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  • 地震科普攜手同行征文

    時間:2024-05-13 17:19:01 秀雯 征文 我要投稿

    地震科普攜手同行征文(精選20篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫征文的經(jīng)歷,對征文都不陌生吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點準(zhǔn)確無誤。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的地震科普攜手同行征文,歡迎大家分享。

    地震科普攜手同行征文(精選20篇)

      地震科普攜手同行征文 1

      在發(fā)生地震、火災(zāi)時,不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時遇到地震,將操作盤上各樓層的按鈕全部按下,一旦停下,迅速離開電梯,確認(rèn)安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯,都裝有管制運(yùn)行的裝置,地震發(fā)生時,會自動停止,停在最近的樓層。萬一被關(guān)在電梯中的話,要通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。

      要務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。在山邊、陡峭的傾斜地段,有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險,應(yīng)迅速到安全的場所避難。在海岸邊,有遭遇海嘯的危險。感知地震或發(fā)出海嘯警報的話,請注意收音機(jī)、電視機(jī)等播放的信息,迅速到安全的.場所避難。

      避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。因地震造成的火災(zāi),蔓延燃燒,出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時,采取避難的措施。避難的方法,原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位,在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式,攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對不能利用汽車、自行車避難。對于病人等的避難,當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚。從平時起,鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。

      地震發(fā)生后,人們可能面對各種困難,必須克服恐懼心理,用正確的`方法自救求生,這對于減輕地震災(zāi)害,免遭新的損失,是十分必要的。如果不能自行脫險,一定要沉住氣,保護(hù)自己不受新的傷害,如果暫時無法脫險,要想辦法維持生命,尋找食物和水,保存體力,耐心等待,并設(shè)法與外界聯(lián)系,切不可大聲哭喊,勉強(qiáng)行動,盡量閉目休息。時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作,迅速壯大救援隊伍,讓更多的人獲救,要先救近處的人,先救青壯年,先救容易救的人,先救“生”、后救“人”;要積極參與維護(hù)社會治安,保持社會穩(wěn)定。

      在發(fā)生大地震時,人們心理上易產(chǎn)生動搖。為防止混亂,每個人依據(jù)正確的信息,冷靜地采取行動,極為重要。從攜帶的收音機(jī)等中把握正確的信息,相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息,決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語,不要輕舉妄動。

      同學(xué)們,地震發(fā)生時,只要能按正確的方法去做,就不會有危險的。有時,地震并不像你所想象得那么可怕,真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應(yīng)對災(zāi)變,就有可能避震成功。

      地震科普攜手同行征文 2

      當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

      一位親身經(jīng)歷過1920年海原8.5級大地震的老人,曾向人們詳細(xì)介紹了“伏而待定”的具體方法:“在屋內(nèi)感覺地震時,要迅速趴在炕沿下,臉朝下,頭靠山墻,兩只胳膊在胸前相交,右手正握左臂,正手反握右臂,鼻梁上方凹部枕在臂上,閉上眼睛、嘴,用鼻子呼吸”。

      戶外的場合,要避開高大建筑物等危險之處,護(hù)住頭,迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃,站立不穩(wěn)的時候,人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。但是,這些看上去挺結(jié)實牢固的`東西,實際上卻是危險的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人,因此,要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。

      另外,室外的人盡量遠(yuǎn)離高壓線及石化、化學(xué)、煤氣等有毒工廠或設(shè)施。如遇燃?xì)、毒氣泄漏、火?zāi),用濕手巾捂住口鼻,匍匐逆風(fēng)繞到上風(fēng)方向。

      地震科普攜手同行征文 3

      眾所周知,科普知識是每個青少年應(yīng)該了解的非常重要的知識。為了堅決落實科技節(jié)的實踐活動,我們班的每個同學(xué)都在10月24日這天觀看了地震科普知識講座。

      地震,是可怕的自然災(zāi)害,一旦出現(xiàn)便一發(fā)不可收拾。這是我們對地震的首先看法。但在今天,我們觀看了唐鳳老師的科普知識講座后,我們對地震,有了新的認(rèn)識。

      唐鳳老師首先說,地震又稱作地動、地振動。例如我們大家都熟悉的成語:地動山搖就是從這里來的。近幾年,地球特別不太平,每年約發(fā)生五百五十萬次地震。五百五十萬次,這是個多么龐大的數(shù)字啊。起初,大家覺得太不可思議了,但是唐鳳老師給我們講述了地震的等級。三級以下是沒有震感的,只有儀器才能檢測出來。這樣啊,呼,大家都松了一口氣。

