小學管理制度(薦)
在日常生活和工作中，制度對人們來說越來越重要，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的小學管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學管理制度1
一、象鼻教學點教師要提高認識，消除麻痹大意思想，以高度負責的態(tài)度抓好托餐工作，確保教學點學生營養(yǎng)改善計劃順利實施。家庭托餐必須由本家長親自負責，不得擅自委托他人代辦，否則后果自負。
二、實行誰托餐誰負責的工作責任制。家長是所在教學點食品安全工作的責任主體，負責食品的安全。
三、購買食品時應嚴格檢查食品質量是否在包裝上有“QS”標識符號、生產日期、保質期等內容，生產日期是否超過保質期。不準接收質量不合格、超過保持期的食品，不許購買腐敗變質的食物；不許購買《食品安全法》禁止生產經營的食品。
四、食品貯存應做好防盜、防鼠、防蠅、防潮、防污染，遵循先進先出的原則存放和使用，食品不許接觸有毒物、不潔物。有條件的盡量將食品貯存在冰箱（或冰柜里）。
五、實行食品留樣制度。每次的食品必須按品種留樣， 48小時后無異常，留樣食品可繼續(xù)食用。
六、實行食品安全事故報告制。如遇學生進餐后發(fā)生異常，要及時聯(lián)系家長，問明情況，妥善處理；疑似食物中毒要及時上報學區(qū)。所有異常情況均要做好記錄。
七、家長要有良好的個人衛(wèi)生習慣，加工食物和分發(fā)食物前應洗手。教師教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，傳授食品安全常識。在讓學生就餐前先洗凈手。
八、實行責任追究制度。對違反規(guī)定、玩忽職守導致學生食物中毒事故的.，追究托餐的家長責任，造成嚴重后果構成犯罪的追究其刑事責任。發(fā)生食品安全事故后遲報、漏報、瞞報的追究學校教師責任。
小學管理制度2
一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內按時到崗、按時下崗。(本校暫定周三中午：12：00-1：30)
二、輔導室衛(wèi)生由當日咨詢人員負責打掃，要求整潔舒適。
三、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。
四、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。
五、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。
七、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應及時向領導反映。
八、輔導室在一定時期內要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。
九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。
十一、輔導測量用表不可外借、復印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。
十二、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。
十三、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
十四、被輔導者應秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。
十五、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應該虛心認真的'和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。
小學管理制度3
學校是傳染病人群集中的場所，也是傳染病的集散場所，為遵循教育“健康安全第一”的指導思想，維護社會穩(wěn)定，確保師生身體健康與生命安全，提高學校對傳染病預防和控制的針對性實效性及應急處置能力和水平，全面落實學校傳染病預防和控制的長效管理，特制定本預案。
一、學校傳染病可能引發(fā)的原因。
1、師生由于接觸了患有傳染性疾病的患者而引發(fā)。
2、得了傳染性疾病的師生沒有及時隔離治療仍在學校工作、學習而引起疾病的傳播。
3、由于患者自身機體的抵抗力降低，體內細菌的毒力超過了抗體的.低抗力而發(fā)病。
4、師生到了傳染性疾病流行的疫區(qū)而得病。
二、重視衛(wèi)生宣傳和教育，加強對傳染病的防范。
1、重視對師生日常衛(wèi)生行為習慣的宣傳教育，要通過廣播、黑板報、宣傳圖片、健康教育、體育課程、應知應會測試等途徑，讓學生知曉衛(wèi)生基礎知識和在不同季節(jié)常見傳染病的發(fā)生和預防。
2、認真配合衛(wèi)生防疫部門做好預防傳染病的疫苗接種、體檢等工作，并做好登記。
3、建立清潔衛(wèi)生天天搞一次，每周檢查一次的制度，優(yōu)化齊、潔、美校園。
4、重視食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生與餐具消毒，嚴防病從口入。教育學生養(yǎng)成飯前便后勤洗手的好習慣。
5、堅持對教室、教師辦公室及其它公用場所增加通風的時間和強度，教育師生注意勞逸結合、強身健體和個人衛(wèi)生、居室衛(wèi)生，盡量避免到人口密集度大，人流量集中和發(fā)生流行性疾病的地方去。
