師德三分鐘演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師德三分鐘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德三分鐘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻(xiàn)而快樂(lè)》有人說(shuō)“快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為縣幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂(lè)著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷?ài)的沃土里茁壯的成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉，園長(zhǎng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè)那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見(jiàn)！”家長(zhǎng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的`幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開(kāi)始。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有愛(ài)心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨。
師德三分鐘演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，與大家分享一下保育員的師德師風(fēng)。我們都知道，保育員是幼兒園重要的一份子，他們肩負(fù)著培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)幼兒的重要責(zé)任。作為一名演講發(fā)言人，我要為保育員師德師風(fēng)發(fā)聲。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是保育員師德的重要性。師德是一名保育員最基本的要求。作為幼兒園教育的從業(yè)人員，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生重要的影響。作為保育員，我們要具備高尚的.道德情操，要有責(zé)任心、愛(ài)心和耐心。我們要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，耐心傾聽(tīng)他們的需求和愿望，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)。我們不能只把他們當(dāng)作工作的對(duì)象，而是要真心關(guān)心他們的成長(zhǎng)和幸福。只有具備了良好的師德，我們才能夠做到與孩子們真正的溝通。
其次，我想談一談保育員師風(fēng)。師風(fēng)是一名保育員形象的體現(xiàn)。身為幼兒園的一員，我們要時(shí)刻保持良好的儀容儀表和素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象。我們需要時(shí)刻保持平和、親和的態(tài)度，待人真誠(chéng)、和藹可親。我們的行為要規(guī)范，要講究文明禮儀，要盡可能給孩子們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。只有具備了良好的師風(fēng)，我們才能夠贏得孩子們和家長(zhǎng)們的信任和尊敬。
最后，我想說(shuō)一下我的看法和理解。作為保育員，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)。我們要關(guān)注幼兒園教育的最新理論和方法，不斷豐富自己的知識(shí)和技能。我們要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提高自己的專業(yè)水平。我們要與同事們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們要關(guān)注自身情緒和心理健康，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能更好地投入到工作中。
在保育員師德師風(fēng)的演講稿中，我想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是保育員的責(zé)任心和愛(ài)心。保育員是培養(yǎng)下一代的重要一環(huán)，他們的付出和愛(ài)心對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。我相信只要我們保育員們秉持良好的師德師風(fēng)，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和需要，用愛(ài)去引導(dǎo)，幼兒園教育一定會(huì)更加美好。希望我們每一個(gè)保育員，都能夠時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我非常榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，與大家一起分享，探討保育員的師德師風(fēng)。今天，我將以“保育員師德師風(fēng)”為主題，談?wù)勎覍?duì)這一議題的理解和看法。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是，保育員師德師風(fēng)的重要性。保育員作為孩子們的第二個(gè)家庭，承擔(dān)著教育和照顧孩子的重要責(zé)任。在此過(guò)程中，師德師風(fēng)成為衡量一個(gè)保育員專業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。只有具備高尚的師德情操和良好的.師風(fēng)形象，才能夠更好地影響和引導(dǎo)孩子，營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，我們要明確保育員師德師風(fēng)的內(nèi)涵。師德是教師作為行業(yè)人員應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信等方面。師風(fēng)則是教師在工作中所展現(xiàn)出的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌，例如工作積極主動(dòng)、精益求精等。保育員作為一名教育工作者，同樣需要具備高尚的師德情操，以及良好的師風(fēng)形象。
緊接著，我們來(lái)談?wù)劚Ｓ龁T師德師風(fēng)在保育員職業(yè)生涯中的實(shí)踐。首先，保育員要培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升自身的知識(shí)和技能。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能更好地指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。其次，保育員要有愛(ài)心和耐心，與孩子建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。保育員應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)孩子的心聲，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，保育員要堅(jiān)持自身的原則和職業(yè)道德，做到誠(chéng)實(shí)守信，不以權(quán)謀私，確保專業(yè)的公正性。