      唐鳳老師語氣變得凝重,多次提到了唐山大地震,汶川大地震和玉樹地震。這些都是毀壞性的地震啊。說到玉樹地震,唐鳳老師順帶提了下毀壞地震還會帶來一系列的災(zāi)難:泥石流、火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏……這簡直太可怕了。

      但是,地震也是有前兆的。例如泉水會發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。不過,我們所處的`溫州并不在地震帶上,所以不用怕。

      但是如果地震真的來臨也是有可能的,如果真的來臨,應(yīng)該怎么自救呢?唐鳳老師對我們說只要記住四句話:大地震時不要急,人多先找藏身處,遠(yuǎn)離危險區(qū),被埋要保存體力。

      很快,講座就結(jié)束了。這一趟充滿趣味又精彩的講座向我們闡述了地震的基本知識。這次科普教育講座,真好。

      地震科普攜手同行征文 4

      地震,這個字眼我們都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人員傷亡的慘重事故,對于地震,我們又該怎樣預(yù)防呢?

      全球共有兩大地震帶:歐亞地震帶和環(huán)太平洋地震帶。歐亞地震帶橫跨歐洲和亞洲,環(huán)太平洋地震帶是環(huán)繞中國、日本、美國和海上一些小島國的地震帶。這兩條地震帶正好把我國夾在中間,所以,每年我國都會發(fā)生十幾次地震,給人類帶來意想不到的損失。

      對于突發(fā)而來的地震,我們應(yīng)心平氣和去面對,不要聽信謠言。在大震前發(fā)生小的晃動時,應(yīng)迅速關(guān)掉暖氣、水壺、煤氣和電源,然后躲到桌、椅、床等結(jié)實的家具下,在大晃動過后跑到公園、廣場、操場等寬闊地,抱頭趴下,注意好以上預(yù)防措施,才能在地震中生存下來。

      很久很久以前,我國就已有了對地震的'預(yù)防機(jī)構(gòu),相當(dāng)于現(xiàn)在的地震局。東漢時期,科學(xué)家張衡還發(fā)明了“地動儀”,將我國科學(xué)事業(yè)推向了高峰。而我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)張衡的科學(xué)精神,不相信邪教,不聽信謠言,用科學(xué)的方法預(yù)防地震,才能防震減災(zāi),將我國的明天建設(shè)的更加美好。

      地震科普攜手同行征文 5

      天有不測風(fēng)雨,人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害,都是人類的敵人。

      地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動,它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次,其中人們可以感受到的.只有5萬次,能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次,破壞性特大的地震每年約有一次。

      在地震時,我們須知的有十條分別是:

      一、躲在桌子等堅困的家居的下面。

      二、搖晃時滅火,失火時立即滅火。

      三、不要慌張地向戶外跑。

      四、將門打開,確保出口。

      五、戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險的地方。

      六、在百貨公司、劇院時,依工作人員的指示行動。

      七、汽車靠路邊停車,管制區(qū)禁止停車、行駛。

      八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

      九、避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最小限度。

      十、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。

      也許有人會好奇,為什么要在地震時關(guān)火?因為如果不關(guān)火的話,可能會引起火災(zāi)、爆炸等事情,這樣會使危險變得更大。

      地震是有前兆的,一些微觀前兆,如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有:地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現(xiàn)象有:干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁,有臭味并且難聞。在地震前動物還能給我們一些前兆:家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……

      因此,我們要多多觀察,注意防震減災(zāi)!!

      地震科普攜手同行征文 6

      星期五下午,我們的學(xué)校舉行了一次“防震演練”。

      午唱之后,剛剛拿出英語書,學(xué)校喇叭就開始通知了:“各位同學(xué)請注意,防震演習(xí)現(xiàn)在開始!

      “嘀嘀嘀,嘀嘀嘀……”隨著一聲尖厲的哨聲,宋老師跑過來,大喊:“快,快躲進(jìn)桌子底下,快。”老師的命令可不能違抗,所有同學(xué)立刻躲進(jìn)了桌子底下。

      不一會,一聲哨聲又響起了,宋老師又發(fā)出指令:“快,往操場跑,抱著頭!蔽覀冇秩缤龅轿kU四處逃命的`蜜蜂們,抱著頭跑去操場。可是樓道人山人海,水泄不通,真是寸步難移啊。盡管老師在下面不停地指揮,不停地?fù)]手打手勢,而雖然我們是聽進(jìn)去了,但手腳還是不聽指揮,一個勁的只顧往下跑。那情景,要是從遠(yuǎn)處看過去,一定像極了一堆一堆的黃蜂在往下逃竄。

