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  • 教師節(jié)的演講稿

    時(shí)間:2024-11-22 08:24:41 發(fā)言稿 我要投稿

    教師節(jié)的演講稿(15篇)

      演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編為大家收集的教師節(jié)的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    教師節(jié)的演講稿(15篇)

    教師節(jié)的演講稿1

    老師們,同學(xué)們:

      大家好!今天我演講的題目是《九月獻(xiàn)給老師的歌》。

      當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當(dāng)初秋的冷雨洗凈夏日的疲憊,在這丹桂飄香的日子,我們將又一次迎來(lái)這個(gè)崇高的日子——教師節(jié)。微寒的九月將因感動(dòng)而溫暖。

      從呀呀學(xué)語(yǔ)到懵懂初開(kāi),是誰(shuí)陪伴我們走過(guò)并非坦途的日子?是誰(shuí)讓我們?cè)凇吧礁F水盡”之時(shí)又入“柳暗花明”之境?又是誰(shuí)在我們耳邊叮囑著“努力學(xué)習(xí)吧,將來(lái)會(huì)有用的”?答案只有一個(gè),那就是天底下最可愛(ài)的人——我們的老師!鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

      老師啊,您的.足跡在三尺講臺(tái)之上,您的學(xué)生卻早已遍布祖國(guó)的大江南北;老師啊,您的工具不過(guò)是一根潔白的粉筆,卻造就了祖國(guó)的棟梁之才。

      春花秋月夏雨冬雪,我們?nèi)缁ň`放,師者如土,默默托起我們稚嫩的身心;溪水漸長(zhǎng),師者為泉,用愛(ài)和汗水使我們充盈。我們渴望成材,你們默默奉獻(xiàn),欲助大樹(shù)柱青天。

      真的有太多的理由值得我們感動(dòng),值得我們?yōu)槭械睦蠋煾璩?/p>

      天寒地凍,當(dāng)啟明星仍未升起,太陽(yáng)還未吐出第一抹光輝,是他們推上自行車(chē),行駛在空蕩蕩的馬路上,他們想的是誰(shuí),他們發(fā)絲,眼眉上的雪霜又為了誰(shuí)?盡管日夜含辛茹苦,他們從不輕易給自已請(qǐng)假。帶病上課卻滿(mǎn)臉歉意地告訴我們:“對(duì)不起,今天咳嗽,影響到大家……”而我們還有什么理由不交作業(yè),還有什么理由做得不合格?同學(xué)們,請(qǐng)不要再找個(gè)幼稚的理由來(lái)傷害他們盛滿(mǎn)愛(ài)意的心!燈火珊闌,他們的孩子留在家里,他們的老人需要照料,而他們卻陪伴在我們身邊,不肯離開(kāi),一直等到我們一個(gè)個(gè)都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)夜已深,月正圓。

      而他們,因?yàn)橛袗?ài),所以無(wú)悔。

      同學(xué)們,我們是否應(yīng)該擁抱這些可些可愛(ài)的人,告訴他們我們知道他們的愛(ài)!是否應(yīng)該發(fā)奮讀書(shū),用驕人的成績(jī)證明他們的付出是值得的!在此,我倡議:

     �。�1)在教師節(jié)來(lái)臨之際,為老師精心制作一張賀卡,送上我們的問(wèn)候。

      (2)課下主動(dòng)幫老師打水,打掃辦公室。

      (3)積極向上,奮力拼搏,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

      最后讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師。祝我們的老師們節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!我的演講完畢。

    教師節(jié)的演講稿2

    尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師。

      九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今周六,就是9月10日了,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!

      開(kāi)學(xué)第一天,我們到校時(shí)就看到親愛(ài)的老師站在校門(mén)口親切地和我們打招呼;每天早上來(lái)到學(xué)校,我們都能看到老師已經(jīng)等在了教室和我們問(wèn)好;當(dāng)我們坐在教室上第一節(jié)課時(shí),教室外還有老師在忙碌于打掃走廊、廁所、樓梯,只為給我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境;課堂上,老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們,助我們成長(zhǎng);用餐時(shí),老師和我們坐在一起,不時(shí)問(wèn)我們吃飽了嗎?沒(méi)吃飽還可以再盛一點(diǎn);午休時(shí),我們躺在床上休息,值班老師卻要不時(shí)巡視,輕聲提醒大家不要講話,趕緊休息;課外活動(dòng)時(shí),老師和我們一起踢毽子、跳繩、踢足球、打籃球、做游戲;晚自習(xí)時(shí),值班老師給我們批改作業(yè),教我們做題……

      生病時(shí),是老師及時(shí)與我們家長(zhǎng)聯(lián)系,是老師一次次不厭其煩地提醒我們要多喝水,要按時(shí)吃藥;我們的成績(jī)降下來(lái)了,是老師耐心幫助我們,利用自己的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課,直到我們把成績(jī)提高;在考試前,老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了,還在教室里批改作業(yè)的依然是親愛(ài)的老師……

      老師不是我們的爸爸媽媽?zhuān)瑓s像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),教我們做人的道理——孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹,尊敬師長(zhǎng),誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,在老師的幫助下,我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)……可以說(shuō),我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤付出。

      在教師節(jié)來(lái)臨之際,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的'成績(jī)回報(bào)我們的老師吧。讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧。我提議,我們此刻就用我們最熱烈的掌聲,向敬愛(ài)的老師們表示感謝,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

      謝謝大家!

    教師節(jié)的演講稿3

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家下午好!

      在這秋高氣爽的季節(jié),我們迎來(lái)了xx教師節(jié),也迎來(lái)了xx教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi)。我是xx班的xx,很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表2000多名學(xué)生,向我們敬愛(ài)的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝福:老師,您辛苦了!

