【熱門】快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
這個(gè)星期一的早上我們的校長(zhǎng)宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕后我就激動(dòng)萬(wàn)分，真想快點(diǎn)開(kāi)始這些有趣的項(xiàng)目�。�
星期三我們看四年級(jí)的其他班上場(chǎng)了，我們班也上場(chǎng)，我們首先參加能力狂魔，其中我印象最深刻的項(xiàng)目是籃球投籃，每個(gè)人有四次機(jī)會(huì)投籃，雖然我一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)但是我很高興。
星期三下午我們參加了瘋狂賽道，讓我難以忘懷的項(xiàng)目是“20米胸口貼字跑”，我一開(kāi)始就把一張A4紙給橫著放在胸口，我立刻像離弦的`箭一樣沖了出去，一下子沖到了終點(diǎn)，開(kāi)始還以為A4紙會(huì)掉到地上呢，結(jié)果一直沒(méi)有掉下來(lái)，真是“功夫不負(fù)有心人”��！
星期四上午我們參加了“精準(zhǔn)打擊”我特別喜歡保齡球和軟式標(biāo)槍，前面的同學(xué)扔保齡球扔得不錯(cuò)，所以我不是很緊張，輪到我了，我手拿籃球有一些緊張的扔了出去，義工有四個(gè)標(biāo)志桶和兩次投擲機(jī)會(huì)。我第一次扔了出去，擊倒了兩個(gè)標(biāo)志桶，這使我信心大增，第二次也是一球兩倒啊！真是高興。軟式標(biāo)槍也是我愛(ài)玩的一種項(xiàng)目，因?yàn)槲乙郧翱磰W特曼，里面的奧特六兄弟有一種手環(huán)可以變成奧特標(biāo)槍，扔出去可以把小怪獸的身體刺穿一個(gè)大洞，我常�？此圆痪o張，雖然扔出去后成績(jī)不怎么樣，但是我自己努力了。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)、友情和互相幫助，我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們每個(gè)人都收獲了拼搏的種子。
快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
星期日，天氣很晴朗，小兔手背在身后悠閑地在公園的小路上散步，他正欣賞著美麗的風(fēng)景呢！突然，他看見(jiàn)小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，老遠(yuǎn)地就叫喊著：“小兔，你怎么還在這兒？”小兔說(shuō)：“怎么啦？”小松鼠連忙說(shuō)：“咱校今天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你忘了？”小兔一拍腦袋，說(shuō)：“哎呀，我怎么把這件事都給忘了�！�
于是，小兔騎著車載著小松鼠一起來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)校門，他們就看見(jiàn)了有的在踢足球，有的在拔河，有的在跳繩，還有的在打籃球……可熱鬧了！小兔和小松鼠趕緊穿上了自己的運(yùn)動(dòng)服，加入隊(duì)伍做熱身運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)快要開(kāi)始了，有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小兔與小松鼠都不知道該選哪個(gè)項(xiàng)目了。聽(tīng)到同班同學(xué)都在講接力賽跑，小松鼠對(duì)小兔說(shuō)：“跑步我不行，可你是咱班速度最快的，有你在，咱班一定能拿冠軍。”小兔洋洋得意地說(shuō)：“一定，一定�！�
裁判吹響了哨子，小貓第一棒，小猴第二棒，小羊第三棒，只見(jiàn)小貓、小猴、小羊一個(gè)勁兒地跑，可是，別的班同學(xué)跑得也快，就差最后一棒了，勝負(fù)在此一搏，小兔用最快的速度沖過(guò)紅線，將其它班的同學(xué)甩出一大截，取得了最后的'勝利。同學(xué)們都為他歡呼，異口同聲地說(shuō)：“小兔，你是咱班最棒的�！毙⊥貌缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)什么了�！�
快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
我參加了一個(gè)女生全能運(yùn)動(dòng)會(huì)，里面有跑步、跳繩等等。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)項(xiàng)目是跑步，我不太擅長(zhǎng)，總是被落下，但有些同學(xué)樂(lè)于助人，會(huì)陪我一起跑，我格外開(kāi)心！雖然跑步我輸了，但我還是很開(kāi)心。
第二個(gè)項(xiàng)目是跳繩，我很擅長(zhǎng)，但我姐姐不太會(huì)，我要細(xì)心地教她。這個(gè)項(xiàng)目我至少不算輸，我被夾在中間吧。
第三個(gè)項(xiàng)目是體育，先做廣播體操“希望風(fēng)帆”，再做眼保健操，老師以前夸獎(jiǎng)過(guò)我，我應(yīng)該能贏吧。
