【精】關(guān)于師德演講稿模板
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于師德演講稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于師德演講稿模板1
大家好!
今日我演講的題目是：揮之不去的幸福。
有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我專心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的浩楠一個人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告知他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧�！彼悬c不好意思，坐下去說：“那我還是抄一遍吧�！蓖瑢W(xué)們又笑了，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保，肯定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱鬧的掌聲。到現(xiàn)在，浩楠的作業(yè)交得都很準(zhǔn)時，他在一篇日記里就拿這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠(yuǎn)離了生氣，教師也很感謝你，是你自己找回了那個布滿陽光又積極向上的你，盼望你的人生永久都是這樣陽光而又向上。”
我經(jīng)常在想，除了學(xué)問以外，我還能教給學(xué)生什么呢?假如他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我經(jīng)常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是將來世界的仆人，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢?你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的急躁與急功近利?
許多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太情愿和他們溝通了。對此我也深有同感，在上《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課時，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。基于這樣的思索，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠悄悄的望著我，聽我表達(dá)的時候，我開頭伴著一首略帶悲傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里寧靜極了，大家都在望著我，這時我說：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親�！翱粗⒆觽兟詭悦５腵眼神，我又接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時候，你們的父親或許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力;或許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們上學(xué)和生活所用的費用;或許他們正在預(yù)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補;或許他們不管在干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與勸慰�！闭f到這里，許多同學(xué)的頭都低了下去。我連續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢?你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福嗎?現(xiàn)在，你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書攔住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時下課鈴響了，許多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把阿寶的《老爸老媽》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸，媽媽，我肯定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有的幸福里，深深地沉醉了。
或許這是我能夠帶給他們的，最寶貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而漂亮的人生。
所以我不想做春蠶，也不情愿是蠟燭，也不想太陽的光芒只灑在我一個人的頭上。我更情愿是一只森林里的老獸，暖和而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與和善;是一個虔誠的神父，教會他們堅守純凈與名貴。面對布滿挑戰(zhàn)的將來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，頑強而安靜的立在水邊，不管將要降臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美妙將來的肥沃土壤，讓每一朵抱負(fù)的小花，都能絢爛的開放!
我的演講完了，感謝大家!
關(guān)于師德演講稿模板2
幻想是漂亮的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長期以來的信仰。幻想是陽光的，它使人們由急躁走向踏實，由彷徨走向堅決，并走向勝利�；孟胧怯辛獾�，它是人生前行的動力之源;高遠(yuǎn)的幻想可以激發(fā)一個人生命中全部的潛能。
我是一名現(xiàn)在成為了匯波小學(xué)的一名教師，，我最終實現(xiàn)了自己的幻想，成了一名榮耀的教師。
從事教師工作幾周時間，我的感受就是：講臺是我們的舞臺，學(xué)生是我們的`觀眾，我們從中感受到職業(yè)的歡快。有時我們也感覺到累，感覺到無奈，感覺到無助，家長的不理解。我們不曾委屈過什么，或者短暫的委屈過后，我們還一如既往地投入到教學(xué)工作中。但是辛勤的付出之后，我們收獲的卻是精神上的一種滿意。教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上頂峰。”教師就是愛的化身，奉獻(xiàn)的代名詞。我想成為有生命力的教師，伴隨學(xué)生歡樂的成長。
每個人都有幻想，由于有幻想，信念才會更加堅決;由于有幻想，生命才會更加精彩。我經(jīng)常問自己：你給了學(xué)生怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著他們?你是否帶著他們走好了人生的第一步……我是一個平凡的教師，我總想以一顆真誠意對待同事，以一顆尋常心對待得失，以一顆責(zé)任心對待工作，我深感這份工作的瑣碎細(xì)致和辛苦。
選擇了教師這個職業(yè)我從未懊悔過，我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的教師，做他們成長中的導(dǎo)航者，是一種責(zé)任更是一種榮耀。“蠟燭”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌，而在于點燃將來的盼望。講臺這一舞臺，是漫長且遙遠(yuǎn)的距離。它沒有終點，由于盼望總在我們的心里。愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴得花香充滿。
有這樣一段話：“我不能成為詩人，但我可以培育詩人;我不能成為科學(xué)家，但我可以培育出科學(xué)家。”我們是中國大地上平凡又一般的一位教師，悄悄奉獻(xiàn)的一名小學(xué)教師。我盼望讓孩子的幻想在這里放飛，生命的榮光在這里綻放。
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