五年級發(fā)言稿14篇
在現(xiàn)在的社會生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編整理的五年級發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！我叫xx誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我。
我的話講完了，謝謝大家、有計(jì)劃進(jìn)行
1、要正確認(rèn)識自己，結(jié)合實(shí)際，制定出長期和近期目標(biāo)。每次考試后，根據(jù)自己的名次和成績，給自己制定出名次目標(biāo)和成績目標(biāo)。有了奮斗目標(biāo)，自己才會向著目標(biāo)去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見山頂就覺得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心里才會有無窮的力量。
2、長計(jì)劃、短安排，突出重點(diǎn)，不平均使用精力和時間。平時計(jì)算一下自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把這些任務(wù)一一列出來，做一個計(jì)劃表格，按表格安排好學(xué)習(xí)。把計(jì)劃的任務(wù)可以分配到每一月，每一周，每一天。計(jì)劃制定好之后，一定按計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，并持之以恒。
3、準(zhǔn)備一個糾錯本，及時把錯題記錄下來，為復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時將這些錯誤記錄下來，并分析出錯的原因。
五年級發(fā)言稿 篇2
各位家長：
晚上好！雖然這是我接手本班后的第一次家長會，但是面對大家我覺得并不陌生，而是很親切。因?yàn)殚_學(xué)初的交通實(shí)踐活動，早幾個星期的秋游野炊，我已經(jīng)感受到五（3）班家長的熱心。我想有這么熱心的家長，就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快，孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，今天我們聚在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級情況介紹
本班今年新插入學(xué)生4個，現(xiàn)在共有學(xué)生38個，其中男生27個，女生11個，男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來一定的難處。可喜的是本班的孩子挺懂事的，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，自覺性、紀(jì)律性都挺好。
半個學(xué)期以來，我目睹著孩子們的變化與進(jìn)步。國旗下微展示，孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃，無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓，還是同學(xué)們整齊劃一的動作，都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示，領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評價。運(yùn)動會上，孩子們團(tuán)結(jié)拼搏，特別是接力賽，旁觀的老師都夸獎，這幫孩子真的蠻拼，最終我們拿了第二名。在班里運(yùn)動健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下（據(jù)說他能拿兩個第一的），我們班總分第四，比去年進(jìn)步了一名。孩子們很興奮，我也為他們喝彩。
體育節(jié)之后，我語重心長地跟他們談過：體育天賦，多數(shù)是天生的，我們盡力了就好。但是，接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上，爭取期末成績一鳴驚人，我們就是沖著第一去的。
慢慢了解孩子之后，發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是，我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式，既鍛煉孩子的寫作能力，又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀，學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。
二、認(rèn)識學(xué)生的變化
五年級，已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。五年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干，也就是說到了叛逆期。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。
三、造成學(xué)生差異的原因及對策