6、堅持對食堂工作人員和參加分餐的老師實施體檢上崗制度和晨檢制度，在流行病好發(fā)季節(jié)則對全體師生進行晨檢監(jiān)測。
7、加強門衛(wèi)制度，外來人員來校一律登記。
8、做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。對個別有傳染病癥狀的疑似病人確診病人要及時治療，及時隔離，所在教室要及時消毒，對所接觸人員要多觀察。
小學管理制度4
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例△確規(guī)定，學校衛(wèi)生工作的主要任務是：監(jiān)測學生健康狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，加強對傳染病學生常見病的預防和治療。為了加強學校衛(wèi)生工作，提高學生健康水平，金壇區(qū)華城實驗小學特指定學校衛(wèi)生管理制度如下：
一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
1、按時作息。積極參加體育鍛煉活動。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”�！傲凇睘椋呵谒⒀�、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操;教室座位每月調換一次。不要躺著看書;不要在光線暗弱或強光下看書寫字;不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書;不要把字寫得太小、過密;不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
二、學校環(huán)境衛(wèi)生制度
1、年級組長、班主任要把檢查該年段、該班級的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學生形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一掃，每天三小掃(教室、包干區(qū))的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)每天打掃三次要落實(早讀前，午自修前，下午放學后)，值日老師要落實檢查。做到學校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，口香糖渣等。
3、室內門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、保持課桌上下整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。
5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食進學校，經發(fā)現有帶零食進校園或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化項目。
8、值日教師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現問題要及時饋并給予解決。
9、全體學生要樹立衛(wèi)生保持的意識，形成發(fā)現臟物就清理的良好風氣。
附：衛(wèi)生標準：
1、室內衛(wèi)生標準：
①辦公室、辦公桌、墻壁：要求地面干凈無雜物，辦公用品要擺放整齊。墻角干凈無蛛網，工作柜子上面無堆放物品。
�、诮淌覂刃l(wèi)生：地上無紙屑、無痰跡糖跡、墻上無污漬與球腳印(無殘標無亂寫亂畫亂張貼現象)，桌面無涂刻，桌椅整齊(離開座位凳子放入桌下)，門窗潔凈，講臺無積灰，溝角無雜物，垃圾筒、粉筆槽日日清空;衛(wèi)生角擺放整齊。
�、坶T框、玻璃：要求門框邊沿無浮灰(檢查用手觸摸為標準)，玻璃要潔凈明亮無污漬，無痕跡。
�、苡嬎銠C電器：要求機身干凈，擺放規(guī)范，無灰塵污跡，無損壞，保管良好。實驗室有害物品和放射性的侵蝕物要妥善保存，保持通風。
�、輼翘葑呃龋阂蟾蓛粽麧�，無紙屑，無痰跡，無果皮等，兩邊墻壁無污漬痕跡，無亂貼亂畫，扶手無灰塵，無損壞，手觸摸處均干凈。
�、奁渌杭埿肌U棄物品要及時入垃圾簍，并及時傾倒清理。
2、室外衛(wèi)生標準：
�、亳槤崈舳龋阂笮@駱沒有灰塵、紙屑、臟物、樹葉等。做到“四無一整齊”即無垃圾、無污水、無亂堆雜物、無衛(wèi)生死角，地面平整干凈。
�、诨▔瘽崈舳龋夯ㄖ纫３指蓛�，無樹葉，無雜物，無雜草叢生。各種宣傳標牌規(guī)范干凈，垃圾筒擺放規(guī)范。
�、圬熑螀^(qū)潔凈度：要求責任區(qū)內垃圾必須及時清理，禁止亂倒亂堆。駱包干區(qū)域整潔，無痰跡及口香糖跡，無果皮紙屑，無雜草，無雜物和遺棄物，無石塊污水;雨后積水必須及時清除。
三、教學衛(wèi)生：
教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛(wèi)生學要求，課巢排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業(yè)和考試次數。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。
四、體育衛(wèi)生：
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛煉。
五、社會實踐衛(wèi)生：