最后，我希望能夠提出一些建議，以提升保育員師德師風(fēng)水平。首先，加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)和教育，提高他們的師德師風(fēng)意識(shí)。其次，建立健全的考核機(jī)制，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)懲。再次，加強(qiáng)保育員之間的交流和互動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的共享和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，保育員是孩子成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者，他們傾注著毫無(wú)保留的關(guān)愛(ài)和耐心。保育員的師德師風(fēng)是培養(yǎng)出品質(zhì)良好的下一代的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。讓我們共同努力，培養(yǎng)和踐行保育員師德師風(fēng)，為孩子們打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
今天，我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》。
幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)�；夜媚镎f(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命。
那么我們教師的幸福是什么呢？有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出，也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而我覺(jué)得，我們搞工作，除了是掙錢為了生活、養(yǎng)家糊口外，工作本身就是生活，工作的時(shí)間在一生中占了我們最好時(shí)光中的大部分，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為教師的工作是為了學(xué)生、為了校長(zhǎng)、為了學(xué)校、為了建設(shè)小康社會(huì)，其實(shí)，工作也是為了我們自己，作為教師的我們要好好地生活就要好好地工作，工作快樂(lè)了才會(huì)生活幸福。
我的幸福感首先來(lái)自對(duì)貧困學(xué)生的幫助。
當(dāng)然，對(duì)于身處困境、需要幫助的孩子，我們的關(guān)愛(ài)要格外地小心。他們的心是脆弱的、自卑的，同時(shí)又是矛盾的。他們渴望關(guān)愛(ài)，但他們有時(shí)又不愿意接受比別的孩子更特殊的愛(ài)。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧，都會(huì)被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施舍，感覺(jué)在人前抬不起頭來(lái)。因此，我們?cè)诜瞰I(xiàn)更多的關(guān)懷和愛(ài)心時(shí)，還需要講究一點(diǎn)智慧，注意一下方式方法，從而使我們的關(guān)愛(ài)，能夠不露一點(diǎn)痕跡地傳遞給他們，就像綿綿春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物而無(wú)聲，就像博大母愛(ài)，無(wú)處不在卻無(wú)痕。
我的幸福感還來(lái)自于對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。做一名幸福的教師，不僅要有最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，還需要一顆裝有滿滿愛(ài)的心。常言道：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。所以，不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公平真誠(chéng)地對(duì)待他們。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無(wú)法表達(dá)。我用行動(dòng)證明了：只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師，才能創(chuàng)造出陽(yáng)光的課堂，教出幸福的學(xué)生。
當(dāng)我每年接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生，拉近學(xué)生和我之間的距離。在20xx—20xx學(xué)年到xx小教支教時(shí)，我更是針對(duì)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常利用課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，走到學(xué)生中去，和他們一起游戲，一起探究；
及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立信心，明確自己努力方向。
我和學(xué)生之間的交流方式也是多樣的，比如QQ好友、求助熱線等，通過(guò)與學(xué)生多種方式的交流，加深了學(xué)生對(duì)我的信賴，可以說(shuō)我和他們真正成為了朋友，他們跟我是無(wú)話不說(shuō)。支教的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)生擔(dān)憂地說(shuō)：“郭老師，你明年一定還要在這兒教我們�！备袑W(xué)生天真的說(shuō)：“郭老師，明年你到哪里教書我們就到哪里，我們還要做您的.學(xué)生。”
記得在我支教結(jié)束的第二個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)跟隨縣視導(dǎo)組去了xx二中心，我教過(guò)的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級(jí)，就在放中學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)課結(jié)束從操場(chǎng)走過(guò)，十幾個(gè)學(xué)生看到了我，連路隊(duì)都不站了，直接跑過(guò)來(lái)把我圍住，有一個(gè)學(xué)生還是流著眼淚的。視導(dǎo)組一行的幾位領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)：這就是做老師獨(dú)有的幸福感。確實(shí)，我被那突如其來(lái)的幸福所深深感動(dòng)！
對(duì)于幸福的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲，而是享受；
教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；
教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；