這個問題，我自己在思考，可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么？是智力因素嗎？我可以說，班級里的確有思維特敏捷，一點(diǎn)就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題！結(jié)合本班學(xué)生的例子，談一下這個觀點(diǎn)。
1、聽課的習(xí)慣
這個是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個老師的課，怎么思考呢？我要說，學(xué)生要努力去適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。
2、作業(yè)的習(xí)慣
首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。
再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如：為什么想到這種方法？有無其他方法？哪種方法更好？能否變通一下而變成另一習(xí)題？如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
最后是收集錯題的習(xí)慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)常看看，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法�？荚嚂r復(fù)習(xí)錯題效果也很好。
3、閱讀的習(xí)慣
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！遍喿x是對‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成績會越來越好。
四、給家長的建議：
一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：
“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見，家庭教育的重要性。
1、家長做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，然后請家長根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對，并進(jìn)行批改，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以做自己喜歡的事情。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，九要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
5、家長看待成績，普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。
正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn)，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動力。
五、總結(jié)致詞
關(guān)于孩子的教育，真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長。
我們面對的是38個孩子，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。
五年級發(fā)言稿 篇3
翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著……總之，一個個都是身臨其境，有的時候，我會為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。
多讀書的人，擁有的知識也同樣的多;這時候就覺得學(xué)的很少，學(xué)海無涯�！爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財(cái)富。所以我們要多讀書、讀好書。
這話怎么理解呢?請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現(xiàn)，自然老師批閱起來，也會連連點(diǎn)頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。
這樣的好詞佳句哪里來?還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘入的好習(xí)慣。
不錯吧!這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。
五年級發(fā)言稿 篇4
寒假來了，許多學(xué)生都在討論寒假要干什么，這其中就有放鞭炮。但是，放鞭炮雖然好，可萬一不小心上到自己呢?再想想放鞭炮發(fā)出的那種震耳欲聾的聲音，是不是有點(diǎn)不想放鞭炮了?其實(shí)，放鞭炮雖然是我們中國人的傳統(tǒng)，但是放鞭炮卻有很大的危害。
燃放煙花爆竹的危害一共有以下幾點(diǎn)：
一、安全危害
由于煙花爆竹有火藥，燃放者在燃放時如果不按照規(guī)定進(jìn)行燃放或者燃放違規(guī)產(chǎn)品，那就有可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
二、噪音污染
噪音對我們的危害極大，尤其在城市中由于高樓林立所產(chǎn)生的回聲效應(yīng)!煙花爆竹所釋放出的聲音對人的生理、心理都有較大的影響。
