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腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的主題是讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)也是人類的營(yíng)養(yǎng)品，我們要從書(shū)中汲取知識(shí)，它們就像營(yíng)養(yǎng)一樣對(duì)我們至關(guān)重要。蘇軾就曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人的腦子里要是有知識(shí)，氣質(zhì)自然而然就高貴了。我們可以換掉知識(shí)，變成營(yíng)養(yǎng)品，那意思就要變成：一個(gè)人肚子里要有料，身體自然而然就會(huì)健康。它們兩句話意思不同，但其本質(zhì)卻是一樣的。沒(méi)想到時(shí)代相差了幾百年的莎士比亞和蘇軾想到一塊去了。
劉尚說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！本湍脤O權(quán)勸學(xué)來(lái)說(shuō)吧。最開(kāi)始，呂蒙只不過(guò)是匹夫而已，只有匹夫之勇。讀書(shū)之后，他讓魯肅都對(duì)他刮目相看。這就是讀書(shū)的魄力。
讀書(shū)在關(guān)鍵時(shí)刻還能救命。像春秋時(shí)代的管仲，他若不是滿腹經(jīng)綸，那齊桓公就不會(huì)留下他。韓信要是沒(méi)有真材實(shí)學(xué)，那夏侯嬰也就不會(huì)留他。
讀書(shū)我認(rèn)為是要有個(gè)變化，質(zhì)的飛躍。比如說(shuō)我讀《悲慘世界》。最初我讀的`是兒童版的，只有二十多萬(wàn)字。后來(lái)我讀了一本高級(jí)一點(diǎn)的，有三十多萬(wàn)字。最后我看到了原著，足足有一百多萬(wàn)字。假如沒(méi)有第一本兒童版的那一本《悲慘世界》，那就不會(huì)有第二本，乃至第三本了。而且這本書(shū)我百看不厭，就像古人所說(shuō)：“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀�！�
凡事都貴在堅(jiān)持，現(xiàn)在天天讀書(shū)沒(méi)有問(wèn)題，可是到了高中、大學(xué)，乃至走入社會(huì)后，就沒(méi)那么多時(shí)間閱讀了，但只要你每天擠出二十分鐘時(shí)間來(lái)看書(shū)，一個(gè)月就是十個(gè)小時(shí)，一年就是一百二十個(gè)小時(shí)，足足五天的時(shí)間，那能讀多少書(shū)，獲得多少知識(shí)呀！
在演講的最后，我想送給大家一句話：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
謝謝大家，我的演講完畢。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿2
�。ê希┯H愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！
�。祝┩瑢W(xué)們，你們認(rèn)真閱讀過(guò)嗎？那一張張貼在班門口的手抄報(bào)上的精彩篇章？
（乙）同學(xué)們，你們仔細(xì)欣賞過(guò)嗎？那張貼在學(xué)校宣傳欄中的那一份份珍貴的讀書(shū)心得？
（丙）這些都是我們大家與書(shū)籍交上朋友后的點(diǎn)滴的收獲啊，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的足跡。
�。ǘ。⿻�(shū)籍，我們?nèi)祟愖钪覍?shí)可靠的益友，不僅充實(shí)了我們的書(shū)架，更深刻了我們的思想，妝點(diǎn)了我們的生命。
（甲）所以，我們今天演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
（乙）是書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，
�。ū┦菚�(shū)，讓你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中華，
（�。┦菚�(shū)，伴你踏上理想的征途，人生的漫漫長(zhǎng)路。
�。祝┣啻喝绠�(huà)，看人生的風(fēng)景翩然而至，如今，讀書(shū)已不再為了那黃金屋，那顏如玉，那千鐘粟。而是與作者體驗(yàn)共鳴，享受那人生的快樂(lè)。
�。ㄒ遥┰谀崮ΥL(zhǎng)和阿龍納斯教授懸念迭出的旅行中，我們懂得了社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神；
�。ū┰谛∮⒆幼〉谋本┏悄系囊粭l小胡同里，我們隱隱的辨出了那份人與人之間難得的真誠(chéng)和溫馨；
（�。┰谝煌麩o(wú)際的撒哈拉沙漠中，我們跟隨傳奇的女子——三毛體味異國(guó)的風(fēng)土人情；
�。祝┰谀瞧婷畹摹袄ハx(chóng)詩(shī)人”的生花妙筆下，我們領(lǐng)略了昆蟲(chóng)世界的奇妙，
�。ㄒ遥┰谕踅饝�(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》中，我們懂得了自信的重要，明白了好習(xí)慣能幫我們成功，
（丙）在那一張張內(nèi)容翔實(shí)，色彩繽紛的手抄報(bào)中，我們體會(huì)到了讀書(shū)的幸福，學(xué)習(xí)的.快樂(lè)……
�。ǘ。白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。當(dāng)我們引用孔子為例去贊頌思想深邃的哲學(xué)家特有的睿智時(shí)，不能忘記點(diǎn)滴的思索都來(lái)之不易，“韋編三絕”就是大家學(xué)習(xí)的榜樣；
（甲）當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，必須知道他才高八斗，穩(wěn)坐空城、神情若定背后的苦讀詩(shī)書(shū)、秉燭夜學(xué)的辛苦。
