我心目中的好老師征文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用征文吧,征文一般是某個活動、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。你所見過的征文是什么樣的呢?以下是小編整理的我心目中的好老師征文,希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師征文1
我心目中的好老師,會是怎么樣的呢?我垂眉,靜靜思考著。
她或溫柔,或開朗,或幽默,或嚴(yán)肅……她會輕柔的撫著我的頭,就如母親一般;她會不厭其煩的給我講授知識,沒有一天間斷;她會苦口婆心的叫我如何做人,到頭來,卻換來我不耐的神情。
她喜好文學(xué),常常用如水的聲音來給我們吟唱徐志摩的《再別康橋》:
“輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
……”
我徹底沉迷進(jìn)去了,不能自拔。那優(yōu)美的詩句,那若隱若現(xiàn)的吟唱聲,不時的在我心中回蕩著,泛起細(xì)微的漣漪。
她愛笑,不管是開心,還是生氣,又或者是悲傷,她都笑。曾經(jīng)有人不解地問過她:“你天天都笑,有那么好笑嘛?”她說:“笑是老天賦予人類最美好的天賦,從今天起,我要笑遍世界!彼恢,當(dāng)她說這句話的時候,那眼中閃耀的光彩,有多炫目。她笑的時候,一雙美目彎成了月牙,嘴邊的小酒窩讓人如癡如醉,一縷調(diào)皮的發(fā)絲飄落在唇角,襯得她人比花嬌。
她風(fēng)趣幽默。在她的課堂上,我們總是能忘卻一切煩惱,捧腹大笑。
有一次,我們班精神狀態(tài)特別不好,在課堂上,沒有一個人舉手發(fā)言?吹竭@樣的情形,老師挑了挑眉毛,綻放出一抹會心的笑容,幽默道:“你們不要害怕,回答錯了,朕不會要了你們的腦袋的!”細(xì)聽,還有些許的調(diào)皮味呢!
“噗——”一聽她這話,我們可就來勁了,一個個笑得七倒八歪,還有人連眼淚都笑出來了。哎喲,我們這個老師,還真是奇葩,怎么這么讓人歡喜呢!笑夠了,自然就有人把笑得顫抖的手舉起來,“流利”的把問題給解答了出來。
她雖然開朗、平易近人,但也不失嚴(yán)肅。
“張亮,趙斌,你們兩個站起來!”她皺眉,臉上泛著怒氣,但又竭力忍著。把我們大家唬得一愣一愣的。唉,今天下午張亮和趙斌因為一點口角之爭,動手打了架,然后居然把老師也驚動了!
“你們?yōu)槭裁匆蚣?”
“這個……”張亮和趙斌互換了一個眼色,異口同聲,“老師,對不起,我們下次再也不會了!”
老師還是冷著一張臉,“下午交一份檢討書給我,必須要500字以上!”
嘶——好冷,看來老師這是真的發(fā)怒了。我們皆打了一個寒顫,同情的望著同樣苦著臉的張亮和趙斌。
看來老師也有嚴(yán)肅的一面啊!
看來,她的性格還真多變。有時溫柔,有時開朗,有時幽默,有時嚴(yán)肅。不過,這就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師征文2
我心目中的好老師必須很幽默,上課時要講一些笑話讓我們笑。我心目中的好老師要平易近人,下課時和我們玩游戲,成為同學(xué)們的伙伴。當(dāng)我們受傷時、打架時要立即阻止并解決。我心目中的好老師要給孩子自尊,不要侵犯孩子的隱私。
當(dāng)我們做錯事時,應(yīng)該聽孩子先解釋,不管解釋是對是錯,都要讓孩子為這件事情道歉。而不是上去就指責(zé)孩子這不對,那不對。我心目中的好老師應(yīng)該讓我們多做些有趣的、有意義的實驗。大家都知道,我們在書本上學(xué)的知識就只有大海里的一滴水那么少,所以好的老師應(yīng)該讓我們從實踐中獲得書本以外的知識。我心目中的好老師布置的作業(yè)應(yīng)該少,而且又能讓我們知道今天這一天學(xué)的什么內(nèi)容。我心目中的好老師不應(yīng)該分差生和好生,因為世界上不可能有人會十全十美。有些成績好的人說不定會咄咄逼人、盛氣凌人;有些成績不好的人可能很愛勞動,經(jīng)常打理班級的衛(wèi)生。
對,世界上不可能有十全十美的人,就像沒有完美的老師一樣。世界上會有既幽默、平易近人、給孩子足夠的自尊又讓我們多做實驗、作業(yè)布置得少、不分差生和好生的老師嗎?即使有,那也是極少數(shù)。所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,別等到失去了才知道老師的好。'
我心目中的好老師征文3
沒有天空的容納,就沒有鳥兒自由翱翔的身影;沒有大地的給予,就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;沒有你的熱情,就沒有我心中對理想地美好向往。你來了,在那個風(fēng)輕云淡的秋日,閃亮于我心中的一片茫然之中,從此我便有了生活的方向。
初次相識
九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調(diào)一致的她,一身休閑裝扮,步履輕盈地走進(jìn)了我們的教室。面容和悅,春風(fēng)無限。 “歡迎大家坐進(jìn)靖安三中的教室,我姓陳,是你們的語文老師,我將陪伴大家度過三年的初中生活!彼穆曇艉苡懈腥玖,語速有些稍快,以至我們都不想有半點的分神,唯恐會有疏漏沒聽到!翱磥硪瓦@位老師打持久戰(zhàn)嘍”大家聽得很興奮,被她的活力和激情感染著。她的一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔(dān)憂的心中有了光亮
時間如白駒過隙,真的三年了,當(dāng)初的那份熱情還猶在耳邊,我們的語文老師的寶座她坐得穩(wěn)穩(wěn)的,沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。
快樂相處