三、空氣污染
放鞭炮時會釋放出大量的有害氣體，如：二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體，這些有害有害氣體可是“殺手”!當(dāng)硝煙彌漫時，這些氣體對我們的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)會有損害，對眼睛也有刺激作用!有的則會對一些疾病的發(fā)生或發(fā)展起著推波助瀾的作用。
因此，我們最好不要燃放煙花炮竹，因?yàn)樗o我們帶來的危害不容小視，如果繼續(xù)堅(jiān)持燃放煙花爆竹，將會造成不可挽救的后果。而且我覺得過年就不一定要燃放煙花爆竹來慶祝過年啊。你看，飛揚(yáng)的紙屑、煙塵落在地面上，不但會污染環(huán)境，而且爆炸聲震耳欲聾，產(chǎn)生的噪音常常影響人們的正常休息。此外，每逢春節(jié)，由于燃放煙花爆竹而引起火災(zāi)、炸傷、燒傷的事故屢見不鮮。
所以，從現(xiàn)在起我們不要燃放煙花爆竹了。這樣，我們才能有一個安全，舒適的生活環(huán)境，才能有一個清澈明朗的藍(lán)天。
讓我們一起對與燃放煙花爆竹說不!
五年級發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我代表五（3）班所有授課教師對你們的到來表示衷心地謝意！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，這個階段是孩子成長的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
我們xx小學(xué)是省級家教名校，這些年來一直得到家長們在辦學(xué)上的大力支持。學(xué)校每學(xué)期都不定期地舉辦家庭教育有關(guān)報(bào)告會，各個班級也舉辦班級家長會，很是常態(tài)化；目的就是增加家長們對學(xué)校、對孩子的了解，增加對自己孩子各個身心發(fā)展階段的認(rèn)識，和授課老師共同探討孩子的教育方法，提升家庭教育成效。
這個學(xué)期末，我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班近期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有48位同學(xué)，其中男生 人，女生 人。已經(jīng)從大班額78人（一年級）走向小班化教學(xué)。
由于四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教師的變換，致使孩子很多方面難以適應(yīng)；經(jīng)過家長們的建議，學(xué)校及時地調(diào)整了該學(xué)科授課教師，又重新讓江老師上數(shù)學(xué)。這個秋學(xué)期數(shù)學(xué)教師又進(jìn)行調(diào)整（學(xué)校代課教師緊缺），由原來高年級數(shù)學(xué)教師李家年老師授課，學(xué)生反應(yīng)還不錯，能夠聽懂課；但頻繁地調(diào)換授課老師確實(shí)給學(xué)生帶來不適應(yīng)，這個適應(yīng)過程是甩不掉的，需要一段時間給孩子適應(yīng)的，望在座的家長能夠體諒和理解。不過還好，我一直和這些孩子在一起，還在做著“老班”的工作，雖然感到有些力不從心，但我還在堅(jiān)持做、還在一直努力向上。我想只要有著你們大力支持，有著你們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個班級不會差到哪里去的。
家長們，還記得嗎？三年級時我們在一起開過一次學(xué)校家長會。一晃時間就是近兩年了，這段時間，孩子在成長，你的孩子班級也在xx大集體中成長著。20xx年秋季運(yùn)動會，我們的四（3）班體育成績總評取得中年級組的第三名；20xx年秋學(xué)期期末，我班在xx小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽也取得總評第三名。20xx年11月，在剛剛閉幕的舒城縣第二屆經(jīng)典詩文誦讀比賽中，我們班級10名選手參加比賽獲得縣級二等獎。20xx年度，我們班級獲得xx小學(xué)“先進(jìn)班級”光榮稱號；劉文卓同學(xué)被評為縣級“優(yōu)秀兒童”。20xx/2014年度班級會考班級成績總評在全鎮(zhèn)中等居上。（三、四年級名列全鎮(zhèn)第四）
孩子們在活動中成長，很多孩子喜愛讀書、寫作，參加繪畫、書法興趣小組，把自己的技藝施展在班級黑板報(bào)和學(xué)校文化欄上。歐詠華、伍宇軒、劉文卓、王雨潔、梅晶晶、朱靜茹、俞夢瑾、舒香等同學(xué)的習(xí)作、書法和繪畫都陸續(xù)登載在《xx孩子報(bào)》上，贏得同學(xué)和家長們的好評。在剛剛不久結(jié)束的期中測試中，我們班學(xué)生瞿永雙、方夢濤、楊靜蕓、伍宇軒、舒香（語文學(xué)科），何章增、劉文卓（數(shù)學(xué)學(xué)科）共7名同學(xué)進(jìn)入年級組前20名（五年級共4個班級）。20xx年10月，在剛剛閉幕的六安市首屆“紅達(dá)杯”中小學(xué)生足球比賽中，我班胡建同學(xué)被評為足球優(yōu)秀學(xué)員。20xx年春學(xué)期末，劉文卓、伍宇軒兩位家長的優(yōu)秀育子案例榮幸地被推薦到《舒城教育網(wǎng)》家長學(xué)校欄目，并入編《xx家教讀本》；此項(xiàng)工作優(yōu)秀育子案例仍在征集中。