安排社會實踐勞動，不能讓學生干有毒、易燃、易爆等危險性的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。
六、飲食衛(wèi)生
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的`用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強食堂飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，噪浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的`古訓，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊;浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時向學校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
小學管理制度5
一、車輛管理
出租車一律�？吭谛ｉT外，外來車輛須經校長等有關處室同意后，方可入內，但必須按指定路線行駛，運輸工具或材料的工程車輛可以進入校門，攜帶物品外出者，應憑主管部門簽發(fā)的`出門單或有關人員委托。
二、學生出入大門規(guī)定
1、學生上午在到校時間前20分鐘可進入校園，下午在上課時間前40分鐘可進入校園。
2、進入校園后不得無故外出，如有特殊情況出校門，必須經值日領導或班主任老師的許可，并在規(guī)定的時間內返校。
3、寒、暑假，節(jié)假日，沒有特殊情況不得進入校園。
三、學生家長來�？赐麑W生有關規(guī)定
1、上課期間，如遇特殊需要，學生家長進入校園，必須在校門口進行登記。
2、中午、下午放學時，家長需要指定位置接孩子放學，未經允許不得進入教學區(qū)域。
四、外來人員來訪規(guī)定
1、外來人員來訪，門衛(wèi)要問清事由，及時與有關人員聯(lián)系，并填好會客單。
2、外來人員進入學校，必須遵守學校有關規(guī)章制度，保證學校教學有序進行。
五、物品進出規(guī)定
1、學生及員工攜帶物品出校門，必須出示有關部門出門證。
2、外單位物品進入校內，嚴格驗看送貨單，并及時通知有關部門。
做好門前保潔工作，提高警惕，加強防火、防盜、防毒措施，強化安全防患意識，增強自我保護能力，發(fā)現任何意外事故跡象，及時報告學�；蚬才沙鏊�
小學管理制度6
�、沤⒁孕ｉL為第一責任人的安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。
�、萍訌妼W校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學生健康成長。
�、墙Y合“安全教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的安全教育活動。
⑷校內安全要做到“六不準”，即：不準爬樹爬墻、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準擁擠，不準做危險游戲。
⑸校外安全要做到“五要五不要”。即：
①要注意交通安全，通過十字路口做到“一停二看三通過”，做到寧停三分，不爭一秒，做到“高高興興上學來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。
�、谝⒁庥斡景踩菍W校組織或家長監(jiān)護，不得結伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。
�、垡⒁夥阑鹩秒姲踩�，不得玩火和亂摸亂動電器。
�、芤⒁夥莉_安全，不得與陌生人外出。
⑤組織學生春游、秋游活動，縣內要報告鎮(zhèn)中心校，縣外要報告教育局，教師得私自帶班外出活動。
�、始訌娦Ｉ岬腵安全檢查，每學期在開學前，學期結束后進行兩次檢查，發(fā)現問題，及時維修。
�、藞猿珠T衛(wèi)制度。治安人員要按照學校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實行來訪登記制度。
�、虈栏駡�(zhí)行事故報告制度。發(fā)生事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認真吸取教訓。
�、蛯嵭胸熑巫肪恐疲嗉壗處熦撠煴景�，校長負責全校，形成齊抓共管的局面。
小學管理制度7
為加強消防安全工作、愛護公共財產、師生的生命及財產安全，把消防安全工作納入學校的日常管理工作之中，現特制定以下消防安全制度。
1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、愛護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃命技能。
2、保障校內的各種滅火設施的`良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。
3、教學樓安全出口、疏散通道保持暢通。
4、同學聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危急試驗用品、做到特地存放、由化學試驗員責保管。在利用易燃、易爆化學藥品做試驗時，老師必需在做試驗前向同學講清晰留意事項，并指導同學正確使用，防止火災事故發(fā)生。
6、圖書室、試驗室、庫房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要準時關好門窗，確保安全。