“平常呢,,同學(xué)們可以把我當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)上還是生活上有什么困難,也可以來問我。另和你們透露下,我有體育特長,以后如果有機(jī)會我們可以到一起切磋切磋哦!标惱蠋熢捯粑绰,這下特別是那些男同學(xué)可帶勁了,“那你敢和我們比乒乓球嗎?”“你可以和我們踢足球嗎?” 有些男同學(xué)亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看著他們笑著樂著,同學(xué)們仿佛找到了知音,可高興呢。
和陳老師相處的日子,我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動,我們還真的比過呢,我們都喜歡打乒乓球,還自認(rèn)為都還不錯,沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水,羽毛球更是無人能及,直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動,不是班主任的陳老師,都會指導(dǎo)我們,尤其運動會上,陳老師更是我們當(dāng)之無愧的場上教練,因為有陳老師的熱情鼓勵和指導(dǎo),我們班在校運會上三年蟬聯(lián)全?偡值谝。這給我們的生活平添了不少樂趣。
“高調(diào)做事,低調(diào)做人”這是陳老師常教我們的,也是她的做人準(zhǔn)則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情,教會我們樂觀勇敢面對苦難,努力積極地生活。
--------一幅幅美麗的畫面,一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師,是你點亮了我心中的希望,你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象,幻化成美麗的星辰,將永遠(yuǎn)閃爍在我心中。
我心目中的好老師征文4
有人曾說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓我們茁壯成長。也有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光,燭光雖然微弱,但為我們照亮了前方的道路,讓我們對前途充滿希望。當(dāng)我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語課的馬老師。馬老師是我班的班主任,更是我們的好老師。她不愛打扮,一門心思撲在教學(xué)上。
在工作中,馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過程中 ,堅持寓思想教育于英語教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中,每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生!爱(dāng)老師,絕不能誤人子弟”,自己訂閱大量的專業(yè)方面的報刊雜志,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法,及時更新和豐富自己的知識。
在學(xué)習(xí)中,她對我們傾注了大量心血。還記得一次班會課上,馬老師做為我們的班主任對于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意,于是就讓我們大家說說“真心話。”我們還依稀記得馬老師的一句話:“….奮斗的過程中,常會遭受挫折,唯有堅持到底,才能獲得最后的成功…“一席話,燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴!正所謂“一日為師終生為父,”老師就想我們的親生父母一樣,無時無刻的關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤,用心血澆灌,這就是老師們的勞動。
在生活中,她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛心。記得新生入校軍訓(xùn)的時候。我們個個叫苦不迭,一晌下來各個像霜打了的茄子。其實我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們,還不時的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋轉(zhuǎn)折點,留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照,抓拍著每個美麗的瞬間,每一張美麗的笑臉。每一次休息時,我們?nèi)ズ人,拿起水杯才發(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了,原本很少的水卻神奇的變多了,每一只水杯都變得滿滿的,似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬別渴著,這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的,我們彼此傳遞著會意的眼神。
有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺......
同學(xué)們,讓我們用自己的行動來回報老師對我們的付出,好好學(xué)習(xí),爭取每天都有進(jìn)步 ,這才是對我們心中的好老師最好的報答 。
我心目中的好老師征文5
在生活中,我有一位好媽媽,在生活中,我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹,那么的可親!
