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小學教師家長會發(fā)言稿[實用]
在不斷進步的時代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學教師家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小學教師家長會發(fā)言稿[實用]](https://p.9136.com/00/l/bcd2b3a4bbe1006_5f431d08106dd.jpg)
小學教師家長會發(fā)言稿1
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xx班的班主任我叫xx，大家也不陌生，這學期的家長會我們有一次的來到了這里，雖然說每次家長會也沒有什么重大的意義，但是我覺得家長會能夠讓各位家長更加的了解自己孩子的情況，這是一點首要的一點，平時各位家長的工作可能是比較忙，沒有太多的時間注意孩子，這樣對自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長會的`目的也是為了讓各位家長能夠看到這一點，我呢作為xx的班主任有義務(wù)為大家教導，看管孩子，同時我也要為各位家長來說一下你們的孩子在校的情況，這也是對大家的負責。
首先呢，我們班這學期的學期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進步，作為班主任我很高興，學生進步是我們做老師的最大的成功，最大的教學驕傲，各位家長們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲，學期大多數(shù)的同學還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級做出了很大的貢獻，這學期的表彰大會我們班就有好幾個同學的名字在內(nèi)，這是一種榮譽，值得表揚。
在一個就是學習上面的事情了，學生在學校還是主要為了學習，對于學習要嚴抓，各位家長最關(guān)注的也是自己孩子學習上的情況了，首先呢我要問一下各位家長，平時在生活當中沒沒有關(guān)注自己孩子的學習呢，學生在校需要老師來關(guān)注，在家里就是需要家長來注意了。
對于學習上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學的，比如說xx同學，他是我們班的學習委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信__同學的家長也很欣慰，這學期xx同學各科的成績都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時的言行舉止也很規(guī)范，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學去學習的，平時要都多多看齊xx同學，大家應(yīng)該向xx同學靠攏，在平時的休息時間我經(jīng)�？吹絰x同學在刻苦學習，這也是他成績好的原因之一。
再一個呢，我要特別說一下xx同學，為什么呢，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學期的考試中在成績并不顯著，一直以來成績也不怎么優(yōu)秀，但是這學期他發(fā)生了很大的改變，成績進步的非�？�，平時我也特別注意xx同學，確實改變了很多，學習變得更加刻苦了，更加主動了，這次考試中成績進步的很快，一度上升了十五個名次，這是相比上學期考試的一個進步，這是值得表揚的，相信xx同學的進步大家也有目共睹。
以上這種例子在我們班上還有很多，大家應(yīng)該向他們學習，還有就是家長們應(yīng)該平時多去關(guān)注孩子的學習。
我說完了，謝謝！
小學教師家長會發(fā)言稿2
各位家長朋友們：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得成功!
我們班現(xiàn)有學生47人，男生25人，女生22人，我們通過自薦和同學推薦的方式，確立了第一的班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過，我接觸這個班級不久，還有很多方面需要進一步地了解和加強，從而完善自己的工作。從短短兩個星期下來看，平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等，特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。
一 紀律方面：
1) 課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的'東西不許帶進學校。
二 行為習慣方面
1 不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，
2 家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
三 學習方面
1 上課時，有個別學生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。
2 家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，及時完成。
根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：
一 關(guān)注孩子良好習慣的培養(yǎng)。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。 這里我想強調(diào)一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學習行為。
2 學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。半個月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因，就是不會整理自己的東西。
3 .認真細致。
學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應(yīng)要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。
4 .養(yǎng)成看書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。
二 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
三 給孩子適當?shù)膲毫�，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)昙�。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒�？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
三 控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關(guān)鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作。
五 要及時了解孩子放學后的去向，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。
六 多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝。
二 下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W的學習情況。
三 結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。
小學教師家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班的數(shù)學老師，我姓岳。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。今天，我借這個機會，從本學期的學習內(nèi)容、關(guān)于數(shù)學作業(yè)、家長配合等方面，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
對于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實踐。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕�。首先想和各位家長一起來了解一下我們本學期的學習內(nèi)容。因為只有您了解了，孩子才能在您的指導下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本。我們知道數(shù)學是一個打地基的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。 本冊教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類。11-20各數(shù)的認識，認識鐘表(會認識整時和半時)，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動等。
學習的主要內(nèi)容是認識20以內(nèi)的數(shù)字和進行一位數(shù)的加法和減法運算，包括10以內(nèi)的加法和減法，以及20以內(nèi)的進位加法口算。這是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，對學生的計算能力提高起著重要作用。目前一年級的學生在幼兒園已初步學習過10以內(nèi)數(shù)字的認識和加減法運算，相較于其他科目來說似乎較為容易。然而，他們通常以形象思維為主，我們在教學中需要逐步引導他們從感性認識提升到理性認識，培養(yǎng)他們的抽象概括能力和邏輯思維能力。通過一個學期的學習，要求學生能夠每分鐘正確答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。優(yōu)秀的學生應(yīng)有更高的要求。要達到這樣的要求，不是一蹴而就的，而是需要通過長期的訓練和堅持不懈的努力。我們已經(jīng)完成了5以內(nèi)的加減法學習，接下來將繼續(xù)教授新的內(nèi)容。
6.7.8.9.10的加減法，要求學生都要熟記組成，熟練計算，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。訓練方法:做游戲(撲克牌)、電腦游戲、口算卡片、口算練習冊(限時)、對口令;也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來無意識地練習;計算速度的要求：同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。其中幾加幾得十幾的加法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
二、有關(guān)建議
每個家長都希望自己的孩子能夠在學業(yè)上取得成功，但要實現(xiàn)這個愿望，僅僅依靠學校的努力是遠遠不夠的。孩子的教育需要老師和家長共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，而學校教育的成功也需要家庭的配合。現(xiàn)在我想就一些方面向各位家長提出幾點要求（主要涉及到作業(yè)）。
1.作業(yè)方面：
我希望父母們能夠明白，在孩子剛?cè)雽W的階段，如果他們對家庭作業(yè)的檢查和輔導不予關(guān)注，任由孩子自己處理，可能會出現(xiàn)以下幾種情況：一是孩子可能會因為沒有家長的督促而不完成作業(yè)，而將時間用于玩�；蚩措娨暎⑶铱赡軙垓_和隱瞞作業(yè)的情況發(fā)生。
二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。
家長主要做好以下三方面工作：
1)監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)，做好簽字工作。孩子的每項作業(yè)都需要您每天簽字。即使是背誦作業(yè)、復習、預(yù)習、說的、擺的作業(yè)也不能敷衍草率。杜絕各種借口不按要求去做的。有些學生交上來的家庭作業(yè)，上面有很明顯的錯誤，比如一個計算題做錯了，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了。你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。之前做的好的家長繼續(xù)堅持，做的不好的希望您給予支持和配合。因為孩子最終是您的，您不配合我們的工作不會順利進行，也會影響孩子發(fā)展。孩子將收獲得多一點。
2)培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣和嚴謹?shù)淖鳂I(yè)格式對于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。良好的書寫應(yīng)該是整潔、有序和規(guī)范的，這樣可以降低由于書寫不清而導致的錯誤，并培養(yǎng)孩子的思維條理性。對于一年級學生來說，他們還沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的'習慣，但這個習慣對于他們未來的發(fā)展是不可或缺的。首先，我們需要培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，包括數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等的正確書寫。在我上課時，經(jīng)常會進行練習和評講，展示那些寫得漂亮的作業(yè)，如果學生能按時完成并全部正確，他們將會得到一個“★”標記；而如果他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，全部正確，并且態(tài)度良好，書寫整潔美觀，也會得到相應(yīng)的獎勵。
“就可得“★★”，經(jīng)過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★。一年級的學習習慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。
3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，是用心的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是三心二意的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，想一想到底是加還是減啊”看清是加號還是減號“你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助“其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會”長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理。
4)教給孩子解題的方法。我們不要過分注重學習的結(jié)果，解題的結(jié)果，要注重學習的過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子在一、二年級時數(shù)學考試不是90幾就是100分，只能考80幾分甚至70幾分。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持很好的同學，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些方法好的同學。教材越來越難，你沒有合適的方法，就不能適應(yīng)難度的的提高。家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。
5)檢查輔導孩子改錯尤其是學習之友上的錯題。(打點的不是做錯，就是沒按要求)有的學生的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
6)幫助孩子認字
認字少，對于剛?cè)胍荒昙壍暮⒆觼碚f，認字是面臨的最大困難。為了解決這個問題，作為家長應(yīng)該如何幫助孩子認字呢？首先，我們需要有意識地讓孩子多關(guān)注一些他們不認識的新字。其次，讓孩子自己去閱讀題目，在遇到不認識的字時，以字為單位教給孩子如何辨認和閱讀。通過長期堅持這樣的方法，孩子的閱讀量增加，自然而然地也能夠認識更多的字。
7)逐步要求孩子自己對作業(yè)進行復查。培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
2.注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
我們要能"不唯分數(shù)是問"。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是??我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子的現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
3.多給孩子一點信心，對孩子說你能行。
俗話"數(shù)子千過，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說"你不要這樣做"，還不如"你那樣能夠做更好";與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事。
4.建議家長能針對孩子的情況經(jīng)常主動與我聯(lián)系、溝通，使家庭、學校形成合力。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導督促。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
最后我想說，我們的共同目標只有一個，那就是為了孩子們的良好教育。教導每一個孩子，是我們最迫切的愿望。作為一名一年級的教師，我深知第一學期的辛勞，只有親自經(jīng)歷過教學的老師才能真正感受到其中的辛苦。我?guī)缀趺刻於忌ぷ由硢�，這是為了給孩子們更好的教育而付出的代價。因此，我認為任教一年級的老師是非常偉大的！與此同時，我也認為陪伴孩子閱讀、指導他們完成作業(yè)的家長是不可多得的杰出家長！如果我們的付出能夠換來孩子們的進步，作為教師和家長，我們都應(yīng)該感到無比欣慰。因此，我再次希望家長們能夠積極配合我們的教育工作，感謝大家對我們教育事業(yè)的支持。
小學教師家長會發(fā)言稿4
親愛的家長們：
晚上好!
