讀書的征文范例（15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的征文1
書，像是一位導(dǎo)游，把我們帶到五彩斑斕的世界。書，像是一把鑰是匙，打開了智慧的大門。書，像是一碗雞湯，溫暖著我們的內(nèi)心世界。一本好書，就是一位良師益友，就是一塊樂(lè)土，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)。
最近，我讀了四大名著之一的《西游記》。它的作者是吳承恩�！段饔斡洝分饕v了孫悟空、豬八戒和沙僧三人一路披荊斬棘、降妖除魔，保護(hù)唐僧去到西天取得真經(jīng)的故事。
我最喜歡的一個(gè)片段就是孫悟空大鬧天宮了。孫悟空小的'時(shí)候，因?yàn)樨澩嬉宦反蛏狭颂鞂m，在天上偷吃仙桃、偷喝御酒，甚至吃了太上老君的金丹。看到這兒，我心里想：孫悟空也太淘氣了，把天宮鬧得亂哄哄的，不過(guò)，他不會(huì)受到懲罰嗎?這不，我剛想到這兒，玉皇大帝就讓天兵去捉孫悟空�？伤裢◤V大，眾天兵都不是他的對(duì)手。太上老君提出要把他放進(jìn)煉丹爐七七四十九天。這時(shí)，我的心緊緊地揪了起來(lái):孫悟空會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)��！可是，是我想多了，孫悟空不但毫發(fā)無(wú)傷，而且還擁有了火眼金睛。不愧是孫悟空，總能化險(xiǎn)為夷。這個(gè)片段寫得一波三折，十分生動(dòng)有趣，因此，我最喜歡這個(gè)片段。
讀了《西游記》，我從孫悟空身上學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)要勇敢。他做為三徒弟中的大徒弟，每次唐僧有危險(xiǎn)，他都沖到最前面，為大家開路。還有幾次，他明知對(duì)手十分強(qiáng)大，他也還是與對(duì)手斗智斗勇，努力地保護(hù)唐僧。他英勇無(wú)畏，有勇有謀的特點(diǎn)使他成為三徒弟中不可缺少的一人。
我還從沙僧身上學(xué)到了干活要任勞任怨。沙僧作為三人中最小的一個(gè)，顯得那么不起眼兒，可是，沒(méi)有了他，取經(jīng)隊(duì)伍就不完整了。像照顧唐僧的起居，挑行李，牽馬等粗活兒、黑活兒，孫悟空這樣的精英是不屑于干的，豬戒這樣的懶蟲是不情愿干的�？缮成畢s一直任勞任怨，默默地為團(tuán)隊(duì)出一份力。就這樣，沙僧用自己的行動(dòng)獲得了大家的信任，成為了取經(jīng)團(tuán)隊(duì)中最勤勞的一人。
有一段時(shí)間，我在學(xué)習(xí)騎自行車�？蓪W(xué)習(xí)的過(guò)程并不順利，不是遇到墻停不住車，就是車把手不聽話。正當(dāng)我要放棄時(shí)，我忽然想起了孫悟空的不怕困難，沙僧的肯吃苦，我就對(duì)自己說(shuō)：取經(jīng)那么困難，他們都沒(méi)有放棄，這點(diǎn)困難算什么！于是，我就像充滿了電的電池，又有了動(dòng)力。在我的努力下，自行車終于被我成功征服了。
《西游記》這本書就像一位良師益友，為我的學(xué)習(xí)之路指明方向，就像一匹出色的馬兒，讓我在學(xué)習(xí)的路上突破難關(guān)，抵達(dá)終點(diǎn)。《西游記》是一本有趣的好書，值得大家去細(xì)細(xì)品味。
讀書的征文2
回望古今，愛(ài)國(guó)是什么，故愛(ài)今日之國(guó)，便是我少年心。
我心說(shuō)愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)就是陸游對(duì)“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同�！钡氖粣�(ài)國(guó)是林則徐對(duì)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”的忠誠(chéng)；愛(ài)國(guó)也是王昌齡對(duì)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡臎Q心。
我心是愛(ài)國(guó)，或許有人覺(jué)得“愛(ài)國(guó)”一詞過(guò)于遙遠(yuǎn)，難以兌現(xiàn)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。
我心要愛(ài)國(guó)，數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的前途而奮斗，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)�！睈�(ài)國(guó)主義精神職責(zé)的重?fù)?dān)，壓在每一個(gè)人的`肩上，若沒(méi)有這個(gè)職責(zé)所在，我們中國(guó)的歷史哪能揮灑出五千年的倜儻？我們炎黃的兒女哪能縱橫出八萬(wàn)里的恢弘？愛(ài)國(guó)是發(fā)自內(nèi)心的歌，汩汩流出的旋律，吟唱的是愛(ài)國(guó)的信念與職責(zé)，為國(guó)付出的重責(zé)，那是愛(ài)國(guó)的靈魂。愛(ài)國(guó)，它是烙印在骨子里的少年之責(zé)任。
