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[優(yōu)]暑假讀一本好書征文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是征文了吧,征文一般是某個活動、征文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。相信許多人會覺得征文很難寫吧,以下是小編整理的暑假讀一本好書征文,歡迎閱讀與收藏。
暑假讀一本好書征文1
《我們永遠(yuǎn)不分開》這本書真好看!這個故事很真實,是個有趣的故事:蘇婷寶上小學(xué)五年級的時候,她的外婆老姜茶沒了房子,寄宿在蘇婷寶家,蘇婷寶的小姨、媽媽都不喜歡蘇婷寶的外婆,不當(dāng)她長輩只管叫他老姜茶。
一天,老姜茶幫蘇婷寶縫了一個蕾絲娃娃,告訴蘇婷寶一個秘密,說她有一座蕾絲宮殿,里面有美麗的`蝴蝶結(jié)、蕾絲窗簾潔白潔白的。
最后,老姜茶去了快樂老家,也就是她說的蕾絲宮殿,蘇婷寶被困難一路追趕的也去了快樂老家,那里有許多老人:神秘的通訊錄先生、音色華麗的配音爺爺、會做臭豆腐的七里伯伯。
蘇婷寶外婆老姜茶給蘇婷寶說,要是有不開心的是要說出來,不說,肚子會疼的!往好處想,老姜茶把蘇婷寶的不開心事一一都消滅了,讓蘇婷寶走出自卑的困境,甚至用一把舊傘提醒了蘇婷寶的媽媽一定要做一個‘好媽媽’。
蘇婷寶外婆老姜茶真?zhèn)ゴ?使蘇婷寶快樂了起來。
【暑假讀一本好書征文400字4】
暑假讀一本好書征文2
同學(xué)們,你們知道四大名著是哪幾本嗎?對了!是《水滸傳》﹑《西游記》﹑《紅樓夢》以及《三國演義》。暑假,我懷著激動的心情讀了四大名著之一——《西游記》。
《西游記》是神話﹑寓言,再加上喜劇小說的結(jié)晶。書里主要描述了一群人性化的動物,護送一名佛教高增到西印度取經(jīng)的故事。人物分別是一位高僧唐僧和孫悟空﹑豬八戒﹑沙和尚三個徒弟。他們一路上經(jīng)歷了九九八十一難,打敗了許多妖怪,終于取得了真經(jīng),修成了正果。我喜歡書中的每一個人物:正義的孫悟空,狡滑的豬八戒,憨厚的沙和尚和有修養(yǎng)的唐僧。
讀完《西游記》這本書,我明白了做任何事情都要堅持,不退縮,持之以恒。因為唐僧師徒四人正是憑著這種執(zhí)著,歷經(jīng)了九九八十一難也沒有退縮,最終取得了真經(jīng)。這種精神十分可貴,值得我們學(xué)習(xí)。暑假中,我學(xué)習(xí)了滑板。但是,每次玩滑板總是堅持不到一會兒就摔跤了,胳膊和腿到處是淤青破皮,心里很是委屈,心想:反正我也學(xué)不會,還是不要浪費時間和精力了。這時,路邊的小石子仿佛在嘲笑我:“你看你,學(xué)了這么多次還不會,我要是你早就會了!”于是我轉(zhuǎn)念又想:學(xué)習(xí)滑板不就像唐僧師徒到西天取經(jīng)嗎?他們經(jīng)歷了九九八十一難都沒問題,這點小屈折還用怕嗎?最終,我憑著堅持和努力學(xué)會了滑板。
讀完《西游記》這本書,我還明白了“沖動是魔鬼”。在《悟空三打白骨精》那一章中,師徒二人只是有一些小誤會,但悟空一氣之下竟然回到了花果山!這一走,差點讓其他三人丟了性命。在生活中誤會是必不可少的,但是,你只要多溝通解釋清楚就沒事了。就像有一次,我不小心把同學(xué)的文具盒碰掉了,我覺得是他把文具盒放在桌子的'邊緣,是他不對,我就沒道歉,于是我倆就惡語相向,發(fā)生了激烈的爭吵。后來我想了想,為了這些小事?lián)p失了友誼多么不值啊!當(dāng)時如果我們都能冷靜下來互讓一步,解釋清楚就不會發(fā)生這樣的事了。
《西游記》這本厚厚的名著帶給我們的啟迪遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他可真是我的好老師,好朋友啊!
