我心中的好老師優(yōu)秀征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我心中的好老師優(yōu)秀征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師優(yōu)秀征文1
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心里有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。
吳老師是我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)又幽默又嚴(yán)肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個(gè)長得個(gè)子矮矮的，皮膚黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的人�？瓷先ズ車�(yán)格，但實(shí)際很幽默，她做事還有點(diǎn)“馬虎”。
在我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，媽媽就特地去對吳老師說，我的數(shù)學(xué)成績不太好，希望吳老師能抓緊點(diǎn)。一見到這個(gè)老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴(yán)肅的臉，似乎從來就沒有微笑。那一次，我第一次上她的數(shù)學(xué)課，之后，我便對她有了日新月異的看法。她一進(jìn)教室，所有的同學(xué)立刻安靜下來，她上起課來總是微笑著，同學(xué)們都聽的津津有味，但還是有個(gè)別同學(xué)在開小差，可是吳老師從不當(dāng)眾批評他們，而是故意說錯(cuò)，讓同學(xué)們來判斷，這樣的話馬上就可以發(fā)現(xiàn)那些不認(rèn)真的同學(xué)，所以說吳老師的“馬虎”也是訓(xùn)練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時(shí)，她故意把公式讀成圓的周長公式，許多同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)吳老師的“馬虎”，很快這些同學(xué)注意力就集中起來了。然而她批改作業(yè)卻十分認(rèn)真，不光是看答案的對錯(cuò)，還要看過程和思路，找出我們錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在，對錯(cuò)得比較多的同學(xué)，會(huì)叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來沒有對做錯(cuò)過題目的同學(xué)提出批評，而是耐心地講給他們聽。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學(xué)生們敢于面對老師，不會(huì)和老師之間產(chǎn)生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領(lǐng)下，成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。現(xiàn)在想起來，我真想發(fā)自內(nèi)心地對她說聲：“謝謝您，是因?yàn)槟膰?yán)格、您的細(xì)心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。
這就是我心中的好老師，你們遇見過這樣的好老師嗎?今后我一定要努力學(xué)習(xí)，以自己優(yōu)異的成績來回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)!
我心中的好老師優(yōu)秀征文2
新生報(bào)到的那天，我穿過擁擠的操場，懷著一種既興奮又忐忑的心情尋找著新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著操場熱鬧的一幕。
我小心地觀察著未來的班主任老師，只見他中等身材，衣著得體，體態(tài)比較勻稱，一張國字臉上架著一副眼鏡，為他平添了幾分書生氣，看起來非常平易近人。通過簡短的交流，我的心情放松了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無時(shí)無刻不在影響著我，鞭策著我……
黃老師需要穿梭于班級(jí)工作和學(xué)校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級(jí)工作和學(xué)校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來協(xié)同管理班級(jí)。我有幸也成為班委中的一員，擔(dān)任班級(jí)的生活委員。
我們的班級(jí)文化非常濃厚，他為我們設(shè)計(jì)了班徽、誓詞，每天我們在朗朗的誓詞聲中開始一天的學(xué)習(xí)，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們在“純粹”中渡過快樂的每一天。
記得入學(xué)后的第一次月考，原本成績還可以的我，一落千丈，我呆了！家長的責(zé)怪聲像暴風(fēng)雨一樣襲來，我在渾渾噩噩中渡過了幾天。這次月考總體來說，我們班考的不太理想，同學(xué)們都在小心翼翼中等待黃老師“發(fā)飆”……那天，黃老師很平靜，來到班上后，竟然出乎意料地說了一通鼓勵(lì)我們的話語，雖然言語不多，但猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，使我那快干涸的心一下子濕潤起來；又如一盞明燈，在我最茫然的時(shí)候指引了方向，讓我重新整裝待發(fā)……
黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關(guān)愛教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺非常幸福幸運(yùn)！老師，您放心吧，我們會(huì)帶著您的鼓勵(lì)展翅高飛，在學(xué)習(xí)好的同時(shí)，管理好班級(jí)，為您分憂，為您爭光！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
我心中的好老師優(yōu)秀征文3
又是一年兩次的開學(xué)會(huì)�。∵@次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個(gè)老師，但是她，卻沒有。
每天上學(xué)，我都會(huì)看見她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著一個(gè)馬尾辮，看起來矮矮的個(gè)子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經(jīng)蒼桑的感覺，她的雙唇有點(diǎn)干燥，像是許久沒有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺得她很有力量，沒有外表看起來的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨(dú)辮就會(huì)一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語文這一科學(xué)的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樗胸?zé)任心，她一共負(fù)責(zé)兩個(gè)班的學(xué)生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點(diǎn)，不過她沒有這樣做，老師她不僅沒有對我們有一絲的放松，而且，在課上，她把每一個(gè)要講到的細(xì)節(jié)都當(dāng)作重點(diǎn)，抓拎了一下，因?yàn)檫@個(gè)，才讓我覺得，她做到了作為一個(gè)老師應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)然，最主要的還是要靠自己。
這個(gè)老師公私分明，她不會(huì)偏袒任何一名學(xué)生，有錯(cuò)就罰，有好的地方就鼓勵(lì)，任何人在她的眼中都是平等的，沒有好博之分。我們對她來說，說是她的孩子，她全心全意的呵護(hù)、愛護(hù)我們，同樣，我們也愛著她。
好了，說了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰了，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文4
她，有著一雙既好奇又嚴(yán)厲的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴(yán)厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話的話，可就要遭殃，老師定會(huì)停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì)兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴(yán)厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì)和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!
