(精華)讀書征文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編為大家收集的讀書征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書征文1
如果夢(mèng)有顏色，愿我的夢(mèng)是紫色的，在夢(mèng)中，我將不惜跨越千山萬水去尋找心中那片紫色的美好。
一直喜歡優(yōu)雅的紫色，心醉于紫、情癡于紫。一次次捧起這本紫色的書——紫色的書皮，紫色靈魂的主人公，紫色的書名《鏗鏘玫瑰》，我總被深深震撼。書中那一位位奮斗的美麗女子，像是正邁步向我走來，我似乎聽得見她們鏗鏘的足音，我似乎看到她們奮斗的汗水、沉思的眉宇和取得成功后燦爛的笑容。我甚至好像與她們握手了，擁抱了！我們交談著，情系肥沃黑土的“十佳公仆”暴勇告訴我工作中要放下優(yōu)越，踏踏實(shí)實(shí)做勞動(dòng)的“主角”；航天大國工匠侯軍華告訴我工作、家庭、孩子兼顧，同樣可以報(bào)效祖國；西北石化玫瑰汪艷俠告訴我只要執(zhí)著奮斗，起點(diǎn)低也可以將自己的夢(mèng)想撐到藍(lán)天的高度……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！睙o論淡雅的紫，還是深沉的紫，都有著執(zhí)著而堅(jiān)定，高貴而古樸的風(fēng)韻。書中采寫的45位不同年齡、不同性格、不同工作、不同崗位的女子，將她們的青春之花用汗水澆灌得是那么美麗鮮艷，她們的人生夢(mèng)想被她們用執(zhí)著描繪得是那么絢爛多姿，她們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^耕耘，綻芳吐綠，芬芳馥郁，實(shí)現(xiàn)了她們的人生價(jià)值。而我呢？教書育人二十年，雖勤勤懇懇，卻比不得名師，也無聲名赫赫的弟子，更從不敢和“事業(yè)”這樣一個(gè)崇高的詞語聯(lián)系起來說夢(mèng)想。
然“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，我很平凡，但我有大的夢(mèng)想，我想桃李滿園，我想高人為師，我想做教育學(xué)苑中一枝美麗的牡丹，但目前的我平平常常。
幸運(yùn)的是我被第五屆“書香三八”讀書活動(dòng)征文的幸福金蛋砸中，自此，我便與書香結(jié)緣。那一天，更是不能忘，20xx年12月28日，“書香三八？書香坊”線上讀書會(huì)成立，我和我的幾位好姐妹正式成了志愿閱讀推廣的一名志愿者！我們和來自全國各個(gè)省區(qū)的志愿者一起致力于推廣女性閱讀，我們共同讀書，我們努力學(xué)習(xí)，我們引領(lǐng)其他姐妹閱讀，我們主動(dòng)寫心得體會(huì)，我們拿出業(yè)余時(shí)間盡力做好志愿服務(wù)工作，力求做一個(gè)優(yōu)秀的志愿者。毫不諱言，讀書會(huì)成立之初的我疑惑過讀書會(huì)的功能，我甚至懷疑過就我們這些女子，天天在微信上的一個(gè)自己定義的學(xué)習(xí)群領(lǐng)讀學(xué)習(xí)推廣閱讀，能起多大作用，我們這樣做真的能算閱讀推廣嗎？真的能提升女性閱讀素養(yǎng)，提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)女性的幸福力嗎？
然而現(xiàn)在的我就是回顧這個(gè)想法也會(huì)感到羞愧！現(xiàn)在的我又為克服困難堅(jiān)持了下來而感到欣慰，現(xiàn)在的我更為讀書會(huì)的大踏步發(fā)展而感到無比驕傲！堅(jiān)持后的我欣喜地看到，在一群志同道合的書香志愿者的努力下，書香坊線上讀書會(huì)已化繭成蝶：如今的讀書會(huì)，會(huì)員已達(dá)到數(shù)萬人，同時(shí)還不斷有人加入。我看到來自全國的志愿姐妹越來越多，我們的閱讀學(xué)習(xí)形式多種多樣，甚至包括陋室之中，云端游覽，一路走，一路聽，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊(yùn)的行走閱讀。書香坊直播講堂的開通，更是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提升了學(xué)習(xí)的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓(xùn)不僅提升著書香女子綜合素質(zhì)，改變著每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的平凡人，帶來希望和力量，給家庭帶來希望和力量，給民族帶來希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內(nèi)容和方式，將搭牢民族復(fù)興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說讀書個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋！
想想我們這些來自全國各地的志愿者，我們各有工作，無意闖入一個(gè)書香的花園，有端游覽，一路走，一路聽，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊(yùn)的行走閱讀。書香坊直播講堂的開通，更是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的生動(dòng)性，提升了學(xué)習(xí)的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓(xùn)不僅提升著書香女子綜合素質(zhì)，改變著每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的平凡人，帶來希望和力量，給家庭帶來希望和力量，給民族帶來希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內(nèi)容和方式，將搭牢民族復(fù)興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說讀書個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋！
想想我們這些來自全國各地的志愿者，我們各有工作，無意闖入一個(gè)書香的花園，有幸在這兒熱情的默默奉獻(xiàn)。這里的同學(xué)們都是業(yè)余，或許我們不像《鏗鏘玫瑰》中的所寫的那些鮮艷美麗的鏗鏘玫瑰們嬌艷芬芳，但我們卻像那些長(zhǎng)在花園外、山坡上、池塘邊、深澗中的野花野草，各具形態(tài)，各自芬芳，爭(zhēng)奇斗艷，于是，書香坊里也就書香彌漫、香遠(yuǎn)益清，香飄萬里。
“書香三八”讀書活動(dòng)閱讀推廣人，“林城”貴陽蕙質(zhì)蘭心的王玉萍的那句：“書籍是最好的老師，人生的許多困惑都可以從書籍中尋找答案”讓我深思，給我力量，堅(jiān)定了我正走的方向。我明白了楊絳先生所言“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的`鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)，不同程度的效應(yīng)”的真諦。參加志愿者工作后，忙碌于我是家常便飯，然在這種催逼下，我的工作效率有了很大的提高。我們常打趣說“與優(yōu)秀的人在一起，你不優(yōu)秀都不行”，真的是這樣。這里來自不同行業(yè)的精英人士匯聚的才能是我取之不盡的智慧錦囊，不管是于我的生活還是工作都有大有裨益。與鳳凰同飛，必是俊鳥，讀好書，交高人，乃人生兩大幸事，更何況如今的我們還在做著這樣一件有意義的事情。在這個(gè)大力倡導(dǎo)讓閱讀成為一種生活方式的形勢(shì)下，我和我的志愿姐妹們將堅(jiān)定地走在閱讀推廣的路上，我想我們助力著的閱讀推廣事業(yè)，將會(huì)更加蒸蒸日上、欣欣向榮。
心若蘭兮韻自芳，把山中幽澗的紫羅蘭種在心間，今生，我愿為了心中優(yōu)雅的紫色，和具有高貴的紫色靈魂的人一起奮斗，譜寫鏗鏘的紫色樂章！
讀書征文2