星期一上午,我拖著腳步,不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了!同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書安安靜靜地坐在位置上準(zhǔn)備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開始講課了。陳老師的課生動有趣,每次我都聽得津津有味。但是,今天我卻在陳老師上課的時候做起了小動作。正當(dāng)我玩著小玩具時,同桌碰了碰我的手,并用手指指前面。我奇怪地問:“老師又沒看到,有事嗎?”話還沒說完,另外一位同學(xué)小聲地說:“你沒發(fā)現(xiàn)老師的聲音很沙啞嗎?臉色也不怎么好嗎?”我抬頭一看,默默地把我心愛的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽著老師略帶沙啞的嗓音,我沉浸在數(shù)學(xué)知識的氛圍當(dāng)中??
下課鈴聲響起。我的腦海中閃過了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時,由于他身體過胖,自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難,陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個同學(xué),由于早晨吃了不消化的東西,在上課期間出現(xiàn)嘔吐,大家的第一反應(yīng)是捂住鼻子并開窗戶,而陳老師卻趕緊拿來煤灰蓋住嘔吐物,拿來掃把清理干凈。除了這些,陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動作的行為感到愧疚,陳老師帶病為我們講課,而我卻因為自己的原因排斥上課,只考慮到了自己。我想:如果老師只考慮
自己,也可以以感冒為由不來上課。但陳老師堅持來了,為我們樹立了一個好榜樣,好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱!我主動向老師認(rèn)錯,老師輕輕地用手摸摸我的頭,那溫度如媽媽的手,她沒有指責(zé)我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。
我喜歡我們的陳老師。不僅因為她在生活中對我們給予幫助,如母親般的愛,還因為她的教課方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時用講小故事的方式導(dǎo)入,激發(fā)了我們對上課內(nèi)容充滿了興趣,從而大大提高了我們對課程內(nèi)容知識點的掌握。
陳老師,是您,將我們帶進(jìn)了課堂;是您,用知識澆灌著我們。您用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的陳老師。我愛您,“媽媽”。
我心目中的好老師征文6
晚上,睡覺了,我在夢中進(jìn)入了一座美麗的學(xué)校。咦,我怎么都13歲了?當(dāng)然還是個學(xué)生。我走進(jìn)初一的教室,一位和藹可親的老師向我走來。她有金黃色的頭發(fā),雪白的皮膚,精致的眉毛,藍(lán)色的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴。她穿著一件白色的連衣裙,白色的高跟鞋,顯現(xiàn)出她的高雅氣質(zhì)。
她先用溫和的語氣向我們做了自我介紹。之后,她給每人發(fā)了一份試卷,我們相互看了看對方的試卷。哎,怎么每個人的試卷都不一樣呢?有的是美術(shù)試卷,有的人是作文試卷,有的人是英語試卷,有的人竟然是勞動試卷……我的是作文試卷,作文可是我最拿手的了。不到30分鐘,我就把試卷寫完了。我迫不及待地將試卷拿給老師改。老師改完了,我得了100分。這時,同學(xué)們的試卷也改了,!他們?nèi)际?00分!后來我們才知道原來老師是按各人的特長來發(fā)試卷的呀!怪不得每個的試卷都不一樣呢!
老師開始選課代表了,。【谷幻總人都當(dāng)上了一個官兒了:組長、課代表……
“叮呤叮呤”我從夢中醒來。哎,原來是南柯一夢呀。我真希望長大后的我就是一位老師呀!
我心目中的好老師征文7
在家的日子里,我靜靜地坐在窗前,望著窗外金色的陽光。微風(fēng)透過窗戶輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時間,我的心緒回到了溫馨的校園……
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入靖安三中的大門也有四個月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語文老師陳瑞梅老師。
陳老師是一個勤勞、熱愛教育事業(yè)的人。每天早上,她都早早地來到了班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書,在一片瑯瑯的讀書聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復(fù)一日地陪伴著我們成長,她臉上綻放的微微的笑容好像是對未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。
在課堂上,陳老師用獨特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個學(xué)生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學(xué)們都喜歡看電腦上她精心設(shè)計的課件,她上起課來言簡意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí),還大大提高了教學(xué)質(zhì)量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個又一個學(xué)習(xí)中的難題,在她不斷地鼓勵下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學(xué)習(xí)中的問題。
記得開學(xué)那幾天,陳老師在教室里找我,我看見她手里拿著一本我的作業(yè)本,笑容可掬地對我說:“小舒呀!你這個字寫得非常整齊,但就是小了點,如果你能把字寫大點,那就會更美觀了!钡诙,我把字寫大了許多,陳老師竟然在班上表揚了我,我信心大增。
有一次,我數(shù)學(xué)考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語重心長地對我說:“人生是一次次的失敗中成長起來,一次失敗不算什么,站起來迎著風(fēng)霜繼續(xù)前行,有夢才有遠(yuǎn)方!