�。ㄒ遥┳x書(shū)是一種享受，作為新時(shí)代的少年人，我們應(yīng)該在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的眼界，增長(zhǎng)自己的智慧。
�。ū┳x書(shū)是一種享受，作為偉大的華夏民族的一份子，我們應(yīng)該在主動(dòng)承擔(dān)起傳承我們民族的文化知識(shí)與財(cái)富的重任。
（�。﹥�(yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。讓青春年少擁有幸福時(shí)光的我們飽讀詩(shī)書(shū)，勤學(xué)圣賢，相信我們?cè)跁?shū)香的熏陶下，文明的種子會(huì)在我們心中生根發(fā)芽。
（甲）“讀書(shū)足以怡情，足以彩，足以長(zhǎng)才”，同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，開(kāi)拓視野，陶冶情操，營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園讀書(shū)氛圍，
（乙）讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；
�。ū┳岄喿x滋潤(rùn)我們思想的土壤；
�。ǘ。┳岄喿x豐盈我們青春的張力。
�。ê希┳屪x書(shū)之花開(kāi)滿整個(gè)校園！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿3
詩(shī)是什么？是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；亦或是姹紫嫣紅的花園，讓人流連忘返……而書(shū)呢？書(shū)是指引我們前進(jìn)的燈塔；是通向成功彼岸的橋梁；是攀登知識(shí)高峰的階梯……詩(shī)書(shū)讀得多了，頭腦就充實(shí)了，腹中就有墨水了，別不信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
先看詩(shī)。唯詩(shī)有華，秀于百卉。看李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放；讀李商隱“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的婉約；品陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的曠達(dá)……王維有“明月松間照，清泉石上流”的清幽；杜牧有“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；王翰有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的凄苦……我仿佛看到了文天祥在獄中不屈地寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這樣的千古佳句；我好似看到了陸游在村中孤獨(dú)地寫(xiě)下“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”這樣的千古名句。我佩服他們高尚的愛(ài)國(guó)情操。
讀詩(shī)，可以育德行，可以導(dǎo)人生。誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能變聰敏；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就能更豁達(dá)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)走得遠(yuǎn)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)看得開(kāi)；誰(shuí)能用詩(shī)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)行得順……而讀書(shū)也能醫(yī)愚，能治窮，能勵(lì)志，能使人學(xué)會(huì)怎樣為人，如何談吐，怎樣交友……書(shū)能告訴我許多道理，數(shù)之不盡，學(xué)之不竭。
唯書(shū)有色，艷于西子�？匆槐緯�(shū)，如交一個(gè)摯友。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中看到湯姆索亞的勇敢與正直；從《西游記》中讀到孫悟空的'堅(jiān)定和機(jī)靈；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中體會(huì)到保爾·柯察金的執(zhí)著與刻苦；從《魯濱遜漂流記》中品到了魯濱遜的辛勤和樂(lè)觀；從《假如給我三天光明》中悟到海倫·凱勒的頑強(qiáng)與真誠(chéng)；從《水滸傳》中感受到到梁山好漢的堅(jiān)忍和忠義……無(wú)聊時(shí)，我讀書(shū)；空閑時(shí)，我讀書(shū)；寂寞時(shí)，亦是如此。
一首首好詩(shī)如一壇壇美酒，雖經(jīng)時(shí)間洗滌，歲月蹉跎，依舊散發(fā)出醉人芳香；一本本好書(shū)像一顆顆明心，任憑斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，依然閃閃發(fā)亮；一首首好詩(shī)，一本本好書(shū)，恰似一個(gè)個(gè)貝殼，一粒粒沙子，海潮洶涌過(guò)后，散落，覆蓋在海灘上，發(fā)出美麗動(dòng)人的光澤。
詩(shī)如清風(fēng)，拂去心中的塵埃；書(shū)如甘泉，滌蕩心頭的負(fù)荷。真的，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
春意涌動(dòng)百花香，人文校園書(shū)香濃。xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二級(jí)部“讀書(shū)月”活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。本次讀書(shū)月活動(dòng)的主題是：享受閱讀樂(lè)趣，營(yíng)造書(shū)香校園。