暑假讀一本好書征文3
今天,我因為閑著沒事干就看了一本叫《我們永遠(yuǎn)不分開》的書,這本書深深的吸引了我,所以我認(rèn)認(rèn)真真的用了一下午的時間看完了這本書,我被這個故事感動了。
這個故事的`主人公是一個叫蘇婷寶的小姑娘和她的外婆老姜茶。因為老姜茶老了很淘氣,所以大家都直呼其名叫她老姜茶,但是婷寶卻和老姜茶關(guān)系比其他人要好,她們有一個秘密基地叫“快樂老家”,這個家里面有很多成員:七厘伯伯、通訊錄先生、唐老鴨、等等。她們在快樂老家過著快樂的生活,七厘伯伯做飯很好吃,唐老鴨負(fù)責(zé)每天叫大家吃飯……她們就這樣過著柴米油鹽的生活,而他們快樂的秘密就是老姜茶說的活一天,快樂一天。
正是這一句話對我啟發(fā)特別大,活一天,快樂一天。雖然老姜茶老了,而且經(jīng)常闖禍,但是她喝咖啡、唱越劇、多愁善感,追求自己想要的快樂。我們也要像姜茶一樣,有追求、有活力,活一天開心一天。
【暑假讀一本好書征文400字2】
暑假讀一本好書征文4
暑假里的一個星期天,看電視的時候,我發(fā)現(xiàn)哥哥居然說得出每個體育明星的名字,甚至連他們的家庭生活也知之甚詳,于是我便開玩笑的問:“喂!哥哥,請問你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話是多少嗎?”沒想到,哥哥居然反問:“對不起,妹妹!我不知道,但打聽了很久。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來時卻驚訝的發(fā)現(xiàn):哥哥居然有了那么一丁點的幽默感。
而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話西游》的書,書的序言里有這樣一段話讓我印象清晰:幽默是智慧的火花,是瞬間的靈思,幽默的語言可能化解尷尬的場面,也可能于談笑間有警世的作用,更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與攻擊。
譬如在某國家的議會里,曾發(fā)生過議員之間爭斗的'事,有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難,若是表決,無論結(jié)果總是不愉快的。于是他急中生智,笑著說:“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼,就須把拐杖掛在門口,那嘴也該掛在門口,手腳應(yīng)該擺在保管處。”引得全場大小,提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品,而那個人卻總是刻薄的批評伏爾泰,當(dāng)有人向伏爾泰說出這件事時,他只是一笑:“我們雙方都弄錯了!”不過短短幾個字,就用幽默化解尷尬的場面,又做了有力的反擊。
但是必須強調(diào)的是,幽默不是諷刺,它或許帶有溫和的嘲諷,卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象,在這當(dāng)中,便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
所以,越是開放而富裕的社會,人們越富有幽默感;越是胸襟寬廣,充滿智慧的人們,越富有幽默感,看來,一個幽默者最重要的條件是擁有完滿健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟,但是幽默感應(yīng)該在我們的學(xué)習(xí)、生活點滴中慢慢陶冶。
暑假讀一本好書征文5
在暑假里同學(xué)們吃的吃玩的玩,當(dāng)然也讀了不少的名著,我就讀了好幾本,當(dāng)然最讓我讀后感悟最大的是老舍寫的《駱駝祥子》,這本書真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。