      好不容易跑下了樓梯,馬上就要跑到操場了,我的朋友不小心摔了一跤,倒在地上。我急得大叫:“快爬起來呀,那么多人,讓人踩到,小心你小命不保。”她立刻爬起來,跟著我繼續(xù)跑?墒钱吘谷松饺撕,我們一起跑了沒一會兒就被人潮沖散。盡管我很小心,卻也不幸被一個男生踩了一下腳,哇呀呀,好痛啊,我齜牙咧嘴地哇哇大叫。男生還算紳士,扭過頭笑著和我說聲對不起,很快就淹沒在人潮里了。唉,本小姐大人大量,不想計較那么多,反正他也不是故意的,況且還跟我道歉了。后來轉(zhuǎn)念一想,要是真的地震來了,別說踩一下腳,就是挨一巴掌,能勝利大逃亡就謝天謝地,說不定還要感謝他呢。

      這次的防震演練教會了我很多,一是在地震時應(yīng)該保持冷靜的態(tài)度,放松自己,讓心平靜下來,二是在地震中不能推推擠擠,或者慢悠悠地走路,不然小命會不保。三是在地震中做的第一件事是抱住頭部,躲到桌子底下,然后才能迅速跑到一片空地上避災(zāi)。

      地震科普攜手同行征文 7

      3月28日是全國中小學(xué)生安全教育日,老師組織我們觀看了“地震科普攜手同行“士趣石動后隊式,讓我們更多的了解了防震減災(zāi)的知識。

      我們國家是一個多地震的國家,地震的震級大、頻度高、災(zāi)害重。觀看了記錄地震的.視頻和圖片,我感受到地震是殘酷的,讓許多人流離失所、失去了寶貴的生命,地震后的城市更是一片廢墟,里面有哭聲,慘叫聲,看著這些讓人心痛不已。

      我上小學(xué)以來,我們學(xué)校經(jīng)常會組織防震演習(xí)活動。警報聲一響,我們就趕快往桌子底下鉆,一分鐘后,警報聲停止了,在老師的帶領(lǐng)下我們每人拿一本書擋住頭,有秩序的下樓跑去操場,注意不要擁擠,我和同學(xué)們掌握了逃生技巧。防震減災(zāi)的科普知識能夠幫助我們減輕災(zāi)害,確保生命安全,有案例證明接受過防震演習(xí)要比沒有接受過的挽救更多生命。

      所謂“防震減災(zāi),人人有責(zé)”。我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)地震知識,學(xué)會如何預(yù)防地震。讓這些知識伴隨著我們一輩子,讓我們把這些知識傳給每一個人,讓我們身邊的每一個人都知道防震意識,心中有“防震減災(zāi),人人有責(zé)”的想法,共創(chuàng)美好明天!

      地震科普攜手同行征文 8

      地震災(zāi)害是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。在目前地震預(yù)報不能解決人員傷亡問題下,我們要加強(qiáng)對地震預(yù)防知識的學(xué)習(xí),以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

      地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動,會產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力,當(dāng)這股力累積倒一定程度時,巖層會變形、彎曲。一旦承受不了這種變化時,巖層會發(fā)生急劇的破裂、錯動,釋放出巨大能量,纏身強(qiáng)烈的震動,這就是地震!地震分為兩大類,一類是天然地震,另一類是人工地震。其中天然地震包括:火山地震、陷渦地震等。

      當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們幸存的安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,都要用坐墊等物保護(hù)好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

      戶外的場合遭遇地震時,要避開高大建筑物等危險之處,護(hù)住頭,迅速跑到空曠場地蹲下。當(dāng)大地劇烈搖晃,使人站立不穩(wěn)的時候,人們都會有扶靠、抓住什么身邊的建筑物。但是你完全想錯了,這些看上去結(jié)結(jié)實實、安安全全的.東西,實際上卻是很危險的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū),最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。因此,要注意用手或厚毛巾等物保護(hù)好頭部。

      地震發(fā)生后,人們可能面對各種困難。但是,要逃生,必須克服恐懼心理,用正確的方法自救求生。這對于減輕地震災(zāi)害,免遭不該有的損失。如果不能自行脫險,一定要沉住氣,保護(hù)自己不受新的傷害,如果暫時無法脫險,要想辦法維持生命,尋找食物和水,保存體力,耐心等待,并設(shè)法與外界聯(lián)系,不能可大聲哭喊,勉強(qiáng)行動。這樣反而傷害自己。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神,時間就是生命。被救后要積極參與震后救人工作,迅速壯大救援隊伍,讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時,人們心理上容易產(chǎn)生動搖。為防止混亂,每個人依據(jù)正確的信息,冷靜地采取行動,極為重要。