一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰(zhàn)”的書回 來，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過來看，竟忘記給我們上課了，過了半晌，她才醒悟過來，怎 么她的好奇心這么強(qiáng)烈呀? 老師不僅嚴(yán)厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數(shù)是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒有來上學(xué)，老師雖然起 初認(rèn)為她是遲到了，但后來，還是不見她回來，老師開始擔(dān)心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當(dāng)聽到因?yàn)槲竿�，不能來�?學(xué)，老師才安下心來。瞧，我說得沒錯(cuò)吧!
啊，你知道我為什么說她是我心目中的好老師了嗎?因?yàn)?她嚴(yán)格教育我們，溫柔對待我們，風(fēng)趣地和我們開玩笑，好奇 地跟著我們一起學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的一切。我會(huì)永遠(yuǎn)的把我的好 老師懷念在心，不會(huì)忘記她對我的教育之恩。
我心中的好老師優(yōu)秀征文5
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說：‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文�！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對背書的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽。”可是媽媽一直都沒有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪?”我心急如焚的說：“在西湖路口的川海碧園。”老師溫柔的說：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師——李老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文6
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來。回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，覺得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。
今年五年級(jí)，教過我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等;一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)�，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時(shí)候，讀得是那么地流利，那么地動(dòng)聽，那么地賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來的，而是用心發(fā)出來的`。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界;仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;
您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難!幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師啊，我怎能把您遺忘!
我心中的好老師優(yōu)秀征文7
當(dāng)那美妙的琴聲傳到我耳邊時(shí)，當(dāng)那親切的話語縈繞在我耳際時(shí)，我就會(huì)想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識(shí)淵博、幽默中帶著嚴(yán)厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿著慈愛的目光。我最愛聽李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著。
李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我5歲的時(shí)候就跟著李老師學(xué)琴，那時(shí)候，李老師采用學(xué)中帶玩兒，玩兒中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴(yán)了，從每一個(gè)音符到每一個(gè)樂句，都要讓主旋律流動(dòng)起來，讓音樂的美盡情地綻放。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。在這五年的時(shí)間里，伴著琴聲，我和李老師一起歡樂，一起幸福，一起領(lǐng)悟音樂無窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營，李老師帶領(lǐng)鋼琴學(xué)員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂!”我大叫起來，我最害怕蜜蜂了，聲音越來越近，我已經(jīng)感覺到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來跑去，想把這個(gè)討厭的跟屁蟲甩掉。可是，它卻和“賽跑”，圍著我嗡嗡來嗡嗡去。這時(shí)，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進(jìn)了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開的鮮花，就掉轉(zhuǎn)身子去采蜜了。我抬頭一看，原來是李老師，她親切的對我說：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會(huì)蟄你的，因?yàn)樗U了人之后，很快也會(huì)死掉，只要我們正確地引導(dǎo)它去采蜜，那我們就安全脫險(xiǎn)了。你要學(xué)會(huì)用正確的方法處理事情�！蔽一腥淮笪�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰(zhàn)”美好的紀(jì)念。
李老師經(jīng)常會(huì)在我無助的時(shí)候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文8
我好高興，我終于進(jìn)入了夢寐以求的奎光學(xué)校，成為了奎光這個(gè)大家庭中的一員。
在這個(gè)大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個(gè)豐收的季節(jié)，我認(rèn)識(shí)了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒有進(jìn)入奎光學(xué)校之前，我也幻想過這個(gè)學(xué)校的老師。會(huì)不會(huì)到了初中老師都很嚴(yán)格，或者說很古板？好一點(diǎn)的話，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔(dān)心的。