蘇軾云：“報(bào)效祖國(guó)之心，死而后已�！薄\(chéng)覺(jué)哉斯言！
讀書的征文3
《感思生活》、《實(shí)用文摘》、《感恩老師》……還記得我們班的讀書口號(hào)嗎?“我讀書，我快樂(lè)!”我從書中收獲了許多。字典是一本無(wú)聲的老師，難道書籍不是嗎?雖然書籍浩如煙海，但我們還是要去一本一本地讀。
我從《實(shí)用文摘》中的《第十二塊紗布》這個(gè)故事中知道了通常，我們會(huì)相信那些比我們更有權(quán)威人的話。比如：考試后聽到自己的答案和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的答案不一樣的時(shí)候，心里會(huì)忐忑不安。其實(shí)，這些所謂的權(quán)威們也并不是總是正確的.，即使是老師也難免有犯錯(cuò)的時(shí)候。我們對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活中其他事情的正確態(tài)度應(yīng)該是：在做出認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持自己的判斷，而不是盲目地跟“權(quán)威”們保持一致。
我還從《感恩青春》里知道了：①“有的人喜歡斤斤計(jì)較，結(jié)果小事生大;有的人喜歡寬容體諒，結(jié)果換來(lái)彼此的微笑。有時(shí)，生活的差距就在于你的心容量是大還是小�！雹凇霸诒枷虺晒Φ穆吠旧希欢ㄒ舫鰰r(shí)間不段地反思自己，修正自己，這樣才能盡快達(dá)到目標(biāo)�！�
同學(xué)們，我讀書，我快樂(lè)!我希望你們能在書中收獲快樂(lè)。
讀書的征文4
終于在夕陽(yáng)染紅了天邊的時(shí)候，借著晚春的落日投進(jìn)窗子里的最后一點(diǎn)余暉，我將這本《席慕蓉作品集》翻至了最后一頁(yè)，直到目光停留在最后一行的最后一個(gè)句點(diǎn)，心情總算放松了下來(lái)。書從單位圖書室里借來(lái)了很久，也讀了很久，像完成了一次漫長(zhǎng)的旅行，一路停停走走，在這書香里穿越秋冬。合上這厚厚的一本書，我終于將沿途的風(fēng)景都看透，并完完整整地溶入了自己的世界。
也許是因?yàn)槲覀兺瑯佑兄鴮?duì)“內(nèi)蒙古”草原故鄉(xiāng)的眷戀、同樣地?zé)釔?ài)著大自然所賦予的一切、同樣有著做為母親的感觸、有著對(duì)文字的情有獨(dú)鐘。，所以無(wú)比親切，每一頁(yè)都認(rèn)真地翻過(guò)，每一段都細(xì)心斟酌，最精彩的部分也都陸陸續(xù)續(xù)抄滿了筆記本的各個(gè)角落。泱泱四十萬(wàn)字，那是一個(gè)人多久多深的歲月積淀?又是怎樣迂回曲折的心路歷練?像經(jīng)歷了一場(chǎng)如夢(mèng)的回歸。在夢(mèng)里，我和她一起回到了故鄉(xiāng)的大漠草原，悠悠的白云下，牛羊成群，有個(gè)少年正策馬揚(yáng)鞭。歸鄉(xiāng)的路是怎樣的漫長(zhǎng)?多少年，夢(mèng)里鄉(xiāng)關(guān)，一直是我們拼湊的記憶與深切的向往;多少年，和她一樣的鄉(xiāng)愁，鎖進(jìn)那小小的半透明的箱子里，只有漂泊在外的心才能夠感覺(jué)到它的重量。走在自己的影子里，鄉(xiāng)愁緩緩浮起，就像一只孤獨(dú)的鳥。
我像找到了一把開門的鑰匙，像發(fā)現(xiàn)了深海中的一盞燈塔，找到了前進(jìn)的動(dòng)力與方向。一直以來(lái)的困擾，沒(méi)有誰(shuí)可以清晰地告訴我，如同一直等了千年的謎題，終于發(fā)現(xiàn)了有跡可尋的'線索。感謝這世上有個(gè)她，每每也是于燈下，殷殷不息地抒發(fā)與創(chuàng)作，才有機(jī)緣讓我能隔著時(shí)空與之相見;希望她也會(huì)知道，這世上有一個(gè)我，或許也還有許許多多的像我一樣的讀者，也在試圖跟隨她的指引，也是那樣一天天地走過(guò)青春、走過(guò)迷茫、走過(guò)幸福、走過(guò)我們自己。
一本舊得已微微泛黃的老書，淺淺的綠色封面，兩株油綠的花枝，裝幀得那樣清新淡雅，古韻幽香。愛(ài)那些花花草草，愛(ài)大自然賜予的蔥蘢蒼翠、萬(wàn)紫千紅�；蛟S你還會(huì)因?yàn)樯⑽睦镆欢浠ǖ拿�，而�?ài)上她的文字。還有那些靈動(dòng)、自然、清秀的鶯鶯絮語(yǔ)，“喜歡這一種時(shí)刻，知道生命除了外表的喧鬧與不安之外，在內(nèi)里還有一種安靜和慎重的成長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)日的推移而消失，就好像這水仙淡淡的清芬一樣�！弊x她的文字如凝聽潺潺溪流靜靜地流淌，如輕聞淡淡青草散發(fā)著的芬芳，讓人覺(jué)得無(wú)法不愛(ài)這個(gè)世界。