家長們，《xx家教讀本》是我校課題研究《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》的主旨性成果。它們會把我們的努力載入xx小學(xué)發(fā)展史冊�！都议L學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》是教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時期中小學(xué)家庭教育立德樹人綜合研究》的子課題，已經(jīng)取得立項(xiàng)證書，并取得一些階段性成果，這些都與大家的努力分不開的，我作為該項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人在此表示衷心地謝意！
有句話叫“老師與學(xué)生共同成長”，我深有同感。在孩子學(xué)習(xí)生活成長中，我也收獲多多。在過去的兩年里，我作為孩子們的語文老師和班主任，我同孩子們樂在課堂、學(xué)在課堂，并一直堅(jiān)持自己的“筆耕”。我的工作量不輕，舉個例子吧。就是這個禮拜我算了算自己課表上的課程，連早讀是17節(jié)；加上體育老師外出，我又代課3節(jié)；一三五中午要看班，二四放晚學(xué)要上少年宮經(jīng)典誦讀班；呵呵，這樣一算有了每周是25節(jié)課�。∵�有這周有周四、周五下午的兩個家庭教育公益報(bào)告會，我要主講，要準(zhǔn)備教案、課間什么的；周一的時候王大隊(duì)發(fā)來一堆《xx孩子報(bào)》的班級投稿，要我遴選，還要寫學(xué)校信息報(bào)道，預(yù)定今晚要打晚子了！……就是這樣的日子，我沒有放棄讀書，沒有放棄寫作，我在新浪網(wǎng)上有個“杏壇聽雨”的博客，大家有興趣可以百度看看。由于個人勤奮努力，更由于自己堅(jiān)持寫作，我近年來取得了一些成績。20xx年9月，我被評為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人；10月，我又被評為六安市第三批骨干教師。20xx年9月，我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀教師”光榮稱號。20xx/2013/20xx連續(xù)三年我年度考核“優(yōu)秀”等次。幾年來，我的教研論文和教研成果獲得國家級、省市縣級多項(xiàng)，一些作品在省級以上教研雜志上發(fā)表。我同孩子一同成長著，我在踐行中。
本學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學(xué)習(xí)情況
A、最近一些測試或者平時的日記、作業(yè)質(zhì)量評選、征文評比等都在我們班的黑板報(bào)后面張貼，會后大家可以看看。這些成績或者等次，大都是孩子們自己作為評委和老師判定的。一是讓孩子有著“爭先創(chuàng)優(yōu)”的前進(jìn)意識；一是讓孩子們自己的手，相互學(xué)習(xí)相互評價，形成一種動手能力。家長們注意：不要太在意孩子的`等次，而在意孩子學(xué)習(xí)中的過程。學(xué)習(xí)就是一種不斷突破自己的過程，不是嗎？
B、不久，學(xué)校要進(jìn)行一次五六年級摸底考試。這是xx小學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)，希望家長們引起重視，讓孩子做好復(fù)習(xí)。
C、語文學(xué)科的建議：作為語文學(xué)科老師，我給家長們建議是：一要加大語文課文的誦讀，現(xiàn)在的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)就是作業(yè)，這是不對的。讀書讀書，書都不讀，還像在學(xué)習(xí)嗎？！一個現(xiàn)象是，以往我走在回家路上，聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲，稚嫩的童音，精美的句子，聽起來真美！現(xiàn)在呢？很難聽到�？吹降亩际呛⒆觽兣吭谧郎咸Р黄痤^，在寫作業(yè)啊。二是增加課外閱讀。我們班上語文課，我是用兩本教材：一本是《語文》；一本是《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》。我讓孩子長期閱讀這兩本書，課內(nèi)課外都用。我認(rèn)為，短時間可能差別不大，時間長了，肯定有效果。還有，我們一定不能放棄孩子在家庭里的課外閱讀。要敢于讀“閑書”，不要為成績而只讀課本，那樣不是長遠(yuǎn)眼光。我?guī)У暮枚鄡?yōu)秀學(xué)生都證明這一點(diǎn)：有潛力有發(fā)展的孩子一定離不開多閱讀。以閱讀量打底子，對于孩子成才成人都好，這些孩子大都到了高中時段開始發(fā)力啦�。ㄅe例：xx、xx）
D、對“5+2=0”現(xiàn)象家長們應(yīng)引起足夠重視！5天的學(xué)校學(xué)習(xí)，來不得2天的家庭“全放馬”，這在我們農(nóng)村還大有市場�。W(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就，它講究自始至終和善始善終的。這個我就不展開講了。
E、把握小學(xué)階段整體性復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，還是要適當(dāng)做各個類型的題目。階段性復(fù)習(xí)容易走向枯燥乏味，孩子的身心都要進(jìn)行調(diào)節(jié)。此階段家長要適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，更要給予充分地理解和幫助。