這一天，我們聚在一起，真的是難得的機會。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯(lián)系，交流學生在學校和家庭的情況，及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，家長也能認真有效地參與學生的教育管理。
親愛的家長們，隨著社會的進步和科學教育振興國家戰(zhàn)略的實施，下一代教育已成為社會普遍關(guān)注的焦點和焦點，重視和改善家庭教育已成為大多數(shù)教育工作者和家長的共識。然而，在現(xiàn)實生活中，不可避免的是，許多父母對如何成為好父母的緊迫性缺乏足夠的了解，不知道如何教育孩子，對待孩子，或重視智慧，只關(guān)心孩子的考試成績；或過度溺愛孩子，照顧孩子；或者相信棍子孝順，教育孩子簡單而粗糙……在家庭教育中構(gòu)成誤解，給孩子的心靈帶來負面影響，必然會耽誤孩子的一生。高爾基曾經(jīng)說過:愛自己的孩子是連母雞都能做的事情，但如何教育他們是一個嚴重的問題。因此，我認為如果我們的父母能一如既往地做好以下幾點，他們的孩子可能會有很大的進步：
一、班級狀況分析
本班有x名學生，男生x人，女生x人。人們常說字如人臉，我先說學生的寫作情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，學生對寫作有了嚴格的要求和進步。希望家長及時督促孩子在家里寫標準字正確字。其次，在紀律方面，我們班的學生都遵守紀律，但有些學生總是想在課堂上做一些小動作，注意力不集中，行動不夠快。在學習方面，有些學生不知道自己的預(yù)習，復習，只是等老師提醒，沒有學習意識。在家庭作業(yè)方面，大多數(shù)學生可以按時完成，而個別學生不能按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫作速度慢。一般來說，我認為我們班的學生都是好孩子，遵守紀律，熱愛學習。只有一些小缺點。
基于此，我想向家長提出一些建議，希望我們能攜手教育孩子，讓他們學習知識，健康成長。
二、幫助孩子學習。
在學校里，大多數(shù)孩子都能認真完成作業(yè)，有些孩子作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好。但是有些孩子的家庭作業(yè)對老師并不滿意。我非常理解父母的情緒。我們白天工作，晚上負責教育孩子。很多家長晚上還有很多工作要做，很辛苦。然而，無論你有多忙，你都不應(yīng)該忘記教育和指導你的孩子。當我們看到孩子們一點一點地成長和進步時，我們的心非常快樂。我想，也許有些家長工作比較忙，所以沒有太多時間問孩子的學習。事實上，在現(xiàn)代社會，每個人都過著節(jié)奏緊張的生活。但孩子的成長是我們的期望。尤其是對于學習不自覺、學習習慣不好的孩子，我們的父母應(yīng)該花點時間陪孩子。我想每天花30-40分鐘。例如，晚飯后，和孩子們談?wù)剬W校的情況，詢問最近的學習材料，檢查家庭作業(yè)的完成情況是否與家庭作業(yè)書中記錄的材料一致，以及家庭作業(yè)的質(zhì)量。
督促孩子每天閱讀半小時的課文（或預(yù)覽或復習）。如果你有時間在周末，你可以幫助他寫單詞，回顧過去，了解新事物。它還可以讓他們背誦古詩。小學生記憶力好。他們會背誦一些東西，永遠不會忘記，甚至和他們一起讀書。這不僅可以增進與孩子的親密關(guān)系；它還可以幫助孩子提高學習成績。好處是多方面的。
父母，省什么，不要省錢給孩子買書；沒什么，不要沒有時間和孩子坐在一起看書。聽起來不復雜，但很難堅持下去。它考驗著父母的愛和耐心。這里的每個人都愛自己的孩子，但僅僅用心愛是不夠的。你必須采取行動。你的努力必須換取孩子們的不斷進步！
三、從思想、行為習慣方面引導孩子
為了更好地規(guī)范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來學習后，每天孩子上學，總是有意識地拿出包里的東西，書放在桌子腳上，作業(yè)書也放好，等待領(lǐng)導收集。做作業(yè)時，總是規(guī)范自己的寫作姿勢，做一拳、一尺、一寸。每次離開教室，都要把桌子收起來，把椅子塞好。減少磨蹭機會，基本有條不紊。作為父母，我們應(yīng)該教育孩子熱愛勞動，禮貌，尊重長輩，禮貌待人。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有愛學習、求進步的氛圍，父母的榜樣作用很重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣實際上是從父母那里學到的。想象一下，一個做任何事情的父母，他的孩子必須是一個認真細致的孩子；相反，生活在一個關(guān)系不和諧、環(huán)境骯臟的家庭中，他的行為也粗魯、易怒。個性是父母的學習興趣，在一定程度上會影響孩子的學習興趣，從而間接影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長要率先熱愛學習，形成家風，用自己的言行熏陶孩子。
一項媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學習不良的兒童和家庭缺乏良好的學習氛圍。這些父母經(jīng)常邀請一些朋友在晚上打牌、打麻將、聊天、出去跳舞、在網(wǎng)上玩游戲等。在這樣的環(huán)境下，孩子們怎么能輕松地學習呢？樹很容易直，也很容易彎曲。因此，我們應(yīng)該教育和引導孩子們做什么，不做什么，這對孩子們未來的成長非常有益。
最近，我發(fā)現(xiàn)班上的一些孩子現(xiàn)在不會整理書包，他們的鞋帶松了，也不會系，這可能與父母的安排有關(guān)。事實上，在很多事情上，只要我們的父母更多地指導他們的孩子，更多地指導他們的孩子，他們就能做得很好。在學校里，我們只是讓孩子們安排教室，整理教室，有時自己排練節(jié)目，這樣一點放手鍛煉，孩子們的潛力就會逐漸提高。
此外，還應(yīng)注意培養(yǎng)兒童良好的學習習慣和學習方法，如課前預(yù)覽、課堂聽、思考、主動發(fā)言、課后及時鞏固培訓，放學后完成教師布置的作業(yè)。養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書籍時，遇到生詞和生詞，自己查字典。遇到不懂的問題題。直到理解�？傊囵B(yǎng)孩子主動學習、獨立學習的好習慣。平均年齡為14歲的中國科技大學青年班。他們的'智力超過同齡青少年的一個共同原因是他們有良好的學習習慣，努力學習，努力學習，這需要父母根據(jù)孩子的實際情況，根據(jù)孩子的特點，有針對性的教學能力，有才華的孩子應(yīng)該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，讓他們盡快理解和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，教育孩子是一個長期堅持的過程
父母為孩子的成長付出了太多的努力，有時真的是因為忙碌或其他原因，忽視了孩子的學習。但話說回來，作為父母，為孩子賺錢，你留給孩子的財產(chǎn)不如她賺錢和學習的潛力。是的，有時候，我們付出了那么多，但是孩子似乎根本沒有進步，難免會不耐煩。但他真的一點進步都沒有嗎？我們可以從小就發(fā)現(xiàn)他的進步。例如，今天的家庭作業(yè)比昨天嚴肅一點。即使他沒有發(fā)現(xiàn)這一點，只要父母真誠地鼓勵他，我相信第二天的家庭作業(yè)會有明顯的進步。我們必須嚴格要求他們，相信他們，鼓勵他們。今天給家長布置作業(yè):回家后表揚孩子，老師在學校表揚他表現(xiàn)好。再注意他的表現(xiàn)。
5.父母的榜樣很重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長。好不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指良好的家庭風格。心理學家說：如果孩子生活在批評中，學會譴責；如果孩子生活在敵意中，學會戰(zhàn)斗；如果孩子生活在鼓勵中，學會自信；如果孩子生活在流行的環(huán)境中，學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，他們會覺得生活在一個完美的世界里。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們`心理發(fā)展和道德構(gòu)成。想象一下，一個做任何事情的父母，他的孩子必須是一個認真細致的孩子；相反，生活在一個關(guān)系不和諧、環(huán)境骯臟的家庭中，他的行為也粗魯、易怒。良好的環(huán)境使兒童健康成長。當你看到結(jié)果時，不要生氣地問孩子。冷靜思考原因。想想看:作為父母，你對孩子的學習認真負責嗎？你有沒有因為事情多而放松對孩子的學習？成績差的原因有很多。而且不要總是羨慕表現(xiàn)好的孩子。你應(yīng)該看到他們父母背后的努力和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你明白孩子的興趣嗎？了解孩子的朋友是誰嗎？了解孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎？明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不僅知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子需要你更多的監(jiān)督和指導。而且，父母是孩子的第一任老師。你應(yīng)付了孩子今天的家庭作業(yè)檢查，明天之后他就學會了應(yīng)付作業(yè)。這一天你應(yīng)付孩子的學習，明天他也會以很差的成績應(yīng)付你。作為老師和家長，我們應(yīng)該為孩子樹立榜樣。
六、從各個方面培養(yǎng)學生的學習潛力
作為一名語文老師和班主任，接下來，我將談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。聽不僅僅是指認真聽老師講課，還要認真聽其他同學講課。理解或篩選有用信息。在這方面的訓練中，課堂訓練占了很大比例，班上絕大多數(shù)的孩子都能認真聽別人說話。這一刻的孩子很會"說"，有時說的話也有必要的深度。每天在接孩子回家的路上，家長都能有意識地和孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整有條理。孩子們在課堂上"說"潛力也很重要。除了必要的生活經(jīng)除了必要的生活經(jīng)歷外，還需要多讀課外讀物。閱讀是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)，我們知道優(yōu)秀的人才喜歡閱讀。大作家高爾基，學習不多，全靠自己努力學習。他說:我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以先選擇孩子感興趣的書，找到他感興趣的信息給他看，讀完后和孩子交談，讓他嘗到閱讀的樂趣。關(guān)于寫作，主要是指寫好字和寫好字。寫作要和學生的閱讀有關(guān)，多讀一定要寫得漂亮。因為，不積小步，千里千里，量的積累才能有質(zhì)的提高。沒有太多的語言積累，學生就不能寫好作文。
七、關(guān)于安全教育
由于學校周圍道路分布密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都照顧學生，反復強調(diào)要注意安全，增強自我保護意識，不要在學校內(nèi)外玩危險游戲。此外，為了培養(yǎng)兒童的自主潛力和兒童的安全，請家長在學校50米外接送兒童。你自覺遵守學校規(guī)章制度的行為無疑是對孩子最好的無聲教育。
八、使用零花錢
學校不允許學生帶零食上學。家長應(yīng)該引導孩子不要亂花錢，不要在任何攤位和商店買零食。讓孩子明白錢來之不易。不管他們有多富有，他們都不應(yīng)該富有。他們應(yīng)該讓孩子把錢花在應(yīng)該花的地方，比如捐贈救災(zāi)區(qū)或需要幫助的學生，給父母和其他家庭成員買生日禮物。這不僅培養(yǎng)了孩子節(jié)儉的好習慣，也培養(yǎng)了孩子愛心的好品質(zhì)。
九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合
此外，家庭教育還應(yīng)注意兩個問題。一是用一分為二的方法分析孩子，既要看優(yōu)缺點�？吹絻�(yōu)點，及時表揚；看到缺點及時批評，不能盲目表揚，也不能盲目批評，應(yīng)結(jié)合表揚和批評。表揚和批評要恰當。表揚時，不要說得完美，批評時，不要簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是，父母應(yīng)該同意孩子的教育。有些父母在教育孩子時意見不一致。比如孩子有缺點，父親批評，母親保護，經(jīng)常吵架，對孩子不好。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時糾正錯誤。
十、向家長推薦幾點
嚴格管理時間，科學安排時間。
�、僮尯⒆釉缟习磿r起床，7:40到校，下午1:40到校，不遲到。
②總結(jié)、鞏固、復習和提高周末所學知識。
2.有事提前請假，盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3.提醒孩子注意安全，不要去危險的地方玩。勤洗手，喝開水，吃熟食，睡足，多通風，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服，不要讓孩子去人多的地方，不要接觸病人。及時帶孩子去醫(yī)院。注意加強孩子的營養(yǎng)。早上一定要讓孩子早起吃好飯，上學的時候給孩子準備一瓶溫開水，及時給孩子增減衣服，防止生病。愿每個孩子健康成長。
培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
�、僬湎W習用品。會整理自己的學習用品，書不卷角。
�、谟幸庾R的學習習慣。每天回家做作業(yè)，然后做一些好的活動。讓學生結(jié)合工作和休息，適度看電視。
③幫助孩子養(yǎng)成課前預(yù)習和課后復習的好習慣。
A、預(yù)習要求:熟讀課文；看拼音，識別會讀和會寫，組詞說話。
B、復習要求：會讀組詞；會寫提寫；文中號的背會、寫會；練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生應(yīng)該有必要的閱讀量。大學生季羨林也提倡小學生多讀書，多積累古詩詞。比如同步閱讀，小學生報四個名字，讓孩子每天讀1-2篇文章，給孩子提一些問題，邊讀邊思考，可以提高學生的閱讀潛力。還可以讓孩子讀完后摘錄一些好詞、好句、好段落，讓學生積累更多，為以后寫日記、寫作文打下堅實的基礎(chǔ)。
5.每天檢查學生的作業(yè)并簽字。檢查孩子讀生詞和課文，然后讓孩子預(yù)習下一節(jié)課。
6.及時給孩子買一些好的學習資料。
7.正確對待學生的考試成績，而不是以成績?yōu)橛⑿�。的確，分數(shù)反映了學生的學習成績，但我們應(yīng)該更理性地分析試卷上的分數(shù)。有時候試卷比較難，大家可能都不會。作為父母，我們應(yīng)該冷靜對待。關(guān)鍵是要冷靜下來，和孩子一起仔細檢查試卷，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，分析失分原因，督促孩子改正，讓孩子不斷進步。
8.注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念。讓孩子在學習后盡力做一些家務(wù)，比如洗碗、掃地、打掃房間、洗衣服等。
最后，我希望家長和學校能加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育是不夠的。家長和學校的結(jié)合可以讓孩子不斷進步。你可以抽時間來學校，打電話詢問孩子的情況，或者反映他們在家里的情況，這樣我們就可以根據(jù)孩子的特點及時進行教育。我們應(yīng)該做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；永遠不要吝嗇父母的表揚和鼓勵；教孩子一生有用的東西。世界上所有的父母都應(yīng)該記住這樣一句話：你可能不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中不可避免地會有疏忽或不足，請家長批評指出，如果我們在教學中有任何不合理的地方，也歡迎家長誠實地與我們溝通。但請相信我們會盡力對每個孩子負責。
謝謝大家!
