我的老師征文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師征文1
晚上，睡覺了，我在夢(mèng)中進(jìn)入了一座美麗的學(xué)校。咦，我怎么都13歲了？當(dāng)然還是個(gè)學(xué)生。我走進(jìn)初一的教室，一位和藹可親的老師向我走來。她有金黃色的頭發(fā)，雪白的皮膚，精致的眉毛，藍(lán)色的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。她穿著一件白色的連衣裙，白色的高跟鞋，顯現(xiàn)出她的高雅氣質(zhì)。
她先用溫和的語(yǔ)氣向我們做了自我介紹。之后，她給每人發(fā)了一份試卷，我們相互看了看對(duì)方的試卷。哎，怎么每個(gè)人的試卷都不一樣呢？有的是美術(shù)試卷，有的人是作文試卷，有的人是英語(yǔ)試卷，有的人竟然是勞動(dòng)試卷……我的是作文試卷，作文可是我最拿手的了。不到30分鐘，我就把試卷寫完了。我迫不及待地將試卷拿給老師改。老師改完了，我得了100分。這時(shí)，同學(xué)們的試卷也改了，��！他們?nèi)际?00分！后來我們才知道原來老師是按各人的特長(zhǎng)來發(fā)試卷的呀！怪不得每個(gè)的試卷都不一樣呢！
老師開始選課代表了，��！竟然每個(gè)人都當(dāng)上了一個(gè)官兒了：組長(zhǎng)、課代表……
“叮呤叮呤”我從夢(mèng)中醒來。哎，原來是南柯一夢(mèng)呀。我真希望長(zhǎng)大后的我就是一位老師呀！
我的老師征文2
在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡； --- 題記
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得他卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
教學(xué)·引人入勝
每次上課時(shí)，他手拿粉筆，站立在講臺(tái)上，口里不停地講述著精彩的課文。在我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)課中，老師總是用些枯燥的語(yǔ)言讓我們?nèi)ダ斫鈹?shù)學(xué)，把概念死記硬背�？晌覀儸F(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻大不相同，他講起課來抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲。一個(gè)個(gè)的公式定義都被他講得深入淺出，聽他的講課簡(jiǎn)直就是一番享受。在老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì)了有理數(shù)，整式，幾何……就連枯燥的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。老師經(jīng)常把一些難點(diǎn)匯綜起來，把概念集合在一個(gè)檔次里，讓人看了層次分明，不會(huì)與別的概念搞混。老師他用一種奇妙的方法把我們帶入了數(shù)學(xué)的世界！師，靈之如水也。
課后·親密如伴
每次下課后，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們噓寒問暖的。有空閑時(shí)，他還經(jīng)常教我們一些做人的道理。使我們知道了作弊的不利，偷窺的不好。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，讀書要奮發(fā)。當(dāng)我們?cè)谧鳂I(yè)上碰到攔路虎時(shí)，便會(huì)跑去他得辦公室向他請(qǐng)教，而老師，他總是不厭其煩地給我們講解，把我們心中的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候討論中，我們還會(huì)有些爭(zhēng)議，這時(shí)，就成了最精彩的辯論賽，我們雙方辯得面紅耳赤，講完之后我們便都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。師，情之如伴也。
獎(jiǎng)勵(lì)·豐富多彩
每次考試后，凡是考試拿到滿分的同學(xué)，他總會(huì)給一些“豐厚”的獎(jiǎng)品——棒棒糖，這使我們高興不已。所以在每次的考試時(shí)我們就會(huì)使出全身解數(shù)，細(xì)心檢查，一分一分的得。爭(zhēng)著搶著考100分，拿到獎(jiǎng)勵(lì)�？荚囘^后，我們這些“好學(xué) ”的同學(xué)還會(huì)像蜜蜂一樣把老師的辦公桌圍得水泄不通。都要看看自己的分?jǐn)?shù)。大家好學(xué)的興趣越高，老師的獎(jiǎng)勵(lì)就達(dá)到了效果。為了使同學(xué)們的興致有增無減。老師還把獎(jiǎng)品慢慢地“升級(jí)”，一些同學(xué)作業(yè)完成的出色或進(jìn)步大的人，老師也會(huì)給他適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。讓同學(xué)繼續(xù)努力，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。我相信，大家得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃棒棒糖時(shí)的那份心情是無法比擬的，甜在嘴里，蜜在心里。師，親之如友也。