但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。
當(dāng)意識(shí)到生命的蠟燭在“照亮”學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)“照亮”自己時(shí)，我們是不是應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義、追求的樂(lè)趣呢？
真誠(chéng)地祝愿我們每一位老師在工作中都能找到屬于自己的那份幸福感！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師德三分鐘演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天我非常榮幸能夠站在這里，向大家介紹一下我們保育員這個(gè)職業(yè)的師德師風(fēng)。我相信，在座的各位都知道，保育員是一項(xiàng)非常重要的職業(yè)，我們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的日常生活，更重要的是培養(yǎng)他們的良好品德和人格素養(yǎng)。因此，師德師風(fēng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
首先，作為保育員，我們要具備高尚的師德。師德是教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和道德規(guī)范。我們要以身作則，做到以德育人。不論是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng)，我們都要保持平和溫和的態(tài)度，以誠(chéng)心和善意去對(duì)待每一位孩子。我們要關(guān)心他們的身心健康，尊重他們的個(gè)性差異，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心。同時(shí)，我們還要鍛煉自己的耐心和毅力，因?yàn)榻逃且粋�(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程，我們需要耐心地引導(dǎo)和教育孩子們，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。
其次，作為保育員，我們要講究師風(fēng)。師風(fēng)是我們的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)的體現(xiàn)。我們要做到嚴(yán)于律己，寬以待人。要求自己嚴(yán)格要求自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)技能，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，力求在有限的時(shí)間里，在充分尊重和關(guān)愛(ài)孩子們的基礎(chǔ)上，給予他們最好的教育。同時(shí)，我們還要與同事之間保持良好的合作與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，形成良好的工作氛圍和教育團(tuán)隊(duì)。
最后，我想說(shuō)的是，保育員這個(gè)職業(yè)雖然辛苦，但是充滿了快樂(lè)和成就感。我們每天都能和可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�，看著他們一天天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這是一種無(wú)法言傳的`快樂(lè)和幸福。所以，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情，用心去做好每一件事情，不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，不辜負(fù)孩子們的成長(zhǎng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同事們，保育員是一份光榮而偉大的職業(yè)，也是一個(gè)需要發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的職業(yè)。師德師風(fēng)是我們教育工作者的底線，是我們肩負(fù)起培養(yǎng)下一代責(zé)任的體現(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出最好的師德師風(fēng)。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《愛(ài)是師德的永恒》。
站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的風(fēng)范正是在這平凡的本質(zhì)工作中體現(xiàn)出來(lái)，平凡之中見(jiàn)崇高才能將“師德”這二字寫得更大、更高、更壯麗! 你是教師，我也是教師，我們大家都是人類靈魂的工程師，都是光榮的人民教師!“學(xué)高為師，德高為范”是人民對(duì)我們的期盼;“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”，是先師們留給我們最寶貴的遺產(chǎn)，相信在教育戰(zhàn)線磨煉了十年、二十年的你和我都會(huì)有著同樣的信念：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠愛(ài)教書育人的光輝職業(yè)，永遠(yuǎn)愛(ài)三尺講臺(tái)! 十四年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著許多真實(shí)的感受，相信同樣為師的你，也會(huì)和我一樣;校園里因?yàn)楹⒆犹煺娴男β曃覀儾趴鞓?lè)，孩子們銀鈴般的歌聲，讓你仿佛回到了童年;整天領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，你才不煩惱。當(dāng)然，也有工作感覺(jué)累，感覺(jué)煩心的時(shí)候，可只要已走上講臺(tái)，面對(duì)一張張?zhí)煺�、活潑、可�?ài)的笑臉，你就有了精神，有了力量，有了希望，你也會(huì)變得年輕而快樂(lè)起來(lái)! 教育教學(xué)生涯中，這種喜悅，這種欣慰時(shí)時(shí)伴隨著我們。至今，我們的影集里擠滿了學(xué)生歡樂(lè)的笑容，我們的手機(jī)里裝滿了學(xué)生的節(jié)日的問(wèn)候和祝福，我們的回味中充滿著師生歡樂(lè)的笑聲。做為教師，我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人的道理。
記得幾年前，在快過(guò)年時(shí)，我為班上一名自幼父母雙亡、孤苦伶仃的學(xué)生織了件新毛衣，并親自為她穿上，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，有什么困難找老師。三年后，我收到了她的來(lái)信，她說(shuō)“鄧?yán)蠋煟矣肋h(yuǎn)忘不了那件毛衣，它不僅溫暖了我的身，而且溫暖了我的心。是那件毛衣，不，是您的關(guān)愛(ài)鼓舞了我生活的勇氣，揚(yáng)起了我理想的風(fēng)帆。忘不了那件毛衣，更忘不了您……班里曾被學(xué)生們稱調(diào)皮大王，厭學(xué)的一位男生讀到高中時(shí)，在一次節(jié)日時(shí)發(fā)給我的短信是：“尊敬的老師，謝謝你對(duì)我的愛(ài)，是你的愛(ài)，讓我堅(jiān)持到今天，而且還會(huì)繼續(xù)支持著我到永遠(yuǎn)，我一輩子感激您!”
