文明禮儀伴我成長的征文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家整理的文明禮儀伴我成長的征文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
文明禮儀伴我成長的征文1
我國乃是禮儀之邦，講究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，源遠(yuǎn)流長。長期以來被人民作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴(kuò)大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。作為一名教師，我深知文明禮儀教育的重要性，因此，在平常的教育教學(xué)活動中，我總是將教書與育人結(jié)合起來，不斷滲透文明禮儀教育。
1、高度重視文明禮儀教育。
也許是性格使然，我自己從小就是一個講究文明禮儀的孩子。而且我從自己的實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了懂得禮儀的好處，因此，踏上講臺之后，我格外重視文明禮儀教育�？偸窍敕皆O(shè)法交給學(xué)生一些文明禮儀方面的知識，促使學(xué)生盡快成才。2006年，全國青少年文明禮儀普及活動在我國首都全面啟動，我聽到這個消息感到十分高興，這可是一次向?qū)W生進(jìn)行文明禮儀教育的大好機(jī)會啊。因此，我積極響應(yīng)學(xué)校的“將文明禮儀教育活動融入到學(xué)校黨政中心工作中；融入到教師的課堂教學(xué)活動中；融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人際交往過程中；融入到學(xué)生未來的崗位工作和社會角色中；融入到學(xué)生健全人格的培養(yǎng)中”的號召，在實際工作中切實落實這“五個融入”，使文明禮儀教育工作落到實處。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》。
開展文明禮儀教育活動以來，我們學(xué)校訂閱了一部分活動配套教材——《青少年文明禮儀教育讀本》。我組織全班學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。首先，布置學(xué)生閱讀；然后對于部分內(nèi)容給于詳細(xì)的分析和講解；接著要求學(xué)生做讀書筆記，寫出心得體會；最后，進(jìn)行考核評比。這樣大大促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的熱情，收到了較好的效果。
3、大力宣傳文明禮儀知識。
“興趣是最好的老師。”光讓學(xué)生學(xué)不行，得使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀的重要，真正愛上文明禮儀。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的興趣。所以，宣傳文明禮儀就顯得尤為重要。我通過國旗下的講話、校園廣播、校宣傳欄、班級黑板報、橫幅標(biāo)語等渠道，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識。組織學(xué)生編寫文明禮儀宣傳語，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，禮儀之范，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的語言。“以情感人，以理服人、以行導(dǎo)人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動學(xué)生的心靈和情感，提高學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣的自覺性。
4、召開文明禮儀伴我行主題班會。
作為一名班主任，我一直很重視班會在班級管理中的重要作用。這次文明禮儀普及活動的開展也不例外。我曾數(shù)次召開以文明禮儀為主題的班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，討論學(xué)校的文明禮儀狀況，研究文明禮儀活動的開展，收到了十分顯著的效果。
5、撰寫文明禮儀日記。
為了開展好文明禮儀普及活動，我也是絞盡腦汁，但是一直沒有找到好的辦法。后來偶爾看到學(xué)生上交的日記，我才靈光一閃，提出了“人人撰寫禮儀日記，人人爭做禮儀之星”的想法。讓學(xué)生觀察社會，了解父母，幫助同學(xué)，反思自我，到小事里尋找禮儀，在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)禮儀，并將這些寫進(jìn)日記。結(jié)果，深受學(xué)生的喜愛。很多學(xué)生說，通過寫禮儀日記，自己發(fā)現(xiàn)了生活中的禮儀，認(rèn)識到了自己的不足，從而提高了覺悟，認(rèn)識到了文明禮儀的重要，個人得到了鍛煉和提高。
6、開展文明禮儀教育活動。
為了把文明禮儀教育落到實處，做到細(xì)處，必須開展有關(guān)活動，使學(xué)生在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)受鍛煉，得到提高。因此，結(jié)合學(xué)校的工作安排，我在班級開展了以下活動：一是組織學(xué)生參加“文明禮儀伴我行”主題征文活動；二是開展文明禮儀伴我行主題書法比賽；三是舉辦文明禮儀知識競賽；四是組織學(xué)生參加文明禮儀實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)街道村莊，尋找文明禮儀，感受文明禮儀，體驗文明禮儀，展示文明禮儀！
