教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好!
在這個(gè)世界上，有一種情感最能體現(xiàn)無私的意義，叫做愛，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的破墻，點(diǎn)亮希望的燈。做人民教師，首先要有愛心，因?yàn)榻逃旧砭褪且豢脴鋼u另一棵樹，一朵云推另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它是一個(gè)道德教育的過程，以行動(dòng)為導(dǎo)向，以智慧為啟迪，以性為養(yǎng)育，以情感為情感。
對于學(xué)生來說，師愛是一種神奇而偉大的力量，是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。這種愛是無私的。但是師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼抢碇桥c靈魂的交融，是師生之間的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)在動(dòng)力，自覺主動(dòng)地朝著老師指出的方向邁出步伐。只有教師給予學(xué)生真誠的愛和一種親近、信任、期待的感覺，學(xué)生才能對教師產(chǎn)生依戀和敬佩，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，取得預(yù)期的效果。因此，教師必須用自己的愛去影響學(xué)生，做到動(dòng)之以情，悟之以理，理之以情，理之以理，才能產(chǎn)生情感效果，接受更好的德育教育。
教育家陶行知老師曾對老師們說過一句：“你的指針下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你冷笑中有愛迪生”。同時(shí)，陶老師用自己的言行詮釋了“愛”的含義。
有一天，陶行知老師看到一個(gè)男孩想用磚頭打同學(xué)，就攔住了他，命令他去校長室。當(dāng)陶行知老師了解情況回到辦公室時(shí)，他看到那個(gè)男孩正在等他。陶行知拿出一塊糖遞給他：“這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)槟惚任襾淼脺?zhǔn)時(shí)。”然后他拿出一塊糖給男孩：“這也是給你的。我不會(huì)讓你打人的'。你馬上就停了，說明你很尊重我�！蹦泻е鴳岩赡米吡颂枪�。陶行知還說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，這說明你有正義感。”陶老師于是拿出第三塊糖說。這時(shí)，男聲叫道：“校長，我錯(cuò)了，我同學(xué)不對，我不能走這條路�！碧绽蠋熌贸龅谒膲K糖說：“你認(rèn)錯(cuò)了。我再給你一塊。我的糖吃完了，我們的談話應(yīng)該結(jié)束了。”的一些內(nèi)容值得深思和深思。有的老師從“后進(jìn)生”身上找不到表揚(yáng)和表揚(yáng)的理由。除了不多角度思考，缺愛也不能說不是原因。
走進(jìn)晶晶校園，面對幾個(gè)大字：師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就教師靈魂，踐行教師功德，打造教師楷模，是我們共同的心聲，也是一個(gè)中國人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的責(zé)任。我在傳播知識的同時(shí)，也在孩子們的心中種下了愛，因?yàn)槲抑�，在這個(gè)世界上，有一種情感最能體現(xiàn)無私的意義，叫做愛，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的破墻，點(diǎn)亮希望的燈。
有愛，就有一切。
教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也深知自己不是最優(yōu)秀的，但我可以自豪地說：“我成長了，更成熟了!”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓我堅(jiān)定了自己的信念!因此，我要說：有了愛，就有了一切!
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育�！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切;有了愛，才有教育的先機(jī)。”愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。眾所周知，美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個(gè)可憐的孩子，將她由無知、粗魯、暴躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)勇敢博愛的作家。如果不是愛，如何會(huì)有這么巨大的奇跡?如果不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣。”教師對學(xué)生的愛，高于母愛、大于友愛;教師對
學(xué)生的愛，不是索取、不為交換，更不求回報(bào);教師對學(xué)生的愛，只有付出，只在奉獻(xiàn)。
有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”??更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。十余年的`風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。
雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因?yàn)�，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!
我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅(jiān)信：從教人生，有淚無悔!因?yàn)�，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生!
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