自我結(jié)識(shí)了書，它就帶給我無盡的快樂和滿足，讓我在書的海洋里暢所欲言。有書的陪伴，我的人生才會(huì)有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書填實(shí)了每一個(gè)角落，我愛書，更愛書中帶給我的快樂和滿足感。
書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書是一碗飯，永遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；書是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候找到心靈的棲息地；書書一縷陽光，溫暖了我的心里，載進(jìn)了我的'人生旅程。每當(dāng)朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在陽光里，手里拿著一本書‘找一棵茂密的樹，斜倚著樹干坐下，聆聽著鳥語，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢，何等的滿足！
泡著一杯綠茶，沉浸在書的世界里，在婆娑的倒影里聞著書淡淡的香味，這一刻，我徹底放開了自己，走進(jìn)了書的世界，走進(jìn)了那神妙無比，又讓我噴然心動(dòng)的意境，以為那是一世的繁華，原來它的世界早有我的相伴。
讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識(shí)；讀書，能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈伺c成長(zhǎng)；讀書，甚至能為我們的未來打下牢固的基礎(chǔ)；讀書，不是為了那本書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中所蘊(yùn)含的道理。
它敞開心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進(jìn)書里去，從書里出，知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)聽的樹起你的人生目標(biāo)。夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人；夢(mèng)想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮(zhèn)定；夢(mèng)想是星星，給我?guī)砉饬粒珊诎底呦蛄斯饷�；�?mèng)想是美麗的，夢(mèng)想是從不言棄的，夢(mèng)想也是努力拼搏的精神支柱，夢(mèng)想是開不敗的春光，如果一個(gè)人擁有了知識(shí)，擁有了夢(mèng)想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光彩奪目，我們的精神與靈魂會(huì)帶上耀眼的光芒，我們的祖國會(huì)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大鞏固。
莎士比亞曾說過:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，沒有書籍，就好像沒有朋友，智慧里沒有書籍酒好像鳥兒沒有翅膀，我要想獲得更多的知識(shí)，充實(shí)自己的夢(mèng)想，就要與好書為伴，與夢(mèng)想同行，我相信，讀書越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙。自然也會(huì)出現(xiàn)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
這一本本書籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長(zhǎng)，讓我樹立了人生的夢(mèng)想，揚(yáng)起了夢(mèng)想之帆，我想讓美麗的夢(mèng)想之花與我同行，開滿每一個(gè)角落，滋潤(rùn)每一個(gè)心靈�！�
讀書征文3
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)縣教育局具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書征文活動(dòng)，通過活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和諧發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx
三、工作小組（語文組成員）
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、活動(dòng)主題
“文明美德伴我成長(zhǎng)”
五、活動(dòng)口號(hào)
“讀書——明理——知行——美德”
六、活動(dòng)參加人員及主要任務(wù)
1、活動(dòng)參加人員：七年級(jí)、八年級(jí)、高一級(jí)和高二級(jí)全體學(xué)生
2、主要任務(wù)：初中部各級(jí)報(bào)送精品文章20篇、高中部各級(jí)報(bào)送精品文章15篇
3、要求：作品必須注明班級(jí)及學(xué)生姓名和輔導(dǎo)教師，A4紙打印與電子版一并于4月30日前由工作小組組長(zhǎng)。。報(bào)送政教處。
七、活動(dòng)步驟及時(shí)間安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年3月）
1、組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)和工作組會(huì)，宣傳活動(dòng)的意義和價(jià)值，了解活動(dòng)的要求，學(xué)習(xí)方案。
2、征訂《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本，每班10冊(cè)，并且發(fā)放到位。
3、利用利用國旗下講話、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳。
第二階段：讀書、征文實(shí)踐（20xx年4月）
�、僮x書階段（由各班班主任負(fù)責(zé)督促）
以班級(jí)為單位，組織開展讀書和主題班會(huì)活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生傳閱“文明美德伴我成長(zhǎng)”知識(shí)讀本；在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)，寫出親身體會(huì)或典型事例。
�、谡魑模ㄓ杉�(jí)主任領(lǐng)導(dǎo)本級(jí)語文教師完成）
語文教師在級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選，初中部各級(jí)評(píng)選出精品文章20篇、高
中部各級(jí)評(píng)選出精品文30篇，最后由年級(jí)主任報(bào)送工作小組處。
�、壅魑囊�
征文體裁不限、緊扣主題、觀點(diǎn)正確；聯(lián)系自己、聯(lián)系實(shí)際、敘事典型；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字流暢，生動(dòng)感人、具有較強(qiáng)的思想性；必須原創(chuàng)，切忌假大空，堅(jiān)決杜絕網(wǎng)上直接下載、抄襲。字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
第三階段：征文評(píng)選、表彰階段（20xx年四月底）
�、僬魑脑u(píng)選（由工作小組負(fù)責(zé)）
由工作小組組織征文評(píng)選，在九年級(jí)辦公室內(nèi)進(jìn)行。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。（初中部一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等5名；高中部一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。）