整部小說以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索,描寫了來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平城謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到生活谷底的故事。描述了一個正直美好的靈魂被殘酷現(xiàn)實毀滅的過程,作為一個破產(chǎn)的農(nóng)民,祥子從農(nóng)村來到城市,首先是被市民化,成為一名普普通通的一位拉人力車的工人,然后又很快被城市社會遺棄直至成為一名流氓無賴。
我覺得不光小說的劇情精彩,連人物描寫也很有特點。祥子的正直、勤勞、要強與后面他變得懶惰狡猾、極端自私、耍無賴形成鮮明的對比;㈡さ臐娎迸c直率,讓人們更加回味她對祥子的感情。劉四爺?shù)臑槿斯⒅薄⑿愿駝倧娏钊瞬粌H佩服,但他的封建的思想過重,最終令他連女兒的墳都無處可尋,其實告訴我們親情是可貴的,如果我們到時候不去珍惜,我們就會和劉四爺?shù)南聢鲆粯印?/p>
讀了這篇小說我的感悟很深,我深深感到了北京下層人民的痛苦,和當(dāng)時社會的黑暗,對比起我們和祥子,我覺得他太堅強了,現(xiàn)在的我們都被慣壞了,到了社會商業(yè)不知如何立足,哪怕是小風(fēng)雨,小挫折,我們就可能會精神崩潰,但祥子,面對人生最大的三起三落,雖然最終成為了一個流氓無賴,但他在挫折的折磨之間,總?cè)ハ牒玫姆矫妫顾麍猿窒聛,雖然在最后他在社會上無立足之處,但告訴我們要堅持,要相信自己,更要有一顆快樂的心。
小學(xué)生暑假讀一本好書的征文俗話說得好:“開卷有益”。只要打開書本,我們就能在書本中得到知識,找到快樂,體會情感......打開書,我們就像是在知識的海洋里遨游,它能讓我們更快樂,能讓我們更自信,能使我們更聰明......多少次,我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興;多少次,我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚;多少次,我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切,不都是因為書本給我提供了閱讀的機會嗎?“讀一本好書,就仿佛和一個高尚的人談話!边@一句名言,我小時侯就常聽媽媽說,但真正知道和理解它的.意思,還得從一件小事說起。
記得那次,我在書店發(fā)現(xiàn)了一本《寓言中的道理》,翻了翻,覺得非常實用,又很好看,便買了下來;氐郊抑校移炔患按胤_書,津津有味地讀了起來。從此這本書成了我最喜愛的一本書,我喜愛它,不僅是因為它好看,而且它使我懂得了許多道理,教會了我怎樣做人,做一個怎樣的人。例如,其中的一個小故事《井底的驢》,我記憶最深,因為它告訴我:關(guān)鍵時刻,你會發(fā)現(xiàn)自己才是自己的救星,別人是幫不上你的。這就是一本好書,所以我每天看一個小故事,就像是和一個高尚的人談了一次話,而且我現(xiàn)在越來越聰明,越來越明事理了。我想,這本好書還將伴我繼續(xù)前進,讓我終生受益。
讀書,并不是說,什么書不辨好壞都可以讀,你一定要學(xué)會選擇,也就是說“擇其善者而從之”,因為只有讀健康向上的書,才能教你做人的道理,才能增長你的智慧。
書籍是人類進步的階梯,讓我們一起打開書本,打開知識的大門,在廣袤的知識天空中翱翔吧!
暑假讀一本好書征文6
我也不知道這是自己第幾次讀《匆匆那年》,遙想四年多以前那個月考的夜晚,看到月亮,那時的我還小,讀的時候只顧得上情節(jié),顧得上可惜方茴與陳尋那么匆匆而過,卻顧不上懷念,顧不上故事帶給人真正的感受和領(lǐng)悟。
有時我也不明白為什么自己那么執(zhí)著于這么一個簡單的故事,但是每一次讀起,仿佛都喚起了我的青春年少時,總是會想起初中時的我們,初中時的每一刻,簡單,卻被光照亮著,每一次讀起,也會把自己和方茴聯(lián)系起來。同樣是那么單薄敏感,對于自己喜歡的人那么執(zhí)著用力,而他們之間的障礙,也是那么的無力的存在著。
如今再一次讀起《匆匆那年》,不同的'心境,也又有了不同的感受以及思考。陳尋和方茴兩個人之間的隔閡和裂縫是那么明顯地存在
著,年輕時我們不夠成熟,傻傻的用力,卻不知道用心去理解對方,不能理解不能體貼,不能體貼繼續(xù)傷害,以至于努力的相互妥協(xié)著,以至于到相互受不了的境地,而這種境地就造成了注定的漸行漸遠(yuǎn)。