看，這就是我心目中數(shù)學(xué)老師，他既有風(fēng)趣幽默的一面，也有一絲不茍的一面。 他既是一位知識(shí)淵博的“教授”，也是一位和藹可親的“圣誕老人”。上課時(shí)，他是我們的好老師。下課時(shí)，他是我們的好朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。困惑時(shí)，他是我們的好長(zhǎng)輩。他——就是我們的舒惠勝老師！
我的老師征文3
我有一位好老師，她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨，汪老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，汪老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，汪老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
汪老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，汪老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
汪老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的老師征文4
我叫聶嘉鑫，在知春里三年級(jí)一班，今年我八歲半了。在這溫暖的集體中我快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。在這里我不知不覺地喜歡上了一位老師，你們猜猜她是誰，她就是我們的班主任——朱老師。
朱老師的個(gè)子不算高，中等個(gè)子。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，看上去很有氣質(zhì)很精神。別看她是一位女教師，她的聲音可洪亮了，不僅普通話說的很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講的課總是娓娓動(dòng)聽！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽講。我覺得朱老師是全校最辛苦的老師，每當(dāng)深夜的時(shí)候，辦公室里總能看到她的身影。因?yàn)槲覀兪亲∷薨啵灾炖蠋煴绕渌睦蠋熞冻龅母�，她不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們的生活，朱老師有好幾次都是帶著病來上課，把我們放在了第一位。
朱老師的故事說也說不完，她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子，給予了我們無微不至的關(guān)懷，老師：“您不是母親勝似母親！我愛您也如同愛自己的母親。”
我的老師征文5
是誰?在我們年幼時(shí)，化解我們心中的一個(gè)個(gè)問號(hào)?是誰，把打開知識(shí)大門的金鑰匙，交給了我們?是您!我們最最敬愛的老師。
記得我們剛跨進(jìn)這個(gè)整體時(shí)，不!是剛跨進(jìn)知識(shí)的大門里時(shí)，我們還是個(gè)愛哭愛鬧的小辣椒，您開導(dǎo)我們，教育我們，終于，我們改掉了愛哭愛鬧的毛病，在那一刻!在那一瞬間!!在那一剎那!!!我們才明白，世界上最偉大的人，到底是誰?是您!我們最最敬愛的老師。
是誰?當(dāng)我們有疑難解的問題時(shí)，他總能化解?是誰?像根紅燭，燃燒自己的青春?是您!我們最最敬愛的老師。
當(dāng)我們的思路進(jìn)入“死胡同”的時(shí)候，是誰?把我們重新“拉”回了“知識(shí)大道”?是您!我們最最敬愛的老師。
......
我們最最敬愛的人，究竟是誰?是您!!!!!我們最最敬愛的老師!!!!
我的老師征文6
往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,是誰交給我打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙?是您,是誰撥亮了我心中的火苗?是您,是誰給了我無私的愛?也是您——我心中的好老師!
老師啊,您整天像蜜蜂那樣,辛勤采花,精心釀蜜,您給我們上課的時(shí)候,一節(jié)課一站就是40分鐘,而且還要講課,把知識(shí)傳授給我.回到辦公室還要給我們批改作業(yè),有時(shí)候,您的課程比較多,那可是一站就是幾個(gè)小時(shí),一講就是幾個(gè)鐘頭,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多辛苦呀!您像園丁那樣,用自己的汗水澆灌著美麗的花朵.
老師,每當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考好的時(shí)候,我興奮的目光尋找著您.因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我.老師,當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)考不理想的時(shí)候,我內(nèi)疚的目光也尋找著您,因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望.
我愛您!我敬愛的好老師.