�、诒碚锚�(jiǎng)勵(lì)
對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)文章學(xué)校將上報(bào)教育局參加縣級(jí)和市級(jí)評(píng)比。
八、活動(dòng)要求
1、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的`讀書活動(dòng)計(jì)劃，盡可能按照學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間（在每周一早讀期間、課間和班會(huì)時(shí)間）用來閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。充分利用閑散時(shí)間，如：中午時(shí)間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生充分閱讀讀本，熟知讀本內(nèi)容。
2、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)，各班要在學(xué)校讀書活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班 級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。
讀書征文4
若有人問我的業(yè)余愛好是什么，我首先回答的往往是：“讀書�！辈⒎歉接癸L(fēng)雅，而是讀書早已成為我生活的一個(gè)組成部分，就如吃飯、睡覺一樣習(xí)慣成自然。那一本本包羅萬象的可愛的書就如一個(gè)個(gè)親切的朋友一樣，永遠(yuǎn)陪伴在我左右。
年少初記事時(shí)，因爸爸少時(shí)沒錢讀書，長(zhǎng)大了自己買了好多書的緣故，家里有幾大箱子的藏書，而且多半都是文學(xué)方面的。那時(shí)每當(dāng)家人忙起來沒人陪我的時(shí)候，我就坐在書堆里，翻看書中那些五顏六色的圖畫。有時(shí)候爸爸會(huì)在飯后給我講故事，什么“石猴學(xué)藝”、“大鬧天宮”、“三英戰(zhàn)呂布”、“武松打虎”等，他講得繪聲繪色，我雖聽得似懂非懂，卻也是津津有味。我問爸爸是怎么知道這么多故事的，他就指指書箱說：“書上看的，等你讀書識(shí)字了，你會(huì)知道得比我還多。”從那時(shí)起，我對(duì)“書”這個(gè)東西就抱著極大的好奇心。
上學(xué)后我一直記著爸爸的話，所以識(shí)字學(xué)習(xí)于我來說就成了最快樂的事情。我自己的第一本圖書是姑姑送的帶彩圖的《一千零一夜》，我如獲至寶，最后都能把上面的故事背誦下來了。從書上看到那個(gè)叫阿拉伯的地方的奇風(fēng)異俗，還有各種各樣的機(jī)智的、勇敢的、奸詐的、狠毒的.、美麗的、丑惡的人物，令我大開眼界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力是越來越大，但我讀書的熱情也與之俱增，家中的書籍已翻過多遍，爛熟于心，于是我把目光轉(zhuǎn)向了新華書店和圖書館，閱讀范圍也不僅限于文學(xué)，歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)均有所涉獵。讀小說時(shí)，隨著主人公的悲歡離合而時(shí)哭時(shí)笑，強(qiáng)烈感受到了世間的滄桑冷暖；讀散文時(shí)，能體會(huì)到大自然的美妙雋秀，也深深為作者們的睿智和款款深情所打動(dòng)；亦會(huì)在哲學(xué)周密的辯證思維中徜徉不忍離去，沉浸在幾千年的歷史長(zhǎng)河中久久思索，還會(huì)驚異于見所未見卻又現(xiàn)實(shí)存在的科學(xué)世界。讀書不但使我的生活內(nèi)容更加充實(shí)，還讓我獲得許多不同的知識(shí)，感受世界的豐富多彩。
古人曾經(jīng)說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！笔聦�(shí)又何嘗不是如此？它使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，不出門便知天下事；可以提高寫作水平，提升個(gè)人修養(yǎng)，變“下里巴人”為“陽春白雪”，難怪蘇東坡在一千多年前就道出了“腹有詩書氣自華”。書，是可以和我們推心置腹地交流的朋友，年輕時(shí)它教導(dǎo)我們，年老時(shí)它又安慰、鼓舞我們，可以說是最有耐心而又最令人愉快的朋友。
英國著名作家培根有一句關(guān)于讀書的名言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！睍c人互相選擇，互相影響，就如交友，朋友如書，書如朋友。
我至今慶幸，能在年少時(shí)結(jié)交書籍這一朋友，我也相信，這一友誼會(huì)萬古長(zhǎng)青，地久天長(zhǎng)！
讀書征文5
幸福來敲門
題記----愛和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。
——列夫·托爾斯泰
以前，天真無邪的我總認(rèn)為拉著媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，這種簡(jiǎn)單的幸福已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，我的內(nèi)心總是充滿了無盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪里?
那是一個(gè)星期天，我告別了如山般堆積的作業(yè)，忙碌了一周的爸爸和媽媽放下家務(wù)，帶我去渭河公園游玩。爸爸開著車，伴著優(yōu)美的歌聲，我們來到了目的地。這里綠草如茵，鳥語花香，時(shí)不時(shí)有幾只野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來。我呼吸著新鮮的空氣，欣賞著和諧美妙的大自然美景，一周來學(xué)習(xí)上的壓力和心中的煩惱頓時(shí)消失殆盡。我挽著爸爸媽媽的胳膊，漫步于彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸于自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……
忽然，媽媽像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什么?”我和爸爸順著媽媽手指的方向，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)用碎麥草堆成的小窩，窩里有兩顆圓圓的蛋。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把兩顆蛋拿在了手里。空中有幾只大鳥在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象著把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥的情景，想象著把鳥裝在籠里，提在我的哥們跟前炫耀時(shí)得意，心里美滋滋的。于是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進(jìn)了衣服口袋。一路上我用手輕輕的壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥看見，再啄回去。
回到家，我把蛋放在了我家陽光最充沛的地方，讓暖暖的太陽曬著它，給它溫度，心里想著這蛋孵化出的是小鳥、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起床，就著急地跑到了放蛋的.地方，看看它有沒有變化。我把蛋拿在手里輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽了聽，“里邊有動(dòng)靜，里邊有動(dòng)靜，媽媽，你快來聽”，我激動(dòng)的喊了起來。媽媽聞聲而來，笑瞇瞇地說：“哪有這么快呀?你再仔細(xì)聽聽”。我把蛋拿到安靜的地方又聽了聽，唉，還真是什么動(dòng)靜也沒有!