年少的我們安逸的在一起,安逸的揮霍著每一寸光陰,總是以為一切都可以這么一直下去,其實青春終會散場,只是一直躲在不遠(yuǎn)處,安逸的不想看到它的到來。回想起自己,其實人生中真的有那么多那么多事是沒有辦法確定的,而我卻老是忍不住去看向遠(yuǎn)方,去期望能把以后的事情都確定下來,然后順順利利地過,其實很多事我們決定去做的時候,我們都覺得我們一定會做到,但是很久以后,我們也會明白那些一定做不到,糾結(jié)未來之中,失掉現(xiàn)在。
年少時的眼睛中充滿各種鮮明色彩,色彩太過鮮明我們都看不見色彩的中間地帶,其實到頭來,那些愛啊、恨啊、情啊、愁啊、對啊、錯啊,都會隨著匆匆那年一起過去,沒有誰對誰錯,誰清誰楚,誰黑誰白,只是年少時的眼光太過美好,看不見鮮明顏色的變換中總是夾雜著你不知道的過渡,你不知道從一種顏色變?yōu)榱硪环N顏色需要怎樣的調(diào)和。
只是終歸,匆匆那年,我們畢業(yè),我們變老。如同現(xiàn)在越來越戀家,越來越戀父母,只是因為我們的思考越來越多了,也許真的不是簡簡單單的想就可以了,也許我現(xiàn)在還在愛恨分明著,但是慢慢的,我也終將被現(xiàn)實的殘酷磨成圓形。所有問題,所有情感都會慢慢沉淀,終將如化學(xué)反應(yīng),能看到圓滿的結(jié)果,現(xiàn)在我們慢慢成熟,慢慢等待反應(yīng)的進程。
暑假讀一本好書征文7
我最喜歡看《西頓野生動物故事》,因為我喜歡動物,而西頓筆下的動物寫得非常生動,并且是和其他作者全然不同的。他筆下的動物活潑可愛、聰明有趣、機智靈巧的,而且是自由的,是和人類平等的'!這,正是其他作者做不到的!
每當(dāng)我打開這本書,就好像看到狼王洛波、長著飛毛腿的野馬、智勇雙全的小狗賓果、堅強的松雞紅頸毛,它們和我們?nèi)祟愐粯樱涎葜荒荒槐瘹g離合的故事。
讀了這本書,我才真正地感受到:動物也有生活下去的權(quán)利,也可以自己主宰生命!并且,我感覺西頓就是動物小說作者中的傳說!
暑假讀一本好書征文8
《貝絲的快樂農(nóng)場》是我最喜歡看的一本書,書中的小主人是貝絲。貝絲一生下來的時候,父母就離開了世間,成了孤兒。
貝絲小時候在姑媽家,姑媽對她照顧的無微不至,這讓九歲的貝絲性格脆弱,易敏感,以至于失去了自我。一次意外的事故讓姑媽不能再照顧她了,于是她不得不把貝絲送到了鄉(xiāng)下的姨婆家。在那兒,貝絲再也不能過著衣來伸手飯來張口的生活了。一到那兒,她不但要自己照顧自己,還要幫著大人做事,沒有人把它當(dāng)做小孩子了。早晨要去學(xué)校,貝絲在等著大人送她,姨婆指著前面的路讓她自己去,她膽子小,可是沒辦法,只好獨自去上學(xué)。時間長了,貝絲學(xué)會了很多本領(lǐng),她不再是那個脆弱的自己了,她愛上了這個新家庭。
讀著這本書,我為貝絲失去父母感到傷心,看到她在農(nóng)場委屈的生活而難過,不過我為她能夠適應(yīng)新生活,變成獨立快樂的'女孩感到驕傲。記得小的時候,我在父母和爺爺奶奶的呵護下長大,他們不讓我受一點委屈,我需要什么,他們就滿足我。后來我上學(xué)了,在學(xué)校里,同學(xué)們笑話我什么都不會。值日時,我不會掃地,老師告訴爸爸,說我太嬌氣了,要鍛煉我。早晨,媽媽不再把我穿衣服了,爸爸讓我周末自己的襪子自己洗。我以為他們不愛我了。讀了這本書之后,我知道,父母都愛自己的孩子,但是我要學(xué)會獨立生活,那樣才會更快樂。我要謝謝爸爸媽媽對我的教育,以后我要懂事些,不認(rèn)父母生氣。
有父母的愛,有他們對我的教育,我會成長的更快樂,更幸福。讀了這本書,以后我要珍惜現(xiàn)在的美好時光,享受和父母在一起的快樂。
暑假讀一本好書征文9
每個人都有一個屬于自己的童年:金色的童年,快樂的童年,純真的童年······可是你知道,有一個美國少年,他的童年卻是驚險刺激的。他的名字是湯姆.索亞。
他雖然是一個壞孩子,但也會做出讓人開懷大笑的事情:被罰刷墻壁,既然能想出詭計讓小朋友幫他完成,還得感謝他的.恩賜,并且還得給他一些東西作為酬勞。
湯姆的崇拜者是海盜。在我們的眼中海盜是一個最貪婪的大壞蛋,可是在他的眼中,海盜不是一個貪婪的壞蛋,而是行俠仗義的大好人。幫助窮人,打有錢人和貴族,所以湯姆還是一個善良的人。