我的老師征文7
一個(gè)人從上幼兒園開始就有老師了，雖然說每個(gè)老師都很優(yōu)秀，可要說“好老師”，我覺得李老師是當(dāng)之無愧的。
還記得我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)第一天，班里站著一個(gè)陌生的女老師。我們都不知道她是誰。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來像只“纏絲兔”，黃色的頭發(fā)里還有一絲絲黑發(fā)；肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。我一看到這個(gè)老師就覺得她很有福相。下面，就她口才怎么樣了。
“我姓李，大家以后就叫我李老師吧！”這個(gè)老師很一般嘛，因?yàn)楹孟竺總�(gè)新老師都是這么介紹自己的。可是，下面發(fā)生的事情卻讓我徹底改變了對(duì)李老師的印象。
一般開學(xué)第一天我們都是要交作業(yè)的，所以我們像平常一樣，把自己的作業(yè)交了上去。我們都知道，老師一般不會(huì)去動(dòng)交上去的作業(yè)，因?yàn)閷?shí)在沒時(shí)間。所以每次都有同學(xué)鉆空子，少做個(gè)幾頁(yè)，給自己減輕點(diǎn)“負(fù)擔(dān)”�？墒亲屗腥藳]想的事發(fā)生了，李老師說她要把我們交上來作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的查，而且這次作業(yè)要算一次成績(jī)，要記在記分冊(cè)上！天哪，這個(gè)消息簡(jiǎn)直像“晴天霹靂”，從每個(gè)人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒做，唉，這下完了！
后來，老師宣布了做的不錯(cuò)的同學(xué)，這其中有我一個(gè)，這總讓我松了口氣。本來李老師也要宣布做得不好的同學(xué)名單，但是由于是第一次，所以李老師放了他們一馬，沒報(bào)名字，其實(shí)他們都已經(jīng)上了“黑名單”了。至于懲罰嘛，老師說這次先給我一次機(jī)會(huì)，讓我們把沒做的題補(bǔ)上去，好對(duì)的一些答案，便于我們改正。從這件事來看，李老師留給我們的印象就是一個(gè)字——嚴(yán)。但是和李老師相處了一段時(shí)間后，我們又看到了李老師慈愛的一面。
那是個(gè)星期四的下午，也是放學(xué)最晚的一天。本來我們就很累，再加上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)都那么多，我簡(jiǎn)直都要“崩潰”了，但是沒辦法，嫌多也得做啊，誰叫我們是學(xué)生呢？看來，我們今天又得“頭懸梁，錐刺股”了。因?yàn)檎Z(yǔ)文作業(yè)還沒布置呢！然而，我們又想錯(cuò)了。
最后一堂課是語(yǔ)文課，老師還要布置作業(yè)，我們都趴在桌上，等待“世界末日”的降臨。但是老師并沒有按自己的意思布置作業(yè)，她先問我們作業(yè)多不多，我們異口同聲地說“多！”。我知道，其實(shí)有的人是認(rèn)為作業(yè)確實(shí)很多，而有的人卻是想少寫點(diǎn)作業(yè)，所以，我什么也沒說，看看李老師到底會(huì)不會(huì)按我們的意思去布置作業(yè)。結(jié)果，老師真的只布置了一丁點(diǎn)兒作業(yè)�！袄罾蠋熑f歲！”教室里沸騰了。李老師接著說：“你們不知道吧？我會(huì)心疼人的！”這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)慈愛的影子從李老師身上晃過。沒錯(cuò)，李老師是個(gè)既嚴(yán)厲，又會(huì)心疼人的老師。這，就是我對(duì)李老師的最初印象。
我跟李老師才相處了一學(xué)期，就從她身上學(xué)到了很多東西。如，怎么樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，以及怎樣生活……
李老師在我心中絕對(duì)是個(gè)好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬事如意！
我的老師征文8
再過幾天就是教師節(jié)了。
3年前，在初中的左后一年的教師節(jié)，我送了老師禮物，從那之后，就再也沒有了，在中專院校里，幾乎沒有我很喜歡的老師，所以到了教師節(jié)，即使我想送，也不知道送給誰。直到我了解了她和她。