7、開展文明禮儀之星的爭創(chuàng)活動。
為了便于開展工作，為了提高文明禮儀教育的實效，我在實際工作中把文明禮儀的有關(guān)知識和要求進(jìn)行了細(xì)化，提出了一些更加具體和符合本地實際的要求。比如，我要求學(xué)生先學(xué)會做六種人：做個有風(fēng)度的人（男生是紳士，女生是淑女），做個講求誠信的人，做個懂得尊重的人，做個懂得感恩的人，做個說話動聽的人，做個愛護(hù)環(huán)境的人。這樣就跟便于檢查和評比。具體到文明班級、流動紅旗競爭，以及感恩之星、孝敬之星、文明禮儀之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、值日之星、寫作之星、閱讀之星，還有住校學(xué)生的星級文明寢室的評比與爭創(chuàng)等。從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，做文明禮儀標(biāo)兵。
總之，這次全國青少年文明禮儀普及活動的開展，使我更加堅定了對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的想法。我將自己的一些策略落實到實際的教育教學(xué)工作中，收到了不錯的效果，我深感自豪。我個人也在這次活動中得到了提高和成長。
文明禮儀伴我成長的征文2
文明是水，流淌在那慢慢的五千年歷史中；文明是一把永不熄滅的火種，相傳在代代炎黃子孫的手中；文明是發(fā)動機(jī)，正在推進(jìn)社會的進(jìn)步。
其實想要改掉這個社會的不良風(fēng)氣，樹立新的風(fēng)氣，就要從自己做起，從小事做起。作為一名小學(xué)生，首先就要懂得文明是什么？它的意義何在？
簡單地說文明是一種修養(yǎng)，是一種禮數(shù)。要想了解一個人，就要從他的行為上來看，他的行為文不文明，禮不禮貌。明白了文明的意義，接下來就是用實際行動來實現(xiàn)。身為小學(xué)生的我們，應(yīng)該從何做起，又應(yīng)怎樣講文明呢？
講文明并不是很難，已經(jīng)是小學(xué)生了，懂事了。我們應(yīng)該懂法律，愛祖國，尊師長，禮待人。禮貌禮儀在生活中無處不在，無處不有。因而我們應(yīng)該在不論在家，在校園，還是在任何公共場所都要講禮儀，懂禮貌。不是一個人做到講文明，這個社會就可以樹立新的風(fēng)氣，而是要每個人，每個公民，這也是每個公民應(yīng)盡的職責(zé)。這是自覺遵守的，只有每個人都自覺地去遵守，這樣世界才會更加和諧，更加溫暖。從小事做起，就像我曾經(jīng)在電視上看過一個廣告：：一位年邁的老奶奶上了公交車，沒有空位，她提著東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語：“你讓吧！”“你讓吧！”……這時，一位好心的叔叔從公交車的后面跑上前來，拉著老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。這不就是講文明的最真實的一種體現(xiàn)嗎？那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家敬佩，在此我想對在公交車上竊竊私語而不讓座位的那些青年們說：那是一位老奶奶，提著東西搖搖晃晃的都站不穩(wěn)了，難道你們看到那種樣子就算你們不同情，你們不可憐她，可你們的良知難道允許你們這么做嗎？在學(xué)校，遇見老師一聲親切的問候送上，遇見同學(xué)一個熱請的招呼送上；在家中，父母下班后一杯熱茶送上；在大街上，給予乞丐同情的施舍；在公共場所，一個座位，一個舉手之勞……這都是一些輕而易舉就可以做到的小事情，我們何樂而不為呢？助人為樂，是不求回報的。你幫助了別人，卻快樂了自己，這不是兩全其美嗎？想必大家都知道小孔融讓梨的故事吧？故事中的小主人公他懂得快樂，懂得生活中的點點滴滴，懂得謙讓。雖然他只是一個乳臭未干的小孩子，但是他的做法卻是有的成年人都做不到的。這個故事之所被千古傳頌，就是因為人們很敬佩小孔融的這種品質(zhì)。有些大人，表面上滿腹經(jīng)文，只會嘴上說，可是從來沒有實際行動，這樣是怎么也改變不了社會的敗壞風(fēng)氣的，反而會使社會增加負(fù)擔(dān)。道德品質(zhì)可以彌補(bǔ)智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補(bǔ)道德品質(zhì)的空缺。我曾聽過一句話：“缺少道德的文化，是沒有靈魂的文化，文化發(fā)展很重要，讓道德回歸更重要�！贝_實，你一肚子的文化，可是，你沒有道德，就和你沒有文化沒什么區(qū)別。一個沒有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會受到社會的排擠，最后被淘汰。
同學(xué)們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動起來吧，做一名合格的中學(xué)生，做一名講文明的青少年，做一名有責(zé)任心的公民，用自己的生命來創(chuàng)造，讓自己短暫的生命煥發(fā)出永恒的光彩。
讓我們攜手共建和諧社會，共建文明家園！
指導(dǎo)教師：王美榮
文明禮儀伴我成長的征文3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明和禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！笔前�，文明，就如同一輪明月普照大地，是文明，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是文明，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力！