這本書帶給我的啟示是遇到困難時不要傷心,不要放棄,只要堅持不懈、努力奮斗,有追求、有夢想,終有一天我們也會創(chuàng)造出一片屬于自己的世界。
暑假讀一本好書征文10
轉(zhuǎn)動時光的傘
坐在窗前,旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記轉(zhuǎn)動時光的傘》,我單手托著腮,思緒還未從書中走出來。最初吸引我的是這本書的名字:轉(zhuǎn)動時光的傘,這是一個詩情畫意,又讓人充滿遐想的書名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動時光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動時光的呢?一連串的疑問讓我一口氣把這本書讀完。
它主要講了,笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密,它能帶笑貓目睹那些塵 封的過往,也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥淼目鞓、悲傷、和離別,還可以知道馬小跳他們這些孩子未來會擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來,大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳, 調(diào)皮搗蛋的馬小跳長大以后成了世界知名的設(shè)計師,還成了他們城市的市長。小時候說話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛,長大以后克制了自己的嘴巴長得又高大上又帥氣,還是知名的經(jīng)濟學(xué)家。小時候廢話一籮筐的毛超,長大以后成了一位上市公司的`總經(jīng)理。笨女孩安琪兒,長大以后成了氣質(zhì)美女,還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待,智商超高的丁文濤,卻一事無成。
由此來看,每個孩子都是天才,都具有無限的潛力。有些家長總是喜歡拿孩子出來對比,孩子成績好就到處向別人炫耀,還瞧不起成績不好的同學(xué)。然而他們不知道的是,孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來。他們這樣做只會帶給孩子壓力,甚至是傷害。作為孩子的我們,也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀,不代表以后也優(yōu)秀,所以請不要驕傲自滿,你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí),去生活。暫時比別人落后的,也不要妄自菲薄,抱著一種樂觀的心態(tài)去生活,也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個人都是不一樣的,都是獨一無二的,做最真實的自己就好。
雖然我們沒有一把能轉(zhuǎn)動時光的傘,無法預(yù)知自己的未來。不過,不正是無法預(yù)知,才會讓人充滿期待,才會讓人努力向前嗎?
回望窗前,思緒漸漸地回來,望了一眼放在茶幾上的書,書中的只字片語,還縈繞在我的腦子里,書中的人物也鮮活起來,他們就是我的同學(xué),我的伙伴。
暑假讀一本好書征文11
這個暑假里我讀了《男孩的最后8個愿望》這本書。
這本書主要說的是一個患有白血病的11歲小男孩薩姆,很快就要離開世界,在生命中的最后一年里對世界充滿好奇的他,仍有8個心愿未了:他想弄明白靈魂是否存在、UFO是什么東西;他想看那些大人不讓看的恐怖片、想從上行自動扶梯向下跑一次、在從下行自動扶梯向上跑一次、他想打破世界紀(jì)錄、想座飛艇、想在太空看地球;還想體驗一下戀愛的感覺。他的父母和朋友都在竭盡全力幫助他。最后,他完成了所有的愿望離開了這個世界。