她是我們班的輔導(dǎo)員，姓王。在開始，我對(duì)她不是很熱心，直到分了專業(yè)，她帶我們，第二學(xué)期結(jié)束后，王老師說有個(gè)比賽，需要我們專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們專業(yè)的同學(xué)大部分回家了，因?yàn)橐屯瑢W(xué)聚會(huì)，我玩了一天，王老師找到我，希望能放棄暑假，加入培訓(xùn)，我答應(yīng)了，和幾個(gè)別的專業(yè)的同學(xué)一起開始了培訓(xùn)。
培訓(xùn)是枯燥的，拿著資料埋頭苦背，王老師經(jīng)常和我們一起。之后經(jīng)過篩選，我被留下了，開始一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，我又遇見了她。她姓平，是專門帶我的，她很溫柔，教了我很多東西。
有時(shí)王老師是一塊帶我們的，可是我們老覺得她偏心她的學(xué)生，所以當(dāng)時(shí)挺煩她，相比較，平老師的溫柔，讓我喜歡。
終于到了比賽，在場(chǎng)上，我發(fā)揮得不好，其他的同學(xué)都還行，最終只得了二等獎(jiǎng)，坐在飯?zhí)玫拇髲d里，王老師哭了，為了她的學(xué)生�？吹剿臏I水，我突然感到，其實(shí)她對(duì)我們都一樣，只是我們沒看到，沒感覺到，我心里很難受，平老師安慰我，說：“這只是一次歷練，以后還有更多，成功之前總有幾次失敗�！弊阅侵�，我跟王老師關(guān)系很好。平老師我的另一個(gè)老師，她們是我的老師，也是我的朋友。
對(duì)于這兩個(gè)老師的事情，我沒有說很多，因?yàn)�，我不知道怎么表達(dá)才能清楚，這兩個(gè)老師在我的人生中是兩顆星星，永遠(yuǎn)發(fā)光閃耀。
我的老師征文9
記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校要搞一次“六一”文藝表演活動(dòng)，我們班的同學(xué)聽到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任陶老師說：“搞這次活動(dòng)，全校要舉行一次大合唱，最多唱兩首歌，我們就唱《紅星歌》和《種太陽(yáng)》吧，現(xiàn)在，我們把桌子搬到后面去，開始排練�！薄翱谝�!”一陣歡呼聲，打破了室內(nèi)的寧?kù)o。桌子搬到了后面，老師給我們排好了隊(duì)形，選了指揮，老師就給我們教歌了。
正當(dāng)我們唱得起勁兒時(shí)，突然“眶啷”一，聲，意想不到的事發(fā)生了：只見我的好朋友——任怡昏倒了!老師趕忙從講臺(tái)上走下來，急切地問：“怎么了，”“老師，我……我難受!”任怡說著，臉上的表情很痛苦。我清楚地看見任怡的眼睛里噙滿了淚水。老師二話沒說，抱起任怡就往校醫(yī)務(wù)室跑，看老師著急的樣子，就像是自己的女兒病了。在醫(yī)務(wù)室里，老師忙前忙后，一會(huì)兒向大夫講述病情，一會(huì)兒又給任怡倒水服藥，直到任怡的病情好轉(zhuǎn)，老師才松了口氣。我心想：老師真像媽媽。
“六一”那天，我們穿著節(jié)日的盛裝去禮堂表演。結(jié)果，我們得了全年級(jí)第一名，我看見老師笑了，我也為老師的辛勤付出感到欣慰。
老不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。聽寫時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)誰有錯(cuò)，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的老師征文10
每天重復(fù)著那些動(dòng)作，每天重復(fù)著那些枯燥的習(xí)題。有時(shí)候，真的很怕最后的結(jié)局和別人不一樣，所以總是在模仿�！爸绬�，每個(gè)人的答案是不唯一的�！彼f。
拿分?jǐn)?shù)單之前，群里人有一次在著急@我。我還以為出什么大事了，后來才知道Frank在找英語(yǔ)課代表�！坝惺聠�？”我問。“噢，沒什么，拿分?jǐn)?shù)單那天早點(diǎn)到英語(yǔ)辦公室�！薄盀樯酰俊比缓筝p描淡寫的一句：“默寫。”噢！我永遠(yuǎn)忘卻不了自己呆楞在電腦前，內(nèi)心感慨了三分鐘。“可是，都放暑假了呀！還要默什么寫�。俊庇质禽p描淡寫的一句：“生命不息，默寫不止�！�
我傷心，我憤怒，折磨了一個(gè)學(xué)期到離別也不放過。我無奈，我感慨，最后只能發(fā)個(gè)說說“表?yè)P(yáng)”勤勞的他。說說一出，一時(shí)群眾激憤……某女說：“Frank！我最難忘的老師！”
我本著一顆救死扶傷、解救群眾于苦海的心，那一天拿分?jǐn)?shù)單時(shí)，我晚去了。大家也很默契的沒有帶默寫本。但是Frank從辦公室拿了一疊不要的限時(shí)，噢……連數(shù)學(xué)老師都那么……哎，一言難盡吶！