就這樣又過了一天，我盼望著，盼望著看到蛋孵化出來的樣子······
直到第三天媽媽問我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來嗎?你想過這些生命孵化出來后，你有能力養(yǎng)活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的，不就是每天喂點(diǎn)蟲、放點(diǎn)水嗎?有什么難的�！眿寢屄犕晷α诵Γf：“你學(xué)習(xí)那么緊張，哪有時(shí)間照顧鳥呢，再說養(yǎng)鳥沒你想的那么簡(jiǎn)單”。我突然無話可說。一向保持沉默的爸爸在旁邊發(fā)言了：“兒子，你能養(yǎng)活它們嗎?那可是兩個(gè)生命呀!”我想了想，是呀，我能養(yǎng)活他們嗎?我上哪兒去捉那么多蟲子?我養(yǎng)不活它們?cè)趺崔k?我不能讓兩個(gè)生命在我毫無把握的試養(yǎng)中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。
第二天放學(xué)后，我捧著兩顆蛋，讓爸爸拉著我去把蛋放回原地。我們找到了那個(gè)窩，抓了些干草平鋪在窩里，把蛋輕輕地放在窩中。抬頭再看天空，大鳥還在盤旋呼叫，遠(yuǎn)處的蘆葦在微風(fēng)的吹拂下顯得搖曳多姿，成群的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩只小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺的走進(jìn)水里，幸�？鞓返赜沃�
一回到家，媽媽就抱起我轉(zhuǎn)了個(gè)圈，我也似乎放下了什么東西，久違的幸福油然而生。原來，幸福就是施予愛和善，就是放下自私，珍愛生命。做到這些，幸福就會(huì)來敲門。
讀書征文6
一、指導(dǎo)思想
為迎接改革開放30周年和新中國成立60周年，貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，在青少年中進(jìn)行新中國建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，增強(qiáng)青少年的愛國情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在青少年中倡導(dǎo)理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，為貫徹落實(shí)教育局關(guān)心下一代委員會(huì)（關(guān)工委）精神，我校決定舉辦《我的祖國》讀書、征文、實(shí)踐活動(dòng)，特制訂此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王xx
副組長(zhǎng)：李xx
組員：周xx 陳xx 花xx 倪xx
各班班主任語文教師
三、活動(dòng)內(nèi)容與具體計(jì)劃
�。ㄒ唬┳x書實(shí)踐活動(dòng)
以組委會(huì)指定讀本《我的祖國》為載體，組織全校學(xué)生全員參與讀書活動(dòng)，組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過閱讀知識(shí)讀本，結(jié)合綜合課程、社會(huì)實(shí)踐課、社團(tuán)活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等，精心組織、細(xì)致安排學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，并寫出親身體會(huì)或典型事例。（讀書實(shí)踐負(fù)責(zé)人各班班主任語文老師）
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1、體裁和要求：征文題目自擬，文體不限，1500字以內(nèi)，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載。
2、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)選，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（征文比賽負(fù)責(zé)人花xx）
（三）演講比賽
1、各班于20xx年4月前自行完成演講比賽的初賽，并將獲獎(jiǎng)選手和演講稿交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，校級(jí)決賽具體時(shí)間另行通知。
2、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：中、高年級(jí)組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。（演講比賽負(fù)責(zé)人倪xx）
�。ㄋ模├L畫比賽
1、規(guī)格和要求：中國畫、水彩畫、兒童畫等形式均可，黑白彩色不限，紙張大小40×60（厘米），紙質(zhì)80克紙。各班自行組織繪畫比賽的初賽，將評(píng)選出的作品于20xx年4月前送交活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（繪畫比賽負(fù)責(zé)人李xx）。
2、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：低、中、高年級(jí)組分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生及一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，對(duì)組織開展活動(dòng)取得良好成效的班級(jí)進(jìn)行表彰作為評(píng)比文明班級(jí)的'依據(jù)。
四、活動(dòng)階段安排
1、第一階段（20xx年8月至20xx年10月）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。各班在認(rèn)真總結(jié)上次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以弘揚(yáng)愛國主義精神為主題教育內(nèi)容，發(fā)動(dòng)中小學(xué)生報(bào)名、訂閱《我的祖國》知識(shí)讀本，討論并制定《我的祖國》讀書活動(dòng)方案并上報(bào)關(guān)工委。
�。�1）、語文組在教研活動(dòng)時(shí)間宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)各班語文教師積極組織學(xué)生報(bào)名訂閱《我的祖國》知識(shí)讀本（每班不少于10本），學(xué)生報(bào)名參加征文比賽（每班選5篇參賽，分年級(jí)進(jìn)行），組織學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)間認(rèn)真閱讀《我的祖國》知識(shí)讀本。
（2）、各班班主任做好宣傳發(fā)動(dòng)、讀本訂閱工作
2、第二階段（20xx年10月至20xx年3月）：讀書及系列活動(dòng)開展階段。各班班主任、語文教師積極組織學(xué)生通過閱讀《我的祖國》知識(shí)讀本，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會(huì)或典型事例（學(xué)生征文----讀書心得交流和讀后感），文體不限，1500字以內(nèi)，參加征文活動(dòng)的年級(jí)為3——6年級(jí)。
3、第三階段（20xx年4月至20xx年5月）：班級(jí)活動(dòng)初賽階段。各班自行組織征文、演講、繪畫等活動(dòng)初賽，評(píng)選出優(yōu)秀選手和作品參加校級(jí)決賽。
4、大隊(duì)部按各教學(xué)組收集學(xué)生征文作品，分年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)2、3、4名，學(xué)校給予獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。語文組推薦一篇學(xué)生作品參加市級(jí)評(píng)獎(jiǎng)（字?jǐn)?shù)1500字以內(nèi)）
五、活動(dòng)總結(jié)并送總結(jié)材料、學(xué)生參評(píng)作品
由大隊(duì)部寫出此次主題教
《我的祖國》征文活動(dòng)的總結(jié)材料并負(fù)責(zé)向市教育局關(guān)工委送總結(jié)材料、學(xué)生參評(píng)作品。
讀書征文7
書是我最好的朋友，對(duì)我有著重大的影響。小時(shí)候，我愛看活潑有趣的童話書;小學(xué)時(shí)，我喜歡充滿詩意的散文;現(xiàn)在，我最美的享受就是覺醒于陶冶情操的世界名著中。書陪伴我走童年。