讀完了這本書使我明白了一個道理:雖然人們阻擋不了病魔和意外災(zāi)難帶來的許多傷害,使他們的生命不能一直延續(xù)下去,但是我們活著的人一定要珍惜自己寶貴的生命,因為那時母親給我們的,我們一定要活下去不能讓母親傷心。我想呼吁人們一定要珍惜生命,現(xiàn)在有一些小學(xué)生心理素質(zhì)很差,受不了一點打擊和刺激,有的人因為爸爸媽媽的一頓打和一頓罵,學(xué)校同學(xué)的一頓嘲笑,他就受不了。有的人選擇了結(jié)束自己的生命。生命是什么東西都替代不了的,就算給你一個宇宙也沒有生命重要,不能受一點挫折就要去死,長大以后還要經(jīng)歷更多的挫折,我們要像薩姆一樣去勇敢的面對它,還有就是,如果某人受到病魔和意外災(zāi)難帶來的.許多傷害,也不要悲觀消沉,整天哀聲嘆氣,一蹶不振,而是要積極地、坦然地面對生活,對世界充滿好奇。他的這種樂觀向上、堅強不屈的精神值得我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),薩姆是我們永遠(yuǎn)的精神偶像。雖然薩姆已經(jīng)死去,但他留下一種勇敢的精神。
薩姆離我們而去但靈魂卻永遠(yuǎn)在我們心中活著。從這本書中我懂得了每一個人都有自己的理想和目標(biāo),不管遇到什么困難,都要以樂觀的心態(tài),勇敢的面對,只要我們堅持不懈的努力,就一定會完成理想和目標(biāo)。
暑假讀一本好書征文12
夏影和孫晶晶是同班同學(xué),因為一次生病,夏影收到了孫晶晶的問候,從此她們成為了最要好的朋友?墒锹拈L大后,兩個人對待事情有了不同的想法和看法,漸漸的關(guān)
系就越來越疏遠(yuǎn)了。這時同學(xué)楊悅走進了夏影的生活,她們很投緣,都很喜歡看校園小說,喜歡同一個明星,有說不完的`話題。她們之間定了一個四葉草的約定,要做一輩子的好
朋友。
一次意外發(fā)生了,楊悅因為身體被大面積燙傷而休學(xué)了,夏影失去了一個好朋友。六年級的暑假,夏影去看演唱會,當(dāng)她聽到她們倆共同喜歡的一首歌是,想到了四葉草的約
定不禁淚流滿面,雖然她們相處的時間很短暫,但在各自的心中她們的友誼是天長地久的。
暑假讀一本好書征文13
你好這是一本充滿友情與愛情的書;這是一段經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪的人生經(jīng)歷;這是一位善良與勤奮的少女——《綠山墻的安妮》。
你好其作者蒙哥瑪利是享譽世界的加拿大女作家,擅長小說創(chuàng)作。1902年開始創(chuàng)作處女作《綠山墻的安妮》。此書被譽為世界上最甜蜜的少女成長故事。
你好書中的“綠山墻兄妹”:馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個男孩。不料陰差陽錯,孤兒院送來了一個愛幻想、愛說話的紅發(fā)女孩——安妮.杰里。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,改變了兄妹倆,牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),贏取了獎學(xué)金。但為了照顧瑪瑞拉,她放棄了夢寐以求的學(xué)業(yè),回到了綠山墻農(nóng)場,當(dāng)了一名教師。
你好我已經(jīng)是第二次讀這本書了,相比第一次又讀出了新的道理。
你好我再一次深深地被安妮這個愛幻想的女孩打動。在去綠山墻農(nóng)場的路上,她看到了“林蔭道”,上面開滿了白色的花,沁人心脾,為它取名為“白色的'歡樂之路”;“巴里的池塘”湖面波光粼粼,為它取名為“閃光的小湖”;“影子”和“鏡像”是她的知心朋友,訴說心聲……她的幻想多么奇妙!
你好但是,當(dāng)馬修去世時,已經(jīng)是少女的安妮居然毫無顧慮地放棄了自己上大學(xué)的計劃與夢想,在家照顧視力不好的瑪瑞拉。這個女孩是那么堅強樂觀,也懂得感恩。相比之下,我們這代的孩子與之相差很遠(yuǎn),過于依賴父母。而在感恩方面,我們也有著天壤之別。如果從現(xiàn)在起,我們也像安妮一樣,對學(xué)習(xí)有積極、上進之心;對生活微笑,有樂觀之心;面對困難不屈服,有堅強之心;對親人尊敬,有感恩之心,那我們的生活會處處充滿溫暖。那會是一件多么美好的事啊!