      同學(xué)們,地震發(fā)生時,只要能按正確的方法去做,就不會有危險的。有時,地震并不像你所想象得那么可怕,真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地靜觀災(zāi)變,就有可能躲避這次地震。

      地震科普攜手同行征文 9

      2008年,罕見的“5·12汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中,無數(shù)中華兒女離我們而去,而那些幸存的人有的也成了殘疾,他們失去了身邊的親人,他們的痛苦只有他們自己知道……

      一聲巨響,所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前,每個人的本能反應(yīng)就是逃生。只有逃,才會有一線生存的.希望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。

      下午第三節(jié)課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鉆到課桌下面,然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發(fā)現(xiàn)一系列的“小問題”,比如:鉆到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。

      終于正式開始了。樓下哨一響,全班同學(xué)先飛快地鉆進(jìn)課桌底下,等了10秒鐘后,同學(xué)們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學(xué)們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點兒!快點兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色,心中只想著自己逃生。同學(xué)們們猛沖下去,終于平安的到達(dá)了樓下。

      在那個下樓的過程中,我心里除了緊張還有害怕。通過這次演練我終于體會到了當(dāng)“5·12大地震”來臨時,所有當(dāng)事人的復(fù)雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護(hù)了自己!

      “逃生”一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力量猛沖下去,才會救得生存的希望。

      地震科普攜手同行征文 10

      在生活中,我們會遇到各種危險,如交通事故,遇上壞人,燒傷,被電等等,所以我們要保護(hù)好自己,這也就是所謂的“自我保護(hù)”,就是用自己所學(xué)過的知識來保護(hù)自己,學(xué)會自我保護(hù)是很重要的。

      就在去年夏天,四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳,可他們并不知道危險的來臨。突然其中一個被水草纏住了,怎么也動不了,眼看就快要淹死了,其余三個趕緊過去想吧同伴救上來,可是他們畢竟也小,再說那是是中午,周圍一個人也沒有,沒有辦法請求救援,于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

      這說明了學(xué)會自我保護(hù)的重要性,也突出了孩子們的安全意識還太少,要知道并不是所有的河流都是可以游泳的,也許下面水草雜亂會纏住你的腳,也許下面有很深的淤泥,會把你陷進(jìn)去,也許這水有好幾米深,讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險,所以我們要有自我保護(hù)的意識。

      記得有一年,我和鄰居小朋友一起放炮,我們用粗香點燃了各種各樣的花炮,后來,夜深了,我們趁著火光互相追逐嬉戲起來,我忘了手里還拿著點燃的粗香,于是樂極生悲的事情發(fā)生了:玩的時候,她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作,我也習(xí)慣性的伸手去擋,結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上,起了一個泡。

      這就說明了我自我保護(hù)的意識還不夠多,做事應(yīng)該小心,要思前想后,而真正遇到困難時,我們不要自作主張,而應(yīng)該像大人們求救,比如打“110”,找家長,找老師來幫我們解決困難。

      寫在前面的'話:孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余,應(yīng)班主老師的要求,家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長,深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力,每天都在完成作業(yè)中度過,而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事,注重德行的修為和品格的健全等知識課程,又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足,甚為憂慮。故而即興略談點滴,以之共勉。

      地震科普攜手同行征文 11

      地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一.在目前地震預(yù)報仍是個難題的情況下,我們要加強(qiáng)對地震科普知識的學(xué)習(xí),以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

      為了提高自救能力,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,6月12日,我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。

      上午九點,演習(xí)正式開始。當(dāng)警報突然響起,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速拿著書或者是書包,來保護(hù)自己的.頭部,蹲在桌子底下?拷T口的同學(xué),將教室門打開后,盡量蜷曲身體,降低身體重心,抓住桌腿等牢固的物品。整個動作要一步到位。嘈雜聲過后,師生們按照事先計劃的秩序有序的從教學(xué)樓逃離。這次的演習(xí)很成功,大家表現(xiàn)的都很不錯。

      通過這次地震演習(xí)的親身體驗,真的是很受益匪淺。面對地震災(zāi)害我們無法阻止它的到來,但是我們可以通過學(xué)習(xí)和認(rèn)識逃生技能來保衛(wèi)自己的安全。通過這次演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的能力,當(dāng)災(zāi)難來臨時,我們可以把災(zāi)難控制到最低,而不再是什么都不懂,這個演習(xí)真的是很有必要。

      地震是不可預(yù)測的,如果人類能夠預(yù)測地震的發(fā)生時間、震級和地區(qū),如果我們學(xué)會了自救,就不會有那么多的生命消失。我們不甘心,雖然我們不可以預(yù)測地震的到來,但我們卻可以用防震知識武裝自己,來準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來的傷害。

      那么,當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時,我們該怎么辦呢?

