幼兒園托班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長：
你們好！非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會(huì)。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是"家園共育"。這也是今天請各位家長來幼兒園的主要目的。會(huì)議主要內(nèi)容為：
一、幼兒基本情況
1、本班幼兒的年齡特征我班的幼兒年齡偏小，入園時(shí)年齡不到兩周半的幼兒有十多個(gè)，這就造成幼兒的自理能力較差的特點(diǎn)。這短短的一個(gè)多月，我可深切地體會(huì)了幼兒園老師就是高級(jí)保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來園的幼兒，給不會(huì)拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會(huì)吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說：去小小班當(dāng)老師可以減肥！孩子的自理能力，家長在家里就應(yīng)該注意培養(yǎng)，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時(shí)間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯？有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個(gè)中午的時(shí)間還不夠喂他一個(gè)人的飯！就算我們幾個(gè)孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達(dá)自己的意愿，有時(shí)候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個(gè)特點(diǎn)是教師子女多，有十多個(gè)，這是我園歷屆班級(jí)中教師子女人數(shù)最多的一次。以至于對于接手這個(gè)班級(jí)，不少老師有點(diǎn)擔(dān)心班級(jí)工作會(huì)有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn)；在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級(jí)的三十名幼兒，不可能圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧！所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的`工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)�，F(xiàn)在。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。
2、針對個(gè)全班幼兒的基本情況進(jìn)行分析二、嬰幼兒全面發(fā)展目標(biāo)1．樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2．會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)上馬桶大小便，有獨(dú)立做事的愿望。
3．逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。
4．樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5．知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6．努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7．能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
8．樂意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9．接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10．能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11．樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12．學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13．喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
三、家長的疑慮及配合工作
1、適應(yīng)期是指新生正式入園的初始階段，是兒童單獨(dú)在幼兒園度過集體生活、適應(yīng)集體生活的時(shí)期。適應(yīng)期的主要任務(wù)是兒童由"不適應(yīng)"到"適應(yīng)"。這一過渡階段，幼兒園常表現(xiàn)出為哭鬧、煩躁不安。這種不適應(yīng)是必然的，屬正常現(xiàn)象，要正確對待，一味制止哭鬧并不能從根本上解決兒童的"不適應(yīng)"。為了讓孩子盡快在心理上適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活，我們可以將適應(yīng)期劃分為三個(gè)階段。第一階段：過渡階段。第二階段：調(diào)整階段。第三階段：適應(yīng)階段
2、幼兒園一日作息表
3、幼兒體檢（下周四，體檢費(fèi)10元）
4、幼兒園"親子游"（下周五）
5、成長擋案（照片費(fèi)15元）
四、家長的意見與建議
【幼兒園托班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
托班上學(xué)期期末家長會(huì)發(fā)言稿11-25
幼兒園托班上學(xué)期教師寄語11-17
托班上學(xué)期開學(xué)寄語05-07
托班上學(xué)期幼兒評(píng)語11-25
托班上學(xué)期評(píng)語08-17
幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期11-06