古人云：“讀書(shū)足以怡情，足以彩，足以長(zhǎng)才”�！白钍菚�(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)籍是人的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。一所沒(méi)有良好閱讀氛圍的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育，一個(gè)沒(méi)有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生也絕不會(huì)是個(gè)上進(jìn)的學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，開(kāi)拓視野，陶冶情操，營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園讀書(shū)氛圍，讓閱讀彈響我們生命的琴鍵；讓閱讀滋潤(rùn)我們思想的土壤；讓閱讀豐盈我們青春的張力。
歷史告訴我們：“一個(gè)勤于閱讀，書(shū)香四溢的民族是興盛的`；而一個(gè)漠視閱讀，忽視讀書(shū)的民族必然是落后的。”優(yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、從今日開(kāi)始認(rèn)真閱讀一本好書(shū)，每位同學(xué)都為自己的班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。
二、養(yǎng)成一種習(xí)慣。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)，讀好書(shū)，“讀”出充實(shí)與美麗的人生。
三、讀書(shū)時(shí)要思考，落實(shí)到筆上，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有將讀書(shū)做人做事統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一。
此后，我們初二級(jí)部將圍繞“讀書(shū)”進(jìn)行一系列活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我們生活中重要的一部分。希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備并積極參與。
同學(xué)們，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，閱讀是通往成功的途徑，讓讀書(shū)充實(shí)我們生活的每一天。讓讀書(shū)之花開(kāi)滿整個(gè)校園！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿5
各位老師、同學(xué)們：
你好！本周星期二，也就是4月23日是世界讀書(shū)日。1616年的這一天，西班牙作家塞萬(wàn)提斯、英國(guó)著名作家莎士比亞相繼去世，為了紀(jì)念這兩位偉大的作家，為了倡導(dǎo)全民閱讀，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓圖書(shū)成為生活的必需品，讓讀書(shū)成為個(gè)人日常生活不可或缺的一部分，1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日宣布為世界讀書(shū)日。今年的4月23日是第18個(gè)世界讀書(shū)日。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書(shū)是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大�！笆澜缱x書(shū)日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。對(duì)個(gè)人而言，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史也就是一個(gè)人的閱讀史，閱讀在一個(gè)人的成長(zhǎng)中有不可替代的作用（語(yǔ)言是最重要的載體和方式），一個(gè)人思維的發(fā)展、心智的成熟和情感的成長(zhǎng)都離不開(kāi)以閱讀為核心手段的語(yǔ)言活動(dòng)，這是電視和網(wǎng)絡(luò)等其他媒介永遠(yuǎn)無(wú)法取代的，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，一個(gè)不讀書(shū)的人，哪怕只有二十歲，他已經(jīng)老了，讀書(shū)讓我們富有思想，讓我們成為精神貴族！
一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�，從小的方面說(shuō)，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。猶太民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，但它歷經(jīng)千年浩劫而不滅，并且猶太人的世界觀構(gòu)成了西方文明的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)出了成千上萬(wàn)的世界級(jí)大師，如耶穌、馬克思、弗洛伊德、愛(ài)因斯坦等一代的思想大師和科學(xué)家以及大量的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，這與猶太民族重視教育和文化是密切相關(guān)的，猶太家庭很注重孩子的啟蒙教育（他們認(rèn)為，人要么不生孩子，要么就應(yīng)把他們哺育成人，完成教育）。據(jù)搜狐網(wǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，猶太民族是世界上平均每人每年讀書(shū)最多的民族，為44本，而我國(guó)每人每年平均閱讀的圖書(shū)不到4本，僅相當(dāng)于猶太人的1/10。在我國(guó)，一本圖書(shū)發(fā)行10—20萬(wàn)冊(cè)就會(huì)上暢銷書(shū)排列榜；在西方，一本圖書(shū)發(fā)行量100—200萬(wàn)冊(cè)乃至上千萬(wàn)冊(cè)，兩相對(duì)比，這不能不說(shuō)是一種悲哀（別人的科技比我們先進(jìn)，電腦比我們更普及，而且普及得更早）。