敬愛的陳老師,隨著時間地流逝,我對您越來越喜歡和愛戴。如春風(fēng)拂過花朵,如艷陽普照大地,在您的教育和引領(lǐng)下,我插上了理想的翅膀。我愛您,陳老師。
我心目中的好老師征文8
“她的課有意思!”這是記者在采訪過程中,學(xué)生們給出的幾乎一致的答案。在學(xué)生們眼中,“上課風(fēng)格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學(xué)“標(biāo)簽”。
記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識點的實際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學(xué)生們對知識點的把握更準(zhǔn)了,對學(xué)習(xí)的熱情提高了,對專業(yè)的熱愛也更深了。
師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責(zé)任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準(zhǔn)備并思考教學(xué)的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔(dān)了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學(xué)。她的教學(xué)邏輯嚴(yán)密,條理清晰,重點突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計教案,能夠在課堂中準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知特點,并喜歡與學(xué)生互動和交流,收到了良好的教學(xué)效果。
吳老師關(guān)注90后學(xué)生群體的心理特點,也喜歡和同學(xué)打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對每一位同學(xué)都悉心指導(dǎo),從研究思路、學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血,好多學(xué)生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時都直呼感動。她總是引導(dǎo)學(xué)生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對待挫折;鼓勵同學(xué)們多讀書,拓寬視野,獨立思考;并不吝時間大力支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動和社會實踐。在她的指導(dǎo)下,管理學(xué)院的學(xué)生們在旭日樓三樓建設(shè)起了咖啡吧,開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn);有同學(xué)獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競賽的第二名;幾乎每年都有同學(xué)獲得院級、校級的社會實踐活動的立項。管理學(xué)院的小陳同學(xué)說,“我們和吳老師交流的時候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺得非常開心!”
“教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時,吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學(xué)生們的視野和起點,因此老師首先就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學(xué)識修為的提升,她積極申請海外進(jìn)修學(xué)習(xí),力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院做訪問學(xué)者,在一年的進(jìn)修之中,吳老師完整地學(xué)習(xí)了四門課程。在學(xué)習(xí)歸成后引進(jìn)了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫,并及時將所學(xué)知識向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學(xué)中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學(xué)校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實,更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進(jìn)課堂”的教學(xué)嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學(xué)們互動,受到歡迎和好評。
吳老師就是以這樣的熱情、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)實踐著她對于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻(xiàn)的價值觀。
我心目中的好老師征文9
這學(xué)期開學(xué)后,我們班發(fā)生了很多的變化,那就是我們的語文、數(shù)學(xué)、英語老師全換了,我感到很意外,也難以接受,所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。
記得有一次,我的左手被門夾傷了,徐老師知道后很著急,立刻給我處理了傷口,并很快通知我的媽媽。第二天,我去學(xué)校的時候,徐老師把我叫到她跟前,又查看我的傷口,并從她的包包里面拿出為我買的藥,輕柔的為我擦藥、換藥?粗蠋燁^發(fā)中的銀絲,當(dāng)時我的心里面特別難過,老師您是為我們操碎了心!之后徐老師又給我講了很多注意事項,聽著老師的話語我感到暖暖的,也很感動。
從那次以后我就深深的喜愛上了徐老師,F(xiàn)在她已經(jīng)不教我們了。從我知道這個消息之后,我的情緒很低落,總想哭。但是哭也解決不了這些問題,不如好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報徐老師。所以現(xiàn)在想起徐老師我的心里面好受多了。
我覺得現(xiàn)在教我們的這個徐老師也很好,對我們也很關(guān)心。每位老師,在我的心里都是一樣的,都傳授給我們那么多的知識和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。