你好合上書,我仿佛看見安妮在“情人的小路”獨自起舞,揚起高傲的脖頸,目光中閃爍著對生活的希望。
暑假讀一本好書征文14
發(fā)現(xiàn)幸福——讀《恰到好處的幸!酚懈
“酒精的濃度不能太高,過了那個最佳值,結(jié)果適得其反!弊非笮腋R彩且粯,切不要貪得無厭。
幸福,一個平常的字眼,她存在得平常,她經(jīng)過得無常,悄無聲息,以至于我們無法發(fā)覺。何止是發(fā)現(xiàn)幸福?我們每天忙于生活中的各種瑣事。花兒忘了澆、手機沒充電、作文未寫完……似乎每天的我們都活在心煩意亂之中。
但是讀完這本書后,我的觀念完全改變了。
她告訴我們幸福的含義、幸福的價值,以及如何發(fā)現(xiàn)幸福。其中給我印象最深的兩篇文章是《提醒幸!泛汀冻岚蛏像W著天堂親人的期望》。
生活中并不缺少幸福,只是我們過分關(guān)注苦難、夸大苦難,而忽略了幸福。我們懼怕苦難,不斷地提醒著苦難,每當(dāng)它即將到來時我們只會驚慌逃去。幸福被苦難的風(fēng)雨湮滅。海潮退去,東方日升,精致的貝殼又躺在海面上。但是我們跑得太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn),恍然間回首自己的足跡:原來我曾擁有過。我們總是在幸福過后無限追憶,而在她降臨時渾然不覺。
哪來的那么多苦難,都只是些自己制造的恐懼罷了。當(dāng)我們吃飯覺得飯菜不可口難以下咽時,想想遠(yuǎn)方的孩子,他們呆呆望著開裂的田地;當(dāng)我們抱怨糟糕的風(fēng)雨時,想想沙漠的居民,幾滴水都是他們夢寐以求的甘霖;當(dāng)我們與父母慪氣時,想想地震中的孤兒,他們再也不能回到父母溫暖的懷抱。真的,與他們比起來,我們是多么幸福!不過雞毛蒜皮的小事,令我們身在福中不知福。
合上書本,放飛的心慢慢歸來?粗鴿餐晁腵花,茁壯成長,有一種迸發(fā)向上的幸福;插上電源,看著屏幕上上升的數(shù)字,有一種蓄勢待發(fā)的幸福;看著行如流水的文章,一揮而就,有一種如釋重負(fù)的幸福。
幸福是一陣微風(fēng),只是你的衣角每天都在被吹起;幸福是門前溪水,只是她每天都日夜不息;幸福是一首歌兒,只是你無時無刻都在聽著,而誤認(rèn)為這是一種必然的存在形式。幸福就在你我指間,發(fā)現(xiàn)幸福,如此簡單。
“只要你認(rèn)真尋找,幸福比比皆是!蔽液苁切蕾p這一句話。看著還有余墨的字跡反射的光芒,柔和而明亮。原來幸福的光環(huán)正在包圍。
暑假讀一本好書征文15
《窗邊的小豆豆》以真實、稚嫩的語言,講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事,向我們展現(xiàn)了一個生動有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過孩子的視角了解到:小林先生--“巴學(xué)園”的校長偉大而樸實的教育思想。該書出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書。
故事的內(nèi)容講的是:小豆豆剛上小學(xué)一年級,但卻讓老師頭痛萬分。她總是不停地開關(guān)她的書桌,“她把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次。她把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面,然后又把它們一樣一樣拿出來”?墒牵《苟篂槭裁匆@樣呢?老師不理解,甚至為之生氣,因為這影響了其他孩子的正常學(xué)習(xí)。只有媽媽明白,因為小豆豆第一天放學(xué)回來后,就興奮地向媽媽報告:“哎,學(xué)校就是了不起!家里桌子的抽屜,是這個樣子地往外拉。但是學(xué)校的桌子,卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣,要光滑得多。桌子里裝得下好多東西,棒極了!”
