小學二年級家長發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學二年級家長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級家長發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家晚上好!
感謝大家的到來。
其實，各位家長與我的聯(lián)系應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態(tài)度。因為低年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。
二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養(yǎng)，本班級大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現(xiàn))，但還有一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。
正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。
的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決于好的學習態(tài)度、好的學習習慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細心認真的好習慣。比如這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應該。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分數(shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期中考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。
我說說最后一個寫作題，由于現(xiàn)在低年級的識字寫字任務較重，所以對于寫作，就放松了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。
我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學沒寫。另外，現(xiàn)在學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復習鞏固，可以說越是成績好的越是去復習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現(xiàn)在了，希望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關注書面作業(yè)，還要關注口頭作業(yè)。
在這里，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。
在我們學校里，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪里來，條件好的到處去旅游，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。
小學二年級家長發(fā)言稿2
各位家長：
晚上好！
二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我想針對作業(yè)與各位家長做一下交流：
關于數(shù)學書寫：
這學期，我增加了一個常規(guī)作業(yè)，就是讓孩子回家后練習寫數(shù)字。由于去年我任教三個班級，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實還有做的不夠的地方。我發(fā)現(xiàn)許多孩子在答題時出現(xiàn)的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數(shù)學書寫這方面也不是很好。這學期我準備從抓數(shù)學書寫著手，來培養(yǎng)學生做數(shù)學題的嚴謹?shù)膽B(tài)度和良好的習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現(xiàn)象。因此這個常規(guī)作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關于每日一題：
每日一題中的題目都是由我經過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡到繁，由基礎到提高。這樣個練習的目的是給孩子們布置任務去積累題目，讓他們學會積累知識的方法，從而在以后的學習生活中可以模仿運用。關鍵的一點是要讓孩子們學會把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現(xiàn)有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個練習的效果便會大打折扣。另外也請各位家長能夠配合，及時批改這個家庭作業(yè)。
對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。因為數(shù)學具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。
對于訂正作業(yè)，這個學期的課堂作業(yè)本我會在批改完畢之后，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關于整理書包，由于數(shù)學課上要用到的本子較多，有數(shù)學書，1號本，3號本，課堂作業(yè)本，另外2號本是在中午的時候，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長能教會孩子在整理書包時能夠把這些本子和數(shù)學書放在一起，在用到的時候，就可以馬上找到，和數(shù)學書一起拿出來。
本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、萬事如意！
小學二年級家長發(fā)言稿3
各位家長：
上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！開學至今已有三個星期了，回顧一下前一階段的表現(xiàn)，相比于一年級，同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上自覺性也有所提高。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。
一、二年級學生的變化
都說三年級是分水嶺，其實二年級學生的兩極分化現(xiàn)象已經開始出現(xiàn)，有些學生保持良好的發(fā)展趨勢，學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，速度很快。閱讀、看圖說話都表現(xiàn)出較強的能力，但有的學生上課時小動作不斷，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭，學習主動性極差，作業(yè)需不斷催促，圖根本看不懂，連基本的語句也不通順。
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？原因是多方面的。
1、上課注意力不集中，缺少積極參與的意識。
有些小朋友上課參與的意識很濃厚，不論什么課，他都坐得端端正正，認真傾聽，老師提出問題，認真思考，舉手發(fā)言，課文朗讀積極參與，認真模仿。有些小朋友課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下又得不到鞏固，以至該掌握的都沒有掌握。而一部分小朋友至今還懵懵懂懂，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。不思考，一有機會，他就做小動作，老師提出問題，雖也在參與，卻在那里自說自話，不善于傾聽同學的發(fā)言。
2、缺少良好的學習習慣。
學習習慣其實在學前班已初形成，班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。學習好像與他無關似的，作業(yè)未做完也要玩，錯的題目不知道訂正。正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一定差異。關于效率，我想，家長們最直接接觸的也是作業(yè)。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要半個小時甚至一個小時，而有的不到半個小時就能解決。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
3、家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：背誦課文、看課外書，有的孩子沒有完成，家長也在后面簽了名。要求家長默寫的生字，是對還是錯，也視而不見。
有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。也有可能家長會說，我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力。其實，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。如果孩子在學習中形成了這鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
二、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。
下面就從語文學習方面來談。
第一 “抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間�？凑n外書，雖然沒有時間限定，但每天應做到看2—3個故事�？戳艘槐椴粔�，還得看2遍3遍�？砷喿x的書目很多，如《睡前故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《成語故事》、《名人小時候的故事》等等。
第二 抓習慣
習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。而作業(yè)習慣、閱讀習慣還需家長在家里配合培養(yǎng)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)關，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。你們很忙，但每天抽5—10分鐘的時間，我想還是擠得出的。
第三 抓做人。
教學生，我想在追求學習的同時，更重要的是做人。做人第一，學習第二。
誠信是首要�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)有些孩子已經開始有說謊的苗頭。抄作業(yè)，少抄一點，背的變成讀。對于這些學生，我認為家長應及時引導，反之，反而會促成學生壞習慣的養(yǎng)成。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
另外校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小，很些事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長，會更加方便了。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
小學二年級家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！作為孩子的班主任和數(shù)學老師，在交流之前我想向今天所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學工作的大力支持與幫助。
今天的會議議程是這樣安排的：
一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質量檢測的情況；
二、數(shù)學老師工作介紹
三、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
四 、習慣培養(yǎng)和學校近期工作
五、提出教育建議。
一、班級總體情況：
下面我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下匯報和總結：
本學期，大多數(shù)學生都能以飽滿的精神狀態(tài)積極的投入到學習生活中，而且相對于上學期，每個學生都有不同程度的進步。
在此，我對班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子予以表揚：
（1）、能主動做好課前準備、上課認真聽講的孩子有：
�。�2）書寫工整美觀的孩子有：
（3）、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：
�。�4）、做作業(yè)細致認真的孩子有：
�。�5）熱愛勞動的孩子有：
�。�6）、最近各方面有明顯進步的有：
但有部分學生，沒有養(yǎng)成良好的習慣，再加上家長的管理不到位，或者家長的溺愛，這學期的生活、學習習慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學的發(fā)言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學生坐不住，一些特別好動的學生一節(jié)課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、說說期中檢測。
我們接著再談談孩子的學習成績，期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。大部分同學成績較開學時都有進步，凡是課堂上注意聽講，課后認真練習鞏固,在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個別學生上課總是注意力不集中，愛做小動作。老師的問題他根本不聽清楚，很影響學習，這次考試成績是不容樂觀的。從這張試卷上也可以看出一些問題，一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，.態(tài)度不認真，馬馬虎虎，不好好檢查；三是有一部分同學下滑的比較快；很多孩子分析能力、理解能力還有待加強。這些都要引起重視，
希望家長配合教育。不要認為來到最好的學校問題不大，放松輔導。
三、優(yōu)秀家長介紹經驗