小學教師家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
晚上好!我是林老師。
非常感謝各位家長能夠參加這次家長會。首先，我要祝賀大家的孩子開始了一段新的人生旅程，并且衷心感謝各位家長對我們學校的信任。作為一名教師，我已經(jīng)從事語文和數(shù)學教學工作有很多年了，其中也包括了班主任的職責。我與朱滿玉老師是非常好的朋友，我們彼此之間沒有什么保留，而且我將全力協(xié)助她管理好我們的班級。我們深知每一個可愛的笑臉背后都代表著家長們深切的期望和美好的愿景。作為一名數(shù)學教師，我一直在探索如何讓枯燥的數(shù)學課變得生動有趣，讓孩子們喜歡上數(shù)學，并且能夠感受到數(shù)學的多樣性，激發(fā)他們對探索的渴望，享受成功的喜悅。同時，我也一直在思考如何讓家長們了解最新的數(shù)學教材，并且了解當前的教育改革方向，成為孩子們數(shù)學學習的支持者。通過今天的家長會，我希望我們可以一起討論孩子們在數(shù)學學習方面的問題，搭建起學校和家庭之間的溝通橋梁。接下來，我將從數(shù)學教材、培養(yǎng)好習慣以及數(shù)學家庭作業(yè)等方面和大家分享一些觀點，希望各位家長能夠與我一同實踐新課程，關(guān)注孩子們的學習。謝謝大家！
一、數(shù)學教材
關(guān)于課程�，F(xiàn)在孩子們學的課程時20xx年教育部審定最新教材，跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù)20xx版課程標準編寫的。數(shù)學課程標準提倡了新的數(shù)學理念，在義務(wù)教育階段的數(shù)學課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生，人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;
準備授課內(nèi)容如下：1. 數(shù)數(shù)和比較：我們將學習數(shù)一數(shù)和比較多少。這包括了位置關(guān)系，如上下、前后、左右等概念。2. 1-5的認知和加減法：我們將學習認識和理解數(shù)字1至5，并進行簡單的加減運算。3. 圖形認知：我們將專注于立體圖形的認識。學生將學會區(qū)分不同的圖形并了解它們的特征。4. 6-10的認知和加減法：我們將繼續(xù)擴展數(shù)字的認知范圍，包括6至10，并進行相應(yīng)的加減運算。5. 11-20的認知：我們將學習認識數(shù)字11至20，以便擴大學生對數(shù)字的理解和應(yīng)用能力。6. 數(shù)學樂園：我們將通過游戲和活動的方式進行數(shù)學學習，使學生更加主動參與并享受樂趣。7. 時鐘認知：我們將學習認識鐘面，并重點關(guān)注整點或接近整點的時間。8. 20以內(nèi)的進位加法：我們將學習如何進行20以內(nèi)的進位加法，這是學習多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。以上內(nèi)容涵蓋了多個重要的數(shù)學知識點，但對于我們的孩子來說，重點在于數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法。這兩個部分是孩子們學習認識數(shù)字和進行簡單計算的起點。它們在日常生活中起著重要作用，并為未來學習更復雜的數(shù)學知識奠定了基礎(chǔ)。因此，我們必須確保學生扎實地掌握這些內(nèi)容。
二、習慣的養(yǎng)成
1.要多鼓勵孩子，我們知道每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，喜歡表揚。所以我們的家長也要以表揚為主。但我認為孩子做錯了適當?shù)呐u還是有必要的，前幾天我們年段的老師聊天時說我們一年級的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子，臉像變臉大師一樣一會兒笑一會兒拉下臉。光表揚沒用呀!
2.為學生準備好必要的學習器具。家長每天指導孩子削好5支鉛筆，筆盒一定要有尺子和單獨的橡皮。我們這冊教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學到“認識物體和圖形”就要準備一些相應(yīng)的實物讓孩子認一認、“認識鐘表”就要幫著準備學習用的鐘面等。有些知識家長在生活中也可以隨時加以引導。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時，放學回家是幾時幾分。做作業(yè)是從幾時到幾時的，一共花了多少時間等等。孩子剛開始可能會認錯，那也不要責備，天天堅持他們會慢慢認識的。明年認識人民幣是一個難點，就要家長有意識帶領(lǐng)孩子去購物認識人民幣各種幣值與交換，認識物價等等。
3.培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂的語言，增加說數(shù)學的機會。如：我們現(xiàn)在學的`用數(shù)學，大括號下面一個“?”上面畫了5只鳥，遠處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個算式，一定要讓孩子看到一幅圖說話“原來有5只，又飛來2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來，孩子會說了，說明真的懂了。解決問題一定要引導孩子說完整話。
三、家庭作業(yè)要求
現(xiàn)如今,家長們都深知單憑學校的努力遠遠不夠,孩子的教育需要老師和家長共同努力。孩子的成長和成功需要家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。從孩子們一周完成作業(yè)的情況來看,我們每個家長都是負責任的,每個孩子都能在家完成老師布置的作業(yè)。孩子們還記得老師布置的作業(yè),這一點真的很難得。接下來,請允許我冒昧地提出幾點要求給各位家長(主要針對作業(yè)方面)。
1.監(jiān)督孩子做作業(yè)。
監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
監(jiān)督孩子專注于完成作業(yè)，防止他們在看電視或吃東西的同時寫作業(yè)這種不好的習慣。確保孩子認真地書寫作業(yè)，并幫助他們正確對待家庭作業(yè)。
2.檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長每天能拿出五分鐘時間來檢查孩子的作業(yè)，準備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。上個星期有些孩子做了作業(yè)，但是找不倒了(我們有安排他們放在數(shù)學書里夾)。我發(fā)現(xiàn)二三年級學生買了一個專門裝作業(yè)的小袋子，每天把語文、數(shù)學裝到袋子里，拉上拉鏈，這樣比較不容易丟掉。
3.幫助孩子認字，理解題目。
認字少，為了幫助剛?cè)胍荒昙壍暮⒆涌朔喿x困難，家長需要提供更多的支持。我認為家長可以先和孩子一起閱讀題目，在讀完題目后不急著解釋題目的意思，而是問孩子是否知道如何解答。在半學期考試后，孩子可以嘗試自己獨立閱讀題目。培養(yǎng)良好的閱讀習慣非常重要，因為我們經(jīng)常會遇到一大題包含多個小題的情況，排版有時也不太合理，孩子很容易忽略掉其中的問題。鐘秀才老師的1（5）班就有許多方法來幫助孩子培養(yǎng)解題的習慣。
接下來我要講講一點家庭教育的觀點，就是：少盯住分數(shù)不放。
孩子拿了99分，有些家長雖然內(nèi)心很高興，但卻沒表揚的口頭，反而責問試卷和孩子說：“為什么在這么簡單的地方都出錯了？對于分數(shù)也很苛求。”更不用說那些考得不好的孩子的家長，他們會表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度呢？分數(shù)的背后是什么？分數(shù)的背后是習慣。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是培養(yǎng)人形成良好習慣！”比如生活習慣：熱愛勞動、進行體育鍛煉、有合理飲食習慣等；學習習慣：專心聽課、認真提問、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考等；智力習慣：科學記憶、集中注意力、大膽想象、規(guī)范解題等。作為父母，我們是否要求并指導孩子從最常見、最具體的方面開始養(yǎng)成良好習慣呢？根據(jù)我多年的教學觀察，成績好的學生通常都有幾個突出的優(yōu)秀習慣。
其實，作為家長，我們需要認識到除了分數(shù)之外還有其他重要的事物。這些包括安全、健康、勞動能力和毅力等等。我們必須意識到這一點，并將其灌輸給孩子。舉個例子來說，即使一個人考得很好，如果身體不健康也是沒有用的。因此，我們從小就應(yīng)該教育孩子如何保養(yǎng)身體，包括飲食和穿著方面的講究，培養(yǎng)良好的生活習慣。再舉一個例子，最近網(wǎng)上接連報道了一些女大學生乘錯車被殺害的事件。實際上，很多時候是因為他們小時候父母只關(guān)注他們的成績和才藝，而忽視了對生命的教育，導致了這樣的悲劇。
再說，養(yǎng)成良好習慣，提高學科成績其實并不困難。比如在數(shù)學上，只要我們理解知識的邏輯，專心聽講，認真完成作業(yè)，并且在犯錯時能夠反思：錯誤出在哪里？為什么會錯？應(yīng)該如何改正？這樣就能夠輕松取得優(yōu)異的成績。
最后，我非常愿意和大家成為朋友，希望我負責教學的班級家長們能夠經(jīng)常進行溝通和交流。我個性直接、率真，喜歡毫不掩飾地表達自己的想法。期待與大家建立良好的關(guān)系！
享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!