近年來(lái)，學(xué)校提出了打造書(shū)香校園的工作目標(biāo)，大力倡導(dǎo)校園讀書(shū)活動(dòng)。一所學(xué)校有沒(méi)有前途，有沒(méi)有后勁，不在于眼前的，而很大程度上要看學(xué)校師生讀書(shū)氣氛，看是否養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣。今天，我們教育所遭遇的很多問(wèn)題都可以歸結(jié)于一個(gè)問(wèn)題，就是閱讀問(wèn)題，目前素質(zhì)教育、道德教育所面臨的種種困惑，最好的辦法就是讀書(shū)。
同學(xué)們，少年讀書(shū)是我們生命成長(zhǎng)的必需，別的東西上癮，可能是一種禍害，唯有讀書(shū)上癮是一種幸福，讀書(shū)要耐得住寂寞，來(lái)不得半點(diǎn)浮躁，看電視是很熱鬧的事，但讀書(shū)卻要靜下心來(lái)，看電視和讀書(shū)最大的區(qū)別就在于，看電視容不得思考，一思考就錯(cuò)過(guò)了鏡頭，劇情就斷了，而讀書(shū)必須思考，不思考你就讀不下去。在電視面前，大學(xué)教授與農(nóng)民工的水平是一樣的'，在書(shū)面前就顯示出巨大差別，讀懂不同檔次的書(shū)，就需要不同的思想見(jiàn)解，不同的文化底蘊(yùn)。另外，讀書(shū)要有選擇，不是任何閱讀都是有益的，正如鮮花也有丑陋的，如嬰粟，希望大家要少看一些諸如“壞蛋是怎樣煉成的”之類的垃圾讀物，要走進(jìn)經(jīng)典，與大師為伍，越是好書(shū)，信息量越大，字里行間壓縮著作者豐富的知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，我們能從中獲得許多不曾知道的理性和感情信息。多讀書(shū)不僅能改變?nèi)说闹R(shí)結(jié)構(gòu)，還能改變?nèi)说膬?nèi)涵，改變?nèi)说娘L(fēng)貌和精神世界，古人說(shuō)過(guò)：三日不讀書(shū)，則面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)讓我們智慧成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我們情感豐潤(rùn)，讀書(shū)讓我們更加珍惜今天的生活�！吧罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。愿每一位咀嚼著莎士比亞的這句名言的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)，高效讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū)，在讀書(shū)中積淀，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新自我，真正使我們的校園時(shí)時(shí)處處洋溢著書(shū)香！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》。
隨著科技的進(jìn)步，我們的身邊缺少了韻味悠長(zhǎng)的書(shū)籍的陪伴，手機(jī)和電腦則取而代之。比如在課余時(shí)間里，極少會(huì)看到我們手捧書(shū)本細(xì)讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機(jī)，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂(lè)以外，便再無(wú)用處，而書(shū)籍的益處卻是無(wú)窮的。
讀書(shū)可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識(shí)領(lǐng)域。小時(shí)候，我對(duì)《格林童話》里的故事能信手拈來(lái)。當(dāng)我講故事時(shí)，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書(shū)。小學(xué)時(shí)期多種多樣的作文書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)描寫(xiě)之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長(zhǎng)大，望著父母的.漸漸老去，無(wú)奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個(gè)個(gè)令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結(jié)局，讓人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)深惡痛絕。
在書(shū)籍中，我與歐陽(yáng)修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩(shī)情畫(huà)意。
在書(shū)籍中，我對(duì)曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。
在書(shū)籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)意志。
