全國文明風采獲獎演說征文范例
引導語：演講稿也稱演說詞，是在大會上或某些公開場合發(fā)表和宣揚的文稿。一篇好的演講稿是需要一種鼓舞人心的力量的，yjbys小編為大家整理了文明風采獲獎感言，歡迎大家閱讀。
篇一：全國文明風采獲獎演說征文范例
回首過去，20xx年，全校上下攻克千難萬險，齊心協(xié)力，從東西兩校區(qū)搬入新校，那一年，期頤合弦，百廢待興，千頭萬緒，一元初始，但在大家的砥礪心志、傾心耕耘、共同奮斗下，看今天的臥虎山下，我們的校園已經(jīng)變得美麗壯觀，我們的校園文化呈現(xiàn)著典雅和豐厚，注入我們生機與活力;現(xiàn)在校生無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都實現(xiàn)了新的飛躍;我們的畢業(yè)生升學率和就業(yè)率，在舞蹈、雜技等專業(yè)實現(xiàn)了歷史性的跨越與提升。近兩年來，我校學生參加全國、省市級各類大賽，先后取得了教育部組織的全國職業(yè)院校文明風采競賽多項一、二等獎;文化部組織的“紅銅鼓”中國—東盟藝術(shù)教育成果展演“優(yōu)秀成果獎”;教育部、文化部共同組織的全國舞蹈大賽三等獎;省教育廳組織的健身操大賽、XX省中小學生戲劇合唱比賽多項一等獎;XX市組織的首屆合唱節(jié)金獎;第十屆精神文明建設(shè)“精品文藝工程”獎等一系列驕人的成績。這些成績的背后，體現(xiàn)了學生的專業(yè)成長和積極上進的精神狀態(tài)，刻苦努力有所作為的決心與毅力，更體現(xiàn)了老師們精湛的業(yè)務水平，立足本職、無私奉獻的高尚情懷。當然，成績的背后，還有無數(shù)后勤服務人員的不計名利、無私付出;以及各處室教職工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履職中，連續(xù)四年，學校一年一個臺階，穩(wěn)步前行，不斷進步。20xx年，我校被評為XX市教學示范校;2012年，我校被評為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地;2013年，我校被評為XX市教育系統(tǒng)先進單位;2014年，我校被評為XX省教育系統(tǒng)先進集體。
今天，站在學校發(fā)展新的歷史起點上，展望前方，我們看到了省級文明單位的目標再向我們招手，已不再那么遙不可及。雖然我們深知通往目標的沖刺中從來不缺少競爭對手，但我們堅信只要腳步扎實，不自我跌倒，心無旁騖跑在創(chuàng)建文明的路上，我們期待收獲勝利的吶喊。為此學校及各部門將緊緊圍繞“創(chuàng)文明單位，建文明校園”這個主題，以創(chuàng)建活動促進學校管理、教育教學等各方面的提升和發(fā)展，以創(chuàng)建活動營造校園育人新氛圍，以創(chuàng)建活動推出一批文明教師，文明學生。
為了實現(xiàn)這個美好的目標，在此，我代表學校黨委，希望大家：要充分認識創(chuàng)建活動的重要性、必要性和緊迫性，形成創(chuàng)建活動是大家共同的事情與你我的言行息息相關(guān)的共識;要從身邊小事做起，不亂扔垃圾，不說臟話，禮貌用語，微笑待人，人走燈滅，做文明學生，當文明教師;要牢固樹立社會主義核心價值觀，在規(guī)范與提升中自我塑造，勤奮學習，潛心育人，以實際行動為創(chuàng)建活動增添光彩。
老師們，同學們，共同的心愿把我們緊緊連在一起，讓我們從自我做起，舉全校之力，樹文明新風;以知行合一，建文明校園。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們多年來美好的夙愿將不再是鏡中花，水中月，省級文明單位的創(chuàng)建成功也一定能夠成為學校百年發(fā)展史上又一座新的里程碑。
篇二：全國文明風采獲獎演說征文范例
經(jīng)過近兩個月的精心準備，三明市工商系統(tǒng)“工商文化杯”文明禮儀知識競賽圓滿地落下帷幕。本人很榮幸作為三元區(qū)工商局代表隊的一員取得全市第二名的優(yōu)異成績，并獲得了此次競賽“最佳風采獎”的個人榮譽。獲得該榮譽我的心情無比激動，感觸頗多。兩個月的時間如同白駒過隙，從準備“工商文化杯”文明禮儀知識競賽初期到最終進入決賽并獲獎，恍如一場真實的夢境。參賽的過程其實也是獲益良多的過程，不僅汲取了很多有關(guān)文明禮儀方面的知識，而且在團隊協(xié)作中也燃起許多思想碰撞的火花，收獲了對生活、工作等領(lǐng)域的點滴感悟。感悟人生需要歲月的磨練，也避免不了必須經(jīng)歷許多困頓與挫折，對人生的感悟我要走的路還很長，但此次經(jīng)歷所帶來的感受卻也值得記錄。
感悟一：衷心感謝!