捫心自問(wèn)，我做了多大的事呢?只不過(guò)付出了一份真心，付出了一種關(guān)懷，付出了一種鼓勵(lì)�！耙惠呑拥�'感激!”這種獎(jiǎng)賞實(shí)在太高，太偉大了!公園里，迎面飛來(lái)一句：“老師，好想你啊!”這又是一種獎(jiǎng)賞，公路上，嘎然而止的汽車?yán)飩鞒黾鼻械暮魡尽蠋�。這還是一種獎(jiǎng)賞。毫無(wú)疑問(wèn)，這所有的獎(jiǎng)賞都是為了表達(dá)一個(gè)濃濃的師生情。
真的，我好自豪，也好喜悅，這種自豪，喜悅讓我更加堅(jiān)定了教書育人，為人師表的信念，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)歡迎，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會(huì)放心的好老師，做一個(gè)專業(yè)型、智慧型、研究型的優(yōu)秀教師!這信念將伴隨著新世紀(jì)的春風(fēng)在我的心中扎下了根。
我的演講完了，謝謝大家!
師德三分鐘演講稿7
今天，我站在這臺(tái)上，心里充滿惶恐：一是因?yàn)槲覜](méi)有演講的水平，所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo)。同事說(shuō)一說(shuō)自己的內(nèi)心話；二是因?yàn)樽约嘿Y歷尚淺，沒(méi)有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格；三是由于寫作水平有限，所以下邊的語(yǔ)言有很多不當(dāng)之外，還請(qǐng)各位多批評(píng)指正。
自古以來(lái)，社會(huì)給予我們太多的美譽(yù)：尊稱我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。贊揚(yáng)我們?nèi)祟愳`魂的工程師。歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽(tīng)到這些贊語(yǔ)，心里不由得產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅松鐣?huì)。國(guó)家。家長(zhǎng)的肯定，我們的付出得到了收獲。同時(shí)，心中也升起了陣陣緊迫感：因?yàn)槲覀兪请x社會(huì)的要求還很遠(yuǎn)，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美。我記得不少教育名家都說(shuō)過(guò)：愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！是啊，我們工作的對(duì)象是人，是有意識(shí)的人，是需要用愛(ài)去雕琢的藝術(shù)品。我們也知道，凡是在教育上取得成就的教育名家們無(wú)不是用愛(ài)去對(duì)付每一個(gè)孩子。還記得去年在貴陽(yáng)參加〝千校萬(wàn)師〞未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)來(lái)自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷：她為智障兒童堅(jiān)持不懈的付出，使智障兒童基本上恢復(fù)正常；千方百計(jì)讓失學(xué)兒童重返校園；自己出錢為孩子們購(gòu)買樂(lè)器并培訓(xùn)孩子們，使他們參加上海世博會(huì)的專場(chǎng)演出；她與她的團(tuán)隊(duì)擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽(tīng)到這些，我們參加聽(tīng)課的每一個(gè)學(xué)員無(wú)從為之動(dòng)容。是啊，她那種付出，那種大愛(ài)，那種堅(jiān)持，怎么不會(huì)讓有良心的人感動(dòng)呢？在我們的`身邊，用愛(ài)讓孩子健康成長(zhǎng)的也大有人在：堅(jiān)持上課的〝準(zhǔn)媽媽〞。帶病上課的老老師。時(shí)時(shí)不忘留守兒童的優(yōu)秀代理家長(zhǎng)。他們的事跡并不轟轟烈烈，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對(duì)學(xué)生的愛(ài)的具體體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期，我們?nèi)ｉ_(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)校想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們懂得感恩，能夠報(bào)恩。而我想說(shuō)的是，我們?cè)诠ぷ髦�，同樣少不了感恩情感：我們感謝社會(huì)給予我們肯定！感謝學(xué)生對(duì)我們的尊敬！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。我想，如果我們每一個(gè)人都懷著感恩的心工作，那么，在工作中或許我們就沒(méi)有那么多報(bào)怨了，就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時(shí)，自己與他們共同成長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)感恩之情情滿校園。
對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對(duì)學(xué)生一個(gè)肯定的眼神。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)……是的，這些可能在學(xué)生們的生命中很常見(jiàn)，可就是這些常見(jiàn)的細(xì)微的普通的肯定。鼓勵(lì)。贊揚(yáng)可能就會(huì)讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷！
最后，我想用屈原的一句名言結(jié)束我與大家的分享：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我相信，只要我們都把愛(ài)融于工作的始終，學(xué)生的生命會(huì)更加絢麗，我們的明天會(huì)更加多彩！
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
以前我總認(rèn)為所謂的師德楷模大多是讓我們望而生畏的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后，才知道師德可攀，我們的理想教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。而這本書給我的感受就是塑陽(yáng)光師德，踐理想教育。
要想做一名理想的教師，一名有高尚師德教師，首先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流，一條奔騰不息的河流！只有這樣，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來(lái)教給孩子呢？這就要求：一定要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書�！鼻谟趯W(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名出色教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要具有優(yōu)美師德的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于陽(yáng)光教師的描述。本人認(rèn)為書中描述的陽(yáng)光教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的.教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
