運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文集合(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
海底里的各種動(dòng)物都匯集在王國(guó)的水晶宮里,想必有什么新活動(dòng)開始了。原來(lái)水晶宮里要舉行一次選美運(yùn)動(dòng)會(huì),要求每種動(dòng)物要在五天的期限內(nèi)把自己打扮得最美麗。
在海里的動(dòng)物們都忙開了,都到處找適合自己的`化妝品。鯉魚到水草旁把水草插到頭上,頭上似乎生了棵草,加上那雙明亮的眼睛,很漂亮;蝦也不認(rèn)輸似的,它把水底里一朵最漂亮的花兒摘回來(lái)養(yǎng)著,等期限一到拿在手里配上身上的顏色,很美;泥鰍則把一朵香氣濃郁的花拿回家,把香氣撒在身上,一走進(jìn)它家就能聞到一陣陣芳香……各種水底動(dòng)物都準(zhǔn)備好了,只有小豚魚還未準(zhǔn)備好。
期限到了,小豚魚垂頭喪氣地走出家門,準(zhǔn)備到水晶宮去。來(lái)到半路,突然聽見有人喊救命,小豚魚猛地一下子跳出了水面,看看有什么事。它看見一位姑娘掉進(jìn)水里,它想:我這個(gè)樣子一定會(huì)把小姑娘嚇壞的。小豚魚再看看姑娘,小姑娘已經(jīng)快淹死了。它什么也不顧,一心只想小姑娘的安全,于是,小豚魚說(shuō):“不用怕,我來(lái)救你!毙」媚镆娦‰圄~這樣子差點(diǎn)暈過(guò)去,她用微弱的聲音說(shuō):“你是什么?請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲不要吃我吧!”小豚魚用溫柔的聲音說(shuō):“我不會(huì)吃你的,我把你送回岸邊吧!”小豚魚說(shuō)著迅速游到小姑娘身旁,身子往下一沉就把小姑娘馱到背上了。它馱著小姑娘向岸邊游去,到岸時(shí),它用力把小姑娘拋上了岸。不知不覺已經(jīng)到選美運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間了,于是,它用最快的速度游向水晶宮。大家已經(jīng)站好了,今天小動(dòng)物都特別漂亮。
大王問(wèn):“小豚魚,你為什么這么遲才來(lái)?一點(diǎn)兒也不改變?”小豚魚一五一十地說(shuō)了剛才的情況。大王聽了,就問(wèn)大家:“你們認(rèn)為誰(shuí)最美?”大家異口同聲地說(shuō):“小豚魚最美!弊詈笮‰圄~被評(píng)為選美運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。小豚魚很高興,因?yàn)樗撵`美、行動(dòng)美、語(yǔ)言美、誠(chéng)實(shí),不撒謊,所以大家都認(rèn)為它是最美的。選美大會(huì)完畢了,海底動(dòng)物們的歡呼震耳欲聾,大家都真心為它感到高興。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
日子如手中的輕紗,緩緩地從我的手中溜走。今天的我已不再是在草地上玩過(guò)家家的小朋友;今天的我也不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我已經(jīng)告別了童年。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,走進(jìn)了一個(gè)新的大家庭。
日子一天天地過(guò)去了,在那秋高氣爽的十一月里,我們迎著秋日的陽(yáng)光,伴隨著收獲的季節(jié),迎來(lái)了歡快精彩的校動(dòng)會(huì)。
當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場(chǎng)后,在他們的臉上,我看到了青春的氣息,青春的價(jià)值,青春的活力,似乎要在新的時(shí)代里召喚更加美好的未來(lái)。
校運(yùn)會(huì)上體育健兒的那份英姿颯爽讓我印象深刻,他們?yōu)榱税嗉w的榮譽(yù),在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力,即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我,朝氣蓬勃的我充滿了激情,也想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受一回運(yùn)動(dòng)精神。在學(xué)校里,這次的運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采的好時(shí)機(jī),同時(shí)也能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上充分感受到同學(xué)們那份團(tuán)結(jié)互助的精神。
記得我們班的小劉同學(xué),用那驚人的毅力來(lái)戰(zhàn)勝1500米這個(gè)長(zhǎng)跑。只見小劉同學(xué)一直都在奮力地向前拼搏,就像他在學(xué)習(xí)上努力地向前一樣。盡管他在最后的沖刺里,沒(méi)有獲獎(jiǎng),但他卻以那頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別人,戰(zhàn)勝了自己,更戰(zhàn)勝了靈魂。