我心目中的好老師征文10
都說老師是園丁,培育了一株株嬌嫩的花朵;都說老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。
記得在幼兒園時,我還是個無知的兒童,也許是因為小時候眼睛大的緣故吧,老師好像特別喜歡我,她經(jīng)常給我一點玩具,還教我一些簡單的數(shù)字,語文知識。
當(dāng)時的我特別淘氣,上課時到處亂跑,不僅撕爛了老師為我們準(zhǔn)備的數(shù)字卡片,而且還把小椅子也推倒了,媽媽在一旁直搖頭,對著老師苦笑。可老師卻說:“淘氣是孩子的天性嘛,你的孩子還是很聰明的,只要現(xiàn)在多努力,長大后肯定也會有大成就的!崩蠋煱参客陭寢尯笮Σ[瞇地向我走來。這時,我看著老師的眼睛,仿佛聽到了老師用她那鼓勵、親切的眼神對我說:“小寶寶,好好學(xué)喔,這樣長大之后才會有成就!边@目光勝過了千言萬語,猶如一股暖流滋潤著我的心田。我不好意思地吐了吐舌頭,乖乖地把小椅子扶起來,靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了。“下面開始上課羅!”老師用銀鈴般的聲音說:“1像小小火柴棍,2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細(xì)地給我們講解著。我聽得如癡如醉,一會兒就入了迷!跋抡n了!大家都去玩吧。”老師再次向我走來,輕輕地?fù)崦业念^,呵呵呵!老師又笑了,露出了兩個甜甜的酒窩,在我眼里這就是一道無比亮麗的風(fēng)景線。
記得有一次,我作業(yè)忘了帶,可是又不敢跟老師說,等到老師發(fā)作業(yè)成績的時候,我還是沒說,我以為可以逃過一劫,但那天正碰上學(xué)校檢查,老師便知道我沒有交作業(yè),在下課時把我叫進(jìn)了辦公室,用嚴(yán)厲的話語問我:“你是不是沒交作業(yè)!蔽覐臎]看過老師這么嚴(yán)肅,于是我“哇”的一聲就哭了,我以為老師不會再逼問我了,可是卻恰恰相反,老師更嚴(yán)厲地說:“別哭了,到底交還是沒交?”我只得搖了搖頭。我以為老師會把我打一頓,沒想到老師的眼神卻從嚴(yán)厲變得溫柔了,她為我拭去眼淚,用輕柔地語氣對我說:“別哭了,下次一定要交,就算寫不完,也要跟我說,我會幫你的。”我點了點頭,老師又說:“知錯就改,才是好孩子嘛。”然后,老師就帶我回教室了,她要我安靜地反省一下。
春去秋來,日復(fù)一日,我終于在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下學(xué)會了許多東西。
我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師,感謝她用愛心、耐心、恒心和專心扶著我一步步走向知識殿堂。
我心目中的好老師征文11
教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天,那時候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對我們說:“天冷了,早上出門時記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了!彼@么一說,我們都笑了起來,有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。
從那以后,他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上,他有時給我們講,有時帶著我們讀,有時帶著我們背。聽他的課,得認(rèn)真聽,因為他總是喜歡一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時,他說:“上一個單元學(xué)了一個句子,意思和這個歇后語是一樣的,那個詞語是什么?”大家都不出聲,我想可能是“精誠所至,金石為開”,就低聲的說了出來,他一聽,高興的說:“太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功!庇幸粋單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來,讓我們可以少花時間,多學(xué)知識?墒牵行┩瑢W(xué)光對著書看,不開口,還有的三心二意,誰知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個人一個人往下念,一句一句往下念,這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個英語單詞一節(jié)課下來全部讀會背會,一篇英語課文,也可以只用一節(jié)課時間讓全部同學(xué)都讀會。學(xué)了《和時間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:“要和時間賽跑,做事要趕早不趕遲。”就這樣,一年多來,貪玩的人越來越少了,放學(xué)后還沒做完的人也很少了,成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚學(xué)生,每一個同學(xué)都能得到他的表揚,或者是因為做對的題多,或者是因為字寫得好,或者是因為有進(jìn)步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的`。他還經(jīng)常說:“安全第一,學(xué)習(xí)第二,不去危險的地方,不做危險的事情!闭f得我們都能背下來了。
他還對我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學(xué)習(xí),好好聽爸爸媽媽的話。實際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰言寸草心,報得三春暉。等我們長大后,一定會報答您的。
我心目中的好老師征文12
我在初三(3)班,我的老班是她,一個很高很犀利的女人。
她如我們的媽媽一樣照顧著我們的學(xué)習(xí)生活,但是她又比媽媽嚴(yán)厲,所以有些同學(xué)很恨她,也有些同學(xué)很愛她,例如我就是一個嘛!哈哈!。
“喲西,班主任來這么早的啊 ,真的有些吃不消,玩的時間都沒了,她時間真是有多噢,”A說,B回答:“是啊,是啊,超級有病的,”這句話好像說到大家心坎上了,大家都一窩蜂的前來抱怨。
其實我認(rèn)為她來這么早還不是看住我們的學(xué)習(xí)啊,犧牲她自己的休息時間,來為一些跟她沒有什么關(guān)系的人 ,照顧我們的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該感到幸福不是嗎?碰上一個負(fù)責(zé)任的班主任,是書海生涯最高興的事吧!