      金秋九月,老師是這一季的主題,空充滿(mǎn)了感激老師恩情的感覺(jué)。尊師重教是永恒的美德。過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。所有的老師都應(yīng)該受到尊敬和祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們不會(huì)忘記,在群星閃耀的'時(shí)候,你還在燈下不知疲倦地寫(xiě)教案或批改作業(yè);當(dāng)千家萬(wàn)戶(hù)燈火通明,家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候,是你還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少含苞待放的花朵在你手中快樂(lè)地綻放,多少枝葉散亂的小樹(shù)在你的修剪下茁壯成長(zhǎng)。

      三尺講臺(tái)是您指引我們、開(kāi)闊我們視野的燈塔。不求回報(bào)是你奉獻(xiàn)的代名詞,默默無(wú)聞是你奉獻(xiàn)和愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。有人說(shuō):父母的愛(ài)讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài)讓我們感受到了互助的溫暖。在這里我想說(shuō):老師的愛(ài)讓我們享受到了愛(ài)的博大!老師!你是照亮每一個(gè)學(xué)生心靈、指明前進(jìn)方向的燭光;你是雨水,澆灌著幼苗;你是驅(qū)動(dòng)每個(gè)學(xué)生前進(jìn)的馬達(dá)。此時(shí)此刻,無(wú)論我用什么樣的語(yǔ)言,都無(wú)法表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

      我們不是畫(huà)家,不能用毛筆在宣紙上勾勒出你的臉;我們也不是詩(shī)人,無(wú)法用美麗華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容你;我們也不是歌手,不能用一首持續(xù)三天的歌來(lái)唱給你聽(tīng)。作為你的學(xué)生,我們感到非常高興。我們會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),尊重老師的勞動(dòng),做好每一天的每一節(jié)課,用優(yōu)異的成績(jī)給老師最好的禮物。

      最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè)!家庭幸福!身體健康!幸福平安!

      謝謝大家!

    教師節(jié)的演講稿4

    尊敬的各位老師們:

      大家好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。今天,我們歡聚一堂,共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日,在這里我向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的祝賀和最誠(chéng)摯的問(wèn)候!此時(shí)此刻我以最感激的心情,祝大家節(jié)日快樂(lè),身體健康,青春永駐,永葆童心!你們辛苦了,我愛(ài)你們!

      今年對(duì)我們__幼兒園來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年,是大家最團(tuán)結(jié)有團(tuán)隊(duì)精神的一年,我們經(jīng)受住了考驗(yàn),我們同甘共苦風(fēng)雨同舟齊心協(xié)力完成了老園搬遷、新園裝修、招生宣傳,并在秋季順利開(kāi)學(xué),此時(shí)此刻,我的心里充滿(mǎn)了感激,在這里我忠心的感謝大家:感謝你們對(duì)幼兒園的忠誠(chéng),謝謝你們對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),謝謝你們辛苦的付出,謝謝你們對(duì)我的信任和追隨!同時(shí)也感謝你們身后的家人,對(duì)你們工作的理解和大力支持!我為有你們這樣一支吃苦耐勞團(tuán)結(jié)勤奮有愛(ài)心有干勁的`隊(duì)伍感到欣慰和自豪!

      今年的教師節(jié)是我們來(lái)到新園的第一個(gè)教師節(jié),沒(méi)有大家的努力就沒(méi)有這個(gè)幼兒園,新園的開(kāi)園你們也付出了很多,所以這個(gè)教師節(jié)有著特別的意義。經(jīng)過(guò)這次的搬遷,大家更加團(tuán)結(jié)了更有凝聚力了,大家所表現(xiàn)出的吃苦耐勞團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我感動(dòng),我希望大家能一如既往的保持著這種精神,我相信我們的幼兒園一定會(huì)越辦越好!

      親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的家人們,在我們自己的節(jié)日里,再次祝大家節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家幸福!接下來(lái)的時(shí)間里請(qǐng)大家盡情的歡笑,盡情的嗨皮!忘記所有的勞累,忘記所有的煩惱,忘記所有的壓力,就在今晚,讓我們盡情的唱起來(lái)跳起來(lái)嗨起來(lái),激情釋放!

      謝謝大家!

    教師節(jié)的演講稿5

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      你們好!

      非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的.勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!

      老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢乜赡苡捎谖覀兊那啻簺_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!

    教師節(jié)的演講稿6

      青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺(tái)。今日,我很榮幸站在這里和各位一起將青春的激情飛揚(yáng)。青春是一張永不褪色的彩照,青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)。作為人民教師,我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們的言行舉止要無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師!作為人民教師,我們的青春演繹在三尺講臺(tái),我無(wú)悔!作為人民教師,三尺講臺(tái)是我們奉獻(xiàn)青春的舞臺(tái)!我甘愿將一腔熱血揮灑,將知識(shí)播灑在孩子們求知的海洋!

      在我的童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,最熱衷的職業(yè)是教書(shū)育人。俗話說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師。用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng),就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定,于是,在人生的

      第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺(tái)。

      醉后方知酒味濃,為師方知為師難。當(dāng)我面對(duì)學(xué)生們那一雙雙求知苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)我凝視孩子們天真,可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),我想了很多很多,但最激勵(lì)我的還是國(guó)家的興旺、民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛離不開(kāi)棟梁之材!今日的孩子,或許就是明天建設(shè)祖國(guó)的棟梁!今日他們的求學(xué),或許正是為將來(lái)裝扮優(yōu)美天府吸取營(yíng)營(yíng)養(yǎng)!想著未來(lái)祖國(guó)的壯美藍(lán)圖,我的腳步緊迫,我不敢有絲毫的懈怠,我感到了肩上的責(zé)任重大,強(qiáng)烈的使命催促著我去思考如何讓自己的青春在三尺講臺(tái)上更加輝煌?