F、還是要孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作就是思維上的走路。魏書生老師把寫日記比作“道德長跑”很有道理。這里不僅僅是比思維，更比耐力；甚至是一個人的的道德品質(zhì)。
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少，個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)困生轉(zhuǎn)來的較多。學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。可以點(diǎn)到個別學(xué)生的名字。（有針對性補(bǔ)缺補(bǔ)差）
為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像瞿永雙、劉文卓、何章增等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)（洪星宇、王成、宋楠）則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；
�。�3）、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí)，這是一個必須面對無法回避的課題�？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：
�。�1） 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
�。�2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
�。�4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
�。�7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛撫孩子
·讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
�。�9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
五年級發(fā)言稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
我叫張雪涵，我是城東路小學(xué)五。五班的一名學(xué)生。我性格開朗，活潑好動。比起語文課本上那些枯燥無味的文字，我更喜歡那些數(shù)學(xué)課本上活蹦亂跳的小精靈，同時也喜歡英語課本上那些賦有神秘力量的字母。
這次我竟選的職位是數(shù)學(xué)小組長。小組長一定需要一個有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個能力。因?yàn)槲以?。4年級都擔(dān)任過這個職位，大家是不是繼續(xù)給我這個機(jī)會呢？
我的缺點(diǎn)是不喜歡和差生玩兒，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些壞毛病。假如我競選成功當(dāng)上了小組長，我將用旺盛的精力。清醒的頭腦來做好這項(xiàng)任務(wù)！我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是努力的！
假如我當(dāng)上了組長，我將會嚴(yán)格要求自己，為組員們樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成團(tuán)結(jié)向上。積極進(jìn)取的集體。
五年級發(fā)言稿 篇7
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫葉濱豪，今天來競選衛(wèi)生委員。我知道勞動不分輕活、重活、臟活、累活之分。但是這個世界上，沒有丟人的職業(yè)，只有丟人的窩囊廢。
現(xiàn)在，有些人們?yōu)榱耸r省力，把垃圾隨手亂扔，又隨地吐痰……，原先干凈美麗的環(huán)境，現(xiàn)在到處可見臭氣熏天的垃圾，那些人們已經(jīng)變成了“不良現(xiàn)象”的幫手了，他們幫“不良現(xiàn)象”制造了很多的“活動場所”：校園里、街道上、公共場所……
所以，我要當(dāng)上衛(wèi)生委員，我要讓班級變得一塵不染：放學(xué)后，黑板上面不留字跡，力所能及的把玻璃窗擦干凈，把衛(wèi)生角的每一個角落打掃的干干凈凈。每個同學(xué)都愛自己的家，在家里辛勤的打掃，如果同學(xué)們把這種習(xí)慣帶到學(xué)校里來的話，我們的校園也會變得更加美麗。
講了這么多，我會更加積極的勞動，讓同學(xué)們在干凈明亮的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望大家投我一票!