小學教師家長會發(fā)言稿6
一、怎樣培養(yǎng)牛仔的能力
培養(yǎng)牛仔的能力，是從塑造他的性格開始的。
兒時的牛仔，膽小內(nèi)向。幼兒園上四年，哭兩年。剛上幼兒園沒幾天，他的老師這樣對我說：你的孩子性格內(nèi)向，膽子太小，不敢和其他小朋友們玩。老師無意看他一眼，他立馬就漲紅臉，流眼淚
老師的話，讓我很吃驚。我沒想到，牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺得這不是好事，也不是小事，我得從早解決。
跟老師談話之后，我決定多花時間，用心地陪伴牛仔。對于老師講的現(xiàn)象，我很著急，但一時找不到有效的方法，只好從書里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書，寫得真好，它們不僅提到孩子性格的形成問題，也涉及到孩子的早教問題�？粗粗�，牛仔的早教問題也被我重視起來。后來，我和幼兒園老師協(xié)力，幫牛仔一點點地建立自信，他的膽子漸漸大起來，慢慢地，他敢于放開自己。
不過，牛仔改變最明顯的，還是上了小學以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來越自信，天天快樂地學習知識。
牛仔的學習方面，我沒有系統(tǒng)地正規(guī)地去教他，只是和他一起玩耍的時候，以游戲的方式引導他。讓他在玩中學，在學中樂。
我重視他的觀察能力和記憶能力的培養(yǎng)。這兩種能力，讓他養(yǎng)成細心認真的習慣。我們一起走路時，遇到從身邊一馳而過的車牌號、或某個廣告的電話號碼，我們比賽記憶，看誰記得又快又準；還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓練。其次，語言表達能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語接龍、擴詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書，并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導他觀察身邊的事物和景物，并用自己想到的詞句表達出來或?qū)懺诒咀由�。這樣，作文和造句，他就有話可寫。還有，推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵。這些能力通過畫畫、拼圖（復雜的）、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉。有時候，孩子可以玩玩益智類游戲。這類游戲，能很好地完善孩子的邏輯思維，但是，要定好玩游戲的規(guī)則。
牛仔的玩具很多，有需要組裝的半成品玩具（類似現(xiàn)在的樂高）。每次拼好玩具，他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具，牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案，還經(jīng)常以自己的奇思妙想，拼出許多新鮮的圖樣。還有動手動腦的拼接玩具，（如多米諾骨牌，雪花片，拼圖，磁力棒等），這些玩具，每次拼出的花樣都不一樣，只要牛仔肯動腦筋，他每次都能創(chuàng)新，都有新的驚喜。在玩的過程中，他不僅得到快樂，還培養(yǎng)他的想象能力、動手能力、創(chuàng)造力、專注力和耐心等能力。專注力，對孩子來說，非常重要，它影響孩子很多方面的能力。
有了以上能力的培養(yǎng)，孩子的學習能力不會差。這些能力，影響著他的理解能力和接受能力。這些能力，相輔相成，互相影響，互相促進。
二、怎樣對待牛仔的學習
對待孩子的學習，參與但不干預(yù)。
牛仔喜歡問我問題，但我不直接告訴他答案，讓他自己思考，學著從書本里找答案。對他所提的問題，我很認真，即使他的問題很無知很沒意思，我也不會取笑他，更不打擊他。我要呵護他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問題時，我和他一起想辦法，通過其他途徑去找答案。因為思考，牛仔對知識充滿渴求，對學習充滿樂趣。（多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。針對識字不多的孩子，彩圖幫助他理解一些不認識的文字內(nèi)容。）
我鼓勵牛仔獨立自主學習，他做作業(yè)時，我不陪同，也不在他旁邊轉(zhuǎn)悠或指手畫腳。做完作業(yè)后，他自己先檢查，我再檢查簽字。牛仔寫作業(yè)遇到難題時，我不輕意告訴他答案，只一點點地提示和引導，直到他做出來為止。我跟牛仔說好，每天晚上放學，先玩還是先寫作業(yè)，由他自己定。但是，玩或?qū)懽鳂I(yè)，都要認真，不許邊玩邊寫作業(yè)。
牛仔的每次考試，我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因，然后幫他找到問題，再和他一起解決問題。
在牛仔考試不好的情況下，我會幫他分析原因，并且鼓勵他，給他自信。牛仔膽小內(nèi)向，如果我長期打壓他，他會對自己的學習能力漸漸失去信心，對學習或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理，時間久了，可能會厭學或自暴自棄。聰明的孩子，雖然不都是鼓勵出來的，但是，鼓勵不會讓聰明的`孩子變笨。
通過幾次考試，我對牛仔的各科成績，做到心中有數(shù)。在分數(shù)上，給他一定的浮動范圍，然后給他相應(yīng)的獎懲。對他的學習期望，我不會定得太高，這樣，失望就不會大。孩子的教育，在方法和態(tài)度上，一家人要統(tǒng)一。
孩子的學習，有時需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則，做到身教勝于言教。如果家長經(jīng)�？磿鴮W習，會淺移墨化地帶動孩子。和孩子在一起時，大人少看肥皂劇或玩游戲，尤其是孩子在看書、寫作業(yè)時，家長絕對不要做這些。
三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系
用心陪伴，享受孩子的成長。
在日常事務(wù)上，我把陪伴牛仔的事，當一項工作來安排。這樣，我就有時間陪他。跟他在一起時，我們可以談心，可以玩耍，還可以討論學習。經(jīng)常地，我遇到不確定的問題時，會請他當我的老師。他非常樂意給我當老師。
我從不在牛仔面前擺長輩威風，我也不想讓他見到我就害怕，更不想讓他什么都聽我的。這樣不是好事，會讓他膽小怕事，不敢承擔責任，久而久之，他可能會學著撒謊或逃避。牛仔犯錯誤時，我會搞清楚他犯錯誤的動機，是惡意還是出于好奇。如果是惡意，就給他一定的懲罰；如果出于好奇，我不會責怪他。不管是惡意還是好奇，重要的是指出他錯在哪里，并告訴他正確的方法。
在牛仔很小時，他出于好奇，做了不少壞事。有一次，他把我新買的噴墨打印機打印頭破壞了。我問他原因時，他說：那個透明的帶子里，有四個顏色的線條，我想看看線條是怎么進去的，還想看看里面有什么東西？它里面為什么是彩色的？
他的好奇心讓我有些無語。我壓住心中的火，心平氣和地告訴他：以后不能這樣，遇到不熟悉的事物要跟大人說，沒有大人同意，不能隨便破壞東西。后來，他很少犯類似錯誤。
我不溺愛牛仔，該他做的事，他要做；該他承擔的，他承擔。我堅持和他之間談好的約定。
我很享受牛仔帶給我的點點滴滴，他成長的快樂或憂愁，會變成我生活中的調(diào)味品。我喜歡和他談天說地，在我遇到困難時，他有時會幫我一點小忙。牛仔遇事時，他會主動跟我說，不會因為擔心自己受到責罰而隱瞞。這樣，他的一切情況，我都能及時知曉。
我想，牛仔是我們家的成員之一，和我們是平等的，他不是我爭取面子的工具。他現(xiàn)在的能力，是我在他很小的時候所給予的。他出生時，就像我的一塊白地，我播下什么種子，下了多大的功夫，那他現(xiàn)在，只能讓我收獲應(yīng)得的果實。所以，在牛仔犯錯誤時，在牛仔考試成績不好時，在我生氣時，在我伸出手想打他時，我會先想想，我是不是真的一定要打他？有沒有比打更好的辦法？想清楚了，再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈，讓他多一點快樂。
以上，是我?guī)啄陙砼惆楹⒆拥男牡�，希望能給大家?guī)硪稽c點收益。
小學教師家長會發(fā)言稿7
親愛的家長們：
晚上好!
首先，感謝您花寶貴的時間參加家長會，這是您關(guān)心孩子學習的體現(xiàn)，也是對我工作的支持和鼓勵。今晚的家長會主要包括以下內(nèi)容：
一是我向家長匯報班里的工作；二是家長代表談如何監(jiān)督指導孩子在家學習；第三，語文老師和英語老師和家長交流；第四，我和家長交流數(shù)學學習。
接下來，先向家長匯報一下班里的工作。
這學期我們班有x個學生。開學以來，我和所有的老師都達成了共識，想了想，努力了。通過我們的努力和家長對孩子的關(guān)心，我覺得我們班的學生自從上了四年級，就比三年級有了很大的進步，大部分學生做作業(yè)的意識比以前多了。每個人的集體榮譽感都增強了，班里的事情都急著去做。
自開學以來，我已經(jīng)獲得了許多紀律和衛(wèi)生流動紅旗，早上和午餐閱讀也非常有意識。在這次期中考試中，許多中文、數(shù)學和英語成績的學生都取得了進步。在自己的努力和家長的幫助下，孩子們在各個方面都有了定性的飛躍。
很多家長告訴我他們非常信任我。事實上，我沒有秘密，但我無私、公平、公正。我可以跳下來，比別人付出更多，跑到教室里。我認為學生們真的是他們自己的孩子。我直言不諱地說了我說的話，但起點必須是為了孩子們的利益。
接下來，我想向家長提出一些要求。
1.經(jīng)常在家教育孩子安全。
2.規(guī)定到校時間
由于天氣變化：從11月15日起，早上7：50到學校，7：40；中午1：50到學校，1：40開門。最近，有些學生來得太早，在學校外面等了很長時間，有時因為進入學校的門太擁擠了，有些學生摔倒了，非常不安全。
從11月26日起，從下周一開始，學校將加強監(jiān)督，嚴格杜絕過早到達學校的學生。一旦發(fā)現(xiàn)，批評將在全校公布，影響班級的集體榮譽，受到班級教師和學生的指責，對其發(fā)展產(chǎn)生不利影響。家長應(yīng)嚴格控制學生的上學時間，明確接送時間差。
3.中午1:50下午的閱讀時間要求學生帶上課外書進行下午閱讀。閱讀后，他們可以在課后與學生交換。因此，家長應(yīng)該給孩子買有意義的課外書籍，讓孩子在聊天時談?wù)勊麄冏罱x了什么書？你說了什么？收獲是什么？
4.遲到不吃早餐:
父母應(yīng)該照顧孩子的健康。至于遲到，我們班規(guī)定，如果早上午讀晚了，家長應(yīng)該到學校解釋遲到的原因。這個制度實施得很好，家長配合。我知道老師也是為了讓學生養(yǎng)成好習慣。到目前為止，只有兩名學生連續(xù)兩次遲到。當然，如果學生有什么特別的事情，他們可以提前請假！
5.校服紅領(lǐng)巾的著裝和佩戴:
除了周三，沒有特殊情況，你必須穿校服和紅領(lǐng)巾。重要活動要求學生在日常時間行隊和鞠躬，以突出學生的文明禮儀，并符合學校倡導的紳士行為。
6.學校和班級志愿者的管理:
學生自愿申請志愿者職位，然后通過考試確定志愿者管理任務(wù)。學校的許多工作都有學生志愿者參與管理，以鍛煉學生的參與和組織能力。每月底選出10-15名優(yōu)秀志愿者，在學校窗口、學校網(wǎng)站、學校報紙上進行宣傳和表彰。
7、星級評價：根據(jù)班級學生的總數(shù)，每個班每月選擇一名金星青少年，在學校窗口、學校網(wǎng)站、校報進行表彰和宣傳。
8.接送:
學校不允許家長在學校規(guī)定的區(qū)域接孩子。東邊是社區(qū)鐵門外；西邊是幼兒園門口的西邊。自開學以來，學校一再強調(diào)，一些家長仍然不遵守學校的規(guī)定，在禁區(qū)接孩子，給學校的管理帶來不便，給校長的工作增加了不必要的負擔。
為了避免給步行進入學校的學生帶來不安全因素，西方接送的家長不允許車輛駛?cè)�。前期，少先旅委員會成員進行了日常檢查記錄。許多家長可以合作，在社區(qū)外的道路上停車。然而，通過旅委員會學生的反映，發(fā)現(xiàn)每天都有幾位家長忽視了學生的參與，損害了學生的`心靈。
為了孩子的自尊，學校沒有在大屏幕上公布這些家長的車牌號。今天，班主任再次強調(diào)，請配合。
9.嚴禁帶零食玩具進校園。一旦發(fā)現(xiàn)，學校將取消班級流動紅旗的資格。
10.周六、周日要按時作息，勞逸結(jié)合。建議每天學習1小時(總結(jié)一周所學知識，鞏固復習，提高)。
11.確保孩子有足夠的睡眠時間，每天不少于10個小時。一些學生在早上的第一節(jié)課上午睡。請注意。
不要給孩子太多的零花錢，孩子有更多的錢，要么買玩具，要么買零食。這對孩子們的學習不好。
13.嚴格控制孩子玩電腦。另外，我建議經(jīng)常去班級博客，可以及時了解班級的一些事情！