      縱觀古今中外,有多少致力于教育事業(yè),尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們,他們都把青春演繹在那三尺講臺(tái)上。

      我國(guó)教育事業(yè)的先行者——徐特立先生,以振興中華,提高全民族的素質(zhì)為已任,在73年的革命和教育生涯中,他以革命第一,工作第一,他人第一的奉獻(xiàn)精神,傾盡畢生心血和全部智慧,教育培養(yǎng)了幾代人,造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春。

      我國(guó)偉大的教育家陶行知先生,從小立下了我是一個(gè)中國(guó)人,我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)的座右銘,并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì),提出了生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)合一三人教育理論,倡導(dǎo)千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人的.教育思想,在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響,他以捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的赤子之情,默默地為人民教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁。

      教學(xué)之路不可能一帆幾順,沒(méi)經(jīng)風(fēng)雨哪來(lái)彩虹?但受教育先輩們的影響,我在教學(xué)中克服重重困難,用汗水澆灌,用心血潤(rùn)著孩子們,看著孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),愉快地進(jìn)步,我體會(huì)到了春春的美好,嘗到了無(wú)私奉獻(xiàn)的甜美,懂得了默默耕耘的內(nèi)涵!

      撫摸時(shí)代的豐碑,追隨英雄的足跡,我心潮澎湃,英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心,那一腔腔沸騰的熱血,凝成了兩個(gè)字——奉獻(xiàn)!各位同志,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),選擇了辛勤耕耘!其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟材,不是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。

    教師節(jié)的演講稿7

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教育和塑造人,必須具備良好的思想素質(zhì)。教師具備的思想素質(zhì)表現(xiàn)在:正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為人師表,行為端正,誨人不倦,虛懷若谷,忠誠(chéng)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。

      愛(ài)護(hù)孩子,能滿(mǎn)腔熱忱的傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,是孩子的良師益友。同時(shí)還要不失時(shí)機(jī)的對(duì)孩子進(jìn)行思想教育。

      每個(gè)人都喜歡聰明活潑的孩子,但任何班級(jí)總會(huì)有一些孤獨(dú)或頑皮的孩子。前者通常沉默寡言、憂郁,而后者上課不注意聽(tīng),動(dòng)作不停地小動(dòng)作,影響了課堂。他們中的大多數(shù)不被學(xué)生喜歡。因此,在課堂上要以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),從多方面激發(fā)他們的興趣,用執(zhí)著的愛(ài),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,尋找他們身上的閃光點(diǎn),盡可能為他們提供表演的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)、避其所短。

      哪怕是一條簡(jiǎn)短的節(jié)奏,或者回答一些常用的知識(shí)方面的問(wèn)題。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,讓他們體會(huì)到被信任和經(jīng)歷成功的喜悅和信心。成功的喜悅是一種巨大的情感力量,它能促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的欲望,使他們積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

      老師雖似無(wú)心,但卻留意著關(guān)心,將在孩子的心靈上產(chǎn)生極大的作用,激發(fā)起孩子的上進(jìn)心、喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲。老師的話語(yǔ)像一股甘甜的山泉,老師的.關(guān)心是一縷柔柔的春風(fēng),每個(gè)孩子得到老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),他就學(xué)會(huì)自尊,得到適當(dāng)?shù)墓膭?lì),他就學(xué)會(huì)自信。在鑄造靈魂的過(guò)程中,作為老師,既要有滿(mǎn)腔熱忱,又要有慈母的溫情,深刻含蓄的情感,更容易使孩子受到感染,引起他們強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)。

      對(duì)于那些聰明活潑的孩子來(lái)說(shuō),如果總是采用批評(píng)的方法,有時(shí)可以起到一定的作用,但那時(shí)候只能起作用,而且不會(huì)長(zhǎng)久。因此,我要注意用眼睛激發(fā)他們的熱情并引起他們的注意。讓他們認(rèn)為老師喜歡我,關(guān)心我。

      培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。當(dāng)教師和學(xué)生在情感上相互溝通時(shí),教育就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生明顯的影響。

    教師節(jié)的演講稿8

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教練,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!我很榮幸代表全體同學(xué)在今天升旗儀式上發(fā)表演講。教師節(jié)即將到來(lái),作為學(xué)生的我們,衷心向辛勤耕耘在教育事業(yè)中的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福:教師節(jié)快樂(lè)!秋天是一年一度的季節(jié),它不同于炎熱的夏天,而是更加清爽和莊嚴(yán)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,有一個(gè)人、一個(gè)節(jié)日值得我們感激和慶祝。盡管我們無(wú)需提及具體的名字和節(jié)日名稱(chēng),但我們應(yīng)該銘記和感激與他們共度的每一天。讓我們聆聽(tīng)、回憶并感激他們的點(diǎn)滴付出。謝謝大家!

      父母之愛(ài),讓我們深刻體會(huì)養(yǎng)育的辛苦之處;朋友之間的愛(ài),使我們感受到了互助的溫暖;而老師的愛(ài),則讓我們享受到了無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。尊敬的老師,我明白您經(jīng)常為我們調(diào)皮搗蛋而感到煩惱,可能認(rèn)為我們還小不懂事,無(wú)法理解您的用心良苦。但事實(shí)上,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們已經(jīng)開(kāi)始懂您了。

      您的心慈悲廣闊,容納著環(huán)衛(wèi)工人的辛勞付出;絲毫不容忍污穢和垃圾存在。您的心承載著航船舵手的專(zhuān)注與關(guān)注,時(shí)刻留意風(fēng)向和航道。您的心包容了母親的深情厚愛(ài),園丁的責(zé)任與奉獻(xiàn),老人的天真無(wú)邪……一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的.汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,您像導(dǎo)航員一樣指引著我們。您嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們的期望,誨誨教導(dǎo)則寄托著對(duì)我們的殷切希望。我們年少?zèng)_動(dòng),因此常常犯下各種錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。我們?cè)谡n堂上走神,樓道里亂跑撞闖,但隨著日子一天天過(guò)去,我們已經(jīng)不再只滿(mǎn)足于保證,而是要通過(guò)行動(dòng)來(lái)證明自己將成為您最好的學(xué)生!