可有一段時(shí)間，我卻因沉迷手機(jī)而拋棄了書(shū)本。那時(shí)，父母剛剛給我買手機(jī)，第一次接觸到手機(jī)，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無(wú)法自救，一會(huì)兒沒(méi)有手機(jī)心情就會(huì)煩躁不安，自然而然地忘記了書(shū)架上的那些朋友。父母多次的勸告并沒(méi)有敲響我的警鐘，反而覺(jué)得他們喋喋不休�？删o接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績(jī)退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時(shí)，我放下了手機(jī)，拿起書(shū)本，細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。許久未曾碰過(guò)的書(shū)仿佛更加有魅力，他像一個(gè)才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說(shuō)手機(jī)給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書(shū)籍賦予我的便是更深層的血液，充實(shí)我的靈魂，使我擁有更多主見(jiàn)。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，放下手機(jī)，閱讀一本好書(shū)吧！正如世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，”從書(shū)中獲取知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，也讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿7
讀書(shū)是一個(gè)學(xué)生的正業(yè)，是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的活動(dòng)。
我經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)自己的孩子不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，就愛(ài)一個(gè)勁兒守著電視，守著電腦。固然，愛(ài)玩是孩子的天性，但聰明的孩子就會(huì)合理調(diào)配學(xué)與玩的時(shí)間。是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)，或者是邊學(xué)邊玩，這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著你的學(xué)習(xí)成績(jī)，考試得分。
很多學(xué)生認(rèn)為把一本語(yǔ)文書(shū)吃透了，一本數(shù)學(xué)書(shū)弄懂了，就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。這種想法是錯(cuò)誤的，博覽群書(shū)才是讀書(shū)的首選。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就像蜜蜂采蜜，倘若只叮著一處，所得就非常有限。因此，同學(xué)們要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，有選擇性地讀書(shū)。
古代有許多愛(ài)學(xué)習(xí)的人，因?yàn)樯钬毨](méi)有條件讀書(shū)，可這些外因條件并沒(méi)有制約他們讀書(shū)的熱情，所以，我們才能看到許多流傳至今的經(jīng)典學(xué)習(xí)故事，如囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股等。正是因?yàn)樗麄儛?ài)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要，才成了有建樹(shù)的人。我們現(xiàn)在的家庭條件和學(xué)習(xí)環(huán)境和古人相比有天壤之別，可以說(shuō)我們的讀書(shū)環(huán)境比古代的.皇帝還好，可這么好的學(xué)習(xí)條件，很多同學(xué)卻不知道珍惜。
昨天，我在微信上看到一個(gè)6歲的女孩，名叫李尚容，能認(rèn)4000多字，并且熟讀了很多國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《笠翁對(duì)韻》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《易經(jīng)》《聲律啟蒙》《弟子規(guī)》等。她能把書(shū)中的經(jīng)典名篇倒背如流，讓我非常驚訝，非常感動(dòng)。當(dāng)然，這個(gè)小女孩屬于鳳毛麟角，不可能所有的孩子都能那么早慧。但是，我們四年級(jí)所有的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有巨大的個(gè)體差異呢？我想歸根結(jié)底還是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題。平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)態(tài)度，就已經(jīng)決定了你期末考試的成績(jī)了。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，你付出多少汗水，就能收獲多少分?jǐn)?shù)。
下面我重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，希望能給同學(xué)們帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)，一點(diǎn)幫助。
一、課前預(yù)習(xí)很重要。只有先預(yù)習(xí)了，才能整體把握課堂，做到有的放矢，把課堂知識(shí)分解消化吸收。也只有預(yù)習(xí)了，才明白哪些知識(shí)容易懂，哪些知識(shí)不易懂，給自己聽(tīng)課指明方向。