又是一群人在說泡,都快上課了,聰明點的人就自覺坐到位子上去學(xué)習(xí),拿出一本書,看看就是了,唉!還是有些人在說的津津有味的,吼吼,班主任來咯……又是一頓罵,又有人在后面說呢,說什么呢……(你應(yīng)該懂得啦)
她罵我們是為我們好,放棄我們才是對我們的不好,她從未放棄過哪個學(xué)生,即使很差的她也沒有,她都盡力的在教!她很好!
呵,馬上要上晚自習(xí)了,還有一大批人沒來呢!班主任早已經(jīng)在教室講臺上了,坐了半個多小時了,這么多人都踩著點進(jìn)教室而且手里都端著包好了的所謂的“山珍海味”,班主任看到了,我想,這下他們完了,沒想到真的完了,班主任就站起來,對著他們說:“這些東西沒營養(yǎng)的,全是地溝油,長期這樣吃下去,哪會長身體嘍,怪不得長不高唄!焙牵渲杏幸粋人偷偷的說:“要你管啊,真是的!辈恢肋@話被班主任聽到了沒,我覺得應(yīng)該聽到了吧,因為那是的教室里是那樣安靜。
那些天,因為有她,班集體才算班集體;因為有她,我們都很遵守紀(jì)律;只是有些話,可能你做老師的聽到會傷心,會難過或許有些老師聽到一些對她不利的話而放棄一個學(xué)生,放棄一個班,而班主任呢聽到這樣的話,依舊很關(guān)心我們,很愛我們,難道她不是一個好老師嗎?
老班涂,你的好我們都知道,只是正處于青春期的我們,不想說出口,而初三(3)班,這個集體以你為傲,以你為榮I LOVE YOU。
我心目中的好老師征文13
在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。
屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶猶新的還是我的班主任 ——馬娟老師
約一年前,我到學(xué)校報到。滿懷著對新學(xué)校的期待,興奮的在分班欄里尋找著我的名字,但是人畢竟太多了,我找了很久,才找到我的名字,我被分配到高一(5)班。當(dāng)我繼續(xù)向下看的時候,我愣住了,我的班主任竟然就是鼎鼎有名的馬老師,這到底是緣分還是災(zāi)難?
我們的年級有16個班級,而只有我們班和一班任是女性。一般來說,“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經(jīng)常用在女性身上的。這不,被證實了,開學(xué)的第一天,班主任剛一進(jìn)門,先是自我介紹,然后就開始暢談高中的生活,并要求我們早上必須讀什么什么科目,然后晚自習(xí)該怎么學(xué)習(xí)才有效率,還有放假回家不能把功課落下,還說不按照她的要求做的話,將來我們會后悔什么的。這一說,足足說了一節(jié)課。直到下課鈴響起,我們才得以解脫。一些同學(xué)已經(jīng)開始評論起她來:“真可怕,以后沒好日子了!边@些人就這么說著,殊不知,這些話都落入班主任的耳中。
以后的日子,只要有人扣分,她就把那個人揪出去,數(shù)落一番,如果超過五個人的話,那我們整個班級就得遭殃,馬老師就又開始講她的人生哲理課。尤其是遲到衛(wèi)生,這是她最不能容忍的兩塊兒。上一學(xué)期,我們班一周有三個女生超遲到,一周三人犯同樣的錯誤,這在我們班可是從來沒有過的。馬老師可謂是雷霆大怒,狠狠地把我們罵了一頓,附帶著也讓她們?nèi)俗隽艘恢艿男l(wèi)生,這讓我到現(xiàn)在依舊記憶猶新。至于衛(wèi)生,我也曾經(jīng)不幸地在這方面犯過錯。那時候,馬老師把我狠狠的說了一頓,向我強(qiáng)調(diào)了何謂責(zé)任,我自己也把它作為一個我的生活中的標(biāo)尺,努力讓自己做一個更加具有責(zé)任感的人。
有時她也很啰嗦,就是因為她的啰嗦,所以她講課都非常詳細(xì),她很注重細(xì)節(jié),即使她講課很快,卻依舊很詳細(xì),詳細(xì)得讓我們的筆記寫得密密麻麻。有時候,她一張報紙用一節(jié)課的時間就能把它講完,正可謂是既有效率又有質(zhì)量。這不,在最近的一場考試中,我們班的英語成績比其他四個個重點班足足高了了5大分。
對此,我想說:老師,我們愛你,因為你向我們講了很多人生哲理;我們愛你,因為你讓我們有一個愉快的高中生活,盡管我們相處的時間不多;我們愛你,因為你對每個學(xué)生都一視同仁,在您眼里,沒有優(yōu)生和差生。在此,我獻(xiàn)上我最美好的祝福。
我心目中的好老師征文14