下面就談到孩子的輔導問題，無論哪一個表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都發(fā)展的比較好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請張平一的家長為大家介紹教子經驗。
�。ㄕ堃晃患议L介紹教育方法、經驗）
四、習慣培養(yǎng)。
好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規(guī)習慣養(yǎng)成方面，很多孩子都養(yǎng)成了好的習慣，早上來到后擺好學習用品或是打掃衛(wèi)生或是讀書，課前準備好上課所用的課本，聽到預備鈴響后能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校后都能自覺的練字。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。 小學生要培養(yǎng)的學習習慣有八個：
1）、 明日學具，準備齊全
2）、今天任務，今天完成
3）、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正
4）、專心學習，珍惜時間
5）、讀書寫字，姿勢端正
6）、課前預習，單元復習
7）、讀書看報，查找資料
8）、學有計劃，學有目標
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。經常性的讓孩子背背課文，光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對于考試中的按課文內容填空是很有用的
孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓時間。請家長根據孩子的作業(yè)量給他規(guī)定時間，防止有的孩子做作業(yè)時磨蹭。做作業(yè)前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到在規(guī)定的時間內做完作業(yè)。早做完早休息，時間都是他自己把握的。這樣強化一個月，習慣養(yǎng)成了，這對培養(yǎng)他專心的學習品質是非常有效的。本學期還要注重培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開始一定很費勁，但是養(yǎng)成習慣就好了。
第三、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恒。
我們的孩子年紀小,培養(yǎng)的開始必須帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。
良好的書寫習慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的好習慣。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的�，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。關于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。
五、學校近期工作
1、班班有美展
2、班班有歌聲
3、六一活動
4、春游
5、6.20期末考
六、家長需要配合的方面
每天面對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關系，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，我想你們內心是非常開心的。為進一步提高孩子們的學習質量，
我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
關于學生的家庭作業(yè)及輔導。
二年級的小孩子，沒法獨立做作業(yè)的。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家
長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教將近80個學生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業(yè)。
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業(yè)的檢查。
4、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤時我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
�。怠⒓訌娕c老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時了解孩子在校的情況與表現(xiàn)。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
6、做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
7 、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
8、接送孩子的問題：上學送到校門口、放學不要進校，（放學在邊門的家長請在指定的地點等候，不要因為不放心都往門口擠，造成人為的不安全因素。）依照學校規(guī)定時間，接送孩子上學。為安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如
臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。
9、教育孩子不亂花零錢、不買零食，培養(yǎng)其勤儉節(jié)約的好習慣。
10多翻翻孩子的書包，可能你會發(fā)現(xiàn)問題。
最后送給家長四句話，希望和大家共同學習
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
第五句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。
最后，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
小學二年級家長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先我代表二年級組全體任課老師對于大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝一年來您對學校、特別是對我們老師工作的理解、配合和大力支持！這學期馬上要結束了，下面由我給大家介紹一下本學期學校關于教育教學方面所做的一些重要工作。
學校一直致力于打造一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊伍，所以在培養(yǎng)教師方面，學校做了很大的努力，給老師們的成長搭建了廣闊的平臺。
首先，為了開闊老師們的眼界，學校組織全體老師去蘇杭、上海等地游學，讓老師們親身體驗在水、陸、空三種不同交通工具的不同速度，讓老師在培養(yǎng)孩子的眼界、胸懷、志向之前，先領悟什么是大眼界、大胸懷、大志向。
其次，原濮陽市第四中學孫校長的到來，給我校的課堂教學注入了新的生機和活力。他所倡導的“三段式開放性教學法”讓我們的課堂教學更趨于科學、高效，更加促進了學生的成長和發(fā)展。本學期，在孫校長和秦校長的悉心指導下，學校大力開展聽評課活動，兩位老校長每天上午聽兩節(jié)課，下午再精心的為我們評兩節(jié)課，這項措施一直持續(xù)到復習考試前，老師們的教學水平都得到大幅度的提升。同時，學校從兩個雙休日中拿出一個下午，進行集體教研活動，以學科組為單位，研讀每本教材，一個學期堅持不輟。這樣，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平，從而給孩子提供一個高效課堂。
本學期，在運用“三段式開放性教學法”的同時，為了使課堂更高效，學校又研發(fā)了與教學模式相配套的活頁教案，這樣，讓老師們把“三段式開放性教學法”運用的更得心應手。這學期，要求老師們提前備課，這一點，我們全體老師一直堅持做并將會長期做下去。寒假期間，老師們會把下學期要學的內容全部備完，并寫出教案。
11月份，我曾與其他幾位年級副校長跟隨王校長去北京，參加了國家關工委組織的“首屆中國教育質量峰會”，聆聽了現(xiàn)在中國教育界最具權威專家的專題報告，他們追求的課堂教學模式和正在探尋的辦學模式，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學模式驚人的相似。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經開始做了，北京之行，切實體會到我們學校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學理念是走在教育界前沿的，這更加堅定了我們創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐。
學校之所以在教師的學習上，下這么大的功夫，目的只有一個——為了孩子健康的成長與發(fā)展。因為，一個學校，只有老師不斷地學習，不斷地提高，才能更好的指導孩子成長，所以，我們一切工作的最終目的都是為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。家長應對我們學校和老師充滿信心，對我們的孩子充滿信心，我們有信心、有能力培養(yǎng)出讓您自豪的孩子！
為提高孩子各方面的能力和素質，本學期，學校組織開展了各式各樣的活動。例如：詩詞文朗誦會的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力，陶冶了孩子的情操；英語活動節(jié)的舉行，讓孩子們在英語口語方面得到了極大的鍛煉，大大提高了孩子學習英語的興趣；宿舍內務整理大賽，讓孩子們在生活上得到了很好的鍛煉，通過這次大賽，讓孩子們明白了“一屋不掃，何以掃天下”的道理，既鍛煉了孩子的生活自理能力，又豐富了課余生活；元旦學生書畫展激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，當孩子們自己親手書寫的字、畫出的畫被展出時，這是一種何等的成就感和自我實現(xiàn)感！這種成就感是任何物質獎勵都替代不了的，最重要的是孩子們的自信心被樹立起來了，這將是他們成長中一筆巨大的財富。
以上，是我們學校在教育教學方面做的一些重要工作。
學校一方面對老師加大培訓力度，另一方面提高教師的工資待遇，有力的調動了老師們的工作積極性。住宿方面，對學生宿舍加大投資，使學生住宿條件得到良好改善，并增加了護理人員，讓孩子的睡眠得到有利的保障�；锸撤矫妫瑢W校幾經更換廚師，使飯菜越來越讓學生和老師們滿意。學校一系列有利的措施，使整個學校學生良好行為習慣與上學期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學生學習興趣明顯提高。
一切為了孩子，為了孩子能得到更好的成長，也希望家長朋友們多提寶貴建議，為了我們的孩子，讓我們共同努力！
關于課程進度及寒假作業(yè)，由各班任課老師給大家詳細布置。
最后祝大家新年快樂！
小學二年級家長發(fā)言稿6
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級 工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二、強調學校的作息時間
現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
小學二年級家長發(fā)言稿7
各位家長：
大家好！
這已經是我們第二次舉行家長學�；顒恿恕Ｎ蚁蚋魑患议L的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。新年伊始，我在這里也一便給大家拜個晚年，祝大家合家幸福，身體健康！孩子入學一晃已經二年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。 借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下。
下面，我再把我們二（2）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
低年級小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習慣進行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3）讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
4）現(xiàn)在是二年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經�？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。班里一個孩子就很高興地跑來對我說：“老師，我媽媽也喜歡看我們的書，她說好玩死了�！焙⒆诱f這話是興奮的，是開心的。因為她媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現(xiàn)在我要求學生每人一本采蜜本，就是把自己在讀書過程中看到的優(yōu)美詞句抄下來，常常讀常�？矗３１�，我覺得對孩子的閱讀和寫作幫助肯定很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱、校園網都行。
再說一些學習以外的事情：
1、 監(jiān)督您的孩子不要去網吧，不要讓孩子沾染游戲。
2、 如果哪位同學在校吃飯，學校提醒您要辦飯卡，盡量不要零買，概不佘賬。
3、 學校今年的家訪采用三種形式：走訪，約訪，隨訪。
4、 注意孩子的安全，特別是周末，一定要監(jiān)督好，不要給孩子太多的零花錢，這樣，可以對孩子的成長有利無弊。
今天的家長會到此結束，再次感謝大家的到來！
小學二年級家長發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好!
我是蔣艷艷的家長。首先感謝學校領導和老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝希望小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材!但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己事務忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節(jié)，及時溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
小學二年級家長發(fā)言稿9
各位家長：