還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話全集》。偶爾撫摸那已微黃的書頁。使我想起那對(duì)童稚的我，任性的我，愛撒嬌的我。
在我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我得到了一份特別的生日禮物—— 一本《格林童話》。我向父母親表示了謝意后，抱著這本書跑到椅子邊，一屁股坐下去，然后在書中尋找認(rèn)識(shí)的字，沉浸在一種無可比擬的喜悅中�，F(xiàn)在，這本書被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書帶給自己的喜悅和自豪感。
我對(duì)散文的喜愛是從我小學(xué)三年級(jí)開始的。不知道為什么，置身于這個(gè)繁華的大城市，突然有一種無家可歸的感覺。從那一刻起，我把這種感覺融入到散文中。每到課余時(shí)間，我的世界便被散文充滿了。在這種有些凄婉的氛圍中，我變得很愛思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上，手撐著下巴，靜靜地望著某樣?xùn)|西出神，與教室外熱鬧的`人群形成鮮明的對(duì)比時(shí)，你不必感到疑惑，因?yàn)樗谒伎肌＞瓦@樣，自立的我，自律的我，愛思考的我度過了這一段童年時(shí)間。
現(xiàn)在的我沉浸在名著所帶來的光輝中。前段時(shí)間，我讀完了《簡(jiǎn)愛》，我沒有為簡(jiǎn)悲慘的命運(yùn)流淚，只是同情這個(gè)可愛又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發(fā)現(xiàn)我變得有品位，有深度了。
回想書伴我走過的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個(gè)幼稚的我了，我的靈魂在書中得到了升華。
書��！我最好的朋友，我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我會(huì)理智卻不呆板，最終走向輝煌。
讀書征文8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說的。想必大家也都知道吧!讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的生活，同時(shí)也提高我們的寫作水平!正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我也愛上了讀書。
我每天放學(xué)回到家，就著急馬猴兒地寫作業(yè)，目的是的——騰出功夫好看書。每次當(dāng)我興致勃勃地扎在書堆里，津津有味地品嘗著這一“饕餮盛宴”的時(shí)候，無論是媽媽叫吃飯，還是同學(xué)叫出去玩兒，我都全然不顧啦!因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候我總會(huì)覺得有一股神秘的力量在牽著我：只要多看點(diǎn)兒就會(huì)多懂得些知識(shí)，好的，好的，再看會(huì)兒，再看會(huì)兒……記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經(jīng)連叫三次可我一點(diǎn)都沒聽見，繼續(xù)看書，媽媽走到我身邊說：“先吃飯吧?一會(huì)再接著看!真是一個(gè)小書蟲兒!”確實(shí)，我喜歡讀書。一天晚上媽媽問我：“讀書讓你如此癡迷，你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出：“豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長(zhǎng)了好多我從來都不知道、都不懂的東西，讀書讓我感到快樂、開心……”總之，我說了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈!媽媽笑著說：“看看，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的勁兒又上來了!書蟲兒，讀書不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，還可以給予我們正能量，讓我們循著榜樣的足跡，加以詮釋之后走出我們自己風(fēng)采!其中猶太人就是一個(gè)例子，全國上下每人都愛看書，也就因?yàn)槿绱�，他們出了很多�?科學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家等等!”“讀書的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊讀完它吧!”說著一溜兒小跑就進(jìn)了臥室，美滋滋地看了起來……
我認(rèn)為讀書帶給我的收獲很多很多：開心、快樂、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺!讓我們一起讀書吧!
讀書征文9
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題征文大賽的會(huì)議精神和要求，我們?cè)谌W(xué)生中組織開展了“美麗中國我的中國夢(mèng)”讀書征文活動(dòng)。此次活動(dòng)我校全校師生共同參加，經(jīng)過全體語文組老師的精心挑選，選取了7篇參加了市級(jí)評(píng)比。以下是對(duì)我校征文活動(dòng)工作情況的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。
在教育局、關(guān)工委召開會(huì)議后，我校高度重視，立即進(jìn)行了研究、布置、落實(shí)。學(xué)校成立了以分管德育的張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，就征文的各項(xiàng)要求等制定了詳盡的實(shí)施方案。在整個(gè)活動(dòng)中，無論從時(shí)間安排、活動(dòng)組織等各個(gè)方面，都傾注了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視，分管領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)，在開展活動(dòng)的這段時(shí)間，經(jīng)常與班主任、語文老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“美麗中國我的中國夢(mèng)”征文活動(dòng)，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預(yù)期效果。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
在活動(dòng)中，學(xué)校通過宣傳陣地加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校進(jìn)一步向全體同學(xué)明確了此次活動(dòng)的目的、意義和要求，進(jìn)一步闡述了“中國夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵;各班教室的黑板報(bào)也根據(jù)主題開辟了專欄。同時(shí)，在升旗儀式上，張校長(zhǎng)再次作了活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員。
三、有效指導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)作。
本校利用閱覽課讓學(xué)生在本班教室或者學(xué)生在閱覽室組織學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，由語文組老師輔導(dǎo)。學(xué)生在“中國夢(mèng)”的感召和鼓舞下，展開理想的翅膀，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，立志成才報(bào)國。一篇篇充滿情感的文章在筆尖流淌，一盞盞理想的明燈在心頭閃亮。學(xué)生們通過文字在字里行間表達(dá)了對(duì)偉大祖國的熱愛之情，對(duì)美好未來的憧憬，更有著對(duì)把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大的堅(jiān)定決心。
四、認(rèn)真組織，積極投稿。
在這一年中，我校開展了以下系列活動(dòng)：
(一)20xx年10月底前完成了《美麗中國我的中國夢(mèng)》讀本征訂工作，制定了《xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校五好小公民“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題教育讀書征文活動(dòng)計(jì)劃》。
(二)20xx年1月認(rèn)真組織了全校學(xué)生閱讀教育部關(guān)工委組織編寫的《美麗中國我的中國夢(mèng)》讀本，根據(jù)我校實(shí)際情況，把閱讀和語文課程有機(jī)結(jié)合起來。
