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感恩的演講稿3分鐘
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的感恩的演講稿3分鐘，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩的演講稿3分鐘1
尊敬的各位機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、家長(zhǎng)、老師們：
下午好！今天我要演講的題目是“插上責(zé)任與感恩的翅膀翱翔于教育藍(lán)天”。
我常想：我要怎樣做才能擔(dān)當(dāng)起為人“師”表這個(gè)神圣的稱號(hào)呢？自從我踏上教師工作崗位一年多以來這個(gè)問題就一直縈繞在心頭，一年多的時(shí)間磨練使我漸漸清晰，要想成為一名稱職的青年教師就必須常懷兩心，一顆是感恩之心，一顆是責(zé)任之心。這是為何呢？
感恩二字，從我踏進(jìn)頌德機(jī)構(gòu)以來就一直充盈著我的胸膛，從機(jī)構(gòu)在社會(huì)資助下得以建成取名“頌德”，到“感恩”廣東省科研課題的開題，再到感恩長(zhǎng)廊的開設(shè)，它就像一股股地暖流奔騰不息地滋潤(rùn)、陶冶著我。當(dāng)我每次走過感恩長(zhǎng)廊，面對(duì)感恩二字，心中總有一股不能承受之輕，因?yàn)槲疑钪粌H僅自己要懂得感恩，我更要讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。作為一名頌德機(jī)構(gòu)的青年教師更需常懷感恩之心，我們必須感恩社會(huì)，因?yàn)槿绻麤]有社會(huì)的熱心人士，我們現(xiàn)在能在此激揚(yáng)文字，一展我們的英姿嗎？我們必須感恩機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿绻麤]有機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，我們能在如此短的.時(shí)間內(nèi)成為一名名副其實(shí)的教師嗎？我們必須感恩家長(zhǎng)，因?yàn)槿绻麤]有家長(zhǎng)的大力支持，我們的教育工作能開展得如此順利嗎？我們更應(yīng)該感恩學(xué)生，因?yàn)槿绻麤]有了學(xué)生的存在，我們教師還有存在的意義嗎？
誠(chéng)然，單靠一顆感恩之心，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師，我們還必須有著一顆全心全意為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的責(zé)任心。
那么，什么是責(zé)任呢？孫中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責(zé)任，毛澤東的“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”亦是一種責(zé)任，這些都是偉人肩負(fù)的大責(zé)任，那么，作為一名普普通通的教師，我們要肩負(fù)怎樣的責(zé)任呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡心盡責(zé)的心，踏踏實(shí)實(shí)地完成機(jī)構(gòu)的工作，牢記著讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，那么我們就能像溪流一般，雖小卻能成其海，像細(xì)壤一樣，雖微卻能成其山。
在我們機(jī)構(gòu)，責(zé)任其實(shí)是無處不在的，忘不了與老師，當(dāng)他們面對(duì)著一個(gè)又一個(gè)的后進(jìn)生，他們?cè)?jīng)苦惱過、逃避過，可是最后他們依然堅(jiān)持著為人師的信念，利用一節(jié)又一節(jié)下課、放學(xué)的時(shí)間與學(xué)生交流、溝通；也忘不了當(dāng)學(xué)生滿載知識(shí)離開機(jī)構(gòu)，夜幕降臨時(shí)，七年級(jí)兩間辦公室依舊燈火通明，老師挑燈夜戰(zhàn)的情景；更忘不了這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我們的級(jí)長(zhǎng)臨危受命，即使自己已身兼重任，依然毫無怨言，用最高的姿態(tài)挑起了七四班班主任這付重?fù)?dān)。還有丹丹老師的那番話“現(xiàn)在不管是上班還是下班心中裝滿的都是學(xué)生”，為學(xué)生歡喜為學(xué)生愁，難道這些不都是責(zé)任心的最好體現(xiàn)嗎？原來，我們的老師早就有著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，在風(fēng)雨兼程中不斷地為機(jī)構(gòu)、為學(xué)生貢獻(xiàn)著自己的力量。