“拿出你們的紙，要開始默寫了。”底下一片怨聲載道。我已淡定，腦子里飛快地閃著學(xué)過的單詞：benefit，convenience……
“閉上你們的眼睛！”
耶！閉上眼睛默什么！盲文嗎！
“請(qǐng)緊閉你們的雙眼�！�
“好，第一步將手中的紙對(duì)折。嗯，第三步再對(duì)折……”
這要弄什么呀，我睜開眼睛，看看同桌。
“別看別人！第三步撕掉一個(gè)角�！�
他要什么圖形啊，大家有點(diǎn)困惑，一時(shí)都在竊竊私語(yǔ)，生怕與別人不同。
“好了，睜開吧！”
“哇！”“你的好丑”“怎么會(huì)這樣。”大家議論著，滿腹疑惑。
講臺(tái)上，有陽(yáng)光明晃晃的照著他微笑的臉，他說：“我只告訴你們步驟，但每個(gè)人的結(jié)果確是不一樣，我沒有說你們錯(cuò)，大家都是對(duì)的。人生就像是這樣，答案不唯一�！�
我的眼眶有些泛紅。是的，不唯一。每天重復(fù)著的`那些東西，是步驟，不是結(jié)局，何以要去模仿別人。
“知道嗎，每個(gè)人的答案不唯一�！蔽铱粗约号c別人不一樣的數(shù)學(xué)答案，還是把作業(yè)上交了，舉手扶扶自己的眼鏡框又低頭埋入題海。不知道為什么，腦子里突然出現(xiàn)了那句話。
我的老師征文11
許多人都夸我是個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學(xué)，可以說是比比皆是。為什么我們班會(huì)這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)，而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——周美蓮。
周老師在課堂紀(jì)律管理上擁有獨(dú)特的一面。只要老師一進(jìn)教室，整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事情做，即使就翻個(gè)語(yǔ)文書來看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會(huì)認(rèn)真起來。待到上語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個(gè)上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停。緊接著，我們就超認(rèn)真地上著語(yǔ)文課。
周老師的獎(jiǎng)勵(lì)方式很特別。她經(jīng)常會(huì)在身上帶一枚印章，隨時(shí)像變魔術(shù)一樣拿出來分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級(jí)的時(shí)候，老師請(qǐng)我發(fā)言我都總是低著頭呆呆地坐在凳子上，更別說舉手發(fā)言了。你瞧，現(xiàn)在的我，在各項(xiàng)比賽中臨危不懼，各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅，都是因?yàn)檫@特別的獎(jiǎng)勵(lì)以及老師無時(shí)無刻給我的鼓勵(lì)帶來的信心，也給我?guī)砹藢?duì)語(yǔ)文的特別熱愛。
我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時(shí)刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執(zhí)著！
我的老師征文12
時(shí)光如流水，一眨眼，小學(xué)已離我遠(yuǎn)去，初中的生活在我面前展開。
記得8月底的一天，懷著對(duì)初中生活的憧憬和期待，我來到自貢六中報(bào)名。天氣很熱，可是比天氣更熱的是我的心：我會(huì)分到什么樣的班，會(huì)遇到什么樣的老師和同學(xué)呢？老師們會(huì)像小學(xué)老師那樣關(guān)心我、愛護(hù)我嗎？他們教書教得好嗎？是親切和藹還是嚴(yán)格嚴(yán)厲，是美麗溫柔還是體貼大方……
“叮——叮——”同學(xué)們慌忙地竄進(jìn)了教室，一個(gè)調(diào)皮鬼大聲喊道：班主任來了！大家急忙胡亂坐到座位上，頭卻朝門外望去，眼巴巴地等著我們的班主任到來。我回過頭，凝視著孤獨(dú)的講臺(tái)，心里打著鼓，默默念著，但愿班主任不兇。突然，一個(gè)苗條、輕盈的身影進(jìn)入我的眼簾：老師很年輕，戴一副細(xì)邊眼鏡，優(yōu)雅溫和，就像我的一位大姐姐一樣。老師開口介紹自己，態(tài)度是那樣的親切大方，語(yǔ)調(diào)是那樣的輕柔清晰，頓時(shí)打消了我的緊張。年輕的鄧?yán)蠋熂冉涛覀兊臄?shù)學(xué)，也擔(dān)任我們的班主任，望著老師那滿是笑意的臉，我心里松了一口氣，我相信我遇到了一位好班主任，一位好數(shù)學(xué)老師，我太幸運(yùn)了！