五年級發(fā)言稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我非常榮幸能獲得霸州市小學(xué)生知識競賽中的五年級科學(xué)二等獎。那是當(dāng)我聽見科學(xué)老師說：“夏欣怡，你獲得了我們這次知識競賽的二等獎，獎狀現(xiàn)在在校長那兒，等到期末考試之后再發(fā)給你。”那是我非常驚訝，覺得很不可思議，之后我就等待著那天的到來。今天終于到了，當(dāng)我聽見張校長說到我名字時，我懷著激動和有點(diǎn)害羞的心情走到領(lǐng)獎臺上，當(dāng)我從張校長手中拿到那張獎狀時，我的臉紅了，竟然真的是第二名，上面寫著：夏欣怡同學(xué)，在霸州市20xx-2013學(xué)年度小學(xué)生知識競賽中榮獲五年級科學(xué)學(xué)科二等獎。我實(shí)在是太高興了，因?yàn)槲耀@得了一張能表現(xiàn)出我這一學(xué)期努力的成果。獲得這個成果的人，不僅是我，還有爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等。如果沒有父母的支持，老師的指導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵，就沒有我今天的成果。
雖然今天我得到的只是這小小的成就，但我相信只要付出努力，就算是更大的成就，也沒有問題。
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
寒風(fēng)刺骨，冬意濃濃。圣誕老人還沒來得及把他的長襪收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲。迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理即將走過的20xx年，祈盼新年的到來。
過去的20xx年，我們恩江小學(xué)的學(xué)生朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，重習(xí)慣、講禮儀、練本領(lǐng)、比成績。我們在讀書活動中沐浴書香，在才藝展示中展示智慧，在運(yùn)動場上揮灑汗水，在綜合實(shí)踐活動中鍛煉才干，恩江小學(xué)的名字永遠(yuǎn)是那么的奪目響亮。20xx年，我們收獲著、成長著、溫暖著、也感動著。同學(xué)們，請記住你們的每一滴汗水、每一點(diǎn)成績，都將凝鑄成恩江小學(xué)金鑰匙的每一縷光輝。 冀教網(wǎng)好，好冀
親愛的同學(xué)們，20xx年是一個新的開始，是一個新的未來。當(dāng)你沉浸于歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，我們要想取得好成績，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾說過：“哪里有天才？我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了�！�
新年的大門已經(jīng)開啟，讓我們以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入新的學(xué)習(xí)和生活中去，用優(yōu)異的成績快樂地走向20xx年！為此，我們要向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福！祝福所有的老師工作順利，幸福安康。祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！
謝謝大家！
五年級發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天要競選的職位是——學(xué)習(xí)委員。
大家都曉得，學(xué)習(xí)委員大都是女孩子當(dāng)?shù)�，�?dāng)我走上臺來，你一定會很奇怪吧?在競選中，我未必會是最好的，但我一定是最努力的!
!
我競選學(xué)習(xí)委員的理由是：
一、別看我是男孩子，學(xué)習(xí)就不很好，其實(shí)我比中等生好幾倍呢!
就那作文來說吧，我可是得過全區(qū)二等獎的呢!
我百分之六十的作文都被老師當(dāng)做范文讀過。假如我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，我會帶動全班同學(xué)看書，豐富課外知識。
二、我有一定的課外知識。上閱讀課時，我會推薦一些有益的圖書給大家看。(*^__^*) 嘻嘻……
三、我比較沉著冷靜，能處理一些比較危機(jī)的問題。
話又說回來人無完人，我也會有缺點(diǎn)，希望大家提出來，我一定會虛心接受的。
同學(xué)們，相信我吧!
我會做到的。
我自信，我勇敢，我一定要當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，請大家投我神圣的一票吧
五年級發(fā)言稿 篇11
敬愛的評委老師和各位參賽選手們：
大家好！
我是本次“機(jī)器人足球大賽”的獲勝者郭晉源。這一時刻，我站在頒獎臺上，面對臺下的這么多的觀眾，心情非常激動，也十分緊張。很榮幸今天獲得“xx年國際機(jī)器人足球比賽”的金獎。首先感謝各位評委老師給我的肯定，讓我在以后的學(xué)習(xí)中有了更大的動力；
特別感謝我的指導(dǎo)老師———郎老師，因?yàn)楸荣惽�，時間十分緊迫，我們無法保證每天都能完成培訓(xùn)，是老師不惜一切代價，幫我進(jìn)行特訓(xùn)，甚至放棄他寶貴的假期，給我細(xì)心的指導(dǎo)和不斷的鼓勵，才有我今天的成就；
同時也感謝樂博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為我爭取了這次參賽機(jī)會；
感謝我的父母，是他們犧牲了自己的假期風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持不懈的接送我去上課，給了我精神上最大的支持。這次獲獎不單單我一個人的功勞，還有我的搭檔和伙伴們，沒有他們默契的配合，我們不可能取得這么優(yōu)異的成績。