      我很自豪,我是中華武校的一名學(xué)生,我感到非常幸運(yùn)能夠融入這個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,我們有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),他們激勵(lì)著我們?nèi)プ非笞吭�;我們有知識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,他們傳授給我們寶貴的技能和知識(shí);我們也有嚴(yán)格謹(jǐn)慎、精神飽滿(mǎn)又溫暖的教練,他們教導(dǎo)我們不僅僅是技藝,更是品德;而且我們還有彼此友愛(ài)、互相進(jìn)步的學(xué)生,我們共同成長(zhǎng),相互支持。這所學(xué)校的校園美麗迷人,每次走進(jìn)校園,都感受到無(wú)限的活力和希望。知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi),我們有機(jī)會(huì)接觸到各種知識(shí)和學(xué)科,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們作為當(dāng)代青年承擔(dān)著光榮的使命,我們要珍惜這個(gè)最好的學(xué)生時(shí)代,努力成長(zhǎng),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)學(xué)校,我們將不斷努力,不斷進(jìn)步,成為更好的自己。

      感謝老師,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。感謝教練,是您讓我們成為有毅力,能堅(jiān)持的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明:訓(xùn)練不是一種辛苦,而是一種磨礪和堅(jiān)強(qiáng)。

      最后我用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——老師、教練謝謝您們。

    教師節(jié)的演講稿9

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同仁:

      你們好!

      在這秋高氣爽的日子,在這詩(shī)意盎然的季節(jié),我們又迎來(lái)了收獲的時(shí)候。特別是今天,全體教師齊聚一堂,共慶我們的節(jié)日,我相信你和我一樣,心情都是無(wú)比沖動(dòng)的。

      還記得以前教師節(jié)的時(shí)候,當(dāng)聽(tīng)到“尊師重教”時(shí),我的'眼眶突然濕潤(rùn)了,從未有過(guò)的沖動(dòng)和自豪油然而生,冥冥中一種強(qiáng)大的力量召喚著我。一眨眼,在這條路上我已經(jīng)走了十來(lái)年。在教育教學(xué)生涯中,我也曾彷徨、苦悶,也曾在紛繁的世界觀望,但我最終找到了自己的坐標(biāo),找到了人生的本命——教書(shū)育人,為人師表。是校園這個(gè)的港灣,讓我以不變應(yīng)萬(wàn)變,笑看潮起潮落,堅(jiān)守心中的寧?kù)o。在這里,藝術(shù)與審美集合,知識(shí)與智慧碰撞,語(yǔ)言與思維飛翔,生命的舞臺(tái)也有了聚光燈下最炫目的光輝。

      我還記得生病時(shí),學(xué)生送來(lái)滿(mǎn)屋了的鮮花;操場(chǎng)上,我和學(xué)生一起聲嘶力竭的吶喊;課堂上,我與每一個(gè)學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)從外校寄來(lái),學(xué)生感謝說(shuō)因?yàn)橐宦酚心悖@時(shí)候我覺(jué)得自己非常的富有,我撒下了一滴滴的汗珠,收獲了一份份的感動(dòng):學(xué)生的成長(zhǎng)與成才使我所有的付出有了回報(bào)。

      我相信任何一個(gè)職業(yè)都有她獨(dú)特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,但人生的幸福每個(gè)人都可以選擇,——假設(shè)你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了人生與職業(yè)的美麗,你就一定是幸福的。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺(tái)度春秋,但我們樂(lè)在其中,因?yàn)椋瑯?shù)德的教師,發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)了教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)特的美麗:在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對(duì)象不僅是學(xué)生更是朋教育不僅是科學(xué)更是藝術(shù),教育不僅要關(guān)注今天更要關(guān)注明天。所以,樹(shù)德的教師是幸福的……我們可以驕傲的說(shuō),教師,不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),也是太陽(yáng)底下最美麗的職業(yè)。

      老子說(shuō):“上善假設(shè)水�!蔽覀兘處熛袼粯樱示佑谙�;像水一樣,潤(rùn)物無(wú)聲;我們涓涓如細(xì)流,浩浩如江海,像水一樣,執(zhí)著堅(jiān)韌;像水一樣,博大無(wú)私。我們?cè)敢砸簧荆汕飩I(yè)于無(wú)聲。每一屆的xx學(xué)子不管離開(kāi)母校多久,都會(huì)回來(lái)看望老師,在他們眼中——xx的教師是一首詩(shī),含蓄但不晦澀;xx的教師是一幅畫(huà),清淡卻很高雅;xx的教師是一棵松,正直而不媚俗。

      幾年來(lái),它讓我們堅(jiān)信:人生最大的魅力是事業(yè),教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學(xué)校一樣,我們永遠(yuǎn)年輕。朋友們,讓我們?nèi)诤显谝黄穑哿α�,再接再厲,共�?chuàng)xx小學(xué)之騰飛!

      謝謝大家!

    教師節(jié)的演講稿10

    尊敬的教師們,同學(xué)們:

      九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō),從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,教師——您永久都是最值得我們敬重和感恩的人。在第26個(gè)教師節(jié)降臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤工作的教師們致以誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的慶賀。

      教師,您是最值得我們敬重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活不算富有,卻情系祖國(guó)的將來(lái),您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保存的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!

      人說(shuō)春蠶到死絲方盡,您——宏大的教師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般暖和,如春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜;您的'愛(ài),細(xì)致而暖和;您的愛(ài),高潔而宏大!在慶祝教師節(jié)26周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!

      愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。

      古人云:“一日為師,終身為父。”值此第26個(gè)教師節(jié)降臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班學(xué)生在這個(gè)特別的日子里,向我們敬重的教師誠(chéng)心地說(shuō)一聲:“教師,您辛苦了!”

      讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氣氛。我們決不辜負(fù)教師的期望:從身邊小事做起,仔細(xì)聽(tīng)好每位教師的每一堂課,完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到喜愛(ài)教師,關(guān)懷教師,敬重教師。影響身邊的親人朋友,為制造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)!

      最終再一次祝福全體教師身體安康,青春永駐!

      感謝大家。

    教師節(jié)的演講稿11

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家中午好!

      能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)凝聚的是__鎮(zhèn)人府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

      我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的'季節(jié),我們?cè)谶@里共同慶祝__中學(xué)201_-201_學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

      作為人民教師,我們受人尊重,得到擁護(hù),桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,國(guó)運(yùn)興衰,系與,三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái),我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。人民教師辛苦,學(xué)生調(diào)皮,家長(zhǎng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

      我們選擇了人民教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè)的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為人民教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

      借此機(jī)會(huì),我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是__中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

      新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

      最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福、快樂(lè)!祝全體同學(xué)健康、向上!

    教師節(jié)的演講稿12

    尊敬的楊老師:

      您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來(lái),您好!近來(lái)身體安康吧。借此機(jī)會(huì),向您和全國(guó)所有的老師表示真誠(chéng)的問(wèn)候。此時(shí),件件往事歷歷在目難以忘懷。

      趙各莊礦第三小學(xué)讀三年級(jí)時(shí),記得那時(shí)38年前。您開(kāi)始擔(dān)任我班主任,并一起升入中學(xué)。直到初三分快班,您連續(xù)伴隨我班度過(guò)了5個(gè)春秋。5年來(lái),您像手中的鉛筆一樣,將自己化作知識(shí)和智慧培育我成長(zhǎng)。特別是對(duì)我您認(rèn)為最有前途的學(xué)習(xí)委員”付出了更多的.辛苦。忘不了那次我有病休假,您買(mǎi)了許多營(yíng)養(yǎng)品來(lái)家里看我并給我補(bǔ)上了落下的功課。

      許多同學(xué)都接到錄取通知書(shū),記得那次高考之后。唯獨(dú)我杳無(wú)音信。您比我還著急,盡管您已經(jīng)不再是班主任,可是為了您專(zhuān)程到市里詢(xún)問(wèn)原因才有了結(jié)果。而當(dāng)時(shí)您的小女兒正患病發(fā)燒,忘不了學(xué)校報(bào)到那天,您送給我一個(gè)書(shū)包、一件毛巾被和幾本文學(xué)書(shū),并諄諄教誨依依惜別。

      見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了可您每次到市里出差,記得我參加工作后�?偸浅榭諄�(lái)廠里看我并給我買(mǎi)些糖果之類(lèi)的食品,拿我仍當(dāng)小孩子看待。隨著時(shí)光的流逝,成家立業(yè),有幾年沒(méi)去看您。那年春節(jié),和妻子帶兒子給你拜年,心想您一定會(huì)責(zé)怪我忘恩負(fù)義”可您卻說(shuō):干好自己的工作,事業(yè)有成比看我還高興。確如此,當(dāng)?shù)弥疫B續(xù)幾年被評(píng)為廠里“先進(jìn)生產(chǎn)者”時(shí),您高興地寫(xiě)信鼓勵(lì)我并希望我早日加入黨組織。當(dāng)我第一篇小說(shuō)在報(bào)上發(fā)表時(shí),您又高興地寫(xiě)信為我祝賀。

      您已是兩鬢霜白步入老年的行列,如今�?赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學(xué)�?吹侥駹q爍的樣子我非常開(kāi)心。祝您幸�?鞓�(lè)健康長(zhǎng)壽,請(qǐng)接收受我這小小的祝福。

    教師節(jié)的演講稿13

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      大家好!

      蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思想、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界,理解她,關(guān)愛(ài)她,那么她就真的會(huì)像向日葵一樣,始終向著你的欣賞和贊美的陽(yáng)光燦然如霞的開(kāi)放,會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。

      麗麗是個(gè)沉默的小朋友,好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),不愛(ài)表達(dá)自己,平時(shí)問(wèn)她問(wèn)題,她高興地時(shí)候就大聲的回答,但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。不高興的時(shí)候,就瞪著眼睛,眨巴眨巴地望著你。剛剛開(kāi)始學(xué)拼音,就覺(jué)得她特別困難,發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了,沒(méi)過(guò)幾分鐘又不會(huì)了。開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)大了嘴,就是不出聲,一會(huì)兒,嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書(shū)沒(méi)有及時(shí)完成時(shí),你就是問(wèn)個(gè)三五遍,她也是不會(huì)開(kāi)口的,真是惜字如金啊。

      晚上,打電話給她父母,了解情況。電話是孩子接的,讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話,孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說(shuō)話。

      怪不得,原來(lái)麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中,孩子的語(yǔ)言能力總是缺失的。經(jīng)過(guò)多方了解,麗麗的父母均為聾啞人,幾乎都沒(méi)有受過(guò)多少教育,文化水平低。再加上平時(shí)和孩子多用啞語(yǔ)交流,麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱,平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流�?粗@個(gè)可憐的孩子,我震撼了,酸楚悲傷、痛苦自責(zé)涌上我的心頭。