我要感謝我的單位領(lǐng)導在比賽過程中對我一如既往地支持,感謝他們給我這個機會;感謝三明市工商局競賽組委會,感謝他們精心組織這次活動,為我們提供這次展現(xiàn)自我風采的機遇。
感悟二：精神指引!
參加此次競賽，我的內(nèi)心是無比期待而又忐忑的，是什么一直在指引著我，激勵著我不斷前進?不僅是此次競賽“樹文明新風，展工商風采”的主題精神，還有那三元區(qū)工商局“元為始，敢爭先”的新時期工作理念的指引，以及作為一名紅盾衛(wèi)士所懷揣的責任感和榮譽感。我始終堅信“學習需要努力，成功在于堅持”的座右銘，因此，無論何時何地，精神的指引作用是無比強大的。
感悟三：內(nèi)強素質(zhì)!
此次競賽不僅是比理論水平，還要比心理素質(zhì)、比自身修養(yǎng)、比賽場風格。身在工商大家庭的我們，擁有各級組織為我們所搭建的各種歷練自身、展現(xiàn)自我、參與競爭的平臺，但如何把握好來之不易的機會，在這些舞臺上揮灑自如，這就要求我們堅持“內(nèi)強素質(zhì)”，任何時候都不能停下學習的腳步這便是此次競賽帶給我最切身的體會。個體的素質(zhì)固然重要，然而團隊素質(zhì)的展現(xiàn)更能體現(xiàn)整體效應。個人的力量畢竟是有限的，只有聚沙成塔，積水成淵，才能真正體現(xiàn)出個人的力量和價值。正如同此次競賽，團體作戰(zhàn)的整體效應建立在集訓和比賽過程中互勉互勵、互促互進的基礎(chǔ)上。加強工商系統(tǒng)干部隊伍素質(zhì)建設(shè)亦是如此，在這個艱辛的、團隊共進的過程中，只有每位同志都參與其中發(fā)揮聰明才智、展現(xiàn)自我風采，只有隊伍整體素質(zhì)的提高和集體協(xié)作的充分開展才能實現(xiàn)工商隊伍整體素質(zhì)的提高，進而實現(xiàn)個人價值，這應該是我們在隊伍建設(shè)中所不斷追求的。
篇三：全國文明風采獲獎演說征文范例
陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的`手段就是“愛的教育”。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”都說明了愛的重要。陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。然而在我們的教育中，還存在著不少有關(guān)“愛”的問題需要解決，如學生接受了愛，卻并未感受到愛，更想不到付出愛;又如學生很愛自己，卻沒有想到去關(guān)愛身邊的人、自己所處的集體。對這一點，我在剛接任0710A班的班主任時深有體會。
接手0710A的教學最初使我很焦慮。當我聽到這個班以前的所有老師教學測評時幾乎都是教學事故時我有點害怕，也很清楚這不只是老師的問題。據(jù)我分析，如果一個人對他周圍所有人都不接受時說明這個人的心理需要調(diào)試。而一個不容易接受別人的人恰恰是最希望別人能夠接受他的人。換句話說，他之所以不接受別人是因為他在某些方面不能被別人接受，久而久之，就形成了一種消極的處世觀。而糾其根本，這個人很可能缺乏的還是愛。
而一個班級是由老師、學生組成的“大家”，大家庭中幾十名學生的情緒、氣質(zhì)、興趣和愛好都不盡相同，如果每個人都我行我素，各行其是，為了一點小事就掀起軒然大波，對班級的事情不聞不問，生怕自己多做一點事……那這個班級就會成為一盤散沙!這樣的班級必然沒有生機，人與人缺少情感的交流，思想與行動很難得到統(tǒng)一。因此，只有讓班集體充滿“愛”，才能使班集體和諧、團結(jié)，充滿生機!班里加上我共有30個人，就有30顆心。如何把30個人的力量凝聚在一起，讓所有的學生都團結(jié)在班主任的旗下，共同建設(shè)一個充滿“愛”的班級呢?
——微笑、寬容、細致、關(guān)愛、平等地對待每一個學生，讓老師成為愛的使者。
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