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交接工作發(fā)言稿范文
在生活中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的交接工作發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
交接工作發(fā)言稿1
各位朋友：
今天是一個(gè)令人難以忘懷、永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子。
我們?nèi)w職工濟(jì)濟(jì)一堂，參加旅行社總經(jīng)理工作交接儀式。我們的心情既難過(guò)又激動(dòng)。難過(guò)的是，和我們并肩戰(zhàn)斗，朝夕相處的好經(jīng)理、好同志、好戰(zhàn)友XXX同志將肩負(fù)重任，離開(kāi)我們，奔赴新的工作崗位。激動(dòng)的是，我們又迎來(lái)了年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞男驴偨?jīng)理XXX同志。在此，我謹(jǐn)代表旅行社原行政班子、全職工對(duì)離任奔赴工作崗位的XXX道一聲珍重，說(shuō)一聲平安，對(duì)融入我們?nèi)f中大家庭的XXX表示熱烈的歡迎！
XXX是一位心地坦蕩、光明磊落的好同志，他在萬(wàn)州中學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)二十載，為公司的發(fā)展付出了艱辛的勞動(dòng)，傾注了無(wú)數(shù)心血和汗水，由于他卓有成效的工作，旅行社質(zhì)量逐年攀升，旅行社條件越來(lái)越好，社會(huì)信譽(yù)越來(lái)越高，為使旅行社成為市、乃至中華奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
在此，我提議，以我們最熱烈的掌聲對(duì)XXX總經(jīng)理所作出的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！
謝謝大家！
交接工作發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（3）班的王逸飛，上次作為進(jìn)步小組的組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，今天我代表“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”再次走上神圣的主席臺(tái)，心情十分激動(dòng)，在這我先要感謝老師對(duì)我的信任和同學(xué)們對(duì)我的支持。
我們學(xué)校實(shí)行“小組合作學(xué)習(xí)與管理”模式已有一段時(shí)間，我和大家一樣都在摸索中蹣跚前進(jìn)。今天我站在這里不敢妄說(shuō)是交流經(jīng)驗(yàn)，只是把我平時(shí)所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向大家匯報(bào)一下。
一、明確職責(zé)，自我約束：
記得班主任程老師在第一次組長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)候說(shuō)：“首先我們要知道小組長(zhǎng)是什么？小組長(zhǎng)就是在有老師的時(shí)候是老師的助手，老師不在的時(shí)候你就是老師�！弊鳛榻M長(zhǎng)必須有這種責(zé)任感，如果沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任感，那就是群龍無(wú)首了，整個(gè)小組會(huì)成一盤(pán)散沙。
在程老師宣布我當(dāng)組長(zhǎng)的那刻起，我就常常提醒自己：我就是小老師！因此：課內(nèi)，我不再是輕輕松松完成老師布置的'學(xué)習(xí)任務(wù)就躲懶了；課外，我不再和以前那樣只顧和同學(xué)們瘋玩了。因?yàn)槲也辉偈菃为?dú)的個(gè)體了，我肩負(fù)有組長(zhǎng)的使命，我要對(duì)我們小組的其他成員負(fù)責(zé)。
二、制定目標(biāo)，發(fā)揮潛能：
“不想當(dāng)元帥的士兵不是好兵”，組員選好后，我們首先共同商議給小組起個(gè)好聽(tīng)的名字——“智慧號(hào)”，然后就制定座右銘：“智慧無(wú)敵，勇奪第一”。勇奪第一，有了這樣的決心，我們智慧號(hào)才干勁十足。
進(jìn)步小組和優(yōu)秀小組的榮譽(yù)就是靠這么響亮激昂的口號(hào)激勵(lì)得來(lái)的。除了制定小組共同的目標(biāo)外，我還給每個(gè)組員制定計(jì)劃：4號(hào)組員每天掙15分、3號(hào)組員每天掙12分、2號(hào)組員每天掙8分、組長(zhǎng)每天掙5分。
有了具體目標(biāo)，每個(gè)組員就會(huì)充分發(fā)揮潛能，出色完成任務(wù)了。
三、團(tuán)結(jié)組員，凝聚人心：
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為組長(zhǎng)必須要有集體榮譽(yù)感，要有一榮俱榮，一損俱損的大局意識(shí)。
這種意識(shí)不但自己要反復(fù)強(qiáng)化，還要對(duì)小組的每個(gè)成員進(jìn)行講解、叮囑，讓他們接受。也讓他們明白自己不再是單獨(dú)的個(gè)體了，我們小組的4個(gè)成員榮辱與共。
發(fā)現(xiàn)哪個(gè)組員作業(yè)未寫(xiě)完就出去玩了，我們會(huì)一起把他請(qǐng)回來(lái)寫(xiě)作業(yè)。察覺(jué)哪個(gè)組員做壞事了，我們會(huì)一起批評(píng)他幫助他改正。
當(dāng)然，我做的不好的地方，組員們也毫不留情地指出，監(jiān)督我糾正。課中我們緊張有序的合作學(xué)習(xí)，課外我們親密無(wú)間的娛樂(lè)嬉戲。
“人心齊，泰山移”組長(zhǎng)和組員“心朝一處想，力往一處使”這是小組合作學(xué)習(xí)成功的保證。
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！
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