7、學校消防設施，要人人愛惜。任何人不得隨便移動和損壞，違者要嚴厲處理。
8、加強用電安全檢查，必需常常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發(fā)覺安全隱患，要準時進行整改、維護、確保安全。
9、同學教室內嚴禁私拉亂接電線，不準私自接用任何家用電器。
10、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重懲罰，直至追究法律責任。
小學管理制度8
為進一步規(guī)范教師改作，提高學科教學質量，本學期起特對教師學科改作作如下統(tǒng)一要求：
一、各學科改作內容：
語文學科：
包括：課堂作業(yè)本、作文本、生字抄寫本、聽寫本、單元練習卷；
數學學科：
包括：課堂作業(yè)本、課后作業(yè)本、單元練習卷；
英語學科：
包括：課堂作業(yè)本、單元練習卷；
科學學科：
包括：課堂作業(yè)本；
美術學科：繪畫本；
二、具體改作要求：
1、凡是規(guī)定改作的內容，均要求教師親自統(tǒng)一批改，并根據教學進度做到及時、認真仔細，且勿錯改、漏改。
2、作業(yè)批改要用等級制，如“優(yōu)、良、中、需努力等”，且勿簡單的.“閱、日期”，注重訂正后的第二次再批改，要把學生錯誤改正真正落到實處。
3、對語、數、英語等主要學科積極提倡對部分作業(yè)、部分學生進行面批，從而提高改作質量。
4、注重語文學科作文批改，作文批改要避免簡單等級、簡單錯字的批改，要徹底從習作材料安排、框架結構、語句表達、遣詞造句、真情實感等方面進行深入、細致的批改，培養(yǎng)學生寫作興趣，提高學生作文能力。
5、擔任語、數、英其中任一主要學課，同時兼任科學學科的老師，科學作業(yè)要求課堂精講，鼓勵全批。
以上改作內容及要求都將是平時及期末改作常規(guī)檢查具體內容和標準，希各位任課教師認真執(zhí)行。
小學管理制度9
1、凡在軟件制作室工作的人員，必須以科學的態(tài)度，嚴謹的治學精神，高度負責的責任感，認真刻苦學習現代教育技術理論和制作課件所需的各種軟件的操作、運用。
2、每個人都要有“愛護機器設備如同勝過愛自己的眼睛”的.理念，十分愛惜公共財務，提高機器的使用壽命和利用率。
3、課件制作中心室的管理人員，按照“定期、定時、定質、定職”的原則，對課件制作室的機器和設備進行檢查、維護、維修。同時，對課件制作的軟件加以維護，實行科學管理。
4、在課件開發(fā)、制作過程中，大力提倡精誠協(xié)作精神。積極鼓勵課件優(yōu)秀制作者帶動一批自制課件的參與者，相互學習，共同提高，努力開發(fā)一批科技含量高的優(yōu)質課件。
5、課件制作室的管理人員，充分發(fā)揮創(chuàng)造精神，最大限度到發(fā)揮現代教育技術的優(yōu)勢，努力提高我校的現代教育技術水平，為創(chuàng)造佳績做出應有的貢獻。
6、教學軟件開發(fā)任務統(tǒng)一安排，制作出的教學軟件及時送資料室編目，并及時歸還原始素材資料。
小學管理制度10
為了加強校園安防監(jiān)控系統(tǒng)的使用管理，確保監(jiān)控系統(tǒng)的正常使用和安全運作，充分發(fā)揮其校園安全防范作用，特制定本制度。
一、監(jiān)控室值班登記制度：
1、值班人員必須嚴格按照規(guī)定時間到崗，不準隨意離崗離位，否則按漏崗處理，并追究其責任。
2、監(jiān)控人員必須認真負責完成好學校賦予的安全監(jiān)控任務，及時掌握各種監(jiān)控信息。
3、監(jiān)控人員對校園的事故等錄像應該存檔保留，并做好標記。
二、監(jiān)控系統(tǒng)使用管理制度：
1、學校專人做為監(jiān)控人員，服從校長的'安排，有權使用和管理監(jiān)控設備。
2、監(jiān)控人員必須嚴格按規(guī)定操作步驟進行操作，密切注意監(jiān)控設備運行狀況，不得無故中斷監(jiān)控，刪除監(jiān)控資料。
3、不準在監(jiān)控室聊天、玩耍、上網，不準隨意擺弄機器設備，保持室內的清潔衛(wèi)生，室內嚴禁煙火。
4、必須保守秘密，不得在監(jiān)控室以外的場所議論有關錄像的內容，遵守有關保密規(guī)定，不得泄露監(jiān)控錄像資料；不得泄露學校安全秘密。
5、教師到監(jiān)控室查詢情況，必須持有校長的批條，否則不予接待。
6、任何人都不得從監(jiān)控室拷貝資料，特殊情況需拷貝必須經校長批準，否則由此產生的一些后果自行負責。
7、監(jiān)控設備系統(tǒng)發(fā)生故障時，應做好登記，并及時進行維修。
小學管理制度11
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖小學教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:
一、繼續(xù)教育管理目標
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續(xù)教育內容體系。同時，學校劃撥專項師培經費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設管理目標
嚴格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。
2、學歷培訓目標
為適應現代化教育發(fā)展的實際需要，根據上級有關文件精神，結合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷每年遞增。