語(yǔ)速極快、眼神犀利、做事干脆利落的語(yǔ)文劉老師那充滿激情的講課，追求完美的精神給我留下了深刻的印象。在第一次默寫檢測(cè)結(jié)束后老師把我單獨(dú)叫到辦公室，展開我那“劣跡斑斑”的默寫試卷，一字一頓地對(duì)我說：“你是個(gè)聰明的孩子，但考試暴露了你很多問題，你學(xué)習(xí)不踏實(shí)，八合適。”我從內(nèi)心羞愧了，我向劉老師保證，從現(xiàn)在起，我所有的默寫都會(huì)是一百分，這點(diǎn)我也說到做到了。我最不能忘的是劉老師用電子白板和幻燈來展示我的周記的事情。我的一篇小小的周記，給打了個(gè)奇高的分?jǐn)?shù)，老師用紅筆在上面做了批注，洋洋灑灑地寫了評(píng)語(yǔ)，可把我美壞了。最后，老師還用抑揚(yáng)頓挫的聲音把周記讀了一遍，就是現(xiàn)在回想起來，都覺得像電影里的場(chǎng)景。
英語(yǔ)老師是溫柔美麗、穿著講究的羅老師。期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，中午時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起，叫我到辦公室去一趟。我抬頭一看，是羅老師。我忐忑不安：糟了，這下慘了，要挨批了！來到辦公室，羅老師正在吃午飯，她放下飯盒，急著找我的試卷，然后一道道地幫我分析出錯(cuò)的地方和原因，告訴我正確的方法和思路。老師說：“沒關(guān)系，慢慢來，老師相信你�！敝v完卷，她的飯菜早已涼了。
老師，感謝你用自己的生命之光，照亮我的人生之旅，是你使我的生活充滿樂趣，是您你使我把學(xué)習(xí)變成快樂的享受,是你那無私的愛，伴我一步一步踏實(shí)地走在成長(zhǎng)路上。
我的好老師，我永遠(yuǎn)為你們感到驕傲！
我的老師征文13
在老師無微不至的呵護(hù)中，在老師諄諄的的教導(dǎo)中，我們漸漸成長(zhǎng)。老師高大的形象深深地印在我們的心中。老師，您像一束陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的路；您像一股清泉，滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田；您像一位園丁，照顧我們這些小樹茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我們班許多同學(xué)都沒完成作業(yè)。見到這種情況，老師很生氣，一著急當(dāng)時(shí)就暈倒了，并住進(jìn)了醫(yī)院。我們知道自己制造了嚴(yán)重的后果，因?yàn)槲覀兺祽�，把老師氣成這樣，感到很慚愧，趕緊去了醫(yī)院。見到了老師，自知理虧的我們都不敢抬起頭來。這時(shí)老師說：“你們都別站著了，坐吧�！笨晌覀冋l也沒敢坐。老師又說：“我已經(jīng)原諒你們了，因?yàn)�，看到你們都來了讓我感到很欣慰，所以，我已�?jīng)不生氣了�！薄暗牵覀儧]有完成您留的作業(yè)��！”，“想一想，老師為什么給你們留作業(yè)呢？老師是希望你們能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，所以才讓你們加以鞏固練習(xí)。是老師留的作業(yè)很多讓你們做不完嗎？”聽了老師的話，我們更加慚愧，頭埋得更低了，其實(shí)老師只給我們留了半個(gè)小時(shí)寫的作業(yè)。“你們還有下次嗎？”老師接著問到。我們一齊說：“不會(huì)了！”過了幾天后，老師出院了。老師出院當(dāng)天，我們班同學(xué)的每個(gè)人都手捧一束花來恭喜老師出院。老師當(dāng)時(shí)一滴熱淚就落了下來，說：“我沒白教你們這班學(xué)生啊！”我們緊緊擁抱在了一起。那天，我們每個(gè)人都發(fā)誓，從那天起再也不惹老師生氣并好好學(xué)習(xí)，讓老師驕傲。
還有一次在放學(xué)時(shí)，我的一樣?xùn)|西忘在了教室里，就馬上跑回去拿。正在我要進(jìn)教室的時(shí)候，透過門窗發(fā)現(xiàn)老師正在認(rèn)真批改我們的作業(yè)，額頭上還有幾滴汗珠。我就沒好意思推門而進(jìn)，而是輕輕地敲敲門，希望老師不會(huì)因?yàn)槲业耐蝗怀霈F(xiàn)而受到影響。老師聽見了，說：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“老師，回到家我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒拿”“你怎么一天總是馬馬虎虎的呢？唉，拿吧拿吧！下次可不能這樣丟三落四的！”雖然我受到了批評(píng)，但是這嗔怪似的批評(píng)是甜蜜的，是溫暖的。當(dāng)我回到家中，就在想：我以后一定不要在馬虎了。加油！加油！平時(shí)，您犧牲自己的休息時(shí)間，給學(xué)困生輔導(dǎo)；嗓子啞了，為了能讓我們聽清您的講解，您自費(fèi)購(gòu)買了麥克……一件件小事，讓我們感受到您的愛，我也想對(duì)您說：“老師我永遠(yuǎn)愛您！”