      是啊,人都渴望愛(ài),渴望被人關(guān)心,成人如此,孩子更是如此。她渴望生活在一個(gè)溫暖、幸福的家庭里,渴望著擁有理解她、信任她、愛(ài)她的爸爸媽媽。這份愛(ài),不僅要靠衣食住行,還要有聲、有形的語(yǔ)言和動(dòng)作,更需要來(lái)自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到,最近她的字開(kāi)始寫(xiě)不好了,作業(yè)開(kāi)始拖拉了,不會(huì)完成了,然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒(méi)有父母在身邊說(shuō)說(shuō)話的'孩子。她的快樂(lè)、煩惱、苦悶、寂寥,從來(lái)無(wú)處訴說(shuō),更無(wú)人傾聽(tīng)。她或許正在承受壓力,承受一般孩子還不用也無(wú)法承受的痛苦。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,哪怕與人聊聊天,說(shuō)說(shuō)話。而這些都可以由老師很容易地給予,可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī),忽略了她先天智力、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上,偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平。愛(ài)因斯坦說(shuō):“在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”。望著那一張?jiān)纠淠哪樀�,一個(gè)越低越下的腦袋,我不停的責(zé)怪自己:如次短視急躁、膚淺狹隘,最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧。來(lái)吧,伸出溫暖的手,讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容。

      育人先育心,作戰(zhàn)知己彼,接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間,我嘗試著嘗試用全新的“愛(ài)”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈。

      每天早晨走進(jìn)教室,我總是第一個(gè)走到她身邊,輕輕地和她說(shuō)話,“今天早晨怎樣來(lái)學(xué)校的?”“早飯吃得飽嗎?吃了什么?”“今天的衣服真漂亮!是誰(shuí)買(mǎi)的?”“星期天有沒(méi)有出去玩�。俊爆崿嵥樗�,不管和她說(shuō)什么,只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流,讓她有多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這不僅促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,麗麗經(jīng)常和我說(shuō)說(shuō)話了,下課后,還會(huì)悄悄告訴我:“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚(yú)塘上玩�!薄敖裉鞁寢寧臀以p子了,這朵花是媽媽幫我買(mǎi)的�!薄皨寢尳o我買(mǎi)了一雙新皮鞋,承老師,你看它漂亮嗎?” 那張冷漠孤單,無(wú)表情慣了的小臉,也經(jīng)常一朵朵的微笑,哪怕只是一霎那,孩子的快樂(lè)燦爛地寫(xiě)在臉上。

      看著孩子的變化,心頭泛起絲絲歡喜。面對(duì)她的學(xué)習(xí),她的作業(yè),我也不愿恨鐵不成鋼,逼迫她趕上其他學(xué)生,還是和她多說(shuō)說(shuō)話吧!“今天,這句話讀得對(duì)了!”“麗麗,《快樂(lè)的節(jié)日》會(huì)讀了嗎?和承老師一起讀讀!”“一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò),真了不起!”“這個(gè)字寫(xiě)得漂亮多了!”“今天默寫(xiě)只錯(cuò)了5個(gè),比上次進(jìn)步多了!你是不是這樣想的?” 有一次寫(xiě)生字時(shí)時(shí),我特意站在他身邊,看著他一筆一劃地寫(xiě)。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè)。我在批改作業(yè)時(shí),不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”,對(duì)她說(shuō):“今天的作業(yè)真認(rèn)真!好樣的!”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她,面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光,她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真,字也進(jìn)步了很多。這樣的孩子,只要她努力了,哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),哪怕和其他的孩子還有很大的差距,就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),給她灌溉清新的水份,為她拂過(guò)縷縷的清風(fēng),給予生命成長(zhǎng)的力量,讓她閃躲的心,能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來(lái)。漸漸地,漸漸地,她能抄寫(xiě)詞語(yǔ),能慢慢地朗讀課文,能不太流利地背上一段課文�?斩吹难劬Γ_(kāi)始閃出光彩。她開(kāi)始沖我笑瞇瞇地,開(kāi)始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,開(kāi)始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè),雖然她不說(shuō)什么,但是,分明能感到她的心在慢慢打開(kāi)。

      不同的花兒,開(kāi)放在不同的季節(jié),迎春花在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候,便綻開(kāi)了明媚的笑臉;荷花只有在烈日炎炎的盛夏,才會(huì)亭亭玉立;菊花在秋高氣爽的日子,才會(huì)五彩繽紛;而傲放的梅花,要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂(lè),興趣愛(ài)好。在成長(zhǎng)的道路上,我們?cè)跄芤笏麄儧](méi)有差異呢?欣賞每一片綠葉,呵護(hù)每一顆童心,用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越、開(kāi)放。讓我和她多說(shuō)說(shuō)話吧!春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,卻桃李不言,下自成蹊。

    教師節(jié)的演講稿14

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

      大家好!

      “一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,在慶祝第xxxx個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話。春夏秋冬銘刻著我們奉獻(xiàn)的功績(jī),日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。在第xxxx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表學(xué)區(qū)祝所有教師節(jié)日快樂(lè),工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意!

      根據(jù)會(huì)議安排,下面我就上學(xué)年工作做以簡(jiǎn)要回顧并對(duì)本學(xué)期工作做以安排部署:現(xiàn)在學(xué)區(qū)共有小學(xué)x所,村學(xué)x所,中心幼兒園x所,民辦幼兒園x所,在校小學(xué)生x名,學(xué)前生x名,教學(xué)班x個(gè),在職公派教職工x名。學(xué)區(qū)在教體局和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,實(shí)施常規(guī)教育,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jī)回顧如下:

      一、加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為

      學(xué)區(qū)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,依據(jù)教育局工作要點(diǎn),先后多次召開(kāi)了校長(zhǎng)工作會(huì)議和教師工作大會(huì),結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際、集思廣益,研究制定了《殷家城學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師考勤制度》、《中小學(xué)教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《學(xué)區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度,做到制度健全、工作措施得力,確保學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

      二、立足實(shí)際,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

      1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生,杜絕體罰”學(xué)生的師德承諾活動(dòng),我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心工作任務(wù),關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做學(xué)生的良師益友。學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

      2、嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度,堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),各小學(xué)從沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車(chē)收費(fèi)及有償補(bǔ)課現(xiàn)象。積極推行校務(wù)公開(kāi),學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄,使學(xué)校管理工作增加了透明度,進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng)。

