寫一件趣事征文

　　【第1篇】

　　巧挑乒乓球

　　生活是一個(gè)調(diào)色盤，調(diào)出多滋多彩的童年。多滋多彩的童年里，當(dāng)然少不了有趣的事，在今年寒假里，就發(fā)生了這樣一件趣事。

　　有一天，我在做寒假作業(yè)，但出現(xiàn)了一個(gè)“攔路虎”，就在我苦思冥想之際，忽然，“叮咚”一聲門鈴聲響起，我停下筆，開開門，原來(lái)是我的好朋友來(lái)了。“嗨，作業(yè)做完了嗎？我來(lái)向你‘討教’一個(gè)問(wèn)題。”我一看他那神秘的笑容，就知道他又要考我了，“作業(yè)還沒(méi)做完呢，有一個(gè)‘?dāng)r路虎’”我無(wú)柰的看著他，特別加重了音，“如果你有問(wèn)題，那就快點(diǎn)‘討教’我吧！”我把他領(lǐng)到我的房間，只見(jiàn)他從袋子里拿出一個(gè)天平和九個(gè)乒乓球，這九個(gè)乒乓球里有一個(gè)劣質(zhì)的乒乓球，它比其他乒乓球輕，你能這個(gè)天平兩次把它挑出來(lái)嗎？”

　　我想了想，拿起天平，說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單。首先，在每邊放四個(gè)乒乓球，如果相等，那剩下一個(gè)就是劣質(zhì)的，如果不相等，那就把高的那頭分成兩份，每份兩個(gè)，在比，得到高的后，在把那兩個(gè)放在天平左右，就能得到劣質(zhì)的�！薄翱蛇@樣就用了三次呀！”朋友提醒我，我又試著用了其他方法，可都不行。朋友見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子，哈哈大笑：“還是讓我來(lái)吧！”我認(rèn)真的看著，他說(shuō)：“應(yīng)該先把分成三份，每份三個(gè)，取出兩份，如果一樣，那劣質(zhì)的就在剩下的里，如果不一樣，那么就取出高的，然后，把得到的三個(gè)取兩個(gè)放在天平兩端，如果一樣，那剩下一個(gè)就是劣質(zhì)的，但如果不一樣，那高的就是劣質(zhì)的。”哦，這樣一看，還真是兩次�？次乙环�恍然大悟、茅塞頓開的樣子，他又哈哈大笑：“我己經(jīng)‘討教’完畢了，再見(jiàn)。”說(shuō)完，就拿好東西，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我想了想，咦，剛剛那個(gè)“攔路虎”是不是也能這樣做……

　　通過(guò)這件事，我知道學(xué)習(xí)不能死記硬背，而要活學(xué)活用。巧挑乒乓球，真有趣。

　　總評(píng)：

　　作文寫小作者和朋友探討找出劣質(zhì)乒乓球的最佳辦法。全文主要通過(guò)對(duì)話展開，內(nèi)容生動(dòng)有趣，可讀性較強(qiáng)。作文的語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)潔，少有累贅絮語(yǔ)，文末對(duì)學(xué)習(xí)方法的議論，對(duì)人較有啟發(fā)性。

　　【第2篇】

　　做飲料

　　在寒假中，有許多的事情，多的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，如同寬闊的大海中那小小的水滴一般，然而，是它們給了我無(wú)窮的樂(lè)趣；然而，是它們?nèi)缤�春光，一點(diǎn)一點(diǎn)地滋潤(rùn)著我……

　　這天，水變得更加清澈見(jiàn)底了；天空變得藍(lán)悠悠的；五彩繽紛的花朵爭(zhēng)奇斗艷，對(duì)我揮動(dòng)手臂，張開了燦爛的微笑！

　　因?yàn)榻裉斓奶鞖飧裢獾匮谉�，好像只要站在下面就快把人給“烤熟”。所以我決定去拿飲料喝，但是轉(zhuǎn)念又想：“我可以親手做一瓶‘飲料’呀！肯定比冰箱里的飲料好喝多了！可是，事實(shí)……首先，我先拿出所有要用的材料：紙杯、裝著溫水的水瓶、檸檬、鹽、糖和吸管。然后，到廚房做‘飲料’�！笔紫�，我放入一小勺糖；然后倒入半杯的水，把糖攪均勻，然后緊接著，把檸檬的皮剝掉，平均切成四份，把其中兩份直接放入水中，像兩艘小船，在水中航行著；然后把另兩半放入生榨機(jī)中，榨成了檸檬汁，把檸檬汁倒入剛才的水杯中，用筷子攪了攪，然后，細(xì)細(xì)地品嘗了一小口，“呀——”好酸呀！我放入了一小勺鹽和一大勺糖，然后 又 有 品嘗了一下，還是很酸，但是沒(méi)有剛才特別酸了；最后，我把昨天和的飲料瓶洗了一下，把“檸檬水”倒入飲料瓶中，把瓶蓋蓋上去，放入冰箱中冰凍……過(guò)了一會(huì)，一個(gè)有趣的事發(fā)生了：弟弟想要喝水，結(jié)果，喝了那瓶“檸檬水”眉毛都快飛上天了，我也嘗了一口，因?yàn)閯偛藕冗^(guò)了，所以表情并沒(méi)有那么 夸張 挎著那個(gè) ，“檸檬水”既酸，但冰過(guò)了所以也很爽！

　　呵呵——真是一件有趣的事！做飲料真有趣��！

　　總評(píng)：

　　作文記敘小作者動(dòng)手做飲料的經(jīng)過(guò)，從內(nèi)容看，小作者尚未掌握飲料的做法，把飲料做得太酸了。但作文并沒(méi)有總結(jié)小作者做飲料的得失，最后只是說(shuō)做飲料真有趣，這就造成了作文內(nèi)容上的缺失——沒(méi)有總結(jié)做飲料的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得作文的目的性不清楚。作文語(yǔ)言尚通順，敘事和層次都比較清楚。

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