親愛的同事們，親愛的朋友們，教育事業(yè)是辛苦的，是需要我們付出汗水和淚水的，今天我們需要努力，明天我們更需要努力，后天就能看到花朵的綻放，很多人在明天晚上放棄了，所以今天就讓我們插上感恩與責(zé)任這對(duì)翅膀，加倍努力吧，讓我們?cè)诿魈炀吞崆翱吹绞㈤_的花朵。
感恩的演講稿3分鐘2
今天是“父親節(jié)”，我想，“父親節(jié)”是洋節(jié)而“父親”是無國(guó)界、無種族的。世上誰無父親，誰不是為人之父，如今我們已送走過老父而在心中留存著無限感念，我們也已是為人之父，學(xué)著、努力做著一個(gè)好父親。由此，我想為人之父自然需要身俱各種人間、人性美德，其中一要有“擔(dān)當(dāng)”，二要有“孝德”，三要有“感恩”大概應(yīng)是不可少的，老父曾經(jīng)言行身教于我的也是起碼要有此三項(xiàng)才可當(dāng)稱“為人之父”，我也就此續(xù)寫“父親”人生。
“父親”，無論從生理角度還是家庭筯骨，雄性荷爾蒙的陽剛之本都要求“父親”這個(gè)角色要敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸺彝ブ?zé)、社會(huì)之責(zé)，所謂“頂天立地”。自古就有男子漢人生兩大人生起點(diǎn)或說兩大基本任務(wù)即“成家立業(yè)”，一是成家方是為人之父的前提與開始，用一生去充實(shí)、踐行、詮釋“父親”這個(gè)符號(hào)與角色的真正意義；二是立業(yè)方是為人之父的'基礎(chǔ)與條件，用不斷的奮斗、爭(zhēng)取和創(chuàng)造去鑄造和展示作為“父親”的硬實(shí)力、支撐力與維護(hù)力。
“父親”即為人之父就離不開家族世代的傳承，自然就離不開傳統(tǒng)的“孝德”，所謂“子不孝，父之過”，“百善孝為先”都是世世代代所證明的為父一世不可失孝一時(shí)。有孝德，才能代代傳衍，家興族旺，社會(huì)和諧。講孝、敬孝、盡孝、傳孝是做“父親”的本義。
“父親”一向顯示著人間大愛，所謂“父愛如山”，這種愛的展現(xiàn)與傳承就離不開“代出感恩”。每當(dāng)過“父親節(jié)”，每當(dāng)感念父愛都離不開“感恩”之情，而為人之父后更是情滿人生，終生感悟。有“感恩之心”才能深解為父之道、之本，才能真的方可為父，為好父。
我想，為父之人當(dāng)是過來之人，傳承之人。只有爭(zhēng)當(dāng)好兒子的人才能當(dāng)個(gè)好父親，只有爭(zhēng)當(dāng)好父親的人才能更好地當(dāng)好兒子，也才能成為一個(gè)好父親。為人之父離不開擔(dān)當(dāng)，孝德，感恩，由此而世代相傳，彰顯父親的偉大，父愛的偉大。
感恩的演講稿3分鐘3
老師的“嘮叨”是為學(xué)生好，是愛學(xué)生的表現(xiàn)，是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，百般的呵護(hù)，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，愧對(duì)社會(huì)、愧對(duì)機(jī)構(gòu)、愧對(duì)家長(zhǎng)，最怕的是對(duì)不起自己的良心。
“嘮叨”多數(shù)都是針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，在最關(guān)鍵的時(shí)刻提醒了你們最關(guān)鍵的事情。讓你們遠(yuǎn)離歧路，堅(jiān)實(shí)的走過每一步。如：當(dāng)你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)下降時(shí)，老師的“嘮叨”又會(huì)想在耳邊“你看咱班的XXX學(xué)習(xí)多踏實(shí)，你要不努力，就會(huì)掉隊(duì)的”、看你的.作業(yè)就不如XXX寫的整齊，課下多練哦“。老師的話中，不會(huì)摻雜任何私心雜念，會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，好、中、差面面俱到。有時(shí)你們發(fā)現(xiàn)老師臉色很不好看，那是你們的過錯(cuò)傷了老師的心，接下來就是老師的”嘮叨“”考試粗心，不該錯(cuò)的錯(cuò)了、卷面書寫亂丟了分、都是高年級(jí)學(xué)生了做完題不知道檢查，丟題�！斑@時(shí)老師的”嘮叨“你們只要敞開心扉的去聽，用心的體會(huì)，在老師責(zé)怪的話里，蘊(yùn)含更多的是對(duì)你們的期盼，促使你們上進(jìn)。老師非常關(guān)注班級(jí)各項(xiàng)管理工作，老師只有以身作則才能讓學(xué)生佩服，但對(duì)那些知錯(cuò)不改的學(xué)生老師必須”嘮叨“”嘮叨“會(huì)讓他知道錯(cuò)在哪里，怎樣去改，怎樣做才是對(duì)的。