近幾周來，我校開展了“學(xué)規(guī)范，講文明”系列活動，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生衣著大方得體，隊列整齊規(guī)范，這正體現(xiàn)了我們?nèi)A園的良好校風(fēng)。瞧，一位四年三班的同學(xué)走過垃圾桶時，發(fā)現(xiàn)了垃圾桶旁邊都是垃圾，便彎下腰撿了起來；再比如陳老師之前帶領(lǐng)他們班清理操場上的垃圾??這些都告訴我們，學(xué)校的文明是無處不在的，絕大部分師生是文明的使者。
可是，在很多時候，我們?nèi)匀粫吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園的公告欄、海報上，或者是張貼上去的學(xué)生優(yōu)秀的作品，都會讓人痛心地看到曾有人用指甲、手抓爛的痕跡；食堂內(nèi)，經(jīng)常會有飯菜倒在地上，水果皮也被扔得到處都是??“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
古人的教訓(xùn)難道我們都忘了嗎？播灑文明，傳承文明難道就是這樣的作為？
現(xiàn)在，如果還不知道文明是什么，那么我來告訴你：下課后的休息時間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行；見到老師和客人說一聲：“您好”；愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，聽從老師的教導(dǎo)??多多換位思考，多替他人著想??
中國，是一個文明古國。我們的國界彌漫著禮儀的芳香。而這芳香正來自于各種花朵，我們，就是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于培育我們的老師、學(xué)校。行動起來吧，相信自己，我們一定能行！
文明禮儀伴我成長的征文4
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。講文明禮儀是每位少先隊員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我作為一個小學(xué)生，是祖國未來的主人，棟梁，也應(yīng)加入到講文明的行列里，因此，這幾句話一直鞭策著我做個講文明的人，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。
在我的記憶中，我從小就學(xué)會要做個文明人，如以前在讀幼兒園時我就學(xué)會了有糖果會分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,有好看的書先借給小朋友看，這些都是老師點點滴滴教給我的文明行為，慢慢地當(dāng)一名講文明,懂禮儀的合格人是我一直追求的目標(biāo)。
記得放暑假的時候，我和爸爸媽媽去公園玩。一進(jìn)公園，我就發(fā)現(xiàn)很多不文明的行為，如遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，見狀，我的心里很不是滋味，這么漂亮的公園，竟然存在這么多垃圾，我不管三七二十一，開始了我的撿垃圾工作，等全部撿完的時候，公園變得異常干凈。雖然很辛苦，我全身的衣服都濕透了，但得到了爸爸媽媽的表揚(yáng)，還受到在公園游玩的叔叔阿姨的贊美。
還記得暑假的一天，我在過紅綠燈的時候，看到一位白發(fā)蒼蒼的老太太，她滿臉皺紋，左手提著一包行李，右手拄著拐杖，很著急要過馬路趕公車，我連忙擠過去，把老太太扶到我身邊，幫她拿行李，順便帶她慢慢過馬路。老太太看到我這么講文明，臉上露出了欣慰的笑容，身邊的行人們還給我鼓起了掌。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢？講文明禮儀是每位少先隊員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，所以我們要講文明，樹新風(fēng)。我們要實踐社會文明，就要從自己的坐言起行上下功夫，從每一件小事做起，就要告別不文明的行為。
文明禮儀伴我成長的征文5
文明，就像一片花園，給人一種舒暢的享受；文明，就像是一粒種子，深深地扎根在我們心中。文明無處不在，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊，在我身邊就發(fā)生過一件這樣的事。
一天，我、爸爸媽媽和妹妹去逛華潤萬家超市，回家坐公交車。當(dāng)我們剛上公交的時候，人已經(jīng)多的可以“下餃子”了。沒辦法，我們只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的擠了進(jìn)去。當(dāng)時，爸爸正抱著妹妹，剛走到一位老奶奶的位置是。老奶奶竟然站了起來，給爸爸讓座。爸爸連忙說：“不用了，我可以站穩(wěn)的�！闭l知，老奶奶可不愿意了，非說要讓座，沒辦法，爸爸只好坐了下來。
看著老奶奶離開的身影，我感受到了文明就在身邊。雖然我們素不相識，但在這一瞬間，我似乎覺得我們很熟悉。
從這件事情中，我明白了：文明，從身邊的小事做起。
文明禮儀伴我成長的征文6
我們每天沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無非就是為了達(dá)到真善美的境界，可是現(xiàn)代的人們，大多數(shù)已經(jīng)說不清所追求的真善美到底是什么了�，F(xiàn)在就讓我們每天提高一點，每月進(jìn)步一點，每年優(yōu)秀一點，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！讀了這本書之后，我知道了什么是真，真就是真誠待人，勤奮學(xué)習(xí)，積極行動，不斷地改進(jìn)不足，一天比一天有進(jìn)步。我還知道什么是美，就是心靈美。善就是人很善良，說起真善美，我想起年前的一件事。