首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我從一年級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，非常感謝一直以來大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。
一、取得成績與存在問題
經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成績。成績屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
二、培養(yǎng)良好的學習習慣
（一）如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習？
常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。
1、給孩子一個安靜的學習環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2、要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3、訓練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。
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1、經常檢查孩子作業(yè)
對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。
家長經常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。
還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認真一些，我經�？吹�，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學習呢？如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現(xiàn)錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。
總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯誤、少做或不認真現(xiàn)象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真的寫了。
2、不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如：有的孩子沒完成作業(yè)，一問原因：我媽打麻將去了，我媽出門了。。
（三）孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦？
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點：
1、控制時間
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當?shù)奶嵝�，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。
2、多到戶外活動
其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。
三、提出要求與希望
1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。
2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3、不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。
4、要積極培養(yǎng)孩子的自理能力
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書桌經常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時常需要提醒后，才能費力地整理好，整理好后用不長時間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關系。甚至有的家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛(wèi)生。在家里要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5、還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心。平時除了正常的學習用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標，達到了再給買。比如說，學生的成績語文考了50分，給他個目標，期末考60分，就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。
6、配合老師加強安全教育。
小學二年級家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調整工作，提高教育教學質量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來�？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切”�，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數(shù)學李老師和大家交流有關數(shù)學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數(shù)學老師簡單介紹)最后個別交流。
各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現(xiàn)有學生51人，其中男孩子人，女孩子人，男女生比例嚴重失調，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀律等，排座位就成了一大難題。（調皮，愛做小動作，坐不到小姑娘）所以，在安排座位這個問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，更是我的責任。
下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養(yǎng)成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從細微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會。
1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。
2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。
3、陳奇帶病參加運動會，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運動會）各位家長，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養(yǎng)這一個班集體。
剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。
二、培養(yǎng)孩子的好習慣。
好習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養(yǎng)成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業(yè)做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學習習慣的培養(yǎng)很重要，良好生活習慣的培養(yǎng)是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）
三、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，
那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀�。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。
小學二年級家長發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
你們好!首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助.為什么這么說呢因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福.
現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會的目的我們這次家長會一是開辟家庭和學校溝通的渠道，加強家校聯(lián)系，形成學校班級家庭教育網絡，讓孩子享受良好的家庭、學校教育。二是指導家長用正確的方法幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,創(chuàng)造有益于孩子健康成長的家庭環(huán)境，學會用正確的方法與孩子溝通，建立朋友似的親子關系。三是.通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績.
我們的學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,有的考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重.針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實是放縱溺愛.那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)多少時間以內寫完，你就可以看動畫片，超過時間，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來�？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業(yè)關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
四、生活方面
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
�。�1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上9：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午3：00到校，3：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
一、習慣培養(yǎng).良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng).習慣包括生活習慣,衛(wèi)生習慣,學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,聽課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習.貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣,寫字姿勢.我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現(xiàn)代學生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,將有益終身.
二、思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路."
三、安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,車輛來來往往.希望家長反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望.
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
小學二年級家長發(fā)言稿12
各位老師、家長：
大家好！
我是咱們班XX的家長，在這里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的內容很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別
人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約的習慣，科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的.素材和機會。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
小學二年級家長發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，同時對各位家長長期以來對六中、對212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學習階段，初二學生已經熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。初二又是關鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，大部分學生進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你的孩子在學習上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學習態(tài)度還有待加強。
第三方面：經驗交流
1、關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、 堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。
2、 不負責任的放任，不管不問。
3、 盲目的嚴管型。
4、 注重家庭教育的一致性。
5、 建立良好的朋友關系，放下架子。
6、 糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
7、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、 教給方式方法，不做保姆或警察。
小學二年級家長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
大家好!