      3、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),成效顯著。通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè),糾正了行業(yè)不正之風(fēng),提高了教師的整體素質(zhì),求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合,在教師嚴(yán)重缺編的情況下,都能超負(fù)荷努力工作,出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

      三、加強(qiáng)教學(xué)管理,逐步提高教學(xué)質(zhì)量

      1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)檢查中,圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等要素進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,與教師共同探究解決問(wèn)題途徑。在作業(yè)布置與批改上,依據(jù)不同層面學(xué)生的實(shí)際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)區(qū)定期不定期進(jìn)入學(xué)校對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和抽查,及時(shí)召開(kāi)教師座談會(huì),反饋、交流意見(jiàn),提出整改措施,促進(jìn)教育教學(xué)工作順利實(shí)施。

      2、轉(zhuǎn)變觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。各校要求教師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)換角色,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,把“減負(fù)高效,惜時(shí)增效”作為自己教學(xué)工作的目標(biāo),有效備課,上好課,精心作業(yè),耐心輔導(dǎo),在教學(xué)中嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)、考試戰(zhàn)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。各校積極推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),點(diǎn)燃師生的閱讀激情。每天早晨組織學(xué)生30分鐘的經(jīng)典誦讀,并做有學(xué)習(xí)筆記。國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教室成了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

      4、加強(qiáng)教研教改,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)區(qū)要求,每周一晚各校召開(kāi)教研教改工作會(huì),學(xué)習(xí)新理念,研究新教法,共同研究解決教學(xué)中存在的一些共同性問(wèn)題,常常討論至深夜,對(duì)新上崗的教師組織人員深入課堂進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課,課后及時(shí)組織評(píng)議,查看教案、作業(yè)批改,對(duì)教案?jìng)鋵?xiě)、作業(yè)批改提出具體要求,進(jìn)行手拉手幫扶,實(shí)施教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng),極大地推動(dòng)和提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      四、警鐘長(zhǎng)鳴,實(shí)現(xiàn)了安全工作零事故

      1、落實(shí)崗位責(zé)任。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索,總結(jié),逐漸摸索出了以層疊式管理,無(wú)縫化管理,人性化管理三個(gè)板塊為核心的一整套管理措施和制度。從學(xué)區(qū),學(xué)校,校長(zhǎng),班主任,值周教,少先隊(duì)組織等不同成員的不同職責(zé),多角度重復(fù)交叉履行管理職責(zé),互相督促,互相配合,有效地保障了各項(xiàng)安全管理制度的運(yùn)行,發(fā)言稿《在慶祝第xxxx個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話》。學(xué)校從早晨學(xué)生到校前,到下午學(xué)生放學(xué)后,每一節(jié)課,每一個(gè)課間,每分每秒都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)區(qū)與校長(zhǎng)簽訂《學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》,校長(zhǎng)與班主任也簽訂了《班級(jí)安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,各班主任與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)》,把安全責(zé)任分解到各個(gè)崗位,層層落實(shí),個(gè)個(gè)負(fù)責(zé),人人盡力,努力構(gòu)建平安校園。

      2、加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)工作。各小學(xué)都確定值周教師兼職門(mén)衛(wèi),明確門(mén)衛(wèi)職責(zé),建立門(mén)衛(wèi)登記簿,所有外來(lái)進(jìn)入學(xué)校的人員、車(chē)輛等必須出示有效證件、在門(mén)衛(wèi)登記后才能進(jìn)入校園。學(xué)生在校期間,學(xué)校關(guān)鎖大門(mén),實(shí)行全封閉管理。

      3、加強(qiáng)校園安全隱患的排查。學(xué)校建立了《學(xué)校安全工作臺(tái)賬》,對(duì)校舍、電路、周邊環(huán)境和食品等天天查,月月報(bào)。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)處置,使安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。并以“校安工程”實(shí)施為契機(jī),創(chuàng)建平安校園。

      4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。嚴(yán)控學(xué)生上下學(xué)時(shí)間,小學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于7:50分,放學(xué)時(shí)間不得遲于下午4:50分。開(kāi)設(shè)安全課,做到有教師、有課時(shí)、有教案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防溺水、食品衛(wèi)生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等知識(shí)講座,并多次組織學(xué)生進(jìn)行安全應(yīng)急演練活動(dòng),極大的提高了師生的安全防范意識(shí)。

      五、凝聚資金,努力改善辦學(xué)條件

      1、爭(zhēng)取危改投資x多萬(wàn)元,排除了學(xué)區(qū)x平方米的土木結(jié)構(gòu)危房改造。x小學(xué)新建圍墻x米,維修排水管道x米,新建教師宿舍x間,翻修教室x間,x小學(xué)維修了教學(xué)樓,新修x米磚墻和x米土墻。

      2、完成了x中心幼兒園的改建和內(nèi)配設(shè)施購(gòu)置工作,保證中心幼兒園秋季順利開(kāi)學(xué)。

      3、各小學(xué)安裝磁性黑板共x面。

      4、完成了x小學(xué)電子備課室的安裝。

      六、優(yōu)化教師隊(duì)伍,合理充分利用教育資源

      一是學(xué)區(qū)先后多次深入學(xué)校,了解學(xué)生,了解教師,了解學(xué)校,制定了各種合理、有效的教師管理制度,有效的規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。

      二是以人為本,和諧管理。學(xué)區(qū)充分聽(tīng)取教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校和學(xué)區(qū)工作的意見(jiàn)和建議,把周末還給師生,把課余還給大家,極大的促進(jìn)了師生學(xué)習(xí)和工作的興趣。在教師嚴(yán)重缺編的情況下,學(xué)區(qū)合理地調(diào)整教育資源,使各小學(xué)所有課程都能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于年齡偏大,確實(shí)有困難的'教師,學(xué)區(qū)做到最大限度的照顧,安排在離家最近的學(xué)校任教。

      新學(xué)期主要工作:

      1、強(qiáng)化德育工作,將學(xué)校德育擺到重要日程

      努力創(chuàng)新德育工作途徑,提高德育工作的實(shí)效性,注重常規(guī)的過(guò)程管理與實(shí)施,全面樹(shù)立“育人第一,全員教育,事事育人”的思想意識(shí),進(jìn)一步完善德育工作評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)師生積極健康成長(zhǎng)。①抓好學(xué)生行為規(guī)范教育,開(kāi)學(xué)初,各學(xué)校要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,強(qiáng)化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓學(xué)生終身受益。②抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng),感恩就是要從愛(ài)父母,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。③進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降國(guó)旗制度,利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

      2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

      嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置,開(kāi)齊開(kāi)足課程,要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課。有實(shí)效性的做好以“五環(huán)節(jié)”為內(nèi)容的教學(xué)流程管理,以備課、上課為核心,以精、細(xì)、實(shí)、高效為標(biāo)準(zhǔn),不斷提高備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)的實(shí)效性。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提倡學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力和自學(xué)能力。進(jìn)一步完善教學(xué)工作的各項(xiàng)制度,制定切合實(shí)際的常規(guī)教學(xué)管理辦法,在制度的約束下,高效完成教學(xué)的工作。

      3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力提升

      建立和完善教師工作激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)教師工作積極性,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。繼續(xù)做好教師的國(guó)培計(jì)劃,鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí),帶回新的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)組織教師認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作和教育法規(guī)等,做好筆記,寫(xiě)好讀后感,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

      4、扎實(shí)做好學(xué)校的體育和藝術(shù)教育工作

      加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理,開(kāi)全音體美課程,開(kāi)足課時(shí),組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。繼續(xù)深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,通過(guò)體育課、早操、大課間和課外活動(dòng)等形式,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

      5、加強(qiáng)學(xué)校控輟工作管理,完善控輟機(jī)制

      學(xué)校要做到未輟先控,未雨綢繆,努力讓每個(gè)孩子上好學(xué)、讀好書(shū),杜絕適齡兒童、少年因輟學(xué)而流浪社會(huì)。學(xué)校建立健全農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系,實(shí)行普查登記制度和社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶制度,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制,確保適齡兒童和所有孩子依法接受義務(wù)教育,順利完成學(xué)業(yè)。

      6、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造教育良好形象

      廣大教師要嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。進(jìn)一步加大對(duì)違規(guī)違紀(jì),以教謀私,體罰和變相體罰等傷害學(xué)生身心健康的查處力度和“三亂”的治理力度,加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,確保各學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      7、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序

      牢固樹(shù)立“安全第一”思想,建立健全各種安全規(guī)章制度,健全安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書(shū),做到職責(zé)分明,責(zé)任到人。學(xué)校經(jīng)常向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)廣大師生的防范意識(shí),提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力,構(gòu)建和諧校園。

      8、科學(xué)配餐,保證營(yíng)養(yǎng)餐工作順利實(shí)施

      各校要嚴(yán)把營(yíng)養(yǎng)餐的接收、儲(chǔ)存、發(fā)放和登記關(guān),科學(xué)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),增加營(yíng)養(yǎng)含量,提高學(xué)生飲食質(zhì)量,確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全高效實(shí)施,發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能,切實(shí)保障少年兒童的健康成長(zhǎng)。

      各位領(lǐng)導(dǎo),面對(duì)成績(jī),我們要戒驕戒躁,展望未來(lái),我們深感責(zé)任重大,我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,同心協(xié)力,奮發(fā)圖強(qiáng),求真務(wù)實(shí),為殷家城的教育事業(yè)撐起一片藍(lán)天。

      謝謝大家!

    教師節(jié)的演講稿15

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      我是一年級(jí)四班的xx。今天,我演講的題目是“謝謝你——老師”。

      在人生的旅途上,誰(shuí)為我們點(diǎn)燃希望之光,為我們插上理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上翱翔?親愛(ài)的老師們,老師們,你們像蠟燭一樣,燃燒自己照亮他人,在自己的崗位上默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。沒(méi)有春天的辛勤勞動(dòng),就沒(méi)有荷花的芬芳,一支粉筆,就能照亮知識(shí)王國(guó)的迷宮;一塊黑板,寫(xiě)下你的無(wú)限深情;一個(gè)平臺(tái)反映了你的艱辛。用你母愛(ài)般的雙手撫慰成千上萬(wàn)的心靈,支持千千的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)所有的希望。在這美好的一天,我向所有的老師致以節(jié)日的祝福:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

      還記得剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,我還是一個(gè)懵懂的小女孩。我不知道時(shí)間的珍貴。是老師教會(huì)了我珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。是老師教會(huì)了我如何做人。老師像媽媽一樣照顧我們,教我們做對(duì)社會(huì)有用的人!

      老師,感謝您讓我感到自信,感謝您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去發(fā)現(xiàn),去發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

      謝謝你,老師。你是一個(gè)我可以永遠(yuǎn)信任的人。不管我有多少想法,我都愿意和你談。

      謝謝老師,讓我明白:我們要從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。

      謝謝你從不挖苦人。你教會(huì)了我們,人生可以輕如紙,深似海,闊如天,我們要自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)歷都讓我們著迷,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中看到智慧的'閃爍。

      我不是詩(shī)人,我不會(huì)用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪老師,我也不是畫(huà)家,我會(huì)潑墨畫(huà)圖,我會(huì)全神貫注地勾勒老師的臉龐。我不是作家,可以用華麗的詞藻形容老師。在這個(gè)特殊的日子里,也許只有尊敬老師,好好學(xué)習(xí),取得好成績(jī),將來(lái)有一天在事業(yè)上有所成就,才是我們能給老師最好的禮物。親愛(ài)的老師們,你們的光和熱是有限的,但正是你們有限的光和熱融合在一起,點(diǎn)燃了祖國(guó)騰飛的光輝!

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