見習班主任制度范本

　　班主任是學校教育工作的中堅力量，是學校教育思想、教育方針的最直接的貫徹者和執(zhí)行者，班主任隊伍教育和管理水平的高低將直接影響著學校教育思想的實現(xiàn)效果，進而影響著學校其他一切方面的工作。

　　近年來，我校青年教師逐漸增多，優(yōu)秀、骨干班主任的缺乏成了現(xiàn)實工作中一個極為嚴峻的問題，為促進年輕教師盡快成長，不斷提高他們的教育管理水平，同時發(fā)揮骨干班主任的傳、幫、帶作用，培養(yǎng)一支思想過硬、勇于奉獻、具有一定教育管理水平和能力的班主任隊伍，為提高我校德育工作的水平和質量奠定基礎。

　　學校決定在新教師中實行見習班主任制度，初擬定內容如下：

　　一、凡分配到大江路小學的年輕教師，必須擔任見習班主任，所有學科均無例外；一般見習期為一年，見習班主任滿一年，并完成各項規(guī)定的任務后，方有資格擔任班主任工作。

　　二、見習班主任工作的考核，由德育處負責，考核的結果作為第二學年教師聘任工作的重要依據(jù)。

　　三、見習班主任的具體工作職責：

　　1、自覺學習有關學生教育管理知識，不斷提高理論水平，提高管理能力。具體要求每學期精讀一本教育經(jīng)典著作，寫一篇讀書筆記，寫一篇教育體會，寫一篇教育案例。按時參加班主任培訓，并完成培訓的各項任務。

　�。病⒔�(jīng)常深入任課班級，主動向師傅請教。逐步熟悉班主任工作內容和工作方式，不斷積累班級管理素材。

　　3、每學期獨立設計和主持開展一次主題班會。

　　4、做好其它有關班級的臨時性工作。

　　四、見習班主任指導教師的職責：

　　1、原則上班主任齡兩年以上的班主任方有資格擔任見習班主任指導教師。

　　2、一次主題班會后，班主任要及時給見習班主任進行必要的講解和指點。

　　3、每學期指導見習班主任，組織和設計一次主題班會。

　　4、經(jīng)常找見習班主任談話，對班里學生的教育問題作出分析，對有代表性的問題或典型性的問題指導見習班主任寫出教育案例，每學期確保寫出一篇。

　　五、見習期間成績突出的見習班主任和優(yōu)秀的指導教師在評優(yōu)、評先、職稱晉升等方面同等條件下優(yōu)先考慮。

【見習班主任制度】相關文章：

實習班主任見習總結11-14

見習班主任工作總結06-04

班主任見習工作自我評價05-19

見習班主任工作總結06-27

見習班主任心得（精選24篇）05-15

見習班主任工作計劃11-22

見習班主任的工作計劃12-04

見習班主任工作總結范文11-20

見習班主任工作計劃通用10-18

見習班主任的工作計劃范文07-26