很高興在這里和你們相見，
首先感謝你們對學校工作 和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識二年級
各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。
而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對二年級有了新的認識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
小學二年級家長發(fā)言稿15
各位：
您們好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓李，是二X班的數(shù)學老師。在過去的一年里我們學校很輝煌，網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級 成績也非常好，特別是六年級數(shù)學居全市前三名，如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講，我也有信心帶出好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級，我們起點的成績不高，不容樂觀，但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神，尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來，和我們一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一，學習方面：
知識學習廣泛了，我就拿數(shù)學課為例來講，二年級的時候呢，我們主要是一些非常基礎的知識，簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內乘除法。
但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外，有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，難易加強了，應用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避業(yè)在家長面前說：今天沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二，家長的配合。
家長的善導是家庭的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的級學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
�、壅J真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長
�、苷_看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
小學二年級家長發(fā)言稿16
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸�！，F(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的目的，這次家長會實際上就是期末考試前的動員會，我希望通過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿意的成績。 我們班的學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教育呢？其實我們在座的各位家長有許多好的教育方法，今天我們就請幾位家長談一談。
首先有請潘易嬙同學的家長。潘易嬙同學在去年的期末考試中取得了199分的好成績，平時她的媽媽很關心孩子的學習，很有一套教子方法，下面我們一起來分享她的教子經驗。
從潘易嬙同學的家長的發(fā)言中，我們收獲很多......
另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩子的家長平時很忙，所以就把孩子交給我們來托管，平時的作業(yè)由我們在校輔導完成，那么這些孩子到家后，家長是不是就可以不管不問呢？我班的張可悅同學家在東寶高中旁的寶山學府，從一年級開始就在校托管至今，她的成績在一年級上學期和下學期的兩次期末考試以及平時的考試中都名列前茅，在體育，美術，舞蹈等各科學習中也相當不錯，下面我們請張可悅的家長談一談她是怎樣教導孩子的。
剛才聽的都是幾個女孩子的家長的發(fā)言，女孩子相對于男孩子而言要聽話的多，成績自然進步更快更顯著一些，下面我想請我們班一位男生的家長發(fā)言，我們班有一對雙胞胎兄弟，名叫易韓宇和易韓天，這兩名同學特別可愛，兩兄弟很愛勞動，經常搶著勞動而且干起活來有板有眼，特別有禮貌，見到老師老遠就打招呼，但是他倆也有一個毛病，那就是愛動，貪玩，以前有時不做不交作業(yè)，但是后來他倆在家長的督促下逐漸改掉了這個毛病，作業(yè)能按時上交，而且字跡工整，正確率高，字也越寫越棒，成績都是在九十分以上，他倆為什么有這么大的轉變呢？這與他們父母的教育和輔導有很大關系。下面有請這倆兄弟的家長談談教子經驗！
感謝以上幾位家長談經送寶，相信剛才幾位家長的發(fā)言一定會讓你有所收獲，當然還有很多家長也有很不錯的教子經驗，由于時間關系我們就不再往下發(fā)言了。會后家長們可以相互交流，相互學習。
我們班還有一位同學，她叫劉雨熙，她不僅學習好，而且各種習慣特別好，上課專心聽講，從不做小動作或講話，作業(yè)認真，字寫得很棒，成績也特別棒，尤為可貴的是，作為班干部很負責，老師交待的事總是完成得很好，而且和同學們團結友愛，同學們都非常喜歡她。還有一個多月就要舉行期末考試了，下面請劉雨熙同學談一談她的學習經驗，和她的復習計劃。
還有一個多月就要舉行期末考試了，為了取得好的學習成績，在此，我對各位家長提幾個要求：
1、任何時候都對孩子滿懷希望；
2、經常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂；
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水；
4、父母不在孩子面前爭吵；
5、孩子學習上向你請教時，不管你多忙也要耐心傾聽；
6、不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；
7、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會；
8、對孩子許諾的事，說到做到；
9、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
10、經常與老師保持聯(lián)系；
11、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
12、不要對孩子不聞不問或放任自流。
最后我希望我們學校、家長在孩子習慣的培養(yǎng)上多下功夫，良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一、二年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，讓我們聯(lián)起手來，相信這么一句話：好的習慣就是好的未來！
小學二年級家長發(fā)言稿17
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢 因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲，幸福。
現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長會的目的。我們這次家長會是根據第一單元考試成績不太理想的學生，召開的這次家長會。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績。
這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
一，習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣，衛(wèi)生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二，思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"
三，安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子。希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險游戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四，加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打
小學二年級家長發(fā)言稿18
各位家長：
您們好!
每學期開學初我們學校都要舉行家長會，所以我也不用再做什么自我介紹。首先，請允許我代表班上所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的學習任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
第一個方面，說說“習慣的養(yǎng)成”。
對于小學生來說，重點是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。有位哲學家說得好：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！绷己玫牧晳T是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長應該做到：
首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時間的習慣。
我們學校的作息時間是：早上7：30到校，中午11：25放學，下午1:30學校開大門，4：20放學。希望家長要督促孩子按時上學，按時回家。不要過早到校，從上學期時間看，我發(fā)現(xiàn)有些學生往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解，因為有的家長很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學校，然而，如果這樣做，會給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因為許多家長把孩子留在校門口以后，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個時候發(fā)生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。
其次要培養(yǎng)孩子有良好的行為習慣。
我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學由家長包辦著生活中學習中的一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒，等都是難免的，對于這種情況，家長不要過分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心地準備好學習用品的習慣。行為習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，有時候老師沒有布置書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認真完成好。家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。還要抽出一些時間聽孩子說一說(今天學會了什么，學校、班級里發(fā)生了那些有趣的事)，以便家、校配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。
最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣。
小學二年級下期的學習內容多、老師講授知識的次數(shù)也不會一遍遍地重復，因此需要教育孩子上課聽講集中注意力，關注老師提出的每一項要求。
對家長教育孩子的一點建議：
1、孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應注重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友關系，放下架子。
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。可以利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時進行教育時更要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利于孩子的健康成長。
6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
7.對孩子要嚴格要求。千萬不能不負責任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過，我們家的誰誰誰在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
希望家長能做到以下幾點：
�、僦С秩w老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;
�、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書;
④正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。各位家長，讓我們多給孩子一點關愛，作為老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個學生，班主任對學生不僅要給予關心、愛護、鼓勵、鞭策、指點、開導等，使師生之間關系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質、行為習慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后，祝愿我們全班每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿每一位家長身體健康，萬事如意!