14.我建議有條件的家長要培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，盡快發(fā)現(xiàn)孩子的特長。有些孩子可能語文和數(shù)學成績不好，但他們有繪畫或音樂天賦，這需要我們的父母及時發(fā)現(xiàn)。
親愛的家長們，我說了這么多，希望家長們以后能更好地監(jiān)督孩子的學習。憑良心說，自從我接手了班主任的工作后，我想我一直在努力做班級管理。然而，一定有一些事情做得不好。在我未來的工作中，如果我有疏忽，請在理解我的同時提醒我。
小學教師家長會發(fā)言稿8
尊敬的__:
首先，請允許我代表三（二）班全體老師，對您的到來表示熱烈歡迎！今天，你可以在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們學校組織的家長會。從這一點上，我們可以看到你對孩子的關(guān)心和對我們學校工作的支持。召開這次家長會的目的是讓我們的家長及時了解你孩子的班級情況，學校表現(xiàn)情況，各科老師的相應(yīng)要求，以及我們家長需要配合的地方，在我們的老師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，共同努力，讓你的孩子和我們的學生成長得更好、更好。
一、教師場景
首先，向家長介紹我們班各科的老師。我是這個班的班主任，教數(shù)學；語文老師是王老師；英語老師是徐老師。這些老師都是優(yōu)秀的老師，都在千方百計做好教育學生的工作，千方百計提高學生的成績。請放心，我代表三年級（2）班的所有老師說，我們有信心做好我們的教學工作，管理好你的孩子和學生，不斷提高他們的學習水平。首先，讓我們的語文老師告訴家長一些語文的相關(guān)情況和要求。
現(xiàn)在請我們的英語老師告訴家長一些關(guān)于英語的相關(guān)情況和要求。
我自己說：作為他們的數(shù)學老師，我也想告訴我們的父母一些數(shù)學場景。首先，從我們今年的數(shù)學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但包含了很多信息。從計算上看，有一萬以內(nèi)的加減法、多余的除法、多位數(shù)乘以一位數(shù)和分數(shù)的初步理解，在空間和圖形方面，教材安排了一個四邊形單元，在測量方面，教材安排的是了解長度單位公里、質(zhì)量單位噸、時間單位分、秒。其中，1萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘以一位數(shù)和四邊形是本教材的重點信息。學生在學習這一節(jié)時，家長必須加強對作業(yè)的監(jiān)督。其中，1萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘以一位數(shù)和四邊形是本教科書的關(guān)鍵材料。學生在學習這一節(jié)時，家長必須加強對作業(yè)的監(jiān)督。我現(xiàn)在告訴家長我的一些要求和過去兩周的情況：
1、課前準備
我要求孩子們在課前準備教科書和相應(yīng)的學習用品，安靜地躺在桌子上，這樣他們就可以放棄課后的心，有些孩子做得很好，但大多數(shù)孩子仍然不能按要求完成，孩子們回到教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天拖延上課時間。
2、上課表現(xiàn)
我對孩子們的要求是：仔細傾聽，仔細思考，進取的演講，錯誤必須改變。有些孩子真的達到了要求，但另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。比如說小話，玩東西，分心等等。
3、課后作業(yè)
因為作業(yè)可以直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我非常重視作業(yè)成績的檢查和批改。我要求孩子們獨立思考，認真寫作，認真檢查，寫日期，并要求父母簽字。有很多學生沒有按要求去做，這些都要嚴格把握。否則會嚴重影響孩子以后的學習。
我需要向我們的父母解釋的是:
學生有兩本書：
1、隨堂練習本
2、課后作業(yè)本(對于數(shù)學課來說，單行本和課堂練習本是讓學生在課堂上完成的一些練習，日期也要寫好。如果學生在這方面做得好，我會及時表揚他們，比如發(fā)表表揚信或者小證書。
課后作業(yè)是讓學生做我的作業(yè)，在課外完成，第二天交給我，希望家長能幫助學生完成作業(yè)，看看是否寫日期，及時發(fā)現(xiàn)一些他不明白的地方，可以反映他們的作業(yè)，檢查后請家長簽名，我也會根據(jù)學生每天的作業(yè)情況給學生一些指導，但也許不是每個人都能做到，所以我們?nèi)匀幌Ｍ覀兊母改敢材懿扇⌒袆樱屇愕暮⒆羽B(yǎng)成良好的習慣，學習得更好。
哪些好習慣，如何培養(yǎng)？
1、集中精力。孩子入學后，由于自學能力差，注意力不容易集中，家長要嚴格要求，經(jīng)常提醒孩子上課一定要認真聽講，集中精力，不要做小動作，不要說話影響別人上課。回家后，要為孩子創(chuàng)造一個適合學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)后做其他事情的好習慣。
2、獨立思考。家長應(yīng)該誘導孩子思考孩子解決不了的問題。重要的不是教孩子如何解決一個問題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問題，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不能草率。這就要求數(shù)據(jù)正確，寫作整齊，按時完成。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率和責任感，應(yīng)該要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子積極的思維能力。不要從成年人的角度看待孩子的問題，善于培養(yǎng)孩子勤奮思考的優(yōu)勢，適當鼓勵和表揚他們的問題，及時糾正孩子的錯誤想法。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|到的事情，多啟發(fā)和誘導，不要忽視孩子的問題，這會讓孩子不敢問問題。
5、培養(yǎng)周期性學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復習、作業(yè)等周期學習的習慣。此外，我也希望我們的父母能和你的孩子交流更多，比如經(jīng)過一天的學習，遇到什么問題，一天的情況，可以和他們交談。我也理解我們的&;39;父母一天也很忙很累，所以我們建議你打開學校信息，什么場景，什么作業(yè)等等，我可以通過學校信息通知你。
二、學生場景
現(xiàn)有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大多聽話，努力學習，但對于一些基礎(chǔ)好的學生有一些壞習慣，比如上課說話，做小動作，不聽老師的教導，但我個人認為我有信心，耐心和家長和老師慢慢讓他們擺脫，讓學生健康成長，簡而言之，學生場景應(yīng)該引起家長的注意，家長對學生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思路是：
一切都是為了提高學生的`素質(zhì)，而不是為了榮譽，只是為了提高學生。能讓學生鍛煉，盡量讓學生鍛煉。在學習的主要方面，我不談?wù)撚⑿鄣某煽�，關(guān)注學生自己的比較，但孩子今天比昨天表現(xiàn)得更好，鼓勵，及時表揚。
接下來，我將根據(jù)我這兩周的了解，向家長做一個具體的報告，這樣我們就可以在思想上達成共識。
我把班上的孩子大致分為四類：
第一類:品學兼優(yōu)的孩子，學習質(zhì)量好，自制力好，能主動學習，如朱新茵、周文達、溫依政、張楚凡、張婉儀、張力濤、梁云琪、廖建棋等。，但從他們的管理能力來看，還是有一些不足。希望我們的家長能鼓勵他們參加一些班干部的選拔，鼓勵他們大膽。而在生活中也要有意識地培養(yǎng)自己在這方面的一些能力。
第二類學生，能力強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管理其他學生。然而，我們往往不能嚴格要求自己，我們的成績也不能一直提高。我也看到了這一點。我希望我們的父母能在家里為她做更多的工作，多和她溝通，讓她明白她只是個學生，還是要把學業(yè)放在第一位。能力固然重要，但我們不能落后于學習。當然，我也會提醒他們在學校和他們交流。提高他們的學習。
第三類學生是老師最心疼的孩子。這些孩子總是努力學習，渴望有一個夢想的結(jié)果。他們很懂事，但他們的成績從來沒有夢想過，所以他們的信心大大降低。他們通常不明白，也不敢提出來。對付這些學生，老師要傾注更多的熱情和耐心的指導，生怕傷害他們敏感的自尊心，我能理解家長應(yīng)對孩子成績的心情，但我想說。他們不需要責怪，他們需要更多的鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學生是我平時最關(guān)注的孩子。他們活潑有活力，所以經(jīng)常違反紀律。他們現(xiàn)在在課堂上做小動作，在課堂上說小話，影響其他學生聽課。他們的成績一般不是很好。我有義務(wù)處理這些孩子的教育責任，但有時我真的感到無能為力，我需要父母的合作，引導孩子走正確的道路不僅是我的愿望，也是父母的愿望，只有我們攜手，更好地教育我們的孩子，你不能對我說：老師，我不能控制這個孩子！全靠你了！“別說：老師，我忙，我沒時間！“我希望我的父母能理解我的急切情緒，并在會后與我進行更多的溝通。讓我們?yōu)槲覀兊暮⒆觽儎?chuàng)造一個完美的明天！
好吧，請記住我們的聯(lián)系方式。如果有什么問題可以聯(lián)系我，我會盡力解決我能幫助的問題。我也會及時向你匯報你孩子在學校的一些情況，讓我們一起行動，讓你的孩子和我們的學生成長得更好更好。
請稍后點擊一些家長和朋友，我們可以稍微談?wù)�。周文達的父母，林凱恩的父母，張楚凡的父母，張濤的父母，龔嘉然的父母，姜靜的父母。
小學教師家長會發(fā)言稿9
各家家長，各位同學們：
大家好！
我是xx，在這個歡快的日子里，各位家長都能夠來到這里及時的參加我很歡迎，這個學期已經(jīng)過半了，我想不管是家長們還是同學們都感覺時間很快了，各位家長們也想知道自己孩子近期在學校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長們非常關(guān)心的，開展這次班會的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來，面對這學期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會在接下來的工作當中，把班級工作做好，管理好的班級，各位家長也能夠放心學生在家里的這些成績，我想這也是非常寶貴的，我知道沒有什么事情能夠保證這幾點，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對近期工作做一個概述，對學生們的在校的情況簡述一番。
半個學期以來，整體的班級學習氣氛還是不錯的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時候都應(yīng)該知道這些，學習是沒有盡頭的，讓學生們懂得這個道理，我也會在接下來注重對學生們的意識培養(yǎng)，這一點我們必須清楚，在工作當中我們會把這些基本的工作做好的，整體班級的學期氣氛取得了不錯的突破，也就是因為這樣，這次的期中考試還是非常不錯的，在應(yīng)該進步的同事也進步了這么多，往后的學習當中這些都是應(yīng)該主動做好的，一個好的學習氣氛應(yīng)該在一開始就培養(yǎng)，期中考試全年級都是靠前的，這是很值得表揚的。
比如說xx、xx同學，一直以來都是班上的學生代表，在我們班上成績一直都不錯，在做好的自己事情的同時也在把班上的學期氣氛提升了，是班上不錯的形象代表，我想讓學生們知道這一點非常的`有必要，無論是在什么時候保持班級整體的氣氛才是關(guān)鍵，學生們需要一個好安靜的氣氛需要一個，有秩序的環(huán)境，就像xx、xx兩位同學一樣，一直在為這一點努力，這次的期中考試相比上個學期，都是進步了不少，我想他們一定會不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。
還有班上所有的班干部同學，管理好班級，讓班級日常秩序維持，這些同學應(yīng)該大力的表揚，過去的這半個學期我想這幾位同學也是付出了很多時間，精力，為了搞好班級的學習，為了管理好一個幾十人的團隊他們都是在最前面的，我想在接下來還是要繼續(xù)鍛煉他們，當然我也餓會做好班主任工作，讓家長們放心。
小學教師家長會發(fā)言稿10
親愛的家長們：
大家好!