      災(zāi)難是人們預(yù)測不到的,只能靠我們自己來防止和地震造成的傷害,與其驚慌或者呆呆地等待救援,還不如全力自救。

      地震太可怕了,它像一個魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時,它也使我們認(rèn)識到了自己有多么的脆弱,多么無助。

      但是,它也有弱點,既然它是魔鬼,我們就應(yīng)該像那個聰明的農(nóng)夫一樣,把它關(guān)到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認(rèn)真對待,記住老師說的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們怎么樣。

      地震科普攜手同行征文 12

      地震這一字眼,想必大家都不會陌生,但實際經(jīng)歷的人卻不多,尤其是跟我們一樣居住在平原地區(qū)的。

      我之前并不重視這些演練,但直到今天看到了地震現(xiàn)場的視頻,才真正了解地震的危害。在日本發(fā)生的“311大地震”,因為日本是個島國,所以地震往往伴隨著海嘯。這對人類的影響十分大,在自然災(zāi)害面前房屋都十分脆弱,更別提人類了。

      那人們真的沒有辦法來對付這些自然災(zāi)害了嗎?方法肯定是有的,畢竟知識就是力量。只要有足夠的認(rèn)知和相應(yīng)的手段就可以了。因此關(guān)于這些的.科普和演習(xí)就顯得十分重要,所以我們不應(yīng)該忽視。在我國發(fā)生過地震的地區(qū),因為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行的演習(xí)十分有效果,所以在樓房徹底崩塌之前,師生就都逃離出來了,沒有出現(xiàn)人員傷亡。

      通過這次的直播和相關(guān)專家的講座,我對地震有了更多的認(rèn)知,知道了地震演習(xí)十分有用,并非兒戲。但依然會有人缺乏這種憂患意識。所以政府的大力宣傳和向老年人進(jìn)行科普就顯得十分必要了。

      地震科普攜手同行征文 13

      如果你在地震中被埋在廢墟下,周圍一片漆黑,只有極少的空間,你需要保持冷靜,堅信會有人來救你,同時要盡力保護(hù)自己。

      往往地震過后會有多次余震,處境可能會變得更加危險。為了避免遭受新的傷害,你需要努力改善所處環(huán)境。如果你有應(yīng)急包,那將會對你的求生起到很大的作用。

      在這樣極其不利的'環(huán)境下,首先需要做的是保護(hù)呼吸道暢通。挪開頭部和胸部的雜物,并且在聞到煤氣或毒氣時,用濕紗布等物品捂住口鼻。避開不結(jié)實的倒塌物和其他可能掉落的物體。同時,你還需要擴(kuò)大和穩(wěn)定生存的空間,用磚塊、術(shù)棍等物品支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進(jìn)一步惡化。

      同時你需要設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊可以發(fā)出聲響的物品,向外發(fā)出呼救信號。不要哭喊、急躁或者盲目行動。這樣會消耗大量的精力和體力。你需要盡可能地控制自己的情緒或者閉上眼睛休息,等待救援人員到來。如果你受傷了,需要想辦法包扎傷口,避免過度流血。

      同樣需要維持生命。如果你被埋在廢墟下的時間比較長,救援人員還未到達(dá),或者沒有聽到你的呼救信號,你需要想辦法維持生命。在這種情況下,防震包內(nèi)的水和食品一定要節(jié)約。你需要盡量尋找食品和飲用水,當(dāng)必要時自己的尿液也可以起到解渴的作用。

      如果你在三腳架區(qū),你可以利用旁邊的物品來保護(hù)自己,防止余震再次傷害你。向外伸出手和前胸,把面前的碎石清理干凈,讓自己可以呼吸,等待救援人員的到來。

      地震科普攜手同行征文 14

      水,火災(zāi)等災(zāi)難,是人類最難應(yīng)付的,就是因為這種種災(zāi)難,讓無辜的一個個人喪命。我觀看了這個主題板塊以后,就明白了怎么應(yīng)付這些自然災(zāi)難了。這個主題有很板塊,如:被壓在廢墟下怎么辦,洪水來了怎么辦,在戶外遇到地震怎么辦和遇到火災(zāi)怎么辦等。我看了之后知道了很多的學(xué)問,明白了即使在狀況十萬火急的時刻也要保持冷靜,并且知道了要駕馭科學(xué)的自救方法,不能急躁,這樣只會自己害了自己。