而何謂師德呢，我認(rèn)為師德在書中有幾個(gè)方面的體現(xiàn)：真正的師德有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)
我認(rèn)為只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的師德去影響學(xué)生的品德。
師德三分鐘演講稿9
尊敬的各位評(píng)委。各位老師：
大家好！這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命，不悔的選取》。我，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人，只因選取了〝教師〞這一被譽(yù)為〝人類靈魂的工程師〞的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光。贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝�。社�?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。
〝師者，人之模范〞。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。為人師者，要有安于平凡。默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在。舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)。高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。〝教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的.感情也會(huì)消融。〞每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低。長(zhǎng)相美丑。脾氣溫躁。成績(jī)優(yōu)劣。家境貧富，我們都就應(yīng)一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài)，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送，也不必家長(zhǎng)酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？
為人師者，要樹(shù)立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。〝文人不相輕，人師需互助！〞
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)�；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光。厚重的文案。疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑。一個(gè)偉大的理想，我們〝以學(xué)生為本〞，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。
〝十年磨一劍，今日試鋒芒〞，人生又有幾個(gè)這樣屬于自我的十年呢？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神。弘揚(yáng)民族文化。培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年。三十年。四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無(wú)怨無(wú)悔！
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自我的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱。愛(ài)崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求。奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師，我們不就應(yīng)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付。作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志。不思進(jìn)取。庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立〝事業(yè)高于一切。職責(zé)重于泰山〞的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀。家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真。善。美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。我的演講完畢，謝謝大家！
師德三分鐘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教，無(wú)怨無(wú)悔》！首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶〝三八〞師德演講活動(dòng)，給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我感到無(wú)比的光榮與自豪。今天是一個(gè)特殊的日子，三八婦女節(jié)，借此機(jī)會(huì)，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀，并通過(guò)你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝，謝謝你們！當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，但在幼兒的家長(zhǎng)眼中，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一群群稚氣未脫的天真孩子，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾，但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，一位朋友曾告訴我：〝你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過(guò)每一天，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天，最終你會(huì)放棄這份工作。〞然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我。喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)孩子們陌生。害怕的眼神，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音，面對(duì)他們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽(tīng)我指揮，面對(duì)這一切的一切，我開(kāi)始茫然，我束手無(wú)策。無(wú)計(jì)可施，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時(shí)的我開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在？我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功。