今天，我們聚在一起，感謝您在百忙之中參加家長會。在此，我代表小學全體師生熱烈歡迎家長的到來，衷心感謝您多年來對我校的關(guān)心和支持！
在今天的家長會上，我想和大家談?wù)勔韵聨讉�方面:
一、本學期我校工作報告
各位家長，我們學校不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有x個教學班，x著名學生。我校在職教師x人，其中市級以上教學優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師x人，教師學歷達標率x%。其中大專以上學歷占%。x%。
本學期，我們開展了特色教育活動，讓每個孩子都能享受學習、運動和幸福，讓每個孩子的夢想飛翔！
1、開展讀書活動，豐厚師生的文化底蘊
學術(shù)校園是我們學校的特色。為了建設(shè)學術(shù)校園，提高學校的文化品味，我校于4月17日開展了以春天送你一首詩為主題的詩歌閱讀比賽，提高了學生的古典文化素質(zhì)，促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展！
閱讀節(jié)期間，我校先后舉辦了一系列精彩有趣的活動，如中國漢字聽寫大賽、閱讀交流會、故事大王大賽、班級文化建設(shè)、古詩詞閱讀大賽等，取得了良好的效果！
2.開展以責任教育為核心的德育活動。我校發(fā)布了《小學生日常讀本》，希望家長督促孩子學習遵守規(guī)范，做一個有愛心有責任心的好孩子！
3.成立興趣小組，開展陽光體育活動，弘揚學生的個性和特長。培養(yǎng)合格自3月以來，我校成立了書法、籃球、乒乓球、葫蘆絲國際象棋藝術(shù)、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組。學生們積極參與，利用周三的課外活動時間努力學習，培養(yǎng)自己的興趣和專業(yè)知識！
總之，xx小學管理正在科學化、精細化，xx小學正朝著現(xiàn)代化、高標準、有特色的方向前進！
二、學生安全工作
今年4月，我校錄用xx區(qū)交警大隊張隊長為我校師生做了安全教育講座。同時，為了杜絕安全事故，希望家長能配合我們做到以下幾點:
1.遵守作息時間:學校按照xx區(qū)教育體育局要求，嚴格遵守作息時間表，家長要嚴格控制孩子的上學時間，杜絕事故。
2.低年級學生和路途遙遠的學生，家長要全程接送。家長沒有按時來接，就讓孩子在學校門口等。接送孩子時，家長的車輛和摩托車必須在指定地點等候，不得擁堵學校門口。學校不允許學生騎自行車上學。不要乘坐三無車輛和報廢車輛。
3.教育孩子不要買沒有安全保障的三無食品，注意飲食和水的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
4.學生放學后排隊回家時，不要在路上停留，不要私下去親戚或同學家玩，回家后不要一個人出去。一個人應(yīng)該在家關(guān)上門窗，不要和陌生人說話。不要遲到，晚上不要呆在外面。如遇勒索或違法侵權(quán)，應(yīng)及時通知家長或老師。
5.教育孩子不要在溝塘里玩耍，尤其是現(xiàn)在天氣越來越熱，一定要防止溺水。
6.教育孩子不要進入網(wǎng)吧、歌房、舞廳等未成年人不要進入的.地方。小心交朋友，不要認識社會上的閑人。
7.做好家庭防火安全措施，教育孩子不要玩火、鞭炮等易燃易爆物品。注意開窗通風，睡前檢查煤氣是否關(guān)閉，防止煤氣中毒。安全使用電器，不要用濕手拔插頭。正確使用110、119等急救電話。
安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會的和諧、孩子的命運和未來。希望家長加強思想重視和對孩子的監(jiān)督，時刻保障孩子的安全，為孩子的美好未來盡最大努力。
最后，請大力支持和配合我們的工作。同時，請在會后留下您寶貴的建議和意見，方便我們改進工作。我們將非常感激。
謝謝大家的光臨！
小學教師家長會發(fā)言稿11
家長朋友們：
你們好!
首先，我深深感謝家長們在百忙之中抽出時間參加這次家長會！家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生的學校和家庭情況，使教師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，促進家長積極參與學生的教育管理。總之，一切都是為了學生。這是我們教育的基本起點。希望也相信，從這個出發(fā)點，我們的父母一定會達到預(yù)期的效果，取得成功！
現(xiàn)在說幾點情況：
一紀律方面
1)在課堂上，一些學生在課堂上分心，移動這個，移動那個，一些壞習慣繼續(xù)下去；有些學生在課堂上很容易發(fā)呆，我在課堂上接受過教育，但也請家長合作，不定期檢查孩子的書包，如小玩具、零食和其他東西不能帶進學校。
二是行為習慣
不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，抽屜亂七八糟，不喜歡清理，2.家長要注意孩子的文明優(yōu)雅(對女生和男生的有意識教育，男生要大氣穩(wěn)重，不斤斤計較；女生要注意自己的外表、姿勢、優(yōu)雅大方的行為)
三學習方面
上課的時候，有些學生經(jīng)常分心，聽了一會兒就分心，或者控制不住自己的嘴和手，喜歡和別人說話，激怒別人。
2.家庭作業(yè)質(zhì)量不高。在學校有老師的控制下，家庭作業(yè)是一個接一個地寫的。當你回家玩的時候，你會馬馬上做作業(yè)。有些人甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫作。大多數(shù)學生寫得太慢，有些學生在聽寫時哭得太晚。因此，在家做書面作業(yè)時，家長應(yīng)督促他加快速度，及時完成。
根據(jù)上述情況，我希望得到父母的合作。畢竟，父母是與孩子接觸最多的人。父母在孩子的教育中起著關(guān)鍵作用。在我們的共同努力下，他們的孩子取得了進步。
現(xiàn)在我提出幾點建議：
一關(guān)注孩子良好習慣的培養(yǎng)。
良好的習慣將使生活受益，而習慣的'培養(yǎng)應(yīng)該從童年開始。有些父母最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣的關(guān)注不夠，但培養(yǎng)孩子的好習慣，是適應(yīng)小學學習和生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個好習慣可以讓孩子終生受益，因為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：
1.專心致志。
小學生自控能力差，注意力不容易集中。因此，家長應(yīng)嚴格要求，經(jīng)常提醒孩子認真聽講，集中精力，不要做小動作，更不要說影響他人上課。回家后，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學后及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)后做其他事情的好習慣，定期檢查學生的書包是否有玩具上學。在這里，我想強調(diào)的是，如果條件允許，家長可以為學生提供一個房間或一個角落，放一張桌子和一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里閱讀和寫作。隨著時間的推移，他們規(guī)范了自己的學習行為。
2.學會整理自己的東西，要求學生自己清理房間，每天睡覺前整理好書包，準備好作業(yè)和學習用品，養(yǎng)成不丟東西的好習慣。半個月來，很多人忘記帶書、作業(yè)和飯盒。原因是他們不會整理自己的東西。
三、認真細致。
學生的家庭作業(yè)必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不能粗心大意。這需要正確的內(nèi)容、整潔的寫作、按時完成等方面。為了使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高準確性和責任感，學生應(yīng)該養(yǎng)成檢查的習慣。
4.養(yǎng)成讀書讀報的習慣。
現(xiàn)在考試，主題更活躍，調(diào)查學生的思維理解能力和知識內(nèi)容，畢竟，書籍知識有限，為了擴大閱讀量，父母需要為孩子購買，訂閱合適的書籍和報紙，創(chuàng)造閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，但書最好不要訂購太多，書少而好。為了防止走馬觀花，家長可以和孩子一起閱讀，討論書中的問題，有能力指導孩子做閱讀筆記。
第二，做作業(yè)是孩子的責任。父母必須督促孩子認真完成作業(yè)，而不僅僅是問問題。引導孩子完成作業(yè)時，一定要養(yǎng)成認真閱讀、仔細檢查、認真寫作等好習慣。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看怎么寫，老師批對錯，有背誦就聽。如果你預(yù)習課文，你必須讓他在一定時間內(nèi)充分閱讀。之后，讓孩子做其他事情。
第三，給孩子適當?shù)膲毫�，記得一步一步來，不要因為生氣而要求太高，尤其是我們�(nèi)昙�。我認為從我們父母的角度來看，父母應(yīng)該定位你的期望，不要對孩子期望太高，當然，也不能要求太低，讓它發(fā)展。我們認為應(yīng)該考慮孩子目前的年齡和接受能力，因人而異，因材施教。父母的主要工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒�？荚嚱Y(jié)束后，有些孩子因為考試不及格，害怕被你責怪，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不應(yīng)該發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細致地為他工作，幫助他分析和指出缺點和錯誤，給他更多的鼓勵和信心，這是家長和老師應(yīng)該做的。
第四，控制學生的零花錢。父母給學生錢是怕學生餓，但是學生經(jīng)常用錢買零食。相信大家都知道吃零食的缺點。多吃零食，晚餐吃不好，晚餐吃不好，會嚴重抑制兒童的健康發(fā)育。十歲左右的孩子是成長發(fā)育的好時機。而且一旦錯過了這個關(guān)鍵時代，到成年再補這補那，已經(jīng)是亡羊補牢，后悔已晚。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。在這里，我還想提醒接學生放學的家長不要因為時間晚就在學校門口買東西，主要是配合班主任的工作。
第五，我們應(yīng)該及時了解孩子放學后的下落，因為有些學生自己回家了，但他們直接回家了嗎？你的伴侶在哪里玩？同時，家長應(yīng)告訴學生在上學和放學后過馬路時要注意安全，更不用說讓孩子騎自行車上街或上學了。
六多和老師交流。希望每一位家長朋友都能和孩子的老師成為朋友，有良好的合作關(guān)系，這對孩子的成長非常有利。
以上是我的一些想法。請糾正不當之處。再次感謝你的到來。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。再次感謝您的支持。愿我們班朝著家長希望的方向發(fā)展，學生蓬勃全面發(fā)展，學生健康成長，成為棟梁。
小學教師家長會發(fā)言稿12
親愛的家長們：
大家好!