      我認(rèn)為我們大家應(yīng)當(dāng)多相識一些自然或人為造成的`災(zāi)難的抑制方法,其實,地震,洪水,火災(zāi)之類的災(zāi)難并和于白,只是大家沒有留心在意書上,電視上,報紙上等等的地方的災(zāi)難逃命方法和自救方法等,造成了不應(yīng)當(dāng)有的慘禍。大家應(yīng)當(dāng)多點留心身邊的災(zāi)難逃命方法和自救方法,讓自己能逃脫災(zāi)難的束縛。

      總之,大家應(yīng)當(dāng)多多了解各種災(zāi)難的逃命方法和自救方法,而且,災(zāi)難也并不行怕,可怕的是我們沒有防范和應(yīng)急的方法,只要大家懂得了方法,就可以讓災(zāi)難忘至九霄云外去。

      地震科普攜手同行征文 15

      為了成功地從廢墟中救出被埋壓的人員,必須根據(jù)震后環(huán)境和條件的實際情況采取行之有效的施救方法。

      一旦廢墟中有被埋壓人員的信息確認(rèn),就需要通過搜尋和了解埋壓位置,采用向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號。

      在營救過程中,需要特別注意被埋壓人員的安全,因此注意不要使用會傷及他們的工具(如鐵棒、鋤頭、棍棒等)。同時避免破壞埋壓人員所處空間周圍的支撐條件,以免新的垮塌發(fā)生,增加被埋壓人員再次遇險的.風(fēng)險。要盡快與埋壓人員的封閉空間溝通,保證新鮮空氣流通,如果在挖掘過程中產(chǎn)生的塵土太大,應(yīng)噴水降塵,以免埋壓者窒息。如果埋壓時間較長,還需要設(shè)法向被埋壓者輸送飲用水、食品和藥品,以維持他們的生命。

      在進(jìn)行營救行動之前,要有計劃、有步驟,要考慮哪里該挖、哪里不該挖、哪里該用鋤頭、哪里該用棍棒等,以確保行動科學(xué)、高效。

      過去曾發(fā)生過救援人員盲目行動的情況,踩塌被埋壓者頭上的房蓋,砸死被埋人員。因此,在營救過程中,必須有科學(xué)的分析和行動,以確保營救對象的安全和最佳的營救效果。盲目行動則會給被埋壓對象帶來新的傷害。

      地震科普攜手同行征文 16

      今天,我和爸爸一起去紹興科技館參加地震科普攜手同行主題活動。

      在那里,我學(xué)到的科學(xué)知識還真不少。首先,我懂得了地球的構(gòu)造:地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼,由堅硬的巖石組成,它的平均厚度約33千米,在它以下2900米的深度范圍被稱為地幔,地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后,心想:。≡瓉淼厍蛴羞@么大呀!這時,我的心中立刻產(chǎn)生了一個疑問:為什么會發(fā)生地震?當(dāng)我看見下一段文字的`時候,我心中的疑云頓時消失得無影無蹤了,原來,地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動,會產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量,當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的。時候,巖層便會發(fā)生急劇的破裂、錯動,產(chǎn)生強(qiáng)烈振動,這就是地震。

      其次,我又明白了地震的發(fā)生和種類。地震分為兩大類:天然和人工,天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等,構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上;火山地震只占全世界地震總量7%左右;陷落地震次數(shù)很少,接著,我知道了什么是震級、烈度,震級是地震大小的一種度量,每次就只有一個,根據(jù)地震釋放的能量來劃分,用“級”表示;烈度指地震破壞的程度,用“度”來表示。

      最后,我又懂得了人類要如何預(yù)防地震,減少災(zāi)難,為了防震減災(zāi),我們?nèi)祟愒跇欠坷铩霸臁鄙狭丝拐鹪兀瓦B中國古代都懂得如何抗震:如中國古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作:應(yīng)縣木塔,我想:要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來該木塔經(jīng)歷過大震30余次,甚至被軍閥用炮轟過還依舊巍然屹立著,假如你室外,可地震突然暴發(fā),那你要馬上選擇開闊地蹲下或趴下,不要亂跑,要避開人多的地方,高大的建筑物如樓房、水塔等,高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。

      參觀了“防震減災(zāi)”科普展覽,讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識,我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。