此時，看到這金燦燦的金牌和沉甸甸的水晶杯，難以掩飾心里的興奮。這是我人生的第一個大獎，對于我來說也是一個嶄新的開始，相信以后我會加倍努力得到更多的獎杯，來報(bào)答那些支持我，鼓勵我，給我?guī)椭娜�，謝謝大家！
五年級發(fā)言稿 篇12
親愛老師與同學(xué)們：
你們好！
今天我很榮幸能當(dāng)上一個候選班長，參加競選班長這一項(xiàng)活動，我為此感到自豪。首先，我因?yàn)樽宰鹦膹?qiáng)，每次都很好勝，不甘落后，所以，如果我當(dāng)上班長以后，一定也不會讓我們這個大家庭輸給別人，一定會管理好班級。其次，我也很會為別人著想，假若同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，我會客觀地處理問題，指出他們錯誤，并讓他們改正，然后，讓他們互相道歉。除此之外，我還很會照顧人，假若有同學(xué)生病，我會盡我最大努力，把同學(xué)照顧好，不讓老師勞神煩心。
當(dāng)然，我也會有缺點(diǎn)，比如：愛忘事，總是丟三落四，粗心大意。但是以后我也會改正這些缺點(diǎn)，把自己變得盡善盡美。我希望你們能給我投上一票，讓我通過這次機(jī)會來改善自己，所以這個職位對我來說很重要，它會讓我更加努力，讓我變成更棒自己。
我會很友善，而且很大方，做班長以后也會努力管理好班級，同學(xué)們找我?guī)兔r，我也會積極地幫助同學(xué)，對他們做一些有利事情。在課余，我也會開展一些有趣活動讓大家參與，開闊大家眼界和豐富課余生活。
介紹了我自己之后，相信大家對我有了更深了解，我相信，我有能力擔(dān)任班長這個職位，也希望你們能為我投出寶貴一票。謝謝大家。
五年級發(fā)言稿 篇13
親愛的少先隊(duì)員、同學(xué)們：
“六一”國際兒童節(jié)又要來到了，這是少年兒童們自己的盛大節(jié)日!在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表×××小學(xué)的全體教師向你們表示節(jié)日的祝賀!向?yàn)槟銈兊某砷L付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意!向長期以來一貫關(guān)心下一代健康成長，支持少先隊(duì)工作的各級組織、部門和領(lǐng)導(dǎo)致以誠摯的謝意!
老師希望同學(xué)們一要珍惜今天的幸福生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。
要熱愛胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染成的。因此，我們要珍惜它，熱愛它，就像熱愛自己的生命一樣。
要珍惜自己的生命 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，祖國的未來，黨和政府把希望寄托在你們身上，因此，你們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還必須積極鍛煉身體。
最后再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂!謝謝
五年級發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
我叫xx，是五（二）班的學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我們又升了一級，離小學(xué)畢業(yè)只有兩年了。在xx小學(xué)老師和同學(xué)們的真摯關(guān)心和幫助下，在這個和諧的大家庭中，我感到幸福和快樂，我要感謝學(xué)校的所有老師和同學(xué)，謝謝你們。
今天站在這個舞臺上，我要競選成為一個德智體全面發(fā)展的大隊(duì)委員。我要用目標(biāo)壘成石階，一步步走向成功！
學(xué)校是個大家庭，老師是我們的良師益友，同學(xué)是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的和諧和榮譽(yù)是我們大家努力奮斗的目標(biāo)，而大隊(duì)委員就是帶領(lǐng)同學(xué)去實(shí)現(xiàn)那些目標(biāo)的領(lǐng)頭羊。
個人的成績和獲得的榮譽(yù)只是暫時的，而帶領(lǐng)大家去下一個目標(biāo)努力，去實(shí)現(xiàn)才是大隊(duì)委員的崇高任務(wù)。
大隊(duì)委員這個光榮的使命，在召喚著我，我要為學(xué)校和同學(xué)們營造一個團(tuán)結(jié)友愛、開朗向上、努力進(jìn)取、陽光燦爛的大家庭，讓生活在這個大家庭中的所有人快樂、充滿自信的成長，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)。
要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要全校同學(xué)的努力，因此，今天我要對競選對手和支持我的所有同學(xué)說;為了讓xx小學(xué)變得更強(qiáng)大、更美好，我需要你們的廣泛支持;當(dāng)我競選成功后，我將帶領(lǐng)大家充滿自信的前進(jìn)，xx小學(xué)將迎來更美好的未來！
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