小學二年級家長發(fā)言稿19
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
在我們共同關注下，整體看來，學生進步都很大，多數(shù)學生能認真聽講，積極動腦，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學們能積極參加各種有益的活動。特別是學校開展文明班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步。
第二方面：學習狀況。
試卷大家都看到了，位居班里的名次家長們也清楚了有何感想？
從這些試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。因為課堂上時間是有限的，再加上學生間存在著差異：學習主動性、注意力、理解力、聽課時的紀律等等，這就需要家長根據孩子的特點，做好復習鞏固工作。不少家長課下給孩子購買了相關的練習題，進行訓練，孩子鞏固了課堂上所學的知識，提高了能力。每次考完試，老師都會精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經訂正消化，個別學生不注意聽，沒有及時訂正。這就要求家長在簽字時，認真檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往有兩個原因：一是依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去抄別人的；另外是做事不專心，邊學邊玩，沒有時間觀念，如黃曉輝、李永基。
第三方面：經驗交流
如何培養(yǎng)好我們的孩子呢？這里有一些經驗值得大家借鑒：
1. 應培養(yǎng)孩子專心的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。
為孩子創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
有很多家長為了孩子能安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也有可能做錯。
2. 激發(fā)孩子學習興趣，提高質量。
家長可能已經發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學生注重課前提前預習，課上認真聽講，課下及時復習鞏固，多檢查，多聽寫。還要鼓勵孩子多認字。比如：街上可的招牌；超市的商品標簽上的事物名稱多讀課外書等等。這樣，既復習了學過的生字，又認了不少新字，孩子有了成就感，孩子學習的興趣會越來越濃，就會越發(fā)主動，學習質量就會提高，學習成績就會越來越好。
3.督促孩子完成作業(yè)，并做好預習、復習工作
現(xiàn)在距期末考試僅剩一個月了，請家長們對照卷子，查漏補缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。
孩子在習題時，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。如果孩子實在不會，可加以引導。
值得一提的是，分數(shù)高不一定所有都好，應更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。
4.孩子動作慢，怎么辦？
有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級了，有的家長還幫助整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實也并不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5. 保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
6.家長要以身作則。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長的言行對孩子的影響是非常大的。作為家長要語言文明、尊老愛幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，使孩子能健康成長。
7.安全教育常抓不懈。
一個人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進而才能追求學業(yè)事業(yè)的成功。因此，注意孩子安全是重中之重�，F(xiàn)在孩子小，生活中，注意對孩子進行安全教育，不要動電、動煤氣，路上遵守交通規(guī)則。教給孩子安全知識及危險狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。
家長朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會，人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出一些時間，關心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以利用好最后一個月的時間，提高孩子學習成績，好處是多方面的能看到孩子一天天地長大，一點點地進步，我想你的內心一定也會非常開心的。
現(xiàn)在歡迎家長們發(fā)表看法，坦誠與我們交流。
謝謝大家！
小學二年級家長發(fā)言稿20
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我僅代表我們二年級數(shù)學教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學學習問題。
今天我要跟大家交流的主題，是“習慣決定未來”。曾有大哲學家說過：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格，播種一種品格，收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習慣可以主宰未來”之理。
一二年級是孩子習慣養(yǎng)成的關鍵期，也是培養(yǎng)孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳期。學校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高，良好的學習習慣包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講一般認為是聽老師講，其實這是不全面的，上課認真聽講既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線上，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同，學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，合作意識與合作能力已經成為人們生存發(fā)展的重要品質，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學習與生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，既能夠讓孩子學會尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、教育孩子養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差，有時候很曲折，但終究是經歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后，還發(fā)現(xiàn)不正確時，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依賴你，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學校后請教老師或者上課認真聽好老師是怎樣講的。
3、教育孩子養(yǎng)成認真檢查、認真訂正的習慣。