3、職務培訓管理目標
(1)所有專任教師都要在5年內完成規(guī)范性培訓240學分。
(2)按省、市、區(qū)教師培訓意見，與教師個人相關專業(yè)培訓必須人人參與，人人過關。
(3)加強對學校后備干部、中青年干部、年級組長、教研組長的定期培訓。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實經費投入，我校按教師培訓需要下?lián)軐ｍ椯Y金，作為教師繼續(xù)教育管理經常性費用。
4、明確校本培訓繼續(xù)教育學習管理制度:我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度(按上級規(guī)定)，實行繼續(xù)教育學時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學習紀律
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學習。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的'事，不閑談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、每次參學時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經批準后再離開。
4、學習時要認真聽老師輔導，并做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取長補短。
5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。
小學管理制度12
一、舞蹈室是學校音樂教學和培養(yǎng)學生藝術素質、發(fā)展學生個性特長的場所，非教學和訓練時間，學生或他人不得隨意入內。
二、音樂教學和舞蹈訓練期間，負責教師必須嚴格組織學生，要求學生愛護公物，嚴禁在地板、把手、鏡面及墻面上涂、刻、劃，禁止穿鞋底過硬或鞋底帶釘、金屬的鞋上地板。
三、專職教師必須加強對舞蹈室內器材的'管理，教學訓練結束，教師應及時關鎖門窗。
四、保持室內整潔衛(wèi)生，器材擺放整齊，地板堅持拖洗、鏡面應經常用干凈抹布擦塵，非訓練期，鏡面應及時用簾布遮掩。
五、加強安全教育和管理，學生舞蹈練功和訓練中，教師應注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。
六、學生進入室內，更應加強文明守紀，服從教師組織安排，不喧嘩、不吵鬧，禁止追逐奔跑，翻越把桿等不規(guī)則行為。
小學管理制度13
1、學校公共財物是為教育教學服務的國家財產，人人都有責任愛護。
2、教師特別是班主任要經常對學生進行愛護公物的教育。使學生養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則，為學生做好愛護公物的榜樣。
3、實行愛護公物責任制。學生桌椅責任到人，不得亂涂亂畫或故意損壞，課室燈光、風扇指定學生專人控制，節(jié)約用電。放學后值日生要關鎖門窗。如學生損壞公共財物，照價賠償，如故意損壞者，按三倍價值賠償。課室內的`財物，因遺失或非正常損壞，均由該班負責賠償。
4、有意損壞公物的同學不能評為三好學生，班內公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。
5、辦公室財物要造冊登記，學校后勤和辦公室各存一份。
6、辦公室內所有公共財物是國家財產，教師都要愛惜，不能擅自拿走。
7、教師下班時應關好燈光、風扇、關鎖門窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞，由該辦公室教師負責賠償。
8、辦公室主任要負起管理的責任，督促教師愛護學校公物，保證辦公室的整潔。
9、教職工要借用學校公物，要經主管領導同意，憑借據借用，借用物品因自然損壞，應報學校后勤核實后注銷，如因借用教師保管不善造成損壞的，由該教師負責賠償。
10、借用學校公物以教育教學實際需要為原則，借用的物品不用要及時歸還，不能轉借他人使用。
11、教職工調離本校，一定要到后勤交清所有借用物品，憑總務處開具證明然后學校辦理調離有關手續(xù)，如有遺失，照價賠償。
12、各部門、各班級要維修損壞的公物，要先通過校園網上報總務處。總務處按緩急派員限時維修，未能按時維修又沒有正當理由的，對有關人員每次罰款20元的處理。
小學管理制度14
一、學校固定財產實行一學年檢查一次。固定財產減少、損壞，報廢手續(xù)，由使用部門提出申請，報總務處檢查批準，辦理報廢手續(xù)。
二、學校財產實行分室、分部門，定人、定物、定帳保管制度。
三、年級段辦公室、校長室、支部辦公室、教導處、總務處、教科室、實驗室、儀器室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等處室所有財產，由總務處編造校產清冊，建立分戶帳，分室分部門管理使用。每學年開學初，總務處按冊逐項清點給各處室負責人管理。（按冊抄寫清單，經負責保管人簽字，分別張貼在各處室）。學年結束按單清查。對如有損失按《校產賠償制度》執(zhí)行。
四、教室的財產實行包干管理。課桌方凳以及各類用品由總務處統(tǒng)一編號，分班造冊登記，交班級按學期包干管理使用。如有損壞按賠償制度，由班級或直接損壞者負責賠償。教室清潔用具由總務處每學期分發(fā)一次，不作校產登記入冊。如不慎失落或早損懷，由班級自行添置，學校概不補發(fā)。