首先，感謝您在百忙之中抽出時間參加我們幼兒園的家長會，感謝您對我們工作的理解和支持。中國教育大力倡導素質(zhì)教育。我們的個性是在學前教育階段實施素質(zhì)教育。作為我們幼兒園的老師，我們會以耐心、細心、認真的態(tài)度，盡力培養(yǎng)孩子各方面的潛力。
首先，我將向家長匯報本學期我們班寶寶的情況。
一、培養(yǎng)自理潛力：
1.從培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣入手:比如讓孩子知道有鼻涕要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，獨立穿脫衣服。
2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣：在家里，我知道很多孩子都是由父母喂養(yǎng)的，但我認為幼兒園的孩子可以讓他學會自己吃飯，而不是由父母喂養(yǎng)。吃飯時，我們還可以讓孩子們明白，他們吃飯時不能大聲說話，不要環(huán)顧四周，也不會妨礙其他孩子吃飯；讓孩子們明白他們不挑食，不剩飯；吃飯時，繼續(xù)清潔桌面和地面。
3.讓孩子明白保護環(huán)境整潔:不要隨地扔紙屑等廢物；不要在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具等物品使用后可以及時放回原處；室內(nèi)外保持整潔。
二、教育教學：
幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會、健康、科學、英語、數(shù)學和語言。
1.藝術(shù)領(lǐng)域：包括藝術(shù)和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌，每學期12件藝術(shù)作品。有些家長對孩子的.藝術(shù)作品有很多疑問。我在這里解釋一下，這個班的孩子年紀小，不能獨立畫作品。因此，我畫或打印兒童作品的輪廓，兒童練習繪畫、粘貼、棉簽點畫和手指印刷。在歌曲方面，基本上每個孩子都能唱很多學過的兒童歌曲。
2、社會領(lǐng)域：本學期主要指導兒童關(guān)心周圍的同伴和成年人，愛親戚和長輩，愿意與他人溝通，有良好的溝通習慣。繼續(xù)學習與同齡人的友好溝通和合作，學習如何處理與他人的沖突，學習謙虛和分享。經(jīng)常在幼兒園的日�；顒又袔椭�，并愿意與其他孩子分享玩具。
3.健康領(lǐng)域:引導孩子了解一些簡單的健康知識，形成健康安全生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的自理潛力。能熟練聽各種密碼和信號，做出相應(yīng)的動作；不要亂扔垃圾，吃完水果就能找到有自己照片標志的手帕擦手。基本上所有的孩子都做得很好。
4.科學領(lǐng)域:引導孩子區(qū)分上下的概念，了解一的實際好處，根據(jù)顏色和大小對物品進行分類。
5、語言領(lǐng)域：包括兒童歌曲、古代詩歌和故事，主要培養(yǎng)兒童良好的力習慣，增強兒童的語言表達潛力。本學期的教學計劃是每周一首兒童歌曲，每月一首古詩。故事以教材為準。我相信家長們通常可以在家里和剛才的教學展示中看到兒童歌曲和古詩詞的熟練程度。這個班的孩子們掌握得很好。
6.英語:本學期孩子掌握了11個英語單詞。
7.數(shù)學:本學期學習了1-6的數(shù)字理解。
三、家庭共育:
1.主要是家長和老師之間的溝通。每天家長來的時候，都能和老師一起了解孩子的情況，詢問孩子在幼兒園的生活和學習表現(xiàn)。
2.請經(jīng)常關(guān)注我們的家庭聯(lián)系欄，了解學習資料，幫助孩子在家度假時不時復習。(因為孩子的記憶是一個重復的過程，真正記住需要一段時間的聽/說/記。)這樣，家里和寶寶就有話題了，有話題的寶寶在家也不會很調(diào)皮。
四、安全工作：
安全工作一直是我們幼兒園工作的第一位。只有確保兒童各方面的安全，我們才能談?wù)搶W習知識和技能。為此，我們班的幾位老師在安全工作中默契合作，監(jiān)督其他孩子是否排隊，是否有打架，每天在孩子進入公園前，請檢查孩子的口袋，不要讓孩子有危險的東西（如硬幣、刀片等）。
每天送孩子上幼兒園的時候，都要把孩子送到幼兒園老師手里。晚上接孩子的時候，請不要讓別人隨意接。否則，我們的老師有權(quán)為了安全而拒絕。如有特殊情況，請先打電話通知。我們每天都會對孩子進行安全教育。一期以來，我們班在安全工作中沒有發(fā)生重大事故。
總之，我希望所有的父母都能理解我們，因為僅僅依靠我們來教育孩子是不夠的。每個成功的孩子背后都有一個成功的父母。教育孩子是我們的共同責任，需要我們的共同努力。也許我們在某些方面對你的孩子有點嚴格，俗話說沒有規(guī)則不是方圓。幼兒教育是基礎(chǔ)。只有奠定了良好的基礎(chǔ)，他才會從未來的小學、中學和大學中受益匪淺。因此，請充分支持和理解我們的嚴格性。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天，在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會盡自己最大的努力做到更好!再次感謝您的支持和理解！
小學教師家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強大家和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個多學期以來，班級整體情況進步很大。從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。
一、班務(wù)工作
常聽家長們感慨"我們家孩子脾氣犟，個性強，他只聽老師的，我們真拿他沒辦法。"是的，孩子確實最聽老師的話，可這五十八個犟孩子集中到一塊兒，我這個也好當不到哪兒去。班主任工作千頭萬緒，事事必須親力親為，行為習慣，教育，環(huán)境衛(wèi)生，活動開展，表冊資料，這其中的酸甜苦辣只有當過班主任，并且是當過小學低年級班主任的人才能體會到。
（一）獎勵機制。
本學期為了激勵孩子們良好的學習及行為習慣的養(yǎng)成。特別開展了群星閃爍評比活動，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽和肯定。特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，我看在眼里，喜在心上，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么可貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點。
�。ǘ榱烁樌拈_展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
�。�1）每天值日，早到校安排學生整理清潔、組織早讀，中午管好午自習紀律，隨時督促環(huán)境衛(wèi)生，有突發(fā)事件及時向老師匯報。
�。�2）每組有小組長，負責收發(fā)作業(yè)，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)。
�。�3）每四人學習小組有小組長，負責課堂上組織小組進行合作研討學習。
（4）每支路隊有路隊長，負責指揮隊員們有條不紊地離開學校到接送地點。四類小干部均由班主任反復訓練，現(xiàn)班務(wù)工作開展得有聲有色。
（三）班務(wù)工作方面需要大家配合的是：
�。�1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重�，F(xiàn)在，我們學校每天會有多名值周領(lǐng)導和老師負責校園周邊安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學時間，安排警力協(xié)助學校進行安全保衛(wèi)。為了能保證校園安全，學校也實行嚴格的門衛(wèi)制度，在學生上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚進入校園，給孩子們造成傷害。所以，在這里我也希望大家配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間和地點。如果，我們搞清楚學校這樣要求的初衷的話，我相信大家一定會很配合學校工作。咱們家長都很配合我，從不愿意給我添麻煩，這里呢我也謝謝大家了！
�。�2）繼續(xù)堅持不帶零花錢，不帶玩具入校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，這點特別好。
�。�3）加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結(jié)同學，有正確的是非觀，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長要正面引導。
（4）本學期學校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，請家長們能夠按照計劃，每天堅持20分鐘與孩子一起進行誦讀。
第二方面：期中檢測
通報一下本班這次考試的情況。語文、數(shù)學雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、xxx、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠航、付霆輝。語文平均分83。9，數(shù)學平均分91、9分，整體水平處于中等。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子沒有做題的好習慣，做題時不讀題，有時候題目要求多沒看就做題。還有的因為做題不認真，會丟題忘題。再有就是做題不仔細，想當然就做。再有就是不會檢查。在復習階段我?guī)е⒆訖z查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽略了動手寫。當手眼協(xié)作的情況下，注意力應(yīng)該是最集中的。
二、語文學科方面的要求
1、生字表（一）的生字要求讀準確，會組詞，家長應(yīng)多督促考認，還可加強課外識字，生字表（二）的生字要求會正確工整美觀地書寫，會組詞造句，會運用。家長應(yīng)及時糾正學生的寫字姿式。
2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應(yīng)落實，必須流利地背誦后方可簽字。
3、聽寫。詞語表上所有詞語都是本期需掌握的，本期識字量大，詞語多，學生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長在聽寫時，一定要落實、逗硬。否則孩子讀不到，寫不到，導致的后果是閱讀能力差，理解能力差，寫作時盡用拼音代替，寫作能力也差！
4、看圖作文，老師在學校要花兩節(jié)課來指導。先讓學生仔細看圖，弄清大意。教師再根據(jù)圖意，引導學生用上所學的優(yōu)美詞句，再讓孩子們練習口述，最后整理成提綱，讓孩子腦中有一個整體性框架，回家寫時加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來。盡管老師花了許多功夫指導，有的孩子的作文還是不盡人意。語句不通，書寫差，不寫標點，錯誤多，要老師猜，家長除了耐心指導外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復讀，分析優(yōu)美詞句。
5、練習冊作業(yè)基本較好，數(shù)學題少，但是較為簡單，但相比來說語文練習冊題多難度也大，要求孩子獨立完成后自己檢查，家長再查，再簽字。
6、預(yù)習，預(yù)習任務(wù)主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預(yù)習步驟：
（1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
（2）標出自然段序號。
�。�3）讀課文5遍，要求正確流利。
�。�4）讀生字卡片認讀會認的字，會寫的字組詞。
第三方面：經(jīng)驗交流
請xxx家長和張倚石家長作經(jīng)驗交流介紹。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的`責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關(guān)心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。"小樹易直也易彎"，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
各位家長，有句話說得好，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。當然，我們不是說老師是神，但我想，老師們都在努力地做這個"神"，小學基礎(chǔ)教育任務(wù)重，老師的壓力大，更是出于想當好這個"神"，對孩子們負責，對家長負責，所以工作中難免對孩子的要求有些嚴格，對家長要求有些高，希望能得到家長們的諒解，更希望在以后的工作中，家長們能繼續(xù)理解，支持我們的工作，讓孩子們真正地快樂學習，健康成長。
小學教師家長會發(fā)言稿14
各位家長：
下午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學�；顒�，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的家長跟我接觸的機會比較少，所以對我和孩子們在學校的表現(xiàn)方面的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學�；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
下面，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分65分，最高分姜煜鵬95分，前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴紫怡和李盈瑩。與上學期相比，名次上升比較多的是廖財政、洪振華、黃清霞等。
考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進行匯報：
上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達、等。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如管欣、王磊、姜超等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀元、董以明和鄭燦苗，應(yīng)該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的`同學姜煜鵬、丁傳龍、就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。比如我班的姜煜鵬同學比較喜歡閱讀《十萬個為什么》等科普類的書籍，所以他是我班成績最好，最具創(chuàng)新思維的學生；在如丁傳龍同學最近已經(jīng)在看《三國演義》，他的課外閱讀量是我班最大的，因此他的遣詞造句能力非常強，每次作文都能當做范文在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟�！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用加星的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學習競賽活動。競賽的主要規(guī)則是……每月的評比結(jié)果我都會抽出時間公開表彰獲星最多的小組和個人，請家長及時了解，并給予表揚或教育。
期中考試成績出來后，我也認真的分析了此次考試的成績，發(fā)現(xiàn)大部分成績不理想的學生是因為學習習慣不好，他們上課都不認真聽講，愛開小猜，回家后作業(yè)不寫或敷衍了事，彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀元、為了幫助他們提高成績，我現(xiàn)在要求他們每天下午放學后到我哪兒寫完作業(yè)給我檢查后再回家，這樣一來可以不拖欠作業(yè)，二來可以幫助他們養(yǎng)成正確的學習習慣，以后能主動自覺地學習，我相信長此以往，肯定能取得較為滿意的成績的。
剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關(guān)自己的事了。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們縣城的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。
這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
�。�4）、正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
�。�5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
�。�6）、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自覺地取完成。
小學教師家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好!