她把自己最珍愛的錢包掉進了學(xué)校的廁所里。小豆豆沒有哭鬧,而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫房里,扛了灑水用的長把舀子出來。她找到廁所的掏口,開始了她的浩大工程。結(jié)果,地面上堆起了一座挺高的小山,而便池卻幾乎被掏空了,但那個錢包仍然無影無蹤。但是,這時小豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”,因為自己干了這么多的活兒。實際上,在小豆豆的滿足之中,還有一點是因為“校長先生對自己做的事情沒有生氣,很信任自己,把自己當(dāng)做一位很有人格的人來尊重”,因為校長見到后,只是輕輕地說一句“弄完以后,要把這些全都放回去啊! 小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么。小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉。校長聽完,只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆,衣服總是弄得破破爛爛的,校長很了解孩子的樂趣,為了讓他們毫無顧忌地玩耍,他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來……
豆豆在學(xué)校,不是被媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”,也不是“要是再那樣的話,你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言。而是校長把媽媽打發(fā)走之后,把椅子拉到小豆豆面前,面對小豆豆坐下來,說:“好了,你跟老師說說話吧,說什么都行,把想說的話,全部說給老師聽。”然后,小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來,甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來,當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時,校長摸著她的頭說:“好了,從現(xiàn)在起,你是這個學(xué)校的學(xué)生了。”校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了,但在這么長的時間里,校長先生不但“一次呵欠沒打,也沒有露出一次不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣,把身子向前探出來,專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗,不把什么事情放在心上,但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話”、“和這所學(xué)校的校長在一起的時候,她感覺非常安心、非常溫暖,心情好極了”、“能和這個人永遠(yuǎn)在一起就好了”。
孩子是好奇的,孩子是天真的,孩子是無忌的。所以,教育就要給孩子一個觀察、表現(xiàn)、挑戰(zhàn)的環(huán)境,讓孩子充分地發(fā)揮個性、張揚自我。巴學(xué)園的周墻是各種各樣的樹木;巴學(xué)園的校長可以在任何場合和任何學(xué)生說話甚至學(xué)生可以坐在他身上;巴學(xué)園教室里的位置是可以挑著坐的;巴學(xué)園的大樹一人一棵,隨便地爬……。所有的這些怎么能不讓孩子高興?怎么能不讓孩子盼望天快點亮、早點到學(xué)校?孩子的成長,教育的發(fā)展,都是在大自然中形成的,如果把孩子封閉起來,孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中:每天的散步是教育,在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,參加同學(xué)的葬禮也是教育?傊,要讓孩子到大自然中去,要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長,這是自然的`成長、健康的成長。小林校長經(jīng)常對小豆豆說“你真是一個好孩子”,所以,小豆豆每天都有好心情;對高橋一直說的是“你絕對能做到”,所以,身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家;當(dāng)然了,到學(xué)校第一天就給校長說了4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
作為一個教育工作者,我們真的了解我們的教育對象嗎?其實有時學(xué)生們做的一些事情就是出于好奇,并沒有像我們所想的那些復(fù)雜的思想。我捫心自問,感到如此的汗顏,我們何曾嘗試著去了解學(xué)生,走進學(xué)生的心靈,去傾聽學(xué)生們的心聲,以一個平等的身份去同孩子們進行交流呢?面對學(xué)生的錯誤,我們大多數(shù)做的只是制止學(xué)生的錯誤,讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤,而沒有深究學(xué)生之所以犯錯的原因。作為教師,我們簡單地制止甚至是約束學(xué)生的行為不去犯錯,僅僅起到了管理的作用,而沒有起到對學(xué)生進行教育的作用。那么,不難想象,長此以往,我們的學(xué)生又怎能在學(xué)校順利地完成社會化的過程呢?行動起來,走進學(xué)生的心靈世界,做一名了解自己教育對象的教育者吧。
在我們眼中,小豆豆純粹是一個問題兒童。在巴學(xué)園中,每一個孩子都是我們眼中的問題兒童。但是,他們沒有一個人會自卑,好像事情本來就是這樣的,根本不值得大驚小怪。聯(lián)系自身,我們可以去思考一下,今天班上的小朋友為什么不愿上學(xué),是家庭因素還是老師的原因?是學(xué)校原因還是整個教育制度的原因?孩子屢教不改的毛病,是我們的教育方法不對,還是……。
我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子的聲音呢?傾聽孩子,這才是愛!這才是責(zé)任!。學(xué)會尊重孩子,理解孩子,做到與孩子平等對話,理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展,還孩子一個自由發(fā)展的空間吧!
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