每次做完作業(yè)都要提醒孩子進行檢查，在我們班級學生交作業(yè)給我時，我經常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè)，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習慣。檢查不是空話而要落實到行動，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進行適當?shù)闹笇�，養(yǎng)成認真檢查的習慣也是讓孩子對自己做的事情認真負責的一種表現(xiàn)。我們學生目前在學校常做的就是數(shù)學書，補充習題、還有一些針對性練習、綜合練習，數(shù)學書上的題目課堂中都已經校對，補充習題等一些練習上的題目難度也不是很大，到訂正時內容已不是很多，有的學生習慣相當好，能及時的訂正好交上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉，要等老師催了，甚至是一催再催，還有一些學生馬虎訂正，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍然是錯的，再下去改還是錯的，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧。其實你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習慣不大好，這樣的孩子我經常會讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍后就會對我說“老師，我知道哪里錯了�！笔聦嵣�，這樣的孩子，他在訂正時，沒有重新讀題重新進行思考，這就是不認真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè)，我還想對家長說，請你一定要更多的關注孩子的作業(yè)，你可通過數(shù)學書，家庭作業(yè)，了解孩子當天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。
熟悉我的家長可能知道我經常會布置一項數(shù)學作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學生數(shù)學報。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢？其實，朗讀的好處多多，它是個口、眼、耳、腦多種感官協(xié)調的過程，一方面二年級學生好動，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學生對數(shù)學題意的正確把握和理解，弄清題中的數(shù)量關系，使學生更快找出解題方法。
5、培養(yǎng)學生主動操作的習慣。
二年級的孩子以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為具體，能幫助孩子思考問題，解決問題。比如：第一單元有余數(shù)的除法，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分，看一看，第二單元認識時分秒，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元認識分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學生大大提高答題的正確率。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。
最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。謝謝大家！
小學二年級家長發(fā)言稿21
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是二（1）班黃蔓蔓同學的家長，首先感謝學校領導、老師給予我這次機會，讓我坐在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激二（1）班的各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任；學校的老師對每一個孩子傾注了熱情和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對孩子的教育做得很不夠，還存在著不少疏漏。
在就教育女兒談點不成熟的看法之前，我還想借此機會，再次感謝王校長和二（1）班的佟老師、郭老師。去年10月份我女兒剛轉到薛閣小學才一個多月，由于我送孩子時太大意，在學校門前的這條路與建材街的交叉口不幸被摩托車撞著了，車禍發(fā)生后，佟老師、郭老師在第一時間趕過來把女兒送到醫(yī)院救治，佟老師不僅幫女兒墊付了醫(yī)藥費，還借錢給我們及時交上了住院費。王校長聞訊及時通知了我單位的領導到現(xiàn)場幫助我處理車禍事故。如今，女兒已經康復，在此我代表全家向給與我們熱情幫助的王校長、佟老師、郭老師以及我們單位的焦主任表示衷心感謝！
下面我就孩子的教育簡單地做點介紹，希望對各位家長有所借鑒。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
眾所周知，良好的生活學習習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣一旦形成改起來是相當困難的。在日常生活中，我感覺對孩子習慣的培養(yǎng)較成功的有早睡早起習慣、做錯事要勇于承認錯誤的習慣、有了好吃的東西要學會分享給他人的習慣。當然，我做得還很不夠，還有許多好習慣等待慢慢培養(yǎng)。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我和孩子的爸爸都是老師，孩子在家學習時，我們基本都是拿一本自己的書，坐在孩子旁邊，既是在監(jiān)督孩子，也是在陪伴孩子，這樣孩子寫作業(yè)時表現(xiàn)得很順從。建議我們的家長朋友們在孩子學習時，請不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
三、要激發(fā)孩子的興趣，并且注意保護他們的興趣。
興趣是最好的老師，所有學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。比如女兒對畫畫比較感興趣，這是她幼兒園老師培養(yǎng)出來的，我們經常提醒她抽空畫一張花，她畫好后總會讓我和她爸爸分享快樂，她在畫畫時表現(xiàn)得很安靜，很專注，也很開心。我覺得培養(yǎng)孩子的興趣，可以增強孩子的成就感和幸福感，家長朋友們不妨可以試一試。
四、對孩子的學習，既要勤督促又要多鼓勵。
孩子貪玩是天性，自制力不好是事實，我們大人也一樣，工作累一天，回家也想看看電視，聊聊天，休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要督促她把作業(yè)做完再去玩。此外，還要對孩子多一些鼓勵。我常對女兒說，只要你盡力了，即使考試考得不好，媽媽也不吵你。每一個孩子接受知識的速度不一樣，我們不能對自己孩子要求太高。只要你的孩子學習盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，不然對孩子的健康不利。
五、把孩子當朋友，經常進行溝通和交流。
我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們理解他們，好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門，與大人產生隔閡。
六、捕捉生活中的情境，對孩子進行教育。
如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，上星期五我?guī)畠喝コ�，女兒要我買一個椰子，回家就要吃，我說太涼沒讓她吃。周六她爸爸要回老家，女兒非要把這個椰子帶著，說要帶給太太嘗嘗，我們當時就感到很欣慰。到她爸爸老家，晚飯做好了，女兒非要打開那個椰子，把椰子汁都倒到碗里邊，她當時也不吃飯，跑到廚房又找了一個碗，倒進大約1/3椰子汁，然后她又跟她爸爸說了句悄悄話，她爸爸端著一個碗出去一趟，一會又端進來。女兒接過去遞給了她的太太。原來女兒怕太太嫌椰子汁涼，不肯喝，特意讓她爸爸去給椰子汁加熱，女兒的舉動讓一家人都稱贊不已，女兒得到夸獎，顯得非常高興。我想只要家長抓住生活中的機會和情境，不失時機地加以引導和教育，孩子會變得更懂事，更可愛。
七、積極配合學校和老師的工作。
老師既要傳道授業(yè)，教書育人，還要照顧自己的家庭，確實很辛苦，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，老師希望每一個學生都能成功，但一個班有幾十個孩子，肯定有照顧不到之處，希望我們做家長的能多一份理解和包容。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
八、給老師們提個建議。
在提建議之前，我先聲明一下，我的目的只是及時與老師交流意見，共同把孩子教育好，也有可能我的看法不客觀，請老師們不要介意。我知道老師給學生布置作業(yè)是想讓學生及時鞏固學過的知識，有利于下一階段的學習與進步。我經過一段時間的觀察，感覺孩子有時候作業(yè)有點多，我每天接孩子放學回去，我一邊做飯，一邊就看著孩子寫作業(yè)，中間孩子就吃頓飯，有時去上個廁所，好幾次將近9點鐘作業(yè)才寫完。雙休日，有時候作業(yè)就更多了，有一次女兒拿一個新本子寫周六周末作業(yè)，寫完時本子只剩9行沒有用。所以為了讓孩子對學習保持一定的興趣，我建議老師的家庭作業(yè)在量上減少一些。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的悉心指導，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲！以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