那天早上，天氣很好，我和好朋友一起向?qū)W去。走著走著，他被路邊的乞丐吸引了，她彎下了腰，掏出了身上所有的錢，小心翼翼的放在了盒子里，望了望(乞丐)，嘆了口氣，走了。我拉了拉他的手，說：“你怎么把這一個月的零花錢全部給了她”她生氣地說：“人家需要幫助，為什么不可以”我被她說的無話可說，灰溜溜地走了。在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個風(fēng)景的欣賞者，你會發(fā)現(xiàn)生活之美；熱愛生活的人，知道感恩的人，學(xué)會寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個人，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩，充滿“美麗”。
善，是人們心里的美德，是中華民族的傳統(tǒng)。其實真、善、美無處不在，關(guān)鍵是你有沒有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心!
文明禮儀伴我成長的征文7
堅持是開啟成功之門的金鑰匙。堅持是穿越困難之海的小船，堅持是飛翔好漢藍(lán)天的翅膀。
讀了《少年向上真善美伴我行》后，我看到了很多人都依靠堅持不懈的努力而取得勝利、獲得成功！所以，堅持的力量是無窮的，堅持過后就是勝利！
由霍金的事例，我想到許許多多像他一樣身殘志堅、堅持不懈的人；音樂大師貝多芬、女作家海倫·格列、芭蕾舞公主李月······他們一個個都堅守著自己的夢想，決不放棄。從而取得了令人矚目的成就！
由他們我想的了自己，不僅萬分羞愧，作為一個四肢健全，身體健康的正常人。我的毅力竟不及他們的萬分之一！今后，我會真心向這些成功人士學(xué)習(xí)，特別那些身殘志堅的人物；他們的事跡將會影響我、激勵著我。我要做一個熱愛生活的人，還要為自己的理想努力的去追求，決不放棄，堅持，堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為自己的夢想一定堅持到底��！
文明禮儀伴我成長的征文8
我們中國一直就是禮儀之邦，人們評價一個人往往以文明禮儀來衡量，我們中學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
在學(xué)校里很多同學(xué)都攜帶著文明種子，讓它隨時開放出文明之花。比如有的同學(xué)見到老師總是親切的說一句“老師好”，這時，他身上已經(jīng)盛開了文明之花；一位同學(xué)要下樓，可是樓道里人很多，她就站在一旁，等別人都過去了，她才輕聲慢步地下樓了�？矗拿髦ㄩ_得多么燦爛！像這樣文明的例子舉不勝舉。課下，大多數(shù)同學(xué)都能和伙伴做安全有益的活動，不追逐，不打鬧，有事也從不跑。但有一些同學(xué)和以上同學(xué)的行為形成了鮮明的對比他們不僅不說文明用語，還口出臟話。同學(xué)們“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”，大家一定不要像他們一樣。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱�！皩W(xué)校是我家，文明靠大家”，我們相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。我們相信，沒有哪一位老師、同學(xué)愿意在出口成臟，臟話連篇的校園里學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x，更是一位中學(xué)生思想道德品質(zhì)、自身素質(zhì)的體現(xiàn)。同學(xué)們，講文明不是一朝一夕的事，也不是一個月、兩個月要做的事，我們應(yīng)該讓文明成為一種習(xí)慣。
文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇上同學(xué)時的甜甜微笑，文明禮儀是發(fā)現(xiàn)同學(xué)有困難時的熱情幫助，文明禮儀是在公共汽車上對老年人的攙扶與讓座，文明禮儀是見到師長時的親切問候，文明禮儀是得到別人幫助后的一聲“謝謝”，文明禮儀是平時與人相處時的理解與寬容，文明禮儀是自覺將垃圾放入垃圾箱的一舉一動文明禮儀就體現(xiàn)在我們平時生活中的細(xì)小事情中。
文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)，盡顯你的學(xué)識；文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。.從現(xiàn)在開始，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。讓我們共同祝愿，祝愿我們的校園處處盛開文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！校園文明，從我做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮儀伴我成長的征文9
北京公交，對于剛從學(xué)校畢業(yè)的我來說是一個既熟悉又陌生的名字，熟悉是因為從小到大我的生活都沒離開過公交，陌生則是因為我的職業(yè)生涯將從這里開始，還要去了解更多……