所以，我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：〝世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性，因此，在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異，要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn)，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，因?yàn)�，在我剛參加工作時(shí)，面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我。指導(dǎo)我。她們告訴我，只要懷著一顆愛(ài)心，平等的欣賞。對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子，讓孩子們感受到你的愛(ài)，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是��！一百個(gè)孩子一百個(gè)樣，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們，教育他們，另外，我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：〝單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)做，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè)。〞
幼兒教師不但要愛(ài)孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛(ài)的.事業(yè)，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。
當(dāng)過(guò)幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊，早晨，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái)，與孩子們聊心情。談見(jiàn)聞，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時(shí)為他們梳小辮。剪指甲，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此安全尤為重要，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神，關(guān)注著每一個(gè)孩子，誰(shuí)能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生，制作教學(xué)具，修改教案，寫好活動(dòng)反思，觀察記錄等等，我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，與人相處的美德等等，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦�，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實(shí)，很幸福。
孩子們的天真，孩子們的真誠(chéng)，孩子們的單純，孩子們的愛(ài)，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，但是，我們不同，因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄�，他們每天都�?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步，每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰，我要告訴我的那個(gè)朋友，我深深愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟遣皇浅臭[，是對(duì)我每一天的問(wèn)候，我想大聲的對(duì)她說(shuō)：我對(duì)我的選擇，無(wú)怨無(wú)悔！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德三分鐘演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，為大家分享一下對(duì)于保育員師德師風(fēng)的理解和看法。作為一名保育員，我們肩負(fù)著責(zé)任重大的使命，我們的工作不僅僅是照看孩子，更重要的是培育他們身心健康發(fā)展。
首先，作為保育員，我們必須要具備良好的師德。師德是指教師在教育教學(xué)和師生關(guān)系中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和職業(yè)要求。作為保育員，我們要以身作則，做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中要尊重孩子的個(gè)性和差異，在與家長(zhǎng)的交往中要親和友善，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。無(wú)論孩子們遇到什么困難和問(wèn)題，我們都要用真心和耐心傾聽(tīng)，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
此外，保育員還應(yīng)該具備良好的師風(fēng)。師風(fēng)是指教育工作者在教學(xué)過(guò)程中的言行舉止和工作作風(fēng)。作為保育員，我們要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，耐心傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，愛(ài)護(hù)他們的成長(zhǎng)，時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的安全和隱私。師風(fēng)還包括嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要求我們認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持誠(chéng)信，始終遵守職業(yè)道德，不做不當(dāng)行為。
作為保育員，我們的工作不僅是教書育人，更是為孩子們構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我們要注重自身的職業(yè)發(fā)展。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平和教育實(shí)踐能力，積極參加各種培訓(xùn)和專業(yè)交流活動(dòng)，與同行們共同分享和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育教學(xué)的最新理論和方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
