),寫(xiě)出的讀后感也一定感人至深。
3、同學(xué)們還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀,親子閱讀其樂(lè)融融。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴:從閱讀中去尋找屬于自己的快樂(lè)!
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