招生人員管理制度
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度使用的情況越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。大家知道制度的格式嗎？下面是小編整理的招生人員管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一章 總 則
第一條 為全面提高教育教學質(zhì)量，加強職業(yè)學校內(nèi)涵建設，提高職業(yè)學校管理水平，依據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于中等職業(yè)教育有關(guān)管理規(guī)定，制定本管理工作規(guī)定。
第二條 本規(guī)定適用于我市中等職業(yè)學校，各校按本規(guī)定結(jié)合實際制定實施細則或相應的管理制度。
第二章 教師隊伍管理
第三條 建設規(guī)劃。學校制定教師隊伍建設三年規(guī)劃和年度計劃，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，逐年提高專任專業(yè)課教師“雙師型”比例，提升師資質(zhì)量。
第四條 培養(yǎng)培訓。學校加強對青年教師、骨干教師、專業(yè)(學科)帶頭人和教學名師的.培養(yǎng)。建立優(yōu)秀教師發(fā)展機制和平臺，重點專業(yè)(學科)建有名師工作室。
學校開展多種形式的教師全員培訓，有計劃、有目的地組織專業(yè)課教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐鍛煉(每兩年達兩個月以上)。每年參加省級以上培訓的教師不低于15%，學校每年用于教師培養(yǎng)培訓經(jīng)費占教師工資總額的8%以上。
第五條 兼職教師。學校根據(jù)需要通過“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業(yè)組織、企業(yè)、教科研單位和高等院校等聘任專業(yè)課教師或?qū)嵙曋笇Ы處�，建立兼職教師人才信息庫�?/p>
第六條 班主任隊伍。學校加強班主任選拔、聘任、培訓、業(yè)績考核工作，開展班主任工作經(jīng)驗交流、基本功競賽、優(yōu)秀班主任評選等活動，促進班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
第七條 管理機制。學�？茖W制定教師聘任管理制度和具體管理辦法，開展師德師風教育，建立和完善教師崗位職責和考評獎勵機制。
第三章 專業(yè)建設管理
第八條 專業(yè)規(guī)劃。學校根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)崗位現(xiàn)狀及趨勢，結(jié)合學校辦學條件編制學校專業(yè)建設三年規(guī)劃和年度計劃。按專業(yè)大類建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設指導委員會。學校開展中高職銜接試點項目。
第九條 專業(yè)設置與調(diào)整。學校根據(jù)專業(yè)建設規(guī)劃開設的新專業(yè)，須符合國家、省級教育行政部門規(guī)定的條件和程序，每年年底前報縣(區(qū))、市教育局審批。
原則上學校每年新設(包括調(diào)整專業(yè)專門化方向)專業(yè)數(shù)不超過3個。專業(yè)專門化方向的調(diào)整情況需報市教育局備案。
第十條 重點專業(yè)建設。學校重點專業(yè)開展品牌(特色)專業(yè)及現(xiàn)代化專業(yè)群建設，做到思路清晰、目標明確、措施得力，體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢和學校特色。
第四章 教學管理
第十一條 管理機構(gòu)。學校設立教務處、實訓處、專業(yè)系(部)、教科研室等教學管理職能部門和研究機構(gòu)，制定并不斷完善各項教學管理制度。學校按專業(yè)(學科)成立教研組，作為教學管理與研究的基層組織，有明確的職責和工作要求。
第十二條 人才培養(yǎng)方案。學校按照省級以上教育行政部門發(fā)布的指導性教學文件，制定專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案。專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案須經(jīng)學校專業(yè)建設指導委員會論證，報縣(區(qū))教育局審核、市教育局審批。
學校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場與企業(yè)的需求變化，每學年組織對專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案進行滾動修訂，修訂后的人才培養(yǎng)方案需報縣(區(qū))、市教育局備案。
第十三條 課程管理。學校按專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案開齊開足課程。在規(guī)定范圍內(nèi)征訂教材、選用課程標準(教學大綱)。使用教師自主開發(fā)的課程標準、校本教材及數(shù)字化教學資源需經(jīng)教務處組織審核，分管教學校長審批。
教材選用及征訂情況于每學期期末前報縣(區(qū))、市教育局備案。
第十四條 常規(guī)管理。學校按學期制定教學工作計劃，加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等各個環(huán)節(jié)。學校使用教務管理信息化平臺。