親愛(ài)的同事們，作為保育員，我們的.工作需要更多的關(guān)懷和支持，因?yàn)槲覀兪菑男∨惆楹⒆觽兂砷L(zhǎng)的人，我們是他們?nèi)松贸讨兄匾囊徊糠�。保育員的師德師風(fēng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，我們要用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛(ài)去引導(dǎo)他們，為他們塑造一個(gè)良好的人格，讓他們?cè)诒Ｓ惺斋@快樂(lè)和成長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)的是，作為保育員，我們要時(shí)刻保持一顆愛(ài)心和耐心，用心去教育孩子們，為他們提供一個(gè)溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。我們要不斷努力，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為孩子們傳遞正能量，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天我演講的題目是：《桃李滿天下》。
首先告訴大家，我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位；我不是畫家，不能用美麗的畫面吸引觀眾；我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。
然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對(duì)待我的學(xué)生；我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘；我要用蜜蜂的精神，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。
眾所周知：教師的愛(ài)，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛(ài)；教師的愛(ài)，是用語(yǔ)言播種而結(jié)果的圣潔的愛(ài)；教師的愛(ài)，是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛(ài)。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同；把工作當(dāng)樂(lè)趣，我信心滿懷；把師愛(ài)當(dāng)信念，我始終相信。你同意我的觀點(diǎn)嗎？
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？”我毫不猶豫地回答：“是老師”。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜歡老師。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái)，成了一名人民教師。
站在三尺講臺(tái)上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的身影，不由得讓我想起，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇?ài)的老師——趙利華老師，就是他激起我對(duì)教師的熱愛(ài)，就是他堅(jiān)定了我的理想。
在那艱難的歲月里，趙老師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)初中，還有一個(gè)小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下，趙老師還給我們沒(méi)吃午飯的學(xué)生，買來(lái)白花花的大饅頭。
年幼無(wú)知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。只見(jiàn)趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。
如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的`愛(ài)啊。這是一種什么愛(ài)呢？這是一種深入心底的愛(ài)，這是一種忘卻世俗塵埃的愛(ài)，這是一種質(zhì)樸暖心的愛(ài)。
趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會(huì)是徒然的。我們的老師播下的種子，在我身上開(kāi)花結(jié)果了。
我們班的學(xué)生，兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心�？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛(ài)的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛(ài)上我這個(gè)老師。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒(méi)有逃課了，而且每天都早早來(lái)到學(xué)校；從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的學(xué)生也頻繁地舉起了手；從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)……就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。
我愛(ài)我的家人，也愛(ài)身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上即將走過(guò)27個(gè)春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們相信嗎？
親愛(ài)的老師們，我們的事業(yè)沒(méi)有多少鮮花、沒(méi)有多少掌聲、也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。我們只是巨人的基石，我們不需要崇高而華麗的贊美，我們不需要多少榮譽(yù)來(lái)裝飾，我們也不需要多少掌聲來(lái)滿足。我們只求問(wèn)心無(wú)愧地走好每一天，完成我們的使命。
我愿我的愛(ài)，能感動(dòng)每一個(gè)我教過(guò)的孩子，我愿每一個(gè)孩子，在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，我愿所有的人，都能把愛(ài)奉獻(xiàn)在這片我們摯愛(ài)的土地上。
師德三分鐘演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是一名保育員，今天非常榮幸能在這里發(fā)表關(guān)于保育員師德師風(fēng)的演講。
保育員是幼兒園教育中重要的一員，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和照顧下一代的使命和責(zé)任。師德師風(fēng)是我們從事教育工作中最基本的要求，也是我們創(chuàng)造美好教育環(huán)境的重要保障。
首先，作為保育員，我們必須具備高尚的師德。在工作中，我們應(yīng)始終以崇高的教育理想為引領(lǐng)，堅(jiān)持以德育人，注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們做善良、愛(ài)心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們還要具備專業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)道德，做到公正、公平、公開(kāi)，不偏私、不徇私，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。
其次，作為保育員，我們要樹(shù)立良好的師風(fēng)。師風(fēng)是我們工作的外在展現(xiàn)，也是我們給孩子們樹(shù)立榜樣的重要途徑。有了良好的師風(fēng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是精神上的鼓勵(lì)，更是一種力量的示范。我們要時(shí)刻保持良好的形象和儀表，言行舉止要得體得當(dāng)，語(yǔ)氣和藹可親，態(tài)度誠(chéng)懇友善。同時(shí)，我們要具備豐富的教育知識(shí)和技能，不斷提升自己的教育水平，做到用心教育每一個(gè)孩子，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