最后，再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
小學二年級家長發(fā)言稿22
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學得更好，取得更好的成果！
第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說上學期的期終檢測。
當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。當你看到小朋友的成果時，不知你有沒有想過你為小朋友在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是小朋友的能力，注重小朋友的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。很多小朋友分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗推薦
1、激發(fā)小朋友的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓小朋友對學習生字感興趣，不只是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，小朋友識字的興趣可能會更濃。
2、關心小朋友的學習。
有的家長總說小朋友在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨
生子女，都非常的溺愛小朋友，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育小朋友也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)小朋友積極的、健康的生長。
這就是說，達不到某個規(guī)范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。但是他達到這個規(guī)范之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。小朋友通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧妙，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。
5、小朋友動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是小朋友不會做，還是懶得做。
我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。有些家長看小朋友動作太慢，就幫小朋友做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。
每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；
2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；
3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；
4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡他人；
5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。有些小朋友卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不顧惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。
我非常理解做家長的心情。我們白晝工作，晚上要擔負起教育小朋友的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
小學二年級家長發(fā)言稿23
尊敬的各位家長：
下午好！
各位家長在百忙之中準時參會，足見各位家長對孩子教育問題的重視及對學校工作的支持，我代表每位孩子及每位科任老師對大家的到來由衷的感謝。這次家長會是我們第三次正式交流，相信它會使我們彼此更加了解我們的孩子，并在教育上達成一定的共識。這次家長會我還是以三個方面展開：
一：匯報班級現(xiàn)狀
二：研討教育問題
三：互提建議或要求
一、匯報班級現(xiàn)狀
總體來說，本學期每個孩子都有很大的進步�；径寄茏龅缴险n認真聽講，課后認真完成作業(yè)的好習慣，比起一年級，他們已略見成熟，很多時候能靠習慣管理自己，靠意志激勵自己，例如每個孩子都能按班級習慣做自己應該做的事，本班有自己的班級習慣：例如：星期一晚上看新聞，星期二早上換座位、星期三、星期四午練時間聽寫生字，晨讀時間讀古詩或三字經，星期五唱革命歌曲或童謠，星期四晚上仰臥起坐等等，在這些班級習慣中孩子們知道什么時間干什么事，不需要督促，不需要提醒。當然由于看新聞及仰臥起坐這兩項活動由于沒有跟家長達成共識，又是在家完成，所以堅持的不夠好，關于看新聞，孩子年齡小看不懂，但如果堅持去看，讓孩子從小關心國家大事，我覺得很有必要，相信孩子們或部分孩子一定會從中受益，仰臥起坐只在星期四晚上做一分鐘，堅持六年有益無害，而且會為中考體育測試奠定基礎。因此我希望在下個學期把這兩項活動扎扎實實搞起來，為學生的長遠發(fā)展奠基，當然這些活動離不開家長的配合�？傊磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，是我們不懈的努力和追求。具體或個別來講，班里不少孩子有突出的表現(xiàn)：有熱愛班集體，盡職盡責的班級小主人郝占山、楊鵬輝、李曉霖、張一卓等，郝占山同學每天到校的第一件事就是開窗戶，如果天氣較暖和，就開的大一點，如果天氣冷就開的小一點，從不懈怠，他的行動贏得了大家的尊重。楊鵬輝同學負責課前開電腦，課后關電腦，從不厭倦，為全班師生贏得了時間，提供了方便。
更值得一提的是楊鵬輝同學曾在校園撿到一部嶄新的手機，毫不猶豫的交給老師，他的舉動不僅僅是我們理解的人小善良，更與良好的家庭教育有直接關系。張一卓同學負責隨地扔廢紙的檢查督促工作，上任以來，鐵面無私，護得了一方凈土，也讓大家對她的工作能力刮目相看。要做學問，先學做人，在我看來，一個人的愛心、責任心、奉獻精神是每個人最重要的也是最基本的素質，希望每位同學都能向他們學習，也希望每位家長教育孩子們做高尚的人，有用的人，立足崗位，關心集體，熱愛勞動，盡職盡責。此外班里還有鍥而不舍，積極進取的李楠、梁澤浩、劉慧雅、劉國鵬、郭景陽等，人的身上是需要一種精神的，那就是鍥而不舍、永不言敗，而以上孩子的身上我看到了這種精神，他們堅持每天把作業(yè)做的認認真真，把每項任務都踏踏實實對待，我們常說“堅持就是勝利”，的確如此，“堅持”是會創(chuàng)造奇跡的，曾在一本一本雜志上看到過這樣一個故事：一位老師每天都給學生布置沉重的抄書作業(yè)，學生對這樣的一項枯燥乏味的作業(yè)都很厭倦，久之都有所懈怠，只有一位孩子踏實完成，從不間斷，這位孩子最終成為國家總統(tǒng)，堅持抄書不一定能成總統(tǒng)，但堅持做好一件事的確值得我們學習。
推動搖籃的手推動民族的發(fā)展，我知道以上這些孩子之所以能堅持是因為他們出生遇到好母親，這些家長對孩子盡心盡力，不拋棄、不放棄，她們是可敬的。班里還有知識廣泛，才思敏捷的王娜、王玉婷、張雅軒、黃麗雅等，這些孩子在班里有較高的威信，很多時候有點“學高為師”的樣子，愛讀書的孩子不一定是學習最好的孩子，但一定是最有發(fā)展前途的孩子，如果在小學三年級以前培養(yǎng)好了孩子課外閱讀的習慣，就一定等于給了孩子一筆巨大的財富。當然班里愛上讀書的孩子不僅這幾位，上次開運動會時，我留心觀察了一下，沒有項目的班級大都在一塊說笑甚至打鬧，而我們班的孩子在沒有老師的任何要求或提醒下，90%以上的孩子都在沒項目的時候旁若無人的讀書，仿佛他們開的不是運動會，而是讀書會。在一些發(fā)達國家對讀書都有很高的認識，不少國家都在致力打造“舉國皆是讀書人”而對于我們班，我也在期望“全班都是閱讀者”希望家長在今后能更好的配合，讓孩子們好讀書，讀好書，豐富學生的精神世界，拓寬學生的學習思路。班里優(yōu)秀的孩子，感人的事跡不勝枚舉，時間關系不再一一列舉。目前班里也還存在不少問題，例如
�。ㄒ唬┎糠种等丈熑涡牟粡姡麄冊陂_學時只認真抄好課程表，而沒有哪個孩子或家長關注值日表，很多孩子值日時踏著鈴聲進教室，如果說優(yōu)秀的孩子離不開家長的教育，那么這些消極怠工的表現(xiàn)是否與家長教育的忽視也有直接的關系呢？其實當好值日生是每位學生應盡的義務，是我們教育孩子的良好契機，更是每位學生最基本的素質，我們是不是也可以用這句話來引起我們的思考：“一屋不掃，何以掃天下？”
�。ǘ┟块_一次運動會，我們班孩子就會深受打擊，因為跟別的班比，我們真是屢戰(zhàn)屢敗，相差太遠，作為班主任，失敗當然沒有成功感覺好，可是用什么辦法提高孩子們的體育素質呢？今年冬季我跟著孩子們每天長跑，鼓舞激勵他們增強體質，希望家長們也能有這方面的意識，畢竟“身體好，一切才好”。