(三)20xx年2月和3月各班舉行了主題班會(huì)，各班班主任還將主題班會(huì)活動(dòng)方案上傳到了校園網(wǎng)上。
(四)20xx年3月結(jié)合讀書內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)雷鋒活動(dòng)安排組織學(xué)生參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(五)20xx年4月舉辦了《美麗中國我的中國夢(mèng)》演講比賽。
各班在組織全體學(xué)生演講比賽的基礎(chǔ)上，向?qū)W校推薦1名優(yōu)秀選手，于4月10日舉行了決賽，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名，其中一等獎(jiǎng)獲得者將被推薦參加xx市中學(xué)生演講比賽。
(六)舉行了“美麗中國”主題攝影大賽，學(xué)生的優(yōu)秀攝影作品積極上交到了市教育局關(guān)工委。
(七)20xx年4月組織學(xué)生撰寫征文，進(jìn)行征文評(píng)選，并將學(xué)生征文于20xx年4月18日前報(bào)市教育局關(guān)工。
此次活動(dòng)在全校師生的共同努力與積極配合下，較好地營(yíng)造出了“美麗中國我的中國夢(mèng)”的良好氛圍，征文內(nèi)容健康積極向上，較好地表達(dá)了同學(xué)們的`情感，此次活動(dòng)收到了非常好的效果。學(xué)校對(duì)上交的文章進(jìn)一步作了整理和調(diào)整，保證了征文的參賽質(zhì)量和數(shù)量。并及時(shí)上交到活動(dòng)組委會(huì)，積極參與了該次活動(dòng)。
五、意義深遠(yuǎn)，激發(fā)理想
此次活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了“中國夢(mèng)”的含義，廣大學(xué)生圍繞主題，闡釋了自己對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)和暢想，盡情書寫了自己的美麗夢(mèng)想，抒發(fā)了自己熱愛祖國的情懷。同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生愛國愛家的意識(shí)，培養(yǎng)了愛國情懷，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
讀書征文10
我喜歡《平凡的世界》。
《平凡的世界》里，住著些平凡的人，他們過著平凡的生活，演繹著平凡的人生故事。
讀《平凡的世界》，我如沐春風(fēng)，如飲甘霖，它帶給我一種欣喜和感動(dòng)。因?yàn)槲铱吹搅巳碎g的真情，平凡但真摯，正如我的生活。
《平凡的世界》，帶給我不平凡的觸動(dòng)。
（一）
《平凡的世界》里，那些平凡的人們是多么的'可敬！
孫少安，為了讓弟妹上學(xué)，成績(jī)優(yōu)異的他，早早放棄了學(xué)業(yè)，用稚嫩的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。無論家多么“爛包”，他從未顯露出厭惡和嫌棄。對(duì)村民，他一片愛心，招他們到自己的磚廠上工。創(chuàng)業(yè)失敗，面對(duì)村民的“背叛”，他不計(jì)較，創(chuàng)業(yè)成功后一如既往地幫扶他們。
孫少平，他以德報(bào)怨，相助侯玉英和郝紅梅，更不惜自毀飯碗救小翠。
田曉霞，她愛崗敬業(yè)，為捕捉第一手災(zāi)情消息，暴雨之夜奔赴前線。為救落水女孩，她隨波而逝。
王世才，他技術(shù)精湛，德高望重。為救安鎖子，他長(zhǎng)眠礦井。
……
這些平凡的人，他們的品德是多么的高尚！
面對(duì)他們，不由得你不肅然起敬。他們是我們這個(gè)民族和國家的脊梁。正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的社�?huì)才變得更溫暖。
是的，“人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高�！�
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少安的生活充滿了苦難。他6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫父親支撐那個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，穿破衣爛衫，吃了上頓沒下頓。辛辛苦苦攢了點(diǎn)錢 ，辦磚廠一下就虧了。好不容易日子紅火了，妻子又患了肺癌……
少平的人生也布滿了荊棘。讀書時(shí)啃著“非洲”黑面饃，畢業(yè)后做小工背石板，在“黑暗”的礦井揮灑汗水，心愛的姑娘在洪水中永遠(yuǎn)地去了……
面對(duì)苦難，他們沒有怨天尤人，沒有畏縮，更沒有倒下，而是咬緊牙關(guān)，負(fù)重前行，顯示出了強(qiáng)大的生命力。在他們面前，苦難變得不再是苦難，苦難反而鑄就了他們的幸福，他們?cè)诳嚯y中不斷強(qiáng)大起來。
今天，年輕的我們沒了衣食之憂，卻常感嘆“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”。一有壓力就喘不過氣來，甚至對(duì)生活失望，對(duì)未來迷茫。相比他們面對(duì)苦難的從容淡定和自得其樂，我們不感到慚愧嗎？其實(shí)，苦難不是魔鬼，是化了妝的幸福，當(dāng)苦難降臨時(shí)，你能忍受，并在苦難中不屈地奮斗，最終就能揭開苦難神秘的面紗，心平氣和地收獲幸福。
讀《平凡的世界》，我的心充滿著澎湃的激情。那些可敬可愛的人們留給我的感動(dòng)將伴隨我一生。他們直面人生，不畏苦難，勇于奮斗的精神將給我無窮的鼓舞和力量，當(dāng)我在艱難困頓時(shí)，它會(huì)像冬日的陽光，給我溫暖，又如沖鋒的號(hào)角，催我奮進(jìn)！
我們都是平凡的人，從事著平凡的工作，讓我們淡定一些，從容地生活、從容地工作、從容地做人吧。也許，不平凡就潤(rùn)化在平凡的滴滴點(diǎn)點(diǎn)之中。也許，時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺，平凡的我們就干出了不平凡的業(yè)績(jī)。
讓生命在平凡中偉大！
讀書征文11
讀書伴我成長(zhǎng)，以書為友，書是我的好伙伴。我從一個(gè)幼小無知的嬰兒，變成了一位亭亭玉立的小姑娘。每當(dāng)讀完一本好書，就會(huì)有很多的學(xué)問匯合到大腦，感覺我又長(zhǎng)大了一歲。
小的時(shí)候，媽媽給我講了許很多多的故事，有《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》、《三只小羊》等等。媽媽說：“讀書破萬卷，等你長(zhǎng)大后就明白這句話的含義了。” 我在四年級(jí)寒假時(shí)讀了一本《笑貓日記——藍(lán)色的兔耳朵草》這本書，讓我有了深刻的感悟：就是要求我們每做一件事都要仔細(xì)對(duì)待，不要三心二意。我還讀了《殺人蟻》、《蛇王淘金》、《小王子》等等美不勝出。 我還收獲了一些豐富的學(xué)問，書是一本奇妙的書讓我們可以寫作文。一本書中的一首詩我至今記憶猶新：沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹奇妙的'駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)會(huì)人世的真諦。既令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部漂亮。 這正是，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
讀書征文12
古人曰：“開卷有益”經(jīng)常讀書對(duì)我們來說有很多的益處�！俺ｉ_卷者，常以古為鑒”�？梢�，開卷可使人避免重蹈前人的覆轍。讀《諫太宗十思疏》，可警示位高者“居安思危”，讀《論語》，我們懂得要“三省吾身。”古人將自己的人生經(jīng)歷和感慨及經(jīng)驗(yàn)融進(jìn)書中，“開卷”還可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪淘盡”的蘇軾開創(chuàng)了“豪放派”的先河，；“明月松間照，清泉石上流”，表現(xiàn)了王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同大唱“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”，唱出了愛國之心，浩蕩的歷史長(zhǎng)河中，古人用文字激起了朵朵浪花，我們只需徜徉其中，便可感同身受。