我的老師征文14
我們的老師們每天辛辛苦苦地教導(dǎo)我們，不僅傳授了我們?cè)S多有趣的知識(shí)，還教我們做人做事的道理，今天我就來夸夸他們吧。
我們班有兩個(gè)許老師，教我們語(yǔ)文和品德學(xué)科的許老師是我們班的副班主任。她待人很和善，從不隨意批評(píng)同學(xué)。上課時(shí)，她總是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們理解每一句話的意思。她幫我們總結(jié)了很多方式概括全文的主要內(nèi)容，用這些好方法能幫助我們迅速找到文章的中心句、總起句和總結(jié)句。許老師還創(chuàng)新地給我們每天布置采蜜集和日記作業(yè)，一個(gè)多月來，我們每天都堅(jiān)持搜集好詞好句，并養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣。不知不覺中，我們的閱讀水平和寫作水平都大大提高了。
我們的數(shù)學(xué)老師也叫許老師，他上課時(shí)一絲不茍、井井有條，但我們絕對(duì)不會(huì)感到枯燥，數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容他講得通俗易懂，我們很容易理解接受。他總是能找出我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的不足和弱點(diǎn)，及時(shí)有效地采取對(duì)應(yīng)的辦法幫我們克服。在他教我們之前，我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有很多欠缺，并養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，他總是耐心的教導(dǎo)糾正，慢慢培養(yǎng)我們正確的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還引導(dǎo)我們養(yǎng)成各種各樣的生活習(xí)慣呢。現(xiàn)在，我們?cè)絹碓较矚g上數(shù)學(xué)課了，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高得很快。
吳老師是我們的班主任，她教我們英語(yǔ)學(xué)科。在課堂中，吳老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的英語(yǔ)世界，快樂地學(xué)習(xí)閱讀英語(yǔ)。作為班主任，吳老師還給我們制定了很多規(guī)定，其中有一條是不能說臟話，違反者罰做100個(gè)深蹲。有一次，一位同學(xué)的行為激怒了吳老師，她就說出了一句我們認(rèn)為那是一句臟話的話，我們就堅(jiān)持要她做100個(gè)深蹲。吳老師二話不說，立刻在同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲中做起了深蹲，一直到精疲力盡為止。第二天來到學(xué)校，吳老師還一直渾身酸痛無力呢!從此以后，我們都養(yǎng)成了自覺遵守班規(guī)的好習(xí)慣。
我還有兩個(gè)陳老師哦!教我們音樂學(xué)科的陳老師，她上課時(shí)總笑盈盈的，聆聽著美妙的音樂，唱著動(dòng)聽的歌聲，我們的音樂課不知不覺中就過去了。她還善于發(fā)現(xiàn)我們中有音樂天賦的同學(xué)，一有機(jī)會(huì)就讓我們上臺(tái)表演鍛煉。還有一位陳老師，是我的校外老師，他教我打擊樂的學(xué)習(xí)。作為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的專業(yè)老師，他始終強(qiáng)調(diào)要從最基本的基本功練起，姿勢(shì)、手法都要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，力道要恰到好處。陳老師安排我每天至少要練三十分鐘的基本功，基本功要練得非常扎實(shí)才行。也正因?yàn)槿绱�，如今一些很難的曲子，我都能輕松地完成。
要夸的老師還有很多很多，你們的關(guān)愛和教導(dǎo)如同春天的陽(yáng)光照耀著我們這些小苗健康、快樂的成長(zhǎng)。衷心地道一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”