老師的”嘮叨“其實(shí)是為每一個(gè)學(xué)生好，督促每一個(gè)學(xué)生具備優(yōu)良的品質(zhì)、良好的習(xí)慣、聰明、機(jī)智。如：同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、機(jī)構(gòu)規(guī)章制度的遵守、放學(xué)排隊(duì)、校內(nèi)外安全等，老師每天都要”嘮叨“幾遍，費(fèi)心、費(fèi)口舌，這其中你們應(yīng)該感受到老師的無私和細(xì)膩。也就是老師注意了這些細(xì)節(jié)，班級(jí)強(qiáng)大了，出色的學(xué)生越來越多了。班級(jí)的各項(xiàng)工作得到機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的任可。老師的良苦用心，最應(yīng)該懂得的要是你們這些和老師形影不離的學(xué)生們。有這樣責(zé)任心強(qiáng)的老師陪伴你們，應(yīng)該感到榮幸！
多聽老師言，好處在眼前。不要厭煩老師的”嘮叨“。如果沒有他，你們改掉不了壞毛病。如果沒有他，你們?cè)鯐?huì)明白做人的道理�！眹Z叨“教會(huì)了你們太多太多！
感恩的演講稿3分鐘4
我的爸爸和別人的爸爸不一樣，我爸爸是特等殘廢軍人，坐輪椅的。我從記事兒爸爸就是這個(gè)樣子，從沒見爸爸站起來是個(gè)什么形象。
小時(shí)候，我并不知道爸爸是因?yàn)槭裁醋兂蛇@樣的，只是感覺自己的爸爸和別人的爸爸有點(diǎn)什么特別。后來，我知道爸爸是在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，為了搶救戰(zhàn)友而負(fù)的傷，因此還受到過部隊(duì)的嘉獎(jiǎng)，那時(shí)爸爸才19歲，從此他的后半生就在輪椅上度過了。
雖然爸爸是這樣，但他對(duì)我的愛并不少，我的家庭并不富裕，生活也就依靠爸爸的撫恤金。爸爸沒有能力給我富足或”奢侈“的生活。從上幼兒園起，一直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我穿的衣服一直都是姑姑，阿姨們給的，爸爸媽媽從沒有給我買一件新衣服，為此我也委屈過，抱怨過。
我僅有一次因?yàn)闆]有完成作業(yè)而”牽連“爸爸被老師單獨(dú)請(qǐng)去機(jī)構(gòu)。但爸爸還是始終站在理解我的'立場(chǎng)上的看待這個(gè)問題的。往往是別人家的孩子被”逼迫“在屋子里背古詩、在節(jié)假日上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我一定是在跳皮筋、過家家、玩泥巴呢……
爸爸說：做什么只要自己盡心盡力就行，不要在乎結(jié)果。
爸爸從來沒因?yàn)榭荚嚳疾缓枚R過我。因?yàn)樗牢乙呀?jīng)努力了。
爸爸對(duì)我寄予的期望僅僅是：健康！快樂！
爸爸從來沒有想按他的想法設(shè)計(jì)我的人生。
記得我5歲的時(shí)候，一次我吃糖球，一不小心卡到嗓子里了，說不出來話，感覺就要憋死了，爸爸努力地探下身，一下就把和輪椅扶手一般高的我”鉤“到他的腿上，面朝下，他的膝蓋正好頂在我的肚子上成倒U形，然后爸爸又用力拍我的后背……借助膝蓋對(duì)我腹部的沖擊和擠壓，產(chǎn)生的氣流將糖球一下沖了出來，我又撿回了一條命，用爸爸的話說就是：平時(shí)的一點(diǎn)知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)候就是一條命！
我想說；爸爸，您給了我無限的關(guān)懷，無限的愛，你用自己最大的能力滿足我的需要。你總是用心、用你的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀教育我，告訴我做人的道理，我非常感激我的爸爸，我一定努力學(xué)習(xí)。女兒為有這樣的爸爸而驕傲。
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