高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對(duì)我也變得越加光明和有意義�！备郀柣_始只不過是一個(gè)店里的小伙計(jì)。假若他不讀書，不求知，就不會(huì)有淵博的知識(shí)，高超的寫作水平，他又怎么會(huì)感到“生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”。這就是博覽群書的結(jié)果，文學(xué)史上又多了一位偉大的作家——高爾基。博覽群書不僅可以促使一個(gè)人走向成功，而且還可以增強(qiáng)一個(gè)人的靈敏度和統(tǒng)籌全局的能力。在崢嶸歲月里，毛澤東能一次又一次果斷的下達(dá)正確的'命令，領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利，為什么？因?yàn)樗┯[群書。在外交會(huì)議上，周恩來能一次又一次巧妙地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么他如此機(jī)智？因?yàn)樗┯[群書。正是因?yàn)樗麄兌寄懿┯[群書，才會(huì)運(yùn)籌帷幄，用兵如神！
當(dāng)然，我們應(yīng)該讀好書，讀有利于我們身心健康的書，不能讀那些烏煙瘴氣歪門邪道的書。別林斯基說過的：“好的書籍是最貴重的珍寶�！倍┯[好的書籍，就等于擁有了智慧的鑰匙，擁有了天下最大財(cái)富，可以終身受用。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道，“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這取決于教師。”我把這句話作為座右銘。把引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界，使其身心得以健康成長(zhǎng)，潛能得以充分發(fā)掘作為新的教學(xué)目標(biāo)。
讀書，不但可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提高寫作水平，還可以讓我們的自身修養(yǎng)和氣質(zhì)得到提升，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，說的就是這個(gè)
道理。只有認(rèn)真，仔細(xì)的閱讀，才能深刻的領(lǐng)悟到作者要表達(dá)的種種情感，把別人文中的妙詞佳句摘錄下來，再用上學(xué)會(huì)的寫作方法，就會(huì)成為一篇優(yōu)秀的佳作。在閱讀的過程中，有許許多多人物的精神會(huì)使你感到震撼與折服，在你深深的領(lǐng)悟之后，會(huì)受到書中人物的熏陶，從而讓自身的言談舉止得到完善。讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對(duì)于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。我一直教育我的學(xué)生想要寫好作文，最最基礎(chǔ)的是多讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，我們?cè)趯懽魑闹锌梢赃\(yùn)用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來，寫讀書筆記。其實(shí)，多讀課外書，平時(shí)可以靈活運(yùn)用。事實(shí)證明，讀書多的學(xué)生確實(shí)比讀書少的學(xué)生的作文水平高一個(gè)層次。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦。讀著一本本書，使我登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，我的生命、我朝夕相處的學(xué)生們都隨我一起提升。我一次次“站在巨人的肩膀上”，與學(xué)生們一起享受著讀書的快樂。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，看一些健康的書籍是一件多么有趣的事情��！。所以，我認(rèn)為讀一本好書就如同交一位摯友，在不知不覺中，你會(huì)越來越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的一切美好的事物，還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上，不能白活，你得為自己和社會(huì)做點(diǎn)什么，這樣，你的人生才有價(jià)值。這時(shí)，你就會(huì)覺得水是清的，天是藍(lán)的，一切的一切都是那樣的美好，你的熱情就會(huì)揮灑在工作中，這就是書帶給你的神奇的力量。
俗語說得好，“讀萬卷書，行萬里路”，我們每個(gè)人一生中也許不能讀萬卷之多，但是只要是書，讀過總會(huì)從中受益，希望朋友們以后要多讀書，讀好書。
讀書征文13
“你幸福嗎？”“我姓曾。”我真的姓曾。這句源于中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》關(guān)于幸福的話題讓我這小姓名聲大振。“你幸福嗎？”確實(shí)是個(gè)大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學(xué)家馬斯洛的從低到高五個(gè)需求層次理論中對(duì)生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產(chǎn)生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩(wěn)定、住有房、行有車、衣食無憂都是我們幸福的源泉。雖沒有高境界的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大豪邁，也沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實(shí)實(shí)實(shí)在在、看得見摸得著。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的'幸�！�。
如果你的幸福感沒有那么強(qiáng)烈，那么就請(qǐng)讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧�；蛟S這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、李安拿了奧斯卡金像獎(jiǎng)。
這種小確幸也許是午后伴著窗外和煦的陽光捧著本心愛的書籍靜靜閱讀、也許是愛人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開你身影的那雙關(guān)切目光、也許是見到久違的老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜、也許是完成一件自認(rèn)為滿意的工作后來自領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)頭贊許，甚至更小到買了件自己喜愛的服飾、買菜時(shí)占了兩角錢的便宜、上班停車時(shí)找了個(gè)好車位、聽到一首喜愛的歌曲、孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步……小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會(huì)、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個(gè)中滋味，我們看到的都是別人陽光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來，只要自己開心快樂就好。再深個(gè)層次，幸福不只是具體物質(zhì)的表現(xiàn)，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來不及去細(xì)心體會(huì)這些小確幸，只是一味地抱怨命運(yùn)的不公，人生路上的風(fēng)景來不及欣賞，匆匆錯(cuò)過。
大概是年長(zhǎng)了幾歲，心態(tài)逐漸平和，我的生活節(jié)奏慢了下來，開始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時(shí)在廠區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開的月季、迎風(fēng)的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發(fā)在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對(duì)待親朋好友也學(xué)會(huì)寬容，不再苛刻。人無完人，追求完美只會(huì)讓自己徒增煩惱。有時(shí)聽到不友善的話只是會(huì)心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著來不好嗎？為什么要唯我獨(dú)尊�。�
村上春樹說：“沒有小確幸的人生，不過是干巴巴的沙漠罷了�！毕Ｍ阄业男奶锊灰换氖彽纳衬淌�、掩埋。春天到了，廠區(qū)內(nèi)的楊樹要吐穗子了，同我一起去發(fā)現(xiàn)新綠，好嗎？
讀書征文14
高爾基說：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”
培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼裕覑蹠�，甚至愛書愛到癡迷的程度。
每天早上，當(dāng)我用手去關(guān)煩人的鬧鐘時(shí)，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會(huì)使一整天都有好心情。夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅(qū)散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整墻的書被鎖在柜子里，散發(fā)著一種銀灰色的光澤。這時(shí)，我的希望便是這些書應(yīng)該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經(jīng)典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以后，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然后包好書皮。但是，我不會(huì)馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩挲書中每一個(gè)字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業(yè)，見完了該見的朋友，我會(huì)找一個(gè)安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會(huì)進(jìn)去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時(shí)，我便擁有了一份真正的快樂。攢錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因?yàn)檫@和讀書的快樂相比，根本不算什么。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看著我……
我清晰的記得，我擁有的第一本屬于自己的文字書——《海底兩萬里》。那天晚上，媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的'圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“笑笑，吃飯了�！敝钡竭@時(shí)，我才依依不舍的合上書，匆匆忙忙的吃完飯后，我把書偷偷帶到了被窩里。夜深了，家中靜悄悄的，我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。它簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、還要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《淘氣包馬小跳》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪伴我走過了11年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來越豐富，成為我的終生朋友……
讀書征文15
最近在看學(xué)校推薦的《教師的建議》一書。建議里有一條給我的感觸很深，書上是這樣說的：“任何時(shí)候都不要給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”。這句話是什么意思呢，我想作者所想表達(dá)的意思就是讓作為教師的我們，無論在什么情況下，都不要隨意的用語言或是用行動(dòng)去傷害我們的學(xué)生，雖然他們只是孩子，雖然他們可能外表或是行動(dòng)上顯得比較隨意，但是每一個(gè)孩子都是有著強(qiáng)烈的自尊心，希望我們教師任何時(shí)候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心�？墒峭泻芏嗬蠋熢诓恢挥X中就對(duì)孩子的自尊心造成了一定的傷害。
這讓我想起當(dāng)老師的朋友說起過的一件事情。他說，有一次快下班的時(shí)候，老師們都在收拾自己的東西準(zhǔn)備離開，這時(shí)候，有一個(gè)小男孩怯生生的拿著一本書走進(jìn)了辦公室，他對(duì)著其中的一位老師說，“老師，這道題我不會(huì)做”，這時(shí)候，這位老師停下手中收拾桌子的手，大聲的說，“我就知道你不會(huì)做，上課的時(shí)候不認(rèn)真聽，我不是說過了嗎，你上課的時(shí)候到底在干嘛，回家問你媽去。”老師順手把本子扔在了地上，那個(gè)孩子含著眼淚把本子撿了起來，低著頭走出了辦公室的門。
當(dāng)時(shí)聽著這個(gè)事情，只是在想，如果他是一個(gè)好學(xué)生，這位老師會(huì)怎么做，是不是會(huì)靜下心來，給這個(gè)孩子講解清楚。但是就是因?yàn)樗綍r(shí)給老師的印象就不太好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，加上老師想治治他上課不愛聽講的壞毛病，所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，也許老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是可能僅僅是因?yàn)槔蠋煹倪@一番話，這一個(gè)無心的舉動(dòng)，而會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子的自尊心嚴(yán)重受損，從而自暴自棄，破罐子破摔的舉動(dòng)，不僅現(xiàn)在存在的缺點(diǎn)改不掉，而且會(huì)使他喪失學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也扼殺了他的上進(jìn)心。
其實(shí)，像這樣有意或是無意傷害學(xué)生自尊心的事例還有很多。如果學(xué)生上課的時(shí)候舉手發(fā)言時(shí)，回答錯(cuò)了，有的老師會(huì)立即批評(píng)，要他坐下，并讓他想好了再說。久而久之，學(xué)生得不到老師的鼓勵(lì)與肯定，他就不會(huì)在上課時(shí)再舉手回答問題了，因?yàn)樵谒男睦锸冀K有陰影存在，萬一我要是說錯(cuò)了，老師又會(huì)罵我的。其實(shí)作為我們也可以站在學(xué)生的立場(chǎng)上想一想，學(xué)生能夠站起來回答教師提出的問題，本身就是勇氣可佳，更何況他舉手回答問題，說明他在認(rèn)真聽課，他在思考，我們應(yīng)該給與鼓勵(lì)或是肯定的眼神，要不豎起你的大拇指或是摸摸孩子的頭，輕聲的說上一句，“你能舉手老師很高興，但是請(qǐng)你再想想”，我想對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生的.效應(yīng)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于前者。對(duì)于差生，教師的態(tài)度可能會(huì)更差一些，考不及格不會(huì)給好臉色看，還不停的說他學(xué)習(xí)這么差，成績(jī)是倒數(shù)的，拖班級(jí)的后腿……等等
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中小學(xué)教師禮儀規(guī)范時(shí)，也曾經(jīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面舉起拳頭宣誓，熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然這個(gè)學(xué)生里也包括學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，也包括了行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。這就要求我們要從心里關(guān)心這些孩子，以自己的愛心與實(shí)際行動(dòng)來幫助與感化這些孩子，我相信只要是真心的付出，孩子們會(huì)感受到你們的愛，感受到你們對(duì)他的好。因此我們要時(shí)刻反省，自己的言語，自己的行為，是否在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生。讓我們從細(xì)微處保護(hù)孩子的自尊心，讓每一個(gè)孩子都能在我們的關(guān)愛下，健康快樂的成長(zhǎng)。
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