人們常說:“人生得一知己足矣!”套用這種說法,我認(rèn)為:人生得一良師足矣!回顧自己的求學(xué)之路,我感到很慶幸,因為我有兩位令我終身難忘的老師。
韓愈對老師的定義是:“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙喍灾骸皫熣,教書育人!边@兩位老師用他們的一舉一動、一言一行,淋漓盡致地詮釋了老師的職責(zé)。
一位是我的四、五年級的語文老師兼班主任,姓張。在我們那個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué),張老師不僅外貌出眾,而且她的教學(xué)工作也是光彩四射。當(dāng)時,從一個小學(xué)生的視角出發(fā),她是那么的和藹可親、平易近人,她能夠讓語文課堂變得妙趣橫生,輕松愉悅,讓我們在不知不覺中喜歡上了張老師,更是深深地愛上了語文。如今,從一個老師的視角出發(fā),我驚奇的發(fā)現(xiàn):當(dāng)今語文新課標(biāo)里倡導(dǎo)的許多理念,其實早在十五年前,張老師就已經(jīng)在默默地努力地實踐著,而且初見成效。
在同事眼里,她就像一個長不大的孩子。確實,她有一顆火熱的童心,喜歡帶學(xué)生走出課堂,喜歡和學(xué)生打成一片。然而她的“玩”不是漫無目的地瘋玩,學(xué)生在玩的過程中無時無刻不在感受著她的教學(xué)思想。
為了更真實的展現(xiàn)春天,她把全班34名學(xué)生帶到田野里,全身心地親近自然,指導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等方面去抓住事物的美麗。在她優(yōu)美語言的引導(dǎo)與充沛情感的渲染下,那一刻,我真正領(lǐng)悟到了“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的慧眼”的真諦。
為了把“野炊”這篇作文寫得生動有趣,同是也是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和獨立生活的能力,張老師組織大家?guī)襄佂肫芭、油鹽醬醋到野外做飯。她穿梭于學(xué)生中間,時而與他們親切交談,時而當(dāng)把下手,樹林里不時飄蕩著爽朗而歡快的笑聲。中午,她和學(xué)生一起共進(jìn)午餐,雖然碗中的食物半生半熟,但她卻大口大口地吃得很歡。
為了通過描寫家門口的高速公路來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨大變化,她親自帶著我們來到公路旁,要求認(rèn)真細(xì)致地觀察公路上的一切,運用列數(shù)字、打比方、做比較等方法來描寫公路,力求做到真實可信,具體形象。記得那次參觀完畢后,我寫的作文并不太好,張老師把我作文打回來,要求我再次去路邊看一看,不確定的地方要多問問別人,果真第二次我寫的作文很快得到了老師的認(rèn)可,她還在全班同學(xué)面前讀了這篇作文,大家都向我投來贊許的目光。
張老師還鼓勵大家積極踴躍地參加各種活動,在她的大力支持下,我參加了縣語文知識競賽、征文比賽、作文競賽,也得過不少名次和獎品。對于之前的我來說,這些真是不敢想象,我竟然還能走出鄉(xiāng)村小學(xué),與縣里各個學(xué)校的小學(xué)生一搏高下。
時隔三年,我又遇見了一位良師——高一物理老師,姓查,他是一位心中有大愛的老師。他只教過我短短一年時間,雖然我高一時物理成績從沒有及格過(所以后來選擇了文科),但是,查老師卻留給了我深刻的印象。
他既擔(dān)任物理教學(xué),同時又兼任后勁管理工作。在別人眼里,他可能是一個比較強(qiáng)勢的人,而且不太容易接近。倘若學(xué)校工作人員有什么地方做得不好,他會毫不留情的當(dāng)面指責(zé),嗓門極有穿透力,幾里遠(yuǎn)都能聽到。然而對于學(xué)生,他卻像慈父一樣給予關(guān)愛。一天中午,他在食堂視察工作,看見班上有兩個男生在吃飯。于是他特意叫伙計炒了兩個菜端到他們面前,坐下來與他們一起吃,還不時給他們夾菜,囑咐他們平時要多補(bǔ)充營養(yǎng),多吃菜。有一次,看水房的叔叔與一群學(xué)生發(fā)生了口角,查老師目睹了事情的整個過程,他嚴(yán)厲地批評說:“我看你是不想干了,這么大的人,怎么能欺負(fù)這些學(xué)生呢?”