二、課后復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課堂新知的鞏固過(guò)程，溫故才能知新。也只有在復(fù)習(xí)的過(guò)程中才能檢測(cè)課堂學(xué)習(xí)的效果，對(duì)不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)揣摩、研究，直到所有問(wèn)題迎刃而解。
三、博覽群書(shū)。課外書(shū)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。為什么說(shuō)秀才不出門全知天下事，就是這個(gè)道理。書(shū)中的故事和美文能給人以情感的熏陶和思想的啟迪。我們學(xué)校四（4）班有個(gè)男孩名叫XXX，他就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我記得上學(xué)期學(xué)習(xí)一篇《秦兵馬俑》的文章，他知道的關(guān)于兵馬俑的知識(shí)比教科書(shū)上還要豐富！
四、讀書(shū)要做到持之以恒。滴水穿石，集腋成裘，聚沙成塔都是對(duì)日積月累的最好解釋。如果做學(xué)問(wèn)一曝十寒，是什么學(xué)問(wèn)也做不成的。
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，能從骨子里往外透出一份書(shū)香氣，女生俏麗，男生儒雅。我衷心希望同學(xué)們能愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，那樣才能彰顯你腹有詩(shī)書(shū)氣自華的內(nèi)在氣質(zhì)。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華演講稿8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自秘書(shū)處的xx，今天十分榮幸站在這里參加“惜時(shí)求知而博覽群書(shū)，自覺(jué)自律而好學(xué)以樂(lè)”主題演講比賽，我演講的題目是[不為書(shū)中黃金屋，但求腹有詩(shī)書(shū)氣自華]，其實(shí)在我看來(lái)今天這次演講對(duì)于我們而言不僅僅是一次比賽，更多的是一次令我們發(fā)省的機(jī)會(huì)。如今，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的背景之下，我們“無(wú)一幸免”地都沉于網(wǎng)絡(luò)海洋中，在我們身邊好多人都選擇與手機(jī)平板交朋友，更有甚者，一整天的時(shí)間都用在玩手機(jī)打游戲上面。在座的各位我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家是否還記得上次完完整整認(rèn)認(rèn)真真讀完一本書(shū)是在什么時(shí)候呢？
可能對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)尤其是新生來(lái)說(shuō)，大學(xué)時(shí)一個(gè)全新的開(kāi)始也是自由的開(kāi)始，再也沒(méi)有老師天天敲黑板劃重點(diǎn)，也沒(méi)有課代表追在我們身后收作業(yè)，也不會(huì)有一次又一次沒(méi)有盡頭的模擬考試，但也許正是這樣的一個(gè)環(huán)境之下，我們才愈加離書(shū)本遠(yuǎn)了。記得在初高中時(shí)代，能在課堂上偷偷閱讀課外書(shū)是多么開(kāi)心的一件事，能擁有空暇時(shí)間讀書(shū)是無(wú)比幸福的，但如今，條件有了，時(shí)間也有了，但卻很少再拿起書(shū)。也許曾經(jīng)幻想過(guò)的捧一杯清茶，自由自在游覽在書(shū)籍的海洋中的情景難再現(xiàn)了。其實(shí)啊，在今天的這次演講中，我最想跟大家說(shuō)的是，無(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)帶給我們的一定會(huì)是收獲。
我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這句話是古人那時(shí)為了激勵(lì)自己讀書(shū)所作，其實(shí)放在我們今天，我們大可不必為了書(shū)中的黃金屋和顏如玉而去讀書(shū)，在我看來(lái)，讀過(guò)的書(shū)就像我們走過(guò)的.路，什么時(shí)候算數(shù)的，我們有誰(shuí)不羨慕滿腹經(jīng)綸的才子呢？又有誰(shuí)不想達(dá)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界呢？而這一切都將是從讀書(shū)開(kāi)始的。
自古就有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也有周總理的為中華之崛起而讀書(shū)，更有高爾基先生的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每個(gè)人都明白，讀書(shū)不僅僅能夠豐富我們的知識(shí)涉獵范圍，更能提升我們的自身修養(yǎng)。但真正做到讀好書(shū)，好（四聲）讀書(shū)的卻沒(méi)有幾個(gè)。
書(shū)籍帶給我們的遠(yuǎn)不止字里行間的故事，而是這每一個(gè)故事背后的道理。正是因?yàn)樽x書(shū)，我們才了解可中國(guó)民族五千年的歷史；正是因?yàn)樽x書(shū)，我們才知道書(shū)中真的有黃金屋有顏如玉；正是因?yàn)樽x書(shū)，我們才明白讀書(shū)能改變我們，能讓我們距離腹有詩(shī)書(shū)氣自華更進(jìn)一步。
讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。期望我們?cè)谌蘸蟮纳钪心軌蛘湎r(shí)間，擠出時(shí)間，去讀更多的書(shū)，這一切靠的都是我們的自覺(jué)和自律，期望我們每個(gè)人都能成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。謝謝大家。
我的演講完畢。
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