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  • 高中教師聽(tīng)課制度

    時(shí)間:2020-11-19 18:58:16 制度 我要投稿

    高中教師聽(tīng)課制度匯總

      教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂,因此我們一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地,認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全體教師應(yīng)從聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中學(xué)習(xí)新課程理念,轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式,改革教學(xué)手段,提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,努力提高教學(xué)效果,從而逐步成長(zhǎng)為教學(xué)水平精湛、教學(xué)成績(jī)突出的教師。針對(duì)我校實(shí)際特制定本制度。

    高中教師聽(tīng)課制度匯總

      一、公開(kāi)課聽(tīng)課

      1.各年級(jí)組在開(kāi)學(xué)初做出全學(xué)期的聽(tīng)課安排,填好“公開(kāi)課安排表”及時(shí)交教科研處;表格設(shè)計(jì)的內(nèi)容(講課人、講課地點(diǎn)、時(shí)間)要填寫(xiě)清楚,不得缺項(xiàng)和隨意改動(dòng)。

      2.聽(tīng)課人員為本教研組的教師,講課人所在備課組老師必須全員參與,有課調(diào)課,不得缺席;病假、事假者持教導(dǎo)處簽發(fā)的請(qǐng)假條報(bào)教科研處備案。

      二、常規(guī)聽(tīng)課

      1.每位教師應(yīng)積極、主動(dòng)、有計(jì)劃性地參與常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)。

      2.對(duì)于常規(guī)聽(tīng)課,老師們不能為了完成任務(wù)而搞突擊,更不能弄虛作假。

      3.聽(tīng)課要作好準(zhǔn)備,熟悉新課標(biāo)和教材;聽(tīng)課要有明確的目的:了解情況、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、拜師學(xué)習(xí)、共同探討。

      4.根據(jù)學(xué)校要求,新教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié),其余教師每周應(yīng)積極參加公開(kāi)課活動(dòng),因病假、事假等原因沒(méi)有參與公開(kāi)課活動(dòng)的,

      至少推門(mén)聽(tīng)課一次;校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室主任、副主任大值班當(dāng)天至少推門(mén)聽(tīng)課一節(jié),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)三節(jié)課,各處室(年級(jí)組)主任、副主任每周至少聽(tīng)兩節(jié)課,間周公布一次;教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課情況每月公布一次。

      三、聽(tīng)課課堂要求

      無(wú)論集體聽(tīng)課還是常規(guī)聽(tīng)課,老師們聽(tīng)課要認(rèn)真,要專(zhuān)心,仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài),做好聽(tīng)課筆記。記錄內(nèi)容為:教學(xué)思路、方法,如何解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生能力及學(xué)生課堂上活動(dòng)情況,并在記錄里寫(xiě)上自己對(duì)這節(jié)課的看法和心得體會(huì),不能只記板書(shū)。聽(tīng)課應(yīng)做到不遲到、不早退,不得在課堂上隨便討論;手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)到靜音狀態(tài),更不要接打電話(huà),以免影響課堂,給學(xué)生造成壞的影響。

      四、評(píng)課

      1.聽(tīng)課以后要同授課者交換意見(jiàn)。教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)要利用集體備課時(shí)間或其他教研活動(dòng)時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評(píng)課或總結(jié),每位老師都要發(fā)表意見(jiàn)。教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)做好評(píng)課記錄,連同老師們的聽(tīng)課記錄表一并交教科研處檢查、備案、存檔。

      2.交換意見(jiàn)或評(píng)課應(yīng)本著對(duì)授課者負(fù)責(zé)的心態(tài),必須一分為二,保持平和心態(tài),從分析教學(xué)目的是否明確,落實(shí)如何,教材處理是否正確,教學(xué)方法是否合適,師生交流是否得當(dāng),多媒體應(yīng)用是否恰當(dāng)?shù)确矫妫纫该鞅竟?jié)課的亮點(diǎn),又要中肯地提出不足,提出有價(jià)值的'意見(jiàn)供大家借鑒、學(xué)習(xí)。

      根據(jù)學(xué)校的要求,對(duì)集體聽(tīng)課、常規(guī)聽(tīng)課學(xué)校既進(jìn)行不定時(shí)的抽查,又要進(jìn)行期中、期末的全面檢查,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室主任、副主

      任的推門(mén)聽(tīng)課記錄每?jī)芍軝z查一次。每次的抽查、檢查結(jié)果不僅要通報(bào)全校,而且要納入到考核之中,作為選聘教師的重要參考條件。

      教科研處

      2014年9月2日

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