我的老師征文15
題記：相遇就是一種緣份，因?yàn)榫壏菽愫臀易哌^了三年。
忘不了，你帶著我走進(jìn)那個(gè)班級(jí)；忘不了，你給予我的鼓勵(lì)；忘不了，你的關(guān)心；更忘不了分離時(shí)，你臉上淡淡的哀傷——我的好老師。
開始的時(shí)候，我們比你還矮，可結(jié)束的時(shí)候，我們比你要高了，時(shí)間是一個(gè)無法用語(yǔ)言來描述的東西，它帶給我們?cè)S多回憶，卻也帶給我們?cè)S多分別的不舍，思念就像是一根無形的線時(shí)刻的牽著你和我們。如今畢業(yè)那天的場(chǎng)景，依稀重現(xiàn)于我的眼前。
在初中三年，我一直住校，剛住校的幾個(gè)星期，你都會(huì)陪我們聊天，一直到關(guān)了寑室門，你才回家，每天早上，你總是很早的來學(xué)校陪我們讀書。無論是否有你的課，你總是和我們呆著一起。你監(jiān)督我們的背誦，特別嚴(yán)厲。有時(shí)我們特別的抱怨，特別討厭你，有時(shí)甚至還針對(duì)你，可是看到你依然對(duì)我們那么關(guān)心、那么好、還是一樣嚴(yán)厲，我的心被你深深地打動(dòng)了。換了一下角度，如果我是一個(gè)老師，我的學(xué)生這樣，我恐怕早就不會(huì)管了。大概，人與人之間的距離就是零的距離吧，我開始去理解你，也更加明白你的不易。
回憶并不全是美好的，我也曾誤解你，你也一樣，可時(shí)間將誤會(huì)一下沖洗掉了。我們像朋友一樣聊著天、吃著東西。同學(xué)老說你特別偏心我，其實(shí)我知道你才不偏心我。只是她們不懂你，當(dāng)懂得你的心時(shí)，可能就不會(huì)再埋怨你了。你總是很留心于周圍的每一件事，而我卻粗心地去忽略。你總是把我們當(dāng)小孩一樣照顧。我們有時(shí)嫌你煩，可當(dāng)你漠不關(guān)心時(shí)，我心里特別難過，一定是我們傷了你的心，那時(shí)，我們努力討你歡心，讓你開心。你對(duì)我們嚴(yán)厲是為了我們好，我們心里明白。只是嘴上卻說不出心頭的話，說出來總是另一意思�；蛟S，愛真是無聲，應(yīng)用心去體會(huì)吧。
憶起與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里很暖很暖。你不像有的老師口頭說：“我這是為了你們好”。放縱我們，貪玩不守紀(jì)律，這是為了我們好嗎？你對(duì)我們的放縱是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后。你會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲，有時(shí)培養(yǎng)我們口才，有時(shí)會(huì)讓我們從小事情中領(lǐng)悟一些道理。你心情好，會(huì)自己掏錢給我們買糖吃。呵呵，那時(shí)的歲月是那么美好，那么真�；貞浝铮傆行┎荒苣ㄈサ拿篮�，那刻入骨子的畫面�，F(xiàn)實(shí)只能磨煉我們，可是那么天真、美好的我們。誰又能忘卻、不去憶、不去懷念。
在籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，你總是對(duì)我們說著比賽第二，友誼第一。然而，我們知道身為一個(gè)班級(jí)中的一員無論怎樣也要盡我們最大的努力為班級(jí)取得榮譽(yù)。在籃球場(chǎng)上，我們大聲地喊著口號(hào)，加油聲，充斥著整個(gè)籃球場(chǎng)，我們看見你笑著給運(yùn)動(dòng)員送水，我們高興的跑過來，你叫我們別喊那么大聲，喊啞了，其實(shí)我們的嗓子早就啞了。只是我們高興不愿停下來。你給我們講著以前你在學(xué)校的一些有趣的事。我們靜靜聽著，其實(shí)你也跟我們一樣。你說你的童年，并不是那么快樂。后來或許是現(xiàn)實(shí)改變著你吧，你特別努力地用功讀書。聽著你以前的經(jīng)歷，我呆住了。你的堅(jiān)持、勇敢、努力讓我敬佩�，F(xiàn)在的我們恐怕沒有一個(gè)像你那么努力的。你說，那時(shí)候你和你同學(xué)之間都互幫互助、相互努力，我羨慕。因?yàn)�，現(xiàn)在同學(xué)之間的友誼不太可能有那純厚的友誼了。
在綠蔭場(chǎng)上，我們坐在地上，我們向你抱怨著，學(xué)習(xí)好難好難，你總說慢慢來不忙。笨鳥先飛總有屬于它的另一片天地。我也一直堅(jiān)信無論是什么樣的鳥，都有屬于他的那一片天。
回憶很美，可總是美得令我心痛，因?yàn)橛行┦�，有些人改變了，再也回不�?/p>
【我的老師征文通用15篇】相關(guān)文章：
2.我的啟蒙老師征文
粵公網(wǎng)安備 44010602002712