重點(diǎn)還在于，作為保育員，我們要注重與家長(zhǎng)和社會(huì)的良好溝通。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的'伙伴，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，及時(shí)了解孩子的家庭環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)，共同制定適合孩子的教育方案。同時(shí)，我們要積極參與社會(huì)活動(dòng)，與社會(huì)各界交流、合作，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，作為保育員，我們要時(shí)刻反思和提高自己。教育工作是一項(xiàng)需要持之以恒的努力，我們要不斷反思和總結(jié)工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)，盡力做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身的教育能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，給孩子們提供更好的教育環(huán)境。
親愛(ài)的同事們，保育員師德師風(fēng)是我們工作的靈魂和核心，只有做到既有師德又有師風(fēng)，我們才能真正起到引導(dǎo)和教育孩子的作用，為幼兒園教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，持續(xù)提高自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
師德三分鐘演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
從你一走上從教之路，站上三尺講臺(tái)，你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦，光榮與神圣，我相信為人師者都深有體會(huì)。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師，或許你會(huì)看到學(xué)生是如此的難教，或許你會(huì)感受到教書的日子是如此的無(wú)聊。但是我們既然選擇了就得勇敢地走下去，要對(duì)得起老師這個(gè)稱謂，戴好這頂草帽，用信心去工作，用愛(ài)心去教孩子，用恒心去走這條路！
“你是一個(gè)好教師嗎？聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生是怎么說(shuō)的吧！”這不是什么名人說(shuō)的話，這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，是一個(gè)普通教師留下的師德格言。
今年四月，中國(guó)最的大學(xué)，xxxx大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。
在xxxx大學(xué)的校園網(wǎng)站上，有的學(xué)生很坦誠(chéng)地道出自己的觀點(diǎn)：“我們心目中的好教授必須有高尚的師德師風(fēng)，而并不是世俗的'成功�！蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府xxxx大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名，但是得票率卻極低。因?yàn)椤八恼n雖然講得好，但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷，他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的，但是他卻忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的�！庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說(shuō)。
這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒，師德師風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。
謝謝。
師德三分鐘演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們、親愛(ài)的同事們
大家上午好！
我感到非常榮幸能站在這里，向大家分享一下我的看法和理解，關(guān)于保育員師德師風(fēng)的話題。
保育員是幼兒教育事業(yè)中不可或缺的一份子，是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人。作為保育員，我們應(yīng)該以身作則，發(fā)揮良好的師德師風(fēng)榜樣。師德師風(fēng)是保育員自身素質(zhì)的一面鏡子，是對(duì)我們工作的一種呈現(xiàn)和體現(xiàn)。只有做好師德師風(fēng)建設(shè)，才能更好地為孩子們提供良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)健康向上的品格。
首先，在保育員師德師風(fēng)建設(shè)中，我們應(yīng)該注重愛(ài)心與責(zé)任。作為保育員，我們要對(duì)孩子們無(wú)私奉獻(xiàn)，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。無(wú)論是對(duì)待每一個(gè)孩子，還是對(duì)待每一位家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。只有用愛(ài)心和責(zé)任心去工作，我們才能建立起與孩子們之間的信任和聯(lián)系，讓他們成為我們的朋友和學(xué)習(xí)的伙伴。
其次，保育員師德師風(fēng)要求我們保持專業(yè)素養(yǎng)。作為一名保育員，我們應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，關(guān)注教育前沿的`理論和實(shí)踐，為提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，和同事們相互交流，共同進(jìn)步。
最后，作為一名保育員，我們還需要保持良好的職業(yè)道德。我們要時(shí)刻牢記職業(yè)操守，恪守職業(yè)道德底線。我們要保護(hù)好幼兒的權(quán)益，保護(hù)好幼兒的安全。尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們充分的尊重和信任。同時(shí)，我們要與家長(zhǎng)和社會(huì)保持密切的聯(lián)系和溝通，形成互信互助的良好合作關(guān)系。
親愛(ài)的同事們，保育員師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到幼兒教育事業(yè)的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)。作為保育員，我們要時(shí)刻保持良好的形象和風(fēng)貌，時(shí)刻以高尚的師德師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧和有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
謝謝大家！
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