真正接觸了以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事情并沒有我想的那么糟糕。黃老師是個(gè)很有素質(zhì)的老師。他經(jīng)常用本子記錄下我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是個(gè)非常好的習(xí)慣。他也經(jīng)常用自己的言行舉止來教育我們做一個(gè)文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數(shù)都是他自己領(lǐng)悟出來的，這點(diǎn)非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會(huì)受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質(zhì)”“團(tuán)結(jié)合作的重要性”“學(xué)會(huì)傾聽”“正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個(gè)大集體中。至于他的知識(shí)是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能認(rèn)識(shí)許多更加優(yōu)秀的老師，與他們一起學(xué)習(xí)，一起完成初中的學(xué)習(xí)。
我心中的好老師優(yōu)秀征文9
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。用這句話來比喻我的老師是最恰當(dāng)不過的。接下來讓我來夸夸我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說會(huì)到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長；如果我們是快樂的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識(shí)遼闊的大海中盡情的暢游。老師不管對誰都好。老師叫我們語文，她教會(huì)我們讀書、寫作……我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她對工作認(rèn)真的態(tài)度。她每天都笑容滿面的跟同學(xué)講課，雖然她批評同學(xué)非常嚴(yán)格，但是她那平易近人的神態(tài)中露出一絲絲的母愛。
在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術(shù)節(jié)獨(dú)奏比賽，因?yàn)槲以诒荣愔安]有好好練習(xí)。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會(huì)批評我，因?yàn)槲覜]有給班級(jí)爭光。誰知老師站在我面前，居然毫不生氣地說：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發(fā)誓：如果下次有機(jī)會(huì)，我一定好好練習(xí)，給老師，給班級(jí)爭取榮譽(yù)。
我們快要畢業(yè)了，我敬愛的老師，我們應(yīng)該怎樣感恩您？是您教會(huì)我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心靈的深處！
我心中的好老師優(yōu)秀征文10
我對我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)沒有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。
我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉(zhuǎn)過身來正好看見被挨打的同桌正在不服氣的還手，結(jié)果下課的時(shí)候老師狠狠地批評了受氣的同桌，并沒有批評第一位故意違反課堂紀(jì)律的同學(xué)。我覺得老師不該這樣做，老師應(yīng)該先調(diào)查清楚，問清原因，還可以問一問周圍的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì)讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著誰批評誰。
我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)重要的第二點(diǎn)，就是批評學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，是用來學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在去聽老師批評某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評的同學(xué)很沒有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們?nèi)噙@么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽課，練習(xí)，超越自我上，課下再單獨(dú)處理某一個(gè)同學(xué)的問題。
我心中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)就是講習(xí)題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過程中有誰不清楚舉手問一下子解決了很長的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問題解決完了再接著講課，這樣的講課聽著很累，很沒興趣。不如這樣，先把要講的知識(shí)詳細(xì)的講解一遍，會(huì)的同學(xué)開始練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)開始發(fā)問，等待老師的再次講解。
最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因?yàn)檠坨R是學(xué)問和文明的象征，它讓人很精神。
如果有老師會(huì)做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文11
在我成長的道路上，有許多老師教過我：和藹的，溫柔的，幽默的，但是在我的心目中，我們的語文老師永遠(yuǎn)排第一位。語文老師一頭金黃色的頭發(fā)，烏黑的眉毛下面，長著一對水汪汪的大眼睛。 人們都說老師只要在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子就行了，但是，我們的語文老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們。在生活上也從來不馬虎。
記得那時(shí)寒風(fēng)呼嘯的一個(gè)冬天，放學(xué)的鈴聲響了起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)高興地沖出教室，走在回家的路上，可當(dāng)我走出校門的那一刻，突然像從天上倒下來一桶冷水，把我從上到下澆了一個(gè)透心涼，一直涼到了腳板底。我抬頭一看，原來是有人準(zhǔn)備把臟水潑在馬路上的，結(jié)果卻陰差陽錯(cuò)地澆到了我，我想：身上全濕了可我離家還很遠(yuǎn)呢！淋成這個(gè)樣子，人還沒到家，就已經(jīng)感冒了。無奈之下，我只好又回到學(xué)校去找老師。
我躡手躡腳地來到老師的辦公室，老師回過頭，見我這副狼狽樣，就親切地問：“你的衣服怎么濕成這個(gè)樣子？”我把事情的來龍去脈跟老師說了一遍，老師聽了，毫不猶豫地就將自己的棉襖脫了下來，遞給我�！翱墒抢蠋�，這是您的新衣服��！”“是你的健康重要，還是我穿得漂不漂亮重要啊，快去我的房間換衣服，那里比較暖和一些，還有一定要把全身擦干才能換，否則，衣服就白換了�！甭犃死蠋煹脑�，我仿佛一下子不冷了，心里覺得暖烘烘的。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)善良、溫和、極度關(guān)心同學(xué)的一名普通農(nóng)村女教師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文12
我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親，既嚴(yán)格又慈愛，對待同學(xué)間的爭議要黑白分明，負(fù)責(zé)任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來一張濕巾紙。