有愛(ài)就有眷戀，就更懂得珍惜�！皼](méi)有人愿意懵懂，忘記以前的事;沒(méi)有人愿意孤陋寡聞，不知道正在發(fā)生的事，但若是過(guò)份強(qiáng)調(diào)那些事又未免‘徒亂人意’，珍惜現(xiàn)在才是生活的主題。”生活中，沒(méi)有那么多按部就班地必須、理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦倮m(xù)，有時(shí)候一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不論現(xiàn)在是得意還是失意，都是將來(lái)我們所艷羨的無(wú)法企及的曾經(jīng)，其實(shí)，現(xiàn)在總是最好的。所以請(qǐng)珍惜身邊的人，珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。
得與失，實(shí)在不能以表面來(lái)衡量，“就是因?yàn)槟翘煳沂冀K沒(méi)能把它找回來(lái)，它因此反而始終停留在我心里，變成一種模糊的憾恨，它的形象也因?yàn)檫@一種憾恨的襯托反而變得更為清晰美麗�！边@讓我想起了童年在內(nèi)蒙時(shí)爸爸給我買的那把小魚刀，我如獲至寶、那么地愛(ài)不釋手，有一天卻不小心將它掉在了敞開的地窖里，我趴在地上打著手電筒急切地想要找到它，卻只看見窖里黑色水面上自己的倒影。三十幾年過(guò)去了，小魚刀也成為我心頭的憾恨，然而這些年我一直都能憶得它的模樣，它難道真的消失在我的世界了嗎?世上有一種東西，在你擁有的剎那就已經(jīng)失去;也一定有一種東西，在你失去的剎那便成就一種永恒。一個(gè)人如能看清得與失，定也會(huì)淡泊名與利。
“如果我的孩子，能夠平安而且快樂(lè)，不管杰不杰出，我都已經(jīng)很感激了，所謂的‘成功’好像真的不重要，我可以接受我的孩子‘平庸’，重要的是他們要能在自己的人生里找到意義。”像是道出了和我一樣的所有母親的心聲，我們給了孩子生命，他們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了出人頭地、榮華富貴，而是為了感受一個(gè)生命存在的快樂(lè)與意義。只要平安快樂(lè)就是一種莫大的滿足與幸福。
生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的�！霸谔镆爸虚g，我看見一棵孤獨(dú)的樹，因?yàn)楣陋?dú)，所以能恣意地伸展著枝葉。在現(xiàn)實(shí)生活里，我應(yīng)該學(xué)習(xí)遷就與忍讓，就像那些密林中的樹木一樣，可是在心靈的原野上，請(qǐng)讓我能長(zhǎng)成為一棵廣受日照的大樹，在這之前，我必須要先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈深處，學(xué)著不向任何人尋求依附�！睆倪@段話中，我讀到了一個(gè)弱女子身體里蘊(yùn)藏的強(qiáng)大而堅(jiān)韌的力量!努力培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的品格，學(xué)著不向困難低頭、不向命運(yùn)屈服!
讀這本書，一種深摯的情感已經(jīng)溶進(jìn)了書的每一頁(yè)。那是心靈與心靈的碰撞、是生命與生命的共鳴，雖然書中記錄的一切都已經(jīng)成為掩埋的記憶，可是那一切卻如此鮮活地在這樣的年代和這樣的我面前一一復(fù)蘇、重新上演。捕捉輪回的冬夏、感悟生命的華光、有過(guò)青春的芳華，有著對(duì)美好和自由的向往，還有內(nèi)心矛盾的糾纏、掙扎，有重疊、交錯(cuò)、反復(fù)，也或許還有未來(lái)得及的想要追趕的心情。似乎在她的故事里，已分辨不出哪個(gè)是她哪個(gè)是我自己。我所有想說(shuō)的，卻又終究未能表達(dá)的一切，都在這里完完全全地用她的文字詮釋了出來(lái)，是那樣徹底、細(xì)致與釋然。
此中，也有屬于我的遺憾，是關(guān)于那些畫。席慕蓉不僅僅是一位散文家、詩(shī)人，更是一位畫家。她的文字、畫筆與靈魂息息相通，所以她才會(huì)畫出那樣的地平線，和幾棵影子拉得長(zhǎng)到夸張的孤樹，而當(dāng)她踏進(jìn)故鄉(xiāng)那片土地，眼前突現(xiàn)的景像正是她畫中的畫面時(shí)，怎能不會(huì)有夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的欣喜若狂?正是因?yàn)樗旬嬞x予了生命，她描寫的所有關(guān)于畫的文字才會(huì)栩栩動(dòng)人，對(duì)生命的感悟才特別地清醒與深邃。
曾經(jīng)年少的我，也非常喜歡畫畫，經(jīng)常在一塊黑板上，用彩色粉筆涂涂抹抹，畫里有節(jié)日燈籠的火紅，有扎馬尾辮子少女的嬌容。，只是沒(méi)有她那么高的天賦與才情，更是沒(méi)有她那樣地努力，才成為擱淺的夢(mèng)。所以，領(lǐng)養(yǎng)一門藝術(shù)，也許真的可以改變我們的一生，不一定要以這門藝術(shù)為生，但完全有可能因它而改變、豐實(shí)我們的生活。
結(jié)束了這一次閱讀之旅，還會(huì)期待下一次的開始。“路很長(zhǎng)，霧很重，但是，如果肯保有一顆謙卑與潔凈的心，一定會(huì)在前路上找到一個(gè)更為開闊的世界�！蔽蚁Ｍ谖业纳�，可以多讀幾本這樣的好書，給心靈一個(gè)安寧的空間、給執(zhí)著一份堅(jiān)守的力量，多一雙慧眼去洞察世事、點(diǎn)一炬火把來(lái)照亮人生。無(wú)關(guān)速度、無(wú)關(guān)時(shí)間，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴、字里行間細(xì)細(xì)品味與領(lǐng)悟,一樣的難過(guò)與歡喜，像結(jié)識(shí)一位前世今生的知己，人生從此不寂寞。