五、電教器材、教學儀器等設備由電教儀器專職教師和有關教師分層負責保管，對新置或上撥的電教器材、教學儀器必須由總務處驗收造冊方可使用。我們管理的`原則是：既要嚴格管理，又要方便教學，小心使用。如有損壞或失竊，必須追查原因，根據實際情況，負責賠償，報廢注銷。
六、教師住室有關校產，由總務處會同作住的教師編造“教師住室校產清冊”，教師調動或住室變動，必須按冊清點，如有失落或損壞，折價賠償或修理。
七、食堂桌、凳、餐具等用品造好清冊由總務處、食堂人員統(tǒng)一保管使用。
小學管理制度15
儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。
化學藥品與儀器分室存放。
室內要有防盜、防火、防毒等安全措施,做好通風、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、實物流水帳和統(tǒng)計報表,定期核對,做到帳、冊、表、物相符。
人員調動時要辦理嚴格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審批手續(xù)。
外借儀器要及時收回,并做好接交手續(xù)。
(四)任課教師使用儀器和藥品進行實驗教學前,應填寫“實驗通知單”,實驗教師應努力做好實驗準備。
實驗結束后將儀器完好的歸還儀器室。
如有損壞或丟失應及時登記、查找并填寫報告單、做好處理工作。
(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養(yǎng)并歸櫥,同時要根據各類儀器的特點,定期的、有計劃的進行維護與保養(yǎng),使所有儀器經常處于完好狀態(tài)。
(六)每學期結束前,對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對,處理好有關事項,及時完成各種統(tǒng)計工作,并按要求上報和存檔。
學生實驗守則
(一)學生應重視實驗課,要有嚴肅認真的科學態(tài)度,堅持理論聯(lián)系實際,努力掌握基本實驗技能,不斷提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認真預習,完成實驗預習作業(yè),明確實驗目的,了解實驗原理,知道實驗步驟和操作要領,經老師批準方可進入實驗室。
(三)學生進入實驗室后,要保持安靜,定組定位,不得隨意換位。
(四)開始實驗前,要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,名稱規(guī)格是否一致,如有不符及時報告老師。
實驗臺要始終保持整潔,各物品應放在合適的位置上。
(五)學生要按規(guī)定進行實驗,謹慎操作,仔細觀察,認真思考,如實記錄,不得隨意更改實驗,不得隨意動用室內其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序,有疑難時,應請老師幫助,遇有偶發(fā)事故時,應保持鎮(zhèn)定,迅速報告老師處理。
(七)用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,須置于指定地方,如儀器損壞,應主動報告老師,以便妥善處理。
(八)公用儀器用過后,要立即放回原處。
規(guī)定在原地使用的儀器,不得任意移動。
(九)實驗結束后,應將儀器清洗干凈。
放回原處,整理好實驗臺面,仔細檢查水龍頭、電源是否關閉,學生不得將實驗用品及設備帶出實驗室。
(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。
實驗報告必須如實反映結果和實驗過程,不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。
實驗人員崗位職責
(一)實驗教學項
1、執(zhí)行學校實驗教學計劃,按照教材規(guī)定的實驗內容,積極配合有關教師完成各項實驗教學任務。
2、熟悉各種教學儀器的規(guī)格、型號、技術標準、工作原理和使用方法、維修辦法、
3、熟悉全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論實驗方法、注意事項,能熟練指導學生實驗,處理學生實驗中遇到的.各種疑難問題。
4、按照實驗教學計劃和實驗通知單,準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。
實驗完畢整理、清洗、回收入柜。
5、不斷總結經驗,積極創(chuàng)造條件,組織學生開展課外科技活動和進行開放性實驗。
6、加強和各科教師聯(lián)系,積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。
(二)管理項
7、認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。
8、合理安排教學儀器的存放,保持教學儀器的整潔,創(chuàng)造儀器室內的良好環(huán)境,確保和延長教學儀器使用壽命。
9、負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。
10、積極參與實驗室建設和技術改造,嚴格執(zhí)行儀器室的各項規(guī)章制度,做好儀器室的全面管理工作。
危險品安全保管和使用制度
(一)實驗教學用化學危險藥品必須貯藏在專用室、柜內,并按各自的危險特性,分類存放,不得和普通試劑混存或隨意亂放。
(二)化學危險藥品室、柜,必須有專人管理。
