《你的生命有什么可能》語(yǔ)錄

時(shí)間：2024-09-03 17:06:28 心情語(yǔ)錄我要投稿

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《你的生命有什么可能》語(yǔ)錄

　　你以為我矮小、卑微、不美，我就沒(méi)有心、沒(méi)有靈魂嗎?

《你的生命有什么可能》語(yǔ)錄

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　好的生命，是有事做，有人愛(ài)，有問(wèn)題可想，有選擇的自由。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　如果你是一個(gè)依靠別人評(píng)價(jià)而活的人，你從理想中獲得的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比快樂(lè)要多。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　我們渴求公平，正因?yàn)槭澜绫静还�。所以重要的不是判斷是否公平，而是如何面�?duì)不公平。世界沒(méi)有給我們選項(xiàng)的自由，但我們總有選擇的自由。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　需要多么努力，才能毫不費(fèi)力。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　如果你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某件事情突然感興趣起來(lái)，先別著急去評(píng)價(jià)這會(huì)不會(huì)浪費(fèi)你的精力，有沒(méi)有偏離你的規(guī)劃，是不是有足夠回報(bào)，留出一段空間，先讓自己順著這個(gè)興趣走幾步。這也許是生活對(duì)你的提醒。也許在模模糊糊的興趣背后，有一個(gè)全新的領(lǐng)域在等著你。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　興趣不是那件讓你舒舒服服就成功拿到結(jié)果的事，興趣是那件讓你白天痛苦地想、晚上睡不好、早上五點(diǎn)爬起來(lái)，一邊苦笑著罵娘一邊咧著嘴干完的事。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　自由是有能力發(fā)現(xiàn)自己真正想做的事情，然后有能力擔(dān)起責(zé)任做下去。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　當(dāng)你羨慕旁人時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)——也許那不是幸運(yùn)，而是一種習(xí)得的能力。一個(gè)人命運(yùn)中的財(cái)富、成就和光環(huán)，也許的確有幸運(yùn)的成分，但是那人展現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)、熱愛(ài)和努力，都不是“遇上”的，而是“修煉”出來(lái)的。所有的美好人生都是修練出來(lái)和管理出來(lái)的。每一項(xiàng)人生要素背后，都有支撐它的能力。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　如果你不接受自己笨拙的開(kāi)始，你永遠(yuǎn)也不會(huì)學(xué)好任何技能。也正因?yàn)檫@面心智之墻，很多知識(shí)優(yōu)勝者死死不愿走入技能的練習(xí)領(lǐng)域。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　你有多自由，完全視乎你的能力和欲望之間的空間有多大。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　一個(gè)決策中最有價(jià)值的，不是做或不做的結(jié)果——做或不做用一毛錢(qián)的硬幣就能判定——而是做出一個(gè)最符合當(dāng)下資源和狀態(tài)的選擇。正如賭王大賽的下注——讓人在高概率的環(huán)境做最高概率的事情，這才是決策的價(jià)值。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　興趣飼養(yǎng)三步法：第一步，讓自己先沉浸在足夠多的感官體驗(yàn)中，獲得興趣的第一步動(dòng)力。第二步，在感官興趣還沒(méi)有消退時(shí)，盡快掌握更多的知識(shí)，使自己的感官興趣進(jìn)化到自覺(jué)興趣。第三步，給自己找一個(gè)兌換價(jià)值的方式，把這個(gè)興趣和你最感興趣的價(jià)值綁定。別把自己的目標(biāo)設(shè)定得太高，以免產(chǎn)生失落感。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　定見(jiàn)不誕生于別人的建議之中，而是自己一次次的試錯(cuò)里。后悔沒(méi)試過(guò)和后悔做砸了的量級(jí)永遠(yuǎn)不一樣，前者讓你更懦弱，后者讓你更智慧。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　唯一保護(hù)軟時(shí)間的方法，就是比硬時(shí)間更硬。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　在這個(gè)定不下來(lái)的年代，修煉和創(chuàng)造人生反而成為一種最有效的策略——以不變應(yīng)萬(wàn)變——如果不知道這世界和你將要去哪，最好的策略是先全力煉出一種在哪兒都能活好的能力，在有足夠力量和眼界的時(shí)候，開(kāi)始創(chuàng)造自己的人生!

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　他們看不到的是他們剝奪了孩子鍛煉能力的機(jī)會(huì)，從而也失去了相應(yīng)的自由。孩子成了只能困在他們身邊的廢人。簡(jiǎn)單地說(shuō)，過(guò)度地為別人負(fù)責(zé)的人，是剝奪別人自由的人。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　在面對(duì)不確定情境的時(shí)候，我們的情緒準(zhǔn)確率和反應(yīng)速度，都比我們的理智快速得多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果被應(yīng)用到大量的廣告和演講中，因?yàn)槿藗円庾R(shí)到我們往往是“感覺(jué)”一個(gè)東西好，然后才開(kāi)始“分析”如何好，而不是反之。

　　這也告訴我們不確定情境下的人生重大決策的秘密——當(dāng)你“意識(shí)”到要做一個(gè)決定的時(shí)候，你的情緒往往已經(jīng)“體驗(yàn)”到了一個(gè)決定。你需要的不是對(duì)外搜集更多信息，而是對(duì)內(nèi)感受，讀出情緒的判斷。這就是“傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音”——追隨我心——相比追隨我腦往往是更明智的決定的原因。如果一件事你的理智無(wú)法做出決定，那么綜合情感和理智的直覺(jué)是更好的選擇。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　人生如牌，牌如人生。難得有像Binger這樣的人從科學(xué)的角度為我們?cè)忈屵@種選擇和決策的過(guò)程，讓我們從中窺見(jiàn)關(guān)于世界的三個(gè)層級(jí)——規(guī)律的世界、可能性的世界、心物一體的世界，以及三種決策的方式——邏輯、概率、直覺(jué)。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　好的決策包括理性與感性，如果你不去體驗(yàn)自己的感受，你永遠(yuǎn)無(wú)法做出一個(gè)決定。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　月亮一直有，換個(gè)手指求。

　　——古典《你的生命有什么可能》

　　魚(yú)和熊掌，你想要哪一個(gè)?

　　前狼后虎，你往哪邊沖?

　　想吃又怕胖，到底吃不吃?

　　選擇的背后，就是價(jià)值觀的排序。

　　——古典《你的生命有什么可能》

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