“人到中年，逐漸有了一種不同的價(jià)值觀，原來(lái)認(rèn)為很重要的事情竟然不再那么重要了，而一直被自己有意忽略了的種種卻開始不斷前來(lái)呼喚我，就像那草葉間的風(fēng)聲，那海洋起伏的呼吸，還有那夜里一地的月光。”讓我們?cè)谶@字里行間重拾曾被忽略與遺忘的美好，從此更加熱愛(ài)每一個(gè)匆匆降臨的日子，讓每一個(gè)日子不再匆匆流過(guò)，不論是讀書與創(chuàng)作。讓所有的記憶在文字里活得熙熙攘攘，在多年后回顧時(shí)依舊鮮活明亮，讓盈路的書香沁入心脾、改變?nèi)蓊仯沧屵@書香如陽(yáng)光般溫暖，陪伴成長(zhǎng)的歲月流年。
讀書的征文5
現(xiàn)在的小摯友很少獨(dú)自出門玩兒，家長(zhǎng)怕出危急，不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長(zhǎng)見識(shí)，從中受到教化。我愛(ài)讀書，我從書中讀到這樣一個(gè)故事：故事中講到，有一天，小作者走在公路的右邊，正思索著一道莫不行深的問(wèn)題，突然，在他的眼前閃了一道白光。忽然響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的.呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安穩(wěn)地睡著，卻不知道自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒(méi)有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)靈英勇。
他問(wèn)那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說(shuō)：這個(gè)年輕人太英勇了，接著說(shuō)了前后經(jīng)過(guò)。原來(lái)有一家人帶著孩子高興奮興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不當(dāng)心脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來(lái)，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來(lái)的車，根本無(wú)法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒(méi)有過(guò)多考慮，自告奮勇。由于速度快些而又剛好，嬰兒車得救了。年青人的舉動(dòng)讓人們叫好!而且當(dāng)年青人毫發(fā)無(wú)損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆和善的心，遇事機(jī)靈英勇，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向勝利的彼岸。
讀書的征文6
為中華之崛起而讀書是周恩來(lái)總理說(shuō)的話，他說(shuō)到做到。把它體現(xiàn)的更是鞠躬盡瘁死而后已。
周恩來(lái)總理的小時(shí)候家庭窮苦，他身為長(zhǎng)子必然要為家中分擔(dān)家務(wù)，他就是這樣一邊干活一邊讀書的。12歲的他北上求學(xué)，書法，英語(yǔ)等都很優(yōu)異。后來(lái)上了南開，由于那里的老師上課都是用英語(yǔ)講課的，他聽不太懂，于是他就下決心抓一次英語(yǔ)。他在每天天不亮就起床讀背難懂的英語(yǔ)單詞。風(fēng)雨無(wú)阻，漆黑的夜里，一盞燈發(fā)出的燈光是他的陪伴。后來(lái)他就去了日本為了找到冶國(guó)的道路。
周恩來(lái)總理讀書時(shí)認(rèn)真堅(jiān)苦換來(lái)了他遇事冷靜理性的頭腦。有個(gè)美國(guó)計(jì)者在和他握過(guò)手后用手帕擦了擦手然后把它放回口袋里，誰(shuí)都看的出來(lái)這是對(duì)彵的不敬，但周恩來(lái)總理看到后臉上還是佸靜的微笑，不慌不忙的掏出手帕也擦了擦手然后順手把它扔進(jìn)了垃圾桶里說(shuō)：“它現(xiàn)在沒(méi)有用了�！倍嗝礄C(jī)智的舉動(dòng)。他不但維護(hù)了自己的尊嚴(yán)還弘揚(yáng)了中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。我查找了許多關(guān)于周恩來(lái)總理的小故事，心里被他的`舉動(dòng)折服。他的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)了他的文學(xué)修養(yǎng)，可見讀書的重要性。
真的為中華之崛起而讀書，這樣才不會(huì)讓歷史重演，這樣才不會(huì)讓別的國(guó)家踐踏尊嚴(yán)。要讓世界為中國(guó)而感嘆，為中國(guó)而折服，讓他們，敬仰中國(guó)!