第十五條 實訓實習。 學校建立穩(wěn)定的具有教學功能、體現(xiàn)專業(yè)特點的校內(nèi)外實訓實習基地，制定學生實訓實習管理制度，切實加強對學生實訓實習的安全教育。實訓開出率不低于95%。
第十六條 教科研。教科研室負責學校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和課題研究經(jīng)費政策，開展優(yōu)秀教科研成果評選及重點課題研究，做好研究成果的推廣工作。
第十七條 質(zhì)量監(jiān)控。學校建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，校長每學年主持1—2次綜合性教學質(zhì)量評估，教學管理職能部門每學期分別開展2—3次教學常規(guī)督導及評教評學活動。發(fā)揮省、市級學業(yè)水平測試對教學質(zhì)量的監(jiān)測和評價功能。開展教學診斷與改進工作。學校組織檢查性聽課，分管教學校領(lǐng)導及教務處、專業(yè)部(系)、教科室、教研組負責人每學期至少聽課20節(jié)，其他教師每學期至少聽課15節(jié)。
第五章 學生管理
第十八條 管理體制。學生管理實行三級管理體制，健全各項管理制度。建立健全學生管理網(wǎng)絡，構(gòu)建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。
第十九條 教育內(nèi)容。 學校把社會主義核心價值體系融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，以文明禮儀、職業(yè)道德、理想信念、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、遵紀守法、心理健康等為主要教育內(nèi)容，開展系列化主題教育活動，做到有計劃、有方案、有效果。
第二十條 德育工作。學校根據(jù)《中等職業(yè)學校德育大綱》等規(guī)定，成立專兼職德育管理隊伍，建立和完善學生思想道德評價及綜合素質(zhì)測評制度，開設德育課程，開展德育活動，改進德育考核方法。按規(guī)定配備德育課教師和專兼職心理健康教師。
第二十一條 校園文化。學校具有體現(xiàn)辦學特色的“校訓、校風、教風、學風以及校史、�；�、校歌”。重點專業(yè)建有鮮明專業(yè)特色和優(yōu)秀企業(yè)文化的學習場所。學校社團組織豐富多彩的校園文化活動，學生社團參與率達到90%以上。學校建立集教育性和服務性于一體的網(wǎng)絡平臺，規(guī)范學生上網(wǎng)行為。
第二十二條 學籍管理。學校按規(guī)定辦理新生錄取、入學和注冊手續(xù)，建立學籍檔案，不得搶注學籍、空掛學籍。每學期及時做好學籍異動的處置工作。
第六章 招生和就業(yè)管理
第二十三條 招生計劃。 學校根據(jù)辦學條件和能力，制定年度招生計劃，五年制高職與中職(含分段培養(yǎng))招生計劃分別由省、市教育行政部門審批后統(tǒng)一下達。
第二十四條 招生宣傳。學校要在各個不同階段開展多種形式的招生宣傳活動，宣傳學校專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色。學校制定的《招生簡章》須報縣(區(qū))、市教育局審核備案。在招生工作中，學校不得委托非法中介招生，不得進行虛假宣傳，不得進行有償招生。
第二十五條 就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務。學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導課程，建有學生創(chuàng)業(yè)基地，組織創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新大賽，發(fā)布就業(yè)信息，做好學生就業(yè)推薦及跟蹤服務工作。每年10月上旬將應屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析報告報送縣(區(qū))、市教育局。
第七章 后勤與安全管理
第二十六條 校園管理。學校有校園建設總體規(guī)劃，教學區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)四區(qū)分置合理，凸顯室外綠化、室內(nèi)美化、校園凈化的自然環(huán)境，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。
第二十七條 財務管理。學校依照法規(guī)建立健全會計賬簿，規(guī)范財務收支行為，加強內(nèi)控制度審計。嚴格執(zhí)行國家助學金和免學費補助資金政策。
第二十八條 后勤管理。學校建立和完善固定資產(chǎn)登記、設施設備采購及使用等制度，健全食品安全衛(wèi)生、宿舍管理等臺賬，組織日常性的專項檢查，提供師生在校內(nèi)消費一卡通服務，建設安全、整潔、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。
第二十九條 安全管理。學校加強安全管理組織領(lǐng)導，制定《安全事故應急處理預案》，建立先進、完備的信息化監(jiān)控系統(tǒng)，定期組織各類安全工作檢查，健全并完善各類安全工作檔案。學校要加強安全教育，提高學生安全防范意識和自我保護能力。
第八章 附 則
第三十條 本規(guī)定自印發(fā)之日起試行。
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