汗水和笑容都流淌在運(yùn)動(dòng)員們的臉上,榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里,雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累,但大家都非常的高興。
生命的意義在于奮斗;青春的意義在于拼搏。我們的激情在燃燒,我們的活力在四射。
體育是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是民族素質(zhì)、人民精神面貌的'集中體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是檢驗(yàn)學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量,展示學(xué)生青春風(fēng)采,考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐,也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī),賽出了風(fēng)格,發(fā)揚(yáng)了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想,在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
星期一的下午,我們彩排了運(yùn)動(dòng)會(huì)。先站在前操場(chǎng)那里,耐心等待著走向主席臺(tái)。
經(jīng)過(guò)我們耐心的等待,終于等到了去主席臺(tái)的機(jī)會(huì)。我們踏著整齊的步伐來(lái)到了主席臺(tái)的前面,我們喊起了精神有氣勢(shì)的口號(hào)“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)‘’。走進(jìn)了那操場(chǎng)上,我們排好隊(duì)伍,開始升旗 了,大家都很肅立,個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士一樣。
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì),我的心情一下子緊張了起來(lái),心想:我如果輸了怎么辦,就辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我一定要加油,不讓老師失望。我該跳繩比賽了,心里像敲鼓一樣,心情無(wú)法放松。馬上 要開始了,媽媽在旁邊為我加油,心里想著要贏得信念,慢慢放松了下來(lái),開始了,我努力的.跳繩,拿出了自己的全力,我感覺這一分鐘過(guò)得真慢,我非常累,但我依然沒(méi)有放棄。比賽結(jié)束了。過(guò)了一 會(huì),成績(jī)出來(lái)了,我是第二名,我心里沒(méi)有抱怨什么,只要下次努力就可以了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我很開心,我得第二已經(jīng)不錯(cuò)了,心里默默快樂(lè)這。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
“加油,加油,加油,贏了!”你猜,我們?cè)谧鍪鞘裁椿顒?dòng)?是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)!瞧,操場(chǎng)多熱鬧啊!
只見50米跑道兩邊坐滿了同學(xué)都不約而同地注視著小選手們;跑道起點(diǎn)上小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻像就要沖上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。
突然“砰!”一聲槍響所有選手就像離弦的箭一樣沖出去,他們身后都卷起了一股股塵土… ;拉拉隊(duì)同學(xué)更是叫的驚天動(dòng)地:一會(huì)兒“四一班加油!”;一會(huì)兒喊“四二,四二拼出獨(dú)一無(wú)二”;一會(huì)二喊“四三,四三沒(méi)有敗只有勝”。很快又聽到一聲槍響,我們的成績(jī)出來(lái)了,四二班得第二名。雖然沒(méi)得冠軍但我們還是樂(lè)呵呵的。
再來(lái)看跳繩比賽。聽,“一,二,三,開始!”看全部參賽者幾乎一起跳起來(lái),讓人目瞪口呆。其中我也是選手,我使勁抓住繩子兩端快速均勻的.甩起來(lái),腳跳的很低,這樣速度就快很多了?墒俏易罱K還是把繩子甩在腳上了,停頓了一下。我沒(méi)有放棄趕緊調(diào)整好姿勢(shì)又爭(zhēng)分奪秒地甩跳起來(lái)…又是一聲哨聲,我立刻停止了跳動(dòng),與別的選手一起走出了賽場(chǎng)。雖然我沒(méi)有得到名次,但我盡力了!
接著我們來(lái)看跳遠(yuǎn)的比賽吧。只見選手們飛快地沖向沙坑的起跳線,然后縱身一躍便飛向空中在眾人“哇”的一聲中穩(wěn)穩(wěn)落在沙坑的中間,真是精彩絕倫呀。
除了這些,我們還可以看到拔河,八字跳繩,跳高,50米接力…
你們說(shuō)這是不是精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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