（三）書寫有待提高，孩子們作業(yè)雖然看起來干干凈凈，但書寫方法還是懶于按要求去做，如果有條件的話建議在假日練練書法，報班練習效果更好，因為“字是出馬槍”，是基礎。以上是班級一個學期的大概情況，展望未來，我想就以下教育問題跟大家交流，以更好推進今后的工作，使我們的孩子得到更好的發(fā)展。
二、研討教育問題，達成共識。
1、讓孩子智商、情商之花并蒂開放
一個人的成功因素很多，就其自身素質而言，主要是智商和情商。智商再高，情商不高，不一定能成功，或不一定能持續(xù)成功；而智商不太高，情商比較高，反而很可能成功。也就是說，情商是人成功的一個特別重要的因素。真正決定一個人是否成功的關鍵是情商能力，而不是智商能力。
那么什么是：“智商”，智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。簡單的理解就是我們常說的聰明不聰明。什么是“情商”概括地說，情商就是情緒商數(shù)，主要是指一個人的信心、恒心、毅力、忍耐、直覺、抗挫力、合作精神等一系列與人素質有關的反映程度。是一個人控制、運用、表達自己情緒和感受、理解他人情緒的一種情感能力。
要真正使孩子的智商、情商和諧發(fā)展，家長應怎樣訓練？
第一，要培養(yǎng)良好的心理素質。有一次，松下公司計劃招聘10名基層管理人員，應者如云，經過筆試和面試之后，錄用了10位佼佼者。當松下發(fā)現(xiàn)有一位叫神田三郎的青年不在10人之列。他有些納悶：那位成績特別出色、面試時給我留下深刻印象的年輕人為什么沒被錄用？他當即叫人來復查考試情況。結果發(fā)現(xiàn)，神田三郎的綜合成績名列第二，因計算機故障，把名次排錯了，導致神田三郎落選。松下吩咐立即給神田三郎送發(fā)錄用通知書。第二天，下屬向松下先生匯報：神田三郎因沒被錄取而跳樓自殺了。錄用通知送到時，他已死了。聽到這一消息，松下沉默了，一位助手在旁邊嘆道：“多可惜，這么有才干的青年，我們沒有錄取他�！彼上�?lián)u搖頭：“不，幸虧我們沒有錄用他。意志如此不堅強的人是干不成大事的�！�
培養(yǎng)良好的心理素質一個重要的方法，就是進行挫折和失敗的訓練：讓孩子經受挫折，并且指導孩子面對挫折和失敗，不灰心失望，積極思考解決問題的辦法。
第二，要把心態(tài)調整到最佳的狀態(tài)。每個人都不會經常快樂的，每個人都可能遇到不高興的事，所以要會調整心態(tài)，把心態(tài)調整到最佳狀態(tài)。保持和諧的心態(tài)，平和的心態(tài)，平靜的心態(tài)，平衡的心態(tài)。
第三，寬容而不苛刻的心態(tài)�？量痰男膽B(tài)表現(xiàn)為對人埋怨挑剔，一味責怪，而寬容的心態(tài)總是尊重別人，關愛別人，寬容別人，容人之長，容人之短，容人之怨，容人之丑，容人之傲，容人之失，容人之礙，容人之錯。
第四，不怨天尤人，勇于爭取成功。
第五，要學會減壓、學會解脫。有的人智商、情商都不低，但是心有千千結，精神枷鎖無形地束縛自己，不會解放，不能輕裝上陣，導致自己不能發(fā)揮真正的智力水平和情商水平。所以引導孩子從小學會減壓、學會解脫，十分必要。
第六，充滿愛心。愛可以感化一切，愛可以消融一切，愛可以獲得一切。充滿愛心是智商與情商在心態(tài)上結合的高層次的技巧。
有一位母親第一次參加家長會，幼兒園老師說她兒子有多動癥，建議她帶兒子到醫(yī)院看一看。然而，回家后，這位母親卻跟兒子撒謊說：“兒子，老師今天表揚你了，原來你在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在居然能坐3分鐘了，全班只有你進步了�！睆哪且院�，她發(fā)現(xiàn)兒子一天比一天文靜。她第二次參加家長會，是兒子上小學的時候。老師告訴她：“全班五十名同學，這次數(shù)學考試你兒子排在第49名。我覺得他智力有些障礙……”回到家里，她還是善意地“騙”兒子：“老師說你只要能夠細心些，會超過你的同桌，他現(xiàn)在排在21名�！边@時，她發(fā)現(xiàn)兒子的眼神充滿興奮。從此，她覺得兒子好像長大許多，知道努力學習了。兒子上初中時，她第三次參加家長會，本來等著“替子挨訓”，然而，直到最后也沒聽到老師點名批評她兒子。去找老師了解情況，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險。”回到家里，她對兒子說：“老師對你很滿意，認為只要你努力，有希望考上重點高中�！痹谒嬲\的母愛哺育下，加上科學的教育，她兒子后來考上了清華大學。
總之，如果家長對孩子能多一份激勵，多一份理解，多一份支持，多一份信任，多一份愛心，那么，他們智商、情商和諧發(fā)展、同步提高，應該是意料之中的事。正如我在第一次家長會上曾說過，登上金字塔的不一定是雄鷹，更可能是蝸牛，因為蝸牛具備了較高的情商，堅持不懈。
三、互提建議或要求
1、為確保您的孩子的安全，今后孩子有病有事請務必請假，寫好請假條，如來不及到學校請假，可以打電話或發(fā)短信。事后補好請假條。這一點在本學期很多家長都做得很好，及時請假并能寫好請假條。
2、安全無小事，家長對于安全方面的只是要經常將給孩子聽，確保孩子安全健康，茁壯成長。
3、家長年齡都在30多，有一定的素質，今后在教育方面也要求自己加強學習，科學育子，最好能“親子共讀”跟孩子一起進步，做孩子的朋友。
4、不玩網絡游戲多讀書，家長也盡量不要打麻將，孩子的童年只有一次，希望家長做好孩子的引路人，使孩子能朝著正確的方向踏踏實實的成長。
5、寒假督促其認真完成好寒假作業(yè)，一題一題挨著做，不要隨心所欲跳著做。每天督促孩子大聲朗讀下冊語文書，盡量識記二類生字，此外寒假讓孩子至少讀兩本課外書。有計劃的復習鞏固《三字經》。
在家長會結束之際，我想感謝在座的每一位家長，感謝你們對我的信任、感謝你們對我的支持，感謝你們跟我的配合，我將會在今后的工作中繼續(xù)努力，加強學習，使我們的孩子更加茁壯成長。
小學二年級家長發(fā)言稿24
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、學習生活情況總結：
1、學習情況
全班共有48位學生，絕大多數(shù)學生經過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生：劉霏、黃成超、陳鈞宇、李俊奕、田恒光、周苗、王琛瑒、馬正發(fā)、李昊。
學習進步的有：王飛龍、喻帥、高宇晴、顧高峰、詹佳琦。
上課積極發(fā)言的學生有：沙潔、祁佳彤、黃成超等。
但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、紀律、衛(wèi)生：
本學期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功于我們負責的班干部了，像：周苗、王金麗、孫藝玲等都為班里的事操心不少，另外，幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學午餐，還時常得到值日老師的表揚。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
二、有關建議：
�。ㄒ唬⒓彝プ鳂I(yè)
家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學，那要你老師干什么？
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位，
（二）、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
1.教師的責任引導閱讀。
在學校里，我每日早晨用十分鐘給學生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時間。每周一首古詩學習，精講，熟讀成誦。
2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”
�。�1）用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
�。�2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
�。�3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
�。�1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經�？粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
最后，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流，不要讓成人復雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
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