第四個(gè)項(xiàng)目是寫作，我寫作是全班第一，也得到了老師的認(rèn)可，這個(gè)項(xiàng)目我一定能得冠軍的！
其它的`項(xiàng)目都是學(xué)到的知識(shí)，就不用再說(shuō)了吧。
這次比賽是我最開(kāi)心的事了！
快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
今天，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我們每人帶兩個(gè)氣球，在入場(chǎng)式上揮舞舞。入場(chǎng)式開(kāi)始了，我們精神抖擻，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)齊聲吶喊：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，全班的聲音猶如巨雷，震得旁邊的樹(shù)枝都微微抖動(dòng)。其他班也各有特色，尤其是五年級(jí)的`一個(gè)班，經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)把氣球放飛到空中，竟然成了一個(gè)“蝴蝶”的形狀，十分壯觀，令我大吃一驚。
入場(chǎng)式結(jié)束后緊接著就是體操比賽。我一邊做操一邊觀察我們班的隊(duì)列，發(fā)
現(xiàn)隊(duì)伍很整齊，大有希望獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我不由得心中暗自高興。
下午是迎面接力賽。我們班隊(duì)伍的最前面是王鐘杰，他速度如飛，只聽(tīng)發(fā)令
槍一響，他就沖到了所有男運(yùn)動(dòng)員的前面，把接力棒穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貍鹘o了對(duì)面的女
生。其他班才傳了一棒，我們班就傳了兩棒，最終我們獲得了第一名，全班同學(xué)
歡呼雀躍，慶祝我們的勝利。
這真是一場(chǎng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊!
快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
星期三，我們?nèi)ｉ_(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天，我們的項(xiàng)目是60米跑步、200米跑步和400米跑步。李憲哲得了第2名，
第二天的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)、100米跑步和壘球。我立定跳遠(yuǎn)犯規(guī)兩次，沒(méi)取得好成績(jī)。100 米跑步得了第2名，我覺(jué)得很好。
第三天的項(xiàng)目是接力賽，我們班得了第2名，我很高興！
快樂(lè)的`運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇6
在連續(xù)下了一星期的雨后，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉。在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了20xx學(xué)年的素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在振奮人心的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中，我們一、二年級(jí)精神抖擻地走入操場(chǎng)，進(jìn)行廣播操比賽�？�！同學(xué)們動(dòng)作整齊、手臂有力，都想努力為班級(jí)爭(zhēng)光。我們班的同學(xué)們穿著整齊的秋裝，腳踩白球鞋，每個(gè)人都全神貫注地按著音樂(lè)的節(jié)拍認(rèn)真地做著，生怕有一丁點(diǎn)的小錯(cuò)，影響了班級(jí)的成績(jī)。張老師還把我們漂亮的站姿、動(dòng)作裝入了相機(jī)，永久留念。
隨后，我們進(jìn)行了跳繩比賽。比賽前，我很緊張，因?yàn)槿ツ晡业?跳繩成績(jī)不理想，今年我每天在家練習(xí)跳繩，就想在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手！“嚁”，哨聲響了，我飛快地?fù)]動(dòng)跳繩，一刻都沒(méi)有停過(guò)。我一口氣跳完一分鐘，累得氣喘吁吁。當(dāng)評(píng)委老師宣布我的跳繩成績(jī)時(shí)，我非常震驚——竟然是156個(gè)！哇，我高興地跳了起來(lái)，這真是個(gè)奇跡！因?yàn)槲移綍r(shí)最多只能跳140個(gè)左右，現(xiàn)在居然還多了16個(gè)。媽媽說(shuō)得對(duì)，有付出就有收獲！平時(shí)的辛苦在這一刻都化作了喜悅！
操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影，快樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。
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