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四年級以樂觀向上為題的升旗儀式2分鐘發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級以樂觀向上為題的升旗儀式2分鐘發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級以樂觀向上為題的升旗儀式2分鐘發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
什么是人生?我認為人的一生并不順利，而且還要經(jīng)過無數(shù)的挫折和坎坷，但是從這些挫折中又隱藏許許多多的人生哲理，從這些哲理中，我體會到一個道理：
在人的一生中，難免有一些磕磕碰碰的事，有的'人卻一直把他當成壞事，那他們就錯了，為什么錯了呢?在生活中，好壞得失是相伴相隨的，如果你一門心思的與“失”較勁，就無法看到問題的另一面。你必須能從“失”中看到看到將來有所得，所謂善中有惡，惡中有善;得中有失，失中有得;好中有壞，壞中有好，沒有這種新的轉換視角，就無法從痛苦中擺脫出來。有一位名人說過：“在看待事物，應考慮生活既有好的一面，也有壞的一面，但強調和的方面，就會產(chǎn)生好的愿望與結果�！�
“不要為打翻的牛奶而哭泣”這句話可能有些老生常談，卻包含了多少年來所積聚的智慧，這是人類經(jīng)驗的總結，是世世代代傳下來的。當我們讀歷史和名人傳記，并觀察一般人如何對待艱苦的環(huán)境時，我們會覺得吃驚，同時又羨慕那些能夠把握他們的憂慮和不幸忘掉并繼續(xù)過快樂的人。
那么，他們是怎樣得到這些的呢?其實，每個人都會遇到因為生活不公平而造成的損失及帶來悲傷。要懂得“得失皆為人生之常”的道理，我們就會從不同的角度發(fā)現(xiàn)不同的快樂。
其實天很藍，陰云總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當禰心如愿;其實莪的想法很簡單，只要禰快樂?耙惶?�？傊�，我們承認生活是不平等的客觀事實，并不意味著一切都會消失，正因為我們接受這個事實，我們才能放平心態(tài)，找到屬于自己的人生之路。記�。骸叭松亲约鹤叱鰜淼摹保喜∷朗亲匀�，悲歡離合是一個人的態(tài)度。
四年級以樂觀向上為題的升旗儀式2分鐘發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
快樂，一個熟悉的名詞，有的人卻認為自己從來沒有快樂，而忽視快樂。讀書是一種快樂，它可以豐富我們的大腦;游玩，也是一種快樂，它可以陶冶我們的情操;登山也是一種快樂，它可以鍛煉我們的身心。
曾聽說過這樣一則故事，一位畫家屋里，有一張?zhí)貏e的畫，白紙中間偏左的位置上有一塊黑漬。畫家給這幅畫起名叫《快樂》，然而旁邊的人說除了那塊黑漬外，并看不出快樂。畫家解釋道：“中間這塊黑漬是痛苦，人們都只看到了痛苦的黑漬卻看不到背景的快樂。我們總對多少快樂視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。沒有痛苦我們便見不到快樂�！�
總之，快樂需要人們用另種眼光去看待，更要我們創(chuàng)造和欣賞。
花兒也曾衰敗，花兒也會凋落，花兒還會再度開出輝煌，樂觀者贊美花的每一次開放，而悲觀者則會傷感花的凋落。
也許太多的快樂令我們麻木了，如陽光下我們往往煩惱于陽光的刺眼，然而漆黑中尋找山路，只要豆大的燈光就可以令我們感到無限的希望。既然如此，為何不在陽光燦爛的時刻好好享受一下陽光中的希望!
樂觀者讓挫折將他的`人生磨礪成堅不可摧的金剛石，悲觀者駐足于坎坷之前，永無成功。
人生亦如此，一生漫漫長路，總會遇點挫折、坎坷，沒有挫折的人生不算完整的人生。
有光就有影，不能因影的黑暗而否認光的存在。讓我們放下心頭的痛苦，伸出雙臂，去擁抱我們忽視許久的快樂吧!只有快樂，才是生命的主流!追求快樂!
四年級以樂觀向上為題的升旗儀式2分鐘發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我是一個樂觀的男孩，我總保持樂觀心態(tài)，總掛著一張笑臉，除了在我玩耍時叫我去寫作業(yè)。
暑假里，當我把老師布置的作業(yè)都完成了，在休息時，媽媽趁暑假還有三四天，又布置了許多奧數(shù)題給我做，我翻開一看，天哪，奧數(shù)題怎么這么多，我的`眼睛沒花吧?雖然奧數(shù)題很多，但我還是十分樂觀，認真對待它們。最后，我不但完成了任務，還多出了一天玩的時間!我的臉上露出了燦爛的笑容。
考試成績公布了，我考得不好，只考了91·5、同桌也考砸了，正在傷心，但我并沒有為此而哭喪著臉，還是十分樂觀，因為功夫不負有心人，只要我努力了，下次一定能考好!我又把考卷看了一遍，發(fā)現(xiàn)只是有一些粗心，沒有大問題。
我的樂觀心態(tài)，樂觀在生活中無處不在!
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