      地震科普攜手同行征文 17

      今天我和哥哥去參觀青少年活動中心。

      我們?nèi)チ四M世界,去了圖書館,下午 2:00來到了地震科普館。

      首先,一位工作人員帶我們?nèi)チ艘婚g房間,房間墻上有許多裂縫,仿佛地震后的房屋一樣。房間中有五臺電腦,那位工作人員讓我們體驗這個游戲中的五個場景:商場,郊外,學(xué)校,社區(qū),交通。我答地很好,一題也沒錯。當(dāng)我體驗到第三個地點時,哥哥突然讓我過去看一個東西,我以為他有題目不會讓我?guī)椭^去后,看到他正在做這樣一道題:在家中遇到地震時應(yīng)該怎么辦?A,躲到陽臺上。B,躲在桌子下。我說:“選B!”可他卻選了A,之間機(jī)器放出了地震時的場景,一個小男孩和一個小女孩跑到陽臺上雙手抱頭蹲了下來,突然陽臺崩塌了,兩個孩子都掉了下去。地面上頓時被壓出兩個坑來。哥哥大笑的對我說:“怎么樣好玩吧?”我沒做聲默默的回到自己的電腦前,怎么也笑不出來,這是關(guān)系到生命的事情,選擇不正確,多危險呀?怎么能笑的出來,怎么能開這種玩笑!

      當(dāng)我還差兩題就能通過第四個場景時,工作人員突然叫到“好,下面我們出發(fā)去地震模擬平臺,她把我們領(lǐng)到另一個屋子,里面有一個投影儀和一個巨大的平臺,工作人員讓我們登上平臺,隨后投影儀上顯現(xiàn)出一副生機(jī)勃勃的城市圖畫,接著城市中的小動物們——小狗,小貓,小豬,禽類等,都出現(xiàn)了狂躁不安的現(xiàn)象,頓時這個城市劇烈的震動起來,我們腳下的平臺也跟著震動起來,圖畫中的城市樓房崩塌,地面開裂,河水涌向地面,地震來了,我們腳下的平臺象激流前進(jìn)中的小艇搖的更厲害了,過了一會,平臺不搖了,城市里的消防官兵和志愿者開始了救援行動,然而過了一會城市里出現(xiàn)了余震,我們腳下的平臺也跟著又搖晃了起來,城市中又出現(xiàn)了之前地動山搖的驚險一幕,當(dāng)我們還在驚嚇中時,工作人員帶我們離開平臺到下一個房間。

      房間內(nèi)有臥室,客廳,和衛(wèi)生間,由于剛才的驚嚇,我們看到衛(wèi)生間都想上廁所,結(jié)果工作卻說,馬桶是假的,不信你們?nèi)タ纯矗覀兎鋼矶,嘿,還真是,馬桶都被粘起來的,大家都哈哈大笑起來,剛才的緊張氣氛有了緩解,這時工作人員又說:”來,讓我們演習(xí)一遍地震逃生“在工作人員的指導(dǎo)下,大家都選擇好自己的場景,演起了場景中的角色,睡覺的,購物的,上課的,接待客人的,突然警報響起來,接待客人的哥哥躲到了WC,客人鉆在了桌下,上課的.小姑娘也選擇鉆在課桌下面,逛商場的我雙手護(hù)頭從安全出口沖了出去,警報停止了,”很好,你們都不錯,遇到地震時就應(yīng)該這樣逃生。“工作人員笑著說。之后在工作人員的帶領(lǐng)下,我們又到了下一個房間。

      房間里有兩臺叫不出名的機(jī)器,機(jī)器上有一個小平臺和三個操控地震強(qiáng)度按鈕,平臺上堆滿了積木,大家各自選擇了自己的材料,開始搭建樓房了,我用四塊回型積木搭在一起,用方形積木嵌在中間,而一旁的哥哥搭起了豪華的摩天大廈,老師來檢驗了,按了強(qiáng)震按鈕,哥哥的摩天大樓瞬間倒塌了,而我那小小的四層樓房卻頑強(qiáng)的聳立著,接著,中震鍵,輕震鍵,哥哥的大樓變回了一堆積木,而我的小樓依然堅強(qiáng)的挺立著,老師對我說,”恭喜你,通過驗收!“