通過四個多月的工作實習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名正式的公交員工了。作為一名公交人，我要始終牢記“以人為本，乘客至上”的公交集團(tuán)人本文化，為乘客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2008年奧運會即將到來，我們肩負(fù)著重要的使命，北京奧組委曾向世界承諾：“為所有奧運會參與者提供安全、快捷、舒適的交通服務(wù)”。我認(rèn)為首先要做到不斷提高和完善公交文明禮儀，提升乘務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。因為公交是首都的命脈，是奧運環(huán)境的重要組成部分，公交文明是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，它代表著首都的形象，體現(xiàn)著市民的精神文明風(fēng)貌，是成功舉辦一屆“有特色，高水平”奧運會的重要保障。我們要本著“服從公眾利益，服務(wù)乘客出行”的企業(yè)宗旨，用我們的規(guī)范服務(wù)、文明服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，展示公交窗口行業(yè)形象，履行城市動脈功能，樹立首都公交文明禮儀新形象。
首都公交的整體形象要靠公交企業(yè)每個個體形象來維護(hù)。個別乘務(wù)人員不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)致使乘客不滿，乘客往往不會說公交企業(yè)的某個人員工怎樣，而是對整個公交企業(yè)的否定。因此，每一位公交員工對自己所屬企業(yè)的整體形象都負(fù)有責(zé)任，這就要求每一位公交員工都要嚴(yán)格要求自己，樹立良好的個人形象。良好的個人形象的樹立，需要我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高服務(wù)水平，樹立“在內(nèi)賓面前，我們代表首都；在外賓面前，我們代表中國”的首都意識。
我們的乘務(wù)人員直接面對乘客，直接服務(wù)乘客，他們的一舉一動，一言一行都有廣泛的社會影響，在工作中注意文明禮貌是非常必要的。文明禮貌主要包括儀表整潔、舉止端莊、語言文明、待人有禮、平等交往，互相尊重等。在實際工作中怎樣才能做到文明禮貌呢？文明禮貌不是口號，是有實際內(nèi)容的，要將尊重融入其中，就是要把尊重、禮貌、熱情用恰到好處的形式，規(guī)范地表達(dá)出來。在我們的服務(wù)過程中要注意三個要素：
第一“接待三聲”，即：來有迎聲、問有答聲、去有送聲；
第二“文明五句”，即：您好、請、謝謝、對不起、再見；
第三“熱情三到”，即：眼到、話到、意到。我們講文明禮貌的目的是為了與人更好地溝通，溝通是要形成一座橋而不是一堵墻，要把友善、熱情表現(xiàn)出來，不能沒有表情、冷若冰霜。
在我們的實際工作中僅有禮貌是不夠的，公交員工要全面提高個人綜合素質(zhì)，就要學(xué)習(xí)禮儀、遵循禮儀，從言談舉止，待人接物，儀容儀表等方面的知識，以此來提高全行業(yè)的整體素質(zhì)。禮儀是一種民族文化的表現(xiàn)，也是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)。禮儀可以提高個人氣質(zhì)、素質(zhì)，還有內(nèi)涵，令人想親近。荀子曾說過“人無禮則不生，事無禮則不成，過無禮則不守”。乘務(wù)人員工作的直接目的是為了最大限度的滿足不同乘客的正當(dāng)需求，因此在服務(wù)過程中要注意個人儀表、表情、舉止動作、服飾、談吐等，并采取正確的服務(wù)方式，使他們乘興而來，滿意而歸。
公交員工在服務(wù)過程中講究文明禮儀，為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對企業(yè)的發(fā)展及社會精神文明建設(shè)有十分重要的意義，公交服務(wù)工作是面向乘客的工作，處事適宜、待人以禮是公交人的應(yīng)有風(fēng)范。2008年奧運會在即，我們公交人要用文明語言、文明行為、文明行車、文明服務(wù)、文明環(huán)境，為爭創(chuàng)建北京市文明行業(yè)，迎接2008年奧運會到來貢獻(xiàn)力量。
文明禮儀伴我成長的征文10
文明——人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是充滿神圣的愛的鮮花，它是多么地純潔、完美！
文明是一陣溫暖而清涼的風(fēng)，它吹進(jìn)了每一位學(xué)子的心，使每一位學(xué)子都有一顆純潔而善良的心。在我們的校園門口，當(dāng)學(xué)生見到早上進(jìn)校上班老師時，她們都理直氣壯的站直，舉起高高的右手向老師敬禮，連忙打招呼：“老師，您好！”這一個小小的日常禮儀是件簡單的事，卻包含著對老師的尊敬和熱愛�。�
看！同學(xué)們一見面，就熱情打招呼：“你好！早上好！”這就是我們校園的文明禮儀，是多么的美，因為“學(xué)生是祖國的花朵”花朵是美麗的，而我們也就要做得跟花那樣的美麗喲！
在我的腦海突然浮現(xiàn)曾經(jīng)歷的一幕：那是在一天傍晚，一位可愛活潑的小女孩正邁著輕巧的步子走在放學(xué)回家的路上，忽然一位老婆婆不小心摔了一跤，小女孩急忙奔跑過去，用力地將老婆婆扶起來。老婆婆非常感謝地拿出糖果，可小女孩拒絕了。老婆婆非常驚訝，說道：“你不喜歡糖果吃嗎？”小女孩笑著說：“我不要，我聽老師的話，老師、爸媽都教育我要樂于助人，而且講文明禮儀，懂禮貌；哦，老婆婆你沒摔壞吧，要不要我?guī)闳メt(yī)院？”老婆婆被這一幕感動了，連忙說：“我沒事，小女孩你實在太可愛了太美麗了�！毙∨⒏吲d地說：“沒事就太好了！”老婆婆深思了一會兒，她笑瞇瞇地看著小女孩花朵般可愛的小臉，小女孩也笑了，她笑得是多么地甜，多么的美，是多么地迷人，她的心是多么純潔善良。
每當(dāng)想起這一幕，小女孩燦爛充滿光輝的文明禮儀就催促著我，但愿每一朵可愛的小花要以最美的心靈讓這世界充滿愛的.神圣。
同學(xué)們，請給我一點力量好嗎？支持我以這些美好的形象為美好的明天獻(xiàn)上一份溫馨的祝福！
文明禮儀伴我成長的征文11
文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，國家的臉面。