除了在生活上關(guān)心學(xué)生,在物質(zhì)上他也毫不吝嗇地幫助學(xué)生。班上有一位學(xué)生,叫李明,家境比較困難,每到開學(xué)期間,家長總為學(xué)費發(fā)愁。查老師初步了解情況后,決定自己先幫他墊付學(xué)費,以解決燃眉之急。后來當(dāng)他發(fā)現(xiàn)李明的家庭確實困難后,把李明叫到辦公室,掏出一疊零錢說:“來,拿著,給你做伙食費!崩蠲魍裱跃芙^,查老師硬是要塞給他。李明心里感激不盡,但他還是沒有收錢。
第一次高考,李明沒有考好,名落孫山,家人勸他放棄學(xué)業(yè),他對高考也有點心灰意冷了,雖然內(nèi)心深處還是有一絲絲不舍。查老師得知后,馬上打電話來苦口婆心的勸他復(fù)讀一年,而且還說服學(xué)校給他減免學(xué)雜費。終于他重回學(xué)校繼續(xù)攻讀。第二年高考的前一天,他隨著班主任奔赴考場,班主任趁一旁沒人的時候叫住他,拿出50元錢遞過來說:“這個是查老師讓我?guī)Ыo你的!彼弥@張鈔票,眼里打轉(zhuǎn)著淚珠,激動不已。天道酬勤,高考結(jié)果揭曉了,他順利通過了高考,查老師最先知道這個消息,因為是他幫助李明查的分?jǐn)?shù)。他高興地包了500元的紅包送到了李明的家里,表示祝賀。當(dāng)李明再次拒絕收錢時,查老師忙解釋道:“我這不是同情你、憐憫你,而是我喜歡幫助那些想上學(xué)而又有困難的孩子,就算是我現(xiàn)在借給你的,以后你再還給我總可以吧……..”
如果說,從前一位老師身上,我學(xué)習(xí)到了如何教好書,那么從后一位老師身上,我感受到如何育好人。其實,教好書育好人是分不開的,我心目中的好老師是同時具備這兩個方面的,以上兩位老師就算這樣的好老師,他們使我明確了今后我要努力的方向。
我心目中的好老師征文15
我心目中的好老師就是我以前的數(shù)學(xué)老師——劉愛娟老師。
劉老師年約三十,留著短發(fā),顯得特別精神、利索。她雖然不是非常注重穿著打扮,但她的衣著總是樸素、整潔。她性格開朗活潑,給我印象最深的就是她那爽朗的笑聲,非常響亮,從很遠(yuǎn)的地方就能聽到,真是未見其人,先聞其聲。
她是我三年級和四年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任,雖然這個任務(wù)很艱巨,可她沒有半絲怨言。她工作起來特別認(rèn)真,每次上課她總是運用講故事、說笑話等各種方法調(diào)動我們的情緒,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們學(xué)得津津有味,總感覺每節(jié)課在快樂中過得飛快,一點也不覺得累。她批改作業(yè)非常認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)格,每個符號、每個單位她都看得很仔細(xì)。而且她總是在下節(jié)課上課之前準(zhǔn)時批完作業(yè),對我們出錯的題目,她一方面教育我們上課集中注意力,用心聽講;一方面不厭其煩的耐心給講解錯題的原因,讓我們及時改正錯誤。如果碰到有打架的同學(xué),她不會不問青紅皂白的亂批評,總會問清原由,公平處理,同時還教育我們要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心、共同進(jìn)步。
記得上四年級時,我得了一場病,由于住院耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)我病好回到學(xué)校重新上課時,同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)了許多課程,我急得直想哭。劉老師為了幫我趕課,她犧牲課下休息時間,把我叫到辦公室給我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并開導(dǎo)我說:“呂子涵,落下課程不要著急,你平時成績很好,又非常聰明,再有老師和同學(xué)們的幫助,你很快就會趕上來的。”聽了她的話,我心里感到暖暖的,同時著急的心也慢慢的平靜下來,過了一段時間,我的課程真得趕了上來,劉老師也高興的臉上露出笑容。
值得我尊敬的好老師有很多,但我最敬佩的還是劉老師,我為有這樣一個好老師而感到高興、自豪。劉老師!你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
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