      時間到了,我們陸陸續(xù)續(xù)離開,這次參觀讓大家受益匪淺,學(xué)到了許多關(guān)于地震的知識,感謝指導(dǎo)我們的工作人員。

      地震科普攜手同行征文 18

      在四川大地震的時候,有二十多萬人在那一次震亡。在科普展覽廳中,將告訴我們在地震時如何逃生。

      走進(jìn)科普展覽廳中,我最先看見的就是地震器。是用來介紹地震的每一個名稱,和地震的運(yùn)行。地震是從地下一圈一圈的震上來的。地震的源頭是震源。震源到地表層的點叫震中。震源到震中的叫震源距離。地震的震線叫等震線這就是地震每個地方的名稱。我們又看見了地面震動器。 一個是橫向的,一個是縱向的?v向的是上下震動的,速度很快可以,可以穿越地球,但是威力很小。橫向的速度很慢,但是破壞力十分大。地震一般都是橫向的。另外,我們又了解了地震時的小常識。如果火災(zāi)了可以用滅火器來滅火。如果天花板倒了,不要大喊大叫的'形式讓人來救命,要口哨的形式讓人來救命,這樣可以節(jié)省體力。如果在火災(zāi)煙多的地方逃生?梢苑律碜犹樱@樣煙可以少一些。翰有要用毛巾捂著嘴巴。這樣就可以安全逃生。

      這些就是地震的基本小常識。我相信,如果每一個人都知道這一些常識的話,既使地震來了我們也不怕。

      地震科普攜手同行征文 19

      今天是星期天,我終于要去參觀氣象地震科普館,我可期盼了一個星期啦!來到了人民大道上的氣象臺,好多同學(xué)已經(jīng)到了。老師指著一位叔叔,向我們介紹:同學(xué)們,這是張叔叔,今天他特地放棄休息時間,來為我們作講解。

      同學(xué)們跟著張叔叔,排隊走進(jìn)了氣象地震科普館,張叔叔首先向我們介紹了風(fēng)、雨、雷、電等大自然特征是怎么形成的,我以前不知道霜是怎么形成的,聽了張叔叔的介紹,我知道了冷空氣和熱空氣相遇,凝結(jié)成結(jié)晶,就叫霜。

      我們來到了一間大陳列室里,這件大房間里擺滿了各種儀器,像一間實驗室。我們看見了銅制的地震儀,那是古代發(fā)明家張衡的杰作。我們看張叔叔給我們演示“水下龍卷風(fēng)”是怎么形成的:張叔叔按了下按鈕,平靜的水面起了漣漪,漸漸地形成了一個漩渦,漩渦越來越急,拉的'越來越長,變成了一個旋轉(zhuǎn)的水柱,就是龍卷風(fēng)。

      還有一個漂亮的輝光球,用手觸摸輝光球的表面,會出現(xiàn)五彩的光芒,其中一條紅光連著手指和球的核心,手指會覺得很燙,很麻,像觸電一樣,這就是氣體放電,低壓氣體中在高頻強(qiáng)電場中的放電現(xiàn)象。

      這個氣象地震科普館奧妙真多,讓我們學(xué)到了日常生活中不理解的知識,是一個知識的寶庫,我建議同學(xué)們都去參觀喔!

      地震科普攜手同行征文 20

      地震這一字眼,想必大家都不會陌生,但實際經(jīng)歷的人卻不多,尤其是跟我們一樣居住在平原地區(qū)的。

      我國是一個多地震的國家,地震的震級大,頻率高、災(zāi)害重。歷史上,就發(fā)生過數(shù)起駭人聽聞的地震,死亡人數(shù)慘不忍睹。但對于我們中小學(xué)生來說,我們大多沒有經(jīng)歷過地震,所以并不知道地震的實際危害。因此,我們普遍缺乏危機(jī)意識。學(xué)校開展過的演練,并不受學(xué)生的重視,但這樣真的好嗎?

      我之前并不重視這些演練,但直到今天看到了地震現(xiàn)場的視頻,才真正了解地震的危害。在日本發(fā)生的“311大地震”,因為日本是個島國,所以地震往往伴隨著海嘯。這對人類的影響十分大,在自然災(zāi)害面前房屋都十分脆弱,更別提人類了。

      那人們真的沒有辦法來對付這些自然災(zāi)害了嗎?方法肯定是有的,畢竟知識就是力量。只要有足夠的.認(rèn)知和相應(yīng)的手段就可以了。因此關(guān)于這些的科普和演習(xí)就顯得十分重要,所以我們不應(yīng)該忽視。在我國發(fā)生過地震的地區(qū),因為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行的演習(xí)十分有效果,所以在樓房徹底崩塌之前,師生就都逃離出來了,沒有出現(xiàn)人員傷亡。

      通過這次的直播和相關(guān)專家的講座,我對地震有了更多的認(rèn)知,知道了地震演習(xí)十分有用,并非兒戲。但依然會有人缺乏這種憂患意識。所以政府的大力宣傳和向老年人進(jìn)行科普就顯得十分必要了。

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