當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說心中的歡樂和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說“悄悄話”，要嚴(yán)肅批評，堅(jiān)決不會(huì)草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無視勸言，那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理�！皣�(yán)師出高徒”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心，不愧是千古傳誦的佳話！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應(yīng)該極力勸阻，并且鼓勵(lì)他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，并且表示不會(huì)批評他們的，知錯(cuò)就改不就是好孩子嘛！但是老師應(yīng)該要一視同仁，絕對不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來分解，更不是直接報(bào)出答案。而是用一個(gè)簡短的故事或一則小笑話來形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì)把腦袋都想炸開了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認(rèn)為我們韓老師就不錯(cuò)，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過缺少點(diǎn)幽默細(xì)胞，開個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿意足了，呵呵！
我心中的好老師優(yōu)秀征文13
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉，他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長！”臺(tái)下沒什么反應(yīng)，那位老師卻對我說：“我要看你的成績哦。”我很高興，老師沒有覺得我很天真，優(yōu)秀作文400字《我心目中的好老師征文作文400字》。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長。許峻豪是副班長，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)�。≮s緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對我們說：“你們的老師不教你們班了。”說是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！
我心中的好老師優(yōu)秀征文14
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個(gè)耐心細(xì)致的一個(gè)人。記得又一次，我有一道不會(huì)做的題，我就去問老師，老師給我講了一篇，我還是不會(huì)，老師又接著一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發(fā)火，可老師并沒有發(fā)火，仍然繼續(xù)耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來不喜歡看書，拿到一本書就瞌睡！假期時(shí)，老師手把手交給我看書的方法，慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來讀書是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書，有時(shí)遇到不懂的地方，我還會(huì)在手機(jī)上與老師交流呢！
說我的老師像媽媽一樣愛我們，每天和我們朝夕相處，不但學(xué)習(xí)上教育我們，生活上更是得到了老師無微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張，我們是一群來自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時(shí)候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰都沒有帶雨傘，我和我的同學(xué)淋著雨跑進(jìn)食堂，大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了，吃過了晚飯，我們又冒著大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了，老師趕緊就給家長們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機(jī)拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干，老師一個(gè)一個(gè)的給我們吹著打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師，也是我心中最愛的老師。
我心中的好老師優(yōu)秀征文15
每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我的心里不禁油然而生，想起了我們的數(shù)學(xué)老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學(xué)期里，有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師，而有些同學(xué)認(rèn)為她是一名風(fēng)趣幽默的老師。
別看數(shù)學(xué)老師看上去是一個(gè)滿腹數(shù)字的“理科人”，但是數(shù)學(xué)老師的肚子里還真是有一點(diǎn)小幽默的。每次上數(shù)學(xué)課，剛開始每位同學(xué)還能打起精神來，可上了半節(jié)課，同學(xué)們就開始走神、打哈欠等，數(shù)學(xué)老師便收起來她那滿肚子的理科知識(shí)，拿出她的幽默感，給同學(xué)們講個(gè)小笑話，同學(xué)們被逗得哈哈笑，一掃困意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學(xué)們的壓力愈來愈大的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話，調(diào)節(jié)一下我的緊張情緒。告誡我們不要那么緊張，放松才能取得好成績。
數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。只要他能做到的就會(huì)盡力為每一個(gè)同學(xué)做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學(xué)們咳嗽不斷，同學(xué)們做題時(shí)，時(shí)不時(shí)就會(huì)咳嗽。數(shù)學(xué)老師看到誰咳嗽了就會(huì)去詢問一下他的情況，并囑咐要多喝水及時(shí)吃藥。一段時(shí)間看同學(xué)們還不見好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關(guān)懷讓我們逐漸痊愈。數(shù)學(xué)老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)老師就是我心中的理想老師。她既是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師又是一個(gè)關(guān)心熱愛學(xué)生的長者。數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心愛護(hù)他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
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