讀書的征文7
根據(jù)勞動(dòng)保障部辦公廳、全國(guó)總工會(huì)辦公廳、共青團(tuán)中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)職工中開展學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號(hào)），為組織好全國(guó)職工學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書征文活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱讀書征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┙M織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級(jí)勞動(dòng)保障部門、總工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合成立省級(jí)組委會(huì)，結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)讀書征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)好有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書征文活動(dòng)。
�。ǘ┳x書學(xué)習(xí)階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì)、團(tuán)委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場(chǎng)所廣泛張貼《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫》，增強(qiáng)宣傳的直觀性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；要廣泛發(fā)放《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊(cè)，保證讀書覆蓋面。各單位可結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模，提高技能水平，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才。
（三）推薦征文階段（XX年10月）。各單位在認(rèn)真組織
讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)評(píng)比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報(bào)送省級(jí)組委會(huì)。各單位上報(bào)征文由省級(jí)組委會(huì)推薦，參加全國(guó)征文評(píng)選。
省級(jí)組委會(huì)對(duì)本地區(qū)讀書征文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向全國(guó)組委會(huì)秘書處報(bào)送讀書征文活動(dòng)總結(jié)材料以及參評(píng)全國(guó)讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦材料。
（四）評(píng)比表彰階段（XX年11月）。全國(guó)組委會(huì)秘書處邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)推薦的.征文進(jìn)行評(píng)比，確定獲獎(jiǎng)名單。對(duì)組織讀書征文活動(dòng)成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)勞動(dòng)保障報(bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)職工科技報(bào)等媒體向社會(huì)公布征文獲獎(jiǎng)名單和表彰情況，刊登部分獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
二、征文要求
�。ㄒ唬┮浴吨袊�(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫》《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》為學(xué)習(xí)素材，以"學(xué)習(xí)高技能楷模，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。
�。ǘ┱魑膽�(yīng)主題鮮明，內(nèi)容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩(shī)歌除外）。文章字?jǐn)?shù)要求在1500字以內(nèi)。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴(yán)禁杜撰、抄襲或請(qǐng)人代為撰寫。
�。ㄈ┱魑氖醉�(yè)應(yīng)寫明作者姓名、單位名稱、詳細(xì)地址、郵政編碼和聯(lián)系電話（手機(jī)）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標(biāo)題居中，小二號(hào)字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號(hào)字。請(qǐng)勿設(shè)計(jì)封面及在文中使用裝飾性圖案。
�。ㄋ模┟科魑淖髡咧幌�1人。征文來(lái)稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過(guò)截稿日期6個(gè)月仍未接到全國(guó)組委會(huì)秘書處正式刊登獲獎(jiǎng)?wù)魑牡耐ㄖ梢粤硗镀渌麍?bào)刊。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及推薦、評(píng)選要求
�。ㄒ唬┱魑莫�(jiǎng)項(xiàng)及推薦、評(píng)選要求
全國(guó)
讀書征文活動(dòng)征文評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)魑挠扇珖?guó)組委會(huì)頒發(fā)證書。各省級(jí)組委會(huì)推薦征文數(shù)量掌握在40篇以內(nèi)，推薦征文須與附件1一并報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書處。推薦截止日期為XX年10月31日。
征文評(píng)選實(shí)行百分制，滿分100分。其中，緊扣中國(guó)高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整：20分；語(yǔ)法正確，修辭得當(dāng)：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀點(diǎn)深刻，見解獨(dú)到：30分。
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)及推薦、評(píng)選要求
全國(guó)讀書征文活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。其中，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選對(duì)象是組織活動(dòng)成效顯著的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的評(píng)選對(duì)象是積極組織讀書征文活動(dòng)、成績(jī)突出的個(gè)人。全國(guó)組委會(huì)對(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎(jiǎng)牌、證書。省級(jí)組委會(huì)根據(jù)本地區(qū)讀書征文活動(dòng)開展情況，推薦參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名額分別掌握在20名以內(nèi)，并分別填寫附件2、附件3，上報(bào)時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對(duì)于省級(jí)組委會(huì)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選，由全國(guó)組委會(huì)研究、確定。
四、其他事項(xiàng)
�。ㄒ唬┍敬位顒�(dòng)所需《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫》和《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社網(wǎng)站查詢。
�。ǘ┯嘘P(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央網(wǎng)站和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)（中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表
2、參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)推薦表
3、參評(píng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦表
讀書的征文8
第一次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就十分佩服保爾。保爾的一生，確實(shí)是無(wú)怨無(wú)悔的。保爾的生活不平凡，他的經(jīng)歷不一般，他遇到了各種坎坷，遭受了無(wú)數(shù)磨難，但他并沒(méi)有抱怨老天的不公。他不屈服，風(fēng)雨兼程，憑著頑強(qiáng)的意志，與困難和命運(yùn)進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。
他義無(wú)反顧地投身到革命中，沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的.殘酷，死亡的威脅而退縮；他意氣風(fēng)發(fā)地參加了建設(shè)，沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣，勞動(dòng)的艱苦而抱怨。雙目失明，疾病纏身，并不能讓他屈服；書稿丟失，一切只能重新再來(lái)，并不能使他絕望。保爾的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著深深感動(dòng)了我，促使我再次捧起這本書，走進(jìn)保爾的世界，體驗(yàn)他的經(jīng)歷，領(lǐng)悟他的精神，我更加明白“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。”
如果說(shuō)老天將要降任給我們，就來(lái)考驗(yàn)我們21世紀(jì)生活無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生，不知能否挺過(guò)去？不必說(shuō)像保爾那樣，也不必說(shuō)像遭受厄運(yùn)的屈原、左忠明、司馬遷、雙目失明聾啞的海倫、高位截癱的海迪。單單學(xué)習(xí)這點(diǎn)都困難，我們承受得了嗎？
我們也要像保爾一樣，遇到困難不退縮，受到打擊不屈服，勇敢地把自己鍛煉成一塊鋼鐵，這本書對(duì)我產(chǎn)生了很大的映像。
讀書的征文9
又放假了，照例假期我們?nèi)詴?huì)有閱讀任務(wù)，但這個(gè)寒假，老師要求的可是“全家總動(dòng)員”的閱讀。
回家跟媽媽說(shuō)了老師的要求，她很開心地答應(yīng)了。還說(shuō)：“這個(gè)提議好，我總沒(méi)時(shí)間坐下來(lái)好好閱讀，這次我們可以互相監(jiān)督了�！闭f(shuō)完，她就興致勃勃地選書去了。最終，我選了一本《天方夜譚》，一套《酷蟲學(xué)�！�(共3本)。媽媽選了本《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》和《媽媽說(shuō)話的智慧》。選完還對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在大了，媽媽要多學(xué)習(xí)怎么能和你好好溝通，更好地理解對(duì)方�！�
《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是有關(guān)阿拉伯的民間故事集，共收集了一百三十四個(gè)故事。故事有些是童話，有些是寓言，都講述了阿拉伯勞動(dòng)人民的智慧。正如已熟知的《漁夫的故事》里的漁夫和魔鬼。漁夫最終憑自己的聰明不但沒(méi)被魔鬼殺死，還懲罰了黑心腸的魔鬼。這些小故事很有吸引力，讓我從故事里學(xué)到要如何冷靜面對(duì)敵人，要怎么用聰明才智去克服困難……很值得一讀。
《酷蟲學(xué)校》是媽媽早就為我買的書，可我一直不感興趣，因?yàn)槲液ε孪x子。可這次讀完這套書后，我從一個(gè)膽小怕蟲的女生變成了鐵桿昆蟲迷。書中介紹了各種常見昆蟲和它們的生活習(xí)性。如：隱翅蟲的體內(nèi)有毒液，所以不要用手去拍死它，這樣你也會(huì)中毒;氣步甲很有殺傷力，它們用高溫毒氣屁攻擊等等。書中生動(dòng)地描寫不僅讓我拓寬了知識(shí)，還讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)昆蟲的世界是那么奇妙啊!