管理人員要有高度的責任感,懂得各種化學藥品的危險特性,具有一定的防護知識,并實行“五雙管理”即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發(fā)、雙人使用。
(三)化學危險品室要配備相應的消防設施,如滅火器、消防桶、黃沙等,學校主管領導和專管人員要定期檢查,節(jié)假日安排值班時,要把化學危險品室列為重點防范區(qū)。
(四)定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態(tài)進行認真檢查,并核對庫存量,務使帳物一致。
(五)使用危險試劑進行實驗前,必須向學生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。
教師領用危險品時,必須提前計算用量,填寫《危險試劑領用單》由專管人員和教師送取,不得讓學生代替。
(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集,妥善處理,不得在實驗室存留,更不可隨意倒入下水道。
(七)危險試劑的管理和使用方面如出現問題,除采取措施迅速排除外,必須及時向學校領導如實報告不得隱瞞。
(八)專管人員對化學危險品的保管和使用中的安全性負有全部責任。
儀器設備的報廢審批管理制度
(一)教學儀器報廢的條件
1、達到或超過使用年限(常規(guī)儀器設備為22年、通用儀器設備同其它工業(yè)產品),無修復價值。
2、主要結構和部件陳舊或損壞,精度嚴重降低或喪失,不能滿足使用要求,又無法修復的教學儀器設備。
3、先天不足,又無法改造利用的儀器設備。
4、嚴重影響安全,繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。
5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。
(二)教學儀器報廢的程序
1、低值易耗品,由實驗室每學期匯總一次,列出品名、數量與金額,經主管組(室)負責人簽字后報主管主任批準即可。
2、單價在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具,由管理人員提出申請,經組(室)負責人簽字后,報主管主任批準即可。
3、凡屬固定資產(單價20元以上,使用年限一年以上)的教學儀器設備的報廢,應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》,再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組,對淘汰報廢儀器進行技術鑒定,經鑒定合理者,報學校主管校長批準,并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。
最后報縣(區(qū))級業(yè)務管理部門備注。
4、不管屬哪一級審批報廢的儀器,都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
實驗教學管理制度
(一)實驗教學計劃
1、各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。
計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。
計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據各科教學大綱、教材和各科任課教師的實驗教學計劃,制訂本學期實驗室工作計劃。
計劃應包括實驗室使用安排,儀器和實驗材料的購進、置備,儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n,寫好教案,填寫《實驗通知單》,在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況,試作實驗,做到“胸中有數”。
2、教師要指導學生做好課前預習,明確實驗目的,掌握實驗原理,并劃分實驗小組,強調實驗紀律,重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗,使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗,發(fā)現問題應及時給予啟發(fā)引導,并及時進行解決,但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束后,任課教師應及時小結實驗情況,對實驗中普遍存在的問題作出講評,并指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的評估與考核
1、實驗開出率考察,統(tǒng)一使用規(guī)范的表式,包括:《年級學科實驗登記表》(由實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師根據登記表匯總);《學校實驗開出情況統(tǒng)計表》(由實驗教師統(tǒng)一匯總)。
2、對學生實驗能力和技巧的考核,以現場操作為主,并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外,還可用表格進行調查。
5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調查表等,都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。
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