又是一年桂子飄香時。兩年前的九月我們在這里相識，那時你們的孩子還帶著幼兒園的稚嫩，排隊還需要手攙手，有可能大字也不識幾個的小朋友，到如今會識字會寫字，從abcd逐個認識到音節(jié)聲調(diào)的認識，從學拼音到學漢字，從鉛筆書寫的一筆一畫到鋼筆的撇捺有鋒，從我們給他講故事到現(xiàn)在暢通無阻的閱讀，從看圖說一句話到提筆寫幾百字作文，兩年來，孩子在不知不覺中完成了無數(shù)個轉(zhuǎn)變，也不經(jīng)意間從小不點到現(xiàn)在的校園里的小哥哥小姐姐了。而我們，從那時開始，因為你的孩子成為了我們的學生，我們之間也就架起了一座友誼的橋梁。孩子是紐帶，讓我們的學校與你的家庭緊緊相連。如果說孩子走進小學是一個嶄新的起點，那么當孩子進入三年級則是小學階段的重要轉(zhuǎn)折點，三年級，真的一點兒都不能馬虎。要使孩子順利的完成這個轉(zhuǎn)折期，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長有力、有用的幫助。所以今天我們又相聚在這里。
看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。今天我想和各位家長朋友聊聊四個方面的問題，以便于家長更好的了解孩子，了解學習的內(nèi)容。
一、認識三年級學習內(nèi)容的變化
首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使孩子掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候，我們主要是學習一些最基本的知識，比如，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，比如：“閱讀和作文”，分數(shù)占試卷50℅，甚至50℅以上，像作文和閱讀就是我們通常所說的沒有什么標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求：基礎(chǔ)知識必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄。同時，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
三年級開始，學習內(nèi)容也增加了，不光開始練習寫作文增加了科學、英語兩門科目。寫作如果基礎(chǔ)方面不扎實，就困難了，因為寫作文必須要有語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。另外，學習的難度也加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法也改變了。在低年級時，孩子是被動的接受學習的，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法。進入中年級以后就不是這樣了，孩子應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學生自己也有好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)$2老師沒講過的內(nèi)容，也可以復$2老師已經(jīng)講過的知識。
因為學習內(nèi)容的增加改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而一部分同學因為懶惰，怕苦，怕累，成績提高不上去就相對會來說會難一些�？梢�，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。
二、對語文學科要有正確的認識
因為過去應(yīng)試教育的影響，再加上一二年級孩子接觸的基本都是基礎(chǔ)知識，所以家長朋友可能認為語文無非是寫寫畫畫讀讀背背，其實不然，語文有動人的詩篇、精美的文章;有悅耳的吟誦、激情的演講;有得體的表達，通暢的交流……這些思接千載、視通萬里的內(nèi)容，賦予它豐富的內(nèi)涵、快樂的源泉，語文本身就是一條富有詩意和快樂的清溪。
作為三年級語$2老師，我們將把語文打造成一門洋溢著美充滿著快樂的學科，(學生作文中我的大聲)。其實我們希望，通過我們的語文教學，孩子們已經(jīng)不再把語文只看作一門學科，而是一種生活，是一種無與倫比的快樂。他們在語文中享受著自由，享受著陽光，享受著美，享受著生命的律動，享受著人性的提升。最終，語文成為永遠陪伴他們的流淌著快樂和詩意的生命之流。
語文教學是快樂的，我們可以帶領(lǐng)學生走進多彩的季節(jié)，舉例：春天是什么?沒有形象的感受，不算知道春天，短短一句詩卻讓感受到春天的特點。感受那“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的暖春;欣賞那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏;品味那“梧桐深院鎖清秋”的凄秋;領(lǐng)略那“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的嚴冬……我們還可以帶領(lǐng)孩子暢游在歡樂的'語文知識海洋中，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，美麗的花朵穿上了“擬人”的外衣后竟然“開心地跳起了舞”，氣勢磅礴的瀑布在我們“夸張”的想象中，竟不知不覺從“九天”落下了……
語文這種學習的過程，就是獲取快樂獲得美的過程。
三、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合
針對孩子目前的情況談?wù)務(wù)Z文學習的要求：
語文是一門整協(xié)力很強的綜合課程，就課本而言固然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀練習、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務(wù)。三年級學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。語文學習無論是從深度，還是從廣度上，都遠遠高于低年級，學習要求跨上了一個臺階。有的家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績滑坡了，我想您不必緊張，可以從以下幾個方面進手，幫助孩子跨上學習的臺階：
1.基礎(chǔ)知識不容放過
語文課學的是語文基礎(chǔ)知識，主要培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力，假如具備了這種能力，就為以后的學習奠定了基礎(chǔ)，因此，家長輔導孩子學習時要按《教學大綱》要求，以教材為依據(jù)，循序漸進的輔導孩子學習，不要隨意進步要求，加重孩子的負擔。假如孩子學有余力，可指導孩子讀些課外書籍，或?qū)扅c日記，做點“小作文”等，假如孩子接受能力差，學得較吃力，要多鼓勵，多指點方法。語文的學習就是從字開始，有家長說，孩子以前學過的字現(xiàn)在又不會寫了，我稱這種現(xiàn)象為“字詞回生現(xiàn)象”，如何克服這一題目想象呢?我這里有四個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓孩子刻意地把握字詞，而是一種潛移默化的影響。幫助孩子糾正錯別字，家長可以從學生語文作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯別字，引導學生從讀音、字形、意思等方面進行鞏固記憶。
2.閱讀習慣高度重視
低段和中段中課標要求
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。
2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。
良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時;學習地點要固定;養(yǎng)成默讀的習慣。
4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。
“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。
我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇�，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等
8、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。
有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：
1、書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。
關(guān)鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。
2、三年級學生考核內(nèi)容更多是以段落為主，除了考查學生把握字、詞、句的情況以外，還要考查學生讀懂詞句的能力，即理解運用語言的能力。升進三年級后，閱讀量加大了，學習難度增加了。有很多家長有這樣的反應(yīng)，給孩子買了很多有用的書，可他就是不愛讀，偏愛讀動畫書。實在，這是很正常的，在孩子腦中，圖畫書是孩子最喜愛的，這符合孩子的正常生理，而且對于自己沒有嘗到甜頭的東西是不會加以咀嚼的。這時就需要您的引導，在孩子空缺的腦中加進有用的東西，那就是幫助他選擇自己該讀的書，比如在寫詞語時，提醒他這個詞是在哪本書上讀到的?接著表揚他“會讀書，還能記得其中的詞語，真是塊讀書的好料子�！鳖愃七@樣的事情不要低5次，讓孩子覺得讀書能得到家長的稱贊，還能把練習題做對，真是一舉兩得。繼續(xù)下往，孩子自然而然就會愛上讀書，而且自己會主動選擇適合自己的書往讀。
讀書方法的指導也很重要。往年高考作文滿分得主說：“我讀三國演義都讀了三遍”�？梢娮x對寫的影響是很大的。進步語文學習水平不僅要重讀寫，也要重聽說。學生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強的，我們要善于給予肯定和鼓勵，讓孩子在向書本、向師長學習的同時能夠有自己的想法，不畏書、不畏師�！安粍庸P墨不讀書”這是一種比較好的方法之一。讀懂一篇課文，首先看課題，想想這篇課文是敘事，還是寫人，寫景、還是狀物的，接著初讀課文，看哪些不熟悉的字和不懂的詞，再進一步讀課文，看看這篇課文有幾個自然段，想想每個自然段講了些什么。最后，說說課文的主要內(nèi)容，仔細體會文中表達什么感情，想一想作者為什么要寫這篇文章，從而領(lǐng)會文章的思想。在閱讀過程中，圈出一些疑難的生字或輕易寫錯的字;劃出一些寫得比較好的句子或不輕易理解的句子;批上一些疑問、感受和看法;點一些新詞、難懂的詞。這樣讀書才能留下深刻印象。有問批問，有疑點疑，這樣獲得的知識才能有效。
本學期我們年級將會開展讀課外書、抄好好句的語文實踐活動，小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有愛好，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。作文是字、詞、句、段、篇的綜合練習，是一個人的思維水平、觀察能力、分析能力和文字表達能力的具體體現(xiàn)，將來參加工作也離不開它。
3、家長輔導孩子學習語文要有堅持性。輔導學習語文要持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。想起來抓一陣，工作一忙，家務(wù)事一多就丟下不管。還有家長以考分為準，孩子考分高，不聞不問，孩子考分低，才慌了腳手急著抓，時冷時熱是抓不好的。要做到輔導孩子學習語文統(tǒng)籌安排，相互兼顧。有家長以為，我家小孩成績不錯，我很放心;或以為我家小孩成績很差，煩都煩死了，又笨，一點辦法都沒有。其實我們的家長過多得注重了學生的學習成績，分數(shù)可以說明題目，但不能代表一切。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，可能是習慣不好引起的，，可能是思考題目的方式有題目。可能是臨考心理欠佳。
作為一個家長，我們首先應(yīng)該明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。> 學校的教育是群體性的，一個老師往往負責幾十人的教育任務(wù)，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力集中在一個孩子身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的上風、作用和地位。一個學生對于我來說只是幾十分之一，但對一個家庭來說卻是百分之百。
有些家長可能覺得自己的教育水平不夠，我說這沒關(guān)系，比如河北有個偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成大學生、博士生。但北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“實在我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的
我們教師一定會和家長一起共同努力，用愛心，耐心幫助孩子邁上三年級語文學習的臺階。我相信，只要我們共同努力，所有的孩子都會進步，一定會取得好成績
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