古人說：“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位形象，更能改善人際關(guān)系。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客，依著自己的興致，踩踏草坪，在文物上亂寫亂涂時，你是否感到可恥？當(dāng)我們穿行街道，隨地吐痰，亂吐口香糖，滿口臟話時，你是否感到可恥？當(dāng)你乘坐公交車，總是為能搶到座位而沾沾自喜時，你是否感到可恥？
在我們的校園內(nèi)，總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。教室、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。有的同學(xué)在教室的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常。一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹木，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我想，這決不是文明者的行為。
為此，我們呼喚文明，我們呼吸增強(qiáng)道德觀念。在學(xué)校，我看見了文明的曙光。同學(xué)看到老師主動問好。在生活中，我看見路人主動把路面上的垃圾放進(jìn)垃圾箱……這就是文明素質(zhì)。
說到文明素質(zhì)，其實，每個人都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了一目了然的區(qū)別。這一逐變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的過程中，人人都能拋掉壞毛瓋，養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)識價值越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。
如果每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，注重講究文明禮儀，那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們“海西”人民的精神風(fēng)貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀伴我成長的征文12
以前，我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客�！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也，國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
還有一個故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。
以上的事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思人們的所作所為可見文明離人們還有一段距離。在人們身邊，特別是在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校園內(nèi)食品袋、字紙隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹木，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在了首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。如果學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛�，F(xiàn)在，我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，他們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？
學(xué)校作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。目前，在校的學(xué)生多數(shù)為獨生子女，家長望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生抓起，打好文明禮儀教育基礎(chǔ)，在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育，樹立德育教育品牌，形成持之以恒的文明養(yǎng)成教育，塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題。孔夫子曾說過：“不學(xué)禮，無以立�！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。所以，作為教師我們必須切實加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生成為在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。每當(dāng)新的一學(xué)期開始，首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，狠抓養(yǎng)成教育。
總之，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
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