我讀書主要是讀故事情節(jié)，媽媽讀書可認(rèn)真多了。她一邊讀，還一邊拿支彩筆將覺(jué)得好的.地方勾劃下來(lái)。她讀的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》是一位培養(yǎng)女兒上北大的母親寫的書。媽媽讀后覺(jué)得有好多指導(dǎo)價(jià)值的方法，還準(zhǔn)備用在我身上。
寒假雖然一晃而過(guò)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。讀書讓一家人更貼近，讓我們學(xué)到了新的知識(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期有了更強(qiáng)動(dòng)力。這個(gè)書香寒假真好!
讀書的征文10
寒風(fēng)呼呼的狂吼著，大片的雪花在空中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想在空中多呆一會(huì)兒，可這又由不得他們，在神的規(guī)劃下，他們必須落地。
冬天是一個(gè)令人悲傷的季節(jié)，因?yàn)槲业呐笥驯柧鸵诮裉�，這個(gè)時(shí)候，回到他遙遠(yuǎn)的母親那里去了，而且這將是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
他躺在床上（這是他最討厭的一件事情），目光呆滯，卻突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，那就是見見他的那些故去的朋友，就這樣，面對(duì)著那些和他患難與共的朋友，他有了關(guān)于人生價(jià)值的一番感悟,“人最寶貴的.東西是生命。每個(gè)人只有一次生命，因此這僅有的一次生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝的年華時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣，在他即將離開人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗’�！�
而在這個(gè)寒冷的冬天，他把這種感悟告訴了我，用它的親生經(jīng)歷向我闡述了這一話題。我看著他，他同樣看著我，我知道他想說(shuō)什么，他想看到蘇維埃的未來(lái)。而我，則期待著新中國(guó)下一個(gè)明媚的春天。
讀書的征文11
攤一卷詩(shī)書，制一杯香茗，點(diǎn)一縷檀香，暢游在滿卷書香中，我觸到了屬于他們的世界�！}記
一、狂放不羈酒中仙——李白
古木榻上，三千青絲散漫的披在身上，臥榻獨(dú)飲的人已顯醉態(tài)，他道：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。仕途的坎坷，讓他常常借酒消愁，便如：“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，愿得一醉，再無(wú)煩憂。然而，當(dāng)他知曉了官場(chǎng)的黑暗，憤然離去時(shí)，留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈豪言。歸于山水的他，平淡閑適，以月為友，以酒為伴，暢游山水，了此一生，終無(wú)遺憾。
清雅的書香中夾雜著濃郁的酒香，透過(guò)這些，我觸到了他的狂放之行，不羈之態(tài)和脫世的仙姿、無(wú)盡的憂愁。
二、淺怨苦悲明日花——李清照
紅木窗前，云鬢慵自盤在頭上，銅鏡前愈發(fā)清瘦的人眉眼中盡是哀愁。她道：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”，林花的飄落，逝水的東流常使她悲從中來(lái)“花自飄零水自流，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”終日的愁苦，使她清瘦無(wú)比，有如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之態(tài)。深陷于傷悲的她整日以淚洗面，無(wú)盡哀嘆，終得香消玉損，遺恨人間。
幽致的書香又?jǐn)y來(lái)幾縷愁思，消散過(guò)后，我觸到了她的淺怨哀情、苦悲愁緒和遺世憂愁。
三、豁達(dá)柔情江中水——蘇軾。
小木舟上，高冠端束著長(zhǎng)發(fā)，案前把酒臨風(fēng)的人雖兩鬢發(fā)白，但風(fēng)姿仍不減當(dāng)年。他道：“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！”。游覽赤壁，懷古嘆今，“大江東去浪淘凈，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫，一時(shí)多少豪杰�！钡嗍侵厍橹�，悼念亡妻，無(wú)限悲傷，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！钡珘阎竞狼檠�?dú)夥絼偟腵他也多情感傷，嗟嘆命運(yùn)之時(shí)，仕途不順，終是死于途中，空留遺憾。
飄零的書香涌出幾股柔情，褪去以后，我觸到了他如一江之水的豪邁壯闊和如縷的柔情。
合上詩(shī)書，書香久久不能消去，正如卷中他們的世界依舊繚繞人心。
讀書，攤一卷詩(shī)書，伴滿卷書香，品千古人物，這是我所一直向往并追求的，那你們呢？
評(píng)語(yǔ)：讀書是一次與圣賢心靈的對(duì)話，能從李白、李清照、蘇軾等人身上讀出他們的精髓、真諦、豪情。把詩(shī)咀嚼出富有個(gè)性的情思，是需要靈性的頓悟。語(yǔ)句融入詩(shī)意，使文章彰顯魅力，讀之唇齒留香。
讀書的征文12
書是盛夏和煦的清風(fēng)，撫平我內(nèi)心的狂躁；書是沙漠綿綿的甘霖，津潤(rùn)我枯萎的心靈；書是黑夜皎潔的月光，照亮我前進(jìn)的道路。
讀書可以豐富我們的知識(shí)，讀書可以拓寬我們的視野，讀書可以使我們登上更高的舞臺(tái)，放眼世界，創(chuàng)造不一樣的燦爛人生。
啟封歷史的卷宗，置身于書中，古代帝王的身影便浮現(xiàn)在我的眼前。千古一帝秦始皇，厚古薄今，消滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)﹔文武雙全唐太宗削平群雄，定天下，正心修身，齊家明倫，任賢納諫，恭儉節(jié)用，寬厚愛(ài)民﹔一代天驕成吉思汗，惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，戎馬倥傯，征戰(zhàn)終生，統(tǒng)一了蒙古……在諸雄爭(zhēng)霸，豪情萬(wàn)丈；定天下，觥籌交錯(cuò)的封建社會(huì)，帝王便成了那一幕幕王朝興衰更替大戲中的主角。而我也被他們英明神武，雄才大略，高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，勵(lì)精圖治的品質(zhì)所深深地折服。
在厚重的書籍和凄惶的青史中，會(huì)看到一位紅顏或從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)走來(lái)；或從鐘靈毓秀的山中走出；或從澄澈瀲滟的西湖激流勇退；或從塞外的琵琶聲中走向永恒……為奪褒姒一笑，周幽王演繹了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇，從此，千古佳人，一笑留名；西施“天生麗質(zhì)難自棄”，為復(fù)國(guó)忍辱負(fù)重，一個(gè)簡(jiǎn)單地浣紗女被卷入國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終被越王拋入水中溺死；貂蟬“閉月羞花”舍身報(bào)國(guó)，為挽救天下黎民，推翻獨(dú)權(quán)專政，上演一出可歌可泣的連壞美人計(jì)，最終被曹操所殺。
看歷史的胭脂痕跡，體味歷史上命運(yùn)多舛的紅顏背后的辛酸，尋覓紅顏們無(wú)奈的嘆息，聆聽女人們寂寥的眼淚和愛(ài)恨情愁。紅顏們的一喜，一怒，一哀，一愁都牽動(dòng)著我的心，更被紅顏們的堅(jiān)忍不拔，對(duì)幸福生活的`執(zhí)著，出淤泥而不染的精神所深深地感動(dòng)，并對(duì)紅顏命運(yùn)蹂躪產(chǎn)生深深的同情。閱讀讓我跨越時(shí)空的交流，與朝代中的人同悲同喜，同憂同樂(lè)。
晨曦初露，斜椅桌邊，泡一盞清茶，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。夕陽(yáng)西下，獨(dú)坐窗前，聽窗外西雨如詩(shī)，看書中人生如戲。
“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”的海誓山盟，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄清哀婉，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青” 的豪情壯志舉。行行文字仿佛片片美妙的音符，奏出一曲曲純凈蒼遠(yuǎn)的天籟之音�？磿屝撵`多了一份寧?kù)o，能更加冷靜的看待周圍的事，周圍的人�？磿屛以谌绱丝斓纳罟�(jié)奏中能駐足腳步，仿佛徘徊在山清水秀間，安靜的欣賞路途的風(fēng)景，呼吸新鮮的空氣，讓身體得到舒展，心情得到放松。
正是讀書，讓我們的生活多姿多彩。讀書，使人在繁忙間隙中守住一顆寧?kù)o的心，并用這顆心稀釋憂愁，驅(qū)散頭頂?shù)某钤啤Ｗx書，使人打開心靈之窗，鋪灑溫和的陽(yáng)光，注入快樂(lè)的源泉。隨著書里的節(jié)拍或慷慨激昂，或雄渾沉郁，或輕柔婉麗，或纏綿悱惻讓我忘記了生活的種種無(wú)奈�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”，書是人類最寶貴的財(cái)富，里面的知識(shí)取之不盡用之不竭。書是人類最忠實(shí)的朋友，可以在書中找到精神的共鳴，心靈的啟迪。書是精神食糧，知識(shí)更是盤中的美餐，讓人擁有源源不竭的動(dòng)力。讀書，讓我不再局限于坐井觀天，而是放眼世界，吸收一切有益的文化。正如薩克雷的這句話：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！倍芨淖�?nèi)诵袨榈奈ㄓ凶x書。
讀奇山，我從總領(lǐng)會(huì)了萬(wàn)物的生機(jī)勃勃；讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)了大海的博大胸襟；讀人生，我從中領(lǐng)會(huì)了生活的酸﹑甜﹑苦辣。從“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，中我懂得要想到達(dá)金字塔的頂峰，只有勤奮；而想要有一番作為，只有在知識(shí)的海洋里努力并且耐心的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在人生成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有捷徑可走，也不可能一帆風(fēng)順，只有在無(wú)邊的書海里汲取更多的知識(shí)，拓寬自己的視野，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)﹑道德素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)內(nèi)外兼修的人。
讀書伴我成長(zhǎng)，讀書讓我明智，讀書讓我在歷史的長(zhǎng)河中沐浴春風(fēng)。讓我們?cè)谥衤端娠L(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香，為夢(mèng)想插上一雙隱形的翅膀，在書的海洋里盡情的翱翔……
讀書的征文13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好,今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,心里很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)我的心情可以用三個(gè)詞來(lái)概括。
第一個(gè)詞是感謝,感謝我縣新教育讀書會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)建了成長(zhǎng)的平臺(tái),感謝所有新老博腕兒們對(duì)我?guī)椭?感謝我們育英小學(xué)劉校長(zhǎng)、謝校長(zhǎng)以及馮小愛(ài)老師一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)注、支持和鼓勵(lì),今天站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,其實(shí)這個(gè)榮譽(yù)一半是屬于大家的,沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成長(zhǎng),在此萌芽的種子對(duì)大家表示衷心的感謝。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機(jī)無(wú)限;而一名老師,只有置身于一個(gè)拼搏、向上的環(huán)境里,才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書會(huì)這個(gè)集體,自豪我是育英學(xué)校的一名教師,在這個(gè)處處洋溢著書香的校園里,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下,小小的我才得以成長(zhǎng),我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行,一路成長(zhǎng),并通過(guò)自己的努力成為校訊通博腕兒,在和校訊通一起走過(guò)的日子里,留下了多少美好的.記憶。有教學(xué)成功的喜悅,有和學(xué)生一起發(fā)生的有趣故事,有自己的生活所感,在寫博的路上,我堅(jiān)持著,收獲著,成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。行動(dòng)就有收獲,付出終有回報(bào)。今年春節(jié),我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱號(hào),老師們,當(dāng)我看到自己帶上小皇冠的時(shí)候,整個(gè)心都軟成了春天的一灣溪水,那種自豪感真是揮灑無(wú)遺。
第三個(gè)詞就是行動(dòng)。為了回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),回報(bào)校訊通助力我成長(zhǎng)、回報(bào)大家對(duì)我的幫助,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),
今天雖然博腕兒的小皇冠已經(jīng)戴在了我的頭上,今天雖然站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,但我會(huì)始終把它作為成長(zhǎng)中的一次慶典。以后的路還很長(zhǎng),我會(huì)和大家一起繼續(xù)努力,朝向優(yōu)秀,朝向美好。在這個(gè)溢滿書香的地方與我的學(xué)生們一起譜寫著一個(gè)個(gè)新的篇章。
讀書的征文14
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我深有體會(huì)。
小時(shí)候我并不喜歡讀書，認(rèn)為讀書是一件很荒唐的事。但是，有一件事徹底改變了我的思想。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，在青島讀書的叔叔回來(lái)了我和媽媽一起去看他。
我也不知道叔叔怎么知道媽媽給我買了《百家姓》的，便讓我背幾句聽聽。老實(shí)說(shuō)，我連看都沒(méi)看，怎么會(huì)背呢？
看著我的“問(wèn)號(hào)臉”，叔叔就知道我連看都沒(méi)看。便說(shuō)了一句讓我終生難忘的.話：“毛主席在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，都愛(ài)書如命。而你在如此和平的年代，卻不知道讀書，老天真是不公平呀！”我聽了這句話羞紅了臉。
臨走的時(shí)候，叔叔送給我了一本《草房子》，希望我以后好好讀書。
第二天早上，我就開始讀《草房子》，爭(zhēng)取兩個(gè)星期讀透了它。
果然，功夫不負(fù)有心人，我很快看完了《草房子》，并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用從里面學(xué)到的知識(shí)。
在一次考試中，要求寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。我忽然想起了《草房子》中關(guān)于綿羊的描寫，我憑著記憶，把關(guān)于綿羊的描寫全部寫上了。
試卷一發(fā)，30分的題我得了28分，成績(jī)排名前三。
讀書一直陪伴著我的成長(zhǎng)。
讀書的征文15
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這句話是莎士比亞說(shuō)的。書與我們密不可分，它像陽(yáng)光，帶給我們溫暖與期望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書更帶給我樂(lè)趣，讓我們開心快樂(lè)。
記得小時(shí)候，我還不明白書是什么，之后，媽媽給我買了許多書，我打開后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時(shí)候還不識(shí)字，但是看著上方的圖，很快就能明白這個(gè)故事的意思。之后，識(shí)字了，媽媽給我買了超多的帶拼音的書，我不再只看圖了，而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會(huì)大笑，那是因?yàn)榛实厶懒�，衣服都不穿！色彩斑斕�?童話向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛(ài)與仇恨我愛(ài)上書，它不僅僅帶給我無(wú)盡的知識(shí)，更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。
此刻，我讀的書比以前深?yuàn)W多了，小說(shuō)、名著、作文，它們帶給我更多的樂(lè)趣。我特別喜歡一個(gè)坐在陽(yáng)臺(tái)曬著溫暖的陽(yáng)光，閱讀搞笑的書。我很喜歡讀《天天好文》和《時(shí)文選粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當(dāng)我聯(lián)系文章寫出來(lái)后，我就會(huì)十分開心。每當(dāng)讀一些關(guān)于科學(xué)的書時(shí)，我就會(huì)邊讀邊猜想，每空也會(huì)試著做一些小實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)成功后我也會(huì)受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說(shuō)時(shí)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，幻想自我是某個(gè)人物，開始驚心動(dòng)魄的大冒險(xiǎn)，每一次，我會(huì)很開心，有時(shí)候都會(huì)笑出聲來(lái)。
書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切，讓我理解了生命的價(jià)值，讓我明白了尊嚴(yán)的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
與書為伴，盡享樂(lè)趣。
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